人教版三年级上册数学 《秒的认识》时分秒PPT课件
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人教部编版三年级数学上册《时分秒(全章)》PPT教学课件》PPT教学课件
实战演练 练习
知识点3：时间的计算
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
实战演练 知识点3：时间的计算
练习
一列火车本应9：15到达，现在
要晚点25分钟，什么时候能到达？
火车晚点了！
“晚点”是什么意思？
问题怎么解决？你是怎么想 的？
9时40分
实战演练 知识点3：时间的计算
把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几 秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。
归纳小结
计算经过时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用 乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
营业时间 早：9:00开门 晚：8:00关门
新知探究
120秒=（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分=（240 ）秒
1分是60秒，4分就是4个60秒。
新知探究
5时=（300 ）分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
巩固练习
60秒=（ 1 ）分 3分= （180 ）秒 600分= （10 ）时
（教材P5 做一做）
解决的问题是什么？需要利 用的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P6 第4题）
9分○﹥90秒 3时﹤○200分
24分﹤○4时 140秒○﹥2分
1分15秒○﹥65秒 1时30分○﹦90分
课后练习
一、看谁填得快。
1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针 走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
新版人教版九年义务教育小学三年级数学上册时、分、秒之《秒的认识》PPT教学课件
有的电子表可以显示到秒。 你这知个道电这子个表电显子示表的 显时示刻的你时知刻道吗？
6时55分57秒 10时26分37秒
跳水运动员1秒钟可完成 整个空中动作过程。
电脑每秒可完成3万亿次运算
知识运用
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
• 2.讨论： （1）秒针走一圈，分针是怎样变化
的？ （2）通过观察你发现了什么？
请你秒注针意走一1下圈，，分秒针针走走11圈小
10
2
9
3
8
4
7
5
6
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
二、观察体验，探究新知
这是秒表。一般在体育运动中用 来记录以秒为单位的时间。
二、观察体验，探究新知
知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
小小 亮亮 16秒
1
2
3
4
＜
＜
＜
谢谢！
二、观察体验，探究新知
秒针走12小大格的时间是125秒。
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走过 3大格，也 就是15小格 。是15秒。
小游戏：10秒的体验
10秒
游戏规则：不看钟，老师喊“开始”后，当你认为 10秒到了，请马上坐端正。
6时55分57秒 10时26分37秒
跳水运动员1秒钟可完成 整个空中动作过程。
电脑每秒可完成3万亿次运算
知识运用
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
• 2.讨论： （1）秒针走一圈，分针是怎样变化
的？ （2）通过观察你发现了什么？
请你秒注针意走一1下圈，，分秒针针走走11圈小
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12 11
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二、观察体验，探究新知
这是秒表。一般在体育运动中用 来记录以秒为单位的时间。
二、观察体验，探究新知
知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小 军军
小小 明明
小小 刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
小小 亮亮 16秒
1
2
3
4
＜
＜
＜
谢谢！
二、观察体验，探究新知
秒针走12小大格的时间是125秒。
12 11
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1 2
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6
秒针共走过 3大格，也 就是15小格 。是15秒。
小游戏：10秒的体验
10秒
游戏规则：不看钟，老师喊“开始”后，当你认为 10秒到了，请马上坐端正。
人教版三年级数学上册《时、分、秒》PPT课件
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 7:05:52 AM
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒， 小东比小青多用2秒，小东用了多少 秒？谁跑得快？
20+2=22（秒）
答：小东用了22秒。 小青跑得快。
练一练 ⒈找家（连一连）
秒
分
时
小华每天睡9
，跳绳20下用了10
。
小明跑100米用了25
，小亮吃饭用了15
。
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。 （
）
（2）分针从8走到9，经过1分。 （ ）
（3）秒针从8走到9，经过5时。 （
）
（4）在钟面上秒针走1圈，分针
走1个小格。
（）
（5）在钟面上分针走1圈，时针走1个小格。 （）
▪
时
12
11
1
针
与 10
2
分
针 的
9
1时=60分 3
关
系
8
4
765
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
三年级上册数学课件-第1单元第1课时《秒的认识》 (共12张PPT)人教版
卫星1秒约行7900米
三、新知应用
１.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。（教材P4做一做）
深呼吸（ ）次
扔了（ ）次
由1写到（ ）
三、新知应用 2.
