三角形的内角和PPT课件
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三角形内角和ppt课件完整版
度或边长。
余弦函数
cosA = b/c,表示邻边与斜边的 比值,同样用于直角三角形中。
正切函数
tanA = a/b,表示对边与邻边的比 值,常用于求解直角三角形的角度。
三角函数在解三角形中应用
已知两边及夹角求第三边
01
利用正弦定理或余弦定理求解。
已知三边求角度
02
利用余弦定理求解角度,再结合三角形内角和为180度求解其他
算错误。
公式选择
根据已知条件选择合适的公式 进行计算,避免使用错误的公
式导致结果不准确。
精度问题
在计算过程中要注意精度问题, 避免因舍入误差导致结果不准
确。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
三角形的内角和定义 三角形三个内角的度数之和等于180度。
三角形内角和定理的证明 可以通过多种方法证明,如平行线性质、外角性质等。
角度。
已知两角及一边求其他边和角
03
利用正弦定理和三角形内角和求解。
边长比例与角度关系探讨
边长比例对角度的影响
在三角形中,边长比例的变化会影响角度 的大小,如等腰三角形底角相等。
VS
角度对边长比例的影响
角度的变化也会影响三角形的边长比例, 如直角三角形中,30度角所对的直角边等 于斜边的一半。
典型问题解决方法分享
建筑设计
建筑设计中经常涉及到三角形的面积计算,如屋顶、窗户等部分的 设计。
物理问题
在物理问题中,三角形的面积计算也经常出现,如求解力的大小和方 向等。
误区提示和易错点剖析
01
02
03
04
底和高的对应
在计算三角形面积时,一定要 注意底和高的对应关系,避免
余弦函数
cosA = b/c,表示邻边与斜边的 比值,同样用于直角三角形中。
正切函数
tanA = a/b,表示对边与邻边的比 值,常用于求解直角三角形的角度。
三角函数在解三角形中应用
已知两边及夹角求第三边
01
利用正弦定理或余弦定理求解。
已知三边求角度
02
利用余弦定理求解角度,再结合三角形内角和为180度求解其他
算错误。
公式选择
根据已知条件选择合适的公式 进行计算,避免使用错误的公
式导致结果不准确。
精度问题
在计算过程中要注意精度问题, 避免因舍入误差导致结果不准
确。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
三角形的内角和定义 三角形三个内角的度数之和等于180度。
三角形内角和定理的证明 可以通过多种方法证明,如平行线性质、外角性质等。
角度。
已知两角及一边求其他边和角
03
利用正弦定理和三角形内角和求解。
边长比例与角度关系探讨
边长比例对角度的影响
在三角形中,边长比例的变化会影响角度 的大小,如等腰三角形底角相等。
VS
角度对边长比例的影响
角度的变化也会影响三角形的边长比例, 如直角三角形中,30度角所对的直角边等 于斜边的一半。
典型问题解决方法分享
建筑设计
建筑设计中经常涉及到三角形的面积计算,如屋顶、窗户等部分的 设计。
物理问题
在物理问题中,三角形的面积计算也经常出现,如求解力的大小和方 向等。
误区提示和易错点剖析
01
02
03
04
底和高的对应
在计算三角形面积时,一定要 注意底和高的对应关系,避免
《三角形的内角和》优质ppt课件
角之比为1:2:3,求这个三角形
的最大内角。
02
题目3:判断下列各组角能否
构成一个三角形的内角,并说
明理由。
03
A. 30°, 40°, 110°
04
B. 60°, 60°, 60°
05
C. 20°, 50°, 120°
06
学生自主思考、提问及讨论环节
01
02
03
问题1
三角形的内角和为什么是 180°?
