part1心理学概述(网络版)
心理学心理学概论
心理学与神经科学的融合
未来心理学将更加注重与神经科学的交叉研究，深入探讨心理现象 与神经机制的关系，揭示人类行为的本质。
心理学与社会学的交叉
心理学将更多地借鉴社会学理论和方法，研究社会因素对个体心理 和行为的影响，以及心理现象在社会结构中的作用。
心理学与计算机科学的结合
随着计算技术的发展，心理学将运用计算建模和仿真等方法，更精 确地描述和预测心理现象。
02 心理学的核心理论
精神分析理论
1 2 3
潜意识理论
弗洛伊德提出的潜意识理论，认为人的心理活动 中存在一种无法被直接观察的力量，即潜意识， 它影响着人的行为和情感。
心理结构理论
弗洛伊德将人的心理结构划分为本我、自我和超 我三个部分，它们之间相互作用，共同影响着人 的心理和行为。
心理防御机制
弗洛伊德认为，当人的本我和超我之间产生冲突 时，会启动一系列心理防御机制来保护自我，如 压抑、否认、投射等。
心理学心理学概论
contents
目录
• 心理学概述 • 心理学的核心理论 • 心理学的应用领域 • 心理学的实验设计与数据分析 • 心理学的未来发展趋势 • 心理学对个人成长的意义
01 心理学概述
心理学的定义与研究对象
心理学定义
心理学是研究心理现象及其规律的科 学，涉及认知、情感、动机、行为等 多个方面。
沟通能力
心理学强调有效的沟通技巧和方法，包括倾听、表达、反馈和解决冲突等。通过 学习和实践这些技巧，个人可以提高自己的沟通能力，更好地与他人进行交流和 合作，实现共同的目标和愿景。
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02
员工激励与留任
03
组织变革与发展
1.1心理学概述
第一章绪论第一节心理学概述1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
2、艾宾浩斯(1850～1909)曾说：心理学有一个悠久的过去，但却只有一段短暂的历史。
3、“心理学”一词源于希腊语，由“psyche”(灵魂)和“logos”(学问)所组成。
心理学是研究灵魂的学问。
4、古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》一书，是人类文明史上最早关于心理学的专著。
5、1879年，德国哲学家、生理学家冯特把实验法引进心理学，并在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，对感觉、知觉、注意、联想和情感展开系统的实验研究。
这标志着心理学从哲学的母体中分离出来，成为一门独立的实验科学，冯特因此也被视为科学心理学的创始人。
随后，他还创办了第一个心理学杂志《哲学研究》，出版了第一部科学心理学专著《生理心理学原理》。
6、科学具有的基本特征是：（1）科学在今天是人类特有的活动形式，是从事新知识生产的人们的活动领域。
（2）科学是人类特定的社会活动的成果，它表现为发展着的知识系统，是借助于相应的认识手段和方式生产出来的。
（3）科学活动离不开独特的物质手段，但在本质上是精神的、智力的活动。
（4）科学活动组成一种社会体制，是整个社会活动的一部分。
7、具有科学活动的可观察性、可控制性和可重复性等一般特征。
8、一般把心理现象分为心理过程与人格两大方面。
9、心理过程是指人的心理活动产生、发展与变化的过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。
10、认知过程。
认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及其规律的认识，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
11、感觉是人最简单的认知活动，但却是我们认识事物的起点和基础。
我们看见颜色、听到声音、闻到气味时，就产生了各种不同的感觉。
在感觉的基础上，辨认出风的凉爽、空气中花草的清香、鸟的鸣唱、汽车的轰鸣等，这时你对事物个别属性的感觉就转化为对事物的整体知觉。
当你回到家中，户外感受到的一切还会“历历在目”，这就是记忆。
第一章心理学概述
第一章:心理学概述本章导视:第一节心理学的研究对象和意义第二节心理学的产生与发展第三节心理的实质第一节心理学的研究对象和意义心理学到底是什么? 心理学研究什么?心理学如何研究? 心理学有什么帮助?第一节心理学的研究对象有关心理学的定义:1.心理学是研究人类及动物行为的科学——Dennis coon(2004)2.心理学是关于个体的行为及精神过程的科学——理查德·格里格(2003)有关心理学的定义3.心理学是既研究人的心理现象,也研究动物心理现象,既研究个体心理现象,也研究群体心理现象的科学。
