LC压控振荡器课程程设计(含程序)

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电压控制LC振荡器word版

中北大学《电子线路》课程设计说明书学生姓名：吴董会学号： 04062403X35 学院：信息商务学院专业：通信工程专业题目：电压控制LC振荡器指导教师：辛洁职称: 助教鲁旭涛助教2007 年 1 月 25 日中北大学《电子线路》课程设计任务书 2006/2007 学年第一学期学院：信息商务学院专业：通信工程学生姓名：吴董会学号： 04062403X35 课程设计题目：电压控制LC振荡器起迄日期： 1 月 15 日～ 1 月 26 日课程设计地点：通信工程专业实验室指导教师：辛洁鲁旭涛系主任：赵冬娥下达任务书日期: 2007 年 1 月15 日课程设计任务书课程设计任务书目录1 引言： (1)2 设计任务及要求： (1)3 LC压控振荡器电路的原理及选择： (1)4 系统简介： (4)4.1 系统组成： (4)4.2 系统工作过程简介： (5)5 压控LC振荡器电路设计（vco电路）： (6)6 峰值检测电路： (6)7 高频功率放大电路的设计： (7)8 测试方法与测试数据： (8)8.1测试仪器： (8)8.2测试指标： (8)8.3数据的测量及计算： (8)9 心得体会： (9)10 参考文献：.......................................................... (10)1.引言随着人们生活水平的不断提高和电子科技的飞速发展，特别是近年来物质生活水平的提高，人们相互之间交往所利用的通信手段也越来越多，人们不断追求生活方式的多样化和个性化；电子科学的发展尤其是无线通信的快速发展给人们工作和生活注入了新的色彩；人们可以随心所欲地享受着无线通信工具所带来的乐趣。

实验和课程设计都是电子技术基础课程中重要的实践性环节，对培养学生理论联系实际的能力起重要作用。

本次课程设计的宗旨是：教学基本要求，结合目前学校课程设计的实际需求。

便宜学生做答，有利于学生的能力培养。

lc调频振荡器设计课程设计

lc调频振荡器设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LC调频振荡器的基本原理，掌握其电路构成及各部分功能。

2. 学生能掌握LC调频振荡器中电感L和电容C的计算方法，了解其对振荡频率的影响。

3. 学生能了解调频技术的基本概念，掌握LC调频振荡器的调频原理。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建一个简单的LC调频振荡器电路。

2. 学生能通过实验，学会使用频率计、示波器等仪器进行振荡频率的测量，提高实验操作能力。

3. 学生能分析实验数据，掌握调整LC参数对振荡频率的影响，培养问题分析和解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习LC调频振荡器的设计，培养对电子技术的兴趣和热情。

2. 学生在小组合作完成设计任务的过程中，培养团队协作精神和沟通能力。

3. 学生通过实践操作，增强动手能力，提高创新意识和实践能力。

4. 学生能够关注电子技术在生活中的应用，认识到科技发展对人类社会的贡献。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学和实验操作，帮助学生将所学知识应用于实际电路设计。

学生特点：学生为高年级电子专业学生，已具备一定的电子技术基础知识和实验操作能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

在教学过程中，注重引导学生主动探究，培养学生的创新意识和团队合作精神。

通过课程目标的具体分解，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 理论知识：- 介绍LC振荡器的基本原理，包括谐振电路的工作原理和振荡产生的条件。