应用举例
例1
计算五边形的内角和。
解
五边形可以划分为3个三角形,因此五边形的内角和 = 3 × 180° = 540°。
例2
计算正六边形的内角和。
解
正六边形可以划分为4个三角形,因此正六边形的内角 和 = 4 × 180° = 720°。
例3
已知一个多边形的内角和为1080°,求这个多边形的边 数。
有助于培养逻辑思维和空间想象能力
预习下一讲内容:《全等三角形》
了解全等三角形的定 义和性质
通过实例和练习加深 对全等三角形相关知 识的理解和应用
掌握全等三角形的判 定方法
谢谢您聆听
THANKS
《三角形的内角和》优质ppt 课件
CONTENTS
• 三角形基本概念与性质 • 三角形内角和定理推导 • 三角形内角和定理应用举例 • 拓展:多边形内角和计算方法
探讨 • 练习题与课堂互动环节 • 课程小结与预习提示
01
三角形基本概念与性质
三角形定义及分类
三角形定义
由不在同一直线上的三条线段首 尾顺次连接所组成的封闭图形。
已知三角形一个内角及相邻两边,求另一 个内角的大小。
已知三角形三边长度,利用余弦定理求任 一内角的大小。
三角形的内角和ppt课件
20XX
练习:给出三个角度,判断是否能够组成三角形 (1)50°,45°,36° (×)131° (2)60°,79°,149° (×)288° (3)100°,35°,55° (√)180°
20XX
课后习题:图中三角形是一个直角三角形,已 经知道俩个锐角中有一个是30°,求另一个锐 角的度数?
20XX
练习:给出三个角度,判断是否能够组成三角形 (1)50°,45°,36° (×)131° (2)60°,79°,149° () (3)100°,35°,55° ()
20XX
练习:给出三个角度,判断是否能够组成三角形 (1)50°,45°,36° (×)131° (2)60°,79°,149° (×)288° (3)100°,35°,55° ()
每两条边组成的且三角形在其内部的角
每两条边组成的且三角形在其内部的角
每两条边组成的且三角形在其内部的角
每两条边组成的且三角形在其内部的角
每两条边组成的且三角形在其内部的角
练习:给出三个角度,判断是否能够组成三角形 (1)50°,45°,36° () (2)60°,79°,149° () (3)100°,35°,55° ()
三角形内角和说课ppt课件
感谢观看
THANKS
三角形内角和的基础知识
三角形的定义和分类
三角形是由不在同一直线上的三条线段首尾顺次 相接所组成的图形。根据边长特点,三角形可以 分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
等腰三角形有两边长度相等,对应的两角也相等 ,另一个角为顶角。
等边三角形三边长度相等,三个内角相等,均为 60°。
普通三角形三边长度和三个内角均不相等。
电子工程
在电子工程中,三角形内角和定理可以用于计算电路中的 电阻、电容、电感等元件的参数,以及确定电路的性能和 稳定性。
05
三角形内角和定理的拓展和
深化理解
对称三角形内角和定理的拓展
总结词
揭示规律,拓展思维
详细描述
通过对称三角形的案例分析,揭示三角形内角和定理背后的规律,引导学生拓展 思维,探索不同证明方法的可能性。
三角形内角和说课 ppt课件
• 引言 • 三角形内角和的基础知识 • 三角形内角和的证明方法 • 三角形内角和的应用 • 三角形内角和定理的拓展和深化
理解 • 总结与回顾
目录
01
引言
主题和目的
主题
探究三角形的内角和
目的
通过多种方法证明三角形内角和为180度,并运用该结论解决实际问题
背景和重要性
03
这种证明方法较为抽象,但可以借助计算机软件进行计算 和验证。
04
三角形内角和的应用
在几何学中的应用
证明定理
三角形内角和定理是几何学中最 基本的定理之一,它可以应用于
证明其他定理和性质。
计算角度
通过三角形内角和定理,我们可以 快速计算出三角形的内角大小,以 及一个角度相对于其他角度的大小 。
《三角形的内角和 》PPT课件(共24张PPT)
600 拿出准备好的三角形,小组合作,动手验证:三角形的内角和是不是180度?
我有一个钝角,比你三个角都大,所以我的内角和才是最大的。
900 算一算,三角形的内角和是多少度呢?
一个三角形的三个内角度数分别是65°,35°,80°. 三角形内角和等于1800。
540
(1) 这个三角形的内角和是多少度?
抢答游戏:
(3)把这个小三角形再分成一 大一小两个三角形,这两个三角 形的内角和分别是多少度?
抢答游戏:
(4)把两个小三角形拼成一个 大三角形,这个大三角形的内角 和是多少度?
抢答游戏:
(5) 3个小三角形拼成一个更 大的三角形,它的内角和是多少 度?
