八年级上册语文第15课字词
第15课《白杨礼赞》课件部编版语文八年级上册
盾
学习目标
1、积累生字词及与作者相关的知识； 2、领会白杨树的象征意义，理清文章的抒
情线索； 3、在整体感知课文思想内容的基础上找出
文中富有感情的语句，体会其中蕴含的 情感，并赏析关键语句； 4、学习象征、对照与及烘托的艺术手法， 复习比喻、拟人、反问、排比等修辞手 法。
学习目标
衬托 是为了突出主要事物，用类似 的事物或反面的、有差别的事物作陪衬， 这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运 用衬托手法，能突出主体，或渲染主体， 使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
3、作者是从 哪些方面进行 具体描写来突 出白杨树的？ 白杨树外形的 总特征是什么？
干 笔直 丈把高 无旁枝
白 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 杨 树 叶 宽大 片片向上 没有斜生的
楠木
白杨树
对 照
一是以其“贵族化”与白杨树的“极普通” 形成鲜明对照；二是引出赞美楠木的国民 党蒋介石们，划清自己与固执派的界限， 表明自己对共产党所领导的北方抗日军民 的热爱。
巩固练习
1、你认为“极普通”和“不平凡”矛盾 吗？说说理由。
①不矛盾。
② “极普通”是单纯从树的生物 角度而言，因为这种树在西北很多很 常见。“不平凡”是从树的象征意义 角度讲的，因为它象征北方的抗日军 民。
• 象征这个表现方法的基本作用有二：一 是把作家要说而不愿直说的托义于物， 以增强文章的表现力；一是帮助作家把 想说而不能说的话，奇妙地告知给读者。
• 《白杨礼赞》属于后者。这方法帮助 《白杨礼赞》冲破了国民党政府的“审 查”。我们今天运用象征的写法一般说 是属于前者，主要是为了增强文章的表 现力，收到更好的文学教育效果。
皮 光滑 有晕圈 淡青色
八年级上册语文第1课到22课词语解释。
八年级上册语文词语解释汇总第一课《消息二则》1.溃退【kuì tuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
2.泄气【xiè qì】：引申为泄劲、放弃。
3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
5.业已【yè yǐ】：已经6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
7.锐不可当【ruì bù kě dāng】:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】：公布;发布。
2.遗嘱【yí zhǔ】：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
5.巨额【jùé】：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。
2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
3.酷似【kù sì】：极其相似。
4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。
5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。
6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。
浑然，依然。
7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。
强调自发，不是假装的。
8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。
9.屏息敛声【 bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
部编语文八年级上册4-6单元字词注音解释
部编语文八年级上册4-6单元字词注音解释第十三课《背影》1.迂【yū】：①曲折。
②言行或见解陈旧不合时宜。
2.拭【shì】：揩擦3.搀【chün】：①在旁边扶助。
②混合。
4.交卸【jiāo xiè】：①卸去职务交付与后任。
②谓卸下货物，并交付对方。
5.狼藉【láng jí】：①乱七八糟;散乱、零散。
②也作狼籍。
6.簌簌【sù】：①风吹物体等的声音。
②形容流泪的样子。
7.赋闲【fù xián】：指没有职业在家闲着；失业在家。
8.游逛【yóu guàng】：为了消遣而闲走。
9.踌躇【chóu chú】：①犹豫不决。
②思量，考虑。
③得意的样子。
10.马褂【mǎ guà】：旧时男子穿在长袍外面的对襟的短褂。
11.蹒跚【pán shān】：腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆12.颓唐【tuí táng】：萎靡不振的样子13.琐屑【suǒ xiè】：细小、琐碎的事情。
14.触目伤怀【chù mù shāng huái】：看到某种情况而内心伤悲。
第十四课《白杨礼赞》1.开垦【kāi kěn】：把荒地垦植成农田。
2.主宰【zhǔ zǎi】：①主管;支配。
②起支配、控制作用的力量。
3.倦怠【juàn dài】：疲乏，懈怠4.丫枝【yā zhī】：①树木枝叉。
②枝桠。
5.倔强【jué jiàng】：刚强，不屈服。
6.婆娑【pó suō】：①形容盘旋和舞动的样子。