—黄希庭(1991)4心理学是研究心理现象的科学。
既研究动物心理,也研究人的心理,而以人的心理现象为主要的研究对象--彭聃龄(2004)一、心理学的研究对象心理学是研究心理现象(心理活动)及其发生规律的科学人、动物、个体行为、个体意识、无意识………心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是门中间(边缘)科学心理现象及其结构心理是人和动物共有的生活、生存的精神现象动物:简单、低级、受本能需要支配人:精神、意识、情感、意志、语言等心理活动的区别:意识性:自觉能动性、明确目的性心理现象及其结构心理过程:心理活动的一种动态过程,是人脑对客观现实的反映过程个性心理:是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合,是一个人总的精神面貌,反映了人与人之间稳定的差异的特征心理现象结构表认识过程一感觉知觉思维想象记忆情感过程一情績情感意志过程-意志行动的心理过程心理现象个性心理倾向性一需要动机信念理想价值观世界观个性心理特征一一能力性格气质个体心理现象你在散步,发现前面有个东西向你移动(感觉),很快你就意识到这是个人,并认出是你最喜欢的那个女孩(知觉),她聪明、活泼、开朗、有主见(性格)。
根据她的表情举止,你判断她心情很好(思维)。
追她好久都注不理你,今天一定要抓住机会(意志)?于是,你约她一意起吃饭(动机行为)。
席间,相谈甚欢,原来有很多共同话题(价值观)。
第1章心理学概述-PPT课件
给心理学家画像③
• 8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位 研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在 男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去 抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕 ，把狗遮了起来。 • 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育 情况——在本例中，他是要测试对被藏起 来的东西仍然存在这种事实的意识程度。
给心理学家画像②
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不 乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开 老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头 。 • 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在 显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左 右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验 增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边 的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)
普通心理学
主讲教师：孙大强
我很喜欢 读书
我也喜欢 分享
当然也愿 意挑战
心理现象无处不在
心理学印 象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
给心理学家画像①
• 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男 人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的 地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏 上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字 。 • 目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关 关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基 础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波 的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。