判断(用手语表示)
√ 1.一个三角形的三个内角度数分别是65°,35°,80°.( )
2.三角形的内角和与三角形的大小无关。( ) √
× 3.一个直角三角形,一个内角是37°,另一个内角是48°。( )
4、一个三角形中不可能有2个直角。 ( )
√
∠1=40º
2
∠ 2=48º
3
∠ 3=92º
1
猜猜∠3有多少度?
你能求出等边三角形每个角的度数吗?
等边三角形
400 1800-700 -700
520
300
800
东东把一块三角形的玻璃打碎成三 片,现在他要到玻璃店去配一块形状完 全一样的玻璃,那么最省事的办法是带 ( )去。 为什么?
帕斯卡:法国的数学家、物理 学家,为人类创造了无数的奇
迹,早在300年前这位法国著名
的科学家就已经发现了:
任何三角形的内角和 都是180°
当时才12岁
460 拿出准备好的三角形,小组合作,动手验证:三角形的内角和是不是180度?
我有一个钝角,比你三个角都大,所以我的内角和才是最大的。
900 算一算,三角形的内角和是多少度呢?
一个三角形的三个内角度数分别是65°,35°,80°. 三角形内角和等于1800。
540
(1) 这个三角形的内角和是多少度?
抢答游戏:
(3)把这个小三角形再分成一 大一小两个三角形,这两个三角 形的内角和分别是多少度?
抢答游戏:
(4)把两个小三角形拼成一个 大三角形,这个大三角形的内角 和是多少度?
抢答游戏:
(5) 3个小三角形拼成一个更 大的三角形,它的内角和是多少 度?
判断(用手语表示)
√ 1.一个三角形的三个内角度数分别是65°,35°,80°.( )
2.三角形的内角和与三角形的大小无关。( ) √
× 3.一个直角三角形,一个内角是37°,另一个内角是48°。( )
4、一个三角形中不可能有2个直角。 ( )
√
∠1=40º
2
∠ 2=48º
3
∠ 3=92º
1
猜猜∠3有多少度?
你能求出等边三角形每个角的度数吗?
等边三角形
400 1800-700 -700
520
300
800
东东把一块三角形的玻璃打碎成三 片,现在他要到玻璃店去配一块形状完 全一样的玻璃,那么最省事的办法是带 ( )去。 为什么?
帕斯卡:法国的数学家、物理 学家,为人类创造了无数的奇
迹,早在300年前这位法国著名
的科学家就已经发现了:
任何三角形的内角和 都是180°
当时才12岁
460 拿出准备好的三角形,小组合作,动手验证:三角形的内角和是不是180度?
三角形的内角和(PPT课件)2024新版
忽视三角形形状的多样性,认为只有某些特殊形状的三角 形才具有内角和为180度的性质。实际上,所有三角形的内 角和均为180度,与形状无关。
拓展延伸:多边形内角和探讨
多边形的定义及分类
由三条或三条以上的线段首尾顺 次连接所组成的平面图形叫做多 边形。按照边数可分为三边形、 四边形、五边形等。
多边形内角和的计算 公式
在建筑设计中,需要测量建筑物的各个角度,以确保建筑物的稳定性和
美观性。三角形内角和的原理可以帮助建筑师快速准确地计算角度。
02
屋顶角度设计
屋顶的角度设计对于建筑物的排水、采光和保温等方面都有重要影响。
利用三角形内角和的原理,建筑师可以设计出合理的屋顶角度。
03
楼梯角度计算
在楼梯设计中,需要计算楼梯的倾斜角度,以确保人们上下楼梯时的舒
艺术创作
在艺术创作中,艺术家经常需要运用几何原理来构图和设计。三角形内角和的原理可以帮 助艺术家创造出具有美感和平衡感的作品。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
三角形的内角和定义
01
三角形的三个内角之和等于180度。
三角形内角和的验证方法
02
通过测量、撕拼、折叠等方法验证三角形的内角和为180度。
可以通过三角形内角和定理和 邻补角的性质来证明三角形外 角和定理。
03
三角形外角性质与计算
三角形外角定义及性质
三角形外角的定义
三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外 角。
三角形外角的性质
