高中作文教学之拟写议论文提纲
高中议论文提纲
高中议论文提纲高中议论文提纲范例高中议论文提纲范例怎么写?看看下面的范本吧!高中议论文提纲指导【1】1.学会分解分论点。
①并列法。
即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。
如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
②层进法。
即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。
如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。
③对照法。
即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。
如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
2.掌握议论的结构方式，做到结构完整。
结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。
而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。
议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。
其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。
"启"是指启示类，"感"是指感想类。
共同特点是先叙材料，后发感想。
感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。
这种写法一般由"引""议""联""结"四步构成。
当然也可以采取"联""引""议""结"或"引""联""议""结"的步骤。
3.典型而鲜活的论据。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。
它首先要求真实，切合题旨。
高中作文训练之拟写标题、拟写提纲(一) - 副本
课题议论文写作序列：如何拟写标题共1课时第1课时课型新授教学目标课时教学目标1、教材单元写作的知识导学，让学生了解掌握拟写标题的基本方法。
2、欣赏优秀的标题，理出拟写标题的基本思路。
3、课内学法迁移到课外写作，尝试清晰准确地写出优秀的标题。
思政目标坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
重难点课内学法迁移到课外写作，尝试清晰准确地写出优秀的标题。
教学策略点拨法、讨论法、小组合作探究法教学过程课前、课中反思【导入】：观点拟写出来后，同学们遇到的最大困难是什么？两个：拟写标题和怎么展开写完800字。
今天这两节课我们就一起来解决这个问题。
明眸善睐第一眼——拟写标题“好句不厌百回改，妙语多从苦吟来”，优秀的标题不是凭空而来的，它是吸取失败的教训后，经过反复琢磨、锤炼后得来的。
下面是我们拟题中常见的误区。
1、标题俗套，没新意，千人同题。
2. 文不对题，标题跟材料或文章的内容关联不紧。
3. 标题即话题，没有针对性，太笼统宽泛。
4. 标题模糊，观点不明确。
5. 标题过长，字数太多，显得松散，不够简洁。
6. 标题错误，或片面或极端，或语病或错别字。
高考阅卷老师15秒就能看完一篇作文，你知道如何抓住阅卷老师的眼球吗？一、好标题的标准：好题目标准示例二：经验总结：理由要有条理、不重叠，理由之间要有一定的逻辑，或并列或递进或对比。
二、小结技法思路1、明确论证的观点是什么；2、想清楚观点的内在逻辑：关键概念是什么？其他成分与关键概念的关系是什么？要从哪些角度想理由可以让论证透彻？这些理由按什么逻辑思路布局？（有时观点内涵丰富、见解独特，可先用概念阐释、比喻阐释、引言阐释等方法先对观点句本身进行解说。
）一般可以从是什么、为什么、怎么样的角度想理由。
3、运用多种论证方法进行论证：举例、对比、假设等。
三、“写清楚”：举一反三，勤学善用假如你是秦穆公身边的谋士，你的观点是“攻占郑国，不可迟疑”，当烛之武离去后，你会如何向秦穆公进言？你可以列出哪些理由来阐述你的观点。
高中议论文提纲示例
高中议论文提纲示例篇一：学生议论文提纲示例议论文提纲写作指导议论文写作提纲范本一、以“宽容”为话题论点：生活需要宽容分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件论据：六尺巷的故事。
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
”分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
论据：廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
(正面)论据：唐太宗容忍魏征的事例缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
（反面）论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系：1-3并列，3内部形成正反对比。
二、以“意气”为话题观点：意气是人成功的基石。
1、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气。
（类比）2、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。
（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。
