全国民族团结进步创建活动示范机关测评指标

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全国民族团结进步创建活动示范寺庙测评指标

严格大型宗教活动申报审批程序，协助有关部门做好应对防范措施，确保大型宗教活动安全有序进行
12
材料审核
实地考察
积极协助有关部门及时妥善处理各类矛盾和突发性事件，协助政府帮教吸毒、服刑和社区矫正等人群，并取得良好效果
12
听取汇报
材料审核
12
听取汇报
材料审核
利用宗教活动机会宣讲国家法律法规和民族宗教政策，提高信教群众知法守法、维护民族团结和社会稳定的自觉性
12
听取汇报
材料审核
宗教活动场所有宣传民族团结进步的窗口、展板等设施
8
实地考察
团结稳定教风端正
引导信教群众树立“三个离不开”思想，增强“四个认同”、“五个维护”自觉性，反对破坏民族团结言行
附件10
全国民族团结进步创建活动示范寺庙测评指标
总分：100分
主要指标
测评标准
分值
测评方法
爱国爱教
知法守法
有一支政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的宗教教职人员队伍，并在维护民族团结、宗教和顺、社会和谐方面发挥积极作用
12
听取汇报
材料审核
坚持爱国爱教不动摇，遵守宪法和有关法律法规，坚决同达赖集团和“三股势力”作斗争，自觉抵制非法宗教活动和境外渗透

听取汇报
材料审核
宣讲国家的惠民政策，激励广大信教群众，通过诚实劳动，努力改善自身生产生活条件。同时教育引导信教群众饮水思源，知恩感恩
10
材料审核
实地考察
积极宣传、教育，引导信教群众发扬中华民族“乐善好施、扶贫济困”的优良传统，开展公益慈善活动，资助各族困难群众
10
材料审核
实地考察
管理规范服务社会

全国民族团结进步创建活动示范社区测评指标

10
听取汇报
材料审核
实地考察
保障
权益
积极宣传法律法规和城市管理规章，有法律援助制度，切实维护各族群众合法权益
8
材料审核实地考察
维护民族团结和社会稳定
化解
矛盾
及时了解各族群众思想动态、利益诉求，排查影响民族关系的不稳定因素
6
实地考察
问卷调查
及时有效化解涉及民族因素的矛盾纠纷，维护民族团结和社会稳定
8
材料审核实地考察
8
听取汇报材料审核
加强
学习
加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能力
6
听Hale Waihona Puke 汇报材料审核宣传教育
定期组织开展民族政策、法律法规和基本常识的宣传，做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料等宣传设施（含国家级民族类报刊）
8
材料审核实地考察
有群众文化活动场所，充分利用民族传统节日、纪念日等，组织各族群众开展形式多样、丰富多彩、健康向上的文化、体育娱乐活动
协调
机制
有矛盾纠纷协调处置机制，有公安、城管、工商、卫生、教育、民政、劳动保障等部门参加的联席会议制度，遇事共同协商处理，依法妥善处理涉及民族因素矛盾纠纷
8
听取汇报材料审核
畅通群众诉求渠道，及时了解各族群众意愿、呼声和利益诉求，完善走访慰问制度
8
实地考察
问卷调查
8
材料审核实地考察
培养
典型
积极开展评比民族团结进步模范小区、楼院、家庭等活动，并定期表彰和奖励模范集体和个人
6
听取汇报材料审核
提高服务管理水平
网格
管理
有信息共享机制，全面准确掌握少数民族常住人员和流动人员的基本情况，并形成网格化服务管理

国家民族事务委员会关于印发全国民族团结进步示范市（地、州、盟）、县（市、区、旗）测评指标的通知

国家民族事务委员会关于印发全国民族团结进步示范市（地、州、盟）、县（市、区、旗）测评指标的通知文章属性•【制定机关】国家民族事务委员会•【公布日期】2022.01.20•【文号】•【施行日期】2022.01.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治正文国家民委关于印发全国民族团结进步示范市（地、州、盟）、县（市、区、旗）测评指标的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团民（宗）委（厅、局）：为完整准确全面贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，深入落实中央民族工作会议精神，引导和推动各地以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入开展民族团结进步创建，着力深化内涵、丰富形式、创新方法，打造创建工作“升级版”，经认真研究，并报中央领导同志同意，国家民委对《全国民族团结进步示范州（地、市、盟）测评指标（试行）》（民办发〔2020〕4号印发）和《全国民族团结进步创建活动示范县（市、区、旗）测评指标》（民委发〔2014〕94号印发）进行了修订完善。

