如何塑造教师的形象

教师的形象塑造应从哪些方面入手？

答：随着社会的发展，人们愈来愈重视教育，同时也越来越关注教师队伍。家长们渴求高素质的教师，让孩子们得到高质量的教育，成为新一代有创新意识的接班人。学生渴求好老师，希望在老师指导和关爱下，轻松、活泼地学习成长。于是，教师形象成为热门的话题，教师形象的塑造刻不容缓。随着教育教学改革的不断深入，社会办学市场越来越激烈的竞争，教师队伍的不断壮大，树立新型的教师形象，“推销”自己，争取生源，接受挑战，已成为各校教师必须思考的问题。俗话说：名校在于名师。也就是说能否成为人们向往的学校，能否成为人们向往的名师，教师形象起着举足轻重的作用。每一位教师都应该有清晰的塑造形象的意识，都应该努力用自己良好的形象去赢得学生的信任及喜爱，自觉地为提高学校及个人的知名度和美誉度而努力。

家长学生心目中的教师形象是怎样的呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对人民教师默默奉献精神的赞美，但是随着时代的发展，学生在吮吸知识乳汁和吸取道德营养过程中，往往对教师有一种很强烈的审美要求。然而美无定式，且无统一标准。如何塑造教师形象，本人认为就要靠教师的创新和突破，不断地超越自我。

第一，教师要不断地学习，加强自身的知识结构。

当今社会瞬息万变，知识更新的周期越来越短。作为传授知识的教师，必须在树立优良师德的同时，不断地更新和拓展自己的知识。学习是无止境的，仅仅局限于已取得的知识，因循守旧，终将被时代抛弃。所以，教师要在日常学习中加强专业学习，及时接受教育教学新思想新理念，经常关注教育教学的动态，增加教学信息量。除此之外，要注意学习计算机的使用。计算机技术的应用已经深入到我们学习生活的方方面面，多媒体教学、网上查阅资料、计算机备课和制作教学课件等，没有一定的计算机知识是寸步难行的。

第二，要更新教育观念，跟上教育新形势。

教与学的过程，早已不是单纯传授知识和接受知识的过程，同时也是教师与学生情感交流的过程。教师要获得学生的爱，就必须有沟通交流的意识，要主动接近学生。记得曾经有人这样说过：要想成为孩子的朋友，请蹲下来和他交谈。只有蹲下来，你才会看到和他们所看到的一样的天空；只有蹲下来，你们的心与心才会贴得更近。作为教师，要想和学生成为朋友，就要利用课前课后与学生一起探讨生活学习方面的问题，或者是帮助学生解除心中的困惑，耐心的倾听学生的心声，成为学生心目中的“贴心人”，给学生一种平易近人和可信赖的印象。这是树立良好教师形象的重要条件。教学中，要树立正确的民主教学思想，师生之间的关系应该是平等、和谐和互相尊重的。教师要发挥导学者的循循善诱作用，做学生学习的向导和促进者，甚至是共同学习、探索中的平等伙伴。这不仅体现在与学生共同探讨问题，鼓励学生大胆的发表不同意见和看法外，还体现在课堂气氛上。它包括教师热情的语言、微笑的表情和关注的眼神等。

其中，关注的眼神特别重要。俗话说：眼睛是心灵的窗户。它可以表达教师对学生的漠视、藐视和不满，也可以表达教师对学生的关爱、鼓励和赞赏等。学生发言时，眼睛要看着他（她），目光要尽量柔和一些，不要咄咄逼人和漫不经心，同时要根据学生回答问题的情况作出反应，或鼓励，或赞许，或探究。这样，让学生感受到教师和他们是平等的，而不是高高在上的；教师是尊重他们的，而不是小看他们的；教师是真心实意的爱他们，而不是随便敷衍了事的，从而激发起学生学习的积极性，体会到学习的快乐，也在学生心目中树立起教师良好的形象。

