任务驱动型作文该如何说理深刻？

合集下载

“驳论法”让高中任务驱动型作文更有力

〃驳论法”让高中任务驱动型作文更有力在任务驱动型作文的背景下，怎样才能把一个论题阐述深刻透彻呢？许多同学无从下手，所写的文章老是停留在肤浅的层面，得分不高。

在此，介绍“驳论法”，帮你写出更加深刻、有力的好作文。

驳论，是议论文写作的一种论证方法。

驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。

鲁迅最擅长写驳论文，如著名的《拿来主义》，《中国人失掉自信力了吗》。

驳论的整体思路驳论的整体思路是“巧设反方，逐层反驳”。

“巧设反方”就是在正面论述的基础之上，提出有可能出现的反方观点，尽力预设，尽力设全，以体现你思维的周密性。

有的任务型作文，如果其中存有争议的多方看法，可选择其中—方立意，然后，通过批驳其它方观点来达到证明己方观点的目的。

“逐层反驳”就是针对预设的反方观点,从其表面的错误到深层的思想根源,用理论论据和事实论据逐步反驳,让它站不住脚,从而使自己的观点有理有力。

例如：论点:学校对于贫困生的资格认定一定要实地调查,多方取证。

巧设反方：也许有人会说：“贫困生的资格认定有什么难呢?让彳也们上交“低保证”或有村、乡镇和县民政局盖印的证明不就行了。

”逐层反驳:让上交“低保证”和各级盖印的证明，固然可以杜绝一些平民百姓的弄虚作假，但是，却无法杜绝一些特权人物的弄虚作假。

网上看过一个报道，某地基层民政部门作风混乱，其干部职工的多数亲戚都是吃救济的低保户，其中不乏高收入的富裕家庭。

在学校，有的同学为了逃避学习，会到医院托人开假的诊断建议书，以便请假回家。

中国是个人情泛滥的国度，什么事情都讲人情世故，因此，不少人为了点滴利益，不惜玩转各种人情关系，千方百计搞到各类虚假的东西，让主管部门防不胜防，难以甄别。

所以，在认定各类资格的时候，除了上交各种材料外,还需进行各种实地的调查取证工作，以确保真实性和有效性。

驳论的五个步骤常见的驳论一般有如下五个步骤:步骤一:根据自己提出的论点内涵，设想并提出现实中人们可能提出的与你相反的看法。

高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文

【实例品析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在
课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长
的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
教书育人也应有“新招”
（标题简洁、响亮）梁祝
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点）
【点评】
这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学，当你不知从何说起时，先依事设问，列好提纲，然后在行文中，分层进行论述，也能完成一篇不错的考场作文。
三、紧扣中心，夹叙夹议
在任务驱动型作文的背景下，有的同学是束手无策，甚至连800字的文章都难于完成，为此，特介绍“紧扣中心，夹叙夹议”的方法，让多数同学能够在考场上完成基本任务，拿到基本分。
（四）进一步深入阐述
这个步骤一般的同学很难发挥。到底
要怎样才能深入呢？最基本的办法就是针对问题提出可行的，有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以 “横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

任务驱动型作文写作章法(三)

中心论点：实践出真知分论点1：只有通过实践才能认识事物，把握
事物的发展规律；（正）

分论点2：不参与实践，不从实际出发，就不
能寻找到解决问题的关键。（反）
练习：人要有涵养

中心论点：人要有涵养。分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳
恭听，虚心接受；（正）

分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼
【模仿文】一分为二六段式
论诚实（理性看待诚实） ①我认为诚实的定义就是有利于人类。【提出论题】 ②诚实，是人类的一切精神和道德品格中的最伟大的一种。【正面分析①】 ③诚实的倾向是人性所固有的，即使这种仁爱之心不施于人，也会施之于其他生物的。【正面例证分析 ②】 ④但人性中这种诚实的倾向，有时也会犯错误。轻信和软心肠是诱使老实人上当的鱼饵。【反面分析① 】 ⑤要小心，我们在做好事时，不要先毁了自己。【反面例证分析②】 ⑥所以，人心固然应该诚实，而对谁诚实、何时诚实却不能仅凭感情，还要靠理智的指引。【提出结论】
‚正反对比式+起承转合‛六段式
1、起。【定向引述+简析看法+表明态度】
（60字）（是怎样）
2、一承。【正面因果分析】（180字）【原因分
析】（为什么）
3、再承。【正面例证分析】（180字）【原因分
析】（为什么）
4、再承。【反面例证分析】（180字）【原因分
析】（为什么）
5、转。【深入因果分析】（150字）（为什么） 6、合。【回扣材料】（100字）（要怎样）
对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

