东南大学2014级 电子科学与技术 本科专业培养计划
2014版电子科学与技术专业人才培养方案
电子科学与技术专业人才培养方案专业代码：080702 学科门类：工学专业门类：电子科学与技术授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：2014级所属学院：电子与电气工程学院专业负责人：董可秀方案制订人：董可秀方案审核人：林其斌一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取“理论-实践-职业”相结合的培养模式,培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握电子科学与技术专业的基础理论、专业知识和较强的实验技能，受到相关工程技能的基本训练，具备电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统和光电子系统的设计、制造和应用以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发能力等的高素质应用型专门人才。
毕业生可在电子科学与技术及相关领域企事业单位从事电子产品的技术开发、工艺指导、生产管理及技术服务等工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求1.系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法；具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计能力和工程实践能力；具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握电子材料、工艺、器件及系统的设计、制造与应用的基本能力；2.了解本专业的理论前沿，应用前景和最新发展动态，以及电子产业的发展状况和趋势；了解电子、信息产业的基本方针、政策和法规;了解企业管理的基本知识;具有产品开发、生产管理、技术支持等方面的初步能力；3.具有坚定的政治方向；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的创新意识和解决实际工程问题的能力；5.具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；6.具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的电子信息类应用型专门人才。
东南大学2014届毕业生生源信息表
16 52 1
98
22 4
材料科学与工程学院 本科：98人 硕士：115人 博士：27人 材料物理与化学 社会学 汉语言文学 旅游管理 政治学与行政学 行政管理 人文学院 科学技术哲学 本科：108人 伦理学 硕士：57人 博士：24人 马克思主义哲学 外国哲学 应用心理学 中国古代文学 中国现当代文学 金融学 工商管理 国际经济与贸易 会计学 电子商务 物流管理 信息管理与信息系统 经济学 经济管理学院 管理科学与工程 本科：343人 产业经济学 硕士：300人 博士：63人 国际贸易学 系统工程 区域经济学 企业管理 资产评估 国际商务 国民经济学 技术经济及管理 系统分析与集成 电气工程及其自动化 电气工程学院 电气工程 本科：179人 电气工程(专业学位) 硕士：172人 博士：60人 电机与电器 英语 日语 外国语学院 英语笔译 本科：99人 英语口译 硕士：59人 英语语言文学 日语语言文学 外国语言学及应用语言学 制药工程 化学工程与工艺 化学 化学工程 化学化工学院 本科：73人 硕士：156人 博士：39人 1 29 18 32 29
苏州研究院 研究生：0512-62997003 九龙湖校区 本科生：025-52090984
四牌楼校区 研究生：025-83790991
四牌楼校区 研究生：025-83795891 四牌楼校区 研究生：025-83790371 九龙湖校区 研究生：025-52090938
四牌楼校区 研究生：025-83790371 九龙湖校区 研究生：025-52090938 四牌楼校区 研究生：025-83793461 四牌楼校区 研究生：025-83795469
公共卫生学院 本科：100人 硕士：47人 博士：10人
161 26 17 21 20
电子科学与技术专业本科培养计划
电子科学与技术专业本科培养计划电子科学与技术是一门综合性很强的学科，涉及到电子技术、通信技术、计算机技术等各个方面。
本科培养计划旨在为学生提供扎实的专业基础知识，培养具备创新思维和实践能力的电子科学与技术专业人才。
以下是电子科学与技术专业本科培养计划的具体内容。
一、培养目标本科培养计划的培养目标是培养掌握电子科学与技术基本理论和基本知识，具备电子产品设计、研发和应用的能力的高级专门人才。
具体包括以下几个方面：1.掌握电子科学与技术相关基本理论和知识，能够独立进行电子产品设计与研发。
2.具备一定的电子产品工程实际应用能力，能够解决实际问题。
3.具备创新意识和创新能力，能够进行科学研究和技术创新。
二、课程设置1.基础课程：数学、物理、电路基础、模拟电子技术等基础课程，为学生打下扎实的理论基础。