三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和。此外,三角 形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
方法二:通过撕拼法 证明
从而得到∠A + ∠B + ∠C = 180度。
拓展延伸:多边形内角和探讨
多边形的定义及分类
由三条或三条以上的线段首尾顺 次连接所组成的平面图形叫做多 边形。按照边数可分为三边形、 四边形、五边形等。
多边形内角和的计算 公式
在建筑设计中,需要测量建筑物的各个角度,以确保建筑物的稳定性和
美观性。三角形内角和的原理可以帮助建筑师快速准确地计算角度。
02
屋顶角度设计
屋顶的角度设计对于建筑物的排水、采光和保温等方面都有重要影响。
利用三角形内角和的原理,建筑师可以设计出合理的屋顶角度。
03
楼梯角度计算
在楼梯设计中,需要计算楼梯的倾斜角度,以确保人们上下楼梯时的舒
艺术创作
在艺术创作中,艺术家经常需要运用几何原理来构图和设计。三角形内角和的原理可以帮 助艺术家创造出具有美感和平衡感的作品。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
三角形的内角和定义
01
三角形的三个内角之和等于180度。
三角形内角和的验证方法
02
通过测量、撕拼、折叠等方法验证三角形的内角和为180度。
可以通过三角形内角和定理和 邻补角的性质来证明三角形外 角和定理。
03
三角形外角性质与计算
三角形外角定义及性质
三角形外角的定义
三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外 角。
三角形外角的性质
三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和。此外,三角 形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
方法二:通过撕拼法 证明
从而得到∠A + ∠B + ∠C = 180度。
数学《三角形的内角和》PPT课件
1
方法二:
1
22
33
锐角三角形
∠1+∠2+∠3 =平角 =180°
三角形的内角和是180度。
1
方法二:
1
2
2
3
3
直角三角形
∠1+∠2+∠3=平角 =180°
三角形的内角和是180度。
将三角形三个内角分别剪下来拼在一起, 你发现了什么?(注:剪之前标注好要拼的角哦!)
方法三:
3
1
2
3
∠1+∠2+∠3=平角 =180°
hu
三角形内角和的应用 我们知道了三角形的内角和是180°,那它有什么用呢?
这里有一条红领巾,它的形状是等腰三角形,其中∠1= 110°,请计算出∠2=( 35 )°,∠3=( 35)°。
3
1
(180-110°)÷2=35°
hu
1.在右图中,∠1=140°,∠3=25°。 求∠2的读数。
180 ° - 140 ° - 25 °= 15°
2.填空。 (1)一个三角形中,其中两个角的度数分别是42°
和73°,第三个角的度数是( 65°)。 (2)如果一个三角形有两个内角的度数之和等于
90°,那么这个三角形一定是( 直角 )三角形。 (3)等边三角形的三个内角都是( 60°)。
再见!
三角形的内角和
你知道三角尺内角的度 数分别是多少吗?
90° 45°
60°
30°
每个三角尺的内角度数 之和都是180°。
90° 45°
三角形的内角和 画几个不同类型的三角形。量一量,算一算,三角形
3个内角的和各是多少度,填写在下面表格中。
《三角形的内角和》ppt课件
在数学教育中的价值
三角形内角和定理是初中数学中的重要内容之一,对于培养学生的逻辑思维、推理能力和数学素 养具有重要意义。
02
三角形内角和的基本概念
角度与三角形的关系
三角形是由三条边和三个角组成的几何图形。 角度是描述两条射线之间的夹角大小的量度。 三角形中的角度与边长之间存在一定的关系,如正弦、余弦定理等。
基于三角形内角和定理,可以推 导出许多三角恒等式,这些恒等 式在解决三角函数问题时非常有 用。例如,正弦定理、余弦定理
等。
三角函数的应用
