小学班级目标管理评比细则(2013)
小学部班级管理考核细则范文（二篇）
小学部班级管理考核细则范文一、考核目的和原则班级管理是保证学校的正常教育教学秩序和促进学生全面发展的重要组成部分。
为了监督和评估班级管理工作的有效性，制定班级管理考核细则以规范考核行为。
本细则旨在明确考核目的和原则，提高班级管理水平，提升教师和学生的工作积极性。
考核目的:1. 评估班级管理工作的综合水平，发掘管理问题，促进班级管理的持续改进；2. 激发教师创新意识和责任感，提高教师的教育教学能力；3. 培养学生良好的行为习惯和自主管理能力；4. 加强学生教师之间的相互信任，构建良好的班级氛围。
考核原则:1. 公正公平：考核结果要真实反映班级管理实际情况，不偏袒、不压制；2. 综合评价：考核综合考虑班级的教学、管理、卫生和学生工作等方面，进行综合评估；3. 反馈指导：考核结果要及时反馈给班主任、班委及学生，提供针对性的管理指导；4. 激励导向：考核结果作为对教师和学生的一种激励，鼓励其不断改进和提高。
二、考核内容和方法1. 班级管理考核内容(1) 教师业务能力- 授课及教学设计能力- 班级管理能力- 学情分析和个别辅导能力(2) 学生自律和行为规范- 认真听课，遵守纪律- 班级卫生和环境整洁- 礼貌待人、尊师重道(3) 班委工作- 协助班主任管理班级- 组织班级活动- 维护班级团结稳定(4) 家长配合度- 积极参与班级活动- 督促孩子完成作业- 及时反馈学生的学习情况2. 考核方法(1) 观察记录法：通过观察班级教学和管理过程中的表现来评价教师业务能力和学生表现。
(2) 考勤统计法：统计学生旷课、迟到、早退等情况，评估学生的自律能力。
(3) 测评问卷法：向学生、家长和教师发放问卷，了解他们对班级管理的满意度和改进建议。
(4) 班级活动评估法：评估班委组织的班级活动的效果和质量。
三、考核评价和奖惩措施1. 考核评价(1) 教师考核评价：- 优秀(90分以上)：教学方法得当，能有效吸引学生的注意力，管理有条不紊，能及时发现并解决问题，能有效激发学生的学习积极性和创造力。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则一、班级纪律管理1.准时到校、上课，切实做到不迟到、不早退、不旷课。
2.注意班级卫生，保持教室整洁、干净。
3.遵守校规校纪，不违法、不逃课、不欺凌他人。
4.尊敬师长，遵守师长的教导和建议。
5.遵循团队合作原则，互相帮助和支持，共同解决问题。
二、学业表现1.积极参加课堂活动，认真听讲，主动举手回答问题。
2.完成作业，按时上交，并做到规范、整洁。
3.在考试期间，按时复习，并努力取得优异成绩。
4.积极参加课外学习活动，拓宽知识面。
5.对待学科，既有自信又有细心和耐心，勇于解决遇到的难题。
三、课堂纪律1.遵守课堂纪律，不随意走动、说话或嘈杂。
2.注意听老师讲课，不发出嘈杂声音干扰他人。
3.课堂上保持积极、认真的态度，参与课堂互动。
4.尊重他人的说话权，不打断他人发言。
5.站立和坐下要端正，不趴桌、倚靠或交头接耳。
四、互助与合作1.学习上遇到困难，互相帮助、共同解决。
2.乐于与他人分享，不吝啬表扬和赞许他人的努力和成绩。
3.对于其他同学的错误或过错，以友好和平的方式指出。
4.遵守班级分工，尽量做到工作有序高效。
5.在班会和活动中积极参与，共同策划和组织班级活动。
五、文明礼仪1.尊敬他人，礼貌待人，遵循社会公德。
2.遵守道路交通规则，安全文明出行。
3.关心他人的情感和需要，提供帮助。
4.注意个人形象和仪表，保持干净、整洁。
5.具备礼让他人的意识，尊重他人的隐私和空间。
六、班级协作能力1.班级团结友爱，互相帮助，共同维护班级和谐氛围。
2.分工合作，共同完成各项班级任务。
3.具备良好的沟通能力，能够理解和尊重他人的意见。
4.在班级活动中积极参与，勇于担当责任。
5.对于班级规章制度的遵循和执行具备自觉性和责任心。
以上是对小学班级管理评比细则的介绍。
评比班级管理的目的是鼓励学生树立良好的学习和行为习惯，培养优良的品德和价值观。
评比可以通过班级评比公示、奖励表彰等方式来进行。