（教材P6第1题）
四、课堂小结
➢ 秒的认识
1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。 2.钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间是1秒。 它从12起走一圈再回到12，正好走了60秒，此时分针正好走 了一小格，也就是1分，所以1分=60秒。
3.时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是60。
五、课后作业
完成课本“练习一”第6页第2、3题。
观察一下：秒针转一圈，分针走多少小格？你发现了什么？
1分=60秒
二、例题讲解
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动 中用来记录以秒为单位的时间。
二、例题讲解
1秒有多长呢？
眨一下眼是1秒。
钟表滴答一声是1秒。
……
二、例题讲解50米
1
时、分、秒
第1课时 秒的认识
人教版·三年级上册
一、新课引入
新年的钟声即将敲响，让 我们一起倒数十个数！
新年19876543210好！
生活中还有哪些地方 用到了计时呢？
二、例题讲解
计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
钟面上最长最细的针是秒针。秒
秒
针走1小格的时间是1秒。
针
二、例题讲解
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
时、分、秒
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
第1课时秒的认识(课件)人教版三年级上册数学(共17张PPT)
1. 4人一组，每人从组长那里选择一个信封。 2.老师计时30秒，每人根据信封里的内容完成。
这些表都可以计量“秒”。
1. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（时 ） 系红领巾大约需要 做熟饭大约需要
20（ 秒）
25（ 分）
2.做下面的事情，大约要用多长时间？ 打开电视大约用（ 2秒 ） 做一遍眼保健操大约用（ 5分 ） 刷牙大约需要（ 3分 ） 吃早饭大约需要（ 10分 ）
所以下雨天先看到闪电，后听到雷声 5.一个时钟6时敲6下，10秒敲完，照这样计算，敲10下 需要多少秒？ 10÷（6-1）=2（秒）
2×（10-1）=18（秒） 答：敲10下需要多少秒。
今天我们学习了什么？你懂得了哪些知识？ 对我们的学习和生活有什么帮助？
《秒的认识》
请你在（ ）里填合适的时间单位。 一节课的时间是40（ 分 ） 从重庆西站开车到我们学校大约要1（ 时 ） 平平从家到学校大约要5（ 分 ） 老师从台上走到台下大约要3（ 秒 ）
秒针
认真视察秒针是怎么走的？ 秒针走1小格是1秒 现在走了几秒？ 秒针走1大格是5秒
分针走1小格是几分？1大格呢？ 时针走1大格呢？
通过这些生资活料中，你你们们还有见什过么和感秒受？ 有关的东西或事情吗？
①喷气式飞机1秒飞行500米。 ②月亮绕地球运行1秒约8000米。 ③电脑1秒可进行3万亿次运算。 ④人造卫星1秒飞行7900米。
生活中你们还见过和秒 有关的东西或事情吗？
1、老师说“开始”，就闭上眼睛。
2、你认为15秒到了，就悄悄地举手，睁开 眼睛看看是多少秒。
3.（1）安安早上6:00起床，平平早上6:30起床，
谁起得早？
安安起得早
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版三年级上册数学第1单元《时分秒》教学课件(三课时)
巩固练习
60秒=（ 1 ）分 3分= （ 180 ）秒 600分= （ 10 ）时
探究新知
2
离 家
到 校
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
已知条件 所求问题 7：30离家，7：45到校。
小明从家走到学校用了多长时间？
探究新知
2
离 家
到 校
小明从家走到学校用了多长时间？
分析与解答
可以直接数一数从7：30到 7：45，分针走了多少分。 分针走了3个大格， 是15分钟。
课后练习
三、在括号里填上小时、分或秒。 1.我们上一节课的时间是45( 分 )。 ）。
2.小朋友系好红领巾只需要大约20（ 秒 3.我们的睡眠要达到9（ 小时 ）。 4.小刚做30道口算题要用4（ 分 ）。
课后练习
四、做20道口算题，小明用了160秒，小刚用了 140秒，谁做得快？快多长时间？ 160-140=20（秒） 答：小刚做得更快；快20秒。
秒的认识
1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位秒。 2.钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间 是1秒。它从12起走一圈再回到12，正好走了60秒，
