七年级第一节语文课
语文第一节课优秀课件
有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的：
01
信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着：“李（季）麻（康）子大人收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）责马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”
谜语故事 （一）
北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字谜：‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接说出谜底，，也用谜语的形式答道：“东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。”
王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！”请问，谜底是什么？
三媳妇回娘家
从前，有一个老头，他家有三个儿媳妇。每次媳妇们嚷嚷要回娘家，他都发愁，因为儿媳妇们一走，家务事就没人料理了。所以，他总想办法来阻止他们回娘家。有一次，新年到了，媳妇们照例要回娘家了，并且还要住几天。老头子没理由不让他们回娘家，于是就想了一条妙计。他对儿媳妇们说：“你们要回娘家可以，不过，得替我办三件事。谁能办得了，谁就回去；办不了就别想走”媳妇们说：“什么事？您快说！”
老头儿说：“第一，给我煮一碗‘永远煮不熟’的菜；第二，回去后，给我带上“骨包肉”和“肉包骨”来；第三，路过‘人从屋顶过，水在屋下流’那村庄时，到我那姓‘西北风’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招风纸’拿来。“大媳妇和二媳妇想了很久，都想不出是怎么一回事。可是聪明的三媳妇却说：“我可以办到”。她马上到厨房里住了一碗生菜（一种青菜），双手端出来放在老头儿面前说：“这就是永远煮不熟的菜”。并说：“那两件事，我从娘家回来后准替您办好。”老头儿只得让他回娘家了。
七年级语文开学第一课
抒情
直接抒发作者内心的情感，引 起读者的共鸣和思考。
议论
对某个问题或事件进行分析评 论，表明自己的观点和态度，
启发读者的思考。
实战演练与互动讨论
选取典型文章进行阅读
选择适合学生水平的文章，进行限时 阅读，培养快速阅读和理解能力。
分组讨论与分享
学生分组讨论文章的主题、结构、语 言特点等，并分享自己的阅读感受和 理解。
仿写与创作
引导学生模仿优秀文章的写作手法和 表达方式，进行仿写练习，逐步提高 写作水平。
互动问答与点评
鼓励学生提出问题，通过问答和点评 的方式，加深对阅读理解和表达技巧 的理解和掌握。
05 作文写作训练与 指导
作文写作基本步骤
审题立意
认真审题，明确写作要求和主题，确定文章 立意。
起草文章
按照构思好的框架，起草文章，注意段落层 次和语言表达。
现代散文
阅读朱自清的《背影》、林语堂 的《生活的艺术》等现代散文， 领略现代散文的语言魅力和思想
深度。
外国文学名著导读
外国小说
01
推荐阅读雨果的《悲惨世界》、托尔斯泰的《战争与和平》等
外国小说，了解不同文化背景下的文学创作和人文思想。
外国诗歌
02
欣赏莎士比亚的十四行诗、拜伦的《唐璜》等外国诗歌，感受
织架构。
揣摩关键词句
对文章中的关键词、重点句子 进行深入分析，体会其含义及
在文中的作用。
赏析文章语言
品味文章的语言风格，感受作 者的情感表达，提高语言鉴赏
能力。
表达方式及技巧讲解
叙述
按照时间或空间顺序，讲述事 件的发生、发展和结局，让读
者了解事情的来龙去脉。
描写
初一第一节语文课感受
初一第一节语文课感受初一第一节语文课，给我的感受非常深刻。
作为一名初中生，我对这门学科有着很高的期望，希望能够通过语文课的学习，提高我的语言表达能力和思维能力。
而这节课也确实让我对语文产生了浓厚的兴趣。
这节课的主题是《课文朗读和概括》，老师首先向我们介绍了这篇课文的背景和作者。
然后，老师让我们带着问题去阅读课文，通过朗读和概括的方式来理解文章的主旨和要点。
这种教学方式让我感到非常新奇和有趣，我觉得这种亲身参与的学习方式更能够激发我们的学习兴趣和积极性。
在朗读环节，我注意到老师强调了语音语调的准确和流畅，要求我们正确地发音和抑扬顿挫地朗读课文。
这让我意识到语文学习不仅仅是理解文字的意义，更要注重语言的表达和交流。
通过朗读，我能够更好地感受到课文的节奏和语气，也更能够理解作者的情感和思想。
接着是概括环节，老师要求我们通过阅读课文，自己总结出文章的主旨和要点。
我觉得这是一项很有挑战性的任务，因为要准确地概括出作者的意图并不容易。
但是，通过认真阅读和思考，我终于找到了答案，并且和同学们一起分享了自己的概括。
这让我意识到语文学习不仅仅是被动地接受知识，更要主动思考和积极参与。