同时，班主任也可以根据学生在不同方面的表现，进行量化评分，以便更具体地反映学生的综合素质。
柳山小学班级工作目标管理考评方案1
柳山小学班级工作目标管理考评方案为了强化学校管理，促进班级工作，建立激励和竞争机制，进一步提高教育教学质量，特制定以下考评方案：一、政治思想（10分）1、学校举行升旗仪式，无故未参加、未穿校服或未行队礼，一人次扣0.5分。
2、教室缺国旗、学风、专栏、三表，或者布置不庄重、不美观，一项扣0.5分。
3、班内班外闹不团结，出现相骂、打架和欺侮弱小行为者，一人次扣1分。
4、好人好事奖励分，对各班好人好事记录进行核实后，分等记分，最高记5分，最低不限。
所记录的好人好事不真实，除不予奖分外，另作“欺骗他人”处理，扣5分。
二、认真学习（20分）1、课前准备充分，自习时间安排得当，学习认真。
发现一人次行为不当扣0.5分。
2、上课积极发言，声音宏亮，口齿清楚，讲普通话。
3、认真完成作业、阅读任务、手抄报、观察实验报告、“小金星”通讯等完成得好，一次完不成任务扣0.5分。
4、学业成绩好（15分）。
以镇校组织的教学质量评价结果为依据，按档次换算法记分。
三、文明礼貌（10分）1、见了师长不问好，不用尊称或出现其他不礼貌行为，一人次扣0.5分。
2、在教学区内追逐、喧哗、吹口哨等，一人次扣0.5分。
3、在校吃午饭的同学，未在自己的课桌上吃饭，或将饭撒在地上未清除，一人次扣0.5分。
4、领饭、取水不排队或抢先出入教室，或故意关闭教室门，不让他人出入等不遵守学校公共秩序的行为，一人次扣1分。
5、午休时间在外逗留或违犯午休纪律，一人次扣1分。
四、体育卫生（10分）1、“两操”做到快、静、齐，未达到要求者，一人次扣1分。
2、随地吐痰，乱丢纸屑脏物，一人次扣1分。
3、楼道、教室内有纸屑或其他垃圾，或桌凳摆放不整齐，或未按规定关门窗，或未擦黑板，或卫生区不清洁，或打扫卫生时尘土飞扬，一项次扣0.5分。
4、手脸、衣服不干净，一人次扣0.5分。
五、爱护财物（10分）1、在黑板、墙壁、门窗、课桌、宣传窗等物品上乱画、乱抹、乱刻、乱订，或用脚踢门或损坏桌凳、学校花草等一人次扣1-2分。
班级目标管理考评细则
班级目标管理考评细则为强化班级管理，促上班主任认真履行职责，特制订《班级目标管理考评细则》。
本细则把班级日常管理分九个部分进行量化评分，权重为100分，即学生常规管理40分、班级常规工作4分、德育活动5分、总务管理5分、评议3分、专项检查通报5分、学生辍学、教学成绩30分、平衡度8分。
一、学生常规管理（40分）评价内容：包括学校常规管理和级部常规管理两方面内容。
其权重分别是20分。
学校及级部每天对班级常规工作进行检查（具体标准另见班级常规检查细则），采取日报周汇总并及时公布。
评价办法：学校及级部学期末分别统计汇总，后分别按公式15+（班级常规扣分-本级部最高常规扣分）/（本级部最低常规扣分-本级部最高常规扣分）×5；二、班级常规工作（4分）评价内容：班级常规工作主要包括下列内容：班会、家校联系、特殊学生管理、学生成长记录。
其权重分别是1分。
评价办法：学期末学校依据平日对班级对其开展情况及各记录进行评价，评价结果每年级分三档，每档相差0、1分。
三、德育活动（5分）评价内容：包括体育活动竞赛和德育活动两方面内容。
其中体育活动权重2分，包括队列比赛、拔河等各类体育活动竞赛；德育活动权重分为3分，包括平日学校开展的征文活动、演讲比赛、科技节等活动。
评价办法：体育活动每年级每项分三档，每档相差0、2分。
德育活动每年级每项分三档，每档相差0、2分。
四、总务管理（5分）评价内容：总务处定期检查班级的财务，依据《学校财务检查标准》量化打分，并及时公布。
评价办法：学校将平日检查结果进行期末汇总，依据公式4+（班级财务扣分-本级部最高财务扣分）/（本级部最低财务扣分-本级部最高财务扣分）×1；五、期末评议（3分）评价内容：包括领导评议和教师评议两方面。
其权重各是2分。
即学校全体领导及部分课任教师对班级工作进行综合评价。
评价办法：领导评议是期末先分别计算每班主任所得abcd 票个数，后按公式□=（2A+B-C-2D）÷2X，X表示各类票总数；□大于等于80%为一档，□大于等于60%小于80%为二档，其余为三档，每档分差0.2；教师评议同上。