在物理学、工程学、天文学等领 域中,经常需要使用三角函数来 解决实际问题。而三角形内角和 定理是解决这些问题的关键之一。
在实际问题中的应用
建筑设计
在建筑设计中,经常需要使用三 角形内角和定理来计算角度、长 度等参数,以确保建筑物的稳定
性和美观性。
地图绘制
在地图绘制中,三角形内角和定理 被用来确定地图上两点之间的角度, 从而保证地图的准确性和可靠性。
导航定位
在导航定位中,三角形内角和定理 被用来计算航向、俯仰角等参数, 以确保飞机、船舶等交通工具的正 确航行方向。
05
总结与回顾
三角形内角和的总结
三角形内角和的定义
三角形内角和是指三角形三个内角的度数之和。
培养空间思维
学习三角形内角和定理有 助于培养学生的空间思维 能力和几何直觉。
回顾与思考
01
回顾三角形内角和定理的证明过程,加深对定 理的理解。
02
思考三角形内角和定理在现实生活中的应用, 提高解决实际问题的能力。
03
探究其他几何图形的内角和性质,拓展几何知 识面。
THANKS
内角和为180度的结论。
三角形内角和定理是初中数学中的重要内容之一,对于培养学生的逻辑思维、推理能力和数学素 养具有重要意义。
02
三角形内角和的基本概念
角度与三角形的关系
三角形是由三条边和三个角组成的几何图形。 角度是描述两条射线之间的夹角大小的量度。 三角形中的角度与边长之间存在一定的关系,如正弦、余弦定理等。
基于三角形内角和定理,可以推 导出许多三角恒等式,这些恒等 式在解决三角函数问题时非常有 用。例如,正弦定理、余弦定理
等。
三角函数的应用
在物理学、工程学、天文学等领 域中,经常需要使用三角函数来 解决实际问题。而三角形内角和 定理是解决这些问题的关键之一。
在实际问题中的应用
建筑设计
在建筑设计中,经常需要使用三 角形内角和定理来计算角度、长 度等参数,以确保建筑物的稳定
性和美观性。
地图绘制
在地图绘制中,三角形内角和定理 被用来确定地图上两点之间的角度, 从而保证地图的准确性和可靠性。
导航定位
在导航定位中,三角形内角和定理 被用来计算航向、俯仰角等参数, 以确保飞机、船舶等交通工具的正 确航行方向。
05
总结与回顾
三角形内角和的总结
三角形内角和的定义
三角形内角和是指三角形三个内角的度数之和。
培养空间思维
学习三角形内角和定理有 助于培养学生的空间思维 能力和几何直觉。
回顾与思考
01
回顾三角形内角和定理的证明过程,加深对定 理的理解。
02
思考三角形内角和定理在现实生活中的应用, 提高解决实际问题的能力。
03
探究其他几何图形的内角和性质,拓展几何知 识面。
THANKS
内角和为180度的结论。
人教版四年级下册数学《三角形的内角和》课件(共15张PPT)
量一量
①
180°
②
请同学们每人再画一个三角形,量一量, 看看内角和是多少度。
给大家10分钟的时间,前后桌四人 为一个小组,小组内一起讨论讨论, 想出验证方法,待会请各小组代表 进行分享。
剪一剪,拼一拼
不为三角形内角和
剪一剪,拼一拼
3
1
2
3
平角:180°
3
1
2
3
1
2
3
平角:180°
剪一剪 拼一拼
3
平角:180°
折一折,拼一拼
1
1 22
33
平角:180°
折一折 拼一拼
1
1
2
2
3
3
平角:180°
1
1
2
2
3
3
平角:180°
一、测量法 二、剪拼法 三、折拼法
结论:三角形的内角和是180°。
①和②两个三角形的内角和各是多少度?
18①是多少度?
人教版小学数学四年级下册
三角形的内角和
授课人:
说一说:你知道三角形的哪些特性?
三个顶点 三条边 三个角(内角)
三角形的内角和:三角形的三个内角之和。
说一说:关于三角形的内角和,你们知道什么?
三角形的内角和是180°
①号三角形内角和是多少呢? 三角形无论什么大小、形状,内角和都是180°
①
②
②号三角形的内角和呢?
55° 35°
180°- 35°- 90°=55°
50° 65° 65°
30°
120° 30°
180°- 50°- 65°=65° 180°- 30°- 120°=30°
课堂 小结
三角形的内角和公开课一等奖课件PPT
1 3
2
下面图形中被小福娃遮住的角是多少度?