一、作文审题过程：

任务驱动型作文写作指导

任务驱动型作文写作指导任务驱动型作文，一般以社会关注的热点话题为材料，要求考生紧贴材料，有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。

它要求考生写作时以说理议论为主，针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见解；联系事件产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。

其特点可以归纳为：①扎实而评(针对性)；②应时而作(时效性)；③凭理而断(评析性)。

与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。

写作目的、要求，更加明确、单一。

考生要在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

一、明确任务驱动型作文的2大特点以及与“新材料作文”的3大区别(一)任务驱动型作文的2大特点2个指令材料面上明确增加了任务指令——“双给”：(1)“给写作材料”——提供一个争议性大，具有对立性、真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。

(2)“给驱动任务”——①材料后面的写作要求，一般带“谁”“怎么”“怎样”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”，是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。

②明确给定写作内容及写作角度。

4个驱动(1)体式驱动：对文体、格式的规定。

(2)内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。

如2017年全国卷Ⅰ“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

”就是一个任务指令。

(3)对象驱动：细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性。

如2016年全国卷Ⅱ“比较上述三条途径”。

(4)思维驱动：“思辨性”与“探究性”。

(二)与“新材料作文”的3大区别1．对待“题目材料”的区别“ 新材料作文”在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；而“任务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”“就事说事”，对题目材料说深论透。

2．对待“题外素材”的区别“新材料作文”，对待题外素材，可以联想开去，旁征博引，分段论证中心观点；而“任务驱动型作文”，对待题外素材，却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，而忌讳以“段落论证”的形式出现。

缘“事”而发,理直气壮——任务驱动型作文如何进行说理

2018.1本版编辑／·高中◉王学华任务驱动型作文要求考生接受并完成任务指令———就某件事情或现象谈看法、作选择，考的还是考生在对立统一中认识问题、分析问题、解决问题的能力。

不管是赞成、反对还是辩证思考，都要就事论事，阐述清楚所持立场、所作选择的原因，进行广泛而深入的说理。

考生只要抓住就事论事的根本，因“事”而动，缘“事”而发，条分缕析，多向说理，理直气壮，就完全有可能写出令阅卷者惊艳的优秀作文。

一、纵深开掘，追求透彻说理任务驱动型作文一般要求写成论述文，其写作的重点无疑在于对问题的深入分析，以及在剖析论证过程中厘清概念、探清原委、得出结论。

考生可以根据材料本身的情感态度倾向来评定是非得失，并对题意进行必要的扩展、挖掘和提升，以此来表达自己深刻乃至创新的意见或主张。

为此，考生可以运用因果纵向思维、对比逆向思维、假设虚拟思维、类比横向思维等论证方法，紧扣作文主题进行多方位、多层面、立体化的分析，就事论事，借题发挥，或立论，或驳论，由浅入深，以体现纵深思维，追求透彻说理。

例如2016年高考吉林省佳作《投身社会生活，提升语文素养》选段：课堂的有效教学，无疑是我们语文学习的有机组成部分，或是读文识字、记忆词汇，或是研究语法、学习修辞，或是诵读诗词、探究美文，或是依从范文，进行“照葫芦画瓢”式的习作练笔……不过，这些只能是语文学习的初级阶段，虽必须却只是基础。

不是么？校园里琅琅书声，可以见证我们对语文知识的渴求、对掌握语言技巧的企盼；写写日记、学学演讲，也能够体现我们试图把口头语言提升为书面所做出的努力。

然而，课本知识终究是有限的，课堂上的语文学习，毕竟是重在知识积累，打造基础设施，仅仅是“登堂”而已，离“入室”还远着呢！要真正培养语文功力，加大智慧内存，就不能不走出课堂、走出校园的小舞台，投身生活的“大天地”。

