质量检测学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料模板（三篇）
学校基本情况汇报材料模板一、学校概况A. 学校名称：[学校名称]B. 学校性质：[公立/私立]学校C. 学校类型：[小学/初中/高中]D. 建校时间：[建校时间]E. 所在地区：[所在地区]F. 学校规模：[学生人数/教职工人数]二、办学理念A. 学校办学理念：[学校办学理念，主要指导思想、教育目标等]B. 教育特色：[学校教育特色，如重视素质教育、注重科技创新等]三、师资力量A. 教职工情况：1. 教师总人数：[教师总人数]2. 教师学历结构：[博士/硕士/本科/其他]比例3. 教师任教经验：[教师任教年限]年平均经验B. 师德师风：[学校教师师德师风情况，如师德建设、师范教育等]四、教育管理A. 教育管理机构：1. 学校组织结构：[学校组织结构，包括行政管理机构、教育教学管理机构等]2. 管理制度与流程：[学校管理制度与流程，如教师考核制度、学生管理制度等]B. 课程与教学：[学校实施的课程和教学改革情况，如课程设置、教学方法等]五、教育成果A. 教育质量：1. 学生综合素质评价：[学生综合素质评价情况，如考试成绩、社会实践等]2. 学生升学率：[学生升学率，如升入重点中学/大学的比例]B. 教学研究与创新：[学校教师的教学研究与创新情况，如教学科研项目、专利等]C. 学生表彰与荣誉：[学生获得的表彰与荣誉情况，如奖学金、竞赛获奖等]六、校园设施与环境A. 校园面积：[校园面积]B. 校园设施：[校园设施，如实验室、图书馆、体育场馆等]C. 校园环境：[校园环境，如绿化率、安全设施等]七、校园文化与活动A. 校园文化：[学校校园文化，如校训、校歌、校风等]B. 学校活动：[学校定期举办的各类活动，如文艺汇演、运动会等]以上为学校基本情况汇报材料的模板，根据实际情况可适当增加或修改内容。
模板提供了从学校概况、办学理念、师资力量、教育管理、教育成果、校园设施与环境、校园文化与活动等方面进行汇报的基本要点，具体内容可根据学校情况进行详细填写。
学校基本情况汇报材料样本
学校基本情况汇报材料样本一、学校概况我校是一所综合性学校，位于XX市。
学校创建于XXXX年，是一所九年一贯制学校，设有小学部和初中部，现有学生XXX 人，教职工XX人。
学校占地面积XX平方米，建筑面积XXX平方米。
学校下设行政办公楼、教学楼、实验楼、多功能活动中心、食堂、图书馆等基础教育设施。
学校教学设施齐全，满足了学生的学习需求。
二、办学理念学校秉持“德才兼备、知行合一”的办学理念，强调学生的全面发展。
我们注重培养学生的品德修养，强化学生的实践能力，注重知识的运用与实践的结合。
三、师资力量学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师队伍中，具备高学历和教育教学经验的教师占比超过XX%。
学校注重教师的专业发展，组织教师参加各类培训和研修活动，提高他们的教学水平和专业素养。
同时，学校还与多所高校建立合作关系，引进专家进行指导和学术交流。
四、办学特色1.特色教育：学校以素质教育为核心，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
学校设置丰富多彩的特色课程，如科技创新课程、艺术教育课程等，为学生提供多样化的学习机会。
2.校园文化：学校倡导积极向上的校园文化，注重培养学生的道德品质和学习态度。
学校开展丰富多彩的文化活动，如主题讲座、文学演讲比赛等，为学生提供展现自我的机会。
3.实践育人：学校积极推行实践育人教育模式，注重将课堂知识与实际生活相结合。
学校组织学生参加各类实践活动，如社会实践、实践科技、实践体育等，提升学生的实践能力和动手能力。
五、教学成果学校在教学方面取得了一系列成果。
教育部门多次对学校给予表彰，并且被评为市级优质学校。
学校教师多次获得市级先进教师称号，并在各类学科竞赛中取得优异的成绩。
六、学校荣誉学校以其卓越的综合实力和良好的教育质量，成为市级示范学校和优质学校，并被评为市级文明单位。
七、招生简章学校招收符合政策规定年龄段的学生，提供良好的学习环境和多样化的教学资源。
具体的招生政策和要求详细说明在学校官方网站以及招生简章中。
学校基本情况汇报
学校基本情况汇报学校基本情况汇报工作汇报学校基本情况汇报汇报基本情况学校学校基本情况汇报一、学生基本情况：全校有15个教学班，学生823人，初一年级5个班，共人，初二年级5个班，共人，初三年级5个班，共人，少数民族学生所占全部学生数的84.7。
二、教职工情况：XX年全校教职工44人，专任教师44人，学校专任教师中本科学历31人，专科学历12人，中师（中专）学历1人，专任教师中少数民族教师35人，占全校教师总数79.5，其中高级教师5人，中一11人，教师学历达标率为97.7。
是全县乡镇中学学生人数最多的一所低级中学。
三、学校资产情况多年来全面贯彻党的教育方针，不断完善学校基础设施。
学校占地面积15260平方米，建筑面积5598平方米，生均校舍面积6.8平方米，生均占地面积15.15平方米，3幢教学楼，共1975平方米，普通教室15间，水泥篮球场1块，大会议室1间，教研室3间，教导处办公室1间，计算机教室1间，现代远程教育装备1套，广播室1间，实验室2间（物理、化学）图书室1间（存书13875册），音乐教室1间，教室宿舍3幢（砖混结构2幢、砖木结构1幢）共1700平方米；学生宿舍5幢（砖木结构4幢、砖混结构1幢）共1991平方米；学生伙房145平方米。
有勤工俭学茶叶基地15亩，现已全部投产，人均图书24.7册，图书室设兼职的图书***，建立了远程教育卫星地面接收站，实现了计算机联网。
四、存在的题目：（一）地质灾难特别严重坝溜中学是地质灾难最为严重的一所学校，整座学校的地基下沉，山体滑坡，房屋多处拉裂。
我校原有3栋教学楼，由于地基下沉教学楼的地板、墙壁、走廊、屋顶多处拉裂，最为严重的是教学楼及学生宿舍，其中有一栋教学楼裂缝最开处有4厘米，属于D级危房，“两基”工作时已停止使用并及时撤除，xx年XX中学在唯一的一块篮球场上新建了一栋框架结构的教学楼，基本减缓了学校用房紧张的现状。
目前还有一栋（撤除的那栋除外）教学楼、多栋校舍也遭到不同程度的地质灾难影响，房顶、墙壁多处拉裂。
学校自检情况汇报材料范文
学校自检情况汇报材料范文学校自检情况汇报材料。