在课堂上，老师还给我们讲解了一些重要的语文知识点，比如词语的搭配和句子的结构。
这让我感到语文学习并不仅仅是背诵课文和做习题，更要深入理解和掌握语言的规律和特点。
通过学习这些知识点，我能够更好地理解和运用语文，提高我的语言能力和写作水平。
总的来说，初一第一节语文课给我留下了很深刻的印象。
通过这节课，我不仅学到了课文的内容，还学到了语文学习的方法和技巧。
我相信，在接下来的学习中，我会更加努力地学习语文，提高我的语言表达能力和思维能力。
我希望通过语文学习，能够更好地理解世界，表达自己，成为一名优秀的中学生。
七年级语文教案第一节课教案
这是一份关于七年级语文教案第一节课的教案，让我们来看一下它具体是如何设计的。
一、教学目标1.了解语文学科的分类、基本知识和基本要求。
2.初步了解语文的基本学习方法和习惯养成。
3.初步学习语文综合素质和情感态度。
4.初步发展语文技能。
5.初步培养语文学科爱好和兴趣。
二、教学重难点1.基本概念2.学习习惯3.语文素养4.语文技能5.语文情感态度三、教学方法课堂讨论、小组合作、个人思考等多种方式四、教学过程1.导入通过回溯学生与语文的故事，唤起学生学习语文的兴趣和情感。
2.呈现介绍语文的分类等基本知识，让学生了解语文学科的大致领域和要求。
介绍学方法和习惯等，让学生有一个好的学习环境和状态。
介绍语文综合素质和情感态度等，让学生养成良好的情感和态度习惯。
介绍语文技能等，让学生初步掌握语文基本技能。
3.实践将学生分成小组，让他们互相讨论，交流认识，探讨语文学科的重要性和学习方法。
4.总结通过小组交流，学生对于语文学科的认识更加深入，学会了基本的学习方法和习惯，掌握了基本的语文素养和技能，形成了良好的情感与态度，为今后更好的语文学习打下了良好的基础。
五、板书设计本课语文教学目标一、基本概念二、学习习惯三、语文素养四、语文技能五、语文情感态度六、作业布置让学生以小组为单位完成一个有关语文的知识普及海报，布置一道习题，让学生对所学知识进行巩固。
通过以上的教学过程，我们可以看出，这一节课的设计非常有层次，每一个环节都有面向学生的教学目标，通过多种不同的教学方式和方式，让学生从多个角度更全面地了解和认知语文学科，同时也使学生在此过程中培养对语文学科的兴趣和热情，为今后更好地语文学习打下了基础。
初一语文第一课讲解
初一语文第一课讲解摘要：I.课程背景- 初一语文课程的重要性- 课程目标和教材简介II.课文概述- 散步莫怀戚- 文章主题和结构- 主要人物和情节III.文章解析- 文学价值和意义- 语言特点和技巧- 情感表达和思想启示IV.课程学习建议- 重点词汇和句型- 课堂活动和作业安排- 阅读拓展和写作练习正文：I.课程背景在初中阶段，语文课程是培养学生汉语语言运用能力、文学欣赏能力和文化传承能力的重要学科。
作为初中语文教育的开端，初一语文第一课对于学生来说具有重要的引导和启示作用。
本课程将使用人教版教材，结合课外阅读和写作活动，全面提升学生的语文素养。
II.课文概述本次课程所选课文为《散步莫怀戚》，这是一篇描绘家庭亲情、自然美景和人生感悟的散文。
文章以“我”为叙述者，讲述了与母亲、妻子和儿子在田野散步的故事。
作者通过描绘散步过程中的景色和人物形象，表达了对亲情、自然和生活的热爱，传达了珍惜当下、感恩生活的积极态度。
III.文章解析《散步莫怀戚》是一篇具有较高文学价值和现实意义的文章。
作者以自然美的描绘为背景，以亲情为纽带，展示了人性的光辉和生活的美好。
文章语言优美，描绘细腻，情感真挚，给人以深刻的情感共鸣和人生启示。
在教学过程中，教师将引导学生分析文章的结构、语言和情感表达，以提高学生的文学鉴赏能力。
IV.课程学习建议针对本节课的内容，教师将为学生提供以下学习建议：1.掌握课文中的重点词汇和句型，例如“信服”、“撺掇”、“大块小块”等，通过朗读、抄写等方式熟练运用；2.课堂活动可以设置小组讨论，让学生分享对文章主题和情感的理解，以及对生活、家庭的感悟；3.结合课文内容，布置以“我与家人的一次散步”为主题的写作练习，让学生运用所学词汇和句型，描绘与家人共度的美好时光。
初一语文开学第一课教案6篇
初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。
初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
初一第一节语文课的感受
初一第一节语文课的感受初一的第一节语文课，对于我们这些刚刚升入初中的学生来说，是一次全新的开始。
这节课给了我很深的印象，我感受到了语文学习的重要性和乐趣。
上课的时候，老师首先向我们介绍了语文课的学习内容和目标。
她说语文是一门非常重要的学科，它不仅可以帮助我们提高阅读能力和写作能力，还可以培养我们的思维能力和表达能力。
她告诉我们，语文学习不仅仅是为了考试，更重要的是要通过语文学习来提高自己的综合素质。
接着，老师给我们介绍了语文学习的方法和技巧。
她说要多读书，多积累词汇和知识，这样才能提高语文水平。
同时，要注重练习写作，多写作文，多进行语法训练，这样才能提高自己的写作能力和语法水平。
