人教版九年级上册语文 第25课《词五首》同 步练习

初中语文试卷马鸣风萧萧25 词五首课前预习1．根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。

斜(huī) ／千(zhàng) 里／勒．( )／羌．( )／麾．( )／(qíng) 苍( )( )舴艋．．2．根据课文填空。

(1)词是兴起的一种歌唱的新体诗。

它在隋唐之际已经产生，一般称为“”，后来才称为“词”，又称“”、“”等。

(2)温庭筠，原名，字，晚唐太原祁人，是词派的重要作家。

(3)《武陵春》的作者是，她是（朝代）著名的女词人。

号，齐州章丘（今属山东）人。

(4)范仲淹(980～1052)，字，（朝代）家、家。

苏州吴县人。

(5)苏轼是（朝代）文学家、书画家，字，号，眉州眉山（今属四川）人。

与父，弟合称“”。

(6)辛弃疾(1140～1207)，字，号，著有《》，存词600多首。

强烈的思想和精神是辛词的基本思想内容。

课内达标3．下列词语在课文中分别是什么含义，请加以解释。

(1)脉脉：(2)边声：(3)千嶂：(4)沙场：(5)了却：(6)聊：(7)骑：(8)倾城：(9)物是人非：(10)舴艋舟：4．名句默写填空。

(1)温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽千帆皆不是，”的绵绵情意。

(2)范仲淹在《渔家傲》中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是：___ ，。

(3)羌管悠悠霜满地，人不寐，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）(4)《渔家傲》中描写边塞落日雄奇壮美的句子是：“千嶂里，。

”(5)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故委婉地表达了企盼重新得到朝廷重用的愿望的句子是：_ ___ ，________ 。

(6)用典是古诗词中一种常用的表现手法。

请写出苏轼《江城子·密州出猎》中一个用典的句子：___ ，___ ，___ 。

(7)李清照在《武陵春》中点明自己“倦梳头”的原因的句子是：________ ，。

(8)李清照在《武陵春》中创意独特的表现忧愁的句子是：________ ，。

(9)辛弃疾在《破阵子·醉里挑灯看剑》中表达了_ ，__________________________”的报国豪情。

(10)_______ _，五十弦翻塞外声，。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）5．指出下列各句中所使用的修辞手法。

(1)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

( )(2)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

( )(3)左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

( )(4)将军白发征夫泪。

( )(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

( )6．走进名人，品读美文，我们会惊喜地发现：辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；温庭筠的愁情恰似江水悠悠，令人肠断魂销；范仲淹将无限的愁思赋予白发和泪水；李清照的人生之舟难载离愁别绪。

由此，你想到了哪些名句？请写下来。

7．下面表述有误的一项是( )A．《望江南》一词通过动人的情景描写，生动地刻画了一个盼望丈夫归来的妇女形象。

B．《渔家傲·秋思》一词通过对边塞秋季萧条景色的描写，通过作者情怀的抒发，表现了戍边将士的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀。

C．《江城子·密州出猎》一词主要是抒发作者为国效力而不得的失意情怀。

D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词描写了作者对收复中原的渴望，同时又写出了自己年事已高，壮志不能实现的惆怅。

扩展阅读(A)（一）渔家傲[北宋]范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

8．下面对这首词的理解不恰当的一项是( )A．“塞下秋来风景异”中的“异”字写出了边塞地区秋天的景物与江南一带不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。

C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D．“羌管悠悠霜满地”表明边关虽然寒冷，但有羌管鸣奏，生活轻松愉快。

9．这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。

词的上阕写____ ，下阕写__ __，笔力雄健，感情沉郁。

10.“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。

11.“人不寐，将军白发征夫泪”这句词的意思是什么？抒发了怎样的思想情感？（二）如梦令[南宋]李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

12.“绿肥红瘦”中的“绿”和“红”分别指代叶和花，“肥”和“瘦”分别形容和。

13.作者采用手法，表达了对春花的留恋和惜别的伤感情绪。

（三）浣溪沙[北宋]晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

14.词人徘徊于小园香径，精心选择了____、____和____等景物，构成了一幅优美动人的画面。

15.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试对这两个进行简要赏析。

（四）鹧鸪天[南宋]辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。

平岗细草呜黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花②。

[注释]①些：语气词，无实义。

②荠(jì)菜：一种野菜，生于田边、村舍附近或路旁。

16.这首词描写的内容是___ _。

17.词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？18.“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？（五）卜算子·咏梅[南宋]陆游驿外断桥边①，寂寞开无主②。