• 这个实验告诉我们，你对他人的期望会间 接地产生多么巨大的效果。我们以积极的 态度期望别人，别人可能就会朝着积极的 方向改进；相反，我们对他人的偏见也能 产生消极的结果，尤其对那些缺乏自知和 自控能力的未成年人。
榜样的助人事迹影响了中国当代文化！
第一讲 心理学概述
为什么甘地能够绝食20多天？ 为什么孔子为恢复周礼，知其不可为 而为之？ 为什么人都会经历第一反抗期和第二 反抗期？如何培养学生的意志力？
个性心理，是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表 现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
汽车无发动机不能行驶；人无“发动 机”会怎么样？ 100万一瓶矿泉水，你会买吗？ 习得性无助为什么产生？为什么有人 以享受为乐，而有人以助人为乐？
思考
自己有没有想做的心理学实验呢？
心理学的过去和现在
亚里士多德
心理学是在19世纪末独立成为一门科学的
19世纪末、20世纪初的重要心理学派别
1879年，德国著名心理学家
冯特在
德国莱比锡大学创建了第一个心理学 实验室，开始对心理现象进行系统的 实验室研究。
构造主义
人物：冯特、铁钦纳
意志
11
情感
“盖奇再也不是原来的盖奇了”
发生事故的那一年，盖奇只有25岁。当他被铁撬击倒后，尽管颅骨的
左前部几乎完全被损毁了，但他并未失去知觉。在一位年轻的外科医 生哈罗的精心治疗下，盖奇在10周后出院了。此后，他的体力逐渐恢 复，又可以工作了。 盖奇的幸存是一个奇迹，他仍然可以说话、走路，严重的脑损伤似乎 对他没有什么影响。但不久以后，人们发现盖奇的脾气与从前大不相 同了。他本是一个非常有能力、有效率的领班，思维机敏、灵活，对 人和气、彬彬有礼。但这次事故以后，他变得粗俗无礼，对事情缺乏 耐心，既顽固、任性，又反复无常、优柔寡断。他似乎总是无法计划 和安排自己将要做的事情。正如他的朋友们所说，“他不再是盖奇了 “。
认识过程，指个体对客观刺激（信息）接受、编码、存储、 提取的心理过程。
你是否能将成龙的形象呈现在 自己脑海中？ 你能设想成龙剔光头的样子吗？ 成龙为什么成功？成功人士有 什么特征？
第一讲 心理学概述优秀课件
❖ 2、科学心理学萌芽产生之初的界说（19世纪末）
❖心理学是研究心理活动的科学
❖ 从长期属于哲学，到开始被视为科学，心理学在 内容上都只是涉及人类精神或心理方面的问题。
❖ 心理学是研究灵魂之学； ❖ 心理学是研究心灵之学； ❖ 心理学是研究意识的科学；(构造主义和机能主义） ❖ 3、20世纪20至60年代的界说
❖ 2、古代朴素唯物主义的心理观
❖ 荀况：形具而神生，好恶喜怒，哀乐臧焉（精神需依 赖形体，形体是根本的）
❖ 王充（东汉）：形死神（精神）灭
❖ 范慎（南朝）：“神形相即”和“神用形质” （《神灭论》 ），肯定了“形存则神存”“形谢则 神灭”的观点 。
❖ 古希腊
❖ 阿那克西美尼：世界是由气构成的，灵魂的本质是气。
❖心理学是研究心理现象（或心理活动） 及其（发生、发展）规律的科学。
行为 心理历程
内外兼顾，此为现代心理学的特征.
（二）科学的心理观—心理的实质
❖ 什么是心理？人的心理是从哪里来的？心理与物质— —脑及外部世界的关系如何？这个问题同哲学的根本 问题密切地联系着，所以对心理实质的理解历来存在 着一些根本对立的观点。
❖ 从近代生理解剖学的实验来看，切除或破坏动物 脑的一定部位，相应地会引起动物有关正常行为 的丧失。
❖ 从物种发生史来看，心理是物质发展到高级阶段 的属性。
❖ 神经系统的进化（小资料）
网状
链状
节状
管状
小资料
❖30年代凯洛格夫妇（Kellogg，W.N. & Kellogg， S.L.A.1933）把一只出生后7个半月的雌猩猩和他 们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训 练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应 比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩 就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可 能产生人的心理。
心理学概述ppt课件
情绪理论及情绪调节
认知重评
通过改变对情绪事件的理解和评价而进行情绪调节。
表达抑制
抑制将要发生或正在发生的表情，调动自我控制能力，启动自我控制过程以抑制自己的情绪行为。