李家塅中学小学部班级目标管理评比细则
李家塅中学小学部班级目标管理“常规管理”评价细则为了规范班级目标管理，提高班级管理的质量，保障班级工作评价的信度和效度，形成透明、公正、公平、公开的评价机制，特制定班级目标管理之常规管理评价细则。
一、评价方式：常规管理采用周评形式，每天100分，每周满分为500分。
二、罚分部分：（一）日常管理：1、校徽佩戴：一人未戴-0.2分,以卫生管理员和行政值日检查为准。
2、个人卫生：①留长发一人次-0.2分；②校内穿拖鞋、背心一人次-0.2分；③染发、戴耳环、穿耳洞、奇装异服、背长书包一人次-0.2分。
3、大型集合（含升旗、集合）：无故缺席一人次-0.5分,一人不认真-0.2分,多人不认真(2人以上)-0.4分。
4、上交材料：未按时上交材料-0.2分/次。
5、黑板报：每期分优秀、良好、最差，最差-0.1分。
6、课间操、眼保健操：一人不认真-0.1分，5任以上不认真-1分。
7、午餐：①一人奔跑进食堂就餐-0.1分或多人，3人以上奔跑进食堂-0.2；②一人不排队-0.1分；③乱丢饭菜一人次-0.2分；8、午休、自习课、班会课：检查时有学生不认真或吵闹声每次-0.2分(教师跟班在场除外)。
9、卫生：①早、午检查教室或公共区不干净每次-0.2分；②平时检查卫生保持不好，每次-0.1分；劳动工具未及时送回教室-0.1分；③全校性大扫除按清洁、较清洁、一般、不清洁，分别为不扣分，-0.1分,-0.2分,-0.4分；④学生乱扔果、纸屑、零食袋等一人次-0.2分。
10、教室日常管理：①学生离校后未关窗、电灯每次-0.2分；②学生集合或室外体育课未按时关电灯-0.2分。
（二）其他管理：1、学生讲脏话、举止不文明一人次-0.2分；2、下课在校园内追赶、打闹、攀爬护栏或作危险性游戏等一人次-0.5分；3、恶意顶撞老师或对老师极不礼貌一人次-0.5分；4、未经门卫同意擅自或强行离校一人次-1分（含寄宿生）；5、无家长陪同或经家长同意进入网吧、游戏厅、歌舞厅一人次-0.5分；6、打架斗殴视情节-0.5—1分；7、欺侮他人视情节-0.2—1分；8、小偷小摸视情节-0.2—1分；9、带管制刀具或火种进入校园一人次-1分；10、未经家长同意私自下塘游泳一人次-1分；11、寄宿生晚上就寝严重违纪者视情节酌情扣0.2-1分。
班级目标评比细则
班级目标管理评比细则第一章学生干部的选拔与管理（一）选拔。
选举一般每年九月举行一次，特殊情况需与辅导员商量后方可再次选举。
学生干部任期一年，中途不得无故辞职，否则综合测评不予加分。
由于无故辞职贻误工作者由辅导员在综合测评中视情节酌情扣分。
每届班干部均需试用一个月，适用结束后由班级同学民主评议，评议85分以上的班干部由辅导员正式任命。
班长团支书由全班同学选举产生，班团其他干部由班长团支书决定和考核。
辅导员助理两名，男女生各一名，由辅导员在全面考察后任命，具体分工由辅导员另行规定。
年级长一名：由全年级同学选举产生两名候选人，然后由班团干部例会合议产生。
班团干部设置：班干部：班长、学风副班长、学习委员（兼科技委员）、生活委员（兼心理委员）团干部：团支书（兼副班长）、组织委员（兼纪检委员）、宣传委员寝室长：（寝室长由寝室成员共同指定上报或班委（入党积极分子）兼任）班干部选拔程序：个人申请—素质展示（面试、即兴演讲、特长演示）—辅导员考查—组建班委—试用—任命—期末述职、评议。
（二）学生干部管理：班长、团支书，直接由辅导员进行考核管理；各班委员由班长、团支书选拔、管理、考核。
班干部应主动与团总支学生会相关部门保持沟通联系，并主动寻求协助。
1、各班必须建立班级管理日志，并由组织委员统一负责记录，并于每月末将班务日志交辅导员助理核查并作考核依据。
2、班长和团支书每月以口头或书面形式向辅导员汇报班级情况1次，每月至少与班导师联系4次汇报班上同学情况，并请班导师进行指导和教育。
3、各班班团干部须加强联系与交流，要求班团干部成员每月至少召开一次班委会并做会议记录于班级日志上。
4、班长支书按要求参加班长支书例会，以及组织班级参加学校或者院系组织的会议、讲座、活动、演出等。
5、班委成员工作没有成绩，若班级成员有所反映，班长支书有权利和义务召开班委会罢免其职务，不发聘书。