2.专业课程：数字电子技术、通信原理、微机原理与接口、数据库原理、嵌入式技术等专门课程，为学生提供专业知识和实践技能。
3.实践课程：电子实验、电路设计、项目实践等实践课程，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。
三、实践教学本科培养计划注重实践教学，为学生提供充分的实践机会，培养他们的实践操作能力和创新能力。
具体包括以下几个方面：1.实验教学：组织学生参加电子实验，通过实验掌握电子器件的基本原理和操作技能。
2.项目实践：引导学生参加电子产品设计与研发项目，培养学生的项目管理和团队合作能力。
3.实习实训：安排学生到电子相关企事业单位进行实习实训，了解电子产业的发展现状和市场需求。
四、创新实验室为了培养学生的创新意识和创新能力，本科培养计划将建立创新实验室，提供必要的设备和资源，为学生提供开展科研和创新项目的平台。
学生可以在实验室中开展自己感兴趣的课题研究，参加各类科技创新竞赛。
五、毕业论文本科培养计划要求学生在毕业前完成一篇毕业论文，通过独立的科研工作和实践项目，展示学生的专业知识和能力。
六、就业方向总而言之，电子科学与技术专业本科培养计划旨在培养具备创新能力和实践能力的高级电子科学与技术专业人才。
电子科学与技术专业培养计划
电子科学与技术专业培养计划电子科学与技术专业培养计划电子科学与技术是一门关于电子工程技术、电子器件制造、电子器件性能检测和电子系统应用的学科。
在当前数字化和信息化的时代，电子科学与技术的影响越来越深远，对社会的发展和人类生活的改善具有重要意义。
因此，电子科学与技术专业培养计划的制定非常重要，必须结合社会需求和技术发展趋势，注重人才的实践能力和综合素质的培养。
首先，电子科学与技术专业培养计划应该注重学术前沿和实践能力的融合。
在学术前沿方面，电子科学与技术是一门涉及数学、物理、材料、电路等多学科交叉的学科，培养学生对这些学科的深入理解和应用能力是必要的。
为此，专业课程应该以物理、数学、电路和数字信号处理等为基本课程，同时加强电子器件制造、自动化控制和软件工程等与实际应用密切相关的课程。
另外，学生还应该通过实验室学习了解电子器件制造的工艺流程，通过实际操作掌握电子系统的设计和调试方法。
培养学生具有综合的知识和实践能力，有助于他们在实际工作中更好地应对复杂的问题、快速创新和适应变革。
其次，电子科学与技术专业培养计划应该注重人才的综合素质培养。
在电子行业的发展中，技术人才的素质要求已不再局限于专业知识和技能，而是更加强调综合素质和文化素养。
因此，在专业课程的教学之外，学生还应该掌握较好的英文读写能力、跨文化交际技巧、创新思维方法和团队合作精神。
同时，培养学生的社会责任意识和创业精神也非常重要。
为此，可以在专业课程和学术活动中加入一些创新和创业相关的课程和实践项目，帮助学生提高自己的创业能力和实践经验。
第三，电子科学与技术专业培养计划还应该注重实习和就业培训。
在电子行业中，实习经验和职业素养非常重要。
为此，学校应该通过与企业合作的方式，为学生提供实习机会，并提供实习指导和支持。
此外，学校还应该为学生提供就业指导，帮助学生在毕业后顺利进入电子行业，尤其是对于那些有创业意向的学生，可以提供相关的支持和培训，帮助他们开展自己的创业项目。
5电子与信息学院 培养计划(2014级)(定稿) (1)资料
电子信息科学类专业（工程）Electronic and Information Science（Engineering）专业代码：0807学制：4年电子信息科学类专业（工程）以大类方式招生。
前两年属于通识教育和大类教育，课程完全相同。
两年后分专业培养，根据学生个人志愿选择进入信息工程专业或电子科学与技术专业，毕业获得相应专业的学士学位。
培养目标：培养适应经济、科技和社会发展需要的、德智体全面发展、获得工程师基本训练和具有综合知识的高级工程学科技术人才。
学生毕业后，可以到电信部门、电子工程企业、商业部门、财税、金融和机关、科研机构等单位，从事计算机网络、通信网络，无线通信、光纤通信、电子工程的设计、研究、开发和管理等工作。
目标1：（扎实的基础知识）培养学生具有从事电子与信息工程工作所需的相关数学、物理、外语、计算机等基础科学知识以及管理学、心理学、经济学等人文和社会科学知识，奠定雄厚的科学理论基础以及潜在的综合能力。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用电子与信息知识解决工业实践中遇到的技术问题。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备电子与信息工程领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）培养学士宽厚而扎实的专业学科知识、过硬的实践能力和综合的设计能力；能从系统、整体角度分析工程、技术需求，并掌握系统分析相应方法论。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生洞察本专业及相关专业现阶段的行业情况及未来走势的能力；正确看待电子信息技术电路等对国家经济发展、社会发展等的影响。