（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。
拟写议论文作文提纲教案
拟写议论文作文提纲【学习目标】1、整理文章思路，把握文章的结构。
2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。
3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
学习过程一、议论文写作提纲主要涉及：1.拟写标题2.中心论点与分论点3.思路结构4.筛选素材5.论证方法6.论据分析方法1.拟写标题议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。
（另设专题详解）2.中心论点与分论点中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。
中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。
分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。
3.思路结构思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。
从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选素材确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
“议论文提纲写作及分论点拟写”教学指导
拟写分论点注意事项
• 1.扣得住、分得开、排得顺。 • A、扣得住——所列的几个分论点应紧扣中心论点，围绕中心论点展开。 • B、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这
值的实现相结合； • ③与中国梦同频共振，就要让发展成果共享，让更多的人参与到
中国梦的建设中来。
并列式分解 角度四：果（分析结果）
• 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影 响），可以简称为“果”。
• 即“会怎样？” • 思考关键词：（关键词句）可以、才能…… • 例：做真正的自己。 • ①做真正的自己，世俗的围墙将挡不住你铿锵的步伐； • ②做真正的自己，厚重的夜幕将挡不住你心中的灯火； • ③做真正的自己，岁月的樊篱将挡不住你忠贞的信念。
• 议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、 由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从 古到今、由中而外、由详而略。
论据
• 确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广 泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积 累的素材，三是现实社会中的普遍现象。
并列式分解 角度二：因（分析原因）
• 揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
• 即：为什么？ • 思考关键词：是因为…… 如果……那么…… • 例：《文明礼仪从我做起》 • 中心论点：文明礼仪从我做起。 • ①人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌； • ②事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量； • ③国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。
高考作文指导_议论文分论点式作文提纲的拟写教学ppt课件
为什么要编写结构提纲？
《考试说明》
“能写记叙类、议论类文章。” “作文考试的要求分为基础等级和发展等级。” 1、基础等级 (5)结构完整，语言通顺
结构完整要求文章布局合理，条理清楚，层次分明，段 落安排得当；语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅， 没有语病。 2、发展等级 (1)深刻
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2、拟写中心论点
中心论点是考生在作文中通过全部材料（包括 话题或标题）所表达的基本认识。
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观 点具有启发作用。要求提出自己领悟的正确观点，表达 自己的深切体会：或透过现象，揭示本质；或点明原因， 论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，切中 要害，等等。总之，能发人深省，给人启迪。
作文现状
❖ 条理不清，层次混乱； ❖ 下笔千言，离题万里； ❖ 遗漏主要内容或节外生枝； ❖ 详略不当； ❖ 堆砌材料，论述不深入； ❖ 卡壳或刹不了尾； ❖ ……
3、拟写分论点
分论点是对中心论点进行展开论述的几个句子。
拟写要求：
①个数以3个为宜。
②语言要简洁，字数控制在30字以内。
几个分论点的句式要基本一致。
③分论点与中心论点间的关系要合乎逻辑，可以是解说 关系、因果关系、条件关系、总分关系，但绝不能是 并列关系。
④几个分论点间的关系也要合乎逻辑：可以是并列关系、 递进关系、正反对比关系，但绝不能有交叉或包含关 系。