6、班团干部必须第一时间向辅导员反映同学中的问题（心理问题、同学矛盾），若事后发现知情不报或瞒报，将取消当期评优评先资格；若是入党积极分子，将延迟半年或一年发展，若是党员，党内通报批评。
海州区2013年中小学目标管理综合考核办法2013-3-6
海州区2013年中小学目标管理综合考核办法为进一步加强学校目标管理，提升学校教育教学质量，促进学校规范化建设和内涵发展，推进我区教育事业再上新台阶，制订本办法：一、考核对象全区中小学、幼儿园。
二、考核原则1 ．实事求是。
在考核中，坚持实事求是，坚持定性与定量相结合，既注重全面工作，又突出工作质量。
2 ．客观公正。
考核工作坚持公平、公开、公正的原则，充分发挥年度考核的激励作用，调动各方面的积极性。
3 ．注重过程。
平时工作、日常随机检查与综合考核相结合。
4 ．强化激励。
对工作成绩突出的单位给予奖励，鼓励先进，鞭策后进。
三、考核组织中小学目标管理综合考核工作在局党委的领导下，局目标管理考核组和各科室共同实施。
四、考核方式及程序1. 单位自评。
各单位对照综合考核方案，进行自我评价，形成自评材料。
2. 过程考核。
局目标管理考核组和局职能科室根据日常工作和专项考核细则对学校进行全面考核。
考核时要注重发展性评估。
3. 综合考核。
局目标管理考核组根据学校自评和职能科室考核情况进行综合统计汇总。
4. 研究评定。
局党委根据综合考核成绩，研究确定奖励等次。
五、考核内容（满分200分,不含加减分，考核细则附后）（一）班子建设（20分）。
（二）学校管理：90分。
1.校务管理（10分）2.教师管理（15分）3.学生管理（20分）4.安全管理（10分）5.艺体卫生（15分）6.后勤档案（20分）（三）教学质量 50分。
（四）教科研 25分。
（五）学校满意度 15分。
（六）加减分。
六、结果运用并根据学校目标管理综合考核分数，设以下奖项。
1．各类别学校根据综合考核排名情况分获“目标管理先进奖”和“目标管理奖”。
2．各类别学校综合考核分值比上一年度提高最多的学校，获“目标管理进步奖”（与奖项1不兼得）。
3．根据学校教学质量、办学特色、重大项目任务等，设立创优创先奖、办学特色奖和特别贡献奖若干名。
4．考核综合得分低于70%（140分、不含加减分），对学校领导班子诫勉谈话，学校拿出整改措施，限期整改。
小学生班级评比规定细则
小学生班级评比规定细则1. 目的本文档的目的是为小学班级评比制定一套规则和细则，旨在促进班级内的团队合作和学生个人能力的发展。
2. 评比内容班级评比主要包括以下几个方面：- 研究成绩- 行为表现- 课堂参与度- 课余活动参与度- 班级活动组织能力- 其他特殊贡献3. 评比方式评比将以积分制进行，每个评比项目都会给予相应的积分。
最终，将根据每个学生的总分来评选出班级的优秀学生。
4. 评比项目和分值以下是评比项目和分值的参考范例，可根据实际情况进行调整：4.1 研究成绩- A档：90分以上- B档：80-89分- C档：70-79分- D档：60-69分- E档：60分以下4.2 行为表现- 优秀：勤奋、守纪律、礼貌、关心他人等- 良好：在大多数情况下表现良好，但偶尔会出现小问题- 一般：经常出现行为问题，需要进行改进- 不良：过多的行为问题，需要及时纠正4.3 课堂参与度- 积极参与：经常发言、听讲、合作等- 一般参与：在大多数情况下积极参与，但偶尔较安静- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课堂活动4.4 课余活动参与度- 积极参与：主动参加各类课余活动- 一般参与：在大多数情况下参加课余活动，但偶尔不参与- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课余活动4.5 班级活动组织能力- 优秀：能够组织并确保活动的顺利进行- 良好：在大多数情况下组织能力不错，但偶尔存在问题- 一般：组织能力有待提高- 不足：无法完成组织任务或存在较大问题4.6 其他特殊贡献- 根据实际情况进行评定，具体内容和分值由班级协商决定5. 宣布评选结果和奖励根据评比结果，班主任将公布评选出的优秀学生，并对其进行相应的奖励和表彰。