- 讲解LC调频振荡器的电路构成，分析电路中各元件的作用。

- 深入阐述调频原理，包括变容二极管调频技术和LC参数调频技术。

2. 实践操作：- 指导学生进行LC调频振荡器电路的设计，包括选择合适的元件和计算LC参数。

- 安排实验操作，让学生动手搭建LC调频振荡器电路，并使用频率计、示波器等仪器进行频率测量。

- 引导学生分析实验数据，探讨LC参数变化对振荡频率的影响。

压控LC电容三点式振荡器设计及仿真

实验名称：压控LC电容三点式振荡器设计及仿真一、实验目的1、了解和掌握LC电容三点式振荡器电路组成和工作原理。

2、了解和掌握压控振荡器电路原理。

3、理解电路元件参数对性能指标的影响。

4、熟悉电路分析软件的使用。

二、实验原理压控振荡器是指输出频率与输入控制电压有对应关系的振荡电路, 其特性用输出角频率ω0与输入控制电压uc之间的关系曲线(图1)来表示。

图1中,uc为零时的角频率ω0,0称为自由振荡角频率；曲线在ω0,0处的斜率K0称为控制灵敏度。

使振荡器的工作状态或振荡回路的元件参数受输入控制电压的控制，就可构成一个压控振荡器。

在通信或测量仪器中，输入控制电压是欲传输或欲测量的信号（调制信号）。

人们通常把压控振荡器称为调频器，用以产生调频信号。

在自动频率控制环路和锁相环环路中，输入控制电压是误差信号电压，压控振荡器是环路中的一个受控部件。

三、设计要求及主要指标1、采用电容三点式西勒振荡回路，实现振荡器正常起振，平稳震荡。

2、实现电压控制振荡器频率变化。

3、分析静态工作点，振荡回路各参数影响，变容二极管参数。

4、震荡频率范围：50MHz到70MHz,控制电压范围3到10V。

5、三极管选用MPSH10（特征频率最小为650MH在，最大IC电流50mA，可满足频率范围要求），直流电压源12V，变容二极管选用MV209。

四、设计过程整个设计分三个部分，主体为LC 振荡电路，在此电路基础上添加压控部分，设计中采用变容二极管MV209来控制振荡器频率，由于负载会对振荡电路的频率产生影响，所以需要添加缓冲器隔离以使振荡电路不受负载影响。

1、LC 振荡器设计采用MPSH10 三极管，其特征频率T f =1000MHz 。

LC 振荡器的连接方式有很多，但其原理基本一致，本实验中采用电容三点式西勒振荡电路的连接方式，该振荡电路在克拉泼振荡电路的基础上进行了细微的改良，增加了一个与电感L 并联的电容，主要利用其改变频率而不对振荡回路的分压比产生影响的特点。

压控高频LC振荡器的设计

压控高频LC振荡器的设计1.设计指标确定在进行压控高频LC振荡器的设计之前，首先需要确定设计指标，包括工作频率范围、输出功率要求、频率调节范围和线性度要求等。

这些指标将对后续电路设计和元器件选型起到指导作用。

2.选择适当的拓扑结构常用的压控高频LC振荡器的拓扑结构有Colpitts振荡器、Hartley振荡器和Clapp振荡器等。

选择适当的拓扑结构要考虑到电路的稳定性、频率调节范围和输出功率等要求。

3.选择合适的元器件根据设计指标选择合适的电感和电容元器件。

电感元器件的选择要考虑到自谐振频率、质量因数和电流容量等要求；电容元器件的选择要考虑到质量因数、频率特性和容量等要求。

此外，还需要选择适当可变电容器，用于调节输出频率。

4.确定反馈网络5.确定控制电压范围6.进行仿真和优化在进行实际电路设计之前，可以使用电路仿真软件进行仿真和优化。

通过调整电路参数和元器件值，可以得到满足设计指标的电路性能。

7.搭建实际电路根据仿真结果，搭建实际的压控高频LC振荡器电路。

在搭建过程中需要注意电路的布局和阻抗匹配，以确保电路的稳定性和性能。

8.调试和测试完成电路搭建后，进行调试和测试。

使用频谱分析仪等测试设备，对电路的输出频率、功率、调节范围、线性度和稳定性等进行测试和评估。

9.总结和改进根据实际测试结果，对电路进行总结和改进。

针对存在的问题，如频率偏差、谐波增益和杂散等，采取相应的改进措施，优化电路性能。

通过以上的设计步骤，可以完成压控高频LC振荡器的设计。

在实际设计中，还需要深入理解电路原理和熟悉各种元器件的性能特点，以达到更好的设计效果。

电压操纵LC振荡器

一、设计目的1.把握电子电路的一样设计方式和设计流程；2.学习利用PROTEL软件绘制电路原理图及印刷板图；3.把握应用EWB对所设计的电路进行仿真，通过仿真结果验证设计的正确性。

二、设计要求设计一个电压操纵的LC振荡器，具体要求如下：1. 振荡器输出为正弦波，波形无明显失真。

2．输出频率范围：15MHz～35MHz。

3. 输出电压（峰—峰值）：1V±.三、设计内容压控振荡器voltage control oscillator指输出频率与输入操纵电压有对应关系的振荡电路(VCO)。