日新月异、丰富多彩的社会生活实践，才真正是“大有作为”的“广阔天地”，只有在那里，语文素养才能得以根本的提升。

任务驱动型作文带点评

任务驱动型作文带点评英文回答：Task-driven writing is a great way to get things done efficiently and effectively. When I have a specific task to complete, I find that I am more focused and motivated to finish it. For example, when I have a deadline for awriting assignment, I make a plan and set aside dedicated time to work on it. This helps me avoid procrastination and ensures that I complete the task on time.In addition, being task-driven helps me prioritize my work and stay organized. I can break down larger projects into smaller, manageable tasks, which makes them feel less overwhelming. This approach also allows me to track my progress and make adjustments as needed. For instance, if I have a big presentation to prepare for, I will create a checklist of tasks such as researching, creating slides, and practicing my delivery. This helps me stay on track and ensures that I cover all the necessary aspects of theproject.Furthermore, being task-driven allows me to set clear goals and objectives for my work. I can measure my success based on the completion of specific tasks, which provides a sense of accomplishment. For example, if I am working on a research project, I will set milestones for gathering data, analyzing findings, and writing the report. Achieving these milestones gives me a sense of progress and motivates me to keep moving forward.Overall, I find that being task-driven is a valuable approach to writing and other aspects of my life. It helps me stay focused, organized, and motivated to achieve my goals.中文回答：任务驱动型写作是一种高效而有效的完成工作的方式。

任务驱动型作文写作的两种基本方法

任务驱动型作文写作的两种基本方法王晖注：本文适合初学任务驱动型作文写作的同学借鉴，结构明显，思路清晰，以明显的结构体现清晰的思路，适合考场作文。

本文改编自语文月刊，更多详情请关注语文月刊微信公众号。

方法之一：条理由，彻解问题——“任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。

其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。

这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。

因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。

尽力不用态度而用看法或观点。

能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。

能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。

到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。

任务驱动型作文审题立意

任务驱动型作文的重要性
1 2
培养思维能力
任务驱动型作文通过设置具体情境和问题，引导学生分析、判断和推理，有助于培养学生的思维能力。
提高语言表达能力
学生在完成任务过程中需要运用恰当的语言表达自己的观点，有助于提高其语言表达能力。
3
增强问题解决能力
任务驱动型作文要求学生针对现实问题提出解决方案，有助于增强其问题解决能力。
详细描述
在审题和写作过程中，要深入分析题目所给材料，挖掘其深层含义和普遍规律。在此基础上，要勇于挑战传统观念和常规思维，提出独到的见解和新颖的观点。同时，要注意
观点的创新性和合理性，避免出现偏激或片面的看法。
04
审题立意实例分析
实例一：环保类任务驱动型作文
总结词：环保意识
VS
详细描述：环保类任务驱动型作文通常要求考生针对环境污染、生态破坏等问题进行探讨，强调环保意识和可持续发展观念。在审题时，考生需要关注环境保护的重要性，以及个人和社会在环保方面的责任和义务。
总结词
立意不鲜明也是任务驱动型作文写作中常见的问题，主要表现在文章的观点不够明确或表述不够清晰。
详细描述
立意不鲜明的原因可能是文章的观点过于笼统或模糊，或者在阐述观点时缺乏逻辑性和条理性。这使得读者难以理解作者的意图和立场，从而影响文章的整体质量。
问题三：缺乏深度和新颖性
总结词
缺乏深度和新颖性是任务驱动型作文写作中的另一个常见问题，主要表现在文章的观点和论述缺乏深度和创意。
深入挖掘材料内涵
总结词：挖掘信息
详细描述：在任务驱动型作文中，材料是重要的信息来源和立意的依据。考生需要深入挖掘材料的内涵，包括理解材料的深层含义、把握材料的核心信息和关键细节、分析材料的逻辑关系等。通过对材料的深入分析，可以提炼出有价值的观点和论据，为写作提供有力的支撑。

