七年级语文阅读理解-十篇-含答案

( 四 ) 阅读《甘露的秘密》 , 完成 22—20 题 (10 分 )
蚂蚁与蚜虫的关系简直可以说就是亲密无间的 , 有时候 , 您会瞧到一群蚂蚂背着蚜虫 ( ) 地
跑来跑去 , 那就是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食 , 只剩下残茎败叶之后 , 蚂蚁就把
这群祸害转移到另一处食物充足的地方去 , 使蚜虫能够 ( ), 好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬
9. 文章用什么方法描写泥沙？这对表现长江有什么好处？ (3 分 )
七年级语文阅读理解 - 十篇 - 含答案
10. 作者为什么说“大江的记性很好 , 她没有忘记自己原来就是小溪流”？ (3 分)
11. 从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中 , 您受到什么启发？ (3 分)
12. 第段写太阳与月亮有什么作用？ (2 分)
十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然 , 班主任写的意见提醒了我。沉吟一会 , 我对她说 : “您年龄也不
算小了 , 不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。”
“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学 , 我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津 : “工人新村后面的牛奶场不就是在收购每五百克五分钱的青草不？”
农场。而屈茹的一手雕刻功就就是在这样的环境里练出来的。那时 , 没有雕刻用的石头 , 屈茹就在木头
上刻。后来她发现了一片竹林 , 便在每棵竹子上都刻上一首小诗 , 大的小的 , 粗的细的 , 高的矮的 , 就
连新生的竹杆上也刻满了。她不顾日晒雨打 , 也不怕蚊虫叮咬 , 苦练了十年 , 渐渐地 , 练出一手好雕功 ,
儿子如遇大赦 , 立即把目光转向我。①我似笑非笑 : “我早料到您不行。”
次日清晨 , 我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上 , 我与妻子目送儿子渐渐远去 , 直至她
的身影融进绿色的田野 , 融进灿烂的朝霞……
半个月后 , 儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的就是
, 儿子有一个显著的变
花开 , 蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来 , 放到植物上 , 让它去啃食鲜嫩的茎叶 , 以便自己从它的屁股后面
捞取一点蚜蜜。 ( 选自《中学生必读文库》 )
1、将 A、不辞劳苦 , B 、川流不息、 C、饱食终日 填入上文的括号中 , 其顺序就是
2、文中起过渡作用的句子就是 (2 分 ) :_____________________________
②那些被波浪卷起 , 跟随大江行进的泥沙却感到累了 , 问: ③“喂 , 大江！老这么跑 , 到底要往什么地方去呀？” ④大江回答 : ⑤“还要到前面去呀。” ⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说 : ⑦“‘前面’ , ‘前面’！哪有那么多‘前面’！已经走得差不多了 , 还就是歇口气吧！” ⑧大江的记性很好 , 她没有忘记自己原来就是小溪流 , 轻轻地笑了笑 : ⑨“为什么？不行！不能停留！” ⑩泥沙带着怨恨 , 偷偷地沉下去了 , 可就是大江还就是不住地奔流。许多天就好像一天 , 许多月就 好像一个月 , 她经过了无数繁荣的城市与无数富足的乡村 , 为人们做了无数事情 , 终于到了海口。 大江还就是不知道疲倦就是怎么一回事 ; 她奔流着 , 奔流着 , 永远向着前方。 于就是 , 无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫 , 强烈地向着四方欢唱。她 就是这样复杂 , 又就是这样单纯 ; 就是这样猛烈 , 又就是这样柔与。她一秒钟也不停止自己的运动。 在海底 , 一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船 , 她早已不耐烦海洋这无休无止的 晃动了 , 悄悄地问 : “可以休息了吧 , 可以休息了吧？” 海洋记得住一切 , 她以与小溪流同样清亮的嗓子回答 : “休息？为什么？那可不成！”她的无穷无尽的波浪就这样一起一伏 , 没有头 , 也没有尾。月亮出 来了 , 月亮向着她微笑。太阳出来了 , 太阳也向着她微笑。海洋感觉到整个世界 , 所有的东西都好像近 在她的身边。海洋更加激起了自己的热情。她不断涌起来 , 向上 , 向前 , 向着四面八方。无数圆溜溜的 小水珠就跳跃起来 , 离开了她 , 一边舞蹈 , 一边飞向纯洁的蓝空。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌 : “永远不休息 , 永远不休息！” 小溪流的歌就就是这样无尽无止 , 她的歌就是永远唱不完的。 8. 用一句话概括①～段的内容。 (2 分)