②枝叶纷披的样子。
7.虬枝【qiú zhī】：亦作“虯枝”。
盘屈的树枝。
8.伟岸【wěi àn】：①(身材)高大挺拔。
②高明卓异。
9.傲然【ào rán】：①高傲地。
②有时用褒义，形容坚强不屈的样子。
第15课《白杨礼赞》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
任务三：析文本 品写法
茅盾先生看到白杨树，联想到到哪些对象呢？它们之间有何联系 呢？
⑴在西北极普遍，不被人重视。 北方的农民 ⑵有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。
象征
守卫家乡的 哨兵
⑴“坚强不屈” ⑵“傲然挺立”
新中国历史的 ⑴团结、力求上进 精神和意志
任务三：形象来 暗示另一事物或某种较为普遍的意义。
白杨树终于出现在我们的眼前！作者情绪发生了何种变化？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不， 或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话， 那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的！
任务二：探文本 感受不平凡
汽车继续往前行驶，白杨树正式登场了！
（朗读第5自然段，请用原文中的词语按下面的格式说一说眼前的白杨树是怎样的。）
茅盾为什么要借赞美白杨树歌颂北方抗日军民呢？
资料链接：
这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党 顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面， 中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆 返回内地，受朱德同志邀请前往延安。
茅盾先生在途径黄土高原，看到其中矗立的排排白杨，又会生发怎样的思绪呢？
白杨礼赞
茅盾
作者简介
茅盾
茅盾：原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰， 中国现代著名作家、文学评论家、文化活动 家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、 《春蚕》、《林家铺子》。他是新文化运动 的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。
任务一：初读课文，梳理文脉
任务三：析文本 品写法
知识卡片 欲扬先抑：“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、 贬低。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明 对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留 下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强 调手段。
第15课《白杨礼赞》课件部编版语文八年级上册
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然 而决不是平凡的树！ 第9段：我要高声赞美白杨树！
白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！ 那就是白杨树，西北普通的一种树，然而是不平凡的一 种树！ 这就是白杨树，西北普通的一种树，然而不是平凡的树！ 我要赞美白杨树！
示例：
我喜欢的语段是第二——四段。 白杨树的生长环境实在是不平凡的，我赞美白杨树！当汽车 在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的 一条大毯子。和风吹送，翻起了一轮一轮的麦浪。黄与绿主 宰着，无边无垠，坦荡如砥，雄壮而又伟大！单调正在你心 底潜滋暗长，一排，不，或三五株，像哨兵似的树木，傲然 地耸立！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是 不平凡的一种树！我要高声赞美白杨树!
茅盾是我国现代进 步文化的先驱者，
伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人
民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会
主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作
品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《林家铺子》、
农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》）等。
7
快速默读课文，将直接抒发作者对白杨树 赞美之情的句子找出来
本文运用 象征 手法，抓住白杨树 的 外形特征 ，借白杨树的 不平凡 形象，赞 美在中国共产党领导下坚持抗战的 北方军民 ， 歌颂他们 力求上进 、 朴质坚强 的精神， 抒发作者对他们的 崇敬和赞颂 的感情。
任选一题
1、选取你熟悉的某个事物，赋予它一定 的象征意义，完成一次片段写作
2、请你运用欲扬先抑的手法写一段文字， 可以写人、物或景
部编版语文八年级上册读读写写注音及解释