其特性用输出角频率ωo与输入操纵电压u c之间的关系曲线(图1 压控振荡器的操纵特性)来表示。

图中, u c为零时的角频率ωo,o称为自由振荡角频率；曲线在ωo, o处的斜率K o称为操纵灵敏度。

使振荡器的工作状态或振荡回路的元件参数受输入操纵电压的操纵，就可组成一个压控振荡器。

在通信或测量仪器中，输入操纵电压是欲传输或欲测量的信号（调制信号）。

人们通常把压控振荡器称为调频器，用以产生调频信号。

在自动频率操纵环路和锁相环环路中，输入操纵电压是误差信号电压，压控振荡器是环路中的一个受控部件。

压控振荡器的类型有LC压控振荡器、RC压控振荡器和晶体压控振荡器。

对压控振荡器的技术要求要紧有：频率稳固度好，操纵灵敏度高，调频范围宽，频偏与操纵电压成线性关系并宜于集成等。

晶体压控振荡器的频率稳固度高，但调频范围窄，RC压控振荡器的频率稳固度低而调频范围宽，LC压控振荡器居二者之间。

LC压控振荡器在任何一种LC振荡器中，将压控可变电抗元件插入振荡回路就可形成LC压控振荡器。

初期的压控可变电抗元件是电抗管，后来多数利用变容二极管。

图 2LC压控振荡器原理电路是克拉泼型LC压控振荡器的原理电路。

图中，T为晶体管，L为回路电感，C1、C2、C v为回路电容, C v为变容二极管反向偏置时呈现出的容量; C1、C2通常比C v大得多。

lc压控振荡器实验报告

lc压控振荡器实验报告lc压控振荡器实验报告篇一：实验2 振荡器实验实验二振荡器（A）三点式正弦波振荡器一、实验目的1. 掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理，起振条件，振荡电路设计及电路参数计算。

2. 通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。

3. 研究外界条件（温度、电源电压、负载变化）对振荡器频率稳定度的影响。

二、实验内容1. 熟悉振荡器模块各元件及其作用。

2. 进行LC振荡器波段工作研究。

3. 研究LC振荡器中静态工作点、反馈系数以及负载对振荡器的影响。

4. 测试LC振荡器的频率稳定度。

三、基本原理图6-1 正弦波振荡器（4.5MHz）【电路连接】将开关S2的1拨上2拨下，S1全部断开，由晶体管Q3和C13、C20、C10、CCI、L2构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器，电容CCI可用来改变振荡频率。

振荡频率可调范围为：3.9799?M??f04.7079?M?CCI?25pCCI?5p调节电容CCI，使振荡器的频率约为4.5MHz 。

振荡电路反馈系数: F=C13560.12 C20470振荡器输出通过耦合电容C3（10P）加到由Q2组成的射极跟随器的输入端，因C3容量很小，再加上射随器的输入阻抗很高，可以减小负载对振荡器的影响。