情绪理论及情绪调节
合理宣泄
用恰当的方式释放和表达情绪。
放松训练
通过身体放松来改变生理和心理状态，进而调节情绪。
动机理论及动机激发
意志品质及其培养
01
意志品质的培养
02
加强思想教育，树立正确的世界观和人生观。
组织实践活动，加强意志锻炼。
03
意志品质及其培养
发挥教师和班集体的影响作用，给予必要的纪律约束。
启发学生进行意志的自我锻炼。
04
个性心理特征与发展
个性倾向性：需要、动机、兴趣等
需要
有机体内部的一种不平衡状态，表现为对内外环境条件的欲求。
思维是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的概括的间接的
反映。
想象
02
想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理
过程。
创造力
03
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功
地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
意识状态及其变化
意识状态
意识状态是指个体对自身及周围环境 的感知和理解程度，包括清醒、睡眠 、昏迷等不同的状态。
群体心理特征及影响力
群体心理定义及特征
阐述群体心理的基本含义和特征，如群体凝聚 力、群体决策等。
群体影响力因素
分析影响群体心理和行为的各种因素，如群体 规范、群体压力、群体决策等。
群体心理对个人影响
探讨群体心理如何影响个人观念、态度和行为，以及个人如何在群体中发挥作 用。
心理学概述(第一讲)PPT课件
• 左脑主要用于逻辑思维， 右脑主要用于形象思维。
• 人脑尚有90%的潜力尚 未被利用。
成都市技师学院 王富强
• 醉酒后容易胡言乱语，失去控制甚至昏迷不醒。
• 酒精影响大脑，使大脑失去正常工作能力。
• 人在不同心理状态下，脑电图不同——测谎仪的 工作原理。
——华生
• 马斯洛认为人类行为的 心理驱力不是性本能， 而是人的需要，他将其 分为两大类、七个层次、 好象一座金字塔，由下 而上依次是生理需要、 安全需要，归属与爱的 需要，尊重的需要，认 识需要，审美需要、自 我实现需要。
成都市技师学院 王富强
三、心理的实质
（一）人的心理是人脑的机能 • 心理是有机体对客观事物的主观反映活动，
（二）人的心理是客观现实的反映
• 只有客观上接触到，或者感知到，人才能 产生相关的心理活动。
1920年，在狼窝里终于两个“怪 物”，原来是两个裸体的女孩。其中 大的年约七 八岁，小的约两岁。这 两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿 院去抚养 ，还给她们取了名字，大 的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第 二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。卡玛 拉经过7年的教育，才 掌握45个词，勉强地学几句话，开始 朝人的生活习性迈进。她死时估计已 有16岁左右，但其智力只相当3、4 成都市技师学院岁的王富孩强子。
第一个有记载的心理学实验
• 古埃及有一国王Psamtik一世，他为了证明埃及是 世界上最古老的民族，将两个出生不久的婴儿带 到一个遥远的地方隔绝起来，每天由人提供食物 饮水，却不允许人与他们讲话。
• 国王设想，这两个与世隔绝的孩子发出的第一个 音节，一定是人类祖先的语言了。他希望这个音 节是埃及语中的一个词。待孩子两岁时，他们终 于发出了第一个音节becos。可惜，埃及语中没 有这个发音。于是，国王伤心地发现，埃及人不 是人类最古老的民族。
心理学概述ppt课件
咨询心理学(counseling psychology) ：帮助心理困扰者 解除困惑，改善不良习惯，重建积极人生。
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健康心理学(heath psychology ):是运用心理 学理论探讨有关保持和促进人类健康、预 防和治疗躯体疾病的心理学分支 。
工业心理学(industrial psychology)：研究人 在工业领域中的各种心理问题，从而改进 生产条件、提高生产效能、保障安全生产。 消费心理学(consumer psychology)：以大众 的消费行为为对象，探究消费动机、购买 行为、消费信息传播效力等。
（1）压抑（2）替代 （3）认同（4）投射 （5）反向（6）白日梦 （7）合理化（8）退行 （9）否认（10）补偿 （11）升华
19