部编版语文八年级上册读读写写注音及解释第一课《消息二则》1.溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
2.泄气：引申为泄劲、放弃。
3.督战：在前线监督作战。
4.要塞：指筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
5.业已：表示已经完成或已经发生。
6.摧枯拉朽：指摧折枯朽的草木，形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
7.锐不可当：意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发：表示公布或发布。
2.遗嘱：指一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
3.建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
4.仲裁：指公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
5.巨额：指巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》1.凌空：表示___到天上或耸立空中。
2.翘首：指仰起头来眺望远处，形容盼望之切。
3.酷似：表示极其相似。
4.潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。
5.轻盈：形容姿态、动作轻巧优美。
6.悄然：形容安静而无声，浑然，依然。
7.由衷：表示衷心的，出自内心的。
强调自发，不是假装的。
8.新秀：指新近涌现的杰出人才。
9.屏息敛声：指抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。
10.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
比喻事物复杂，无法辨清。
11.如梦初醒：比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来，好像刚从梦中醒过来。
第四课《一着惊海天》1.桅杆：指木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起。
2.浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
3.娴熟：形容老练、熟练或灵活，表示对某种事物或工作很熟练。
私塾是中国古代社会中一种在家庭、宗族或乡村内部开设的民间幼儿教育机构。
___指在物质上给予帮助和接济。
宽厚可以指宽容厚道、深沉浑厚或宽阔厚实。
仁慈是指仁爱慈善的特质。
连夜指当晚整个夜晚。
慰勉是指抚慰和勉励。
不辍也可以写作不惙，是指不止、不绝。
任劳任怨比喻做事不怕辛苦，也不怕别人的责备。
语文八年级上册第15课《白杨礼赞》知识点汇总
语文八年级上册第15课《白杨礼赞》知识点汇总一、作者简介茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰。
浙江桐乡人。
中国现代著名作家。
主要作品有《蚀》（包括《幻灭》《动摇》《追求》），《子夜》《林家铺子》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》等。
二、故事背景《白杨礼赞》写于1941年，那时，正处于抗日战争的相持阶段。
茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。
这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的扫荡，巩固和发展了敌后的抗日根据地。
作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。
由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
三、文学常识抒情散文往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。
文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。
四、理解词义1.礼赞：表示尊敬和赞美。
2.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。
3.无边无垠：形容范围极为广阔。
同无边无际。
4.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
砥，磨刀石，宽平的意思。
5.潜滋暗长：暗暗的生长，不知不觉地生长。
滋，生长。
6.恹恹：精神不好，困倦的样子。
7.旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
8.不折不挠：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强，无论受多少挫折都不服、退缩。
9.纵横决荡：纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击。
这里是指到处同敌人进行激烈战斗。
五、课文分段第一部分（第①段）：开篇点题，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美，领起全文。