尊敬的领导：我校自检工作已于近日完成，现将自检情况向领导做一份汇报，希望得到领导的指导和支持。
首先，我们对学校的基本情况进行了全面的自检。
学校的基本情况包括校园环境、师资力量、学生学习情况、教学设施等方面。
经过自检，我们发现学校的基本情况总体良好，校园环境整洁，师资力量雄厚，学生学习积极性高，教学设施完善。
但也发现了一些存在的问题，比如部分教学设施需要更新，部分学生学习情况不够理想等。
其次，我们对学校的管理情况进行了全面的自检。
学校的管理情况包括行政管理、教学管理、后勤管理等方面。
经过自检，我们发现学校的管理情况总体良好，行政管理有序，教学管理规范，后勤管理高效。
但也发现了一些存在的问题，比如部分行政管理流程不够顺畅，部分教学管理制度不够完善等。
最后，我们对学校的教学质量进行了全面的自检。
学校的教学质量包括教学效果、教学成果、教学评价等方面。
经过自检，我们发现学校的教学质量总体良好，教学效果显著，教学成果丰硕，教学评价正面。
但也发现了一些存在的问题，比如部分教学效果不够理想，部分教学成果不够突出等。
在自检过程中，我们充分认识到了学校存在的问题和不足，也明确了下一步的改进方向和措施。
我们将立即制定整改计划，明确整改责任人，确保问题得到及时解决。
同时，我们也将加强对学校各项工作的监督和检查，确保学校的各项工作能够持续稳步向前发展。
最后，我们诚挚希望领导能够给予我们的自检工作充分的肯定和支持，同时也希望领导能够对我们的下一步工作提出宝贵的意见和建议，帮助我们更好地做好学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。
谨此汇报。
学校自检工作组。
日期，XXXX年XX月XX日。
学校质量检测情况汇报
学校质量检测情况汇报尊敬的领导、老师们：根据学校质量检测工作安排，我们对学校进行了全面的质量检测工作。
现将检测情况进行汇报如下：一、教学质量检测。
在教学质量检测中，我们对学校各个年级的教学情况进行了全面的调研和评估。
通过课堂观摩、教师访谈、学生问卷调查等方式，我们发现了一些问题并及时进行了整改。
在教学质量方面，我们发现了一些教师教学方法不够多样化，学生学习兴趣不高的问题，我们将加强教师培训，提高他们的教学水平，同时也将开展更多的课外活动，丰富学生的课外生活，提高学生的学习积极性。
二、学生综合素质评价。
学生综合素质评价是本次质量检测的重点之一。
我们通过学生体质测试、学生品德评价、学生学业成绩等多个方面对学生的综合素质进行了全面评估。
通过评价我们发现了一些学生存在的问题，比如体质不佳、品德不端、学业成绩下滑等。
针对这些问题，我们将加强学生的体育锻炼，开展品德教育活动，同时也将加强学科辅导，帮助学生提高学习成绩。
三、学校管理情况检测。
学校管理情况是学校质量的重要保障。
我们对学校的管理情况进行了全面的检测，发现了一些管理不规范的问题。
比如学校的安全管理不到位、后勤管理不够完善等。
为了解决这些问题，我们将加强学校的安全教育，提高学生的安全意识，同时也将加强后勤管理，提高学校的整体管理水平。
四、教育教学设施检测。
教育教学设施是教育教学工作的重要保障。
我们对学校的教育教学设施进行了全面的检测，发现了一些设施存在的问题，比如实验室设备老化、图书馆藏书不足等。
为了解决这些问题，我们将加强设备更新，提高设施的使用效率，同时也将加大图书采购力度，丰富学校的图书馆资源。
综上所述，本次学校质量检测工作发现了一些问题，但我们也已经制定了相应的整改措施，相信在全校师生的共同努力下，学校的质量将会得到进一步提高。
最后，感谢各位领导和老师们对学校质量工作的支持和关心！谢谢！。
学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料我校是一所位于市中心的综合性学校，占地面积约为10万平方米，建筑面积约为5万平方米。
学校设施完善，环境优美，是学生学习和成长的理想之地。
学校共有教职工200余人，其中专任教师150余人，大部分具有硕士以上学历，拥有丰富的教学经验和专业知识。
学校注重教师队伍建设，不断加强师德师风建设，提高教师的教学水平和专业素养。
学校开设有小学、初中和高中三个阶段的教育，共有学生3000余人。
学校注重学生全面发展，不仅注重学术成绩，还注重学生的品德素养和身心健康。
学校拥有一支高素质的教育教学队伍，不断探索教育教学改革，提高教学质量。
学校还注重学生的综合素质培养，开设了丰富多彩的课外活动和社团组织，如音乐社、舞蹈社、科技社等，为学生提供了广阔的发展空间。
学校还注重学生的体育锻炼，拥有标准的运动场地和设施，为学生提供了良好的体育锻炼条件。
学校秉承“以人为本，德育为先”的办学宗旨，注重学生的思想品德教育，开展了一系列的德育活动和教育实践，培养学生的爱国情怀和社会责任感，形成了浓厚的校园文化氛围。
学校还注重与家长的沟通和合作，建立了健全的家校合作机制，定期开展家长会和家访活动，促进学校和家庭的密切联系，共同关心学生的成长和发展。
学校拥有一支高效的管理团队，注重学校管理和服务水平的提升，为师生提供了良好的学习和工作环境。
学校还注重与社会的交流与合作，积极开展各种形式的社会实践和社会服务活动，为学生提供了丰富的社会实践机会。
总的来说，学校基本情况良好，教学设施完善，师资力量雄厚，教育教学质量稳步提升，学校管理和服务水平不断提高，为学生提供了良好的学习和成长环境。
我们将继续努力，不断探索教育教学改革，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。
学校质量检测情况汇报范文
学校质量检测情况汇报范文学校质量检测情况汇报。
尊敬的领导和各位老师：根据学校质量检测工作安排，我们对学校进行了全面的质量检测，现将检测情况汇报如下：一、学校基础设施检测情况。
我们对学校的教学楼、实验室、图书馆、食堂等基础设施进行了全面检测。
经过检测，发现学校基础设施整体维护情况良好，没有安全隐患，各项设施设备正常运转，能够满足师生的日常教学和生活需求。
二、教学质量检测情况。
我们对学校的教学质量进行了抽样检测，主要包括教学内容的覆盖情况、教学方法的多样性、师生互动的情况等。
经过检测，发现学校教学质量整体较好，教师教学内容覆盖全面，教学方法灵活多样，师生互动积极，学生学习积极性高。
三、学生综合素质检测情况。