此时分针正好走了一小格，也就是1分，所以1分
=60秒。 3.时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是60。
巩固练习
15秒能做什么，选 择活动并记录下来。
课后练习
四、小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，她
上午在校多长时间？
答：她上午在校4小时10分钟。
第 1 单元
时、分、秒
第 3 课时 练 习 课
巩固练习
20分
11 45分
40 25分
12
00
4
人教版小学三年级数学上册人教版三年级数学上册时分秒(秒的认识)精品课件
飞人刘翔：雅典奥运会110米跨栏冠军
2018/12/6
时间是这个世界上最无情的东西， 它永远不会因任何事而停住脚步，珍 稀它可以让你充实而成功，不珍稀它 可以让你荒芜一生！今天我们珍惜了 一节课40分钟的时间，学习了很多知 识，希望大家今后要珍稀每分每秒， 做时间的主人，不要让时间白白的在 你身边溜走，永远铭记古人的教诲： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时 分 秒
2018/12/6
11
12
1
10 9 8
7
2018/12/6
2 3 4 6
5
钟 面
一秒钟的辉煌！
飞机 每秒约行260米 火车 每秒约行55米 卫星 每秒约行7900米 电脑 每秒可以完成3万亿次运算 喷气式飞机 每秒约行500米 现代化的流水线 每秒生产成千上万零件 ……
2018/12/6
2018/12/6
11
12
1
10 9 8
7
2018/12/6
2 3 4 6
5
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人教版三年级上册数学《时分秒》秒的认识26页PPT
秒的认识
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版三年级上册数学认识 时、分、秒的认识课件(共26张PPT)
人教版数学三年级上册
时、分、秒的认识
时间像小马车
听完歌曲之后，你愿意来学唱这首歌吗？
时间像小马车
1 4
1 7
时间像小马车
学完歌曲之后，你愿意来认识时间吗？
猜谜语
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
(打一物品)
谜底
时钟
秒针
最细最长
时针
最粗最短
分针
中等粗短
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习“时”、“分”，新学“秒”
课堂练习—游戏
游戏时间
课堂小结
今天你学到了什么？
1分=60秒
布置作业
实践: 先给自己规定一段时间，以分或秒作 单位， 再看看自己在规定的这一段时间内， 可以完成些什么？ 记录下来。
谢谢收看！
)个字.
一分钟活动
练习歌曲
时间像小马车， 时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前走。
60秒的时间，你可以唱几遍？ 分享：60秒的时间，我唱了（ )遍。
一分钟活动
创新：60秒的时间，我可以
。
生活中的秒
秒
6 55 57
课堂练习—比大小
比大小:用“＞”、“＜”或“=”填空。
1分（ ）1秒 10秒（ ）1分 1分（ ）100秒 60秒（ ）1分 90秒（ ）1分30秒
请同学们练习写汉字：时、分、秒。
复习
1.1时=（ 6）0 分
2.钟面上，时针从12走到（ 经过1时。
）1 是
3.钟面上，分针从12走到（ ）12也 是经过1时。
时间像小马车
说一说：歌曲中“哒哒哒哒”是哪根针运动的声音？
你知道吗？
你知道吗？
钟面上最细最长的针是秒针。 秒针走一小格的时间是1秒。 计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
时、分、秒的认识
时间像小马车
听完歌曲之后，你愿意来学唱这首歌吗？
时间像小马车
1 4
1 7
时间像小马车
学完歌曲之后，你愿意来认识时间吗？
猜谜语
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
(打一物品)
谜底
时钟
秒针
最细最长
时针
最粗最短
分针
中等粗短
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习“时”、“分”，新学“秒”
课堂练习—游戏
游戏时间
课堂小结
今天你学到了什么？
1分=60秒
布置作业
实践: 先给自己规定一段时间，以分或秒作 单位， 再看看自己在规定的这一段时间内， 可以完成些什么？ 记录下来。
谢谢收看！
)个字.