已是黄昏独自愁，更著风和雨③。

无意苦争春，一任群芳妒④。

零落成泥碾作尘⑤，只有香如故[注释]①断桥：残破的桥。

②无主：无人过问。

③更著：又遭受。

著，同“着”，遭受的意思。

④一任：任凭。

群芳：其它的花。

⑤零落：凋谢。

19.全词抒发了作者怎样的思想情感？20.试从含义及作用两个方面分析比较下面两句中“风雨”的异同。

①已是黄昏独自愁，更著风和雨。

②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）含义：作用：（六）西江月[南宋]辛弃疾· 明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

21.词的上、下片分别描绘了怎样的场景？22.“路转溪头忽见”透露出词人一种怎样的心情？23.“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。

（七）一剪梅[南宋]李清照红藕香残玉簟秋①，轻解罗裳②，独上兰舟。

云中谁寄锦书来③，雁字回时④，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁⑤。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

[注释] ①红藕：粉红色的荷花。

簟（di àn)：竹席。

②轻解：轻轻地提起。

③锦书：指书信。

④雁字：雁阵。

传说大雁在飞行的过程中会排出各种字样的队形，故称雁阵为“雁字”。

又，汉朝苏武出使匈奴被扣押，在匈奴牧羊十余年。

后来他将一封信系在大雁的脚上，汉武帝打猎时射下了这只南飞的大雁，设法营救了苏武。

后来就有了大雁能替人送信的传说。

回：南飞。

此时是秋天，大雁从北往南飞。

⑤两处闲愁：指自己与丈夫分居两地，无限思念。

24.词人触景生情而作此词，她所看到的景和由此触发的情分别是什么？25.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”是一句写情名句。

我们之前学过李煜《相见欢》词，其中有一句在写法上与此非常类似，请写出李煜的这句词。

（八）江城子[宋]苏 轼十年．．生死两茫茫。

不思量，自难忘。

千里．．孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。

小轩窗①，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年断肠处：明月夜，短松岗。

[注释]①轩：窗。

26.找出这首词上片中抒发情感的关键句。

27.这首词的上片中加点词语“十年”和“千里”有什么艺术表达效果？28．苏轼这首怀念亡妻的《江城子》与其《江城子·密州出猎》写于同一时期，但两词的风格却迥然不同，请略作分析。

（九）小重山[宋]岳飞昨夜寒蛩不住鸣①。

惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。

旧山松竹老②，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听？[注释] ①寒蛩(qióng):指秋冬时的蟋蟀。

②旧山松竹老：指家乡沦陷已久。

29.“帘外月胧明”属于什么描写？其作用是什么？30.下阕首句“白首为功名”表现了作者怎样的愿望？31.词的最后三句运用了“知音”的典故，你知道这一典故是有关哪两个人物吗？这么写的作用是什么？32.用简要的语言概括这首词上下两阕的主要内容。

（十）丑奴儿书博山道中壁[南宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

33.这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。

全词突出渲染了一个“”字，言浅意深，表达了词人受压抑排挤、报国无门的苦闷心情。

34.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？试结合全词作简要分析。

课文知识链接1．词的常识：①每首词都有一个表示音乐属性的词调，也称词牌。

一般来说，词调并不是词的题目，仅能把它当作词谱看待。

到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调的下面另加题目，或者还写上一段小序。

②词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的都是极少数。

③一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。

有些词调除正体外还有变体，并非都是一成不变的。

④词的句式参差不齐，基本上是长短句。

⑤词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，词谱对每个词调的平仄都有规定，各不相同。

2．作者简介(1)温庭筠（约812～866），本名岐，字飞卿，晚唐太原祁（今山西祁县）人，世居太原，是晚唐著名的诗人、词人，也是当时作词最多且对后世长短句的发展影响极大的词人之一。

温庭筠出身于没落的官僚贵族家庭，虽为唐初名声显赫的太原温氏后裔，但是，到他的父亲这一代，早是家道式微。

温庭筠少年时代即善思敏悟，才华横溢。

长大后，更是博闻强记，通晓音律，善为管弦，而且尤以诗词文赋见长。

世传温庭筠每入试，押官韵作赋，从不起草，“但笼袖凭几，每赋一咏，一吟而已”，故得“温八吟”之号。

又曾经“八叉手而成八韵”，人称“温八叉”。

大约是因为其长相较为丑陋的缘故吧，所以时人亦有称他“温钟馗”的。

(2)范仲淹(989～1052)，字希文，北宋政治家、文学家、军事家，谥“文正”。

祖籍陕西彬州（今陕西彬县），生于苏州吴县（今江苏苏州）。

．范仲淹曾长期镇守西北边疆，他号令严明，爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，为西夏人所服，称赞他“小范老子腹中有数万甲兵”。

后官至参知政事（副宰相）。

(3)苏轼(1037～1101)，字子瞻，号“东坡居士”，眉州（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、艺术家、诗人，“唐宋八大家”之一。

其诗、词、赋均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国历史上被公认为文学艺术造诣最杰出的大家之一。