一年下学期班主任工作总结
班主任学期工作总结简单（九篇）
班主任学期工作总结简单一学期的学习工作即将结束了，回顾本学期的工作学习情况，让我感触很深。
在学校各级领导和同志们的关心和支持下，思想认识有了进一步的提高，现将一学期的班主任工作简单总结如下：一、重视理论学习，提高自身素质二、注意言传身教班主任的一举一动、一言一行都是小学生模仿学习的例子。
因此，作为一名班主任要注意自己的言谈举止。
本学期，我努力做到做学生的模范，要求学生做到的自己率先做到，如果学生几点到校，我首先到校，要求学生上课铃响不迟到，我一定在上课铃响之前到教室。
要求学生“废纸成卷入箱”，我首先捡起教室的废纸并卷成卷儿放入卫生箱内。
一句话，也就是说组织上要求学生做的我一定做到这样，让学生感到这个班主任是一个言行一致、以身作则的班主任，让学生在无声中受到教育，受到感染，养成良好的行为习惯，培养文明向上的班风。
三、积极参加各项活动学期末，我们班全体同学积极参加学校少先队组织的各项有益的活动，每次活动是总是做到有计划、有目的，并落实到位。
在学校组织的课外活动中，我班总是冲在最前面，受到老师和同学们的一致好评。
总之，班主任虽然工作相对繁忙，但我觉得忙中有乐，乐中有甜。
班主任学期工作总结简单（二）一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强管理。
及时检查同学们迟到早退情况，课间跑步情况，卫生清洁情况，还有自习纪律情况等等，认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
3、选拔班干部，培养积极分子。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，也使同学们养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话，做小动作。
小学一年级班主任工作总结第二学期
小学一年级班主任工作总结第二学期XXX：一年级第二学期班主任工作总结一年级第二学期班主任工作总结这学期，我担任一年级班的班主任工作。
在这一学期的工作中，本人以关心学生的身心健康为本，为全面提高学生的整体素质，做了很多工作，并取得一定成绩。
现就本学期班主任工作总结如下。
一、培养有管理能力的小干部班委会是老师的得力助手，选拔一个有能力的班委会至关重要。
一年级学生年龄小，对于班级管理在思想上还是一片空白，通过上期的培养，几个班干部虽然有一定的管理能力，但对班级的整体管理还相差甚远。
本期初我采用牵着走的方法培养了几个班干部，使他们逐渐对本班日常工作能正常管理，并逐渐做到对各项工作管理井井有条。
接着，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
二、培养学生的良好惯众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好惯的重要时期。
一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好惯上。
我利用班会课研究学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。
在日常研究中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好惯。
其次是让学生养成一些读书、做作业的惯。
还让他们养成晨读的惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日“小老师”管理。
对学生进行多方面的安全教育，排除安全隐患，学生养成了注意各方面安全的惯。
三、造就良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级研究等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
一年级下学期班主任工作总结范文(3篇)
一年级下学期班主任工作总结范文本学期，我担任一年级班的班主任工作。
一年级班共有25名学生。
我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、取得的成绩：1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
每天早读课实行班干部轮流领读制度。
因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。
通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
利用班会进行主题安全教育。
如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了各种各样的班队活动。
如____月份开展了“种树”的活动，____月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。
开展了丰富多彩的主题班会活动。
如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。
在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。
6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。
一年级第二学期班主任工作总结15篇
一年级第二学期班主任工作总结15篇一年级第二学期班主任工作总结1时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦！回顾这一学期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，我在教育教学上也收获多多。
一、早自习、中午的读书和背古诗。
每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校自己读书的习惯，现在所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。
等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。
中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。
二、数学重视四基，培养学生能力。
每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展学生思维，即使是11+2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算？动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培养初见成效。
三、语文从小培养语文素养。
识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励学生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。