由此可见，要克服上述弊端，只 有作文前写好提纲，心里才不慌。 作文前要有提纲，就像盖房屋先要 有设计图一样，非常重要。这样可 以有计划、有步骤地围绕中心写作， 从而提高作文的质量。
议论文作文提纲
议论文作文提纲一、引言。
1. 对议论文的定义和特点进行简要介绍。
2. 引出议论文作文的重要性和必要性。
二、议论文作文的结构。
1. 提出观点或论题。
a. 如何选择合适的议论文题目。
b. 如何明确自己的立场和观点。
2. 提出论据和论证。
a. 如何找到支持自己观点的论据。
b. 如何进行有力的论证。
3. 提出对立观点并进行反驳。
a. 如何分析对立观点。
b. 如何进行有效的反驳。
三、议论文作文的写作技巧。
1. 语言表达。
a. 如何运用生动的语言吸引读者。
b. 如何使用恰当的修辞手法增强文章的表现力。
2. 结构安排。
a. 如何合理安排文章的结构。
b. 如何过渡自然，使文章段落衔接流畅。
3. 文章逻辑。
a. 如何保持文章逻辑严密。
b. 如何避免逻辑混乱和跳跃。
四、议论文作文的注意事项。
1. 题目选择。
a. 如何选择热点话题。
b. 如何避免老套、陈词滥调的题目。
2. 观点立场。
a. 如何坚定自己的观点。
b. 如何避免模棱两可的表达。
3. 论据论证。
a. 如何选择有说服力的论据。
b. 如何进行严密的论证。
4. 对立观点处理。
a. 如何客观公正地对待对立观点。
b. 如何进行合理的反驳。
五、结尾。
1. 总结观点和论据。
2. 强调自己的立场和观点。
3. 对读者提出呼吁或建议。
六、结束语。
1. 总结全文内容。
2. 强调议论文作文的重要性和必要性。
3. 鼓励读者多加练习，提高议论文写作水平。
在日常学习和考试中，议论文作文一直是学生们比较头疼的一种作文类型。
它要求学生要有自己独立的观点，要有较强的逻辑思维和语言表达能力。
因此，如何写好一篇议论文作文成为了很多学生所关注的问题。
本文将从议论文作文的结构、写作技巧和注意事项等方面进行探讨，希望能给广大学生一些启发和帮助。
首先，一篇好的议论文作文应该有一个清晰的结构。
在文章的开头，应该明确提出自己的观点或论题，并简要介绍自己的立场。
接下来，需要提出论据和进行论证，这是文章的重点部分，需要有充分的论据支撑和严密的逻辑推理。
议论文作文提纲范文模板
议论文作文提纲范文模板一、引言。
1. 说明议论文的定义和作用。
2. 提出本文要讨论的议题。
二、论点一。
1. 阐述第一个论点。
2. 举例论证。
3. 分析论点的合理性和重要性。
三、论点二。
1. 阐述第二个论点。
2. 举例论证。
3. 分析论点的合理性和重要性。
四、论点三。
1. 阐述第三个论点。
2. 举例论证。
3. 分析论点的合理性和重要性。
五、对立观点反驳。
1. 总结对立观点。
2. 分析对立观点的不足之处。
3. 提出自己观点的优势和合理性。
六、结论。
1. 总结全文的观点。
2. 强调自己观点的正确性和重要性。
3. 呼吁读者对自己的观点给予支持和认可。
范文：以议论文作文提纲范文模板为标题。
引言。
议论文是一种以辩证的思维方式，对某一问题进行分析、论证和评价的文章体裁。
它具有辩证性、说理性和说服性，旨在通过论证和辩驳，使读者接受作者的观点。
本文将以议论文作文提纲范文模板为标题，探讨议论文的写作模板对于写作的重要性和必要性。
论点一。
首先，议论文作文提纲能够明确文章结构和内容安排，使得写作更加有条理和系统化。
提纲是写作的蓝图，它能够帮助作者明确要表达的内容和论证的逻辑顺序，避免在写作过程中迷失方向和重复论述，提高文章的逻辑性和连贯性。
例如，提纲中的引言部分能够帮助作者明确文章的主题和立场，论点部分能够帮助作者明确论证的重点和方法，结论部分能够帮助作者总结观点和呼吁行动。
论点二。
其次，议论文作文提纲能够帮助作者更好地展开论证和举例。
提纲中的论点部分能够明确作者要论证的观点和论据，使得作者在写作过程中能够更加有针对性地查找和整理相关的论据和例证，从而使得论证更加有说服力和可信度。
例如，提纲中的论点一、论点二和论点三能够帮助作者明确要论证的观点和论据，使得文章的论证更加有逻辑性和严谨性。
论点三。
最后，议论文作文提纲能够帮助作者更好地反驳对立观点。
提纲中的对立观点反驳部分能够帮助作者明确对立观点的不足之处和自己观点的优势，使得作者在写作过程中能够更加有力地反驳对立观点，从而加强自己观点的说服力和合理性。
拟写高中议论文提纲
5.题目：《不放下》 一、开头：要有自信，然后全力以赴——加假如有这 种信念，任何事情十有八九都能成功。对于自信，我 绝不放下。 二、中间： ①拉罗什福科说：“如果没有自信心的话， 你永远也不会得到快乐。”
②萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大， 化平庸为神奇。”（刘伟）
③富兰克林说：“你应该坚持自信，环境愈恶劣，愈 要坚持胜利成功的信念。” 三、结尾：自信绝不会再遥远的地方，它就在被你忽 视的脚下，等待着我们去发现，去拥有。
1.题目：《放下》 一、开头：盲目嫉妒只会带来不好的结局。因此，要放下 嫉妒心。 二：中间：论点① ：嫉妒会毁掉人的一切。例子：东海 县黄川镇南湾村妇女张某对别人产生嫉妒心里起杀机。
论点②：宽容是治疗嫉妒的最好方法。例子： 苏东坡面对嫉妒，淡然处之，写下旷达的诗篇，辉耀在亘 古的历史时空。 三、分析：当今社会上，有人对某事某人产生嫉妒……有 些人选择放下嫉妒心…… 四、结尾：放下嫉妒心是自己有信心的表现。
论点③：放下利益，因为利益会让人失去职业道德。 例子：某一职业人员为了利益而做出一些泯灭良心的事。 三、分析：在巨大的利益面前，会让自己为了利益而不顾 他人，所以，在巨大利益面前也要守得住自己的欲望。 四、结尾：利益是会让我们得到金钱，但在它的背后，是 否藏有一些不良动机？因此，在利益面前要控制住自己的 贪欲，放下利益。