我们对学生的综合素质进行了综合评估，主要包括学生的学习态度、品德素质、社会实践能力等方面。
经过检测，发现学生的综合素质整体较好，学习态度认真，品德素质良好，社会实践能力较强。
四、学校管理水平检测情况。
我们对学校的管理水平进行了全面检测，主要包括学校领导班子的决策能力、教师队伍的素质、学校管理制度的完善程度等方面。
经过检测，发现学校管理水平整体较高，学校领导班子决策果断，教师队伍素质较高，学校管理制度完善。
五、存在的问题和改进措施。
在检测过程中，我们也发现了一些问题，主要包括学校部分实验室设备老化、学生社会实践活动开展不够多样化、部分教师教学方法需要进一步改进等。
针对这些问题，我们已经制定了相应的改进措施，包括更新实验室设备、丰富学生社会实践活动内容、开展教师教学能力提升培训等。
六、总结。
通过本次质量检测，我们对学校的各项工作进行了全面的了解，发现了一些问题，也制定了相应的改进措施。
相信在全校师生的共同努力下，学校的各项工作一定会迎来更加美好的发展。
以上就是本次学校质量检测情况的汇报，希望各位领导和老师能够对我们的工作给予指导和支持，谢谢！。
学校质量分析报告范文
学校质量分析报告范文学校质量分析报告一、引言学校是培养学生综合素质的重要场所，学校质量是学生发展的关键因素。
本报告旨在对我校的质量进行全面分析，以期发现问题并提出相应的改善措施，以提高学校整体素质。
二、学校基本情况概述我校是一所以学生为中心、注重个性发展的中等规模的学校。
学校设有完备的管理体系，教师队伍素质较高，教学设施较为完善。
学校在教学质量、师资力量、学生综合素质等方面取得了一定的成绩和较高的认可。
但是，我们也要意识到，仍然存在着一些问题需要解决。
三、教学质量分析1. 教师教学效果本次分析发现，大部分教师教学认真负责，能够传授知识和技能。
但是，也存在少数教师因教学方法不当或教学内容过于枯燥而影响学生学习兴趣的情况。
因此，应加强对教师的教育培训，提高他们的教学效果。
2. 学生学习态度学生学习态度良好，大部分学生能够主动参与课堂，完成作业，积极备考。
但是也有部分学生学习态度不够端正，缺乏主动性和积极性。
因此，家校合作应更加密切，家长要积极关注学生学习情况，及时与学校沟通，共同培养学生正确的学习态度。
3. 教学过程管理教学过程管理方面，学校整体上表现良好。
课堂秩序良好，教学教务公开透明。
但部分教师在作业布置和批改方面存在问题，应加强对教师作业管理的培训和指导，确保学生的作业质量。
四、师资力量分析1. 教师素质我校教师整体素质较高，中青年教师占比较高，教师学历和职称结构较为合理。
但是仍有部分教师缺乏一定的教学经验和教育理念。
因此，学校应加强对教师的培训和教育，提高他们的教学水平和教育理念。
2. 师资结构我校师资力量相对较强，学科骨干较多，但缺乏一些高水平的科研和教学团队。
应加强对科研和教研团队的建设，提高科研和教研水平。
五、学生综合素质分析1. 学识水平学生学识水平普遍较高，但存在一些学生学科基础薄弱，学习动力不足的情况。
应加强对学生学科基础的巩固和提升，增加学习的趣味性和挑战性，激发学生的学习动力。
检查学校情况汇报
检查学校情况汇报近期对学校情况进行了全面的检查和调研，现将情况汇报如下：一、学校基本情况。
我校位于市中心，占地面积约100亩，校园环境优美，设施完善。
学校现有教职工200余人，学生2000余人，各类专业齐全，教学设备齐备，教学条件良好。
二、师资力量。
学校拥有一支高素质的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称的教师占比达到60%，具有丰富的教学经验和科研实力。
学校注重师资队伍的建设和培养，每年都会组织教师参加各类培训和学术交流，不断提高教师的教学水平和科研能力。
三、教学管理。
学校实行严格的教学管理制度，各项管理规章制度完善。
学校成立了教学管理办公室，负责教学计划的制定、教学质量的监控和评估，确保教学工作的顺利开展。
同时，学校还建立了学生评教制度，定期对教师的教学质量进行评估，为教师提供改进教学的参考意见。
四、教学质量。
学校一直以来非常重视教学质量，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校开设了大量的实践课程和实验室，为学生提供了丰富的实践机会。
同时，学校还注重课程建设和教学改革，不断更新教学内容和教学方法，提高教学质量。
五、学生管理。
学校注重学生的全面发展，建立了健全的学生管理体系，为学生提供了良好的学习和生活环境。
学校成立了学生工作处，负责学生的思想政治教育、心理健康教育和就业指导等工作。
学校还积极组织学生参加各类文体活动和社会实践，培养学生的综合素质。
六、校园文化建设。
学校注重校园文化建设，举办了一系列的文化活动和艺术节，营造了积极向上的校园文化氛围。
学校还成立了学生社团联合会，鼓励学生参与各类社团活动，丰富校园文化生活。
七、社会服务。
学校积极开展社会服务工作，与社会各界建立了良好的合作关系。
学校成立了科研合作办公室，推动学校与企业、科研院所的合作交流，促进科研成果的转化和应用。
综上所述，学校情况总体良好，但也存在一些不足之处，如教学设施的更新和完善、教学管理的进一步加强等。
我们将进一步加大力度，不断完善学校各项工作，为学生提供更好的学习和成长环境。
学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料一、学校概况本校创办于19XX年，是一所以提供优质教育为使命的学校。
位于XX市中心，占地面积约XX平方米，设有幼儿园，小学，初中和高中四个部门。
学校现有教职工XXX人，学生XXX人。
二、教育特色与理念本校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德和能力，努力提升教育质量。
学校坚持开展德育、智育、体育、美育和劳动教育，通过全面培养学生的才华和能力，提高其综合素质。
三、教育设施与装备学校拥有现代化的教育设施和装备，为学生提供优质的教学环境。
配备有多媒体教室、实验室、图书馆、艺术室、多功能室、运动场等设施，满足学生各种学习和发展需求。
四、教师团队建设学校重视教师队伍建设，聘请了一批经验丰富、业务精湛的教师，形成了一支教学水平较高、教育敬业的教师团队。
学校注重教师培训和职业发展，不断提高教师的教学水平和素质，为学生提供更好的教育。
