初中美术《视觉中的红屋顶》优质教案、教学设计

第四课视觉中的红屋顶

教学目标:

知识与能力：能够了解现代派绘画和传统绘画的不同之处，了解现代派绘画的特点和创作手法。

方法与过程：通过欣赏，了解西方现代派绘画的特点并总结出现代派绘画的创作手法。能根据本课所学采用小组合作的方式共同完成一幅现代派的绘画小练习。

情感与态度：能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和表达自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品评美术作品的审美观念教学评价

1. 通过对比欣赏作品，学生能否总结出现代派绘画的特点。

2. 通过欣赏分析作品，学生能否分析出现代派绘画的创作手法。

3. 通过绘画小练习，学生能否尝试运用现代派绘画的手法来进行绘画，并能

通过绘画作品来抒发创作的情感。

4. 通过本课的学习，能否激发学生对现代派绘画的学习热情，并能够初步建

立以发展和辩证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。

教学重点

西方现代主义画派的特点以及常用的创作手法。

教学难点能否掌握现代派绘画的创作手法，并能通过作品来传达情感。

教学环节

一、导入（展示青岛的两幅照片）

看图片，猜一猜这是哪个城市？

同学们去过美丽的青岛吗？那里有蓝天碧海白云，还有绿树掩映下的充满异国情调的红屋顶，让许多画家忍不住用画笔来记录这美丽的风景。今天，我们一起走进画家视觉中的红屋顶。

那画家笔下的风景会是怎样的呢？我们一起来欣赏一下。

二、了解现代派绘画的特点。

1、写实风格的红屋顶和现代派作品的对比。《教堂》宋守宏《工厂》毕加索比较两幅画中的房屋，

说说两种表现手法的不同之处

小结：

写实风格：注重对光和色得研究和表现，提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象。

现代派：特别强调把主观感受纳入到艺术创作中，创造新的表现方法，体现创新精神。

2、现代派绘画艺术的定义。使学生了解什么是现代派艺术，它产生的原因以及时代特点。

小结：我想，同学们对现代派绘画已经有了一个浅显的认识，也想尝试感受一下，拿我们先来分析学习一下现代派绘画有哪些创作手法吧。

三、探讨现代派绘画的创作方法。

1、出示作品

《秋天的山村》克利

这幅《秋天的山村》画了些什么？画家是怎样处理景物的？

《街》康定斯基

《街》将景物概括为不同色彩对比的块面和点，给人明快的色彩感受。

《生动的风景》莱热

这幅画给你什么样的感受？为什么？

画家把抽象和具象交融在一起，表现出机械、平稳、有序的特性，绘画风格简洁有力。

《大明风度》王怀庆

这幅画面的构图和主题有什么关系?画家笔下的椅子和真是的椅子有什么不同？

2.小结：现代派绘画的创作手法：

（1）、形体简略，色彩饱和

（2）、概括的点线面处理

（3）、几何化形体重叠，层次感，空间感增强

（4）、线面的几何化处理，充满装饰趣味和强烈的力量感。

（5）、轻松的线条构成，绝对的平面，稚气天真

小结：通多以上的学习，同学们现在一定很想试着象艺术家一样来创作绘画啦！我们今天也有一个简单的小练习，

四、模仿立体派作品来创作。

1、分析作品《吉他》的画面构成。

这幅剪贴画保留了吉他的哪些特征？

尝试分析画面构图，说说画家是怎样把握画面的平衡和变化以及怎样营造深度空间的。

小组讨论回答。

2、以分解和组合的方法，尝试制作一幅题为“小提琴”的拼贴或绘画作品。

前后位四人组合作完成。

五、学生作品展示与交流。

评价作品，自评，互评，师评。

小结：今天我们学习了解的现代派绘画仅仅是一小部分，希望同学们在课下通过网络来了解更多的现代派作品知识，并能够正确审美，用辩证的眼光来看待现代艺术。