射随器输出信号Q1调谐放大，再经变压器耦合从J1输出。

四、实验步骤根据图6-1在实验板上找到振荡器各零件的位置并熟悉各元件的作用。

1. 调整静态工作点，观察振荡情况。

1）将开关S2全拨下，S1全拨下，使振荡电路停振调节上偏置电位器RA1，用数字万用表测量R10两端的静态直流电压UEQ(即测量振荡管的发射极对地电压UEQ)，。

电压控制LC振荡器设计

电压控制LC振荡器设计首先，我们需要了解电压控制LC振荡器的基本原理。

LC振荡器是由一个电感L和一个电容C组成，通过放大器提供正反馈实现振荡。

在电压控制LC振荡器中，通过改变电容C的电压以调节振荡频率。

当输入电压变化时，通过改变电容C的电压，可实现对振荡频率的控制。

接下来，我们来详细介绍电压控制LC振荡器的设计步骤。

首先，确定振荡频率的要求。

根据应用需求，选择所需的振荡频率范围和中心频率。

然后，选择适当的电感L和电容C。

根据振荡频率的要求，选择能够满足这一频率范围的电感和电容器。

电感L和电容C的数值选择是电压控制LC振荡器设计的重要一步。

可以通过计算公式或者参考相关的设计手册来确定合适的电感和电容数值。

接下来，设计放大器电路。

放大器电路可以选择运算放大器、晶体管放大器等。

放大器的选择是根据具体应用需求和设计要求来确定的。

通过运算放大器或者晶体管放大器提供正反馈，实现振荡。

放大器的增益也需要根据设计要求进行调整和控制。

然后，设计电压控制电路。

电压控制电路是改变电容C的电压以调节振荡频率的关键。

可以选择电压控制电容二极管、电压控制变压器等。

通过改变电容的电压，可以改变振荡频率。

电压控制电路的设计需要满足对电容电压的控制范围和精度要求。

最后，进行整体的电路调试和优化。

在完成电路设计后，需要进行电路的调试和性能优化。

通过实验和测试，可以对电路进行调整和改进，以满足设计要求和应用需求。

以下是一个典型的电压控制LC振荡器设计实例：假设我们需要设计一个电压控制LC振荡器，其振荡频率范围为1MHz到10MHz，中心频率为5MHz。

根据振荡频率范围的要求，选择合适的电感L和电容C。

在这个实例中，我们选择电感L为10μH，电容C为10pF。

然后，选择适当的放大器电路和电压控制电路。

在这个实例中，我们选择运算放大器作为放大器电路，选择电压控制电容二极管作为电压控制电路。

最后，根据实际设计需求，进行电路的调试和优化。

通过实验和测试，确定和调整电路参数，使其满足设计要求。

电压控制LC振荡器的设计-课程设计任务书

山东理工大学
电气与电子工程学院
课程设计任务书
设计题目：
电压控制LC振荡器的设计
课程名称：
专业课综合课程设计
专业班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
起止日期：
至
课程设计任务书
题目名称(包括主要技术参数)及要求
电压控制LC振荡器的设计
1、主要技术参数：
（1）振荡器输出为正弦波，波形无明显失真。
（2）输出频率范围：15MHz～35MHz。
（3）输出频率稳定度：优于10-3。
（4）输出电压峰-峰值：Vp-p=1V±0.1V。
2、设计要求
1）所设计的电压控制LC振荡器，要满足上面的技术要求。
2）根据课题的设计要求，正确设计并绘制出电路原理图。
3）元器件及参数选择。
4）编写设计报告，写出设计与制作的全过程，并附上有关资料和图纸，心得体会。
指导教师检查意见
备注
第十九周
星期三
明确设计任务及要求，
调研、查找、收集资料。
第十九周
星期四、星期五
总体方案的选择论证，从能够实现系统要求的多个方案中，经论证确定一种较为理想的设计方案，并画出由各单元电路组成的系统原理框图。
第二十周
星期一、二、三
单元电路的设计，参数的计算和元器件的选择，最终画出总的电原理图。分析各部分电路的工作原理，画出各关键点的电压波型。
第二十周
星期四
撰写课程设计的技术报告。
第二十周
星期五
提交报告、答辩、成绩评定。
设计总结：
考核成绩及评语
指导教师签字
年月日
系(教研室)意见
系(教研室)主任签字
年月日
设计内容及工作量

试验六LC压控振荡器

6
实验六 LC压控振荡器
二．实验内容及要求 3．实现压控振荡器
z
z
z
调好后，测v_ctrl电压在0到3.5V之间变化时的频率，画V-F压控特性曲线。可记下OV压控电压时E、B、C各极的直流电位和典型波形。注：与实图7.5中电路的振荡频率比较，看振荡频率变大了还是小了，由此可以判定C7 和C6 的大小关系，若改变C6 再观察可以从实验的角度估计C7 的范围。观察手靠近压控电容时和远离压控电容时频率计的读数，理解高稳定晶体振荡器需要采用金属壳屏蔽。测量频率的时候应该选幅度比较大的C极波形。
8
实验六 LC压控振荡器
【思考题】 1. 选做内容（1）中电容过小、过大都不能起振，请说明原因。 2. 请说明RWE如何对振荡电路产生影响。
9
5
实验六 LC压控振荡器
二．实验内容及要求 3．实现压控振荡器
z
z
R5 =1.8MΩ，去掉C6，再接入压控电容电路。注意变容二极管的极性。调节RW_E，确保0到3.5V的压控电压下都可以有振荡输出。如果不能，可以适当加大 C2。如果E点波形有不等幅度现象，可以通过调RW_E 使波形等幅。
z z z z
设置Vcc=3.3v。调整RWE电位器，使VCQ=2.3V，用数字示波器的波形求平均功能测试 C，E，B直流工作点。粗测共基放大器的频率响应:
• • •
测试中频（650kHz）的放大倍数和相移; 找低半功率点并测试该点放大倍数和相移; 测试频率为4MHZ时的放大倍数和相移。
3
实验六 LC压控振荡器
4
实验六 LC压控振荡器
二．实验内容及要求 2．实现振荡
z
z
z