老师还鼓励我们多参加语文竞赛和朗诵比赛，通过比赛的经验来提高自己的语文能力。
在课堂上，老师还给我们讲了一些语文知识。
她说语文是一门综合性的学科，它包括了文字、语法、修辞、阅读等方面的知识。
她告诉我们要注重课文的阅读和理解，要学会分析课文中的各种修辞手法和表达技巧。
同时，要学会运用语法知识，正确使用词语和句子，以提高自己的写作能力。
这节课让我深刻地认识到了语文学习的重要性。
语文是我们与世界沟通的工具，只有掌握了语文，我们才能更好地表达自己的想法和情感，与他人进行交流。
语文还是我们获取知识的途径，只有通过语文的学习，我们才能更好地理解和掌握其他学科的知识。
这节课还让我感受到了语文学习的乐趣。
语文是一门非常有趣的学科，它可以带领我们走进不同的世界，体验不同的情感和思维方式。
在语文课上，我们可以欣赏优美的古诗词，阅读精彩的故事，感受文字的魅力和力量。
通过语文的学习，我们可以培养自己的审美能力和艺术修养，提高自己的人文素养。
初一第一节语文课给了我很深的感受。
我明白了语文学习的重要性和乐趣，也明白了语文学习的方法和技巧。
我会努力学好语文，提高自己的语文水平，同时也希望通过语文的学习，能够成为一个更好的人。
七年级语文第一课2篇
七年级语文第一课第一篇：《我的故事》我叫小明，今年刚上初中一年级。
对于我来说，初中生活是一个全新的开始。
我对这个新生活感到既兴奋又紧张。
这个学期，我们要学习很多新的科目，其中最重要的就是语文。
语文对我来说一直是一个比较困难的科目，所以我决定要好好学习，争取取得好成绩。
上周，我们上了第一节语文课，老师给我们讲了一篇关于友情的故事。
故事讲述了两个好朋友之间的友谊和信任。
我觉得这个故事非常有意思，深深地吸引了我。
故事中，两个朋友一起上学、一起玩耍，他们互相帮助，一起面对困难。
当一个朋友遇到麻烦时，另一个朋友总是伸出援手，给予帮助和支持。
他们之间没有秘密，彼此之间始终保持诚实和真诚。
他们的友情在困难和挫折面前愈发坚固和深厚。
通过这个故事，我明白了友情的重要性。
在我以后的成长过程中，我也希望能够有一个知心的朋友，我们一起分享快乐和困难，相互鼓励，共同进步。
这篇故事让我深深地思考了人与人之间的关系，也让我明白了友情和信任的珍贵。
我会牢记这个故事，并努力在新的学期中结交更多的朋友，共同进步，创造美好的回忆。
第二篇：《初中的开始》初中生活的开始让我有些慌张，但同时我也充满了期待和激情。
我知道初中不仅是知识的更新，更是一个人格的塑造和发展的重要阶段。
每天早上，当我走进学校的大门时，我感到一种满满的活力。
我有很多新的同学，他们来自不同的小学，有着不同的背景和经历。
我很期待能够认识他们，与他们一起学习和玩耍。
上周，我们开始了第一节语文课。
语文一直是我的薄弱科目，所以我对这门课程感到有些压力。
但是，我决心要克服困难，取得好成绩。
在第一节语文课上，老师讲了一篇有关友情的故事。
故事中的两个朋友互相帮助，一起成长。
这个故事让我很受启发，我明白了友情的重要性。
与此同时，我也意识到初中生活不仅仅是学习的枯燥和压力，更是一个培养自己交往能力和团队合作的机会。
我希望在新的学期中，能够与同学们建立起良好的友谊，互相支持和鼓励，共同进步。
初中第一节语文课作文
初中第一节语文课作文我的初中第一节语文课。
初中生活，是我人生中最美好的时光。
在这段美好的时光里，我度过了许多难忘的日子，而初中第一节语文课，无疑是我最难忘的一节课。
那是一个阳光明媚的早晨，我怀着忐忑不安的心情走进了教室。
这是我第一次上初中，对于新的学校和新的老师，我感到十分紧张。
我坐在教室的最后一排，心里有一种说不出的感觉，仿佛整个世界都在转动。
不一会儿，一位身着素雅的中年女教师走进了教室。
她的眼睛清澈明亮，微笑着看着我们。
她是我们的语文老师，她用温和的语气向我们介绍了自己，并提出了对我们的要求。
她说，“在我的课堂上，我希望你们能够认真听讲，积极参与，勤奋学习。
只有这样，你们才能够取得好成绩。
”她的话语让我感到一丝温暖，仿佛她是一股柔和的风，吹走了我心中的紧张和不安。
接着，她开始了今天的课程。
她用轻柔的声音向我们讲解课文，她的眼睛里充满了智慧和温暖。
她不仅让我们理解了课文的内容，还告诉我们如何理解课文，如何运用课文中的知识。
她的讲解让我感到非常有趣，我不知不觉地被她吸引了进去。
我开始认真听讲，用心思考，努力理解。
在语文课上，她还给我们讲了许多有趣的故事，她的声音温柔而有力，她的眼睛里充满了智慧和温暖。
她不仅让我们理解了课文的内容，还告诉我们如何理解课文，如何运用课文中的知识。
她的讲解让我感到非常有趣，我不知不觉地被她吸引了进去。
我开始认真听讲，用心思考，努力理解。
在语文课上，她还给我们讲了许多有趣的故事，她的声音温柔而有力，让我们感到非常愉悦。
她还给我们布置了一篇作文的作业，要求我们用心去写，用心去体会。
我在写作文的时候，仿佛看到了她的微笑，仿佛听到了她的声音，我全身心地投入到了作文的写作中。
初中第一节语文课，给我留下了深刻的印象。
那位温柔而有力的语文老师，让我明白了学习语文的重要性，她的教诲让我受益终生。