第三，教师的外表、言谈举止也制约着学生对教师形象的评价。

教师是一种特殊职业，他所面对的不是物而是人，教师一站上讲台，就已经在展示他（她）的外在“美”和内在“美”，而学生在接受一位新教师时，总是从对他（她）的外在美的审视开始的。教师的衣着应当端庄得体，既体现职业特点和个人气质又不失亲和力。男教师擦干净

皮鞋，刮干净胡子，穿上西装，打好领带，展示出风度翩翩；女教师可略施淡妆，穿上得体的套装，佩带合适的首饰，显示出亮丽风采，使学生在美的视觉中更好的接受知识。教师的外表是外在形象的塑造，教师的上课形象也相当重要。教师上课要能得到学生的欢迎，除了整洁的衣着，端庄的外表，还要具有优美的语言，和谐的动作表情，工整潇洒的板书，巧妙的教学设计，使学生由受其师而乐于学。

第四、教师要主动跟家长保持密切联系，加强教师与家长的情感交流。

望子成龙，望女成凤是天下父母的心愿。作为一名教师，专业教育者，适当地给孩子的爸爸、妈妈提出有关孩子教育正确合理的建议，与父母同心协力关注孩子的成长，既能加强教师对孩子的教育和管理，又能在家长心目中树立起良好的教师形象。

总之，实施素质教育，教师是关键，而塑造教师美好的形象是提高教师素质的重要内涵之一。教师的劳动是积累、传递和转换知识的复杂的双向活动过程，同时，又是一种塑造人的完美个性的艺术创造过程。所以，作为一名新时代的教师，不仅仅是园丁，而更应该是乔木——既装点着大地，也挺直自己的脊梁；不仅仅是蜡烛，更应该是太阳——既照亮着他人，也放射自己的辉煌！希望我们的教师都能时刻像保护自己的眼睛一样维护自身的形象。

教师如何塑造自己的形象

教师是与学生人际距离最近、最现实的学习榜样和谐模。加里宁说：“教师每天都仿佛

蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、富于敏感的，即善于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯着他。”他们会把教师的一切行为与社会现象作比较，并不断接受其影响。所以，作为教师，应特别注意自我形象的塑造。塑造良好的教师形象，应从以下几方面人手。

一、教师的语言要美

苏霍姆林斯基说：“对语言美的敏感性，这是促进孩子精神世界高尚的一股巨大力量。

这种敏感性，是人的文明的一个根源所在”。教师优美的语言，不但标志着他本人的文明、礼貌和道德修养水平，而且直接影响着社会的文明风尚，关系着教育工作的成败和年轻一代能否健康成长。学生的心灵是为一切美好的东西敞开的。要塑造学生美好的心灵，教师要使用优美的语言。首先，教师要使自己的语言准确、鲜明、生动。教师的职业决定了教师说话用词要准确，观点要鲜明，语气要温和，态度要诚恳，声调要悦耳动听，同时要注意讲究说话方式。其次，要有高度的语言组织能力、语言驾驭能力。教师讲话要有中心、有主题、有针对性，并围绕某一中心去组织自己的语言，以使自己的语言具有号召力、影响力、感染力。再者，语言要风趣、幽默、活泼、健康。风趣幽默的语言能缩短教师与学生的距离，融洽师生关系，加强师生的情感。学生置身于优美的语言环境和氛围中就会兴趣盎然，气氛语跃，的枯燥、贫乏。

二、教师知识要广泛而精深

精深的专业知识，广博的文化知识，系统的教育理论知识，构成了教师完整的知识体系。只有这三者合一，教师在课堂上才能挥洒自如，引导学生在广阔的知识海洋里遍游，赢得学生的信赖和爱戴。

教师要具备精深的专业知识，精通所教学科内容，掌握本学科的最新研究成果和发展方向。如果一个教师对所教学科的内容把握不了，所知甚少，或者只知其然，不知其所以然，那他就无法将所任学科的知识很好地传授给学生。这就是通常所说的“一桶水”和“一碗水“的关系。

三、教师要有高尚的情操

教师是人类灵魂的工程师。如果教师自身思想素质不高，那么如何去塑造一代又一代人

的灵魂呢？做一名合格的人民教师，应该注意以下几点：首先要有自己独立的人格，做一个