新的测评指标更加突出铸牢中华民族共同体意识这条主线，突出对西部地区、东中部地区进行分类考核，突出考核工作实效。

测评指标总分100分，省（区、市）测评得分90分以上可向国家民委申报，国家民委按程序进行综合评分，达到90分以上可作为全国示范。

新的测评指标是新的“指挥棒”，各地要广泛宣传、系统培训，让所有创建地方和单位都明确新的要求，切实把新要求落实到民族团结进步创建全过程，使民族团结进步创建成为铸牢中华民族共同体意识的重要抓手和平台，使民族团结进步创建工作焕发新的生机和活力，为推动新时代党的民族工作高质量发展作出新的更大贡献。

附件1：全国民族团结进步示范市（地、州、盟）、县（市、区、旗）测评指标（西部地区）附件2：全国民族团结进步示范市（地、州、盟）、县（市、区、旗）测评指标（东中部地区）国家民委2022年1月20日。

创建民族团结进步示范单位测评指标

12分
辖区设有民族知识、民族政策法规和民族团结宣传阵地，有宣传栏、展板、图书室、阅览室等宣传民族团结的场所设施（4分）
指标名称
测评内容
测标标准
分值
得分
备注
1、高度重视创建工作，相应机制健全（25分）
A高度重视民族团结进步创建活动，建立健全推动创建工作的有关机制
把创建活动摆上重要日程，定期召开会议研究部署创建工作（4分）
15分
制定创建工作计划和方案，有明确创建目标并确保落实（4分）
建立健全推进创建工作的有关机制，确保创建工作取得实效（3分）
附件2创建民族团结进步示范单位测评指标
旗县区创建民族团结进步示范单位测评指标
指标名称
测评内容
测标标准
分值
得分
备注
1、创建活动组织领导得力（30分）
A领导高度重视创建活动
将创建活动纳入当地经济社会总体发展规划（2.5分）
10分
有开展创建活动的年度计划和长远规划，纳入党政议事日程（2.5分）
颁布指导和落实创建活动的政策文件（2.5分）
尽心尽力为辖区各族群众办实事、办好事、解难事（2分）
10分
定期走访慰问少数民族贫困户，组织街道、社区工作人员通过结对帮扶、志愿服务、社工服务等方式，帮助群众改善生产生活条件（2分）
落实符合条件的困难少数民族群众低保政策，做到应保尽保（2分）
加大少数民族群众就业援助工作力度，开展就业培训、创业培训（2分）
3、创建活动内容充实、务实，成效显著（40分）
A创建工作贴近农村实际、贴近群众生活
围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设总体要求，与支持各族群众家庭发展生产、拓宽收入渠道、改善生活条件等与农民息息相关的重要方面相结合，与提高村民生活质量、幸福指数、科学文化素质等目标相结合，开展主题明确、内容丰富、形式上适应农村特点的创建活动。

民族团结进步测评指标

民族团结进步测评指标1. 引言中华人民共和国是由56个民族组成的大家庭，要实现国家繁荣富强、人民幸福安康的目标，就必须促进民族团结进步。

近年来，党中央提出了一系列促进民族团结的方针政策，推出了多项民族团结工程，不断加强民族联系、增进民族感情，大力开展对少数民族地区的扶持和发展，取得了明显成效。

本文将从多个方面介绍民族团结进步测评指标。

2. 社会心态指标社会心态指标是测定民族团结进步程度的一个重要方面，它主要关注社会各阶层对于民族团结的认可和支持程度。

在具体实施中，还需要着眼于以下方面：2.1 民族文化宣传民族文化宣传是在提高民族自尊心和信心的重要途径之一，通过向全国范围内推广各民族的文化传统和艺术成就，有助于各民族文化的交流和融合，弘扬民族团结精神。

在实际的测评中，我们需要考察各大媒体、学校、机构等宣传渠道对民族文化的推广程度、对民族文化传承创新的努力程度、以及对共同文化价值观的诠释程度。

2.2 民族和谐氛围民族和谐氛围是测定民族团结进步情况的重要方面，在具体实施中需要关注以下方面：1. 民族平等意识：各地区各民族群众之间的基本平等意识，能否准确把握宪法法律、政策措施的内容，不歧视、不排斥其他民族。

2. 民族交流合作：不同民族之间的友谊交往、贸易合作、文化传承等方面，彼此理解、相互支持，增进友谊。

3. 民族宗教融合：各民族群众对宗教的自由信仰，宗教之间的相互关系和相互尊重，是民族和谐氛围的重要因素。

3. 经济发展指标在经济社会的发展中，民族团结和谐的基础上，各族群众能够共同分享经济发展成果，是民族团结进步的重要体现。

具体实施中，我们需要关注以下方面：3.1 地区发展在民族团结进步测评中，应当重视地区发展、少数民族地区的经济困难程度，并通过各种手段加快贫困地区经济发展，增加少数民族群众收入，提高生活水平，使他们在现代化的浪潮中得到更好的融入。