LC振荡器设计课程设计

LC振荡器设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解LC振荡器的基本原理和工作机制；2. 掌握LC振荡器的电路组成和各部分功能；3. 学会使用公式计算LC振荡器的频率、品质因数等参数；4. 了解LC振荡器在不同应用场景下的设计要点。

技能目标：1. 能够正确绘制LC振荡器的电路图；2. 学会使用仿真软件对LC振荡器进行仿真测试；3. 能够根据实际需求，设计并搭建简单的LC振荡器电路；4. 掌握对LC振荡器性能进行评估的方法。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子电路的兴趣和热情，增强学习动力；2. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性；4. 引导学生关注科技创新，认识到电子技术在实际应用中的价值。

课程性质：本课程为电子技术专业课程，旨在让学生掌握LC振荡器的设计和应用。

学生特点：学生具备一定的电子电路基础，具有较强的动手能力和求知欲。

教学要求：结合理论教学与实践操作，注重培养学生实际设计能力和创新能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. LC振荡器基本原理：介绍LC振荡器的概念、工作原理，分析振荡条件，探讨维持振荡的必要条件。

教材章节：第二章第二节2. LC振荡器电路组成：讲解LC振荡器的电路结构，包括电感、电容元件，以及放大器的功能。

教材章节：第二章第三节3. LC振荡器参数计算：引导学生学会计算LC振荡器的频率、品质因数等关键参数。

教材章节：第二章第四节4. LC振荡器设计方法：介绍LC振荡器的设计步骤，分析影响振荡器性能的因素，如元件选择、电路布局等。

教材章节：第二章第五节5. 仿真软件应用：教授学生使用Multisim、Proteus等仿真软件对LC振荡器进行仿真测试。

教材章节：第三章第一节6. LC振荡器实践操作：指导学生根据设计要求，搭建LC振荡器电路，并进行性能测试。

高频课程设计LC振荡器设计

高频课程设计-LC振荡器设计目录目录 (1)摘要 (2)关键词 (2)1 引言 (2)1.1 课程设计背景 (2)1.2 课程设计目的 (2)1.3 课程设计内容 (2)2 正弦波振荡电路 (3)2.1 LC振荡器基本工作原理 (3)2.2 各振荡电路的方案比较与分析 (3)2.3 振荡器的稳频措施 (4)2.4 改进型电容反馈电路 (4)3 电路设计及仿真结果 (6)3.1 参数计算 (6)3.2进行仿真 (6)3.3 仿真结果分析 (7)4 课程设计心得体会 (7)5 参考文献 (8)LC 振荡器设计摘要：电子线路中，在无需外加激励信号的情况下，能将直流电能转换成具有一定波形、一定频率和一定幅度的交变能量的电子电路称为高频信号发生器。

高频信号发生器主要是产生高频正弦震荡波，电路主要由高频振荡电路构成。

振荡器是一种能自动地将直流电源能量转换为一定波形的交变振荡信号能量的转换电路。

它无需外加激励信号。

本课程设计中，为了熟悉《高频电子线路》课程，着眼于LC 振荡器的分析研究与设计。

在课程设计中，为了学习Multisim 软件的使用，以及锻炼电子仿真的能力，我选用的仿真软件是Multisim11.0版本，该软件提供了功能强大的电子仿真设计界面和方便的电路图和文件管理功能。

关键词：LC 正弦波振荡器；西勒电路；Multisim 仿真1 引言1.1 课程设计背景在电子线路中，由于LC 原件的标准型较差，谐振回路的Q 值较低，空载Q 值一般不超过300，有载QL 值更低。

所以LC 振荡器的频率稳定度一般为310-量级，即使是克拉泼电路和西勒电路，也只能达到310-~ 410-量级。

因为本次设计主要指标要求频率稳定度410-，所以选用西勒电路。

1.2 课程设计目的(1)掌握LC 振荡器的基本工作原理和主要技术指标还有西勒电路的电路图。

(2)学习Multisim 仿真软件的使用方法。

(3) 学会设计电路图，理论联系实际，加深对理论知识的理解，提高分析和解决问题的能力。

电压控制LC振荡器(最终答辩文件)