五、课程设置与教学内容学校的课程设置丰富多样，旨在为学生提供全面发展的教育。
开设有语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等学科，注重培养学生的基础知识和综合能力。
学校开展多种形式的教学活动，提供丰富的教学内容，促进学生全面成长。
六、学校文化建设学校注重学校文化建设，积极营造良好的学校氛围。
组织丰富多彩的文化活动，如朗读比赛、文艺演出、知识竞赛等，培养学生的文化素养。
学校还鼓励学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
七、学校与社会的合作学校积极与社会各界开展合作，建立了广泛的社会资源，为学生提供更多的发展机会。
与企事业单位合作开展实践教学活动，对接社会需求，为学生的职业规划和发展提供支持。
八、学校成绩与荣誉多年来，学校在各级各类教育评比中取得了优异的成绩和荣誉，得到了社会各界的广泛认可和好评。
学生在各类竞赛中获得了优异的成绩，学校被评为“市级示范学校”、“文明学校”等荣誉称号。
九、学校发展规划为了进一步提高教育质量，学校制定了长期的发展规划。
学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料一、学校概况我们学校坐落于一个美丽的城市，占地面积达到X平方米。
学校拥有现代化的教学设施和齐备的学习资源，设有教学楼、图书馆、实验室等。
二、师资力量我校拥有一支素质较高、业务能力较强的教师队伍。
其中，教授、副教授职称占比较高，具有硕士、博士学位的教师占比超过60%。
教师们不仅具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，还关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学质量学校注重培养学生的综合素质，注重教学改革和创新，教育教学质量得到了普遍认可。
学校在全国教学质量评估中屡获佳绩，先后荣获省级和市级优秀教育单位的称号。
学校注重发展学科特色，开设了一系列独具特色的课程，为学生提供更广阔的发展空间。
四、学生成绩学生个人发展是我们学校教育的核心目标之一。
学校创造良好的学习氛围，提供全方位的学习支持，并注重培养学生自主学习和团队合作的能力。
多年来，我校毕业生的就业率一直保持在90%以上，就业质量排名在市内前列。
五、校园文化建设我校注重校园文化建设，营造出丰富多彩的校园文化氛围。
在校园内，有各式各样的学术、文化、体育活动，丰富了同学们的校园生活。
学校还鼓励学生参加社团活动和志愿者服务，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
六、社会影响力我校在社会上享有较高的声誉和影响力。
学校鼓励和支持教师和学生参与各种科研项目和社会服务活动，为地方经济和社会发展作出了积极贡献。
学校还与地方政府和企业建立了紧密的合作关系，共同促进社会经济的发展和繁荣。
七、国际交流与合作学校积极发展国际交流与合作，与多所国外大学建立了合作办学项目，开展了师生互访、交流学习等活动。
我校还与国外高校开展了联合培养项目，为本校学生提供了更广阔的国际化发展机会。
八、未来发展规划为了适应社会的发展需求，学校正在积极谋划未来的发展规划。
学校计划扩大师资队伍规模，进一步提高教师的业务水平和教学质量。
同时，学校还计划引进更多的高水平课程和科研项目，进一步提高学校的学术影响力和社会影响力。
质量检测学校基本情况汇报材料
质量检测学校基本情况汇报材料为了全面实施《义务教育法》,提升学校教育教学质量,办人民满意的教育，我校领导及教师凝心聚力，一心一意抓教学，以“质量立学”为导向，全面提升学校综合水平。
现将具体情况汇报如下：一、基本情况1。
瓜州县第二中学是2007年建立的一所大型寄宿制初级中学, 2008年8月正式挂牌成立,顺利完成对渊泉镇、南岔镇、锁阳城镇、瓜州镇、广至乡初级中学的撤并与整合。
学校占地225亩，建筑面积26822平方米。
现有教学班54个，在校学生2411人,其中少数民族学生66人；在编教师191人，其中少数民族教师3人。
服务于渊泉镇、瓜州镇、南岔镇、锁阳城镇和广至藏族自治乡梁湖乡四镇两乡，五万余人口。
2.学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本,师生与学校共同发展”的办学理念；坚持“德育为主线，教学为中心，科研为先导，师资建设为重点,教育教学改革为动力，提高学生综合素质为目标”的办学思想;努力实现“创一流业绩,求最佳效益、育四有新人,造品牌名校”的办学目标；内强素质,外树形象，确定了“以学习提高人、以理论武装人、以制度管理人、以情理感召人、以人格感染人”的治校方略；形成了“教师强校、科研兴校、质量立校”的办学思路。
为实现学校的内涵式发展奠定了深厚的思想基础。
3。
近年来,瓜州县第二中学在县委、县政府的正确领导下，把“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色"作为治学办校的基本出发点，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，精心打造“人文校园、绿色校园、书香校园、平安校园”,逐步形成了“敦品励学、自强不息"的校风.加强党建和师德师风建设，塑造良好教师形象，全面深化课堂教学改革,开展丰富多彩的社团活动，开拓创新，深化学校内部管理体制改革，实施阳光分班、教师考核等级积分制、两部制一体化改革，抓好数字化校园建设。
4.学校管理工作井然有序,各项工作稳步推进。
学校在校委会的领导下，下设校长一名,副校长三名,分管教育教学、德育教育、后勤管理，并设有教务处,政教处，总务处及年级组，各年级、各处室及校委会成员团结一致，各项工作有计划,分步骤稳步推进.学校教职工在校委会的领导下,积极推进教研教改，稳步提升教育质量，并积极参加学校的各项活动。
学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料一、学校概况我校是一所全日制本科院校，始建于1965年，位于中国的江西省省会南昌市。
近年来，学校不断加强自身建设，增强自主创新和服务国家和地方经济社会发展的能力。
截至目前，我校占地面积约2000亩，校舍建筑面积超过100万平方米。