从那一天起，我爱上了语文，爱上了学习。
我知道，只有努力学习，才能够取得好成绩，才能够成为一个有用的人。
初一第一节语文课作文4篇_0
初一第一节语文课作文4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！初一第一节语文课作文一：第一节语文课（579字）今天是我上课的第一天，心中不禁兴奋起来，我要迎接的可是从未体验过的初中生活呢！同样也是今天，我迎来了本学期的第一堂语文课，迎来了一位新老师。
老师说这一节课咱们班同学自我介绍，相互之间认识一下。
听了老师的话，我的心几乎漏跳了一拍，天！要知道我小学时就像是患有“讲台恐惧症”一样，一上讲台就紧张，妈妈为了锻炼我的胆量，暑假几乎是逼着我去广场卖娃娃，如今，我好的多了，可一听到要上讲台，心中不禁还是一阵发毛。
可老师偏偏就在第一节课上让上讲台自我介绍，我能爱得了吗？可终究不能逃避呀！没法子了，我只好策划起怎样说来，第三个、第四个、第五个……离我越来越近，就要该我发言了，我几乎是屏住呼吸待待着，“高诗雨”。
老师叫到了我的名字。
我深吸了一口气，几乎是硬着头皮走上了讲台，看着讲台下同学们的目光，我有些紧张，可就在这时，暑假中锻炼来的勇气得到了良好的发挥，我在心中告诉自己：要不说咱就不说，可要是说了，绝不要细声细气，跟蚊子似的说，要说咱就大声说。
想到这，我找回了自己的勇气和信心，说了起来：“我叫高诗雨，来自西园小……”我相信，同学中肯定有人说的比我好，但是，敢于登上讲台，面对同学们的目光，不就是我的进步吗！当然，我相信自己一定很快还会进步！我也理解了老师的用意，这一堂课，不光同学之间更进一步的了解，也锻炼了我们的勇气、信心和语言表达能力，一举多得，何乐而不为？初一第一节语文课作文二：第一节语文课（687字）光阴似箭，日月如梭。
转眼间，六年的小学生后结束了。
我们又迎来了一个新的学年初一。
昨天，我们上了第一节语文课，那节课让我非常难忘。
那节课我们并没有学习课文，而是和老师一块会儿聊了聊语文。
首先，我们就趣字来聊了聊。
初中七年级开学语文第一课(共31张PPT)
那么， 如何学好语文呢？
语文学习的方法
（1）习惯 ▪ 1 认真书写的习惯； ▪ 2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯； ▪ 3 独立完成作业的习惯； ▪ 4 课堂认真思考的习惯； ▪ 5 敢于、乐于发言的习惯；
（2）要求
▪ 课前：必须准备好一切学习用品：语文书， 笔记本，练习册等。认真回顾上节课的内 容。安静地等着老师到来对上节课知识的 检查。
• 目标： 积极参与，高效讨论，B层同学组织、整理答 案，A层同学准备提升拓展、答疑解惑。
高效展示——我的课堂我做主
要求：书写认真、迅速，答案简洁， 规范，适当运用双色笔。把小组讨论 的结果展示到黑板上，每组选一个代 表。
非展示的同学： 1、继续讨论并整理合作探究的成 果，准备补充、质疑； 2、A层拓展，总结规律，B层巩固 落实。
此人颇识诗书，知道这是用一首古诗级成 的密码。他依着诗句顺序，终于把盒子打 开，得到了盒内的珍宝。 你知道这是一首 什么古诗吗？
答案：红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
（3）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
▪ 课中：遵循语文学习的“四大天王”—— 听说读写，认真听课，积极讨论，广泛阅 读，做好随笔。要眼到、口到、耳到、心 到、手到。
课后：必须独立、认真，按质，按量完成 作业，错题用红笔及时改正。
▪ 早读： 充分利用每一分钟，完成规定任务，务必 人人过关。你会感受到朗读的快乐！
▪ 书写： 坚持练字，认真书写。你会感受到成功的 快乐！
整理落实，当堂检测
要求：
整理巩固学案 总结解题方法与规律 完成老师布置的作业任务
初一语文开学第一课
细心观察，多加实践
详细描述
掌握常见标点符号的用法，如逗号、 句号、问号等，合理运用以表达句子 间的关系。
详细描述
通过观察范文和多加练习，熟练掌握 标点符号的使用规则。
03
阅读理解与写作
阅读技巧与策略
预读与预测
在开始阅读之前，先浏 览文章标题、摘要和目 录，预测文章的主题和
要点。
选择性阅读
跳过无关紧要的信息， 专注于文章的核心观点
05
学习方法与习惯
制定学习计划
01
02
03
制定每日学习计划
根据课程安排和作业量， 制定每日的学习计划，包 括预习、复习、作业等。
设定学习目标
明确每个学期、每个月、 每周甚至每天的学习目标 ，以便更好地掌握学习进 度和效果。
调整学习计划
根据学习进度和效果，适 时调整学习计划，以适应 不同阶段的学习需求。
评价作品价值
对作品的艺术价值和社会意义进行评价，形 成自己的观点和见解。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
锻炼学生的口语表达能力
详细描述