3.2 少数民族参与度各地区少数民族的参与度是测定民族团结进步情况的重要指标之一，在各地区加大对少数民族群众就业创业、参政议政、宗教文化等多个领域的扶持和帮助，让少数民族群众尤其是年轻人网络游戏网站有手游的参与感增强，为他们提供更多的发展机会。

民族团结测评指标

民族团结测评指标民族团结是中华民族的优良传统，是中国现代化建设的重要保障之一。

为了推动民族团结建设，各级政府和社会组织开展了一系列测评工作，以此指导和推动民族团结建设和发展。

本文就围绕“民族团结测评指标”这一主题，从以下几个方面进行阐述。

一、什么是民族团结测评指标民族团结测评指标是指在民族团结建设中所采用的一种测评工具，主要用于检测和评估各地、各单位民族团结建设情况的指标体系。

该指标体系是由国家民族事务委员会所制定和发布的，具有权威性和科学性，作为评估各地、各单位民族团结建设的重要参考依据。

二、民族团结测评指标的分类根据指标的具体内容和作用，民族团结测评指标可分为以下几类：1.社会和谐指标。

主要涉及社会、文化和宗教等方面的情况，包括社会稳定性、文化交流、宗教融合等方面的指标。

2.人才和人力资源指标。

主要涉及民族工作干部、专业人才、人力资源结构等方面的指标。

3.经济发展指标。

主要涉及地区经济发展水平、民族经济发展规模等方面的指标。

4.教育文化指标。

主要涉及教育管理、文化活动、语言文字使用等方面的指标。

5.少数民族权益保障指标。

主要涉及少数民族集体、个人权益保障等方面的指标。

三、民族团结测评指标的应用民族团结测评指标的应用不仅能帮助各地、各单位了解自身民族团结建设情况和存在的问题，还能进行对比研究、信息交流，进一步推动各地、各单位的民族团结建设，促进各族人民共同繁荣发展。

四、民族团结测评指标的局限性民族团结测评指标虽然从多个方面来评估民族团结建设情况，但它并不能完全反映各地、各单位的实际情况。

因为民族团结建设情况不仅仅与数据和指标有关，还需要考虑历史、文化、地域等复杂因素的影响，因此指标仅仅是辅助性工具，具有一定的局限性。

综上所述，民族团结测评指标的制定和应用是推动中国各族人民共同繁荣和发展的重要内容之一。

对于各地、各单位来说，应适当借鉴这些指标，加强对民族团结建设的重视和推动，推进中国民族团结事业更加全面、科学、持续的发展。

全国民族团结进步示范测评指标体系

全国民族团结进步示范测评指标体系
全国民族团结进步示范测评指标体系是为了推动中国各民族之间的团结、友好
与进步而制定的。

该指标体系由多个具体指标构成，涵盖了各个方面的民族团结进步情况评估。

以下是一些关键指标：
1. 政策法规：该指标评估了政府在保护少数民族权益、促进民族平等和发展的
政策法规制度，并考察了其实施的效果。

2. 多元文化融合：该指标考察了不同民族之间的文化交流和融合程度，包括语言、宗教、习俗、传统等方面的互相交流和借鉴。

3. 教育与职业发展：该指标评估了各个民族的教育资源公平分配以及各民族在
职业领域中的平等机会和发展。

4. 经济发展与扶贫：该指标考察了各民族地区的经济发展水平和扶贫成效，旨
在实现各民族共同繁荣的目标。

5. 社会和谐稳定：该指标评估了各民族之间的社会关系和谐稳定程度，包括社
会安全、社会治安等因素。

6. 民族地区基础设施建设：该指标考察了各民族地区基础设施建设的情况，包
括交通、通信、能源等方面的发展水平。

7. 交流与合作机制：该指标评估了各级政府与民族团体之间的交流与合作机制，以及其在民族团结进步方面的作用和效果。

这些指标为全国民族团结进步提供了指导和评估的依据，有助于各地区和各级
政府加强对民族团结建设的关注，通过倡导互相尊重、平等和谐的理念，推动各民族之间的和谐共处和共同发展。