目标6：（全球意识能力）让学生能较快掌握本专业及交叉学科的国际发展现状及未来发展趋势，能充分利用国际现有技术及现有平台发展我国的电子与信息产业。
目标7：（终身学习能力）培养学生自主学习与自主完善的能力。
专业特色：本专业拥有3门国家精品课程（数字信号处理、射频电路与天线、数字系统设计）、2个国家特色专业（信息工程、集成电路设计与集成系统）、1个国家级实验教学示范中心（电气信息及控制实验教学中心）、3个国家级人才培养基地（国家级集成电路人才培养基地、国家电子信息类专业创业型精英人才培养模式创新实验区、国家工程实践教育中心）。
电子科学与技术培养计划
电子科学与技术培养计划电子科学与技术是现代科技中最重要的领域之一，拥有广阔的发展前景。
为了培养更多优秀的电子科学与技术专业人才，制定一套科学合理的培养计划是非常必要的。
本文将介绍电子科学与技术的培养计划，旨在培养学生的电子科学与技术理论基础、创新能力和实践技能。
一、课程设置1. 专业基础课程专业基础课程是培养学生电子科学与技术理论基础的关键环节。
该课程包括电子学基础、模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等内容。
通过学习这些课程，学生将掌握电子科学与技术的核心理论和基本知识，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2. 专业核心课程专业核心课程是学生深入学习电子科学与技术的重要环节。
该课程包括信号与系统、电子器件与电路、通信原理、数字信号处理等内容。
通过学习这些课程，学生将进一步理解电子科学与技术的各个领域，并培养分析和解决问题的能力。
3. 专业选修课程专业选修课程为学生提供了广泛的选择空间，以拓宽其电子科学与技术知识的广度和深度。
该课程包括微电子技术、光电子学、集成电路设计、无线通信等内容。
学生可以根据自己的兴趣和职业发展规划选择相应的选修课程，有针对性地提升自己在特定领域的专业技能。
二、实践训练1. 实验课程实验课程是电子科学与技术培养计划中不可或缺的一部分。
通过实验课程，学生将融入实际操作环境，熟悉常用的电子仪器设备，并亲自动手进行电子电路的设计和测试。
这样不仅能够巩固理论知识，还能提升学生的实践操作能力和解决问题的能力。
2. 实习实训实习实训是电子科学与技术培养计划中重要的一环。
学生将有机会进入相关企事业单位进行实习，亲身参与实际项目的研发与实施。
通过实习实训，学生能够深入了解行业动态，锻炼自己的团队合作能力和创新能力，为将来的工作做好充分准备。
三、创新能力培养创新能力是电子科学与技术人才必备的重要素质之一。
为了培养学生的创新能力，电子科学与技术培养计划将开设创新实践课程和科研训练课程。
学生将在教师的指导下，进行项目选题、方案设计、实施和总结。
电子科学与技术培养计划
电子科学与技术培养计划为了培养具备电子科学与技术专业知识和技能的高素质人才，我校制定了电子科学与技术培养计划。
该计划旨在全面提高学生的学术素养和实践能力，培养他们成为适应电子科学与技术行业发展需要的创新型人才。
一、培养目标1. 学术知识：学生将全面学习电子科学与技术领域的基础理论和专业知识，包括电路与系统、信号与系统、微电子学、通信原理等方面的内容。
2. 实践技能：学生将通过实验课、实习和科研项目等形式，掌握电子科学与技术领域的实践技能，包括电路设计与制作、仪器使用与维护、数据处理与分析等方面的技能。
3. 创新能力：培养学生的创新思维和科研能力，使他们具备开展独立研究和解决实际问题的能力。
二、课程设置1. 基础课程：学生将学习包括数学、物理、电路分析、信号与系统等基础课程，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。
2. 专业课程：学生将系统学习电子科学与技术领域的核心专业课程，包括模拟电子技术、数字电子技术、光电子技术、电磁场与电磁波等方面的内容。
3. 实践课程：学生将根据不同学年和学习阶段，参加实验课、实习和科研项目等实践环节，提升实践技能和科研能力。
三、学习要求1. 学分要求：学生需按照规定学习并修满所需的学分，包括必修课程、选修课程和实践环节的学分。
2. 学业成绩：学生需通过各门课程的考核评价，取得合格成绩，方可获得相应的学分。
3. 研究生导师制度：学生将在研究生导师的指导下，选择科研方向并完成研究课题，撰写学术论文并进行答辩。
四、实践环节1. 实验课：学生将参加与专业课程相关的实验课程，通过实验锻炼实践技能和科学精神。
2. 实习：学生将在校外企事业单位或科研机构进行为期一定时间的实习，接触实际工作环境，提升实践能力。
3. 科研项目：学生将根据自身兴趣和导师的指导，参与科研项目并亲自动手开展相关研究工作。
五、评价与奖励1. 学术评价：学生的学术表现将通过考试、作业和实验报告等形式来评价，成绩优秀者将获得相应奖励。
电子科学与技术专业本科人才培养方案
电子科学与技术专业本科人才培养方案学科门类: 工科。