通过朗诵比赛，让学生们展示自己的口语表达能力，培养他们的自信心和语言 组织能力。比赛可以选取课本中的诗歌、散文等作为朗诵材料，也可以让学生 自行选择喜欢的文章进行朗诵。
果。
积极参与课堂
在课堂上认真听讲，积极思考，主 ，巩固记忆 和理解，有助于提高学习效果。
THANKS
感谢观看
02
语文基础知识
汉字书写规范
01
02
03
04
总结词
规范书写，注重细节
详细描述
掌握正确的笔画顺序，注意字 形结构，保持书写整洁美观。
初一语文第一课讲解
初一语文第一课讲解摘要：1.初一语文的重要性2.初一语文第一课的内容概述3.怎样学好初一语文4.初一语文学习方法和技巧5.总结正文：初一语文是初中阶段的基础学科，对于学生的综合素质培养和未来发展具有重要意义。
在这一学期的第一课中，我们将了解初一语文的整体学习内容和目标，为今后的学习奠定基础。
本文将介绍初一语文第一课的主要内容，并提供一些实用的学习方法和技巧，帮助大家更好地学习初一语文。
初一语文的重要性语文学科作为基础学科，对于学生的阅读、写作、表达能力培养具有至关重要的作用。
初一语文更是学生从小学到初中的过渡阶段，对于学生适应初中生活、建立良好的学习习惯具有重要意义。
初一语文第一课的内容概述第一课的主题为“走进初中，爱上语文”。
课程内容主要包括以下几个方面：1.了解初一语文的课程设置和教学目标。
2.分析初中语文与小学语文的区别，让学生对初中语文学习有更明确的认识。
3.引导学生重视语文学习，培养良好的学习习惯。
4.激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。
怎样学好初一语文1.扎实掌握字词：初一语文学习要求学生掌握一定数量的字词，因此每天要安排一定时间进行字词学习。
2.加强阅读理解：阅读是语文学习的重要组成部分，学生应通过广泛阅读提高自己的阅读理解能力。
3.注重写作训练：多进行写作练习，提高写作水平。
4.积极参加课堂讨论：在课堂上积极发言，与同学、老师交流，提高自己的表达能力。
5.学会总结与反思：每节课后对所学内容进行总结，查找自己的不足，不断改进。
初一语文学习方法和技巧1.制定学习计划：根据自身情况制定合理的学习计划，确保学习进度。
2.做好笔记：课上认真做笔记，课下及时复习。
3.积累与应用：学会从生活中积累素材，将所学知识运用到实际生活中。
4.定期自测：通过做题、测试等方式，检查自己的学习效果。
总结学好初一语文，需要我们认识到语文学科的重要性，掌握合适的学习方法和技巧。
通过初一语文第一课的学习，我们对初中语文有了更加清晰的认识。
初一第一节语文课感受
初一第一节语文课感受今天是我初中生涯的第一天，也是我第一节语文课的开始。
刚走进教室，我就被老师的热情和自信所吸引。
她是一位身着白衣的中年女教师，面带微笑，给人一种亲切感和信任感。
第一节语文课，老师介绍了本学期的教学内容和学习目标。
她说：“语文是我们的母语，掌握好语文对我们的学习和生活都非常重要。
”听到这句话，我不禁对语文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师开始上课。
她首先给我们讲解了语文的定义和作用，强调语文是我们表达思想、交流感情的工具。
她还告诉我们，语文的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高我们的语言表达能力和思维能力。
随后，老师带领我们一起学习了第一课《人生的起点》，这是一篇关于人生的哲理故事。
通过阅读这篇文章，我了解到了人生的起点并不重要，重要的是我们在人生的旅途中努力奋斗，追求自己的梦想。
我从中也学到了做人的道理，要有坚定的信念和正确的价值观。
在课堂上，老师提出了一些问题，引导我们思考和讨论。
她鼓励我们积极参与，勇敢发表自己的观点。
这样的教学方式让我觉得很有趣，也更容易理解和记忆知识。
除了课堂讲解，老师还给我们布置了一些作业。
她说：“课后作业是巩固和拓展课堂知识的重要途径，请大家按时完成。
”这让我感到了学习的压力，同时也让我明白了通过课后作业可以加深对知识的理解和掌握。
整节课下来，我对语文产生了浓厚的兴趣。
语文不再是一门枯燥的学科，而是一门让我感到愉快和有意义的学习内容。
我决心在今后的学习中，努力提高自己的语文水平。
初一第一节语文课给了我很多启示和动力。
我明白了语文的重要性，也明白了学习语文的意义。
通过语文的学习，我可以更好地表达自己的思想和情感，提高自己的综合素养。
我相信，只要我努力学习，就一定能够在语文这条道路上走得更远。
七年级上册语文第一课
七年级上册语文第一课引言《七年级上册语文第一课》是七年级上学期的语文教材的第一节课程。
本课程主要涉及了语文的基础知识和学习方法，以及对语文学习的激励和启发。
本文将对《七年级上册语文第一课》的主要内容进行介绍和分析。
课程内容《七年级上册语文第一课》主要内容包括以下几个方面：1.语文知识和技能的重要性：本节课强调了语文知识和技能对于学习和生活的重要性。
语文是我们进行交流和思考的工具，掌握语文知识和技能是发展自己的基础。
