返岗实践考核表
返岗实践考核表
“国培计划（2015）”—甘肃省示范县教师培训团队研修项目河西学院培训班学员返岗实践考核表返岗实践个人总结2016年9月1日至9月30日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。
回到自己的工作岗位，我仍然带中班。
转眼几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。
一、首先从思想上有了一定的改变。
由于我是转岗教师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。
在培训学习中，在教授、专家的指导下，我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。
二、在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。
就连同事都对我刮目相看，连连称赞。
回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，与其他老师认真探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。
三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》，上的很成功，得到了园领导和同事的认可。
但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。
同时也听了园内优秀教师的课，并认真作好听课记录，及时与他们交流，探讨本节课的成功和不足之处，从中收获不小。
四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。
积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。
在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。
认真努力地做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。
五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思。
让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
教师返岗实践考核鉴定表范文
教师返岗实践考核鉴定表
一、教师姓名：XXX
二、鉴定日期：XXXX年XX月XX日
三、鉴定机构：XXX学校
四、鉴定内容
1. 工作表现：教师在返岗实践期间的工作态度、工作质量和工作效率等方面的表现。
2. 教学方法：教师在课堂中所采用的教学方法和手段，包括教材选择、备课情况、课堂讲解、课堂互动等方面的表现。
3. 课堂管理：教师在课堂管理方面的表现，包括课堂纪律、学生出勤率、课堂氛围等方面的表现。
4. 学生反馈：学生对教师教学和管理的满意度和反馈意见。
5. 进步与不足：教师在返岗实践期间所取得的进步和存在的不足之处。
6. 改进措施：针对教师的不足之处，提出具体的改进措施和方案。
7. 综合评价：对教师的整体表现进行综合评价，并提出具体的建议和意见。
五、鉴定结果
经过考核，教师XXX在返岗实践期间表现优秀，工作态度认真，教学方法得当，课堂管理有序，学生反馈良好。
同时也存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。
建议继续保持工作热情，加强自身学习，提高教学水平和管理能力。
六、考核目的
本次考核旨在全面了解教师在返岗实践期间的表现和成长情况，发现问题和不足，提出改进措施和建议，促进教师的专业成长和发展，提高教学质量和效果。
临渭区“341浸入式”学员返岗考核表
学校
参训教师
检查时间
检查
项目
分项内容
检查内容
分值
得分
备注
工作
安排
学校安排
学校关于参训教师返岗实践工作安排
10
参训
教师
返岗
实践
“五个一”活动
做一场报告
5
上一节示范课
5
主持一次主题研修活动
5
提一条学校管理建议
5
指导一名教师
5
个人提升
个人业务提升计划，过程性资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，典型案例，图片资料等
校本培训资料
体现学校教师培训工作方面的各项资料
20
培训效果资料
体现学校教师培训效果方面的资料
10
总分
100
10
结对交流
建立与培训指导教师、同期培训学员的长期交流机制，定期联系，相互促进，共同成长
5
返岗总结
各培训学员要将返岗实践形成书面总结材料，材料包括三部分，一是学习收获与反思；二是结合反思，对自己存在问题的诊断、重点改进问题及措施；三是预期的目标
10
返岗引领效果
体现参训教师引领效果方面的资料
10
校本
培训
新员工上岗工作跟踪考核评定表
新员工上岗实操培训安排表
一、本安排适用于公司所有新入职员工的培训。
由新员工所在部门/车间及相关实习培训车间引导新入职员工进行为期天的车间实习/技能培训，新员工实习/技能培训结束后，部门/车间负责人评价签字，将此单交由人力资源部存档。
新员工实习/技能培训具体内容和要求如下（由新员工所在部门/车间负责人填写）：
受训人姓名：培训开始时间：
所在部门/车间负责人意见（培训结果）：