任务驱动型作文----就事论事析事明理

按照学习小组，小组成员首先明确自己的观点、立场，写出支撑自己观点的理由，然后小组内讨论，如小组内有不同意见，试图用你的理由去说服对方，如不能都做保留。组内讨论结束后，小组间相互沟通，找到相同观点，对支撑观点的理由进行分类整理，并派代表板书在小黑板上，请标明组别（讨论限时30分钟）
备注：
在讨论过程中，要大度承认对方观点的合理性，更要用自己的理由说服对方。
作业：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少来自800字的文章。2016年1月，一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么不好吗？
任务驱动型作文常用结构模式：
引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
任务驱动型作文写作内容：
析材料
2、论危害
3、挖根源
4、提办法
5、联现实
6、作结论（作呼告）
强调：
第一段，贵在表明态度。紧扣写作任务，表明自己看法，提出明确判断。亮观点，入题快
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国首日的四个冲金点均失利。或许，里约的首日注定不属于中国，在南半球的冬季似乎寒流来的早了一些。憾失首金的时刻，有媒体调侃“开门黑!中国军团遇寒流，孙杨卫冕失利，首日无金!”有人觉得未夺首金又如何，首日无金，也没什么大不了的。对此你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，表明你的态度，阐述你的看法，完成写作任务。

什么是任务驱动型作文

什么是任务驱动型作文任务驱动型作文。

任务驱动型作文是指在写作过程中，根据具体的任务要求来展开思路，完成文章的写作。

这种写作方式主要是以任务为导向，以任务为中心，同时注重对任务的深入理解和分析，力求在文章中充分展现对任务的把握和完成能力。

任务驱动型作文不仅要求作者有较强的逻辑思维能力和文字表达能力，还要求作者对任务有深刻的理解和把握，能够准确把握任务的要求，完成任务的目标。

任务驱动型作文的写作方式主要包括以下几个方面：首先，对任务进行深入分析。

在写作之前，作者要对任务要求进行仔细的分析，了解任务的背景、目的、要求和限制条件，明确任务的主题和要点，确保自己对任务有清晰的认识和理解。

其次，确定写作思路。

在对任务进行深入分析的基础上，作者要确定写作的思路和主题，明确文章的结构和内容安排，确保文章的逻辑清晰、条理分明。

再次，展开写作。

在确定了写作思路之后，作者要根据任务要求，展开写作，充分发挥自己的想象力和创造力，运用丰富的语言和表达手法，生动地描述事物，深入分析问题，确保文章内容充实、生动、有说服力。

最后，对文章进行修改和完善。

在完成了初稿之后，作者要对文章进行仔细的修改和完善，确保文章的语言通顺、表达准确、逻辑清晰，避免出现语法错误和逻辑混乱的问题，确保文章的质量达到要求。

任务驱动型作文的写作方式要求作者在写作过程中注重对任务的理解和把握，注重对任务要求的深入分析，注重对写作思路的确定和展开，注重对文章的修改和完善。

只有这样，才能够完成任务驱动型作文的写作，确保文章的质量达到要求。

在平时的学习生活中，我们要注重培养任务驱动型作文的写作能力，多加练习，不断提高自己的写作水平。

只有这样，才能够在写作中游刃有余，轻松应对各种写作任务，取得更好的成绩。

任务驱动型作文的观点

任务驱动型作文的观点
观点一，探索与挑战。

人生嘛，就是一场大冒险！探索和挑战，这俩可是一对好兄弟。

你得去尝试新东西，挑战自己的极限，才能找到那个真正的自我。

别害怕失败，每一次尝试都是一次宝贵的经验，说不定下次就成功
了呢！
观点二，创新的力量。

现在这世界变化快得跟啥似的，创新可是个关键词。

不只是科
技需要创新，生活也得来点新花样。

你得敢想敢做，打破常规，用
新眼光看待世界。

这样，你才能走在时代的前列，成为那个引领潮
流的人。

观点三，合作与共赢。

咱们现在可是全球化时代了，合作共赢才是硬道理。

不管是国
家之间还是企业之间，都得学会合作，共享资源，互补优势。

这样
大家才能一起发展，一起进步。

合作不仅是资源的事儿，更是文化
和精神的交流，让咱们的世界更加丰富多彩。

观点四，责任与担当。

做人啊，得有点责任感。

无论是家庭还是社会，都得尽到自己的责任。

遇到困难时，别躲别闪，要敢于担当，勇于面对。

只有这样，你才能成为一个有担当的人，才能赢得别人的尊重和信任。

记住，责任不只是义务，更是一种荣誉和担当。

高考任务驱动型作文的四种写作思路

高考任务驱动型作文的四种写作思路高考任务驱动型作文的四种写作思路任务驱动型作文行文要求考生对话题进行评论或阐释理由，以下是店铺搜索整理的关于高考任务驱动型作文的四种写作思路，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!行文思路一：锁定结果探原因所谓锁定结果探原因就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究造成结果的原因。