2.语文学习方法：本节课介绍了一些有效的语文学习方法，包括多读、读书笔记、思维导图等。
这些方法可以帮助学生更好地理解和记忆语文知识。
3.激励和启发：本节课通过一些精选的故事和名言警句，激励和启发学生对语文学习的兴趣和热情。
这些故事和名言警句可以引发学生的思考，并提高他们的学习动力。
学习要点在学习《七年级上册语文第一课》时，我们应该关注以下几个重要的学习要点：1.掌握语文知识和技能：语文知识和技能是学习语文的基础，我们应该通过课堂学习和课后练习来加强自己的语文水平。
2.学习有效的语文学习方法：通过多读、读书笔记、思维导图等方法，我们可以提高自己的语文学习效果。
同时，我们还可以利用互联网资源来拓宽自己的语文知识。
3.培养对语文学习的兴趣和热情：通过阅读优秀的文学作品和精选的故事，我们可以培养对语文学习的兴趣和热情。
同时，我们还可以通过参加语文竞赛和讲故事比赛等活动，提高自己的语文表达能力。
学习效果评估为了评估学生在学习《七年级上册语文第一课》时的学习效果，教师可以通过以下方式进行评估：1.课堂参与度：教师可以观察学生在课堂上的表现情况，包括主动提问、积极回答问题等，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。
2.作业完成情况：教师可以布置相关的作业任务，评估学生对于课程内容的运用能力和语文水平的提升。
3.考试成绩：教师可以通过课堂测试或期末考试来评估学生对于课程内容的掌握程度和学习效果。
结论《七年级上册语文第一课》是七年级上学期语文教材的第一节课，主要介绍了语文知识和技能的重要性，以及有效的语文学习方法和激励启发。
初一语文第一课教案
初一语文第一课教案
教学目标：
1.了解课文内容，明确每段的基本含义。
2.掌握课文中的重点词汇和短语。
3.学习使用正确的语调、语速朗读课文。
4.培养学生对古代诗词的兴趣。
教学重点：
1.理解课文内容，掌握重点词汇和短语。
2.正确朗读课文，掌握基本的语音语调。
教学难点：
1.正确理解课文内容，把握诗词的含义。
2.朗读时的语音语调。
教学准备：
1.与课文相关的图片、文具等。
2.教师准备PPT。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.引入课题，激发学生学习语文的兴趣。
2.利用图片等激发学生对诗的兴趣。
二、预习（10分钟）
1.让学生自主阅读课文，结合图片和短语提示，预测课文内容。
2.学生互相讨论，分享自己的预测。
三、讲解（15分钟）
1.教师用PPT展示课文，带领学生一起读课文。
2.解释课文中的重点词汇和短语，帮助学生理解课文。
四、操练（15分钟）
1.教师提问学生，让学生回答课文中的问题，巩固课文内容。
2.学生分组进行朗读练习，注意语音语调。
3.教师选几组学生进行表演，评价其朗读效果。
五、总结（5分钟）
1.学生互相总结课文的内容。
2.教师总结本节课的学习内容，强调朗读的重要性。
六、作业布置（5分钟）
1.布置课后作业，要求学生背诵并朗读课文。
2.鼓励学生搜索相关的诗词，展示在下节课上。
统编版(部编版)(2024) 七年级上册 1《春》课件(共25张PPT).ppt
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
部编版 初中语 文 七年级上册
新课导入 —— 走进春天
读了古诗词以后，你觉得春天是个怎样的季节？
春天是一个百花争艳的季节。 春天是一个生机勃勃的季节， 春天是一个充满希望的季节……
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
部编版 初中语 文 七年级上册
新课导入 整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
部编版 初中语 文 七年级上册
整体感知—— 理解词语
黄晕： 昏黄，不明亮。 落地： 这里指婴儿出生。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 重音： 朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以
重读的形式加以强调。 停连： 指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的
新课导入 —— 认识作者
朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，
江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者、民主 战士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中 学教师，后任清华大学教授。 著名散文有《匆匆》《荷塘月色》《背影》等。
新课导入 整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
部编版 初中语 文 七年级上册