一分钟活动
练习歌曲
时间像小马车， 时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前走。
60秒的时间，你可以唱几遍？ 分享：60秒的时间，我唱了（ )遍。
一分钟活动
创新：60秒的时间，我可以
。
生活中的秒
秒
6 55 57
课堂练习—比大小
比大小:用“＞”、“＜”或“=”填空。
1分（ ）1秒 10秒（ ）1分 1分（ ）100秒 60秒（ ）1分 90秒（ ）1分30秒
请同学们练习写汉字：时、分、秒。
复习
1.1时=（ 6）0 分
2.钟面上，时针从12走到（ 经过1时。
）1 是
3.钟面上，分针从12走到（ ）12也 是经过1时。
时间像小马车
说一说：歌曲中“哒哒哒哒”是哪根针运动的声音？
你知道吗？
你知道吗？
钟面上最细最长的针是秒针。 秒针走一小格的时间是1秒。 计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
人教三年级数学上册《时分秒》优质课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）
（2）
要
求
用
两
种
方
（2：30；2时30分） （2：15；2时15分）
法 写
（3）
（4）
出
来
（12：00；12时） （10：55；10时55分）
▪ 分针走1小格，是多少时间？ （1分） ▪ 分针走一圈是多少分？ （60分） ▪ 时针从一个数走到下一个数是多少时间？ （1小时） ▪ 一小时等于多少分？ （60分）
3号：我 跑了10秒
50米比赛中，跑得最快的是（ 2）号
秒和分的关系
1分 = 60
练一练
（1）1时=（ 60）分，1分=（60）秒
（2）秒针走1圈是（60）秒，走半圈 是（30）秒。
（3）钟面上有（12）大格，有（60） 小格，又细又长的针叫（秒）
针。
试一试，1分钟能做些什么。
你 一 分 钟 能 做 些 什 么 ？ 一 秒 钟 呢 ？
25 分
11 40
12 05
35 分
4 50
5 25
小明从家到学校用了（ 15 ）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以是15分钟。 你是怎样
算出来的
45－30＝15，所以是15分钟。
呢？
你能告诉她， 还要等多久吗？ 说说你是怎样 算的。
从8：40到9：00，时钟表 上要走4大格，所以是20分钟。
（3）如果你在这所小学 读书，从家学校要走10分 钟，你最晚什么时候起床？
说说你的理由。
（4）你还能提出其 他数学问题吗？
1、体育课上同学们比赛跑400米，小强用了2分34秒， 小力用了2分43秒。谁比较快？多用了多少秒？
You made my day!
我们，还在路上……
（1）
（2）
要
求
用
两
种
方
（2：30；2时30分） （2：15；2时15分）
法 写
（3）
（4）
出
来
（12：00；12时） （10：55；10时55分）
▪ 分针走1小格，是多少时间？ （1分） ▪ 分针走一圈是多少分？ （60分） ▪ 时针从一个数走到下一个数是多少时间？ （1小时） ▪ 一小时等于多少分？ （60分）
3号：我 跑了10秒
50米比赛中，跑得最快的是（ 2）号
秒和分的关系
1分 = 60
练一练
（1）1时=（ 60）分，1分=（60）秒
（2）秒针走1圈是（60）秒，走半圈 是（30）秒。
（3）钟面上有（12）大格，有（60） 小格，又细又长的针叫（秒）
针。
试一试，1分钟能做些什么。
你 一 分 钟 能 做 些 什 么 ？ 一 秒 钟 呢 ？
25 分
11 40
12 05
35 分
4 50
5 25
小明从家到学校用了（ 15 ）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以是15分钟。 你是怎样
算出来的
45－30＝15，所以是15分钟。
呢？
你能告诉她， 还要等多久吗？ 说说你是怎样 算的。
从8：40到9：00，时钟表 上要走4大格，所以是20分钟。
（3）如果你在这所小学 读书，从家学校要走10分 钟，你最晚什么时候起床？
说说你的理由。
（4）你还能提出其 他数学问题吗？
1、体育课上同学们比赛跑400米，小强用了2分34秒， 小力用了2分43秒。谁比较快？多用了多少秒？
《秒的认识》时、分、秒PPT-三年级上册数学人教版PPT课件
2020/12/24
4.转换单位 130秒=（ ）分（ 1分 40秒=（ ）秒 5分30秒=（ ）秒 320秒=（ ）分（
）秒 ）秒
2020/12/24