3、人格发展理论 口腔期（oral stage）（0-----1） 肛门期（anal stage）（1-----3） 性器期（phallia stage）（3-----5） 潜伏期（latancy stage）（5----12） 两性期（genital stage）（12-----）
12
（五）精神分析（psychoanalysis）流派 由奥地利心理学家佛洛伊德大约在1914年创 立。是现代心理学中影响最大的理论之一， 也是本世纪内影响人类文化最大的理论之 一。内容极为复杂，它的理论主要来源于 治疗精神病的临床经验，它通过分析梦境 和自由联想等手段，发现病人的潜在动机， 使精神压力得以缓解，从而达到治疗疾病 的目的。 佛洛伊德（FREUD）的名作《梦的解析》
心理学概述
1
一、心理学的产生
• 心理学的英文是 PSYCHOLOGY ，系由希腊文 PSYCHE 与 LOGOS 两 字 演 变 而 成 ， 前 者 是 灵 魂 （ SOUL ）、后者是讲述（ DISCOUESE ）。我们 知道，哲学也是研究人的心灵的一门科学。这 二者是否有联系呢？
第一章心理学概述
第一章心理学概述心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，旨在揭示人类思维、情感、认知和行为的奥秘。
本章将对心理学的起源、定义、研究方法以及学科发展进行概述。
一、心理学的起源心理学的起源可追溯到人类意识观念的初级阶段。
早期的人类通过观察和思考来理解自己和周围世界。
古代哲学家如柏拉图、亚里士多德等对心灵和思维的本质进行了探索。
然而，直到19世纪末才正式建立起心理学作为一门独立学科。
二、心理学的定义心理学可以简单地定义为研究个体的思维、情感和行为的科学。
它旨在通过实证研究和理论建构来解释和预测人类心理活动的规律。
心理学的研究对象包括个体的认知过程、情绪体验、行为表现以及其背后的心理机制等。
三、心理学的研究方法为了科学地探索心灵和行为的奥秘，心理学采用了多种研究方法。
以下是常用的几种方法：1. 实验研究：通过在实验室中操纵自变量，观察因变量的变化来推断因果关系。
2. 观察研究：通过观察个体的自然行为来获得数据，以了解其思维和行为。
3. 问卷调查：通过编制问卷，收集大量个体的主观报告和意见，以了解其心理状态和行为。
4. 认知实验：通过研究个体的认知过程，揭示记忆、学习、思考等心理活动的规律。
5. 纵向研究：在长时间内跟踪个体，以观察其心理发展和变化。
四、心理学的学科发展心理学的学科发展经历了多个重要阶段，以下是几个重要的学派和学者：1. 结构主义学派：早期的心理学主要关注人类意识和经验的构成方式，如威廉·詹姆斯等人。
2. 行为主义学派：行为主义强调研究可观察行为，通过刺激与反应的关系来解释心理现象，如皮亚杰等。
3. 心理动力学派：弗洛伊德提出了心理动力学理论，认为潜意识和童年经历对人的心理活动具有重要影响。
4. 人本主义学派：人本主义强调个体的自我实现和自我认知，如马斯洛等。
5. 认知学派：认知心理学重视个体的思维过程和信息加工，如皮亚杰、巴德拉和皮亚杰的研究。
五、心理学的应用领域心理学的研究成果为多个应用领域提供了理论依据和方法支持，涵盖了医学、教育、工业组织、军事等诸多领域，具体包括以下几个方面：1. 临床心理学：通过评估和干预来帮助和促进个体的心理健康和调适。
普通心理学经典讲义第一讲：心理学概述
普通心理学经典讲义第一讲心理学概述本讲要点：本讲主要讲述普通心理学定义、研究对象和内容、心理学的历史沿革以及研究方法。
一、心理学的概念心理学是研究人的一般心理现象、行为及其规律的科学，心理学研究的主要内容是人的心理本质、心理过程、心理特征以及人的行为。
人的心理本质是人脑的技能，脑是心理的生物学基础。
人的心理过程是认知过程、情感情绪过程以及意志过程。
人的心理特征是一个人所具有的各种持久性的心理特点，包括人的气质、性格、能力等。
心理学不仅研究心理，还研究行为，因为人的心理现象看不见、摸不着，是人在头脑中进行的精神活动。
因此心理学好比一个黑匣子，但是人的行为是可以观察到的，我们可以通过人的行为来推测这个人的心理情况。
所以，心理学也将人的行为作为研究对象。
我们所学的普通心理学是以正常成人个体的心理现象和行为为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般的发展规律，普通心理学是一切心理学的基础与核心，其他心理学，如社会心理学、发展心理学等都是基于普通心理学的发展起来的分支学科。
（一）心理本质1、脑是产生心理活动的物质器官心理是脑的机能，这是心理的本质，而脑实质是巨量的神经元的集合，因此植物和没有神经的动物是没有心理的，随着神经系统的不断发展和不断完善的。