4.题目：《不放下》 一、开头：不放下，是一种信念。 二、中间： ①爱迪生因为不放下，经历了种种 困难，才发明出电灯。
②刘伟因为放下，不计较自己是残疾人而成为 钢琴家。
③探险家余纯顺在残酷现实面前，不放下自己 的梦想，最终成为中国探险家。 三、结尾：小草因为不放下，才不计星星点点的 渺小，最终连成一片绿满大地。太阳因为永不放 下，最终冲破重重迷雾，光耀万里。一滴水因为 不放下，最终汇成无边无际的海洋。
高中议论文提纲格式(共8篇)
篇一：议论文写作提纲范本议论文写作提纲（示例1）《谈意气》一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。
（类比）二、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。
（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。
（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。
（例证）论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。
（比喻）谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍，科学，充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。
于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。
拟写议论文作文提纲教案
拟写议论文作文提纲教案一、教学目标：1. 让学生理解议论文的基本结构和要素。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
3. 引导学生掌握拟写议论文作文提纲的方法和技巧。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、要素及提纲的拟写方法。
2. 教学难点：如何引导学生独立思考和分析问题，拟写出逻辑清晰的议论文提纲。
三、教学准备：1. 教师准备：议论文范文、相关话题素材、PPT等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是议论文，议论文有哪些基本要素。
2. 讲解：教师讲解议论文的基本结构（引论、本论、结论）和要素（论点、论据、论证）。
3. 示例：教师展示一篇议论文范文，分析其结构、要素及提纲的拟写。
4. 练习：教师给出一个话题，引导学生独立思考和分析，拟写出议论文提纲。
5. 讨论：学生之间互相交流拟写的提纲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调拟写议论文提纲的方法和技巧。
五、课后作业：1. 学生根据本节课所学，选择一个话题，独立拟写一篇议论文提纲。
2. 教师批改作业，给予评价和反馈。
教学反思：本节课通过讲解、示例、练习、讨论等形式，使学生掌握了拟写议论文作文提纲的方法和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生独立思考和分析问题，培养学生的逻辑思维能力。
教师应及时给予学生反馈，指导他们修改和完善提纲。
六、教学内容与目标：1. 教学内容：深入了解议论文中的论点、论据和论证。
2. 教学目标：使学生能够明确区分论点、论据和论证，并在提纲中合理运用。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：理解论点、论据和论证在议论文中的作用。
2. 教学难点：如何在提纲中巧妙地安排论点、论据和论证。
八、教学准备：1. 教师准备：更多关于论点、论据和论证的案例和素材。
2. 学生准备：上一节课所写的议论文提纲。
九、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导学生思考议论文中的论点、论据和论证。
高中作文讲解：怎样写好议论文的提纲
怎样写好议论文的提纲一、请问老师写议论文的提纲要从哪几方面着手,要怎么列提纲,一般的步骤是什么？答：议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：1、论点是什么？如何提出论点？2、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？3、选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？4、用什么论证方法？哪些详？哪些略？5、怎样解决问题，得出结论？对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。
写提纲时，要注意几点基本要求：（1）观点明确；（2）重点突出；（3）条理清楚；（4）简而明。
所谓“简”，是指简要，写出段意即可；所谓“明”，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。
我们看一下《生日》一文的写作提纲：标题：生日主题句：生日应当过得有意义。
内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
正文：一、开头：论题即生日。
二、中间：论证1．提出现象：为娃娃办生日的社会问题。
引用俗语。
2．分析论证：（1）关系着民族美德和思想腐化。
（可以改作规范段的主句）（2）奢侈的恶果和正确的途径。
三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。