全国民族团结进步示范州创建活动机关测评指标

任
Hale Waihona Puke 附件3全国民族团结进步示范州创建活动示范社区测评指标
一级二级指指标标资料收集和归档责任单位及责任人认真贯彻落实国家民委、民政部《关于加强新形势下社区民族工作的意见》，切实提高做好社区民族工作重要性的认识加强领扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组导织领导机构和工作机制，有计划、有部署、有检查、有成效、有总结，有专（兼）职工作人员，有经费保障加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政高度加强学策法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能习重视力民族定期组织开展民族政策、法律法规和基本常识的宣工作传，做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料等宣传教宣传设施（含国家级民族类报刊）育有群众文化活动场所，充分利用民族传统节日、纪念日等，组织各族群众开展形式多样、丰富多彩、健康向上的文化、体育娱乐活动培养典积极开展评比民族团结进步模范小区、楼院、家庭型等活动，并定期表彰和奖励模范集体和个人网格管有信息共享机制，全面准确掌握少数民族常住人员 13个县（市、区）创建办主理和流动人员的基本情况，并形成网格化服务管理切实为各族群众办好事，办实事，解难事，积极提提高服务服务群供就业指导、职业培训、子女入学、医疗卫生、社会救助、民族语文翻译等方面的服务，做到有服务管理众窗口、服务平台、服务热线、服务指南，群众满意水平度较高保障权积极宣传法律法规和城市管理规章，有法律援助制益度，切实维护各族群众合法权益及时了解各族群众思想动态、利益诉求，排查影响化解矛民族关系的不稳定因素盾及时有效化解涉及民族因素的矛盾纠纷，维护民族维护团结和社会稳定民族有矛盾纠纷协调处置机制，有公安、城管、工商、团结卫生、教育、民政、劳动保障等部门参加的联席会和社议制度，遇事共同协商处理，依法妥善处理涉及民会稳协调机族因素矛盾纠纷定制畅通群众诉求渠道，及时了解各族群众意愿、呼声和利益诉求，完善走访慰问制度

全国民族团结进步创建活动示范高校测评指标【模板】

8
听取汇报
材料审核
将民族团结教育作为社会主义核心价值体系教育的重要组成部分，与培养“四有”新人目标融为一体，并贯穿于学校教育工作的各个环节
5
实地考察
材料汇报
加
强
教
育
将马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策法规和民族团结的重要性，融入学生思想政治教育，做到有校本教材和专（兼）职教师队伍
5
听取汇报
材料审核
6
听取汇报材料审核
在开展少数民族双语教育的学校，合理配置师资，加强保障，不断提升教育教学质量
6
听取汇报材料审核
培养
典型
推动民族团结进步模范班组建设，树立先进典型，定期评选表彰模范集体和个人
5
听取汇报材料审核
促进各民族师生间交流交往
校园
文化
组织各类民族特色的兴趣小组，开展丰富多彩的民族文体活动，推动各民族学生之间结对帮学，营造团结友爱氛围
全国民族团结进步创建活动示范高校测评指标
总分:100分
一级指标
二级指标
测评标准
分值
测评方法
高度重视民族理论、民族政策常识和民族团结教育
加
强
领
导
扎实开展创建活动，有健全的组织领导机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长
8
听取汇报
材料审核
有创建活动的长远规划和年度计划，且目标任务明确，措施方案具体，并有工作人员和经费保障
4
听取汇报实地考察
保障
权益
尊重少数民族的风俗习惯，认真落实《教育部、国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求
4
听取汇报
实地考察
关心和帮助有实际困难的少数民族学生群体，定期组织开展走访慰问活动，切实落实少数民族学生助学补贴政策

【给力热点】“民族团结进步创建活动评价指标体系”及其运用

【给力热点】“民族团结进步创建活动评价指标体系”及其运用民族学与人类学四、“民族团结进步创建活动评价指标体系”及其运用（一）评价指标体系的具体构成为使民族团结进步创建活动的考核、评估更加规范化、科学化，根据国家民委发【2010】13号文件提出的总体目标，结合不同创建单位的目标要求，主要依据我国行政体系结构，结合民族团结进步创建活动“六进”，《指标体系》具体由“州（市、盟、地区）民族团结进步创建活动评价指标体系”等八个子系统构成。

八个子系统又均包括组织保障、民生改善、团结和谐、工作推进、群众满意、特点创新等6个一级指标，下设了若干二级指标。

总的来说是从整体到部分，将考评覆盖民族团结进步创建活动的各个方面。

从六个一级指标的分值设置上可以看出其地位权重。

组织保障部分10～15分，考察各级对创建活动的总体把握情况；民生改善、团结和谐、工作推进等具体工作考评为整个指标体系重点考察部分，分值权重分配每部分在20～30分；此外群众满意、特色创新部分是整个指标体系设置的一亮点，分值权重在10分左右。

指标体系考评重点在于对创建活动开展的工作、成效方面的考察。

1. 州（市、盟、地区）民族团结进步创建活动评价指标体系州（市、盟、地区）民族团结进步创建活动重点在组织保障、民生改善和工作推进上。

2.县（区、市、旗）民族团结进步创建活动评价指标体系县（区、市、旗）民族团结进步创建活动指标体系一级指标设置与州（市、盟、地区）相同，分为组织保障、民生改善、团结和谐、工作推进、群众满意、特色创新六部分。