写字落实在每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，认真，公正，表扬写得好的，给同学们树立榜样！鼓励写得不好的，运用赏识教育，少批评，多鼓励！每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习积极性。
每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。
培养口语交际和写话。
一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，把自己想说的话说出来。
经常创造条件让孩子们说，我认为不一定非要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今天扎得很漂亮，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。
2024年小学一年级下学期班主任工作总结（二篇）
2024年小学一年级下学期班主任工作总结我始终致力于以有针对性的方式表扬学生，旨在突出其独特优点，并在此基础上提出相应要求，以明确进步的方向。
通过持续的表扬，学生得以不断进步。
重视培养学生的日常行为习惯是构建良好班级风貌的基础，而一年级正是培养良好习惯的关键时期。
我认为，培养学生习惯意识至关重要，使他们无论在老师监督与否的情况下都能保持一致的行为标准。
一个拥有良好班风的班级，能够促进学生在多方面得到提升。
我正致力于此，例如通过组织各种比赛来巩固学生的良好习惯，如书写比赛、清洁比赛等。
培养学生的凝聚力和集体荣誉感是班集体的重要任务。
通过参与集体活动，学生能够培养出强烈的团队精神和荣誉感。
我每天都会提前到校，迎接学生，与他们一起参与课间操、检查教室卫生、打扫清洁区，并协助放学后的卫生工作。
这些活动不仅帮助学生养成热爱劳动的习惯，还激发了他们为班级争光的意识。
通过让学生亲自参与黑板报的制作，展示他们的才能，班级逐渐形成了一个健康向上、团结协作的集体。
选拔和培养有能力的班干部对于班级管理至关重要。
鉴于一年级学生的年龄特点，我特别培养了几位班干部，包括班长、学习委员、体育委员和卫生委员。
他们各自负责班级的日常事务，如处理突发事件、监督作业完成情况、组织课间操和检查卫生等。
宣传委员和文娱委员也分别负责班级黑板报和领歌任务。
小组长则协助班干部完成各项任务，确保分工明确、合作有序，对班级管理起到了积极作用。
安全教育是学校工作的重中之重。
我重视对学生进行安全教育，利用晨会课详细讲解交通安全、防火、防溺水、防震等知识，并要求学生避免危险行为，放学后立即回家，不与陌生人交流，不在陌生地方逗留。
卫生工作和疾病防控是班级管理的重要方面。
鉴于近年来流行性感染病的频发，我深知保持班级和个人卫生的重要性。
因此，我严格要求学生饭前便后洗手，保持衣物整洁，并坚持教室每日两扫。
我还要求学生随时清理垃圾，并在每天早晨和下午进行健康检查，确保每位学生的身体和情绪状态良好。
2024年一年级下学期班主任工作总结（六篇）
2024年一年级下学期班主任工作总结首先，强化常规教学，以培养学生的自我约束能力。
开学初期的确面临了艰巨的挑战，我如同“母鸡孵蛋”般，耐心地在班级中引导学生，从基本的行为习惯如坐、站、举手、排队等逐一教导。
这种努力迅速显现效果，一周后，学生们开始理解并适应日常行为规范。
接着，我参照制定的工作计划，利用晨会、班会等时机，从纪律、学习、卫生、安全等多个方面对学生进行系统化的教育，使他们明确知道何为可为，何为不可为。
随着时间推移，学生的行为规范显著提升，他们已经基本适应了学校生活。
其次，实施积极的激励策略，激发学生的进取心。
在每日的早读课上，我鼓励学生们以自己的方式朗读课文，并在巡查期间将专注阅读的学生名字记录在黑板上，这些学生会在课后获得“大拇指”作为奖励。
这一举措极大地提高了学生们的积极性，早读课上总是书声琅琅。
午读时间及教室清洁工作，我也会延续同样的奖励机制，多加表扬，尽量减少或避免批评，利用学生的上进心来推动他们的进步。
再者，关注学生的日常生活，无微不至。
关心学生的生活是班主任的职责所在。
每天早晨，我都会做到“一看、二摸、三问”。
查看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常；检查他们是否穿得合适，小手是否冰凉；询问他们是否完成了作业，身体是否有不适。
对于在校用餐的孩子，我建议家长准备水果，孩子们在午后的课间就能享用，这一措施得到了孩子和家长的肯定。
孩子们年幼，时常会有小病小痛，作为班主任，我总是在第一时间通知家长，安抚他们的情绪，确保孩子的健康始终是首要考虑。
最后，与家长保持密切的沟通，共同促进孩子的成长。
我深信，家庭对孩子的成长起着至关重要的作用。
如果得不到家庭的支持与协作，教师的影响力将大打折扣。
因此，我经常在家长接送孩子时，分享我对教育的观点，反馈孩子的在校表现，并提出一些建议。
尽管工作充满挑战，但生活因此而充实。
一个学期悄然过去，学生们从初入校门的懵懂，到现在能识字阅读，能表达自我，能与师长、同学有效交流，并且能自觉遵守学校的各项规定。
一年级下学期班主任工作总结5篇
一年级下学期班主任工作总结5篇一年级下学期班主任工作总结篇一时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活泼，在教学中改变以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参加，人人动嘴，人人动笔。
以前是老师教读，学生跟着读，而现在是学生先自己读，再由小老师领读，老师辅以指导。
能当小老师的孩子多起来了，学生们都动起来了，课堂上活泼了，这样大大提高了学生识字的兴趣。
例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，稳固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读〞“我会写〞“我会说〞“我会画〞等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。
教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。
二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的根底上。
同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。
在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。
三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。
针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。
我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字屡次复现，在复现中稳固识字。
〔一〕指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新知识作准备的。