部门/车间负责人签名：人力资源部接收签名：
二、新员工实习培训流程图
新员工上岗工作跟踪考核评定表。
李燕勤返岗实践任务书及记录表 -
配合全园家长会，召开班级家长会，就家园合作共育和家长进行交流和沟通。
配合改段组编幼儿早操。
乐山师范学院
2014.07.31
“国培计划（2014）”—四川省农村幼儿园骨干教师置换研修培训
“课题研究与返岗实践”任务及实践活动记录表
（2014．09.01—18）
姓名
李燕勤
性别
女
工作单位
眉山青神罗波学校
课题研究与返岗践主要任务
1.选定1个研究课题，并撰写提交研究方案。
2.调查本单位保教工作，撰写并提交调查报告1篇。
3.编制并提交1份园本研修实施方案。
4.撰写并提交2篇返岗实践心得体会。
5.完成网014.8.27—— 8.30
2014.8.31
2014.9.1
2014.9.1——9.15
2014.9.5
2014.9.8—9.18
班级卫生工作和开学报名前期准备工作。
开学报名顺利开展。
开学第一天，幼儿全勤；下午利用放学时间开个简短的家长会，将班级情况和注意事项给家长一些说明。特别是新幼儿的家长。
返岗复训自我鉴定表
返岗复训自我鉴定表
《返岗复训自我鉴定表》
姓名：______ 年龄：______ 性别：______ 职务：______ 所在部门：______
一、自我评价：
1. 对本次返岗复训课程的期望和目标是什么？
2. 自己在工作中存在哪些不足之处？
3. 对自己的工作态度、职业精神有何认识？
4. 对未来工作目标、发展规划有何想法？
二、课程意愿：
1. 哪些课程让您最感兴趣？
2. 您觉得自己还需要学习哪些方面的知识和技能？
3. 期待在本次培训中获得什么？
4. 对本次培训的安排和内容有何建议？
三、自我管理：
1. 自己的时间管理和学习计划如何？
2. 对学习的态度和方法有何认识？
3. 是否有规划好的学习目标和计划？
4. 如何能在工作之余有效地安排学习时间？
四、考核和总结：
1. 对自己的返岗复训有何考核标准？
2. 怎样能够做到“学有所获”？
3. 对自己的学习效果及学习过程中的收获有何总结？
4. 返岗复训结束后，如何保持学习状态并不断提高自身职业技能？
五、自我承诺：
1. 我保证积极参与返岗复训课程，认真对待每一门课程。
2. 我保证将所学知识应用到工作中，不断提升自己的工作能力。
3. 我保证遇到困难时，能积极主动地寻找解决方法，不轻易放弃。
4. 我保证积极配合领导和团队的工作安排，为公司的发展贡献自己的力量。
五、自我感悟：
（可以自由发挥，写下您对返岗复训的感悟和期望）
以上内容请诚心填写，用于自我认识，促进学习效果，并将自我鉴定表交给相关负责人。
祝愿您在返岗复训中取得更大的进步和成就！。
省培返岗实践考核鉴定表
学员姓名郭开兵所在学校旬阳县赵湾中学
参培项目
省培高中数学
返岗实践时长
1个学期
实践课目评价
项目及权重
考查项目
分数
满分
得分
返岗实践科目
师德修养
1、以学生为本，做民主型、慈母型、朋友型教师，构建良好师生的关系，师道修炼、师德塑造、形象设计、师道自悟、师德功能的发挥等方面有新的提升，变化明显。
5
5
2、心理健康，乐观豁达，能正确对待压力，情绪调节较好。
5
5
教育理念
真正把新课程理念变成实施新课程的行动指南，人文教育与学科知识能力教育有机统一，三维目标设计科学，实施效果较好。
10
10
教学能力
1、教学注重基本知识、基本技能、培训学生思维、观察分析、创新能力，运用新的教学原理、教学方法，开发学生智力。
10
10
2、教学方法灵活，精讲多练，讲练结合、重点突出，创造教学情景、激发学生兴趣，课堂气氛活跃，师生配合，感情交流融合。
10
10
教学评价
1、能按照目标多元、方式多样、注重学习过程的原则，将量化评价和质性评价相结合，形成多元、连续、注重表现的评价体系。
10
10
2、注意从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生进行全面评价的能力。
3、重视自我反思，心存“做研究型教师”的理念。在返校后尽管工作任务繁重，我也力争把反思落到实处：反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足；反思习惯养成教育中的方法，反思主题活动。身为教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将虚心的采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表范本
2019年小学校长任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表(一) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：2019.9.16—9.30注：培训材料归档的内容主要包括：培训活动计划安排、活动内容、活动过程、活动效果、典型案例、图像资料等反映培训活动痕迹的一切资料。
2019年小学校长任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表(一) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：2019.9.16—9.30注：培训材料归档的内容主要包括：培训活动计划安排、活动内容、活动过程、活动效果、典型案例、图像资料等反映培训活动痕迹的一切资料。
