揠苗助长｜人教 (部编版)PPT 优秀课件

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揠苗助长成语故事PPT课件

思考
这个故事告诉我们，不论做任何事情都不能为了达到目的，不顾它的发展规律.要稳扎稳打才能一步一步接近目标
感谢聆听
汇报人：某某
妻子听了非常惊讶，她跑到田里一看，只见所有的稻苗都耷拉着脑袋，奄奄一息。原来，农夫把稻苗拔得太高，它们的根都断了，无法再吸收养分和水分，所以都枯萎了。农夫看到这一幕，非常后悔和伤心。他明白了，做事情不能急于求成，要遵循自然规律，否则只会适得其反。这个故事告诉我们，任何事物都有自身的发展规律，我们不能违背这个规律，否则只会造成不必要的损失。就像农夫一样，他想要帮助稻苗快点长高，却最终导致了稻苗的枯萎。所以，我们在生活中也要学会耐心等待，不要急于求成。
春秋时期，宋国有个农夫，一年四季在地里种田。
这一年春天，他照例辛勤种下了种子，焦急着等待着种子发芽。
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些，就每天到地里去看看禾苗长高和别人家的禾苗想比，他怎么看都觉得自家禾苗长的太慢了。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
揠苗助长
汇报人：某某
从前，有一个农夫，他种了一大片稻田。他每天都很勤劳地去田里耕作，但是总觉得稻苗长得太慢。他看着邻居的稻苗一天天长高，心里很着急。
有一天，农夫突发奇想，他想要帮助稻苗快点长高。于是，他跑到田里，一棵棵地把稻苗往上拔。他拔得非常用力，一直拔到太阳落山，才把所有的稻苗都拔了一遍。回到家里，农夫非常得意，他告诉妻子：“我今天做了一件了不起的事情，我把所有的稻苗都往上拔了一遍，这样它们就能快点长高了。”
过了几天，他终于想出个办法，于是兴冲冲的奔到地里。弯下腰，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一进家门，就兴奋的对家里人说： “今天真把我累坏了，不过也值得，没有白费力气，也总算是帮禾苗长高了！”家人连忙问，“你用什么办法呢？”他说：“我把他们拔高了。”

二年级下册语文寓言二则《揠苗助长》部编版ppt

急于求成欲速则不达心急吃不了热豆腐
书写指导：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。
书写指导：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。
课后作业：
1.回到家里，把《揠苗助长》这则寓言讲给亲友听。 3．拟人句：那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
理解“筋疲力尽” 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会
对他们说些什么？
我想对《揠苗助长》这则寓言中的种田人说，你违反了禾苗的生长规律，急于求成，反而坏事，难道的禾苗长得快些，天天到田边去看。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮他们长。”
读一读，说说两个句子有什么不同。
他在田里转来转去。他在田里焦急地转来转去。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 3.切入点要小。
（5）解释：第8课* 各具特色的民居 (3)豁达乐观的和田维吾尔人，(纵使)生活再苦，感觉(也)是甜的。(假设关系) ④南京板鸭的芳香扑鼻，林梓潮糕的柔润爽口，如皋董糖的酥松香甜，金华火腿的皮薄肉嫩。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。同时可选择自己的材料来写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。 18、街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气的弯着腰。（拟人句） 13、这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸玛瑙盘，瓣儿赛巴掌大。（比喻句）王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。 1、下午三时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。（比喻句） 01范例一

二年级下册语文课件12.寓言二则—揠苗助长_人教(部编版)() (共38张PPT)