学校共设有14个学院，覆盖经济、管理、法学、文学、自然科学、工程技术等6个学科门类。
学校教职员工3000余人，学生万余人，其中本科生7000余人。
二、学校教学情况1.教学质量学校一直把教育教学质量作为学校发展的核心，实行育人为本、质量立校和创新发展的教育理念。
学校多年来重视改善教学设施，完善教育发展保障和科研平台条件，构建“科技创新、能力培养、实践创新”的教育体系，使学校的教育教学质量和水平逐年提高，学生综合素质得到有效提高。
2.教学成果学校积极开展科学研究和社会服务工作，取得了多项可喜的教学成果。
学校教师承担各级各类教育教学改革和研究课题近70项，申请和获批国家级教学名师、省级教学名师和优秀教学成果奖项17项，并获批建设4个国家级教学示范中心。
学校学生在各级各类科技文化活动中表现较为突出，获得数百项省级及以上奖项。
3.师资队伍学校师资力量雄厚，拥有各类教师3000余人，其中教授、副教授占比为56.7%。
学校坚持本科教学与科学研究相统一，充分发挥学科带头人和学术骨干的作用，形成了一支具有国际水平的教学科研队伍。
三、学校科学研究情况1.科研项目学校充分发挥自身科研优势，积极开展各类科研活动。
学校承担的科研项目近年来快速增长，截至目前，学校承担各类科研项目350余项，其中，国家级项目近30项、省部级项目近200项。
2.科研成果学校在科研成果领域取得了许多突破性成果。
近五年来，学校累计获得各类科研成果500余项，其中，获评省级及以上科技奖励的科研成果82项。
3.科研平台学校注重建设技术创新平台，拥有了一批国际一流、具有较高知名度的开放式科学研究平台。
目前，学校建设的科研平台涵盖了各科技领域，包括物理学、化学、工程科学技术、生命科学、计算机科学技术等。
学校基本情况汇报材料参考范本
学校基本情况汇报材料参考范本学校基本情况汇报一、学校概况我校是一所位于中国的中小学，建立于20世纪80年代初，是本地区的一所重点学府。
学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
二、学校使命与目标学校的使命是培养具有全面发展能力和良好品德的未来公民。
学校致力于为学生提供高质量的教育，培养学生的学术能力、实践能力和责任感，以便让他们成为具有领导才能和社会责任感的人才。
学校的目标是在学术、体育、文艺等各个领域中塑造学生的全面发展。
我们鼓励学生积极参与社区活动，培养他们的团队合作和领导能力，并通过丰富多样的课程提供一流的学习体验。
三、教学质量1.师资力量我校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有扎实的学术背景和丰富的教学经验。
教师注重培养学生的独立思考和创新能力，有效地将理论与实践相结合，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.教学设施学校配备了现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
学生可以通过这些设施获得更加丰富的学习资源，提高他们的学习效果和学习动力。
3.教学成果学校注重学生的学术成绩和能力培养，近年来，在学术竞赛和各类考试中，我校学生多次取得优异成绩。
同时，学校还注重培养学生的实践能力和创新能力，鼓励学生参与各类科研和创新项目。
四、学校管理学校高效的管理团队使得学校的运作更加顺畅。
学校管理注重学生的全面发展，每个学生都有专属的教育规划，以确保他们能够得到适当的支持和指导。
此外，学校还注重与家长和社区的紧密合作，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
五、学生团队学校鼓励学生积极参与各种团队和社区活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。
学校设立了各种俱乐部和社团，如体育俱乐部、音乐俱乐部、艺术社团等，为学生提供广阔的发展空间。
六、社区互动学校积极开展与社区的互动活动，通过举办公开课、家长会和社区义工等活动，加深学校与社区的联系。
学校也与各高校、企事业单位建立合作关系，为学生提供更广阔的实习和就业机会。
调查学校基本情况汇报
调查学校基本情况汇报
近期，我们对学校的基本情况进行了一次全面的调查，旨在了解学校的发展状况、教学质量、师资力量以及学生的学习和生活情况。
通过此次调查，我们收集了大量的数据和信息，现将调查结果进行汇报如下：
首先，我们对学校的基本情况进行了梳理。
学校位于市中心，占地面积达到100亩，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等各类教学和生活设施。
学校环境优美，设施完善，为师生提供了良好的学习和生活条件。
其次，我们对学校的教学质量进行了评估。
通过调查发现，学校教师队伍实力雄厚，拥有一支高学历、高素质的师资队伍，教学质量得到了学生和家长的一致认可。
学校注重学科建设，拥有一批优秀的学科带头人和骨干教师，为学生提供了优质的教育资源。
再次，我们对学生的学习和生活情况进行了调查。
通过问卷调查和实地走访，我们了解到学生们的学习积极性高，学习成绩优异，同时学校还注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，为学生提供了广阔的发展空间。
最后，我们对学校的未来发展提出了建议。
我们建议学校继续加强教师队伍建设，提高教学水平，加强学科建设，不断提升学校的办学质量。
同时，学校还应该注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
综上所述，通过此次调查，我们对学校的基本情况有了更加全面的了解，学校在教学质量、师资力量和学生发展方面都取得了显著的成绩，但也存在一些问题和不足。
我们相信，在学校领导和全体师生的共同努力下，学校一定会迎来更加美好的未来。
感谢各位的关注和支持！。
办学质量考核基本情况汇报
办学质量考核基本情况汇报
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是××学校××部门的××，今天很荣幸向大家汇报我校办学质量
考核的基本情况。
首先，我校办学质量考核是以提高教育教学质量为核心，促进学校整体发展的
重要手段。