2019年小学校长任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表(二) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：2019.9.16—9.30注：改进项目材料归档的内容主要包括：改进项目计划安排、改进项目内容、改进项目过程、改进项目效果、典型案例、图像资料等反映改进项目痕迹的一切资料。
2019年小学校长任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表(二) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：2019.9.16—9.30注：改进项目材料归档的内容主要包括：改进项目计划安排、改进项目内容、改进项目过程、改进项目效果、典型案例、图像资料等反映改进项目痕迹的一切资料。
2019年小学校长任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表(二) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：2019.9.16—9.30注：改进项目材料归档的内容主要包括：改进项目计划安排、改进项目内容、改进项目过程、改进项目效果、典型案例、图像资料等反映改进项目痕迹的一切资料。
2019年小学校长任职资格培训班返岗实践研修任务完成情况登记表(二) 学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：2019.9.16—9.30注：改进项目材料归档的内容主要包括：改进项目计划安排、改进项目内容、改进项目过程、改进项目效果、典型案例、图像资料等反映改进项目痕迹的一切资料。
返岗实践表
3.《2014年陕西省民办幼儿园和新建公办幼儿园专项培训班》
返岗实践研修任务完成情况登记表(一)
学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
西安文理学院继续教育学院
4.《2014年陕西省民办幼儿园和新建公办幼儿园专项培训班》
返岗实践研修任务完成情况登记表(二)
学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
注：改进项目材料归档的内容主要包括：改进项目计划安排、改进项目内容、改进项目过程、改进项目效果、典型案例、图像资料等反映改进项目痕迹的一切资料。
西安文理学院继续教育学院
5.《2014年陕西省民办幼儿园和新建公办幼儿园专项培训班》
返岗实践研修任务完成情况登记表(三)
学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
注：新建工作项目材料归档的内容主要包括：新建工作项目计划安排、新建工作项目内容、新建工作项目过程、新建工作项目效果、典型案例、图像资料等反映新建工作项目痕迹的一切资料。
西安文理学院继续教育学院
6.《2014年陕西省民办幼儿园和新建公办幼儿园专项培训班》
返岗实践研修任务完成情况登记表(四)
学员姓名：所在单位：参训班级：参训时间：
注：创新项目材料归档的内容主要包括：创新项目计划安排、创新项目内容、创新项目过程、创新项目效果、典型案例、图像资料等反映创新项目材料痕迹的一切资料。
西安文理学院继续教育学院。
2020年工伤返岗评估表.pptx
姓名 部门 入职日期
工伤返岗评估表
性别 工号 受伤日期/部位
出生年月 联系电话 拟到岗日期
评估内容： 1、医院评定员工痊愈可、员工性格是否适宜原岗位工作
□ 是 □ 否 □NA
3、员工对原岗位是否存在心理阴影
□是 □否 □NA
4、员工康复肢体关节是否灵活
□是 □否 □NA
员工返回原岗位意愿： □愿意返回原岗位 □愿意返岗从事其他岗位 员工签字/日期： 建议调至部门内部 岗位工作；
评估小组： 部门经理： 建议调部门岗位工作；
评 估 小 组 ： 部 门 经 理 ： HR 经 理 ： 接 收 部 门 经理：
5、员工康复肢体是否能够达到工作岗位要求 □是 □否 □NA
6、员工受伤部位原岗位中的使用频率
□频繁使用 □偶尔使用
7、员工受伤部位是否可以承受原工作负荷 □是 □否 □NA 8、其他评估内容：
□几乎不用
结论： ➢ 经评估该员工可以从事原岗位工作；
评估小组： ➢ 经评估该员工不可以从事原岗位，需要调岗：
随岗实践考核表范文
熟悉公司会计业务，制好凭证就进入记账程序了，虽说记账看上去简单，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。
从制单到记账的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做账到底是怎么一回事。会计老师很是耐心的跟我讲解每一种银行账单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种账单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。由于公司规模较小，只设有一名会计人员，会计人员可以说是一名多面手、做帐、报税等均是他的工作。尤其是税务实务操作练习，如何申请报税、计税、缴税、尤其是几个主要税种，如个人所得税、企业所得税、营业税、房产税等更应该了解，并且这些都是无法从学校的书本上学得道的。在前一个月的实习期间里，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出，愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。后面经过公司会计老师的悉心教导，说只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