为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字朋友，你已经认识了谁？跟它打声招呼吧〔读出字音〕，还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。
〞学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。
〔二〕指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习能力。
课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。
班主任工作总结2023第二学期一年级(3篇)
班主任工作总结2023第二学期一年级在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的环境，重视的是学生的共性。
学生自尊心也很强，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易让学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周五下午，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才容易接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
一年级下学期班主任工作总结报告(4篇)
一年级下学期班主任工作总结报告日子像流水一样，简单而平坦。
就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。
不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起共同经历了成功和失败，不一而足。
针对这学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。
令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。
2、学生的竞争意识慢慢地在增强。
从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。
特别是孩子们参加校组织的各项比赛都很积极，而且取得了好成绩。
如：书法比赛中13位孩子得奖，集体舞或二等奖。
3、班干部的管理能力方面。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。
当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。
这点有待进一步努力。
4、安全教育方面。
我主要通过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。
5、行为习惯方面。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特别是一些男孩子。
上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。
还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。
也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。
我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!相信一切都会更好的!一年级下学期班主任工作总结报告（二）一、培养学生的良好习惯。
小学班主任个人工作总结5篇
小学班主任个人工作总结5篇1.小学班主任个人工作总结一个学期的结束了，我们每天的工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1.爱是一种无声的语言，是教师沟通学生思想感情的最有效手段。
要想管理好班级，就必须关心和理解每一个学生。
作为一名班主任，我总是把责任感放在第一位。
我的教育对象是八九岁的孩子。
他们天真、活泼、好动，笑容处处充满童趣。
让每一朵花绽放，每一棵苗茁壮成长，是我作为班主任的信念。
孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考察作业和听写时，我会把孩子们叫到身边，我们一起批改，有时候会分配给组长批改，让组长来检查组员的学习状况，然后根据组内成员表现进行奖励……在这种轻松的氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果非常好。
表扬的力量是无穷的。
在平时，我会课上喊着他们的昵称，如根据组内分配，喊着二师兄，三师弟之类的，一个漂亮的组词我也及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话：爱是相互的。
在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是40多份纯真的爱。
2、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，所以本学期我开始让学生自己管理自己。
如学习上师徒分配好任务，小组学习合作效率比赛；卫生方面周一至周五每天的值日竞赛；文明礼仪方面互相监督争星竞赛……就这样一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师我以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
2023年小学一年级下学期班主任工作总结范文(四篇)
小学一年级下学期班主任工作总结范文马上就要面临期末考试了，在一年级语文教学中，我顺利的完成了，一年级的小朋友们也都学会了怎么样去学习了，这是最令我感到欣慰的地方!这一个学年在工作中，我不断地提高自身文化素养，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：一、取得的成绩本学期语文竞赛我班获平行班第一名。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：1，抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
2，要创设识字情境，激趣乐学教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。
特别是一年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师更要顺就儿童心理，巧妙地创设各种有利于学生应付字的情境，以调动学生识字的兴趣。
我在识字教学实践中，从教学需要出发，依据识字内容创设一些具体场景和氛围，激发和吸引学生主动识字。
让学生先感知、体验，再理解运用。
在课堂中，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、表演、绘画、音乐帮助学生识字。