县（区、市、旗）民族团结进步创建活动主要体现在以下几方面：一是民族团结和谐，要规范和完善民族工作机制，增进各民族交往交流交融；坚持走群众路线，做到温暖人心、凝聚人心、争取人心；落实民族平等原则，充分尊重各民族风俗习惯。

二是工作推进，要重视和支持少数民族干部人才培养工作；推进创建活动全覆盖；建立健全民族团结进步活动平台和机制；开展并报送民族团结进步创建活动调研成果。

民族团结进步创建活动示范学校中小学测评指标

民族团结进步创建活动示范学校中小学测评指标评估指标：一级指标：民族团结教育工作二级指标：领导、规章制度、教育教学改革、教师培训、常规管理、教育信息化评估标准分值和方法：听取汇报，材料审核高度重视民族知识启蒙、民族常识和民族团结教育。

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，严格落实《学校民族团结教育指导纲要(试行)》。

将民族团结教育作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学工作目标责任制，作为年度目标任务和绩效考评的重要指标。

高度重视民族团结工作，组织机构健全，有人员、场地，学校主要领导担任民族团结活动领导小组组长，定期开展民族团结活动，活动经费有保障。

每年召开创建工作专题会议2次以上，创建工作纳入年度重点工作目标。

每学期制定工作方案，按计划推进实施，及时开展督促检查，认真总结完善。

学校主要领导是落实民族团结工作第一责任人，带头研究民族理论，积极宣传党和国家的民族政策，班子成员积极参加各级民族工作部门组织的民族宗教政策培训，在民族团结进步创建工作中做表率。

有健全的民族团结教育工作规章制度，设有宣传标语、宣传专栏和网页。

有切实可行的民族团结教育工作方案，措施具体，有计划、有检查、有总结。

建立健全民族团结创建工作管理机制，学校领导和教职员工自觉接受群众监督，定期召开民族团结教育工作会议，师生对校领导班子和教职工在民族团结进步工作方面的满意度达90%以上。

积极推进教育教学改革，大力推广有效课堂课程改革实践，覆盖面达100%。

重视教师培训工作，积极组织教师参加继续教育和教科研活动，组织开展校本培训和教学竞赛活动，并形成促进教师专业发展长效机制。

加强教师队伍专业化建设，专任教师学历达标，具备相应教师资格，学科、专业对口率达70%以上。

规范学校（幼儿园）常规管理，定期开展教学常规检查；采取教师集体备课、师徒结对等措施，不断提高教育教学质量。

重视教育信息化工作，引导教师熟练掌握多媒体现代教育技术手段辅助教学，电教设备管理、使用有计划、有检查、有落实、有记录，充分发挥信息化对提升教育教学质量的优势作用。

3.全国民族团结进步创建活动示范机关测评指标

附件3
全国民族团结进步创建活动示范机关测评指标
总分:100分
一级
指标
二级
指标
测评标准
分值
测评
方法
高度重视民族工作
加强
学习
教育
积极开展党和国家的民族理论政策法规的学习，不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识，并做到有相关学习材料（含国家级民族类报刊），有检验学习成果的考核办法
10
听取汇报材料审核
组织开展统一多民族国情和民族团结进步的宣传教育，树立“三个离不开”的思想，不断增强“四个认同”和“五个维护”的自觉性
8
听取汇报材料审核
健全
工作
机制
把创建活动纳入重要议事日程，有健全的组织机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长
8
听取汇报材料审核
对创建活动的开展做到有计划、有方案、有部署、有检查、有成效、有总结、有工作人员和经费保障
8
材料审核
培养
树立
典型
积极推进民族团进步模范机关、模范单位建设，定期表彰民族团结进步模范集体和个人
民生
着力改善民生，为少数民族群众办实事、做好事、解难事，帮助少数民族和民族地区改善基础设施和生产生活条件
9
听取汇报
材料审核
实地考察
扶贫、对口支援等帮扶活动有规划、有计划，有措施、有成效
9
听取汇报材料审核
8
听取汇报材料审核
认真贯彻执行党和国家的民族政策法规
维护
团结
稳定
妥善处理涉及民族因素的矛盾纷，坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理，依法办事
8
听取汇报
材料审核
实地考察
有健全的矛盾化解和排查调处机制，有完善的突发事件处置预案