2020年河南省本科高校新入职教师省培示范性项目参训教师返岗教研综合评价表
三、学员所在院系的评价内容
学员签名： 日期：
学员在返岗教研六个月期间的专业理念与规范、教学理论与技能、信息技术与运 用等方面的表现。
院系盖章 日期
【请在表后附上需提交的材料：一份教学设计，一段 40 分钟的教学实况录像， 一篇教学反思日志，一篇教学论文（发表与否均可，须是返岗教研期间的论文）】
— 26 —
附件 5
2020 年河南省本科高校新入职教师省培 示范性项目参训教师返岗教研综合评价表
一、指导教师评价内容
导师Байду номын сангаас名
职称
电话
对学员返岗教研的评价（教学设计与实施的能力、教学行为、教学反思意识与专 业发展的自主性等方面）
二、学员自评的内容
导师签名： 日期：
姓名
担任课程
课程性质
对自己返岗教研期间在教学设计与实施的能力、教学行为、教学反思意识与专业 发展的自主性等方面的表现给予评价。
园长返岗实践表
2014年陕西省民办和新建公办幼儿园园长专项培训高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(一)学员姓名： 所在单位： 参训班级：参训时间：注：培训材料归档的内容主要包括：培训活动计划安排、活动内容、活动过程、活动效果、典型案例、图像资料等反映培训活动痕迹的一切资料。
陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心陕西学前师范学院校园长培训部返岗开展园本培训和研修任务完成的情况（≥10次，且不低于40学时的集中研修时间）序号培训时间 培训研修 专题名称 课时主讲人 培训解决 的问题 培训 研修形式 参训 人数和对象 地 点（园内或园外） 活动项目材料清单目录 培训材料归档备查1 10.21 幼儿园教师专业能力提升4时提高保教质量 看课件 教师保育员25人 园会议室 学习笔记 2 10.28工作着 学习着 成长着快乐着4时消除职业倦怠 努力提升职业幸福感 看课件 保教管理 4人 会议室 学习笔记 3 10.30 教育活动设计主要策略4时提高教师保教能力看课件教师 16人 会议室学习笔记4 11.4 教育活动设计流程及教案编写 4时 加强教师教学能力 看课件 教师 16人 会议室 学习笔记511.7 教具、玩学具应用策略及案例示范4时 提高教师业务水平 看课件 教师 16人 会议室 学习笔记幼儿园和 教育行政 部门审签 （公章）幼儿园负责人签名：年 月 日（公章）教育局负责人签名：年 月 日2014年陕西省民办和新建公办幼儿园园长专项培训高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(一)学员姓名： 所在单位： 参训班级： 参训时间：注：培训材料归档的内容主要包括：培训活动计划安排、活动内容、活动过程、活动效果、典型案例、图像资料等反映培训活动痕迹的一切资料。
陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心陕西学前师范学院校园长培训部返岗开展园本培训和研修任务完成的情况（≥10次，且不低于40学时的集中研修时间）序号培训时间 培训研修 专题名称 课时主讲人 培训解决 的问题 培训 研修形式 参训 人数和对象 地 点（园内或园外） 活动项目材料清单目录 培训材料归档备查6 11.11-14健康类活动案例示范与评析 4时提高教师保教能力 看课件 教师 19人 会议室学习笔记 7 11.18-21 语言类活动案例示范与评析 4时 提高教师保教能力 看课件 教师 19人 会议室学习笔记 8 11.25-28 艺术类活动案例示范与评析 4时 提高教师保教能力 看课件教师 19人 会议室学习笔记9 12.2-5 社会类活动案例示范与评析 4时 提高教师保教能力 看课件 教师 19人 会议室 学习笔记1012.9-12 社会类活动案例示范与评析4时 提高教师保教能力看课件 教师 19人会议室 学习笔记幼儿园和教育行政 部门审签（公章） 幼儿园负责人签名： 年 月 日 （公章）教育局负责人签名：年 月 日2014年陕西省民办和新建公办幼儿园园长专项培训高级研修班返岗实践研修任务完成情况登记表(一)学员姓名： 所在单位： 参训班级： 参训时间：注：培训材料归档的内容主要包括：培训活动计划安排、活动内容、活动过程、活动效果、典型案例、图像资料等反映培训活动痕迹的一切资料。
双向交流人员返岗后工作评价表
双向交流人员返岗后工作评价表
姓名所在单位及部门派往单位及部门
2011年1月万科集团人力资源部版权所有
版权所有万科集团人力资源部1年2011月
本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。