随着动物神经系统的不断发展、完善，动物的心理由低级向高级阶段不断发展。
但只有人类才有思维，这是人和动物心理的本质区别，“人是万物之灵”并不是因为人有心理，而是人有思维。
思维心理发展的最高阶段。
2、心理是对客观现实的反映心理并不是脑本身所固有的，意识是人脑对客观环境的能动反应。
心理是脑所具有的功能，但是离开客观现实，心理就变成了无源之水、无木之本。
比如印度的“狼孩”没有在人类环境中成长，因此也就不能产生人的心理。
（二）心理过程人的心理过程，关注人心理的动态发展或者变化，包括人的认知过程、情绪情感过程以及意志过程1、认知。
认知也叫认识，是指人借助感觉器官（如：眼耳口鼻）认识外界事物的现象及其本质属性的心理过程，包括感觉、知觉、等心理现象。
心理学概述(网络版)
第一讲心理学概述参考书目：《心理学与生活》理查德⋅格里格，菲利普⋅津巴多著，王垒等译，人民邮电出版社《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社《普通心理学》叶奕乾等华东师范大学出版社《心理学是什么》崔丽娟北京大学出版社对心理学的误解：误区一：学了心理学能看穿他人想什么。
误区二：每个人的心理各不相同，学了心理学也没用。
误区三：学习心理学就是为了解决心理问题。
误区四：心理学里全是好玩的东西。
一、心理学的研究对象心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学（p5-8）具体来说，心理学的研究对象包括三个部分（一）个体行为与个体心理为什么说“对心理活动的探知开始于对外显行为的观察”？第一，人的行为受其内隐心理活动的支配，而内隐的心理活动也是通过行为表现出来。
第二，人的行为的复杂性是由心理的复杂性引起的。
总之，由于人的内在心理与外显行为之间存在相互依存、相互影响的关系，所以通过对人的外显行为的观察、描述、测量以及分析，我们可以揭示人的心理活动规律。
（二）个体心理与社会心理认知过程：感知、记忆、思维、想象心理过程情感过程：对事物的态度体验过程意志过程：意志行动的心理过程个体心理心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观个性差异心理过程的稳定特征：能力、气质、性格群体共同的心理现象：从众、模仿、暗示、感染、风气等社会心理个体各种社会心理现象：社会需要与动机、社会知觉、态度等（三）个体意识与个体无意识意识是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和内部刺激的觉知。
人的意识活动包括：①对外部事物的觉知。
②对内部刺激的觉知。
③对自身的觉知。
即自我意识，由自我认识、自我体验、自我控制三个部分构成。
④对内部心理活动的觉知。
无意识是人在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象。
※心理学不等于一般常识1 、你隔多长时间做一次梦? 1) 难得或从不做梦；2) 大约每隔几夜一次；3) 大约每夜一次；4) 每夜做好几次。
医学心理学第一章第一节 心理学概述
稳定性
分配
注意的广度
注意的稳定性
注意的分配
注意的转移
心理的发生与发展 心 理 现 象 发 生 动 物 心 理 发 展 人 的 心 理 发 生
三、心理现象的实质
• (一)心理是脑的机能
• 心理是物质发展到一定阶段才产生的 ； • 脑是心理的器官； • 心理是在反射活动中实现的。
(二)心理是人脑对客观现实主观能动的反映
心理是观念的； 心理的内容来自客观现实； 心理是客观世界的主观映像； 人心理的社会制约性。
注意的基本属性：
• 注意的选择性：是个体在两种或两种以上的刺 激中间，选择一种进行注意而忽略另外的刺激。 • 注意的持续性：在一定时间内注意力保持在某 个认识的课题或活动上，也叫注意的稳定性。 • 注意的分配性：是个体在对两种或两种以上的 刺激进行注意或将注意分配到不同的活动当中。
广度
转移
注意 的 特 征
二、
睡 眠
• 睡眠是机体规则的、反复出现的可逆状态，是 生存所必需的一种自动行为。人的一生中大约 有1／4－1／3的时间是在睡眠中度过的。 • 睡眠以24小时的节律周期性的出现，人与人之 间在每夜需要睡眠的时数上有很大的差别。随 着年龄逐渐增高，每夜的总睡眠时间逐渐减少。 • 人格与睡眠是有联系的，长睡眠者把睡眠当做 享受或难得的东西，而短睡眠者把睡眠看做似 家庭杂务或不合意的琐事。长睡眠者性格趋于 内向、忧虑和不安，而短睡眠者则较外向、无 忧无虑和自信。
四、心理学简史
•（一）科学心理学的诞生 心理学的主 要有两个源 头，一个是 哲学，另一 个是生理学.