提炼这两个提纲的范文附在本文之后。
编写后的提纲，还要修改。
对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合分析过程。
先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。
如果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。
平时作文，最好按照程序编写详细提纲。
而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。
有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。
二、议论文提纲常用格式标题：生日主题句：生日应当过得有意义。
内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
正文：一、开头：论题即生日。
议论文提纲示例十篇
议论文提纲示例十篇篇一：学生议论文提纲示例议论文提纲写作指导议论文写作提纲范本一、以“宽容”为话题论点：生活需要宽容分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件论据：六尺巷的故事。
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
”分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
论据：廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
(正面) 论据：唐太宗容忍魏征的事例缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
（反面）论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系：1-3并列，3内部形成正反对比。
二、以“意气”为话题观点：意气是人成功的基石。
1、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气。
（类比）2、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。
（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。
（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。
（例证）论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）3、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。
（比喻）范文示例：谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
拟写议论文作文提纲教案
拟写议论文作文提纲教案一、教学目标：1. 让学生理解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据、结论等。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
3. 引导学生运用恰当的论证方法和技巧。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构，论证方法和技巧。
2. 教学难点：如何提出有深度的论点和论据。
三、教学准备：1. PPT课件2. 相关议论文素材四、教学过程：1. 导入：通过展示一篇优秀的议论文，让学生初步感受议论文的魅力，引发学生对议论文的兴趣。
2. 讲解议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
引导学生理解各部分的作用和关系。
3. 论证方法和技巧：举例说明常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，并引导学生如何运用这些论证方法。
4. 实践活动：让学生分组讨论，每组选取一个话题，拟定一个议论文提纲。
5. 展示和评价：各组展示自己的提纲，其他同学和老师对其进行评价，提出改进意见。
五、作业布置：1. 根据今天所学，修改和完善自己之前的作文提纲。
2. 选择一个感兴趣的话题，写一篇议论文作文。
教学反思：通过本节课的学习，学生应掌握议论文的基本结构，了解常见的论证方法和技巧，并能运用到实际写作中。
在今后的写作练习中，教师应关注学生论点的提出和论据的运用，引导学生不断提高自己的写作水平。
六、教学目标扩展：1. 让学生能够识别和分析不同类型的议论文结构。
2. 培养学生运用批判性思维进行议论文写作的能力。
3. 引导学生掌握如何有效地反驳对方观点。
七、教学重点与难点扩展：1. 教学重点：不同类型的议论文结构分析，批判性思维的应用，反驳技巧。
2. 教学难点：如何进行有逻辑性和说服力的反驳。
八、教学准备扩展：1. PPT课件扩展：包括不同类型议论文结构案例分析，批判性思维工具介绍。
2. 相关议论文素材扩展：包括反驳实例和反驳技巧演示。
九、教学过程扩展：1. 导入扩展：通过展示不同类型的议论文案例，让学生了解多样化的议论文结构，激发学生对批判性思维的兴趣。
高中语文议论文写作提纲示例