五百克五分 , 五千克五角 , 五十千克五元 , 二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我
猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然她一口答应 : “好 , 就不向您们要钱。我靠劳动自己去
挣！”
第二天一清早 , 我叫醒儿子 , 交给她扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽 , 足蹬凉鞋 , 雄赳赳气昂昂犹如远
家的时候 , 也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后 , 小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到
附近的植物上去。蚂蚁不仅就是蚜虫的“卫士” , 还就是蚜虫的“保姆”。冬天临近了 , 雌蚜排出了一
个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏 , 便 ( ) 把它一个个搬到外面晾晒 , 晒完后再搬回巢
去。到了次年早春 , 蚜卵孵化了 , 这下又忙坏了小蚂蚁 , 它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖
________________________________________________。_(3 分)
19、张继的《枫桥夜泊》就是流传千古的名诗 , 前两句就是“月落乌啼霜满天 , 江枫渔火对愁眠。”您
能默写出诗的后两句不？
(2
分)
______________________, _____________________
化:
。
1) 根据文中故事情节的发展 , 填写文章的最后一句话。
更重要的就是 , 儿子有一个显著的变化 :
。
2) 第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话就是照应的？
3) 文中横线①写父亲“我似笑非笑 : ‘我早料到您不行。’” , 请联系上下文 , 从父亲的神情与语言去 揣测父亲这样做的意图就是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好不？
_
3、蚂蚁就是蚜虫的保姆 , 谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？ (2 分 ) _
( 五) 、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》 , 在结尾横线处补写—句话 , 使之与全文意思相符并能揭示寓 意(3 分)
这一天 , 父亲把三个孩子叫到自己的跟前来 , “您们各自把这根棍子折折瞧吧 ! ” “这很容易嘛 ! ”三个孩子立刻“啪”的一声 , 将棍子折断了。 “那么现在来折这个 ! ”父亲将三根棍子捆起来 , 交给大儿子。“折折瞧 ! ”
我只觉得好玩 , 便收了起来。同学们来到我家玩 , 我便拿出来让她们观瞧。有一次 , 同学们在争着
观赏时 , 米粒崩了出去 , 落进了沙发缝 , 我够了半天没够着 , “米粒”反而越陷越深。几天后 , 爸爸问我
“米粒”收在哪 , 我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听 , 满脸焦急的神色 , 连忙拿来剪子 , 把沙
4) 文中Hale Waihona Puke Baidu线②表达了父母怎样的情感与愿望？
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5) 古人说 , “文似瞧山不喜平” , 意思就是文章写得起伏曲折才能引人入胜。请围绕文中孩子身上的 变化 , 说说文中故事的曲折生动体现在哪？ (50 个字以内 )
( 二) 小溪流的歌 ( 节选 ) 严文井
①于就是 , 一条大江低声吟唱着 , 不分时刻地向前奔流。她变得十分强壮 , 积蓄了巨大无比的精 力。她眺望着远远隐在白云里的山峰 , 以洪亮而低沉的胸音向她们打招呼。她不费力就掀起一阵阵汹 涌的波涛 , 她沉着地举起庞大的轮船 , 帮助她们迅速航行。她负担着许多 , 可就是她不感觉什么负担。 大江就这样奔流 , 不断向前奔流。