专业大类: 电子信息类专业名称:电子科学与技术专业代码：080６06 学制：四年授予学位: 工学学士一、培养目标电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种大规模集成电路和半导体器件、电子材料与器件、光电子材料与器件，乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业的学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识,受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力．毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础,并熟练掌握一门外语；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；3、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力与工程实践能力;4、了解本专业领域前沿和动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作的能力．６. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力和国际视野、国际交往的能力。
三、主干学科电子科学与技术四、主要课程电子科学与技术导论、程序设计语言C、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、量子力学概论、信号与线性系统、微电子学、固体物理、半导体物理、光学、光电技术、数字信号处理、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路工艺。
其中,双语课程:集成电路工艺、数字信号处理研讨课程：模拟电子技术、微电子学新生研讨课：电子科学与技术专业认知与研讨五、实践教学包括课程实验（物理实验、电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等)，课程设计（电子技术课程设计、光电子课程设计、集成电路课程设计和单片机课程设计等),电子工程训练、专业综合实践，毕业设计。
电子信息科与技术专业本科培养方案
电子信息科与技术专业本科培养方案本科培养方案的目标是培养具备电子信息科学与技术专业知识和实践技能的高级应用型人才。
在培养计划中，强调理论和实践相结合，注重学科交叉融合和创新能力的培养。
一、培养目标1.掌握基础知识：毕业生应具备扎实的数学、物理和电子信息科学与技术基础知识，了解专业前沿动态和技术趋势。
2.发展综合能力：毕业生应具备系统分析和解决问题的能力，具备创新能力和团队协作精神。
3.培养实践能力：通过实验实践和实习实践，提高学生的动手能力和实际操作技能。
二、培养计划1.专业基础课程：包括数学、物理、电子电路原理、信号与系统、数字逻辑与数字系统设计、模拟电子技术、微机原理与接口技术等。
2.专业拓展课程：包括通信原理、微电子学、分布式计算、嵌入式系统设计等。
3.实践环节：包括实验课程、实习课程和毕业设计。
实验课程通过实践和实验操作，培养学生的动手能力。
实习课程通过实际工作的实践，使学生对工作环境有真实的认识。
毕业设计要求学生能够独立设计和完成一个电子信息科与技术相关的项目。
4.学科交叉选修：鼓励学生在培养计划中选择与电子信息科与技术相关的学科进行交叉学习，例如计算机科学与技术、通信工程等。
5.创新创业教育：加强学生的创新能力培养和创业教育，鼓励学生参加科技竞赛、创新项目和创业实践，提高学生的实践能力和创新水平。
三、培养模式1.教学方式：采用多样化的教学方法，包括讲授、实验、讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2.实践环节：重视实践教学，建立实验中心和实习基地，提供实践机会和实践指导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.学科交叉：鼓励学生选择与电子信息科与技术相关的学科进行交叉学习，提高学生的综合素质和学科交叉能力。
4.导师制度：建立导师制度，为学生提供个性化的学业指导和职业规划，帮助学生全面发展和提高就业竞争力。
四、评价标准1.综合考核：通过期中、期末考试和实验报告等进行学业评估，评价学生的理论知识掌握情况。
电子信息科学与技术本科专业人才培养方案【2010-2012级适用】
电子信息科学与技术本科专业人才培养方案一、专业简介(专业负责人：郭勇)本专业培养适应电子信息技术行业发展需要，系统地掌握电子信息科学与技术基础理论，基本知识和基本技能，系统掌握电子电路基本理论，信号分析与信号处理理论，电磁场理论和电子电路实验技术，培养具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
受到严格的电子信息工程专业实践训练，具有较强研究与应用能力和创新精神，能直接服务于社会，可从事科学研究、教学、科技开发和管理工作的电子信息科学与技术领域的应用型人才。
本专业所在学科具有“电路与系统”、“通信与信息系统”硕士学位授予权和“电子与通信工程”领域工程硕士学位授予权。