全国民族团结进步创建活动示范州测评指标-国家民委

2
材料审核
维护民族团结、社会稳定和国家统一
加强
民族
团结
教育
高举民族团结进步的旗帜，旗帜鲜明地反对大汉族主义、反对狭隘民族主义，加强“四个认同”、“五个维护”宣传教育
4
听取汇报材料审核
坚持定期开展民族团结宣传月活动，广泛进行民族政策和民族团结的宣传教育，营造民族团结的良好氛围
4
听取汇报材料审核
充分发挥爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地的作用
2
实地考察
实现民族特色村寨、兴边富民等项目建设目标，取得明显进展
2
实地考察
基础
设施
不断
完善
实现建制村有卫生室、文化室、农家超市目标
2
实地考察
实现建制村有文化活动室、农家书屋、科普栏、体育设施和通互联网目标
2
材料审核
实地考察
实现所辖自然村通电、通路、通电话、通广播电视、有安全饮用水目标
2
材料审核实地考察
4
听取汇报材料审核
党委政府每年专题研究创建工作，把创建活动纳入领导班子和领导干部考核内容，对创建活动开展进行专项督查
4
听取汇报材料审核
把创建活动与社会主义核心价值观教育、贯彻落实科学发展观、爱国主义教育、精神文明建设等活动结合起来，并取得显著成效
2
听取汇报材料审核
推动民族团结进步先进典型评选表彰制度化、规范化，为先进典型的培养、树立和宣传推广积极提供有利条件，定期开展表彰活动
2
材料审核
促进少数民族和民族地区经济社会发展
经济
持续
健康
发展
GDP增幅达到或超过全省（自治区）平均水平
4
材料审核
地方公共财政预算收入增幅达到或超过全省（自治区）平均水平

创建民族团结进步示范单位测评指标

附件2创建民族团结进步示范单位测评指标
旗县区创建民族团结进步示范单位测评指标
指标名称
测评内容
测标标准
分值
得分
备注
1、创建活动组织领导得力（30分）
A领导高度重视创建活动
将创建活动纳入当地经济社会总体发展规划（2.5分）
10分
有开展创建活动的年度计划和长远规划，纳入党政议事日程（2.5分）
颁布指导和落实创建活动的政策文件（2.5分）
C创建工作成效显著
民生问题明显改善（4分）
12分
街道、社区党组织在创建中得到加强，党和政府各项方针、政策得到贯彻落实，党群干群、军警民关系融洽，维护民族团结成为干部群众自觉行为（4分）
辖区内刑事件、治安事件逐年下降，矛盾纠纷化解和调处成功率高（4分）
3、认真贯彻民族政策法规，保障各族员工合法权益（25分）
创建活动有经费保障（2.5分）
B健全领导协调机制
有专人负责创建活动的组织实施（2分）
15分
建立健全民族工作联席会制度，每年专题研究创建工作1次以上（2分）
有落实国家和相关部委等上级关于创建活动政策意见的实施方案（2分）
党委、政府、人大、政协每年听取创建工作汇报1次以上（2分）
分管领导定期听取创建工作情况汇报，并督促解决工作中存在的问题（3分）
国家机关、人民团体、事业单位创建民族团结进步
示范单位测评指标
指标名称
测评内容
测标标准
分值
得分
备注
1、创建活动组织领导得力，创建机制健全有效（30分）
A高度重视民族团结进步创建活动
单位领导班子高度重视民族团结进步事业，重视通过开展创建活动，不断推进民族团结（5分）
10分

国家民族事务委员会关于推动民族团结进步创建活动进机关、企业、社区、乡镇、学校、寺庙的实施意见

国家民族事务委员会关于推动民族团结进步创建活动进机关、企业、社区、乡镇、学校、寺庙的实施意见文章属性•【制定机关】国家民族事务委员会•【公布日期】•【文号】民委发[2014]94号•【施行日期】•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文国家民族事务委员会关于推动民族团结进步创建活动进机关、企业、社区、乡镇、学校、寺庙的实施意见（民委发[2014]94号）各省、自治区、直辖市及副省级城市、新疆生产建设兵团民（宗）委（厅、局），各民族院校，全国民族团结进步示范州（地、市、盟）试点民（宗）委（局）：自2010年中央宣传部、中央统战部和国家民委联合下发《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》（民委发〔2010〕13号）以来，在各地区各部门的高度重视和积极推动下，创建活动不断深入开展，在社会各层面产生了积极的影响。

一是示范区、先进区建设扎实推进。

甘肃、云南、广西、贵州、青海五省区紧密结合实际，将创建活动作为省区经济社会发展战略，提出建设民族团结进步示范区、先进区的目标，加强领导，精心组织，扎实工作，取得了明显的成效。