人教部编版八年级上册语文第15课《那树》课件
探究主旨
作者借老树的命运想要表达什么呢？
——领悟那树的深层寓意
人与自然应和谐共存，人类的发
展不应以牺牲环境为代价——托
物寓意。
刽 子 手 屠杀
小结：
这篇散文通过描写一棵大树 长年造福于人类又最终被人类伐 倒的故事，表达作者对大树命运 的痛惜，以及对都市文明发展的 利弊、人与自然的关系的深层思 考和深重感慨。
结合课文内容，说说人们如何对待那树？ 树根被压； 工头和科员的端详； 司机与乘客的对话。 嫌弃、厌恶
这一部分写出了那树的哪些内在的品质？ 无私奉献 任劳任怨
大树与外界环境的矛盾冲突。 现代文明对大树生存的负面影响，造成 人类发展和自然环境保护的难以调和的 矛盾。
大树自己内心的矛盾冲突。
明知早晚面临引颈受戮的命运；不能迁 徙逃亡，但仍默默地作贡献。
几处老式平房
一片破败、荒凉景象，远离现代文明
奇 粗看： 老态、佝偻 坚固稳定、繁密茂盛 特 的 有霉黑潮湿的皮层 容 细看： 有隆起的筋和纵裂的纹 貌 树身像生铁铸就
大树已进入 给行人阴凉和清静，给鸟儿栖身之所 类 有 在夜晚，给情侣们以温馨的感觉； 功 德 扩张荫庇的面积，滋润周围更多的
理清课文思路：
全 文 分 三 部 分
第一部分：早期的大树 第二部分：近期的大树 第三部分：现时的大树
速读课文，并思考： 1、写早期的大树，作者写了几方面的 内容？
2、写近期的大树，作者着眼于“矛盾 冲突”，写了几方面的矛盾？
3、写现时的大树，作者叙述了几件事？
特 殊 的 生 活 环 境
泥泞的马路
所以我们说，这是一棵－－－
★有古老的历史的大树： ★有着坚固而稳定身躯的大树： ★对人类大有功德的大树：抗台风之神树；心理的慰藉；
精选-新人教版八年级语文上册第三单元第15课说“屏”ppt课件
3.指出下列句子所用的说明方法。 (1)小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。 ( 举例子) (2)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、 锦屏、画屏……( 分类别 ) (3)屏者,障也,可以缓冲一下视线。( 作诠释 ) (4)屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”,“抱膝看屏山”,也够 得一些闲滋味。( 引用 )
4.说说下列句子中引号的作用。 (1)而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。 ( 特定称谓 ) (2)“屏”,我们一般都称“屏风”。 ( 表强调 ) (3)母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑 流萤”的诗句。 ( 表引用 ) (4)我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合 的文章,关键是在一个“巧”字上。 ( 表强调 )
激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。 2.文中的词语能否替换为另一个词语?并说明理由。 答题模式:首先要表态“不可以”,然后解释原词的意思或内容,接着说明所
换词语的意思或内容,最后强调换了后意思有何改变。 3.文中加点的词语能否删去?为什么? 答题模式:不能删。因为“××”词表示……删掉后句子的意思就变成了……
【解题技巧】
常考题型二:把握说明顺序 【考点解说】 写好文章,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用 合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事 物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事物规 律的顺序。中考考查方式主要是:文段使用了什么说明顺序? 有何作用?
【解题技巧】 1.认清说明对象,判断说明顺序。 根据说明对象做出判断。一般来说,介绍农作物生长、事物的发展,常用时
这与文意不符,体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 答题对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下 几个方面入手: ①找有精确数据的句子。 ②找有概数的句子。 ③找使用限制性词语的句子。 5.引用俗语、诗歌、神话传说有什么作用? 答题对策:可从内容和结构两个方面来思考。 从内容上:生动形象、通俗易懂地说明了……增强了文章的形象性和文学性。 (或:增添了文章的神奇色彩,增强文章的趣味性和可读性。) 从结构上:起到了承上启下的作用或者引出说明对象。
语文版八年级上册生字词读音释义例句
八年级上册生字词读音、解释、例句第一单元第一课巴东三峡1.浣妆huàn zhuüng:梳洗打扮。
浣，洗，洗涤（dí）。
2..夔kuí3.滟滪yànyù4．玲珑líng lïng：指某种事物小巧精致。
5.险峻xiǎn jùn: (山势)高而险:山峰险峻; 危险严峻:形势十分险峻。
6.悬崖绝壁xuán yájuãbì：形容山势险峻。
同“悬崖峭壁”。
7.古褐苍苍gǔhâcüng cüng：褐,指像栗子皮那样的颜色:褐铁矿。
苍苍:深绿色。
例如：松柏苍苍。
第二课周庄水韵8.斑斓bün lán ：颜色错杂灿烂。
9.眩xuàn目：耀眼。
10.晶莹jÿngyíng ：光亮透明。
11.参差cýn cÿ：不整齐，不一致。