6. 定期评估和调整为了保持评比的公正性和有效性，班级评比规则将定期评估并根据需要进行调整。
---以上为《小学生班级评比规定细则》的内容。
请各位班主任和老师按照规定进行评比工作，帮助学生全面发展和提升自我素质。
小学生班级评比规则细则
小学生班级评比规则细则1. 背景介绍班级评比是为了激励和奖励小学生在研究和行为方面的优秀表现而设立的比赛。
本规则旨在确立评比的标准和程序，以确保评比的公平性和透明度。
2. 评比标准评比标准将根据小学生的研究成绩和行为表现两个方面进行考量。
2.1 研究成绩考量研究成绩考量将包括以下方面：- 考试成绩：根据小学生在各科目的考试成绩进行评定。
- 作业完成情况：评价小学生的作业完成情况，包括及时完成、正确率等。
- 课堂表现：评估小学生在课堂上的注意力、积极性和参与度。
2.2 行为表现考量行为表现考量将包括以下方面：- 出勤率：评估小学生的出勤情况。
- 守纪律：考察小学生是否守规矩，包括遵守课堂纪律、校规等。
- 合作精神：评价小学生在协作中的表现，包括与同学的关系和团队合作能力。
3. 评比程序评比程序如下：- 每个评比周期为一个学期，共计三个评比周期。
- 每个评比周期结束后，班级评比委员会将按照评比标准对每个小学生进行评分。
- 评分将根据不同标准给予相应权重，并将所有分数加总得出最终得分。
- 最终得分最高的小学生将被评为班级评比的冠军。
4. 奖励和表彰班级评比将对优秀的小学生进行奖励和表彰。
具体奖励包括但不限于：- 班级内外积极参与活动的奖励。
- 物质激励，如奖品、证书等。
5. 公平性和透明度为确保评比的公平性和透明度，建议采取以下措施：- 班级评比委员会应由多名教师和家长组成，以确保评比的客观性。
- 评比结果公示，让所有小学生和家长都能了解评比的结果和得分情况。
以上就是小学生班级评比规则细则，旨在激励小学生的学习和行为优秀表现，同时确保评比的公平性和透明度。
希望所有小学生都能积极参与并取得好成绩！。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则第一篇：小学班级管理评比细则小学班级管理评比细则一、指导思想：为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，特别制定班级管理评比细则。
作为考核的主要依据。
二、评分细则：评比采用百分制，分别从出勤（10分）、纪律安全（30分）、做操（15分）、卫生（20分）、爱护公物（15分）、班队活动（10分）六个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，当周公布该班扣分情况，以周、月、学期为时间段，以积分多少评出相应的优胜班级。
（一）学生出勤（10分）1、迟到、早退一人次扣0.5分。
2、无故缺勤的算旷课，一人次扣2分，并通知家长。
3、有事、有病请假的不扣分，以班主任出具的请假条为准。
4、值周检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣1分。
（二）纪律、安全（30分）（1）、教师应从预备铃开始坐班，违反一次扣1分。
（2）、不得将零食（方便面等）带入教学区或班级，违反者每人次扣1分。
（3）、在校内（指定位置除外）喝饮料，吃口香糖、瓜子等零食者，每人次扣1分。
（4）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。
（5）饭后、课间时间活动应到操场作正当活动，有说脏话、打架斗殴、骂人、追逐、大声喧哗、玩不当游戏，分别视情况扣1—2分；（6）不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣2分。
（7）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣1分。
（8）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣5分。
（9）放学20分钟后，除教师指名留校的（劳动班级）学生外，在校内逗留一人次扣1分。