我们充分认识到，办学质量考核是对学校教育教学工作的一次全面检阅，也是对学校办学水平的一次客观评价。
因此，我们高度重视，积极准备，全力以赴，确保考核工作的顺利进行。
其次，我们全面梳理了学校的教育教学工作，对教学质量、师资队伍、教学设施、学生学习情况等方面进行了全面的调查和分析。
在此基础上，我们制定了相应的整改措施和提升方案，以期进一步提高学校的办学质量。
再次，我们积极组织了教师培训、学生辅导、教学设施更新等工作，以提升教
育教学质量。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，加强学科交叉和综合实践教学，努力打造具有特色的教育教学模式。
最后，我们将继续加大对教育教学工作的投入，持续改进办学质量考核工作，
不断提高学校的办学水平，努力实现学校的可持续发展。
在办学质量考核工作中，我们将一如既往地坚持以学生为中心，以教师为主体，以质量为核心，全面提升学校的办学质量，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。
以上就是我校办学质量考核的基本情况汇报，谢谢大家！。
学校基本情况汇报材料范文
学校基本情况汇报材料范文一、学校概况我校是一所位于XX市的高中学校，创建于19XX年。
学校占地面积XX平方米，拥有现代化的教学设施和良好的办学条件。
学校设有初中部和高中部，现有教职员工XX人，其中教师XX人，辅导员XX人，工作人员XX人，学生XX人。
二、师资力量学校拥有一支素质较高、教学经验丰富的教师队伍。
全校教师中，具有硕士研究生学历的教师占XX%，本科学历的教师占XX%。
拥有高级职称的教师XX人，中级职称的教师XX人。
学校注重教师的培训和进修，鼓励教师积极参与各类教育教学研究活动，提高教学水平和教育质量。
三、教学工作学校始终坚持以学生为中心的教育理念，秉承“立德树人，知行合一”的校训。
学校教学任务主要包括开展课程教学、开展科研活动和开展德育工作。
1. 课程教学：学校注重培养学生的综合素质，通过优化课程设置和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习能力。
学校设有多个学科教研组，每个学科教研组都有专业的教学团队和教材编写团队，不断完善教学内容和教学方法。
2. 科研活动：学校鼓励教师积极参与科研活动，不断提升教师的教学科研水平。
近五年来，学校教师共承担各级各类科研项目XX项，获得省级以上科研成果奖励XX项。
3. 德育工作：学校注重培养学生的品德修养，加强德育工作。
学校设有学生工作部门，负责学生管理和关心学生生活。
每年举办多项校级德育活动，如道德讲堂、品德日等，引导学生健康成长。
四、学校办学特色学校在办学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，提供全方位的教育资源和培养平台。
学校积极推行素质教育，注重培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
学校通过各种途径开展社会实践活动，让学生感受社会实践的真实性，提高学生的实践能力和社会适应能力。
五、学校荣誉学校坚持以质量求生存，以信誉求发展的原则，多年来所取得的成果得到了社会各界的广泛认可和赞誉。
先后获得了XX市优秀学校、省级示范学校等荣誉称号。
结语作为一所高中学校，在教育教学中，我们秉持“为学生服务，为社会贡献”的理念，努力为每一位学生提供优质的教育资源和培养平台。
教学质量监测情况汇报
教学质量监测情况汇报尊敬的领导、老师们：我很荣幸能够向大家汇报我们学校最近一段时间的教学质量监测情况。
通过对教学质量的全面监测和评估，我们对学校的教学工作进行了全面的了解和分析，发现了一些问题，并采取了相应的措施进行改进，以提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
首先，我们对学校各个年级、各个学科的教学质量进行了全面的监测和评估。
通过课堂观察、学生问卷调查、教师自评等多种方式，我们全面了解了教学过程中存在的问题。
在监测中，我们发现了一些教学中的薄弱环节，比如部分教师在课堂教学中缺乏互动性，学生参与度不高；部分学科的教学资源不足，无法满足教学需要；部分学生学习兴趣不高，学习动力不足等等。
针对这些问题，学校已经采取了一系列的措施进行改进。
首先，学校加强了教师的培训和指导，鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。
其次，学校加大了对教学资源的投入，更新了部分教学设备，购置了一批新的教学资料，以满足不同学科的教学需求。
同时，学校还加强了对学生学习兴趣的引导，开展了一系列的文体活动，丰富了学生的课外生活，提高了学生的学习动力。
通过这些改进措施的实施，我们已经看到了一些积极的变化。
在最近的一次教学质量监测中，我们发现学校的教学质量整体上有了明显的提高。
教师的教学水平得到了提升，学生的学习积极性明显增强，学校的教学氛围也变得更加活跃。
这些都是我们改进措施的成果，也是对我们工作的肯定。
当然，我们也清醒地意识到，教学质量的提高是一个长期的过程，我们还有很多工作要做。
下一步，我们将继续加大对教学工作的监测力度，及时发现问题，及时采取措施进行改进。
同时，我们也将加强与家长的沟通，让家长更加了解学校的教学情况，更加支持学校的教育工作。
总之，教学质量监测是学校教育工作的重要组成部分，通过监测和评估，我们可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，从而提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
我们将继续努力，不断提升教学质量，努力为学生的成长和发展提供更好的保障。
检查 学校情况汇报
检查学校情况汇报近期，我对学校的情况进行了一次全面的检查，并在此向大家做一份汇报。
首先，我对学校的基础设施进行了检查。
学校的教学楼、实验室、图书馆等基础设施都处于良好的状态，没有出现严重的损坏和安全隐患。
然而，在检查过程中发现，学校的食堂卫生状况不容乐观，存在一定的整改空间。
针对这一问题，我们已经向相关部门提出了整改建议，并希望能够尽快改善食堂的卫生状况。
其次，我对学校的教学质量进行了检查。
在教学质量方面，学校取得了一定的成绩。