二、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，知识面广、思维活跃，具有开拓创新能力，良好的科学素养；培养具有电子技术和信息系统方面的基础理论和基本知识，受到严格的科学实验和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、电子计算机科学与技术及相关领域从事科研、教学、开发、设计、生产或管理工作的电子信息科学与技术应用型专门技术人才。
三、培养规格1、基本素质要求培养学生热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，具有良好的思想品德；培养学生具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质和良好的社会公德及职业道德；培养学生具有人文社会科学、经济、管理和自然科学基本理论知识，具有独立获取知识和解决问题的基本能力及开拓创新精神，掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业和相邻专业实际工作和研究工作的能力和素质；培养学生达到国家规定的体育和军事训练标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2、业务培养要求本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
东南大学电子科学与工程学院2014保研条例
2014年电子科学与工程学院本科生免试研究生推荐细则本着公平公正公开的原则，以确保思想道德好、业务学习优秀、创新能力强、综合素质高的学生优先得到继续深造的机会，并促进全院学生知识、能力、素质全面协调地发展。
现根据《东南大学推荐免试硕士生办法》及学校相关文件精神，特制定2014年东南大学电子科学与工程学院本科生推荐免试硕士研究生的工作细则如下：一、推荐条件及基本要求1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，品德优良，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设服务。
2. 满足东南大学推荐免试研究生的基本要求。
3. 学习成绩优秀，前三年的必修、限选课成绩名列专业前35%，无不及格及重修课程。
基础扎实，具有较强的自学能力、实践能力和创新能力，英语水平要求达到CET-6在430分以上或CET-4在520分以上或托福100分及以上或雅思7分(单项分不低于6.0分)及以上。
4. “课外研学”成绩合格以上,且不能都来自听报告学分。
5. 身体健康并达到体育教学基本要求。
6. 各类学科竞赛、综合竞赛获省级以上奖励者优先推荐，其它破格条件参考学校2015届免研文件。
7. 申请做流动助教（辅导员）的，必须是中共党员或中共预备党员且担任过主要学生干部。
（具体要求见学校当年选拔流动助教（辅导员）的相关文件）8. 申请本校免试或向外校推荐二者只能选一。
二、推荐工作程序1. 学生本人向学院提交申请表；2. 院免研领导小组负责组织考核，按加权平均成绩加上科研创新及社会工作成绩进行排名，以1.4︰1进行面试；3. 根据综合成绩排名，由院免研领导小组决定拟录取名单并公示；4. 填表上报教务处；5. 免研名额比例：电子科学与技术、传感网技术及新能源材料与器件三个专业方向按照学校下达电子学院的免研名额按专业学生数等比例分配。
为促进新专业建设，视情况适当向传感网技术和新能源材料与器件两个新专业倾斜。
三个专业方向的同学选择后续学科方向志愿时机会均等，即研究生所有学科方向均向三个专业开放。
东南大学教务处
东南大学教务处校机教〔2014〕140号关于落实2014级本科生按院（系）或专业类招生培养工作的通知各院（系）、各有关单位：为切实贯彻落实东南大学《关于进一步做好本科生按院（系）或专业类招生培养的实施意见》【校通知（2010）130号】文件精神，要求各有关院（系）在2014级学生进行分流时，须严格执行“依据学生志愿和学生在截至分流时点所修读课程的首修平均学分绩点排序进行分流”的规定。
现将各院（系）专业分流工作组、专业分流计划（人数）与时间、专业分流时所学课程及对应的学分数明确如下：—１—一、各院系专业分流工作组1、机械工程学院专业分流工作组：组长：贾民平副组长：张志胜成员：汤文成钱瑞明幸研田梦倩肖锋史红叶秘书：李晓燕2、能源与环境学院专业分流工作组：组长：王明春副组长：李舒宏、司凤琪组员：王明春、李舒宏、司凤琪、周克毅、钟兆平、吕剑虹、沈来红、陈振乾秘书：樊昭群3、土木工程学院专业分流工作组：组长：童小东副组长：陈镭组员：孟少平李启明龚维明孙越张华秘书：王建梅4、电子科学与工程学院专业分流工作组组长：汤勇明副组长：宋晓燕组员：陆生礼朱为仲雪飞朱利宋竞刘旭朱萍秘书：舒春玲5、数学系专业分流工作组：—２—组长：林金官副组长：曹海燕组员：刘继军林金官曹海燕曹进德陈建龙孙志忠徐亮王峰秘书：庞小莉6、物理系专业分流工作组：组长：倪振华副组长：潘勇涛组员：徐明祥董帅王艳玲罗正位秘书：许克7、生物科学与医学工程学院专业分流工作组：组长：谢建明副组长：程斌谭逸斌组员：赵兴群孙啸李志勇秘书：林海音8、人文学院专业分流工作组：组长：高晓红副组长：何熠组员：季玉群李林艳贾鸿雁乔光辉田海平高明黄前英陆珈怡秘书：许丹9、经济管理学院专业分流工作组：组长：张玉林副组长：祝虹—３—组员：侯合银、花俊、朱志坚、吴斌、朱涛、吴利华、张建军、李四杰秘书：赵志远