【答案】 2， 10; 100; 330; 5， 20 【解析】 把分化成秒要乘单位间的进率60， 把时化成分要乘单位间的 进率60， 把秒化成分要除以单位间的进率60， 把分化成秒 时要除以单位间的进率60， 据此进行解答。
秒针走1圈，分针走1小格。 秒针走1圈是60秒，分针走1
小格是1分钟， 1分=60秒
。
神兵鉴宝
1.判断。
（1）钟面上最短的针是秒针。
（）
（2）秒针走一圈是1分。
（）
【答案】 ×; √ 【解析】 （1）钟表上有时针、分针和秒针三根针， 其中最 短的是时针， 最长的是秒针。 （2）秒针走1圈是60秒， 分针走1小格， 刚好是1分钟， 因此 得解。
2.认真填一填。
（1）
时钟先生说: 我身上有___根针， 走得最快
的是___针; 秒针走一圈是___秒， 也就是___分钟。
（2）分针走半圈是___ 分， 时针走半圈是___ 时， 秒针走
半圈是___ 秒。
2020/12/24
【答案】 3， 秒， 60， 1; 30， 6， 30 【解析】
（1）根据钟面的知识来解答问题， 钟面有3根针， 时针、分针、秒针， 秒针最快， 秒针走1 圈是 60秒， 也就是 1分钟; 分针走1圈是60分， 时 针走1大格， 也 就是1小时; 直接得解。 （2）在钟面上， 共有12个大格， 每个大格分成5个小格， 共有60个 小 格， 时针走1大格是1时， 走半圈是6小时; 分针走1小格是1分， 走1大 格是5分， 走半圈 是30分; 秒针走1小格是1秒， 走1大格是5秒， 走半 圈是30秒; 据此进行解答。
4.转换单位 130秒=（ ）分（ 1分 40秒=（ ）秒 5分30秒=（ ）秒 320秒=（ ）分（
）秒 ）秒
2020/12/24
【答案】 2， 10; 100; 330; 5， 20 【解析】 把分化成秒要乘单位间的进率60， 把时化成分要乘单位间的 进率60， 把秒化成分要除以单位间的进率60， 把分化成秒 时要除以单位间的进率60， 据此进行解答。
秒针走1圈，分针走1小格。 秒针走1圈是60秒，分针走1
小格是1分钟， 1分=60秒
。
神兵鉴宝
1.判断。
（1）钟面上最短的针是秒针。
（）
（2）秒针走一圈是1分。
（）
【答案】 ×; √ 【解析】 （1）钟表上有时针、分针和秒针三根针， 其中最 短的是时针， 最长的是秒针。 （2）秒针走1圈是60秒， 分针走1小格， 刚好是1分钟， 因此 得解。
2.认真填一填。
（1）
时钟先生说: 我身上有___根针， 走得最快
的是___针; 秒针走一圈是___秒， 也就是___分钟。
（2）分针走半圈是___ 分， 时针走半圈是___ 时， 秒针走
半圈是___ 秒。
2020/12/24
【答案】 3， 秒， 60， 1; 30， 6， 30 【解析】
（1）根据钟面的知识来解答问题， 钟面有3根针， 时针、分针、秒针， 秒针最快， 秒针走1 圈是 60秒， 也就是 1分钟; 分针走1圈是60分， 时 针走1大格， 也 就是1小时; 直接得解。 （2）在钟面上， 共有12个大格， 每个大格分成5个小格， 共有60个 小 格， 时针走1大格是1时， 走半圈是6小时; 分针走1小格是1分， 走1大 格是5分， 走半圈 是30分; 秒针走1小格是1秒， 走1大格是5秒， 走半 圈是30秒; 据此进行解答。
1 时、分、秒课件(共32张PPT) 人教版 三年级上册数学
1分是60秒，60秒是1分。
1
1分是60秒，3分就是3个60秒相加,等于180秒。
180
自主探究
60秒=( )分
3分=( )秒
1分40秒=( )秒
1分是60秒，60秒加40秒就是100秒。
1
130秒等于多少分多少秒，同学们能算出来吗？
180
100
自主探究
130秒=( )分( )秒
要是能把他们用的时间单位换算成一样的就能比较了。
1时是60分，2时是( )个60分。
2时=( )分
60+60=120
(分)
2
2时就是120分。我知道了，两辆车用的时间一样长。
120
把时转化为分，有几时就是几个60分相加。
自主探究
60秒=( )分
3分=( )秒
1分40秒=( )秒
1分40=（ ）秒
120
1
100
自主探究
怎样解决这个问题呢？
小明从家走到学校用了多长时间？
自主探究
问题
信息
小明从家走到学校用了多长时间？
自主探究
分针走了3个大格，是15分钟。
都是7时，所以用45-30=15（分钟）。
可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。
7:30过15分钟就是7:45，解答正确。
第1课时 秒的认识
第一单元 时、分、秒
情境导入
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
新年钟声敲响
9秒