12.谛听dìtÿng ：仔细听。
13.如诉如泣rúsùrúqì：像是在诉说，又像是在小声哭泣。
课文形容声音柔细。
例句：细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情。
14.娴熟xián shú：熟练。
15.难以捉摸nán yǐzhuōmï：不容易猜测，预料。
例句：棋局一下变得难以捉摸。
16.张灯结彩zhüng dýng jiãcǎi：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
例句：春节到了，家家户户张灯结彩，喜迎新春。
17.勾勒gōu lâ：勾画。
例句：从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。
18.瞬息万变shùn xÿwàn biàn：形容极短的时间内变化快而多。
部编版语文八年级上册15白杨礼赞课件
3.下面的一段话中画线的句子有语病的一句是( C ) 一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往会产生不
同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物
学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开辟出了一条
新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用
B. 弛zhāngěng炼 D. 弛tǎnkěn练
【解析】奔腾：（车、马等）很快地跑。毯（tǎn）子：铺在床上或睡 觉时盖在身上的毛织品、棉织品或棉毛混织品。开垦（kěn）：把荒地 开辟成可以种植的土地。锤炼：反复揣摩，使艺术等精练、纯熟。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A. 夹道摇曳着秀. 颀. 的梧桐树,不知名的小花在花盆中随便生长着,将枝 叶娇慵地直伸到路面上来,牵扯着人的袍襟。
(1)【唱白杨】材料一中的歌词借助小白杨抒发了怎样的感情？ __抒__发__了__对__边__防__战__士__舍__“__小__家__”__保__“__大__家__”__、__乐__于__奉__献__、__一__心__为__国__戍_____ __边__的__赞__美__之__情__。_________________________________________________ (2)【议白杨】课文中，茅盾先生用白杨树象征西北敌后共产党领导下的 抗日军民。进入21世纪，你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？ 试阐述理由。 __示__例__：__还__可__以__象__征__中__国__航__天__人__，__因__为__他__们__为__中__国__航__天__事__业__的__发__展__而_____ __埋__头__苦__干__，__他__们__乐__于__奉__献__、__追__求__杰__出__，__他__们__用__团__结__协__作__、__吃__苦__耐__劳__、___ __敢__于__超__出__的__精__神__创__造__了__奇__迹__。_____________________________________
八年级上册语文第15课
八年级上册语文第15课1. 八年级上册语文第15课拼音一、重点字词注音乍【zhà】辟邪【bì xié】鲜腴【xiān yú】篱笆【lí ba】格调【gé diào】吆喝【yāo he】暮年【mù nián】情味【qíng wèi 】苔痕【tái hén】密匝匝【mì zā zā】连绵不断【lián mián bù duàn】瞠目结舌【chēng mù jié shé】张目结舌鸡枞【jī cōng】釉【yòu】二、重点词语解释乍：1.忽然：～冷～热。
～暧还寒。
2.刚，起初：新来～到。
3.张开，鼓起：～着胆子（勉强鼓起勇气）。
辟邪：辟邪，即避凶，指驱除邪恶；偏邪不正；驳斥邪说。
鲜腴：新鲜肥美。
篱笆：用竹子或树枝等编成的栅拦。
格调：1.诗歌的格律声调。
亦泛指作品的艺术风格。
2.人的风格或品格。
3.格式;式样。
吆喝：1.大声喊叫。
2.大声驱赶;大声趋逐。
3.呵斥;喝令。
暮年：人到老年。
情味：情趣、情谊苔痕：苔藓滋生之迹。
密匝匝：严实稠密的样子。
连绵不断：连绵：连续不断的样子。
形容连续不止，从不中断。
瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。
瞪着眼睛说不出话来。
形容窘困或惊呆的样子。
鸡枞：鸡㙡菌，在自然界是和白蚁共生的菌类。
釉：覆盖在陶瓷、搪瓷表面的玻璃质薄层2. 八年级上册语文书第15课拼音面颊jiá黝黑yǒu粗糙cāo崎岖qíqū平庸yōng滞留zhì愚钝dùn器宇qì蒙昧mèi酒肆sì3. 八年级上册语文15课拼音版1.轧【zhá】：用于轧辊、轧钢等。
[yà]①圆轴或轮子等在东西上面滚压。
②排挤。
八年级上册语文1-20课生字词
八年级上册语文1-20课生字词1、新闻两则绥靖（suí jìng）绥，本义是借以登车的绳索，引申为安定、安抚。
靖，安定之意。
即以安抚（绥）的手段使局势安定（靖），又称为姑息主义。
锐不可当(dānɡ)：锋利无比，不可抵挡。
阻遏(è) 阻止：鄂(è)：中国湖北省的别称。
豫(yù)：中国河南省的别称。
2、芦花荡尖利：尖锐，锋利。
能耐：本事；技能。
悠闲：闲适自在。