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
部编版 初中语 文 七年级上册
深入探究——3.欣赏“春草图”
读第三自然段
春草有什么样的特点？作者是运用哪些方法描写的？
正 情态：钻（顽强的生命力）偷偷地（不知不觉出现的情态）（拟人) 面 质地：嫩嫩的 描 色泽：绿绿的 写 长势：满是的
七年级上册语文第一课
七年级上册语文第一课序言七年级上册语文第一课是学生们进入初中后的第一堂语文课。
这堂课主要讲解了初中语文学科的重要性以及对学生未来学习和生活的影响。
本文档将以Markdown文本格式输出，详细介绍七年级上册语文第一课的内容和学习要点。
学习目标•了解初中语文学科的基本要求和学习内容•理解语文学科对个人综合素质的影响•培养良好的语文学习习惯和方法•提高语文综合素质和学科成绩课程内容一、初中语文学科的基本要求和学习内容初中语文学科作为中学阶段的重要学科之一，其教学内容主要分为语言文字、文学欣赏、写作与应用三个方面。
1.语言文字：主要包括语音、语法、词汇和阅读理解等方面的学习。
学生需要掌握正确的发音和语言表达能力，了解常用的词汇和词义，培养良好的阅读理解能力。
2.文学欣赏：通过学习和欣赏各种文学作品，培养学生的审美能力和文学素养。
学生需要掌握不同文学体裁的特点和表达方式，理解作者的意图和作品的深层内涵。
3.写作与应用：培养学生的写作能力和语文应用能力。
学生需要学习各种写作技巧和方法，提高写作水平，并能够运用语文知识解决实际问题。
二、语文学科对个人综合素质的影响语文学科不仅仅是为了应付考试，更重要的是对个人综合素质的培养和发展有着重要的作用。
语文学科能够帮助学生提高表达能力、思维能力和创新能力，培养学生的观察力、理解力、分析力和判断力，增强学生的文化自信和自身价值感。
1.提高表达能力：语文学科能够帮助学生提高口头和书面表达能力，使学生能够准确、清晰、流畅地表达自己的思想和观点。
2.培养思维能力：语文学科能够引导学生进行批判性思维和创造性思维，培养学生的逻辑思维和思维能力。
3.增强文化自信：通过学习和欣赏各种文学作品，学生能够增强对中华文化的自信，提高自身的文化素养。
4.培养创新能力：语文学科能够培养学生的想象力和创造力，激发学生的创新思维和创造性能力。
三、良好的语文学习习惯和方法良好的语文学习习惯和方法对于学生的学习成绩和综合素质的提高至关重要。
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朱逸群 矫厚根 杜琦燕 秦寿生
பைடு நூலகம்
音 趣
孟姜女庙前楹联
海水朝 朝朝朝 朝朝朝落((朝 朝有时作 有时作 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 "" 潮") ") haishuichao zhaozhaochao 海水朝朝朝朝朝朝朝落， 潮 haishuizhaozhaochao zhaochaozhaoluo zhaozhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 ( 长 有时作 " 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作 " 浮云长长长长长长长消。 常")( ")( 长 长 有时作 有时作" "涨 涨") ") fuyunzhang 常 changchangzhang fuyunchangchangzhang changzhangchangxiao changchangzhangchangxiao
预习四法
划字词：识字正音
查找释义 知背景：知人时事 读练习册并圈画； 会欣赏：咬文嚼字 在课文旁写自己的赏析； 提问题：发现质疑 圈画出疑问并标序号； 练仿写：模仿创新 仿拟课文创作。 前四点是阅读法 吸 收 学 入 后一点是写作法 表 达 习 出 合起来：读写结合
七上语文学习之旅
妙趣横生的童话故事 寓意深刻的寓言故事 瑰奇多彩的神话传说 揭秘自然的科普作品 清新隽永的精美散文
情韵悠长的诗歌长廊
1、哪一个是 皇帝？他的新 装是什么样的？
2、另外两个 人是谁？他们 在干什么
1、蚊子和狮子 之间发生了怎样 的故事？
2、蚊子是怎样 打败狮子的呢？ 后来呢
1、女娲是怎样造人 的呢？ 外国的人类起源说 是谁创造了人？
九、学具准备及要求：
1、2个笔记本，1个摘抄本、1个稿纸本、2个 小条本，0.5mm黑色中性笔。 2、《初中满分作文书》。 3、课外书籍：《繁星》《春水》、《伊索寓 言》、 《西游记》。 4、每天上课前，先由一名同学讲故事。
祝愿同学们：
在初中语文学习的历程 中，勤奋博采、快乐收获、 成就梦想！
七、目标：人人争 当“五一居士”
一手好字 一张铁嘴 一笔好文章
一肚子名篇佳作
一颗充满爱的心
爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
八、作业