中北大学课程设计说明书2012/2013 学年第 1 学期学专院：业：电子与计算机科学技术学院电子科学与技术张海欧学号： 1006044234学生姓名：课程设计题目：电压控制 LC 振荡器 2013 年 1 月 2 日～2013 年 1 月 15 日电子科学与技术专业实验室起迄日期：课程设计地点：指导教师：系主任：文丰刘文怡2013 年 1 月 2 日课程设计任务书1．设计目的：① 掌握电子电路的一般设计方法和设计流程； ② 学习使用 PROTEL 软件绘制电路原理图及印刷板图； ③ 掌握应用 EWB 对所设计的电路进行仿真，通过仿真结果验证设计的正确性。

2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：名称：电压控制 LC 振荡器要求：设计一个电压控制的 LC 振荡器，具体要求如下： 1. 振荡器输出为正弦波，波形无明显失真。

2．输出频率范围：15MHz～35MHz。

3. 输出电压（峰—峰值）：1V±0.1V.3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：① 课程设计说明书； ② 电路原理图和印刷板图； ④ 仿真图形和仿真结果。

课程设计任务书4．主要参考文献：① 童诗白．模拟电子技术基础．北京：高等教育出版社，2002 ② 张建华．数字电子技术．北京：机械工业出版社，2004 ③ 陈汝全．电子技术常用器件应用手册．北京：机械工业出版社，2005 ④ 毕满清．电子技术实验与课程设计．北京：机械工业出版社，2005 ⑤ 潘永雄．电子线路 CAD 实用教程．西安：西安电子科技大学出版社，2002 ⑥ 张亚华．电子电路计算机辅助分析和辅助设计．北京：航空工业出版社，20045．设计成果形式及要求：提交内容：课程设计说明书、电路原理图和印刷板图、仿真图形和仿真结果。

课程设计lc振荡电路

课程设计lc振荡电路一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握LC振荡电路的基本概念、工作原理及特点；2. 掌握LC振荡电路的振荡频率计算方法，能够分析影响振荡频率的因素；3. 了解LC振荡电路在实际应用中的电路设计及调整方法。

技能目标：1. 能够正确绘制LC振荡电路的原理图，并进行电路仿真；2. 学会使用示波器、信号发生器等实验设备对LC振荡电路进行测试，观察并分析实验现象；3. 能够运用所学知识解决LC振荡电路相关问题，具备一定的实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性，敢于面对实验过程中的问题；3. 培养学生的团队协作精神，学会在小组讨论中倾听他人意见，共同解决问题。

本课程针对高中电子技术学科，结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。

通过本章节的学习，使学生能够掌握LC振荡电路的基本知识，培养实际操作技能，同时培养学生对电子技术的兴趣和严谨的科学态度。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. LC振荡电路的基本概念与原理- 振荡电路的定义与分类- LC振荡电路的组成与工作原理- 振荡电路的起振条件与稳幅原理2. LC振荡电路的振荡频率计算- 振荡频率公式推导- 影响振荡频率的因素分析- 振荡频率的调整方法3. LC振荡电路在实际应用中的设计- 电路设计原理与步骤- 电路元件的选择与调整- 实际应用案例分析4. LC振荡电路实验操作- 实验设备的使用方法- 振荡电路的搭建与调试- 实验现象的观察与分析教学内容依据课程目标，参考教材相关章节，进行科学、系统的组织。

本章节将按照教学大纲安排，逐步引导学生学习LC振荡电路的基本知识、计算方法、实际应用及实验操作。

教学内容涵盖理论与实践，注重培养学生的实际操作能力，提高学生对电子技术学科的兴趣。

三、教学方法1. 讲授法- 对于LC振荡电路的基本概念、原理及振荡频率计算等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基本知识，为后续学习打下坚实基础。

lc调频振荡器课程设计

lc调频振荡器课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握LC调频振荡器的基本原理、结构和应用，具备分析和设计LC调频振荡器的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解LC振荡器的原理和特点；（2）掌握LC调频振荡器的设计方法和步骤；（3）熟悉LC调频振荡器在通信系统中的应用。

2.技能目标：（1）能够运用LC调频振荡器的基本原理分析和解决实际问题；（2）能够独立设计并制作LC调频振荡器实验电路；（3）具备调试和优化LC调频振荡器的能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电子技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队合作精神和动手实践能力；（3）培养学生关注现代通信技术的发展和应用。

二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.LC调频振荡器的基本原理；2.LC调频振荡器的结构和工作原理；3.LC调频振荡器的设计方法和步骤；4.LC调频振荡器在通信系统中的应用；5.实验操作：LC调频振荡器的制作和调试。