寒噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
阴惨：阴森凄惨。
仄(zè)歪(wāi)：倾斜，歪斜。
央告：恳求。
转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当。
月明风清：月光明亮，清风微动。
形容美好的夜晚。
张皇(huánɡ)失措（cuò）：慌慌张张，不知道怎么办才好。
3、蜡烛拂(fú)晓：天快亮的时候。
瓦砾(lì)：破碎的砖头瓦块。
地窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōnɡ)：弯身行礼，表示恭敬。
颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信箱箧(qiè)：箱子。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
制裁：用强力管束并处罚。
荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下5、亲爱的爸爸妈妈肃穆：严肃而恭敬。
荒谬(miù)：极端错误，非常不合理。
健忘：容易忘记事情。
6、阿长与《山海经》骇(hài)：惊惧。
掳(lǔ)：抢取。
悚(sǒnɡ)：一般表示惊恐害怕的意思。
惶急：恐惧慌张。
疮(chuānɡ)疤(bā)：指伤口好了以后留下的疤痕，比喻痛处、短处或隐私。
诘(jié)问：追问，责问。
渴慕(mù)：渴望仰慕。
疏懒：懒散而不惯受拘束。
霹(pī)雳(lì)：原指强烈的雷电现象。
这里指作者受到了极大的震憾。
孤孀(shuānɡ)：没有孩子的寡妇。
八年级上册语文字词注音及解释汇总
第三课 《“飞天”凌空》
• 1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。 • 2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容 盼望之切。 • 3.酷似【kù sì】：极其相似。 • 4.潇洒【xiāo sǎ】：（神情举止）自然大方，不呆 板，不拘束。
• 5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。 • 6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。浑然，依 然。 • 7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。强调 自发，不是假装的。 • 8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。
• 9.屏息敛声【 bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼 吸。形容畏惧、小心的样子。
• 10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】：形容眼睛看见 复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法 辨清。
• 11.如梦初醒【rú mèng chū xǐng】：好像刚从梦中 醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。
• 9.遏制【è zhì】：阻止，禁绝。 • 10.濒临【bīn lín】：指位置相邻，接界。接近，将 要。 • 11.深渊【shēn yuān】：①特指海渊。②比喻险境。 ③比喻无法摆脱的困境。 • 12.星辰【xīng chén】：星的总称。
第十六课 《昆明的雨》
• 1.乍【zhà】：①忽然。②刚，起初。③张开，鼓 起。 • 2.辟邪【bìxié】：辟邪，即避凶，指驱除邪恶；偏 邪不正；驳斥邪说。 • 3.鲜腴【xБайду номын сангаасān yú】：新鲜肥美。 • 4.篱笆【líba】：用竹子或树枝等编成的栅拦。
第八课 《美丽的颜色》
• 1.微妙【wēi miào】：指深奥玄妙；精深复杂，难 以捉摸。 • 2.燥热【zào rè】：空气湿度小而温度高。中医病 证名。又称燥火。 • 3.沥青【lì qīng】：又称柏油。 • 4.骤雨【zhòu yǔ】：暴雨。 • 5.窒息【zhì xī】：呼吸困难甚至停止。
第15课《白杨礼赞》课件(共56张PPT) 八年级语文上册(统编版)
第7、8段 由写白杨树过渡到对其象征意义的揭示， 并直接点明象征意义。
结尾 再次点题，表达自己的赞美之情。
这样一条线索将对高原景色的描写、对白杨 树形象的刻画、对白杨树象征意义的揭示串 联了起来。
3.本文结构上采用了哪些突出的手法？
欲扬先抑，首尾照应。 作者起笔便直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。 峻拔有力，赞美之情破空而来，使读者一开始就对 白杨树有了深刻的印象。 接着，作者从环境、外形、品格三个方面来写白杨 树的“不平凡”。
2.初步体会文章的感情，明确全文的抒情线索。 赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索。
精读课文 分析讨论
1.文章开篇写“白杨树实在是不平凡的，我 赞美白杨树！”内容上突出了什么？结构上 有何作用？
开篇作者的感情就喷涌而出，点明白杨树是不平凡的， 直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情，奠定了全文的 感情基调。结构上有统领全文的作用。