、李珣、张丹丹10、化学化工学院专业分流工作组：组长：林保平副组长：肖健刘松琴陆娟组员：林保平肖健刘松琴陆娟梅振宇秘书：胡爱江蒋伟11、交通学院专业分流工作组：组长：程建川副组长：陈一梅陈怡陈峻组员：杨敏毛海军戚浩平耿艳芬郑天栋高英吴文清石名磊秘书：张立朱宇昊12、艺术学院专业分流工作组：组长：李轶南副组长：徐进组员：李倍雷张志贤孙菁许继峰方跃武秘书：唐泉泉13、医学院专业分流工作组：组长：王立新副组长：张俊琴组员：王美美周家华邓刚谢波秘书：何道伟—４—二、各专业分流计划与时间—５——６—三、各院系纳入平均学分绩点计算的课程名称及学分数1、机械工程学院—７—2、能源与环境学院—８—3、土木工程学院—９—4、电子科学与工程学院—１０——１１—5、数学系—１２—6、物理系7、生物科学与医学工程学院—１３—8、人文学院备注：分流时数学类选课按照高等数学（文）学分计算。
东南大学电子科学与技术专业 “卓越工程师教育培养计划”博士培养
东南大学电子科学与技术专业
“卓越工程师教育培养计划”博士培养方案
一、培养目标
掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。
通过培养，要求学生掌握物理电子学基本理论和系统专门知识，具有从事科学研究、科技开发、教学或独立担负本专业技术工作的能力；使他们深入了解国内外本学科领域的新技术和发展动向，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究工作，熟练掌握一门外语，成为科学研究和技术研发的高级人才。
二、培养标准
东南大学电子科学与技术专业努力培养面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握电子工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任电子工程项目的设计、研究、教育，以及投资与开发等工作，具有继续学习能力、创新能力、国际视野和领导意识的卓越人才。
基本思路: 吸取国内外著名大学的办学经验，改变过去以课堂教学为主的单线条式的教学模式，以科学研究和工程实践成果为基础，以具有国际化视野的良好的科学素养和工程实践能力的名师和教学团队为保障，创建以递进式精品课程群和系列化英语课程群等为课堂教学链，以规模化实习基地、教学实验平台、创新研发基地和多功能试验室等为创新实践链，以国际课程班、双语教学等为交流合作链的立体化、开放性的人才培养体系。
三、实现矩阵
参见附件Excel表格。
四、课程体系
五、企业培养方案参见附件。
东南大学2014电子科学与技术本科专业培养方案
东南大学2014级电子科学与技术本科专业培养方案门类：工学专业代码：080702授予学位：工学学士学制：四年制定日期：2014年5月一.培养目标培养以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合，能跟踪新理论、新技术的发展，具有宽广的国际化视野，在微电子、物理电子、光电子和光通信等技术领域从事科学研究、教学、工程设计及技术开发等工作的德、智、体、美全面发展、具有创新实践能力的研究型、应用型和管理型人才。
二.基本要求学生应具有扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力和良好的人文素质，具有在电子科学与技术及相关领域从事科学研究、工程设计、技术开发、教学和管理等方面的实际工作能力。
三.毕业生应具有的知识、能力、素质1．扎实的数学、物理等自然科学和电子科学、技术与工程等基本知识；2．了解本专业学科的前沿、应用背景和发展方向，具有电子科学与技术领域宽广的专业知识；3．具有良好的电子材料、器件、电路与系统的设计及应用开发能力，一定的计算机硬件、软件应用与开发能力；4．熟练掌握一门外语，能熟练阅读专业科技文献资料以及具备一定的口头及书面交流能力；5．具有良好的职业道德、敬业精神、组织协调能力和团队合作精神；6．具有良好的社交能力四.主干学科与相近专业电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、物联网技术、新能源材料与器件。
五.主要课程1．通识教育基础课：马列课、德育课及文化素质类、大学英语、数学、物理类、计算机类等。
2．大类学科基础课：电路基础、计算机结构与逻辑设计、信号与系统、电子电路基础、微机系统与接口、电磁场理论。
3．专业主干课：固体物理基础、半导体物理、信息电子技术中的场与波、现代光学基础、光电子物理基础、电子器件、VLSI设计基础。
4．专业及跨学科选修课：通信原理、自动控制原理、计算机网络概论、通信电子线路、数字信号处理、工程光学应用与实践、机械设计基础、嵌入式系统设计、微波电路、电子器件可靠性工程与应用。
电子科学与技术专业本科培养计划
电子科学与技术专业本科培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的、获得工程技术或科学研究基本训练的应用型高级专门人才。