12 寓言二则—揠苗助长
初读感知课文解读课堂拓展当堂检测
1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。（难点）
读一读
zé jiāo jīn pí
二则
焦急
jié
精疲力尽
一大截
我会认 zé jiāo jīn pí chuǎn jié
阅读方法解密：认识寓言
概念：寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事，惩恶扬善。特点：寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。表现手法：可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。
核心问题：这则寓言的寓意是什么？《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律，
急于求成，反而会坏事。
●读一读，说说两个句子有什么不同。他在田里转来转去。他在田里焦急地转来转去。
参考答案：第二个句子“焦急”这个词写出了他在田边转来转去时的神态，比第一句话写的具体形象。
●选做：生活中有类似“揠苗助长” 的示例吗？和同学交流。教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。
们说些什么？ __我__想__对__《__揠__苗__助__长__》__这__则__寓__言__中__的__种__田__人__说__，__你___ 违反__了__禾__苗__的__生__长__规__律__，__急__于__求__成__，__反__而__坏__事__，__难__道___ 你不__懂__得__“__欲__速__则__不__达__”__的__道__理__吗__？_________________ ______
√
﹒√
转来转(zhuǎn zhuàn)去

二年级下册语文课件《揠苗助长》人教部编版(共18张PPT)

宜长，捺舒展。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
想个什么办法呢？
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？想办法想了很长时间。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
耗时长，人累得一点儿力气也没有了。很辛苦。
他的心情怎么样呢？在文中找一找。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把
我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他回到家里，一边喘气一边
地说：
“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都
长高了一大截。”
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样呢？
2、在你的生活中有没有和“揠苗助长”类似的事？和同学们交流交流。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。这个故事告诉我们：做事情要遵循规律，不可急于求成。
农夫的儿子看着枯死的禾苗，又是心疼又是好笑，他对爸爸说……
课后作业：
1、把这个故事讲给大家听一听。
刻舟求剑
对牛弹琴
揠
拔
苗
助
长
读书要求：
• 1、拼读生字，并在文中划出生字，读准带有生字的词语。
• 2、把课文读通顺，想想课文讲了一件什么事。
学习生字
jiāo
焦急
chuǎn
喘气
jīn pí
筋疲力尽
jié
一大截

部编教材二年级下册语文《揠苗助长》ppt上课用ppt

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农夫为什么要去拔禾苗？
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（希望、盼望）
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
苗为都什枯么呢死？了。
呼
小朋友们，你知道农夫的禾苗为什么全都枯死了吗？
禾苗生长要靠自己。用根来吸收水分和营养，种田人急于求成，虽然花了不少时间，费了很大力，反而伤害了禾苗的根，让它们全枯死了。
种田人，我想对你说……
寓言是……
寓言是通过一个有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理。
（寓意）
（读出那个人非常盼望、非常焦急的心情）
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怎么没长高啊？
我得想个办法帮它们
长。
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于是，他兴高采烈地跑回家。
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我帮禾苗长高了一大
截！
?
啊！
禾苗长高了，我看看去！
枯他死了的！儿子不明白是怎么回
呼事枯为，死什第了么二！？天跑到田里一看，禾

揠苗助长儿童成语故事PPT课件

一进家门，就兴奋的对家里人说： “今天真把我累坏了，不过也值得，没有白费力气，也总算是帮禾苗长高了！”
家里人一听，不由得惊呆了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
思考
这个故事告诉我们，ห้องสมุดไป่ตู้论做任何事情都不能为了达到目的，不顾它的发展规律.要稳扎稳打才能一步一步接近目标
感谢聆听
揠苗助长
春秋时期，宋国有个农夫，一年四季在地里种田。
这一年春天，他照例辛勤种下了种子，焦急着等待着种子发芽。
就每天到地里去看看禾苗长高了多少。
这天他来到地里观看，并把自己禾苗和别人家的禾苗想比，他怎么看都觉得自家禾苗长的太慢了。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。

2024《揠苗助长》课件PPT完美版

完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比：东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律，强行拔高只会适得其反。

这告诉我们，做事情要遵循客观规律，不可急于求成。

踏实做事农夫想要禾苗快速长高，却采用了错误的方法。

这启示我们，要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情，不能投机取巧。

正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时，一定非常失望和沮丧。

但这也是一个教训，让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。

工作与事业在工作和事业中，我们要保持耐心和毅力，不要期望一蹴而就的成功，而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。

教育孩子在教育孩子的过程中，家长不能急于求成，要尊重孩子的成长规律，给予适当的引导和支持。

人际交往在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，不要试图强行改变他人，而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。