心理学
• 冯特于1879年 在莱比锡大学建 立的世界上第一 个心理学实验室， 标志着心理学真 正脱离哲学而成 为一门独立的科 学。因此，人们 称冯特为“心理 学之父” 。
第一章-心理学概述_PPT幻灯片
对人怀有敌意，要是有人在她吃食时靠近，就咆哮起来，显出 凶狠的样子。她对小狗很感兴趣，同它们一起戏耍，同在一个 钵子里吃东西。
因请假而未能当堂做作业的，按做过作业算，但不计 成绩。当堂课须委托他人出示手续齐全的请假条，否 则，仍按旷课计。
教学内容
教材中的第一章——第十章（ “第二章 心理的生物学基础”除外）
教材与参考书
教材
郑淑杰主编：《心理学》, 高等教育出版社，2010
参考书
彭聃龄主编：《普通心理学》,北京师范大学出版 社，2004
（三）心理特征
人们所做的事情相差无几，但表现出的特 征却相去甚远，是人的个性表现。不论是 学习还是工作，都有速度快慢、水平高低、 粗心与仔细等之区别。世界上找不到两个 心理世界完全一样的人。能力、气质、人 格等是人心理特征的表现。
Hale Waihona Puke 专业简介心理学/21世纪的职业：科学的问题解决者
心理学家研究怎样使人们在工作中提高效率， 提高工作的满意度和动机；怎样区分好的和差的工 人或管理人员；什么样的工作条件会提高/降低生 产率、士气和安全系数。
但是在智力发展的水平上，她根本不能与同年龄的正常孩子相 比，她的智力在刚被发现（8岁）时，只相当于六个月的婴儿； 快到十五岁时相当于两岁的婴儿；她在十七岁那年因病死去， 仍停留在约三岁半孩子的水平上。
二、心理学的研究对象
心理过程 心理状态 心理特征
（一）心理过程
心理过程分为认识过程、情绪过程和意志过程。
心理规律：
1心理学概述
是
是否欢迎新的假说和方法？
是
是否认为理论或假说需要进行检验？
是
是否通过搜集数据有系统地对概念进行检验？
是
是否为与自己的信念相左的论点寻找证据？
是
是否采用客观的检验方法？
是
是否在争论中使用实验的或者系统搜集到的数据对观点进行论证？ 是
是否隐瞒或曲解对自己不利的数据？
否
是否欢迎别人的批评？
是
伪科学家 否 否 否 有时是 否 否 否 否 是 否
现象：采用那些具有普遍性的特点，放在谁身上都行， 听起来都有点儿道理。 • 尝试连续几天阅读报纸所登载的对12星座的未来预 测~
给心理学家画像①
• 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字 一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者 观察并记录着她在另—个视屏上出现的脑波。突然，她看 到了一个女人的名字。
• 此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20年代，他的目的 是要研究小孩子道德推理能力的发育情况。
给心理学家画像⑤
• 一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5秒钟往 水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。几天 后，每5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。
• 又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的那位研究者扔 的面包屑大一倍。
普通心理学
第一章 概述
• 什么是心理学？ • 心理学研究什么？ • 怎样学习心理学？ • 心理学的研究方法？ • 心理学的前世今生？
提到心理学，你想到了什么？
常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”
你必然要知道别人心里想的是什么： “哇，你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”
第一节心理学概述
你眼中的心理学？
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学了心理学能看穿他人想什么…… 心理学太玄了…… 学习心理学的都是有心理问题的……
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为什么空调多是白色的？ 安全帽为什么是黄色的？
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皮 格 马 利 翁 效 应
同一时间对大量人群施测 缺点：难以推出因果性结论
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社交焦虑量表
指导语：请认真阅读下面每个条目，并决定其陈述与你的相符。 按下面的标准在相应的条目前面的横线上标出分数（1～5）。
1＝本条目与我一点儿也不符； 2＝本条目与我有一点儿相符； 3＝本条目与我中等程度相符； 4＝本条目与我非常相符； 5＝本条目与我极其相符；
• 超我
• 超我是人格中道德和正义的部分。遵循“道德原则”
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• 性心理的发展
• 弗洛伊德是一个泛性论者，性本能的概念是其精神分析学 说的核心，他把性本能的驱力称为力比多（libido），认 为它是人类一切心理和行为发生的主要基础。
• 当然，他所谓的性不仅包括同生殖器有关的狭义的内容， 而包括了所有生命本能的能量。