议论文写作提纲示例【真题重现】（2013·高考全国课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块，商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意指导：考生思考这则材料可以有三个途径：一是着眼于寓言中的人物思考，发掘人物身上存在的优秀人格内涵，那位年轻的徒弟，他能按老师“周密的切割方案”，果断地完成了操作，表现出非凡的勇气；二是着眼于寓言中的事件思考，年轻的徒弟，为什么能成功？因为他有老师的经验作指导，因为他有一定的技术水平，更因为他不去想钻石的价值；三是着眼于材料的关键句思考，“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖”。
【为拟提纲指路】一、明确拟写角度（解决什么问题）拟写角度1：“是什么”例文：钻石有价，我心泰然①心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。
②心之泰然，是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。
③心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。
拟写角度2：“为什么”例文：淡定有勇，花自盛开①一朵花需要一些勇气。
②一个人需要一些勇气。
③一个民族需要一些勇气。
拟写角度3：“怎么办”例文：抛下顾虑勇往直前①广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。
②果敢向前，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。
③抛开杂念，获得一份纯粹前行的动力。
拟写议论文提纲
拟写议论文作文提纲教案授课教师：王鑫【教学目标】1、明确列提纲写作文的重要性。
2、学会怎样列写作提纲。
【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。
【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【课时安排】一课时【教具准备】多媒体、黑板教学过程一、导语设计有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。
这就是难产的痛苦。
——朱光潜由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法,尤其是高考作文，意义无比重大。
高考作文是天下第一题，一道题就是60分。
仅此一道题，往往能把考生拉开20分的距离（有的拉开的距离更大）。
20分，在高考录取中，占有多重的分量！高考作文，时间非常紧迫。
高考作文是急就章，只能在一小时左右完篇，不可能从容不迫，起稿，修改，誊正。
每年高考作文，这一对尖锐矛盾“导演”了无数人间悲喜剧。
有一些考生，在作文快要完篇时，突然发现，一些极好的写作点子、极好的写作材料没有用，文章的段落顺序需要变更，更有甚者，文章大部分偏题，甚至全文跑题……但，木已成舟，回天乏术！二、请看下面的高考作文：（简评）玫瑰与人生态度（话题：感情亲疏和对事物的认知）艳丽的玫瑰那么高贵，怒放的牡丹那么火爆，同样惹人眼的玫瑰和牡丹为什么一个显的那样刚强，另一个却显得那样柔弱，经不住风吹雨打？玫瑰会自豪的告诉你，我身上有着小刺，令我显满无穷力量，支撑我挑战困难。
当玫瑰盛开之时，人类总是情不自禁伸手去摘，然而得到的是锥心的疼痛。
我想从玫瑰第一次出现在人们面前时，人就开始痛恨那一个个小刺，将小刺一个个细心拔去却不知刺儿对花的重要性。
失去刺儿的玫瑰便失去了光彩，失去了生命力。
刺与花贴得那么近。
高中议论文作文提纲怎么写
高中议论文作文提纲怎么写作文提纲写法：题目写在第一行正中间。
题目下面简要地写出主要内容及要表达的中心思想。
最后写作文提纲最主要的部分结构安排。
编写作文提纲要按写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。
如何制定作文提纲（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
提纲范例《骄傲使人落后》(议论文)第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语上面简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。
因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
第二段：用典型论据去论证论点。
1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。
如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
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四、小结：
拟写提纲的要求：
（1）写作提纲由哪几部分组成？ 标题、引论/开头、本论和结论， 本论包括三个分论点及各自的论据。
（2）拟写提纲的要求有哪些？ 标题——新颖、包含意旨、提示论题； 分论点——扣得住、分得开、排得顺； 论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。 结论——归纳总结、有针对性、深化中心论点。
例文二《论专注》的写作提纲：
第一段：专注是水滴石穿的主要原因。 引论 第二段：专注使人凝聚力量。
球星罗德曼 、“棋圣”聂卫平 等
本 第三段：专注方能见微。 居里夫人、李振道等 论 第四段：专注带来恒心。
董仲舒、王羲之
结论 第五段：结尾照应点题
着重围绕“是什么——为什么——怎么样(怎 么办)”中的“为什么”来展开思路。
对照式结构
