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家庭教育先进个人事迹材料二篇

引导语：家和万事兴，家庭教育是关键，家是最温暖的港湾。以下是小编

为你整理的家庭教育工作先进个人材料，欢迎阅读。

篇一：家庭教育工作先进个人汇报材料

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建设的基础工程。作为一名

幼儿教师，我深深体会到家庭教育工作与幼儿教育工作的密切性，感受到家庭

是幼儿园重要的合作伙伴，在工作中本着尊重、平等、合作的原则，争取家长

的支持、理解和主动参与，并在幼儿园领导的带领下以提高家长素质为目标，

大力开展家庭教育宣传工作，指导全园教师广泛开展家庭教育实践指导和咨询

服务工作，积极帮助家长提高教育能力，使家庭教育知识得到普及，家庭科学

育儿水平得到大幅度提高。

1、加强学习，提升认识。

作为幼儿园的教研组长，一名班主任，刚开始我的家庭教育工作中心是自

己班的家长工作，随着工作经验的增长，以及幼儿园非常重视家园工作，要

求将儿童工作，特别是家庭教育工作作为一件大事来抓，而且幼儿园多次被评

为省市级“优秀家长学校”，园领导也不断的帮助我加强对家庭教育工作的认识，通过努力学习家园合作、家庭教育方面的文章，我也逐渐由针对一个班搞

好家庭教育工作，过渡到协助园领导带领全园教职工作好全园幼儿家庭教育工作。

2、拓宽领域，健全家庭教育工作网络。

近年来，我协助园领导制定每学期的家庭教育计划，完善了家长委员会制度和家园联系制度。引导各班班主任推荐产生各班家长委员会成员，制作家长委员会宣传栏，让家长委员会成员参与管理活动，负责幼儿园、家庭之间的教

育联系工作，为家长开展家园联系工作搭建学习交流平台;我在组织教研组活动中，把家庭教育工作研究加进研讨内容，指导教师作好教学活动中的家园沟通，定期开展家庭教育知识宣传、服务活动，定期开展丰富多彩的家园互动活动。

经过几年的努力，我园家长工作基本能做到“六有”:有组织、有场地、有教师、有计划、有落实、有档案。这些条件，保证了家庭工作的顺利开展。

除传统的沟通方式外，我还利用幼儿园网站开设网络对话，协助领导开办网上

家长学校、电话答询、期中家长会、座谈答询等多种形式，对家教个案，进行

一对一指导。

在园长支持下，我设计印制了“家庭活动调查表”、“大班幼小衔接工作

调查表”、“幼儿园半日开放活动调查表”等，与家长、幼儿与老师进行互动，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作重心，使工作更贴近实际，更符合家长的需要，取得了较好的效果。

3、注重宣传，优化家庭教育大环境。

我通过幼儿园宣传栏、幼儿活动剪影等向家长宣传新的家庭教育理念，指

导各班教师利用班级家园联系窗、班级网页，及时宣传各班教育教学情况，设

立友情提示栏，或是利用接送交谈等形式优化家庭教育的舆论环境。

我幼儿园位于吉祥小区，该小区人流量大，学龄前儿童较多，针对社区情况，我在幼儿园门口设立了家庭教育宣传栏，定期更换宣传内容如:“对家长的三十条建议”、“新时期我们如何做家长”、“家庭育儿健康专辑”等，指导

社区家长科学育儿，常常使家长驻足观看，赞叹不已，并常有家长带笔抄录。

充分利用报纸、电视台等主流媒体，多角度、多层次宣传幼儿园家庭教育

工作情况。园长和我设计制作了幼儿园教育工作宣传折页5千余份，下发“倡

议书”提升家长的育儿能力;向家长推荐了《怎样做父母》、《孩子，我们一路同行-做学习型家长》等一大批家庭教育读本，组织家长“做合格父母”家庭教育经验交流会、“假如我是幼儿教师”征文比赛;定期组织家庭教育讲座，优化了家庭教育的社会环境;开展了“家庭育儿”座谈会，“早期阅读实验课题家长讲座”等丰富多彩的家庭教育宣传实践活动。

我认真做好每学期新生报名接待工作，向每一位家长宣传幼儿园先进的教

育理念，充分了解家长所思所想，并向园领导及时汇报，提出工作修改建议;每年九月我园开办新生家长学校，由我向家长进行“如何缩短幼儿入园焦虑期”

专题讲座，为家长提供切实可行的教育方法，得到家长好评。

4、整合社会资源，形成了强有利的指导和推动家庭教育的合力。

在新教材使用过程中，我带领教师研究教材，充分利用家长资源辅助教师

教学工作。这样既充分利用家长中的教育资源，弥补幼儿园教育资源的不足，

同时也发挥了家长参与教育活动的积极性，唤起家长主人翁意识，真正成为幼

儿园的合作伙伴。如在进行《民间工艺品》主题教学时，发动家长搜集各种民

间工艺，丰富幼儿的知识经验。为让幼儿更好的了解中国的京剧知识，幼儿家

长协助教师请来济宁京剧院、济宁票友协会的成员来幼儿园向幼儿讲解相关知识，介绍京剧的伴奏乐器;并就生、旦、净、丑的各种唱腔进行演唱，使幼儿在身临其境中很容易的掌握了学习知识。

由于我们的工作扎实有序，201X年6月，古槐办事处张伟华书记偕同古槐

辖区的11名居委会主任及辖区单位代表来到我济宁市中区实验幼儿园，与我园领导及教师们共同探讨如何借用幼儿园教师们丰富的科学育儿方法，指导本辖

区0~3岁婴幼儿家长树立正确的早期教育观念，联手共谋辖区幼儿学前教育工作。我代表幼儿园全体教师带领各居委会主任实地参观幼儿园，介绍各功能科室，以及家长工作开展情况，并在会上接受领导安排任务，成功设计组织了6

月底的古槐社区家长开放活动，接待了200余名家长幼儿参与幼儿园的游戏活动，受到家长欢迎、领导好评。

近日，我正在设计辖区春季开放活动方案，将进一步加强家长对0~3岁婴

幼儿早期教育的观念，促进家庭、幼儿园、社区的协调教育，使社区婴幼儿身

心健康得到全面发展。

5、开展丰富多彩的家庭教育活动，巩固扩大家庭教育成果。

每学期以节假日契机，在园领导和各班教师支持下，设计组织了内容丰富、形式多样的家园互动活动，如：“全园半日开放活”、“少儿绘画比赛”、庆“六一”家园联欢汇演、“亲子游戏比赛”、“团体操比赛”、“亲子运动会”、“元旦汇报表演”等寓教于乐的活动，在营造幼儿园文化氛围的同时进

行集体主义、社会公德和家庭美德教育，使广大家长和孩子在活动中增长知识，加强文化道德修养。由于家长的密切配合，我们的工作得到了家长的支持和认可，使我园在社会上享有很高的信誉。

总之，作为一名家庭教育工作者，在各级领导的关心指导下，取得了一些

成绩，但距离上级领导的要求还存在着不小差距。我将以这次评先为契机，不

断探索家庭教育工作思路，创新工作机制，丰富活动内涵，推动我园家庭教育

工作的创新与发展。

篇二：家庭教育先进个人事迹材料

秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，

学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。为了使学生早日养

成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、

家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得

了较好的成效，具体如下:

寓家庭教育于常规教育管理之中

众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私

自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。如何把这些

学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为

规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制