比如，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让学生说说生活中小鸡的样子，并表演一下小鸡走路的神态动作，学学它的叫声等。
小学班主任工作总结精选10篇
小学班主任工作总结（一）作为一名小学班主任，我深知自己的工作责任重大，需要全面关注学生的身心健康、学习成绩和品德发展。
在过去的一年里，我认真履行职责，努力为学生们创造良好的学习和生活环境。
以下是我对本学期工作的总结：首先，我注重与家长的沟通与合作。
通过定期召开家长会、家访以及使用班级微信群等方式，及时了解学生的家庭情况和需求。
同时，我也积极向家长反馈学生的学习进展和表现，以便家校共同关心学生的成长。
其次，我重视学生的情感教育。
通过开展各种形式的班级活动，如团队建设、主题班会等，帮助学生建立正确的价值观和人际关系。
我还关注学生的情绪变化，及时发现并解决问题，使他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
再次，我严格要求学生的学习态度和方法。
针对不同学生的差异化需求，采取个性化的教学策略，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，我也定期组织学习小组和辅导课，帮助学生提高学习效率和成绩。
最后，我关注学生的安全教育。
通过开展消防演练、交通安全教育等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
我还密切关注校园周边环境的安全状况，确保学生的生命财产安全。
总之，作为小学班主任，我将继续努力发挥自己的专业优势，关注学生的全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
小学班主任工作总结（二）尊敬的校领导，亲爱的同事们：我是XX班的班主任，非常荣幸有机会在这里分享我的工作经验和成果。
在过去的一年中，我始终坚守教育工作者的职责，积极履行班主任的工作职责，以促进学生的全面发展和健康成长为工作的首要目标。
我深知，作为一名班主任，我不仅要传授知识，更重要的是培养学生良好的行为习惯和道德品质。
因此，我始终把学生的成长和发展放在首位，尽力做好各项工作。
在教学方面，我认真备课，精心设计教学内容和方法，注重学生的参与度和兴趣。
通过开展各种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发了学生的学习热情和主动性。
同时，我也关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到应有的关注和照顾。
一年级下学期班主任工作总结7篇
一年级下学期班主任工作总结7篇为了自己的各项实力都能得到提升，须要刚好写工作总结，当我们完毕了一个阶段的工作任务后，就应当谨慎思索如何写一份工作总结，下面是我细心为您引荐的一年级下学期班主任工作总结7篇，供大家参考。
一年级下学期班主任工作总结1一、班级工作综述所教的这个一年级班共有学生42人，其中男生22人，女生20人。
特别儿童：2人。
年龄构造：缺乏六周岁入学者18人。
二、主要工作1、以“预备非常钟”为教育阵地，结合学生的实际表现，以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为主要内容，以习惯养成为重点，对学生进展了养成教育；以课堂教学为主阵地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于课堂教学。
2、以“预备非常钟”为教育阵地，结合课外阅读，开展“小小故事会”活动；针对学生成长过程中暴露出的问题，老师打算了一些故事，因势利导，对学生绽开教育。
3、支配学生观看《开学第一课》进展平安教育；组织学生参与学校“平安法制集中教育活动”；4、实施班干部“轮换制”、“引咎辞职制”；5、召开期初和期中学生家长会，加强家校联系，合作育人；6、利用“清明节”“端午节”对学生进展传统文化教育；7、组织学生参与校其它活动。
三、存在问题1、学习状况：由于年龄、家庭教育等因素，班里这些原本就程度参差不齐的小孩子，现如今仍存在明显的差距。
尽管老师通过加强思想教育、家访、召开家长会等形式多方面着手，又采纳延长了学生的学习时间、反复学习训练等方法试图提高学生成果，效果仍是事倍功半。
2、纪律状况：对在校一日常规比拟不够透彻，优秀学生学习努力，思想活泼，后进生在课堂活动中自觉性差，须要老师经常提示。
3、干部状况：〔1〕组长6人，平安委员1人。
〔2〕根本特点：组长能够遵照要求收发作业本，并在劳动、纪律、学习中表现优异，起到表率作用。
4、通过本学期的教学、调查，一些学生下学期将因住址搬迁、拆迁户回迁等缘由转学，也有几名学生就是抱着“先在杨邑上一个一年级，再在新学校上一个一年级”的想法入学的，新学期开学后就将转学。
小学班主任个人学期工作总结(12篇)
小学班主任个人学期工作总结一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
2024年小学一年级班主任工作总结参考(三篇)
2024年小学一年级班主任工作总结参考____月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。
下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：今年继续担任一（1）班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：一、实行“记帐管理”，约束自控能力。
一开学，我首先实行“记帐”管理。
就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。
低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。
对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。
二、实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。
开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。
要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。
然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。
都有人去管理，有人去做。
我还特别注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。
同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
一年级第二学期班主任工作总结15篇
一年级第二学期班主任工作总结15篇一年级第二学期班主任工作总结1时光荏苒，一个学期不知不觉又在忙碌中结束了！在这个学期里，各方面的工作开展的井井有条。
在领导的带领下，家长们的配合下，学生的参与下，使得我班主任的工作得以顺利开展。