使学生具有基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的特点；具有创新精神和实践能力；具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论基础，掌握现代电子及计算机应用技术、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路系统乃至光电子系统的设计、制造、测试和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的工作；也可以继续攻读研究生，从事技术研究和教学工作等。
二、培养要求1.知识要求（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。
②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。
（2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。
②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。
③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。
④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。
（3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。
②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地理解和初步应用。
（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。
（5）专业知识：①掌握光电子和微电子的基本理论、基本知识。
②掌握集成电路设计、集成电路制造工艺等基本知识及相关系统和器件的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力。
③掌握光电信息检测、处理、显示等基本知识及相关系统和器件的分析研究、开发设计和制造的工程应用能力。
④了解电子科学与技术的发展动态，具备扎实的理论和实践基础，能适应学科交叉和光电子和微电子产业的发展趋势。
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从事科学研究、工程设计、技术开发、教学和管理等方面的实际工作能力。
三. 毕业生应具有的知识、能力、素质 1．扎实的数学、物理等自然科学和电子科学、技术与工程等基本知识； 2．了解本专业学科的前沿、应用背景和发展方向，具有电子科学与技术领域宽广的专业知识； 3．具有良好的电子材料、器件、电路与系统的设计及应用开发能力，一定的计算机硬件、软件应用与开发能力； 4．熟练掌握一门外语，能熟练阅读专业科技文献资料以及具备一定的口头及书面交流能力； 5．具有良好的职业道德、敬业精神、组织协调能力和团队合作精神； 6．具有良好的社交能力
学分 64.5 22 15
6 12 19.5 11 150
学时 1228 352 240
96 192 112
2220
学分比例 43.00% 14.67% 10.00% 4.00% 8.00% 13.00% 7.33% 100%
3
指 导 性 教 学 计 划 (1)
课 程 课程 类 编号 型
课 程名 称
0.5 32 0.5
2
-
√√
-
18000606 体育Ⅵ
0.5
√
-
99000002 大学计算机基础(理工医管类)
20 4 √
+
99000071 程序设计与算法语言Ⅰ（电类）
2 40
32 4 3
+
通
99000072 程序设计与算法语言Ⅱ（电类）
1.5 36
32 4
2
+
识
教 07011191 工科数学分析Ⅰ
VLSI设计基础。 4．专业及跨学科选修课：通信原理、自动控制原理、计算机网络概论、通信电子线路、数字信号处理、工程光学应用
与实践、机械设计基础、嵌入式系统设计、微波电路、电子器件可靠性工程与应用。
六. 主要实践环节 实践环节：毕业设计、科研与工程实践、电工电子实践初步、电子工艺实践A、电子系统设计、工程制图、工业系统认
门 -
， -限 -选 -8 -学
-分
-
06043070 计算机视觉基础（英文、研讨） 06044201 信息存储技术（研讨） 06044061 高频集成电路（研讨） 06044330 微纳加工技术（研讨） 06044261 数字集成电路（研讨）
2 16
16
B
2 16
16
组
2 16
16
2 16
16
2 16
系 06044511 微波真空电子器件应用（研讨）
列 06044021 光纤通信原理与系统（研讨）
专 06044131 光电子集成技术概论（研讨）
题 06043060 光电系统工程实践（英文、研讨）
研 讨 06044310 视觉感知与统计基础（英文、研讨）
课 06044161 计算电子物理学（研讨）
选 4 64
4
+
10021231 大学物理（B1）Ⅰ
一 3 40
24
4
+
10021222 大学物理（A）Ⅱ
选 4 64
4
+
10021232 大学物理（B1）Ⅱ
一 3 40
24
4
+
07011350 计算方法
选 2 32
16
2
+
07000167 数学建模与数学实验
一 3 16
32 32