现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。

运用了夸张、比喻等修辞手法，增强了故事的生动性和形象性。

农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。

揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了，农夫的愿望落空。

通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。

引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。

农夫决定揠苗助长是故事的转折点。

此转折点前后，故事情节发生了明显的变化。

农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。

人教部编版语文《揠苗助长》PPT完美课件3

❖
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。
❖
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
寓言两则
yà
揠苗助长
读书要求： 1、读准字音、读通句子。 2、难读的地方多读几遍。
yù zé jiāo jīn pí chuǎn jié
寓则焦筋疲喘截
寓则焦筋疲喘截
巴望焦急
喘气一大截
自言自语一点儿也没有长高焦急
一棵一棵往高里拔筋疲力尽
长高了一大截
没白费
都枯死了
❖
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。
❖
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
❖
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。
❖
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高 ,而此前中国制造达不到这些要求。
❖
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“ 灯光”，为人燃着，予人恩泽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

人教(部编版)揠苗助长优秀课件1

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竭（jié
hé）Leabharlann 喘（duān 枯（kū 得想（dé
chuǎn ）
gū
）
děi
）
转来转去（ zhuàn
zhuǎi ）
人教（部编版）揠苗助长优秀课件1
人教（部编版）揠苗助长优秀课件1 人教（部编版）揠苗助长优秀课件1
说:“我得想办法帮它们长。”
从他的动作和话语中可以看出他是真的盼望禾苗长得快些。
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人教（部编版）揠苗助长优秀课件1
一天，他终于想出了办法，就急忙到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳
这个人拔禾苗费了不少时间挨了很多累
落山，累得精疲力竭。
非常疲惫，一点儿力气都没有。
人教（部编版）揠苗助长优秀课件1
一天，他终于想出了办法，就急忙到田里，把禾苗一棵棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，累得精疲力竭。
造句
精疲力竭
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送给农夫欲速则不达心急吃不了热豆腐急于求成杀鸡取卵
人教（部编版）揠苗助长优秀课件1
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古时候有个人，盼望着自己田里的禾苗
殷切的希望，写出了种田人
长得快些，天天到田边去看。可是一天，两
的急切心情。
天，三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他
表示时间的省略，
其实禾苗是在生长，由于长得慢
说明种田人连看了好几天。种田人感觉不到禾苗在长。
在田里焦急地转来转去，自言自语地
请大家有感情的朗读课文
用自己的话说一说：揠苗助长讲的是一个什么样故事？

二年级下册语文课件《揠苗助长》(23张ppt)人教部编版

阅读其他寓言故事，如《守株待兔》、《画蛇添足》等，并进行比较分析。
阅读《画蛇添足》，分析其故事情节和寓意
比较分析《揠苗助长》、《守株待兔》和《画蛇添足》
的异同点
阅读《守株待兔》，分析其故事情节和寓意
思考这些寓言故事在现实生活中的启示意义
感谢您的观看
汇报人：
类似寓言故事比较与思考
类似寓言故事比较：《守株待兔》、《画蛇添足》等
思考：这些寓言故事给我们带来的启示和意义
延伸思考：如何将这些寓意应用到现实生活中
总结：通过比较和思考，深入理解寓言故事的内涵和价值
现实生活中类似现象举例
家长过度溺爱孩子，导致孩子缺乏独立能力
老师过分追求学生的成绩，忽略了学生的身心健康
* 揠：拔
重点
* 助：帮助
* 长：生长
重点字词解释及用法（续）
重点字词：焦急、巴望、失望、自言自语单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简赅的意阐述你的观点。
解释及用法： * 焦急：形容心情急切 * 巴望：非常盼望 * 失望：感到没有希望，失去信心 * 自言自语：自己对自己说话
* 焦急：形容心情急切
添加标题
特点：这个农夫非常勤劳，但他的做法却非常愚蠢。他只看到了眼前的利益，没有考虑到庄稼的自然生长规律，最终导致庄稼全部枯死。
添加标题
人物形象塑造：故事通过主人公的行动和语言，生动地展现了他的性格特点和行为习惯。同时，故事也通过其他人物的描绘，衬托出主人公的愚蠢和短视。
添加标题
故事情节分析：故事情节紧凑、生动，通过主人公的行动和语言，一步步推动故事的发展。同时，故事中也运用了夸张、对比等手法，让故事更加生动有趣。