这个学期主要开展的活动有家长会、五四捐书活动、少先队员入队仪式、家访、六一活动、春游等。
每一个活动的开展都得以圆满结束。
在每一个活动的开展，看到孩子们一天天成长、懂事，作为班主任作为老师，心里感到无比的欣慰。
为了加强家校联系，开学初就召开了班级家长会。
家长们都很积极踊跃参加，为了孩子美好的明天，家长们纷纷提出了自己的意见及建议，科任老师也都积极认真解答每一位家长的疑惑。
五四青年节，学校组织的捐书仪式，家长们都很积极配合，大家都努力为孩子的图书做贡献出份力。
现在，教室的图书角整齐的摆放着各种各样的图书。
孩子在学习书本知识的同时，又能丰富课外阅读知识。
自从有了图书角，孩子们渐渐养成了看书的好习惯。
春游是一个亲近大自然的机会，同时也是一个亲子活动。
本学期的春游地点是动物园，在那里孩子们不仅看到了各种各样的动物，还可以与父母玩耍各种游戏。
促进师生情的同时也促进了老师与家长，孩子与父母间的情谊。
大家的欢声笑语从不间断。
最令孩子们记忆深刻的应该是少先队员入队仪式，当哥哥姐姐为他们系上鲜艳的红领巾，当他们举起右手宣誓，当他们亲自为爸爸妈妈系上红领巾的`那一刻，他们就已经光荣的成为了一名少先队队员。
或许他们对少先队员还不太了解，或许他们不懂红领巾的意义，但他们知道站在国旗下宣誓的那一刻是神圣的。
他们在慢慢成长，慢慢进步。
孩子们的所有进步与自身、家长、学校的努力有着不可分割的联系。
在他们慢慢成长的过程，我也深知自己的工作做的还不是很到位。
由于孩子的年龄特点所致，孩子们的行为规范还需要时刻提醒着。
对于安全教育还需加强。
临近期末，班上有孩子发生撞伤一事，作为班主任的我有着不可推卸的责任！如果平时教育好孩子，安全教育时常挂于嘴边，经常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！总之，对于出现的问题今后我会更加注意努力改正，继续加强家校联系。
2023一年级下学期班主任工作总结(15篇)
2023一年级下学期班主任工作总结(15篇)一年级下学期班主任工作总结1一学年的工作已经接近尾声，细细回顾，发觉自己又收获了许多，感悟了许多！一、班级管理工作当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。
需要无限的爱心、耐心，更要有如针般的细心，才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。
只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
下期工作我依旧从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如校园运动会、班歌比赛，卫生评比等。
在各项活动中，孩子们时刻想为自己的班集体争光，最后都取得了优异的成绩。
通过黑板报、涂鸦墙展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地帮助孩子，并及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
一年级下学期班主任工作总结精选15篇
一年级下学期班主任工作总结精选15篇一年级下学期班主任工作总结1本学期，我担任了小学一年级班主任工作。
在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业。
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：1、培养学生的自我管理能力。
每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每一轮结束，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。
2、多种评价方式激趣。
课堂随机评价、综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。
3、以丰富的活动吸引人。
结合各科教学内容与学校活动及实际生活，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。
二、教育教学方面(一)在教学工作上。
我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。
主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、抓课前准备。
在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。
2、抓课堂教学。
我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。
同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。
并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。
一年级第二学期班主任工作总结范文(7篇)
一年级第二学期班主任工作总结范文班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
每天，班主任既要对他们的学习负责，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
下面我就谈谈本学期来自己的几点做法和体会。
一、把爱心献给所有的学生小学生可塑性强，在老师面前，他们犹如一张纯洁的白纸，任老师在上面随意点画。
班主任就是要用一颗火热的心去温暖学生的心，用满腔的情去呼唤学生的情。
爱心是班主任热爱学生情感的真实流露，是真情，是真诚，是叶圣陶老先生所说的：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这种爱心表现为对优秀生的严格要求，不断勉励;对中等生的热心帮助，耐心引导;对后进生的鼓励关怀，不倦教诲。
班主任的爱心可使优秀生产生一种使命感、责任感;使后进生产生一种紧迫感、荣誉感。
这种爱心是一个关注的眼神，一句轻声的问候，一个亲切的动作。
如班上学生刘凯，因其聪明机灵而令人赞赏，但他的放松散漫又令人叹息。
一次写字课上，他乘我不注意又与同桌讲起话来。
我径直走到他身边，轻轻地摸了摸他的头，并轻声说：“你写的字很有功力，如果再听得专注些，你一定是全班最棒的!”轻轻的一句话，轻轻的一个动作，既解决了问题，又使他受到了教育。
这种爱心是一种细心，一种关心。
学生思想情绪的细微变化，班主任应及时感应到，并及时作出相应的措施。
班上沈欢小朋友肠胃不好，经常呕吐，于是，每当看到他脸色不好时，我就要求她休息一下，并亲自端来热水。
这种爱心还是一种耐心。
小学生自制力差，易受他人的影响，许多不好的行为习惯虽经教育改正，但也容易反复出现。
这就需要班主任不厌其烦地反复教育和引导，直至形成良好的、稳固的行为习惯。
班主任的爱心可以使每个学生都感觉到温暖，感受到老师的关注，认识到自己的价值，从而积极融入到班集体中，使班集体朝着团结奋进、积极向上的方向发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年下学期班主任工作总结