三、教学方法为了实现教学目标，本节课采用以下教学方法：1.讲授法：讲解LC调频振荡器的基本原理、结构和应用；2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解LC调频振荡器的原理和应用；3.实验法：引导学生动手制作和调试LC调频振荡器，提高学生的实践能力；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：《电子技术基础》；2.参考书：《现代通信原理》；3.多媒体资料：LC调频振荡器的原理动画、实验操作视频；4.实验设备：LC调频振荡器实验套件、测试仪器。

通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高学生的学习效果。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

评估内容包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评价学生的学习态度和积极性。

课程设计--压控振荡器

课程设计设计题目：压控振荡器的研究系别专业班级学号姓名指导教师设计时间任务书目录一、压控振荡器的原理及设计 (1)二、LC压控振荡器 (3)三、晶体压控振荡器 (3)四、LC、晶体压控振荡器的主要应用范围及作用 (4)五、设计心得 (7)六、参考文献 (8)一、控振荡器的原理及设计1．压控振荡器的定义、工作原理压控振荡器的工作原理指输出频率与输入控制电压有对应关系的振荡电路,常以符号(VCO)(Voltage Controlled Oscillator)。

其特性用输出角频率ω0与输入控制电压uc之间的关系曲线(图1)来表示。

图1中,uc为零时的角频率ω0,0称为自由振荡角频率；曲线在ω0,0处的斜率K0称为控制灵敏度。

使振荡器的工作状态或振荡回路的元件参数受输入控制电压的控制，就可构成一个压控振荡器。

在通信或测量仪器中，输入控制电压是欲传输或欲测量的信号（调制信号）。

人们通常把压控振荡器称为调频器，用以产生调频信号。

在自动频率控制环路和锁相环环路中，输入控制电压是误差信号电压，压控振荡器是环路中的一个受控部件。

压控振荡器的控制电压可以有不同的输入方式。

如用直流电压作为控制电压，电路可制成频率调节十分方便的信号源；用正弦电压作为控制电压，电路就成为调频振荡器；而用锯齿电压作为控制电压，电路将成为扫频振荡器。

图1 压控振荡器的控制特性在压控振荡器中，振荡频率应只随加在变容管上的控制电压变化，但实际电路中，振荡电压也加在变容管两端，这使得振荡频率在一定程度上也随振荡幅度而变化，这是不希望的。

为了减小振荡频率随振荡幅度的变化，应尽量减少振荡器的输出电压幅度，并使变容管工作在较大的固定直流偏压（如大于1V）上。

图2示出了一压控振荡器线路。

它的基本电路是一个栅极电路调谐的互感耦合振荡器。

决定频率的回路元件为L1、C1、C2和压控变容管VD2呈现的电容Cj。

压控振荡器的主要性能指标为压控灵敏度和线性度。

压控灵敏度定义为单位控制电压引起的振荡频率的变化量，用S表示，即S=Δf/Δu2、压控振荡器的类型压控振荡器的类型有LC压控振荡器、RC压控振荡器和晶体压控振荡器。

LC压控振荡器课程设计(含程序)

LC压控振荡器课程设计（含程序）武汉理工大学《学科基础课群课设》摘要本设计是一个功能完善,性能优良的高频VCO(Voltage Control Oscillation)。