预习任务 预习 1《散步》 预习要求： ⑴正确认读和默写“读一读，写一写”中的字词。 ⑵有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读准字 音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出 情感，划出喜爱的语段，背过并写出感受。 ⑶请给文章换个标题，说说你的理由。
二、课外 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望 同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报 刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都 不能离开生活。 3、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个 是现代美文的背诵。 4、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒 真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写 出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
七年级第一堂语文课
——丰富多彩的语文课堂
一、欢迎词
同学们好！首先祝贺大家顺利 完成小学阶段的学习，也热诚欢 迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽 的实验中学。从今天开始我将伴 随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍
你叫什么名字？其中有
什么寓意？说给大家听 一听。
看看下面有趣的名字？
沈京兵音乐老师叫“管风琴” 健美老师叫“陈亚玲” 医生叫名叫“段珍”(断针) 司机叫“吴安全” 锅炉热处理专业老师叫“吴嫣梅”
语文课，其中一个重要的内容就是学 习我们的母语。刚才我们用母语做了交 流，一点儿障碍也没有。也就是说，我 们运用母语都已经挺熟练了。那么为什 么还要学习语文呢？为了能够更好地 听、说、读、写。
五、如何学好语文呢？
预习四法
重积累：圈画字词
知背景：知人时事
会欣赏：咬文嚼字
提问题：发现质疑 练仿写：模仿创新
绿色蝈蝈
法布尔
绿色蝈蝈最爱吃么呢？
它还有那些生活习性呢
雨是最寻常的，一下就 是三两天。可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细 丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄 烟。树叶儿却绿得发亮， 小草也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出 一片这安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥 边，有撑起伞慢慢走着 的人；还有地里工作的 农民，披着蓑戴着笠。 他们的草屋，稀稀疏疏 的，在雨里静默着。
字 趣
愁 断 肝 肠 无 人 来 。
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
句 趣
暮 已 时 醒
赏 花 归 去
微
赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。
马
力 如
酒
飞
三、教材介绍：
四、语文课学什么？为什么还要学语文？
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
六、学习语文的方法
语文课本趣味多多，你认为怎
样才能学好语文呢
老师建议
一、课上
首先，做好课文的预习： 1.读课文一遍，利用注释或工具书读准字音。 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者 的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发 有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况 及文章的写作背景等。 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想 情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟 诵得好，就学好了一大半。 其次，有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言， 积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做 好记号，等合适的时机再问。 最后，整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保 量完成作业。