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• 人格结构理论
• 弗洛伊德根据临床经验，指出人格的构造可以分为 三个部分，即本我（id）、自我（ego）和超我（ superego）。
• 本我代表人格中的生物性要素，自我代表人格中的 心理性要素，而超我则代表人格中的社会性要素， 三者是不可分离的整体。
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• 本我
• 这些本能的功能使个体和种族生存下去，并导向成长、发 展和创造。
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第一讲心理学概述
参考书目：
《心理学与生活》理查德⋅格里格，菲利普⋅津巴多著，王垒等译，人民邮电出版社
《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社
《普通心理学》叶奕乾等华东师范大学出版社
《心理学是什么》崔丽娟北京大学出版社
对心理学的误解：
误区一：学了心理学能看穿他人想什么。
误区二：每个人的心理各不相同，学了心理学也没用。
误区三：学习心理学就是为了解决心理问题。
误区四：心理学里全是好玩的东西。
一、心理学的研究对象
心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学（p5-8）具体来说，心理学的研究对象包括三个部分
（一）个体行为与个体心理
为什么说“对心理活动的探知开始于对外显行为的观察”？
第一，人的行为受其内隐心理活动的支配，而内隐的心理活动也是通过行为表现出来。
第二，人的行为的复杂性是由心理的复杂性引起的。
总之，由于人的内在心理与外显行为之间存在相互依存、相互影响的关系，所以通过对人的外显行为的观察、描述、测量以及分析，我们可以揭示人的心理活动规律。
（二）个体心理与社会心理
认知过程：感知、记忆、思维、想象
心理过程情感过程：对事物的态度体验过程
意志过程：意志行动的心理过程
个体心理
心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观
个性差异
心理过程的稳定特征：能力、气质、性格
群体共同的心理现象：从众、模仿、暗示、感染、风气等社会心理
个体各种社会心理现象：社会需要与动机、社会知觉、态度等（三）个体意识与个体无意识
意识是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和内部刺激的觉知。
人的意识活动包括：①对外部事物的觉知。
②对内部刺激的觉知。
③对自身的觉知。
即自我意识，由自我认识、自我体验、自我控制三个部分构成。
④对内部心理活动的觉知。
无意识是人在正常情况下觉察不到、也不能自我调节和控制的现象。
※心理学不等于一般常识
1 、你隔多长时间做一次梦? 1) 难得或从不做梦；2) 大约每隔几夜一次；3) 大约每夜一次；4) 每夜做好几次。
2、牛奶一样多吗？
五岁的瑶瑶看到妈妈在厨房里忙，便走了进去。
在厨房的桌子上放着完全相同的两瓶牛奶，看到妈妈打开其中一瓶，把里面的牛奶倒进一个大玻璃坛里。
她的眼睛溜溜地转，目光从那只装满牛奶的瓶子转回到坛子。
这时妈妈问：“瑶瑶,是瓶子里的牛奶多呢，还是坛子里的牛奶多?”瑶瑶的回答可能是：1) 瓶子里的多; 2) 坛子里的多; 3) 一样多。
3、天生的盲人恢复视力以后
现在运用外科手术能使那些天生的盲人在晚年恢复视力，你认为这样的人在拆除绷带的头几天里：1) 什么也看不见.；2) 看到的只是一片模糊.；3) 只看到一些模糊不清的影子在晃动；
4) 不用触摸就能认出熟悉的东西；5) 看到的一切东西全都上下颠倒。
4、哪一种决定风险大？
一群朋友准备合资赌马。
在每次比赛前他们都分别写出赌注的意见，然后集中商讨，做出全组决定。
在每项比赛上，最为慎重的决定是一点赌金也不押；较为冒险的决定是在最有可能获胜的马上押少量赌金；而非常冒险的决定是在不大可能获胜的马上押大量赌金。
与个人意见的平均情况相比，全组的决定可能：1）更为谨慎；2）更为冒险；3）既不更谨慎也不会更冒险
二、心理学的任务
心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律，具体来说包括以下三个方面：
1、描述和测量（解决“是什么”的问题）。
2、解释和说明（解决“为什么”的问题）。
3、预测和控制（解决“怎么做”的问题）。
三、心理学的学科性质和地位
1879年德国莱比锡大学的冯特(1832—1920年）建立了世界上第一个正式的心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科的诞生。
心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学，在科学系统中居于核心位置。
四、心理学的研究领域
（一）基础心理学
普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、变态心理学、动物心理学、心理测量学
（二）应用心理学
教育心理学、临床心理学、咨询心理学、工业心理学、管理心理学、广告心理学、消费心理学、环境心理学、法律心理学
思考题：
一、心理学研究什么？人的心理现象包括哪些方面？
二、心理学为什么必须研究人的行为？
三、科学的心理学是何人、何时、何地建立的？现代心理学的流派有哪些？其主要代表人物分别是谁？
四、心理学的学科性质和地位是什么？心理学的任务是什么？
五、简述基础心理学和应用心理学领域分别有哪些心理学分支学科？。