如2016年高考北京卷优秀作文《老腔何以令人震撼》片段：老腔何以令人震撼?老腔有深沉广袤的旋律。

老腔声势浩荡，将所到之处排山倒海洗了个干净，留下旷远的心灵宁静，可谓热闹却不吵闹。

它不似现代摇滚乐和金属乐的喧嚣膨胀，也不似一个人独唱时歇斯底里地爆出音节，它是饱含关中大地深厚的神韵，使听者自然想到了广袤的大地与寥廓天际巧妙融合的音律。

天地之间深沉的乡土气息弥漫不尽，这是黄河在咆哮翻腾，这是飓风在呼啸呜鸣。

来时，酣畅淋漓;走后，便将你我那已经习惯流行乐的思想颠覆得片甲不留。

老腔有原生态的情感。

两千多年前老祖宗在古老大河边的号子声，经过了历史长河的大浪淘沙，仍然唱响在今日的河畔，再次卷起来风潮。

老腔不是一种适合歌剧院的艺术——像听千人合奏交响乐般正襟危坐闭目凝思地细细欣赏老腔。

老腔原本就是原生态的民间韵律。

几个艺人带着一人唱满座吼的气势，带着以木砖击打板凳的震撼，操着一口纯正的关中腔调，配着随身几件家什便搭出一场让人荡气回肠的戏来——这原汁原味的便是沧桑历史的味道。

农民们生计艰难，可老腔却是从他们的胸腔中自然吼出，这是一种从苦难中提取情趣的乐观与坚韧，以老腔为载体代代流传。

选段是运用锁定结果探原因之法的典范。

开篇先用一句“老腔何以令人震撼”设问，然后从“老腔有深沉广袤的旋律”与“老腔有原生态的情感”两个方面探究原因，如此行文，不仅思路清晰，而且说理深刻。

行文思路二：锁定结果探影响所谓锁定结果探影响就是写作时锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究这个结果给他人及社会等方面所造成的影响。

任务驱动型作文指导及例文十篇

任务驱动型作文指导及例文十篇〔转载〕一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头局部〔约占25%):1．用简洁的语言转述试题材料。

2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题〔论题〕。

常见的写法：①选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。

〔类似新材料作文〕②选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释后再提出观点。

〔类似新材料作文〕③选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释，但没有马上提出观点，只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定，以便下文的分析说理更有针对性。

④选好角度，对试题材料做简单分析，但没有马上提出观点，只是为下文提出要探讨的问题。

主体局部〔约占65％〕：紧扣上文所提出的观点或问题进展多方位多层面的分析，就事论事，一以贯之，表达纵深思维，追求透彻说理。

要求具有一到两次拓展，两到三个层次，层次之间的关系不限。

1．分析说理的目的：①明析原因〔根源、本质〕，②辨是非，③直指利害。

2．分析说理的方式：①综合运用因果分析、比照分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法对选定的事件或人物的行为进展多方位多层面的分析。

②有时，为了使分析更深入透彻，或者为了使文章的内容更充实厚重，也可以适当联系现实或历史，引述相关的典型事例或名言警句〔经典论述〕。

3．分析说理的原那么：注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要防止自说自话。

4．层次拓展的方法：正反比照、横向展开、逐层深入……结尾局部〔约占10%):再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；或寻找对策〔措施、方法〕、建议劝勉、呼吁号召。

二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料〞模式①用简洁的语言引述试题所给材料。

〔略写〕②对所述材料进展简要分析，并表达自己的看法。

〔略写〕③从多个角度分析材料，可适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法的合理性，说明其意义。