性，联想是纽带；3.抒情性，“言志”是目的。
七年级下学期学过的《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》都是托物言志散文。
字词清单
读
与土地相关，故下面是“土”。
开垦（ kěn ） 主宰（ zǎi ）
倦怠（ dài ）
读 写 写
丫枝 魁梧，高大。 倔强（jué jiànɡ）婆娑（ suō ）
虬枝（ qiú ）
伟岸
课堂小结 概括主题
本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境 和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了 在中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向 上的精神和意志，抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美 之情。
树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人 墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直” 是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅 的倩影。这节课我们将到西北高原走一走，看看 白杨树的勃发英姿。
第15课《白杨礼赞》 统编版语文八年级上册
yùn 倔 强 jué 毡子 zhān
潜滋暗长 qián
晕倒、晕车、头晕、晕船
课堂小测
kěn
zǎi juàn dài
zhī jué jiàng
开垦 主宰 倦 怠 丫枝 倔 强
pó suō qiú
婆娑 虬枝
ào
wǎn
傲然 宛然
qí bǐ
秀颀 鄙视
ǒu
妙手偶得
dǐ qián zī
yān yān
坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡
烘托、先抑后扬 交代白杨树生长的环境—雄壮、伟大，烘托出一种“不平凡”的环
境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。
抑扬手法的使用（还有第7段），一方面使文章波澜起伏，富于变 化；另一方面突出白杨树的“不平凡”，突出白杨树的精神风貌。
活动三：析形象，明特征
• 请大家为句子排序，组成段落，并说说理由。
• 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 • ①这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！ • ②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 • ③它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了； • ④它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为
yì
旁逸斜出
zhé náo
不折不挠
理解词义
1、指文学素养深的人，出于灵感，即可偶然间得到
妙语佳句。（ 妙手偶得 ）
2、宽广平坦得像磨刀石恹欲睡
4、形容精神不振的样子。（ 旁逸斜）出
5、指树枝从树干旁边伸出。（
）
6、在压力和困难面前不屈服，顽强。( 不折不挠 )
白杨礼赞
《新华字典》
礼赞： 1.以崇敬的心情称赞表扬。 2.佛教用语，指佛、法、僧礼拜三宝及颂经。
人教版八年级语文上册课后字词语拼音及解释(最全)
人教版八年级语文上册课后字词拼音及解释（最全）1、新闻两则业已(yè yǐ)：已经。
锐不可当(ruì bù kě dāng)：锋利无比，不可抵挡。
阻遏(zǔ è) 阻止：鄂( è)：中国湖北省的别称。
豫(yù)：中国河南省的别称。
聿(yù)：古汉语助词,用在句首或句中阌(wén)乡：河南省旧县名。
绥suí靖jìnɡ: 安抚，平定。
2、芦花荡疟子(yàozi )：即疟疾，一种急性传染病。
症状是发愣发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。
尖利jiān lì：尖锐，锋利。
能耐nénɡ nai:本事；技能。
悠闲yōu xián：闲适自在，无所牵挂。
寒噤(hán jìn)：因寒冷而哆嗦。
阴惨yīn cǎn：阴森凄惨。
仄歪(zè wāi)：倾斜，歪斜。
央告yānɡɡào：恳求。
转弯抹角（zhuǎn wān mò jiǎo）：比喻说话绕弯，不直截了当。
月明风清（yuè mínɡ fēnɡ qīnɡ）：月光明亮，清风微动。
形容美好的夜晚。
张皇(zhānɡhuánɡ)失措（shī cuò）：慌慌张张，不知道怎么办才好。
蹿(cuān):向上或向前跳。
阴森yīn sēn：阴沉可怕飒飒（sà sà）：形容风雨声。
闷热mēn rè：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。
3、蜡烛拂(fúxiǎo)晓：天快亮的时候。
瓦砾(wǎlì)：破碎的砖头瓦块。
地窖(dìjiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōnɡ)：弯身行礼，表示恭敬。
颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。