自主探究
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是1秒。
自主探究
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格，你发现了什么？
1
1分是60秒，3分就是3个60秒相加,等于180秒。
180
自主探究
60秒=( )分
3分=( )秒
1分40秒=( )秒
1分是60秒，60秒加40秒就是100秒。
1
130秒等于多少分多少秒，同学们能算出来吗？
180
100
自主探究
130秒=( )分( )秒
要是能把他们用的时间单位换算成一样的就能比较了。
1时是60分，2时是( )个60分。
2时=( )分
60+60=120
(分)
2
2时就是120分。我知道了，两辆车用的时间一样长。
120
把时转化为分，有几时就是几个60分相加。
自主探究
60秒=( )分
3分=( )秒
1分40秒=( )秒
1分40=（ ）秒
120
1
100
自主探究
怎样解决这个问题呢？
小明从家走到学校用了多长时间？
自主探究
问题
信息
小明从家走到学校用了多长时间？
自主探究
分针走了3个大格，是15分钟。
都是7时，所以用45-30=15（分钟）。
可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。
7:30过15分钟就是7:45，解答正确。
第1课时 秒的认识
第一单元 时、分、秒
情境导入
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
新年钟声敲响
9秒
自主探究
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是1秒。
自主探究
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格，你发现了什么？
人教版三年级上册数学《秒的认识》(课件)(共21张PPT)
战斗机飞行2600米
卫星飞行7900米
计算机运行约 5000000000次
作业超市
1.课后探究
秒 60 分 60 时 ？ 日 ？ 月 ？ 年
2.制作小达人：尝试制作一个钟表 3.我是生活小达人
二选一
穿一套衣服 跳绳50下
洗漱
估计用时
实际用时
开始
开始
15秒
下面哪些事情可以在三十秒里完成？
写自己的名字
上完一节课
读《田园四季歌》一小节
做完《七彩阳针走1圈，分针有什么 变化。 2.思考并讨论秒和分有什么关 系。
体验60秒
音乐开始就开始，音乐停 就停止
在（ ）里填上合适的单位。
晚上睡觉大约10（ 时 ） 系红领巾大约20（ 秒 ） 做一顿饭大约35（ 分 ）
人教版小学数学三年级上册第一单元第1课时
秒的认识
电子表
6时55分 57秒
认识秒
活动一
1.独立思考：看一看钟 面上秒针的走动情况， 想一想秒针是怎么计时 的？ 2.小组交流：说说你的 发现。
感知秒
感知秒
感知秒
感知秒 10 秒
感知秒 10 秒
感知秒
游戏规则： 在10秒内趴下，看谁更接近 10秒
部编人教版三年级数学上册《秒的认识》PPT教学课件
1 时 = 60 分 1 分 = 60 秒
时、分、秒这三个 单位之间有什么关 系呢？
这是秒表。一般在体育运动中用 来记录以秒为单位的时间。
有的电子表可以显示到秒。
你这知个道电这子个表电显子示表 显的示时的刻时你刻知吗道？吗？
6时55分57秒
10时26分37秒
1分钟有多长？ 听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。 再听一听，这首歌播放了1分钟。
第一单元 时、分、秒
秒的认识
一、创设情境，引入新课
计量很短的时间， 常用秒。秒是比分 更小的时间单位。 你看到了什么？
二、观察体验，探究新知
你看到了什么？ 现在呢？
秒针走12小大格的时间是125秒。
秒针走1圈的时间是60秒。 Nhomakorabea秒针走1圈,分针走1小格。
秒针走1圈是60秒, 分针走1小格是1分 钟，1分=60秒。
1秒钟能做哪些事？
1秒种，猎豹在草原上可飞奔28米； 1秒钟，蜂鸟震翅55次； 1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太 阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内 运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆 炸结束其“生命”。
……
三、课堂练习，巩固新知
1. 在（ ）里填上合适的时间单位。
时
秒
分
2.