如何跟父母解释什么是任务驱动型作文

如何跟父母解释什么是任务驱动型作文嘿，爸妈！今天我要跟你们聊聊一个特别有趣的话题——任务驱动型作文。

你们知道吗，这种作文就像是一场寻宝游戏，我们要根据题目的要求去寻找那些珍贵的“宝藏”，然后把它们组合成一篇完整的文章。

听起来很神奇吧？让我来给你们解释一下这个概念，希望能让你们更了解这个有趣的写作方式。

我们要明确什么是任务驱动型作文。

简单来说，就是我们在写作文的时候，要先看清楚题目要求，然后根据这些要求去展开我们的思路。

就像玩游戏一样，我们要先研究地图，找到宝藏的位置，然后才能顺利地完成任务。

所以，任务驱动型作文就是要我们在写作的过程中，始终紧扣题目的要求，让我们的文章更有针对性和条理性。

那么，怎样才能写出一篇好的任务驱动型作文呢？这就需要我们掌握一些技巧了。

我们要学会分析题目，找出题目中的关键词和要求。

这些关键词可能是“描述”、“叙述”、“议论”等，而要求可能包括字数、立意、结构等方面。

只有弄清楚了这些，我们才能有的放矢地去写作。

我们要学会运用各种句式结构。

就像玩游戏一样，我们需要不断地变换策略，才能在面对不同的挑战时取得胜利。

在写作文的时候，我们也要善于运用各种句式结构，让我们的文章更加丰富多彩。

比如说，我们可以用陈述句来表达事实，用疑问句来引起读者的思考，用感叹句来表达情感等等。

这样一来，我们的文章就会变得更加生动有趣。

我们还要学会运用日常俚语和成语俗语。

这些东西就像是游戏中的道具，可以帮助我们更好地表达自己的想法。

比如说，我们可以用“一丝不苟”来形容做事认真负责的态度，用“举一反三”来表示能够从一个例子中推断出其他相关的事情等等。

这样一来，我们的文章就会变得更加亲切自然。

我们要学会合理安排篇章结构。

就像玩游戏一样，我们需要有一个明确的目标和路线图，才能顺利地完成任务。

在写作文的时候，我们也要有一个清晰的篇章结构，让我们的文章更加有条理。

一般来说，我们可以按照“引言-正文-结论”的结构来组织我们的文章。

高考任务驱动型作文

高考任务驱动型作文高考任务驱动型作文1一、高考作文材料思路模型① ——适合材料是对立的观点1、引：概括现象（事件）、摆出优选的几方，表明自己的选择，并确定观点。

2、驳：（1）提出要“驳”的观点（自己选择的对立面），这是驱动任务（2）让步承认对方的.优势（3）指出其不合理性（危害）（4）联系现实，分析原因3、立：（1）表明自己的选择，明确观点，，这是驱动任务（2））指出其优势（好处）4、回扣材料，作结论（期望、号召，展望美好图景）二、高考任务驱动型作文材料思路模型② ——适合几个不同对象，进行比较权衡的材料思路结构1.起：选定任务，表明态度，开启全文。

2.转：转向肯定其他两个，扣准题意，阐释理由（结果分析）。

3.转：再转，回到肯定更具风采的那个，阐释理由（原因分析、背景分析）4.承（阐释理由）证明最具风采原因1：分析材料（比较分析、假设分析）证明最具风采2：分析材料（例证法、因果分析、结果分析）5、合：重申论点，结束全文。

任务驱动型作文写作的答题思路1、体式驱动——写成议论文2、内容驱动----内容的规定3、思维驱动----争议的焦点4、对象驱动----对以上事情你怎么看以上就是关于任务驱动型作文列举的两个答题模板。

任务驱动型作文的写作思路任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。

要注意：（一）阅读材料并要读懂材料。

我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；小编推荐：20某某高考任务驱动型作文素材（二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。

所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。

（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。

（四）任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。

高考任务驱动型作文写作方法及范文.doc

高考任务驱动型作文写作方法及范文高考网为大家提供高考任务驱动型作文写作方法及范文，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文我们网站的更新!高考任务驱动型作文写作方法及范文方法之一：条陈理由，彻解问题——“任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。