3
+
07011360 数学物理方法
2 14 8 14
06044241 视频处理与显示基础（研讨）
2 16
16
06044340 微电子系统集成与封装基础（研讨）
2 16
16
06044191 集成电路制造基础（研讨）
2 14 8 14
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
-
-
-
-至 -少 -跨
组 -
选 -教 学 计 划 (2)
课 程 课程 类 编号 型
课 程名 称
课内学时
各学期周学时分配
上课
选
授实讨
一 二 三四
机外
考核 课
学分 课 验 论
学学
类型 要
学学学
1 2 1 2 1 2 12
时时
求
时时时
大 06011011 电路基础（双语）
类 06011020 计算机结构与逻辑设计 学 06011030 信号与系统 科 06011040 电子电路基础 基 06013000 微机系统与接口 础 课 06013010 电磁场理论
3 48
3
+
88011030 形势与政策 88011010 就业导论
0.5 8
8
0.5 8
8
1
-
1
-
17000000 大学英语
6 96
96
444
+
18000601 体育Ⅰ
0.5 32
2
-
18000602 体育Ⅱ
0.5 32
2
-
18000603 体育Ⅲ
0.5 32
2
-
18000604 体育Ⅳ 18000605 体育Ⅴ
及应用、液晶显示技术、图像处理技术基础、视频处理与显示基础、微纳加工技术、微电子系统集成与封装基础、集成电路 制造基础、新型光电子材料与器件、纳米材料与器件、光波导与光集成技术、光纤通信原理与系统、光电子集成技术概论、 光电系统工程实践、计算机视觉基础、视觉感知与统计基础、信息存储技术、计算电子物理学、微波毫米波电子学、微波光 子技术、真空电子器件CAD、微波真空电子器件应用、光电功能薄膜技术、真空技术与应用、高频集成电路、太赫兹技术的 基础与应用、数字集成电路、模拟集成电路、电子系统设计、科技论文写作、技术创新与专利知识基础、创新工程设计导论、 纳微光机电系统基础、汽车电子产品开发与设计、人机交互技术基础。
选 5 64
32 4
6
+
育 07011201 高等数学（A）Ⅰ
一 4.5 64
32
46
+
基 07011192 工科数学分析Ⅱ
选 5 64
32 4
6
+
础
课 07011202 高等数学（A）Ⅱ
一 5 80
16
4
6
+
07011280 几何与代数（B）
3 48 6 10 4
4
+
10021221 大学物理（A）Ⅰ
考选
授实讨
一二三四
机外
核课
学分 课 验 论
学学
类要
学学学
12121212
时时
型求
时时时
06000067 电子信息类专业学习概论（研讨）
1 12
20
√√
-
06011001 电子科学与技术学科概论（研讨）
18
8
06044142 微电子机械系统概论（双语、研讨）
2 16
16
06044121 光网技术概论（双语、研讨）
十. 毕业学分要求及学士学位学分绩点要求 参照东南大学学分制管理办法及学士学位授予条例，修满本专业最低计划学分要求150，即可毕业。同时，外语达到东
南大学外语学习标准、平均学分绩点≥2.0者，可获得学士学位。
2
十一. 各类课程学分与学时分配 课程类型
通识教育基础课 大类学科基础课 专业主干课 专业及跨学科选修课 系列专题研讨课 实践环节（含课外实践） 短学期教学环节 总计 十二. 教学安排指导表
合
计
2 32
-
64.5 1084 70 218 108 54 22 22 19 8 1 1
注： 1. 按学季开设课程用“/”区分，即：秋⁄冬，春⁄夏。无“/”表明按学期开设课程。 2. “大学英语”课程实行分级教学，学生根据分级考试成绩分别推荐学习“2级起点”、“3级起点”或“4级起点”系列课程，详 见“大学英语课程设置表”。
3 48
3
+
07031020 概率统计与随机过程
3.5 64
4
+
10021311 物理实验Ⅰ
1
32
2
-
10021312 物理实验Ⅱ
1
32
2
-
86001010 军事理论
1 16
-
99910000 人文社科类通识选修课
6 96
-
99920000 经济管理类通识选修课
2 32
-
99930000 自然科学类通识选修课
四. 主干学科与相近专业 电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、物联网技术、新能源材料与器件。
五. 主要课程 1．通识教育基础课：马列课、德育课及文化素质类、大学英语、数学、物理类、计算机类等。 2．大类学科基础课：电路基础、计算机结构与逻辑设计、信号与系统、电子电路基础、微机系统与接口、电磁场理论。 3．专业主干课：固体物理基础、半导体物理、信息电子技术中的场与波、现代光学基础、光电子物理基础、电子器件、
06053021 信号与系统实验 (含
84101931 模拟电子电路实验 课
06024000 VLSI设计基础
合
计
06043010 通信原理
06043020 自动控制原理
专 06044180 计算机网络概论 业 06043032 传感器与检测技术(双语) 及
06044220 通信电子线路 跨
06043040 数字信号处理 学