二是示范州（地、市、盟）试点工作开局良好。

2013年9月，国家民委在总结新疆昌吉回族自治州创建民族团结进步示范州经验的基础上，决定以新疆伊犁哈萨克自治州等13个州（市、盟）作为开展创建全国民族团结进步示范州（地、市、盟）试点，并在昌吉州举行了试点活动启动仪式，掀起了新一轮民族团结进步示范州（市、盟）创建热潮。

三是县级以下（含县级）示范单位的创建活动在各地普遍开展起来，并涌现了一批创建活动示范单位，发挥了示范引领的作用。

但是，也要看到还存在一些问题，如创建活动开展不平衡，顶层设计不够，测评指标体系不健全；有的流于形式，作为开展创建活动的“主阵地、主渠道”的机关、企业、社区、乡镇、学校、寺庙的作用还没有得到有效发挥；宣传的力度不够，还没有更加广泛地深入人心。

为创新民族团结工作，推动民族团结进步创建活动进机关、企业、社区、乡镇、学校、寺庙（简称六进），发挥好“主阵地、主渠道”的作用。

民族团结进步示范创建测评指标

民族团结进步示范创建测评指标民族团结是中华民族的优良传统，是中国特色社会主义事业的重要基石。

当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期和中华民族伟大复兴的关键阶段，民族团结进步事业更为重要。

为进一步提高各族群众的民族团结意识和共同意识，各地开展了民族团结进步创建活动。

那么，民族团结进步示范创建测评指标包括哪些方面？下面，本文将从测评指标的定义、建设路径、制定流程、目标方向等方面进行分析和探讨。

定义方面，测评指标是指在民族团结进步示范创建过程中，用于衡量和评估创建成果、分析薄弱环节、探索改进措施的一项重要指标。

该指标既从视角上考虑了文化传承与交流、经济协作与发展、社会和谐和治理、环境保护和资源利用等多个方面，还从领导重视、基层组织建设、宣传教育、群众参与等多个层面进行了综合评估。

同时，测评指标还从定量和定性两个方面进行考虑，重点关注各项更有代表性的指标数据，反映创建过程中的主要成效。

建设路径方面，首先要建立专门的测评团队，选派人员具备丰富的测评经验和相关领域的专业知识。

其次，要确定测评指标的结构，分模块分层制定民族团结进步创建测评指标，使其既有具体指向性，又有完整系统性。

然后，要研究和制定测评方法，结合具体地区和实践情况，综合采用问卷调查、个案研究等多种方法，以达到测评指标的客观、真实、完整的要求。

最后，要开展测评反馈和交流，通过测评数据、形象展示和文化交流等方式，使各地具体实践经验得以广泛传播和共享。

制定流程方面，测评指标的制定应该遵循科学规范的流程。

具体步骤包括：一、研究和了解民族团结进步创建的相关政策和法规；二、通过实地调研、文献研究，了解民族团结进步创建的相关情况；三、确定测评指标及其结构；四、制定测评方法，明确测评指标的具体内容和数据来源；五、开展实地测评和数据收集；六、进行数据分析和评估，形成评估报告；七、反馈和交流，普及测评指标，启迪各地实践。

目标方向方面，测评指标应该明确各项具体测评指标的目标方向，以确保测评的有效性。

民族团结进步示范创建测评指标详解

民族团结进步示范创建测评指标详解民族团结进步示范创建测评指标详解引言：民族团结进步示范创建是指通过一系列的活动和政策来促进不同民族之间的和谐共处和共同进步。

为了评估民族团结进步示范创建的效果，需要建立一套科学合理的测评指标。

本文将对民族团结进步示范创建测评指标进行详解，探讨其重要性、构成要素和测评方法，并对这一主题进行全面、深入的分析。

第一部分：民族团结进步示范创建的重要性民族团结进步示范创建是维护国家统一和社会稳定的重要手段之一。

一个国家的多民族社会如果存在严重的民族矛盾和冲突，将会对国家的发展产生不利影响。

因此，通过民族团结进步示范创建，不仅可以促进各民族之间的交流和相互理解，还能够提升整个社会的凝聚力和创造力，实现共同进步和繁荣。

第二部分：民族团结进步示范创建测评指标的构成要素1. 意识形态和意识观念：评估一个地区或单位在民族团结进步示范创建方面的成效时，需要考虑其意识形态和意识观念对民族团结的影响。

