小车的运动与静止 教学设计

小车的运动与静止

临港外国语小学王富强

一、教学目标

1、通过组装小车，提升动手制作的能力。

2、通过使用各种方法使小车动起来和停下来，知道物体从静止到运动或者运动到静止都需要力。

3、通过认识生活中的实例，进一步了解力能改变物体的运动状态，感受科学与生活密切相关。

二、教学重点和难点

重点：知道物体从静止到运动或者运动到静止都需要力。

难点：能完全理解运动状态的变化。

三、教学资源

1．瓦楞板、塑料轮子、铁丝、斜面板、小车、棉线等等。

四、教学设计思路

本节课的内容包括制作小车、使小车动起来、使小车停下来和力改变物体运动状态的实例四个部分。

本节课的基本思路是：首先，通过动画视频，引出本课的内容，同时引起学生的兴趣；然后，教师出示材料图片，提出“如何利用材料来制作小车”这个问题，让学生们说一说他们的想法，然后让学生们亲自动手制作小车，培养学生们的动手能力，为后面进行小车运动状态变化的研究活动打下基础。第二个活动中，教师展示学生们制作的小车，提出“如何使静止的小车开动”这个问题，让学生们也先思考一下，边操作小车边记录他们想到的方法，让学生认识到要使小车从静止到运动需要用力。第三个活动中，教师提出“如何使运动的小车停下来”这个问题，让学生们也先思考一下，边操作小车边记录他们想到的方法，让学生认识到要使小车从运动到静止也需要用力。第四个活动中，先让学生说一说生活中力改变物体运动状态的例子，然后通过一些图例让学生们说一说图中物体运动状态的变化，并且用什么方法对物体用力。总结出物体从静止到运动从运动到静止都需要力的作用。

五、教学流程

教学流程图

六、教学过程

七、板书设计

小车的运动与静止

力

静止→运动

物体运动状态力

运动→静止

八、活动任务单设计

《小车的运动与静止》学习单

姓名__________、一、使小车动起来

方法： 1. 推动小车

2.

3.

4.

二、使小车停下来

方法： 1.

2.

3.