60
30
60
30
20 110
我也是等腰三角形,顶 角是96°。
我是等腰三角形,一个 底角是70度。
我的一个锐角是40°。
我三边相等。
(1)一个三角形的三个内角度
× 数分别是:80°、75°、24°
(2)大三角形比小三角形的内
× 角和大。
(3)两个小三角形拼成一个大
× 三角形,大三角形的内角和是30 ° 。21
3
4
6
5
(4)一个三角形中不可能有2个
√ 直角。
帕斯卡:法国的数学家、物
理学家,为人类创造了无 数的奇迹,早在300年前这
位法国著名的科学家就已经 发现了:
任何三角形的内角 和都是180°
当时才12岁
图形
名称 三角形 四边形 五边形 六边形
有几个 三角形
1
内角和 180°
撽挝擀擃掳擅擆擈擉 擌擎擏擐擑擓携擖擗 擘擙擛擜擝擞擟抬擢
擤擥举擨
2
下面图形中被小福娃遮住的角是多少度?
60
30
60
30
20 110
我也是等腰三角形,顶 角是96°。
我是等腰三角形,一个 底角是70度。
我的一个锐角是40°。
我三边相等。
(1)一个三角形的三个内角度
× 数分别是:80°、75°、24°
(2)大三角形比小三角形的内
× 角和大。
(3)两个小三角形拼成一个大
× 三角形,大三角形的内角和是30 ° 。21
3
4
6
5
(4)一个三角形中不可能有2个
√ 直角。
帕斯卡:法国的数学家、物
理学家,为人类创造了无 数的奇迹,早在300年前这
位法国著名的科学家就已经 发现了:
任何三角形的内角 和都是180°
当时才12岁
图形
名称 三角形 四边形 五边形 六边形
有几个 三角形
1
内角和 180°
撽挝擀擃掳擅擆擈擉 擌擎擏擐擑擓携擖擗 擘擙擛擜擝擞擟抬擢
擤擥举擨
《三角形的内角和》PPT课件
三角形内角和性质
三角形内角和与角度关系
三角形内角和为180度
在任何三角形中,三个内角的和总是 等于180度。
角度互余关系
在一个三角形中,如果两个角的和小 于90度,则这两个角互为余角。
角度互补关系
在直角三角形中,两个锐角的角度和 为90度,它们互为补角。
三角形内角和与边长关系
边长与角度关系
在三角形中,边长越长, 对应的角度越大;边长越 短,对应的角度越小。
步骤四
将剪下来的三个角拼在 一起,观察是否能拼成
一个平角。
实验结果分析与讨论
结果分析
通过实验操作,我们发现三角形ABC的三个内角拼在一起后,能够形成一个平角,即三角形的内角和为 180度。
讨论
实验结果验证了三角形的内角和定理,即任意三角形的内角和都等于180度。这一结论在数学和几何学中 有着广泛的应用,对于解决与三角形相关的问题具有重要意义。同时,实验结果也说明了实验操作的准确 性和可靠性。
通过不断练习和挑战自我,可 以提高自己的几何思维能力和 解题能力。
THANKS
感谢观看
《三角形的内角 和》PPT课件
目录
• 课程引入 • 三角形内角和定理 • 三角形内角和性质 • 三角形内角和计算 • 实验操作与探究 • 拓展延伸与应用举例
01
课程引入
三角形的定义与分类
三角形的定义
由不在同一直线上的三条线段首尾 顺次相接所组成的图形叫做三角形。
三角形的分类
根据三角形的边长和角度,可以将 三角形分为等边三角形、等腰三角 形、直角三角形等。
三角形内角和概念
三角形内角和的定义
三角形三个内角的度数之和。
三角形内角和的性质
任意三角形的内角和都等于180度。
三角形内角和与角度关系
三角形内角和为180度
在任何三角形中,三个内角的和总是 等于180度。
角度互余关系
在一个三角形中,如果两个角的和小 于90度,则这两个角互为余角。
角度互补关系
在直角三角形中,两个锐角的角度和 为90度,它们互为补角。
三角形内角和与边长关系
边长与角度关系
在三角形中,边长越长, 对应的角度越大;边长越 短,对应的角度越小。
步骤四
将剪下来的三个角拼在 一起,观察是否能拼成
一个平角。
实验结果分析与讨论
结果分析
通过实验操作,我们发现三角形ABC的三个内角拼在一起后,能够形成一个平角,即三角形的内角和为 180度。
讨论
实验结果验证了三角形的内角和定理,即任意三角形的内角和都等于180度。这一结论在数学和几何学中 有着广泛的应用,对于解决与三角形相关的问题具有重要意义。同时,实验结果也说明了实验操作的准确 性和可靠性。
通过不断练习和挑战自我,可 以提高自己的几何思维能力和 解题能力。
THANKS
感谢观看
《三角形的内角 和》PPT课件
目录
• 课程引入 • 三角形内角和定理 • 三角形内角和性质 • 三角形内角和计算 • 实验操作与探究 • 拓展延伸与应用举例
01
课程引入
三角形的定义与分类
三角形的定义