班级目标管理评分细则
班级目标管理评分细则
为了让我校的校纪校风跟上时代的要求，使之学校的教育教学工作的顺利进行，特制定如下班级目标管理评分细则：
一、目标管理评分内容：
1、出勤10分。
包括迟到、早退、缺席、请假；（一年级迟到、早退、缺席、请假，其中一人次扣0.3分；二年级0.2分；三年级0.25分；四年级0.2分；五、六年级0.17分）。
2、佩戴：即佩戴红领巾、校徽，其中缺一人次按出勤各年级的扣分指标扣分。
3、教室卫生：发现地上有一果皮纸屑，扣一分；门窗、灰尘、蜘蛛网根据情况扣分。
4、公共区同第三点情况扣分。
5、晨读：有老师在教师不扣分，没老师在教室纪律好不扣分。
6、课间操：集合快、静、齐，有班主任在场不扣分，其中有一人违反纪律，扣一分。
7、午休与晨读扣分情况相同。
8、眼保健操：纪律好，都在做不扣分。
9、文明礼貌。
10、课内外纪律奖罚分明。
二、班级目标管理评分方式：
1、逐日公布排名
2、逐周小结表扬
3、逐月总结前2名为流动红旗获得者。
全学期获得两次以上流动红旗的班级为先进班级，奖金200元；获得一次流动红旗的班级奖150元；没有获得一次的班级补助80元；获得三次以上的加奖60元。
三、班级目标管理评分原则：
实行教师学生逐日值日具体登记，写明扣分理由。
主张公平公正的原则。
集体讨论后，照细则实施。
致富完小政教处。
班级目标管理评价细则
班级目标管理评价细则1、升旗：应到未到扣1分/次；吵闹扣0.5分/次。
2、学习：迟到、早退扣1分/次；旷课扣2分/节；上课吵闹扣1分/次；私自调位者扣0.5分/次；上课睡觉或玩手机扣0.5分/次；星期日晚自习或月假来第一个晚自习没请假未到者扣2分/人次。
3、文明礼仪：与老师顶撞扣2分/次；烫发、染发、佩带胸饰、首饰、留长发、穿拖鞋、背心扣0.5分/人次。
4、卫生：打扫教室卫生不听从安排扣1分/次；打扫干净彻底打扫者加1分/人次；座位下不干净每人扣0.5分/次。
5、寝室：外宿或留宿外人扣2分/次；晚就寝吵闹扣吵闹者或寝室长1分/次；内务不整扣当天打扫卫生者1分/人次，寝室长扣0.5分/次。
当天内务优可加打扫者1分/人次及该寝室长0.5分/次；月评时被评为“优秀寝室”可加该寝室成员2分/人次。
6、遵纪守法：赌博、抽烟、喝酒扣3分/次；打架、集众斗殴扣4分/人次；带刀、棒入寝室、教室扣1分/次；爬围墙扣4分/次、情节严重者取消当月助学金。
7、三操：旷操扣1分/次；故意捣乱扣1分/次；做操不认真扣0.5分/次。
8、宣传：每月未交一篇宣传稿者扣1分/人次；超过1篇加个人分0.5分/每篇,每月不超过2分/人；宣传稿发表者加个人分2分/每篇。
9、班级活动中，（德育活动及学雷锋活动等），积极参与者加个人分1分；在活动中特别出色者加个人分2分。
10、在学校举行的活动中，如体育文艺等，积极参加者加个人分2分；表现突出者加个人分3——5分。
评价以平时值日生记录为准，由纪检委员负责统计，月总积分将作为各种评先、评优、德育考核和奖学金、助学金发放的主要依据。
月评价进入班级前五名的学生张榜表扬，你绝对是受欢迎的。
月评价列入班级后三名的学生将作出自我反省，你一定要加油哟。
注：①一月结束班团干部工作据其工作成绩加职责分0—5分。
（老师评，班长记录）②一月内班团干部重复违纪者，一律撤消其职务③有两个月评价在班级后五名的，与家长联系，齐抓共管。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则1、出勤：要求：按时到校，及时离校。
评分：迟到一人扣1分，未按要求及时静校酌情扣分。
2、仪表：要求：衣着整洁，红领巾、胸卡佩带端正。
评分：红领巾、胸卡缺一人次扣1分，衣着酌情扣分。
3、体育艺术2+1：要求：有教师管理，纪律良好，学生认真。
评分：无人管理扣3分，纪律较差扣3分。
除特殊天气外,如果班级不准时参加活动,取消本周红旗评比.4、大课间活动：要求：保证学生活动时间,按学校规定的活动项目开展活动;间操，做到快、静、齐，有教师管理，动作规范有力；眼保健操，姿势正确，态度认真。
评分：不保证活动时间扣5分,不按规定项目开展活动扣5分,间操不到位扣5分，体操、眼保健操一人不合要求扣1分。