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
人教版三年级数学上册第1单元时、分、秒第1课时秒的认识课件(共18张PPT)
1分＝（60）秒
哪些工具可以用来计量“秒”呢？ 有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育 运动中用来记录以秒为 单位的时间。
1秒有多长呢？
实践活动 添加文本
活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二： 闭眼感受15秒。
(教材P4 T1)
1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。 15秒有多长时间？
1分＝60秒
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
2.在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡 9( 时 )
系红领巾大约需 要20( 秒 )
做熟饭大约需要 25( 分 )
课堂小结
这节课你学会了哪些知识? 秒针
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第1课时 秒的认识
÷
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ 1 ）秒。
秒针走2小格的时间是（ 2 ）秒。
秒针走4小格的时间是（ 4 ）秒。 秒针走几小格就是几秒。
认真视察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格， 也 ）大格，也就是（ 10 ）小格，
是（ 10 ）秒。
5×2＝10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ 4 ）大格，也就是（ 20 ）小格，
是（ 20 ）秒。
5×4＝20
视察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（60）小格， 是（60 ）秒。 分针正好走1小格，即1分钟。
哪些工具可以用来计量“秒”呢？ 有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育 运动中用来记录以秒为 单位的时间。
1秒有多长呢？
实践活动 添加文本
活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二： 闭眼感受15秒。
(教材P4 T1)
1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。 15秒有多长时间？
1分＝60秒
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
2.在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡 9( 时 )
系红领巾大约需 要20( 秒 )
做熟饭大约需要 25( 分 )
课堂小结
这节课你学会了哪些知识? 秒针
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第1课时 秒的认识
÷
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ 1 ）秒。
秒针走2小格的时间是（ 2 ）秒。
秒针走4小格的时间是（ 4 ）秒。 秒针走几小格就是几秒。
认真视察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格， 也 ）大格，也就是（ 10 ）小格，
是（ 10 ）秒。
5×2＝10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ 4 ）大格，也就是（ 20 ）小格，
是（ 20 ）秒。
5×4＝20
视察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（60）小格， 是（60 ）秒。 分针正好走1小格，即1分钟。
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25秒钟ຫໍສະໝຸດ 8小时五、动动脑：
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
六、评一评：
前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学50米 跑的成绩。比一比谁跑的最快？谁跑的最慢？
三年级组男生50米跑决赛成绩表
姓名 成绩
张立 8”55
）秒，也就是（ ）秒
）分
2、填写合适的时间单位
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
大约每天睡9( ) 大约需要20( ) 大约要25( )
高付 8”09
李刚 7”86
王军 9”09
（五）、时间名言欣赏：
1、赢得了时间就是赢得了一切。----------列宁
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。---------鲁迅
3、放弃时间的人，时间也放弃他。----莎士比亚
4、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。-------鲁迅
3、教学重难点
我认为本节课教学重点：应为初 步建立秒的时间观念； 教学难点：是如何才能让学生正 确区分时间单位时、分、秒，并 能在实际生活中学以致用。
二、说教法和学法
三、说教学过程
（一）情境导入，感知“秒” （二）引导探究，认识秒，探索 1分=60秒