XX学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担
任一年级(3)班班主任。
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，
但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工
作做好。
学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
1、德育为本--坚持正确的教育方向
2、注重培养--培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁
精神和班级责任感。
我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。
3、多方协作--与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。
同时与各科任教
师积极配合、协调联动全方位地教育学生。
在平时的谈心和各任课
教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能
发生的意外。
4、注意点滴--注重学生的个人养成教育
5、素质为主--开展各项活动，丰富学生视野
6、真抓实干--抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生
掉队。
如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是
傻瓜。
我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但
能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微
不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。
以到我们班的学生
下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。
切实抓好这项
工作，促进全体学生全面共同发展。
在此基础上我班涌现出了一大
批成绩优秀的学生，而且成增长势头。
后进生也做到了踏踏实实，
巩固率大大提高。
7、巩固同盟--经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长
的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化--为人师表
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
一、认真做好入学前的准备工作
二、抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都
做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了
一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
四、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。
遇到这种情
况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学
可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意
思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。
通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班
内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生
连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;
倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
六、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学
生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲
话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带
头做好环保工作。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。
只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本
职工作做好。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好
学生的纪律。
利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课
准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学
生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐
养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课
经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，
在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
二、培养良好的班集体
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作
业的同学更要与家长共同管教。
经过老师和家长的多次教育，现在
改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。
还经
常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要
以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。
如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开
班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干
部提出建议，教育他要注意改进。
经过几个月的培训，班干部不但
工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加
深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任
工作越做越好。
看了一年下学期班主任工作总结的人还看了。