5、班队会：要求：有主题,有内容,有记录。
时间:周一下午.评分：没按时开展班队会扣5分。
6、环境卫生：要求：（教室）地面、走廊整洁干净，课桌排列整齐，东西摆放有序。
分担区责任到位，每天及时打扫，做到整洁卫生。
评分：一处不合格要求扣3分。
走廊墙面有涂抹扣5分,发现学生乱涂乱画扣5分.7、遵守规范：要求：严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
评分：追逐打闹扣3分，损害公物扣5分，午间管理松散扣3分。
守则、规范检查熟知率100%给班级加5分，未达到熟知率100%扣5分，其他违纪酌情扣分。
8、上放学排：要求；整齐有序。
学生家长不准进入校园内。
评分：上放学排散乱，大声喧哗扣3分。
发现有家长进入校园、班级接学生，给班级扣3分。
9、班级活动：要求：板报内容丰富，更换及时；走廊布置美观.班级板报更换时间为2周一次,走廊板报更换时间为一月一次。
征集校报稿件。
评分：板报更换不及时扣3分；被每期校报选登的作品给班级加3分。
10、课前一首歌：要求：每节课前必须唱一首歌。
评分：随时抽查，如发现课前没唱歌扣3分。
小学班级管理评比制度
小学班级管理评比制度为了加强班级管理，提高班级管理水平，落实班级常规管理目标，特制定本评比制度。
一、评比目的通过评比，增强班级集体荣誉感，促进班级班风、学风、考风的建设，培养学生良好的行为习惯和集体主义精神，增强班班、科任教师和学校之间的，推进我校教育教学工作的开展。
二、评比办法1、评比范围：本校一至六年级各班。
2、评比内容：各班根据《小学生日常行为规范》进行规范管理。
包括教室卫生、纪律、出勤、路队、两操、课外活动、黑板报、活动资料等项目。
3、评比形式：以年级组为单位，由年级组长负责组织评比。
年级组每周对所评年级各班进行打分汇总，并在周一例会上通报情况，各年级组每周评出一个“文明班级”。
4、奖励办法：学校设立“文明班级”流动红旗，每学期对获得“文明班级”次数最多的班级颁发“优秀班集体”奖状。
三、评比内容及标准1、教室卫生（10分）（1）教室内外地面干净无纸屑，无杂物，无痰迹；桌凳、劳动工具摆放整齐，墙上无蜘蛛网、无积尘；黑板、讲台、多媒体讲台及物品摆放整齐，无积尘。
（5分）（2）卫生用具摆放整齐，垃圾桶干净无溢满，垃圾袋及时更换。
（2分）（3）门窗洁净明亮。
（1分）（4）物品摆放有序，讲桌整洁。
（2分）2、纪律（10分）（1）学生无迟到、早退现象，旷课、逃课现象。
（3分）（2）课间无乱扔果皮、纸屑现象，无打架斗殴现象。
（3分）（3）学生按时完成作业，无抄袭现象。
（2分）（4）爱护公物，节约水电。
（2分）3、出勤（10分）（1）学生出勤率达到98%以上。
（5分）（2）两操出勤率达到98%以上。
（5分）4、路队（10分）（1）放学路队整齐有序，无散队现象。
（5分）（2）路队护送老师到位，无事故发生。
（5分）5、两操（10分）（1）早操、眼保健操音乐响后进场迅速，队伍整齐划一，做操认真，动作规范。
（5分）（2）领操员动作规范，口令准确。
（2.5分）（3）退场有序。
（2.5分）6、课外活动（10分）（1）活动时间充分，活动内容丰富。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则一、评比目的班级管理评比旨在促进班级管理的规范化和科学化，提高班级管理水平，营造和谐的班级氛围，培养学生良好的行为习惯和积极的学习态度，促进学生全面发展。
二、评比内容1.学生日常行为评比评比指标：自觉遵守规章制度、尊重师长和同学、积极参与集体活动、团结友爱、乐于助人、守时守信、保持整洁卫生等。
评比方法：班主任根据学生的表现进行打分，并将分数进行累积统计。
2.学习成绩评比评比指标：学科成绩、作业完成情况、课堂表现、考试成绩等。
评比方法：班主任根据学生的学习情况进行打分，并将分数进行累积统计。
3.课堂管理评比评比指标：课堂纪律、课堂秩序、学生听课态度、学生参与讨论的积极性等。
评比方法：班主任和任课教师根据学生的表现进行打分，并将分数进行累积统计。
4.班级卫生评比评比指标：课桌椅清洁整洁、地面清洁整洁、垃圾及时清理等。