1、第一个小步骤认识秒针和1秒 ； 2、第二个小步骤是体验1秒的长短，感受1秒的价值 ； 3、第三个小步骤是认识、体验几秒 ； 4、第四个小步骤是探究1分=60秒 。
三、请判断下面的时间单位用得是否合适。
1、我们每天做早操用20分。（
）
2、小芳跑50米用了10分。（
）
3、小亮吃饭用了15小时。（
）
4、小兰每天从家步行到学校用了12秒。（
）
5、我们上数学课时，所唱的《拍手歌》大约15分。（ ）
四、连线
爸爸一天 工作
小红跑 100米
上一节课
洗一件 衣服
10分钟
40分钟
（三）开展活动，加强体验
1、活动一 ：整理文具 2、活动二 ：深呼吸一次大约几秒？ 3、活动三 ：一分钟能干什么？
四、巩固练习：
1、填空
秒针走3小格是（ ）秒 走5秒要走（ ）小格 走10秒要走（ ）小格
1大格里有（ ）个小格 30小格里有（ ）个大格 1圈里有（ ）个大格（
）个小格
秒针走1圈是（ 1分 = （
5、常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（六、）总结全课，谈谈收获 今天学习了秒，你有什么收获？
（七、）布置作业
板书设计：秒的认识
计量很短的时间，常用比分更小的单位—秒 秒针走1小格是1秒, 走1圈是60秒。 1分=60秒
《秒的认识》
一、说教材 1、教材分析：
2、教学目标
1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针， 了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建 立秒的时间观念。 2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥 自己的观察能力和想像力，通过看一看， 说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思 维能力。 3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观 念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时 间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
六、评一评：
前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学50米 跑的成绩。比一比谁跑的最快？谁跑的最慢？
三年级组男生50米跑决赛成绩表
姓名 成绩
张立 8”55
）秒，也就是（ ）秒
）分
2、填写合适的时间单位
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大约每天睡9( ) 大约需要20( ) 大约要25( )
高付 8”09
李刚 7”86
王军 9”09
（五）、时间名言欣赏：
1、赢得了时间就是赢得了一切。----------列宁
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。---------鲁迅
3、放弃时间的人，时间也放弃他。----莎士比亚
4、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。-------鲁迅
3、教学重难点
我认为本节课教学重点：应为初 步建立秒的时间观念； 教学难点：是如何才能让学生正 确区分时间单位时、分、秒，并 能在实际生活中学以致用。
二、说教法和学法
三、说教学过程
（一）情境导入，感知“秒” （二）引导探究，认识秒，探索 1分=60秒
1、第一个小步骤认识秒针和1秒 ； 2、第二个小步骤是体验1秒的长短，感受1秒的价值 ； 3、第三个小步骤是认识、体验几秒 ； 4、第四个小步骤是探究1分=60秒 。
三、请判断下面的时间单位用得是否合适。
1、我们每天做早操用20分。（
）
2、小芳跑50米用了10分。（
）
3、小亮吃饭用了15小时。（
）
4、小兰每天从家步行到学校用了12秒。（
）
5、我们上数学课时，所唱的《拍手歌》大约15分。（ ）
四、连线
爸爸一天 工作
小红跑 100米
上一节课
洗一件 衣服
10分钟
40分钟
（三）开展活动，加强体验
1、活动一 ：整理文具 2、活动二 ：深呼吸一次大约几秒？ 3、活动三 ：一分钟能干什么？
四、巩固练习：
1、填空
秒针走3小格是（ ）秒 走5秒要走（ ）小格 走10秒要走（ ）小格
1大格里有（ ）个小格 30小格里有（ ）个大格 1圈里有（ ）个大格（
）个小格
秒针走1圈是（ 1分 = （
5、常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（六、）总结全课，谈谈收获 今天学习了秒，你有什么收获？
（七、）布置作业
板书设计：秒的认识
计量很短的时间，常用比分更小的单位—秒 秒针走1小格是1秒, 走1圈是60秒。 1分=60秒
《秒的认识》
一、说教材 1、教材分析：
2、教学目标
1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针， 了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建 立秒的时间观念。 2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥 自己的观察能力和想像力，通过看一看， 说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思 维能力。 3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观 念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时 间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。