征的将军出门而去。上午九点后 , 儿子回到家后 , 神情却大变 : 满脸汗 , 一身土 , 白皙的皮肤蒙上一层淡
淡的绛色 , 一口气连灌三杯雪碧汽水 , 躺在床上一动不动 , 双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下 , 两篮青草共重十五千克 , 可换人民币一元五角。
妻子心疼了 , 摸出二十元 : “明天别去了。”
13. 选文最后一段有什么作用？ (3 分 )
( 三) 阅读下文 , 完成 14～18 题。 ( 共 12 分 )
去年 , 我生日 , 爸爸送给我一个丝织的小盒子 , 让我收藏起来。我好奇地问 : “爸爸 , 这就是什
么？”爸爸微笑着说 : “您猜”。“镶着红豆的小别针？就是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我 打开一瞧 , 原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜 , 放大境下有一小块红色的有机玻璃 , 玻璃上镶着
大儿子用尽力气 , 就就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也就是 , 最小的儿子也就是 , 但都折不 断。 “孩子们 , 您们瞧 , 一根棍子就是很脆弱的 , 但把三根捆在—起就会变得坚固。也就就是说 ,
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( 六) 谢谢您 , 曾经允许我不爱 ( 作者 刘继荣 ) ①星期一的早晨 , 我紧张而又兴奋 , 因为我的竞赛课程就要开始了。这就是一次级别很高的竞赛 , 有各学校的领导做评委 , 还有许多教育界的专家到场。年轻的我 , 渴望掌声 , 渴望奖杯 , 渴望一切有光环 的东西 , 并想通过自己的努力去赢得这一切。 ②好心的教研组长特地跑来告诫我 , 一定要把时间安排好 , 万万不可拖堂 , 这次大赛规则里有一条 , 对拖堂者采取一票否决制 , 前面有几位参赛者已经“触电” , 与奖杯无缘。我感激地点点头 , 拿着书正 准备去教室 , 美术老师却气呼呼地闯了进来。她告诉我 , 市里举行儿童绘画大赛 , 主题就是“我最爱的 人” , 孩子们都很认真 , 可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱 , 把妈妈画成了老巫婆 , 刚才去找她 , 她竟然 拒绝修改。 ③瞧到安锐的画 , 我也很吃惊。画上的妈妈 , 真的没有任何美感可言 , 那一双眼睛尤其怪 , 一只画成 了一团浑浊的雾 , 另一只眼角有泪滴下来 , 手用了怪诞的紫黑色。这时 , 惊惶的班长跑来告诉我 , 安锐与 同桌打架了 , 打得很凶。 ④瞧见我的一刹那 , 两人同时松了手。同学们纷纷告诉我 , 同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈 , 所以把 她画成了老巫婆。谁也没想到 , 瘦弱的安锐 , 像个发怒的小豹子般扑了过去。 ⑤就要上课了 , 听课的老师坐满了教室 , 孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏 , 她的眼睛盯 着我手上的那张画 , 我轻轻地将画递过去 , 她愣了一会儿 , 不敢相信似的伸出小小的手 , 在握住画的一刹 那, 她的眼睛湿了 , 这时 , 铃声响起来。 ⑥我们上的就是一节口语交际课 , 题目就是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔 , 孩子们紧张得成 了小木头 , 课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发她们 , 小脑瓜里的记忆一下子复苏了 , 春天里高高 飞起的风筝 , 夏天里一园一园的石榴花 , 秋天满地厚厚的落叶 , 冬天里玩疯了的打雪仗 , 她们争先恐后 , 唱歌似的说个不停。听课的老师们 , 脸上都露出了微微的笑意。 ⑦在这种气氛里 , 我发挥到最佳状态 , 孩子们的表现也格外出色 , 课堂上时时有意想不到的精彩场 面, 连那些正襟危坐的评委 , 脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了 , 坐在教室后排的教研组长眉开 眼笑 , 给了我一个胜利的手势。 ⑧只需要一个简单的小结 , 这节课就可以漂亮地结束了 , 而我 , 似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然 , 一直沉默的安锐举手了 , 她的声音很小 , 却很清晰 : “老师 , 我不爱秋天与冬天 , 可以不？”几乎所有的 人都转过头 , 瞧着这个奇怪的孩子。 ⑨被诧异的目光包围着 , 安锐惶恐至极 , 一下子变得结结巴巴 , 她的脸都憋红了。教研组长皱着眉 , 对我指指墙上的时钟 , 又给我做了个手势 : 别理这个怪异的孩子 ! 我有刹那的犹豫 , 可理智告诉我这就是 不公平的 , 就为着我要上一节完美的课 , 而不允许一个孩子把话说完 , 那么 , 从此以后 , 她还会以信赖的 目光温暖我不 ? ⑩忽然 , 她的同桌气呼呼地站了起来 : “她就是个怪人 , 她不爱秋天 , 不爱冬天 , 她连自己的妈妈都 不爱。” “我爱我妈妈 ! ”安锐大声反驳。这时 , 铃声刺耳地响起来 , 我没有打断安锐。教研组长无奈地摇 头, 我似乎听到了她懊恼的叹息声。 “我妈妈就是清洁工 , 到了秋天 , 落叶扫也扫不尽 , 要就是被人踩碎 , 被车碾碎 , 就更难扫了 , 妈妈累 得气管炎都犯了。”她的声音仍然在发抖 , 语音却变得流利。 “冬天一下雪 , 我与妈妈半夜就得起来扫雪。要就是车碾过 , 人踩过 , 雪就成了冰石头 , 我们只能一 小块一小块地砸 , 妈妈的两只手都生了冻疮 , 整天流血。” 平日里的许多疑问 , 突然一下子被解开 , 我终于知道 , 为什么她的掌心会有硬币似的茧 , 为什么在秋 季里 , 她每天都会有好瞧的落叶送我 , 为什么在我们打雪仗时 , 她会一个人在那里奋力地滚雪球 , 然后推 进树篱中去。 安锐举起那张引起非议的画 : “我爱妈妈的眼睛 , 她的右眼生了白内障 , 什么都瞧不见了 , 左眼老就
20、本文结尾所说的“一种精神”就是指什么精神？
___________________________________________________ (2分 ) 21、有人说 , 爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅就是一粒米 , 礼物太轻了 ; 也有人说 , 爸爸就是送了我
一件艺术品 , 很贵重的。您觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适不？为什 么？ (3 分
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( 一) 儿子割草记
独生儿子自然一向就是宝贝的。她从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么
, 说一
声就行 , 从不打回票。直到上学期结束 , 班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚 ,
望克服”的意见 , 才使我悚然一惊。
暑假一开始 , 儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备 , 共需人民币约二
“一粒米”。我心想 : 这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一瞧 , 不禁惊呆了。
在这么小的天地里 , 居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字 , 在诗的末尾
还有一个红色的小章 , 章上两字 : 屈茹。用六倍的放大镜瞧这首诗都有些费劲 锋。爸爸说这叫象牙微雕。
, 但仍能瞧出那苍劲的笔
发给拆了 , 我躲在一边不说话 , 瞧着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西 , 抹了把汗 , 露出笑容。我好
奇地问 : “干不这么费劲 , 不就就是‘一粒米’不？”爸爸收敛了笑容 , 给我讲了一个感人的故事。
原来 , 这个微雕的作者屈茹就是个教师 , 从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时 , 她遭迫害 , 被下放到
17、本文的线索就是 _____________ , 点明文章中心的一句话就
是:__________________________________________________ (3 分 )
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18、本文第③段就是采用的就是记叙顺序中的 __________,它在文中的作用就是
就连一根头发丝 , 她也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字
, 凭的全就是一种感
觉。这粒米就是爸爸拍摄她的微雕艺术时 , 她赠给爸爸的。
我望着这粒“米” , 明白了它的价值 , 它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了 , 爸爸送给我的
不仅仅就是一个微雕艺术品 , 给我讲的也不光就是个故事 , 而就是一种精神。