评比方法：班主任和班级卫生卫生小组根据班级卫生情况进行打分，并将分数进行累积统计。
5.班委会工作评比评比指标：班委会工作执行情况、协调班级关系、组织班级活动等。
评比方法：班主任和班委会成员对班委会工作进行评估，并将分数进行累积统计。
三、评比规则1.评比周期每个学期进行一次评比。
2.评比权重学生日常行为评比、学习成绩评比和课堂管理评比的权重为30%；班级卫生评比的权重为20%；班委会工作评比的权重为10%。
3.评比公正评比由班主任主持，任课教师、班级卫生小组成员和班委会成员参与评比，确保评比结果公正客观。
4.评比奖励评比根据得分进行排名，前三名班级获得相应的奖励，可以是奖杯、奖状、奖金等形式。
5.评比结果公示评比结果将在班级公示栏上进行公示，并向全校师生公告。
四、评比效果1.提高班级管理水平班级管理评比可以促使班主任和班委会成员更加关注班级管理，加强管理力度，提高管理水平。
2.促进学生积极向上的发展评比结果可以激励学生争取好的成绩和表现，激发学习兴趣，培养积极向上的习惯和品质。
小学班级评比方案及细则
中方县中方小学班级评比方案及细则
为全面贯彻党的教育方针，落实《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，加强学生养成教育，全面提升班级管理的质量，切实做到“以德治校”，特制订本评比方案及细则。
一、评比办法：
1、本细则共分两个方面（具体分值见细则），依照评比细则打分，各年级按分数高低排名，每天检查结果由相关负责人于次日9:00以前公布。
每周评比一次文明班级，并在周一升旗时授予流动红旗，周五流动红旗上交德育处。
月末进行月评，与班主任津贴挂钩
2、周评、月评均以值周师生检查为依据，若有质疑需在公布之后一天内核实清楚，过时不予更正。
3、检查师生必须公平、公正、客观记录，若发现徇私者，则取消相应班级评比文明班级的资格。
4、优秀班主任以月评成绩及学校各部门分配任务完成情况为依据。
5、申报县级以上优秀班主任或优秀班级在校级优秀班主任和班级中产生。
6、以100分为基数，实行加分、减分制。
二、管理细则见附表
中方县中方小学
2016年9月1日
中方县中方小学校班级评比细则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
钟家小学班级目标管理评比细则
一、出勤（10分）
迟到、早退、缺席1-2年级每人扣0.5分；3-5年级每人扣1分。
早晨：夏季7：50，冬季8：10。
中午：12：45。
二、纪律（30分）
1、晨读、中午教室吵闹，视情况扣1-5分；
2、两操没认真做好，每人扣0.5分。
课间操时无故不去做操每人次扣2分，迟到扣1分。
3、放学后教室未关电风扇、电灯或窗户，每次扣1分。
4、上下午放学时未站路队每人次扣2分，打架斗殴每人次扣2分，偷摘群众瓜果、损坏庄稼等每人次扣2分。
三、卫生（30分）
1、教室、走廊及公共区，随时检查，如有果皮、纸屑等杂物，扣0.5分-2分；
2、随地倒饭菜，每处扣2分。
3、教室内图书角、卫生角保持整洁，清扫用具摆放整齐，不达标扣1分。
四、安全（20分）
1、到水沟耍水，每人次扣2分；
2、靠近变压器玩，每人次扣1分；
3、爬栏杆、天沟、沼气井、吊铁门、乱投泥石等，每人次扣1分；
4、带打火机、火柴玩火、带小刀、铁针、子弹枪、有针飞镖、有毒物品等，每人次扣1分,并没收；
5、把头、手伸出车外，经发现或同学举报，每人次扣2分。
五、文明礼貌（10分）
1、打架，每人次扣2分；
2、骂人，每人次扣1分；
3、围观来访人或办公室门口，每人次扣1分；
4、课外在教学楼追闹，每人次扣1分；
5、没佩戴红领巾，每人次扣0.5分。
六、其它评分（由值日老师主持）
1、拾金不昧，乐于助人，并受到社会好评，每人次加0.5-10分；
2、在学习《好习惯伴我行》的长期活动中，表现优秀的班级，每次加2-5分；
3、在少队活动中表现优秀，每人次加1-5分；（以活动记录为依据）
4、检举揭发，如打架、坏人坏事、破坏公物、私自游泳等，每人次加1-3分。
说明：流动红旗每周评比一次，总分第一名的班级，奖“流动红旗”一面。
钟家小学
2013年8月31日。