主振器由分立元件组成。

电压对频率的控制是通过变容二极管来实现的。

即通过改变变容二极管的反向压降，从而改变变容二极管的结电容，继而改变振荡频率。

系统的输出频,3率范围为10MHz—40MHz。

频率稳定度在以上。

设计以单片机为控制核心，实现频10率和电压值的实时测量及显示并控制频率步进，步进有粗调和细调的功能。

粗调可实现较大步进值调节，是调可实现较小步进值调节。

该功能使得频率的准确定位十分方便。

本电路在调频部分为提高输出频率精度，采用单片机控制主振器参数，根据产生不同的频率范围控制不同的主振器参数而达到提高精度和稳定度的目的。

为了高频信号的良好传输，本设计的部分电路板采用了人工刻板使得本设计更加特色鲜明，性能优良。

关键字:VCO 单片机变容二极管 ADC0804AbstractThis design is a high frequency VCO with comprehensive and perfect function. The main vibrator is made up of several separable components. Voltage control on the frequency is realized by way of varicap diode. That, changing the reverse voltage of diode can adjust the frequency. The frequency of the apparatus can output from 10MHz to 40MHz, and itsI武汉理工大学《学科基础课群课设》,3frequency stability can reach .This design uses a single-chip as control core to measure 10and display the frequency and voltage and regulate frequency. The frequency adjustment includes two procedures -approximate adjusting and slight adjusting, The slight adjusting can realize the precise frequency output. In order to change the precision of frequency to output, the circuit control the main vibrator with a single-chip. In order go gain what we to. we can change the different parameters of the main vibrator. In addition, Some part of the design wield arterial pattern plate. It nape the circuit mare perfect.Key words: VCO MCU DIODE ADC0804目录1. 系统设计 (1)1.1 设计要求 (1)1.2 设计思路 (1)1.3 系统整体方案 (1)2. 单元电路设计 (2)II武汉理工大学《学科基础课群课设》2.1 压控振荡器的设计 (2)2.2 锁相环路的设计 (4)2.3 单片机控制模块设计 (5)2.4 功率放大器设计 (7)2.5 峰峰值检测显示电路设计.....................................................................9 3. 软件设计................................................................................................10 4. 仿真结果 (11)4.1 VCO振荡电路仿真结果 (12)4.2峰峰值检测电路仿真结果 (13)4.3频率步进仿真结果..............................................................................13 5. 心得体会................................................................................................15 6. 参考文献................................................................................................16 7. 附录 (17)III武汉理工大学《学科基础课群课设》1. 系统设计1.1设计要求(1)任务设计并制作一个电压控制LC振荡器。

压控高频LC振荡器的设计

压控LC振荡器的设计学生：学校指导老师：摘要关键词： MV209；压控振荡器；锁相环；频率稳定Voltage-controlled LC oscillatorAbstract:The voltage-controlled LC oscillator is now using a very broad class of electronic devices for power conversion circuit for a light, mobile handheld devices provide a good solution. Design and use of VCO varactor chip MC1648 MV209, constitute an external LC oscillator circuit varactor VCO circuit, as long as the change in voltage across the diode, you can change the MC1648's output frequency. And the use of PLL frequency synthesizer technology, using large-scale MC145152 PLL chip and other chips form digital PLL frequency synthesizer, while the sub-frequency coefficients using MC145152 A, N value and change the output frequency, the output frequency stability and further increased.Key words：MV209; voltage controlled oscillator; PLL;frequency stability目录第一章概述1.1 振荡器的概述1.2 发展历史1.3 发展趋势第二章原理及方案2.1 设计要求2.1.1 设计依据2.1.2 基本要求2.2 设计思路2.2.1 基本思路2.2.2 设计框图2.3 方案比较2.4 最终选择方案第三章硬件电路3.1 设计原理3.2 硬件电路第四章程序及调试4.2 系统调试4.3 误差分析总结致谢参考文献附录一附录二附录三第一章概述1.1振荡器的概述振荡器用于产生一定频率和幅度的信号，它不需要外加输入信号的控制，就能自动的将直流电流转换为所需的交流能量输出。

(完整)高频课程设计LC振荡器西勒

高频电子线路课程设计报告设计题目：LC 正弦波振荡器的设计专业班级电信 11-3学号学生姓名杨春卫指导教师王立国教师评分2014 年 1 月 10 日目录一、任与要求⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1二、方案⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1感反式三端振器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ...⋯⋯⋯⋯⋯ 1 容反式三端振器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯ 2克拉波路振器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯ 3西勒路振器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯4三、内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..53.1 LC 振器的基本工作原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯..5西勒路原理及剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ...⋯.⋯⋯⋯ ..⋯ .6振原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7静工作点的置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 西勒振器原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯⋯⋯⋯ .⋯⋯ .8仿真果与剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯ .8 件介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8行仿真⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9仿真果剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11四、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯ 11五、主要参照文件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.13一、设计任务与要求在本课程设计中，为了熟习《高频电子线路》课程，着眼于LC 正弦波振荡器的剖析和研究。

经过对电感反应式三端振荡器（哈特莱振荡器）、电容反应式三端振荡器（考毕兹振荡器）以及改良型电容反应式振荡器（克拉波电路和西勒电路）的剖析、对照和议论，以达到课程设计的目的和要求。

在课程设计中，为了学习 Multisim软件的使用，以及锻炼电子仿真的能力，我采纳的仿真软件是版本，该软件供给了功能强盛的电子仿真设计界面和方便的电路图和文件管理功能。

LC压控振荡器课程设计(含程序)

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