由不在同一直线上的三条线段首尾 顺次相接所组成的图形叫做三角形。
三角形的分类
根据三角形的边长和角度,可以将 三角形分为等边三角形、等腰三角 形、直角三角形等。
三角形内角和概念
三角形内角和的定义
三角形三个内角的度数之和。
三角形内角和的性质
任意三角形的内角和都等于180度。
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②一个三角形的三个内角度数是:70°,64°,45°。
(×) ③一个三角形至少有两个角是锐角。( √ )
2020/12/26
④钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内 角和。( × ) ⑤红领巾有一个底角是30°,那么它的顶角 是150。( × ) ⑥任何一个等腰三角形一定是锐角三角形。 (×)
2020/12/26
2020/12/26
内角
度数
∠1 ∠2 ∠3 内角和
三角形
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
我的发现:
2020/12/26
2020/12/26
拼一拼
2020/12/26
3 1
1
平角:180o 平角:180o
1
平角:180o
结论:三角形的内角和为180o
1 1
1
折一折
1
2
2
3
3
钝角三角形
1 平角:180° 1
2020/12/26
通过这节课的学习你 有哪些收获?
2020/12/26
60°
1
2 125°
∠2﹦180°- 125° = 55° ∠1﹦180°- 60°-55°=65 °
2020/12/26
你能借助三角形内角和求四边形、五边 形、六边形的内角和吗?
图形
名称 三角形 四边形 五边形 六边形
三角形个 数
内角和
2020/12/26
12
3
4
180° 360 ° 540 ° 720 °
?
?
50°
110°
45°
40°
?
?
180°- 110°- 45°=25° 180°-( 110°+ 45°)=25°
180°- 40°- 90°=50°
(180°- 50°)÷2=65°
180°-( 40°+ 90°)=50°
90°- 40°=50 °
2020/12/26
请你来当数学小判官(对的画“√”,错的画“×”) ①三角形越大,它的内角和就越大。(×)
2
2
3
3
锐角三角形
2
2
3
3
直角三角形
2020/12/26
结论
三角形的内角和是180度。
2020/12/26
应用
我们的内角和都是180°
2020/12/26
数学文化
帕斯卡
2020/12/26
帕斯卡:(1623— 1662)是法国著名 的数学家、物理学 家。早在300多年 前,他12岁时,就 独立发现了任何三 角形的内角和都是 180°。
沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。 由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180°, 因此两个直角三角形的内角和应为:180°×2=360°。 而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角, 因此任意三角形的内角和应为:360°-180°=180°。
2020/12/26
请你根据已知条件算出未知角的度数。
三角形的内角和
2020/12/26
不对。我有一个 大钝角,所以我 的内角和才最大!
我的三角形 最大,所以 我的内角和
最大!
2020/12/26
我的三角形小, 那我的内角和
就小喽……
什么是三角形的内角?
1
2
3
1
2 3
1
3
2
什么是三角形的内角和?
把三角形三个内角的度数相加就是三角 形的内角和。
2020/12/26
方法拓展
任意直角三角形的内角和是180 °。 长方形的四个角都是直角,所以长方形的内角和应为:90°×4 =360°。将长方形沿对角线分割,可以分成两个完全相等的三 角形,所以直角三角形内角和应为:360°÷2=180°。
2020/12/26
1
2020/12/26
43
43
2
1
2
任意三角形的内角和是180 °。
你会求下面题的未知角吗?
1、 我三
边都 相等
2020/12/26
1、180°÷3=60°
2、 我两腰相
等,顶角 为70°
2、180°— 70°=110 °, 110ห้องสมุดไป่ตู้÷2=55 °。
2020/12/26
3、 我一个
锐角是 47°
3、 180°—47°—90°=43°
2020/12/26
根据下图求 ∠1 和∠2各是多少度?