教师们教学积极性高，教学内容丰富多样，能够激发学生的学习兴趣。
但是，也有一些教师存在教学方法单一、教学效果不佳的情况。
为了提高教学质量，我们计划开展教师培训，提升教师的教学水平，努力打造更好的教学环境。
此外，我还对学校的学生管理情况进行了检查。
学校的学生管理工作基本得到了落实，学生纪律良好，校园秩序井然。
但是，在学生管理方面，我们也发现了一些问题，比如学生课外活动较少、学生心理健康问题等。
为了解决这些问题，我们计划加强学生社团建设，丰富学生课外活动，同时加强学生心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提高学生的综合素质。
最后，我对学校的校园文化进行了检查。
学校的校园文化建设取得了一定的成绩，学校举办了丰富多彩的文化活动，丰富了校园文化生活。
但是，学校的校园文化建设还存在不足，比如校园文化活动缺乏特色、学校精神文明建设亟待加强等问题。
为了加强校园文化建设，我们计划举办更多有特色的校园文化活动，提高学校的精神文明建设水平，营造更加丰富多彩的校园文化氛围。
综上所述，学校的基础设施、教学质量、学生管理和校园文化等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
我们将继续努力，加强学校各项工作，打造更加优质的学校环境，为师生提供更好的学习和生活条件。
希望全体师生员工能够共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
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质量检测学校基本情况汇报材料为了全面实施《义务教育法》，提升学校教育教学质量，办人民满意的教育，我校领导及教师凝心聚力，一心一意抓教学，以“质量立学”为导向，全面提升学校综合水平。
现将具体情况汇报如下：一、基本情况1.瓜州县第二中学是2007年建立的一所大型寄宿制初级中学, 2008年8月正式挂牌成立，顺利完成对渊泉镇、南岔镇、锁阳城镇、瓜州镇、广至乡初级中学的撤并与整合。
学校占地225亩，建筑面积26822平方米。
现有教学班54个，在校学生2411人，其中少数民族学生66人;在编教师191人，其中少数民族教师3人。
服务于渊泉镇、瓜州镇、南岔镇、锁阳城镇和广至藏族自治乡梁湖乡四镇两乡，五万余人口。
2.学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，师生与学校共同发展”的办学理念;坚持“德育为主线，教学为中心，科研为先导，师资建设为重点，教育教学改革为动力，提高学生综合素质为目标”的办学思想;努力实现“创一流业绩，求最佳效益、育四有新人，造品牌名校”的办学目标；内强素质，外树形象，确定了“以学习提高人、以理论武装人、以制度管理人、以情理感召人、以人格感染人”的治校方略;形成了“教师强校、科研兴校、质量立校”的办学思路。
为实现学校的内涵式发展奠定了深厚的思想基础。
3.近年来，瓜州县第二中学在县委、县政府的正确领导下，把“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”作为治学办校的基本出发点，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，精心打造“人文校园、绿色校园、书香校园、平安校园”，逐步形成了“敦品励学、自强不息”的校风。
加强党建和师德师风建设，塑造良好教师形象，全面深化课堂教学改革,开展丰富多彩的社团活动，开拓创新，深化学校内部管理体制改革，实施阳光分班、教师考核等级积分制、两部制一体化改革，抓好数字化校园建设。
4.学校管理工作井然有序，各项工作稳步推进。
学校在校委会的领导下，下设校长一名，副校长三名，分管教育教学、德育教育、后勤管理，并设有教务处，政教处，总务处及年级组，各年级、各处室及校委会成员团结一致，各项工作有计划，分步骤稳步推进。
学校教职工在校委会的领导下，积极推进教研教改，稳步提升教育质量，并积极参加学校的各项活动。
在学校师生的共同努力下，学校各项工作取得了辉煌的成绩，先后被评为“酒泉市标准化学校”“酒泉市绿色学校”“酒泉市文明单位”“酒泉市教育工作先进集体”“省级节约型公共机构”“甘肃省两基迎国检先进单位”“甘肃省语言文字示范学校”“甘肃省快乐校园示范学校”“国家级青少年体育俱乐部”“全国青少年校园足球特色学校”“全国教育工作先进单位”。
二、师资队伍建设1.我校现有教职工192人，其中教辅人员4人，专任教师188人，各级各类骨干教师、教学新秀98人。
学历达标率100%，教师结构合理，新老结合，在新教师培养和教研教改中取得好的效果，适应新课改要求。
学校专任教师187人，其中高级教师16人，一级教师88人，二级教师82人，未定级1人。
学校专任教师188人，期中30岁以下7人，30-40岁43人，40-50岁91人，50-60岁47人，平均年龄43.8岁。
期中本科学历167人，大专学历22人。
教师配备科学，结构合理。
2.教师师德素质过硬、业务水平精良，爱岗敬业，为人师表。
在职教师均有教师资格证书，参加了信息技术培训，全部按要求完成了各年度继续教育课时数。
并且学校在县教育局的指导下，每学期开学前，组织全体教师展开对教师师德师风及业务能力的培训，加强了教师的敬业精神，提升了教师的业务能力。
3.在教师管理中，强化考勤制度，实行教师到校、离校签到制；早操、例会登记制；教学检查常规划；教学研讨经常化。
学校分工明确、管理规范，各项工作都是任务到人、责任到人，使各项工作真正落到实处。
三、教学管理和教研教改情况（一）抓好校本培养，提高教师素质1．加强业务理论学习，更新教育观念。
学校定期组织教师学习现代教育理论和新的教学思想。
以教师继续教育、“国培计划”、网络远程培训等为依托，对教师进行培训。
认真落实学习培训汇报制度，凡外出参加学习、培训教师，回来后必须撰写一份学习心得体会、上一堂“汇报课”或作一场专题讲座，达到一人外出学习，集体受益、资源共享的目的。
引导教师树立终身学习的理念，在工作中不断充电，更新知识结构，拓宽工作思路，创新工作方法，教师理论水平进一步提高，教育观念不断得到更新。
2.实施三项工程，促进教师成长。
为了提高教师队伍的整体素质，从而实现教育教学质量的提升，学校大力实施了“三项”工程，即针对青年教师培养的“青蓝工程”，促进骨干教师成长的“名师工程”，推动薄弱教师提高的“提升工程”。