编辑技巧分享：了，这时我们可以通过设是ctrl+zoffice软件撤回的操作，但是一般计算机默认只可以撤几步就不能撤高级，来设置可取消操作数即可选项-word置，shift+alt+d，时间显示的方式以天为单位，比如编辑文档时如果想要快速插入时间可以按2018/3/22，时间显示以当天分钟为单位：3108：。
shift+alt+t 按着本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。
编辑技巧分享：了，这时我们可以通过设软件撤回的操作，但是一般计算机默认只可以撤几步就不能撤是officectrl+z高级，来设置可取消操作数即可选项- 置word编辑文档时如果想要快速插入时间可以按2018/3/22shift+alt+d，时间显示的方式以天为单位，比如，按着31：
shift+alt+t08，时间显示以当天分钟为单位：
万科集团人力资源部版权所有月1年2011。
轮岗实习考核表
轮岗实习考核表轮岗实习期考核表
单位,车间,: 填表时间: 年月日
参加工姓名性别民族
作时间
何年毕业所学
籍贯学历
于何校专业
所学外
学位学制年岗位语及级
别
工种实习期起止时间自年月日—至年月日车间（队、分公司)考核考核考核满考核要点结构要素分考核得分备注
责
任工作认真负责，爱岗敬业，诚实守信 1０
心
纪
遵守西创公司及本单位各项规章制律１0
度，严格遵守劳动纪律
性工作
态度协具有良好的团结协作精神与集体荣誉
作感,与同事和协作部门保持良好的合10
性作关系
积
极工作具有主动性和积极性,乐于助人 10
性
工作沟通
具有良好的沟通协作能力10 能力能力
执
行能按时准确执行上级布置的工作任务 1０
力工作
能力能独立完成本岗位工作，具备本岗位
专业
的专业知识,具有发现问题、解决问1０技能
题的能力
工作
能按时、保质、保量完成各项工作任
数量 15 务
质量工作
业绩工作
勇于接受有难度的工作，且能提出创
难度15 新的建议和改进的方法
方法
考核合计? 优秀? 良好 ? 合格? 不合格等级得分实习期考核情况：
考评
小组
意见
车间负责人签字:
（公章) 年月日
人力资源部单位领导门主管意见意见签字: 签字:
(盖章）年月日（盖章) 年月日
说明：车间考核为考核基础,考核得分要客观真实。
考核合计得分在９０，１00分之间为优秀，７5,90分之间为良好,60,75分之间为合格,6０分以下为不合格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“国培计划（2015）”—甘肃省示范县教师培训团队研修项目河西学院培训班学员返岗实践考核表
返岗实践个人总结
2016年9月1日至9月30日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。
回到自己的工作岗位，我仍然带中班。
转眼几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。
一、首先从思想上有了一定的改变。
由于我是转岗教师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。
在培训学习中，在教授、专家的指导下，我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。
二、在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。
就连同事都对我刮目相看，连连称赞。
回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，与其他老师认真探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。
三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》，上的很成功，得到了园领导和同事的认可。
但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。
同时也听了园内优秀教师的课，并认真作好听课记录，及时与他们交流，探讨本节课的成功和不足之处，从中收获不小。
四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。
积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。
在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。
认真努力地做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。
五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思。
让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。
在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。
虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各
注：本表作为培训学员返岗实践考核的重要依据，在总结提升报道时（时间、地点另行通知），将此表及所有返岗实践阶段要完成的教师工作坊研修实施方案（总结）、教学提升研究报告、校本研修实施报告（总结）等材料交报道处，审核合格后，发第二阶段结业证书。