这包括民族平等意识、民族团结观念的普及程度、对多元文化的尊重等方面的指标。

2. 经济发展和就业机会：经济发展是民族团结进步示范创建的基础。

评估一个地区或单位在这方面的成果时，可以考虑其经济增长率、就业机会和收入分配的公平性等指标。

3. 民族语言和文化保护：保护和传承各民族的语言和文化是民族团结进步示范创建的重要内容。

评估时可以考虑当地的语言保护政策、文化机构的建设和各民族文化的传播程度等指标。

4. 教育和培训机会：教育和培训机会是促进民族团结进步的重要途径。

评估时可以考虑当地的教育资源配置、民族学校的建设和学生的素质培养等指标。

5. 社会公平和法治环境：社会公平和法治环境的建设是维护民族团结进步的重要保障。

评估时可以考虑当地的公平法律执行情况、社会救助政策的公正性和社会组织的多元性等指标。

第三部分：民族团结进步示范创建测评指标的具体方法民族团结进步示范创建的测评指标可以通过调研问卷、实地考察和数据分析等多种方法来获取。

全国民族团结进步创建活动示范州测评指标-国家民委

2
材料审核
维护民族团结、社会稳定和国家统一
加强
民族
团结
教育
高举民族团结进步的旗帜，旗帜鲜明地反对大汉族主义、反对狭隘民族主义，加强“四个认同”、“五个维护”宣传教育
4
听取汇报材料审核
坚持定期开展民族团结宣传月活动，广泛进行民族政策和民族团结的宣传教育，营造民族团结的良好氛围
4
听取汇报材料审核
充分发挥爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地的作用
2
材料审核
实地考察
充分利用少数民族传统节日开展民族团结进步宣传教育
2
材料审核
创新
社会
治理
方式
不断夯实基层民族工作，推动民族工作社会化，形成齐抓共管的工作格局
4
听取汇报
实地考察
加强少数民族代表人士的教育、引导和培养工作，充分发挥他们的桥梁纽带作用
2
材料审核
加强少数民族流动人口的服务与管理，引导其积极融入城市（社区），推进网格化管理
4
听取汇报
材料审核
有健全的民族工作机构，有工作人员和经费保障
3
材料审核
大力培养选拔和使用少数民族干部，少数民族干部和少数民族领导干部所占比例与当地少数民族人口比例相适应
3
材料审核
深入
开展
创建
活动
把创建活动纳入当地经济社会发展规划，成立创建活动领导小组，由党委主要领导担任组长，有专人负责创建活动的组织实施
200一级指标二级指标测评标准测评方法推进党和国家民族政彻落实高度重视民族工作认真学习党和国家的民族理论政策法规普及民族基本知识不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识听取汇报认真贯彻落实中央关于推动少数民族和民族地区科学发展的一系列方针政策定期对贯彻落实党的民族政策法规情况开展监督检查听取汇报材料审核有健全的民族工作机构有工作人员和经费保障材料审核大力培养选拔和使用少数民族干部少数民族干部和少数民族领导干部所占比例与当地少数民族人口比例相适材料审核深入开展创建活动把创建活动纳入当地经济社会发展规划成立创建活动领导小组由党委主要领导担任组长有专人负责创建活动的组织实施听取汇报材料审核党委政府每年专题研究创建工作把创建活动纳入领导班子和领导干部考核内容对创建活动开展进行专项督听取汇报材料审核把创建活动与社会主义核心价值观教育贯彻落实科学发展观爱国主义教育精神文明建设等活动结合起来并取得显著成效听取汇报材料审核推动民族团结进步先进典型评选表彰制度化规范化为先进典型的培养树立和宣传推广积极提供有利条件定期开展表彰活动材料审核经济持续gdp增幅达到或超过全省自治区平均水平材料审核地方公共财政预算收入增幅达到或超过全省自治区平均水平材料审核城镇化率非公有制经济占地区生产总值比重达到或超过全省自治区平均水平促进少数民族和民族地区经济社会发展健康发展实现省级政府下达的环境保护节能降耗造林绿化护林防火等目标实地考察实现民族特色村寨兴边富民等项目建设目标取得明显进展实地考察基础设施不断完善实现建制村有卫生室文化室农家超市目标实地考察实现建制村有文化活动室农家书屋科普栏体育设施和通互联网目标材料审核实地考察实现所辖自然村通电通路通电话通广播电视有安全饮用水目标材料审核实地考察实现少数民族传统文化抢救保护工程项目和少数民族文化精品工程项目目标材料审核实地考察建有特色的民族传统文化传承点和民族文化广场实地考察人民生活不断改善城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入增幅达到或超过全省自治区平均水平材料审核加大扶贫攻坚力度提高劳动力技能和综合素质增加就业机会材料审核新型农村养老保险新型农村合作医疗参合率完成省自治区政府目标任务材料审核实地考察保障公共文化设施运转经费开展群众性民族文化体育活动材料审核实地考察落实教育法律法规和民族教育政策义务教育阶段适龄儿童入学率完学率毕业率达到国家要求指标材料审核实地考察全面落实国家义务教育两免一补政策材