说一说一套三角板的各个角的度数,它们的和呢?
30
2020/12/26
90° +45° +45° =180° 90° +60° +30° =180°
猜想
验证
所有 三角形的内角和都是180 度
?
2020/12/26
量一量
小组合作要求:
1.每组负责研究一种三角形,并准确,真 实量出各内角的度数。 2.组长协助测量做好数据的记录与整理。 3.计算出三角形内角和的度数,填在表格 里。
(×) ③一个三角形至少有两个角是锐角。( √ )
2020/12/26
④钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内 角和。( × ) ⑤红领巾有一个底角是30°,那么它的顶角 是150。( × ) ⑥任何一个等腰三角形一定是锐角三角形。 (×)
2020/12/26
2020/12/26
内角
度数
∠1 ∠2 ∠3 内角和
三角形
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
我的发现:
2020/12/26
2020/12/26
拼一拼
2020/12/26
3 1
1
平角:180o 平角:180o
1
平角:180o
结论:三角形的内角和为180o
1 1
1
折一折
1
2
2
3
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钝角三角形
1 平角:180° 1
2020/12/26
通过这节课的学习你 有哪些收获?
2020/12/26
60°
1
2 125°
∠2﹦180°- 125° = 55° ∠1﹦180°- 60°-55°=65 °
2020/12/26
你能借助三角形内角和求四边形、五边 形、六边形的内角和吗?
图形
名称 三角形 四边形 五边形 六边形
三角形个 数
内角和
2020/12/26
12
3
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180° 360 ° 540 ° 720 °
?
?
50°
110°
45°
40°
?
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180°- 110°- 45°=25° 180°-( 110°+ 45°)=25°
180°- 40°- 90°=50°
(180°- 50°)÷2=65°
180°-( 40°+ 90°)=50°
90°- 40°=50 °
2020/12/26
请你来当数学小判官(对的画“√”,错的画“×”) ①三角形越大,它的内角和就越大。(×)
2
2
3
3
锐角三角形
2
2
3
3
直角三角形
2020/12/26
结论
三角形的内角和是180度。
2020/12/26
应用
我们的内角和都是180°
2020/12/26
数学文化
帕斯卡
2020/12/26
帕斯卡:(1623— 1662)是法国著名 的数学家、物理学 家。早在300多年 前,他12岁时,就 独立发现了任何三 角形的内角和都是 180°。
沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。 由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180°, 因此两个直角三角形的内角和应为:180°×2=360°。 而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角, 因此任意三角形的内角和应为:360°-180°=180°。
2020/12/26
请你根据已知条件算出未知角的度数。
三角形的内角和
2020/12/26
不对。我有一个 大钝角,所以我 的内角和才最大!
我的三角形 最大,所以 我的内角和
最大!
2020/12/26
我的三角形小, 那我的内角和
就小喽……
什么是三角形的内角?
1
2
3
1
2 3
1
3
2
什么是三角形的内角和?
把三角形三个内角的度数相加就是三角 形的内角和。
2020/12/26
方法拓展
任意直角三角形的内角和是180 °。 长方形的四个角都是直角,所以长方形的内角和应为:90°×4 =360°。将长方形沿对角线分割,可以分成两个完全相等的三 角形,所以直角三角形内角和应为:360°÷2=180°。
2020/12/26
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1
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任意三角形的内角和是180 °。
你会求下面题的未知角吗?
1、 我三
边都 相等
2020/12/26
1、180°÷3=60°
2、 我两腰相
等,顶角 为70°
2、180°— 70°=110 °, 110ห้องสมุดไป่ตู้÷2=55 °。
2020/12/26
3、 我一个
锐角是 47°
3、 180°—47°—90°=43°
2020/12/26
根据下图求 ∠1 和∠2各是多少度?
说一说一套三角板的各个角的度数,它们的和呢?
30
2020/12/26
90° +45° +45° =180° 90° +60° +30° =180°
猜想
验证
所有 三角形的内角和都是180 度
?
2020/12/26
量一量
小组合作要求:
1.每组负责研究一种三角形,并准确,真 实量出各内角的度数。 2.组长协助测量做好数据的记录与整理。 3.计算出三角形内角和的度数,填在表格 里。