人教部编版二年级上册语文课件：小古文《揠苗助长》 (共15张PPT)演示PPT课件

（本文选自《孟子·公孙丑上》从前有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
了”吗？不是的。那么，家里人听了之后会有什么样的反应呢？
这个宋人很糊涂吧！请你跟着老师读一读，注意读准字音。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。他一直忙到太阳落山，把所有的禾苗都拔高了不少。
他筋疲力尽地回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
这个故事其实是《孟子》当中的一则寓言，原文是这样的：
那么，家里人听了之后会有什么样的反应呢？
按照故事的发展，应该是这样才对啊！——
其母怜其劳苦，其妻忧其忙碌，其子敬其智慧。然后稍作歇息，备酒食以劳之。
但是，千万别忘了，这是一则寓言故事。寓言故事是具有明显教训意义的故事。如果真的那样写，就不对了。所以，文章接着这样安排——
其子趋而往视之，苗则槁矣。
揠苗助长（本文选自《孟子·公孙丑上》
他心中焦急，在田边转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。 ”其子趋而往视之，苗则槁矣。（本文选自《孟子·公孙丑上》
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒 ”其子趋而往视之，苗则槁矣。
总之，一个鲜活的人物就被我们展现出来了。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。
事物的发展自有它的规律，纯靠良好的
愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。千万不要忘记——欲速则不达。
好了，我们再来读一遍这个寓言故事吧！

揠苗助长人教部编版PPT 优秀课件

的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
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带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个得了金源自熊男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之

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谢谢！
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1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。 3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。 5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
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部编版二年级语文下册《揠苗助长》ppt课件

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
非常盼望、非常焦急的心情
思考：如果你是农夫，此时你会是什么样的心情呢？
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
思考：假如你是农夫，你会想什么办法让禾苗生长呢？
思考：《揠苗助长》告诉我们一个什么道理？
告诉我们违反事物的自然规律，急于求成，反而坏事。
揠苗助长
课文主题
我们来种花！
焦
筋
疲
截
喘
焦急筋疲力尽喘气一大截
焦急筋疲力尽喘气一大截
认识词语
结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么助它长高
1.为什么？ 2.怎么样？ 3.结果如何？
揠苗助长
齐读课文第1自然段，思考：农夫为什么要拔高禾苗？
浇水
施肥
打农药
除草
朗读课文第2自然段，思考：农夫是怎么做的？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间
费了很大力气
读第3自然段，说说农夫把禾苗拔高了之后，心情怎么样？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
高兴、自豪
齐读课文第4自然段，看农夫把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
枯死了！枯死了！为什么？为什么呢？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
禾苗拔高后，根部受到损伤，影响了生长。
农夫，我想对你说……
农夫，禾苗要靠自己生长才行，不能违背自然规律！

人教部编版揠苗助长PPT实用课件1

二年级下册语文课件-揠苗助长｜人教部编版
二年级下册语文课件-揠苗助长｜人教部编版
禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。
二年级下册语文课件-揠苗助长｜人教部编版
二年级下册语文课件-揠苗助长｜人教部编版二年级下册语文课件-揠苗助长｜人教部编版
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
筋
皮筋脑筋筋疲力尽
疲
疲劳疲惫疲倦
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
截
有木把树( 栽 ) 有衣把布( 裁 ) 有车把人( 载 )
➜➜ ➜➜
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他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。
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他在田里焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮它们长。”
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摘苹果
转来转去焦急
一点儿
巴望
喘气
枯死
揠苗助长自言自语
一大截
筋疲力尽白费
读读课文
1自由读课文，读准字音、读通句子，
难读的地方多读几次。 2边读边思考：文中的种田人什么要
揠苗助长？在文中找到答案，用横线画出来。
二年级下册语文课件-揠苗助长｜人教部编版
为什么要揠苗助长？
因为……所以…… 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。