• 分论点（正面）：有涵养，面对批评和颜悦色， 洗耳恭听，虚心接受。 • 分论点（反面）：没有涵养，面对批评面红耳赤， 恼羞成怒，一意孤行。
提纲示例
为“我们应播种希望”拟写分论点 并列式：播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍 播种希望才能有自信 对比式：正 播种希望如何 反 不播种希望如何 递进式：播种希望就要对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标
四、结论部分 这一部分的作用： 1、进一步明确、深化中心论点。 2、对三个分论点的内容进行归纳总结。 3、联系当前现实，体现文章针对性。 写法： 1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。 2、点明题意，使文章观点更加清晰。 3、发出呼告，以求发人深省。
灵活组装分论点
以“人要有涵养”为中心论点分解分论点，采用： 1、递进式结构 是什么——为什么——怎么办—— 2、对照式结构 正面——反面—— 选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。
学一学：如何拟写作文提纲
议论文提纲的模式：
1、标题（观点） 2、引论部分
（提出论点）
分论点1+材料（例）+议论 分论点2+材料（例）+议论 分论点3+材料（例）+议论
3、本论部分
（论证论点）
4、结论部分
（总结论点）
拟写议论文提纲的要求：
一、标题要求及作用：
1、提出论点、 2、提示论题 3、新颖
二、引论部分(第一段): 1、本部分的中心任务： 鲜明、正面地提出中心论点。 2、作文题目有材料的由分析材料，引
构思训练1
以“人要有意气，有自己的意志和气概”为 中心论点，从“为什么”角度展开构思。 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。
构思训练2
以“坚持就是胜利”为中心论点，从 “怎么办”角度展开构思。 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。 分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智 大勇。
一、看一看 看看两篇例文的写作提纲： 例文一《谈坚持》的写作提纲： 引论 第一段：提出中心论点：坚持就是胜利。
第二段：坚持就是不放弃 王军霞 、红军 本 第三段：坚持才能成功 论 爱迪生 、漫画《挖井》 第四、五段：坚持需要勇气 张海迪 、蔡伦、鲁迅 结论 第六段：回应题目和开头，再次点题。 围绕“是什么——为什么——怎么样（怎么办）” 的思路行文。
以”勤奋”为话题拟写作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分 提出中心论点:成才有路勤为径。 二、本论部分（论证论点）
” “书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来； 鲁迅：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”
1、只有勤奋，才能进步。勤能补拙是良训； 2、只有勤奋，才能成才。
韩愈：“业精于勤……”
ห้องสมุดไป่ตู้
例文三《做缜密的勇者》的写作提纲：
引论 第一段：做缜密的勇者。
第二段：做缜密的勇者，首先要认清自我。 李白、陶渊明和辛弃疾的诗句。 本 第三段：做缜密的勇者，尤其要坦荡正义。 论 歌德、项羽、李自成、汪精卫等 第四段：做缜密的勇者，贵在敢为人先， 坚持不懈。徐霞客、李时珍等。 结论 第五段：总括全文，呼吁社会。 着重围绕“是什么——为什么——怎么样” 中的“怎么样（怎么办）”来展开思路。
3、只有勤奋，才能跟得上社会的发展。
悬梁刺股 、闻鸡起舞 三、结论：业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能 差别不大，要想在现代社会立于不败之地，使自己成为国家的栋梁 之材，必须勤奋学习。
(为什么)
列提纲课堂训练
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字 文章，文体不限。 列提纲： 。
开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也 有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则 要独自面对。 1.寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和海子的 寂寞） 2.挑战，需要我们独自面对。（马丁路德、贝多芬 的例子） 3.失败，需要我们独自面对。（归有光的八次落第、 爱迪生的试验） 结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分 享的，有一些我们需要独自面对。
出中心论点；没有材料的可以列出现实 生活中的一些现象或从名人名言中引出。
三、本论部分（论证中心论点）
围绕“是什么——为什么——怎么样 （怎么办）” 分解论点，并为每个分论点选择 一个以上的论据。 分论点1+材料（例）+议论 分论点2+材料（例）+议论 分论点3+材料（例）+议论
分论点的写作要求
1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比 或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保 证每一段都扣题。 6、必须是一个明确的句子。 7、三个分论点要扣得住、分得开、排得顺。