学校对教龄不足五年，任本学科不到3年的教师，实行导师制，由学校选派优秀教师作为导师，推动青年教师尽快成长起来。
学校充分发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用，在理念引导、教材分析、教法指导、过程教研、常规课研讨、示范课展示、优质课交流、专题研究等八个方面进行学科教研活动。
鼓励骨干力量不断发展自己，努力提高知名度，一大批教师脱颖而出，如朱小清、张正荣、王会文等老师已经成为学校乃至全县有影响的名师。
学校加强了部分薄弱教师的调研工作，通过成绩对比分析、学生家长评教、深入课堂听课等方式，对长期教学成绩差、家长学生反应强烈的教师，教学部门进行了专项调研，制定了具体的改进措施和办法，对调研教师制定相对应的考核办法，从听课、业务学习诸方面做具体的要求，使薄弱教师教学能力和教学技艺得到了提高。
目前，我校实施的三项工程涉及面广，活动落实到位，对老中青不同年龄的教师和教育教学能力各层级的教师都有明确的要求，形成了有效促进教师成长的机制。
(二)深化课堂教学改革，创设高效课堂学校大力推行“少教多学、先学后教、以学论教”的瓜州二中特色的学科教学模式，深化了课堂教学改革。
通过优质课评选、论文交流、“金钥匙”送培进校、“一师一优课”等活动，以活动为载体，以评促教，鼓励教师大胆探讨，勇于实践，引领教师创设高效课堂。
（三）严格教学常规管理，提炼教师教学基本功学校以《瓜州县中小学教学工作管理规程》为依据，严格教学常规管理，锤炼教师教学基本功。
1.实行集体备课制度，严格按照《瓜州二中集体备课方案》开展集体备课活动，做到内容、人员、时间、地点的“四落实”。
每周周三下午一小时的集体备课研讨活动做到雷打不动，重实效、重研讨，不走过场。
各位教师的好方法在这里不断融汇，新思想的火花在这里不断碰撞，集体备课成为集众人智慧和力量的有效平台。
为了提高集体备课的实效性，教务处加强了检查和考核，确保了活动扎实有序地顺利开展。
2.实施领导包抓制。
每位副校长包抓一个年级，采取“推门课”、“调研课”、“督查课”等方式，加强教师教学管理。
每位领导每周听课不少于4节，领导全方位深入教学一线，全面了解教师的教学情况，管理接地气，督促有实效。
3. 教务处加强常规检查和考核。
教务人员每人每天不定期进行课堂教学检查不少于两次，每周星期一召开教务会议，反馈一周以来的检查情况，对不符合常规要求的行为及时进行公示和通报，处理结果纳入期末考核。
每月都要进行一次作业和教案备写情况的全面检查和考核。
常规检查制度完善，管理严格。
（四）抓好教研组工作，开展针对性教研活动1．学校坚持两周一次的学科组长会议制度和学科集体教研活动，利用集体教研活动组织教师学习教育教学理论和新的教学思想，探讨当前教育改革中出现的新问题，破解我们教学中出现的难题。
每次集体教研活动都安排专人进行专题发言，力争一次活动解决探讨一个问题，力争学科教研活动的实效性。
特别是外出学习的教师都要进行学习情况的专题汇报和交流。
包抓学科组的学校领导做好考核，确保了活动有序开展。
2．系统开展“三个一”活动（即每位教师参与一项课题研究、写一份课题论文、上一堂好课）和“三型课”（即青年教师的公开课、骨干教师的示范课、外出教师的汇报课）及常规教研活动（观摩课各学科组要分别安排老教师、中年教师、青年教师）。
教研组活动从形式上更加注重实效，提高了教师的教学技艺。
3．规范课题管理，促进课题研究扎实开展。
学校重视课题管理，要求人人都要参与课题研究，课题研究情况每两个月进行一次检查，督促课题研究规范进行。
把好课题立项关，抓好课题过程的指导，杜绝走形式，力争课题研究能够切实解决实际问题。
目前，我校在研的课题有35个，已经形成了省、市、县、校四级课题研究网络。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
通过努力，我校教师迅速成长起来，课堂教学能力、教科研能力日趋成熟。
一年来，先后有56篇论文在各级各类刊物上发表，在教育教学竞赛中有35人次获奖。
在学科竞赛、青少年科技制作、书法绘画、艺术汇演、征文竞赛等活动中，有120多名学生获奖。
温爱玲、赵军林老师的的市级课题正在实践研究中。
王建斌老师主持的《初中寄宿生心理健康教育研究》的省级课题已经结题。
由于狠抓教学教研，学校的教学质量稳步上升。
2014年，我校被教育部评为教育教学先进集体。
四、稳中求变，特色办学（一）加强常规督查，规范办学行为1.学校坚持“以教研为先导，以教学为中心”，加强对教学过程、教学环节的监控，落实“三个常规”。
一是制定各项教育教学工作标准和要求，严格教育教学工作纪律，规范教师的教育教学行为。
二是要定期开展教研组活动，观摩课堂教学、课题研究讨论，经验交流学习、教法探讨借鉴，不断提高教育教学水平。
三是落实听课制度，每学期要求教师听课20-40节，学校领导听课不少于30节。
每学期每位教师至少上一节公开课，并组织好课堂评价活动。
做好课后反思，学会总结，坚持记教学日记，写教学叙事，每学期至少撰写一篇教研论文。
同时平时加强常规工作的检查。
使各项工作落到实处。
2.进一步深化课堂改革，建立以王金创校长为组长，张耀海、梁玉峰、马新、薛永忠为副组长的课改领导小组，制定详实的课改方案，落实立德树人根本任务，更好地引领每一位学生实现全面而有个性的发展的目标。
具体改革的项目为：一是改革低效课堂模式，借助“互联网+创新”手段活化教学内容的呈现形式，逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、思考、开放、分享的课堂”转变。
二是改革教学组织方式。
三是探索课程资源整合。
四是促进教师专业发展。
3.校本课程的开设七年级开设书法阅览课、心理健康、地方课程、综合实践活动课各一节、信息技术教育课2节共计6节，符合我校的学生的实际情况，并能够发展提高学校学生的综合素质能力，逐步开发和使用具有瓜州地方特色的校本教材。
4.学校严格按课程标准开齐开足课程，信息、健康教育、心理教育、地方特色文化、综合实践活动课进课堂。
校本课程的开设七年级开设书法阅览课、心理健康、地方课程、综合实践活动课各一节、信息技术教育课2节共计6节，符合我校的学生的实际情况，并能够发展提高学校学生的综合素质能力，逐步开发和使用具有瓜州地方特色的校本教材。