《捅马蜂窝》PPT【精选推荐课件】

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《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
教师小结
▪ 童年一次惊险的经历,不仅让作者受 到了教育,也让我们懂得了要关爱生 命,要学会与动物和谐相处。
《 课 件

1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是:用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声,反 映大众 的疾苦 和不幸 ,替他 们呐喊 ;揭示 社会的 美与丑 ,唤醒 正义感 和良知 。我想 ,这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
我生病也没有过这么长的时间, 以致消肿后的几天里我都不敢到那通 向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂 还守在小门口等着我。
《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
▪总结全文 提升认识
《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
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捅马蜂窝——这样一 个危险行为说明了童 年是……
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8.从 人 的 实 践 活动 看,“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ,它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实,如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ,便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
经过:我去捅马蜂窝,妹妹由于害怕忘了事 先的约定,把我关在门外,我被蜂蜇了。
结果:我被马蜂蛰病了,并且因害怕而不敢 去后院了。
浏览全文,用直线划出描写作者感情变化的句子。
捅马蜂窝前: 我站在一旁,心里却涌出一种捅马
好奇 蜂窝的强烈愿望。 我一回头,只见一只马蜂径直而

五年级语文上册 第二单元 捅马蜂窝精选优质PPT课件4 西师大版

五年级语文上册 第二单元 捅马蜂窝精选优质PPT课件4 西师大版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
想捅,又害怕自学提示2Fra bibliotek再读6.7自然段,用波浪线画出描写 马蜂表现的句子。
当我的竿头触到马蜂窝的一刹那 …… 一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。
我用竿头顶住马蜂窝使劲摇撼 两下…… 只听“嗵”一声,一个沉甸甸的东西掉下 来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起。
我扔掉杆子往小门那边跑…… 一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑 来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
“这就是蜇你的 那只马蜂。马蜂就 是这样,你不惹它, 它不蜇你。它要是 蜇了你,自己也就 死了。”
为保卫家园宁愿 牺牲自己的生命
小结
• 做事要三思而后行
小练笔
写一写你童年时干过的让你后悔的一件事。
一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史,地理怎样?"青年还是摇摇头。"那法律呢?"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问,青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址,转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:"你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈,都要一些小优点,但由于自卑常被忽略了。其实,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富金矿,只要肯挖掘,就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信

(完整)五级下册语文课件捅马蜂窝冀教版精品PPT资料精品PPT资料

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2 捅马蜂窝
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资料宝袋
冯骥才,当代作家。生于天津。 从小喜爱美术、文学、音乐和球
l 类活动。他的中篇小说《啊!》
《神鞭》,分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。部分作品已被 译成英、法、德、日、俄等文字 在国外出版。冯骥才以写知识分 子生活和天津近代 故事见长。
预习检查
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一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂 我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
他们的对话引起了“我”想捅马蜂窝的强烈欲望。 当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
爬进爬出,飞来飞去,不知忙什 疙瘩 黄酱 肿块
课文详解
1. 这Байду номын сангаас,最壮观的要数爷爷
我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
窗檐下的马蜂窝了。很像倒垂的 很像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙什么。
纠缠 驱赶 抑制 捂脸 痊愈 罪孽 胶水 捣毁 耗尽 拼死 肿块 黄酱 肿(肿块) 捂(捂脸)
满了童趣。 tǒng
bó kuài qiū yǐn
马蜂:学名胡蜂,昆虫,头胸部褐色,有黄色斑纹,腹部深黄色,中间有黑色横纹,尾部有毒刺。
胶(胶水) 愈(痊愈)较(比较) 愉 (愉快)
2.心理描写细腻,传神。 这篇课文可以分为三部分:
他们的对话引起了“我”想捅马蜂窝的强烈欲望。 冯骥才以写知识分子生活和天津近代 故事见长。
“我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
(1)表达了作者对马蜂的惦念。 (2)表达了作者盼望马蜂重建家园, 也反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔。

《捅马蜂窝》PPT课件3 (共34张PPT)

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著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合写)、《神 灯前传》,中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》,短 篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》,小说集 《高女人和她的矮丈夫》,系列报告文学《一百个 人的十年》,电影文学剧本《神灯》,文学杂谈集 《我心中的文学》《俗世奇人》,以及《冯骥才中 短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。 短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》《神鞭》, 分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已 被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯 骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。 注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深 入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的回味。
好奇、迟疑、惊呆、胆怯、 愧疚、期盼
Ⅱ体会情感,激情朗读
找出第一次情感变化(好奇) 的句子,再读读体会。这是 个怎样的孩子 我站在一旁,心里却涌出 一种捅马蜂窝的强烈渴望。 那多有趣!
这是一个什么样的孩子?
淘气、好奇
但当他一切准备就绪, “奋勇”一捅,这一捅 可坏了,出大事了,什 么事呢?读读文章,他 被什么惊呆了,找出原 句来读一读。
朗读,马蜂不顾一切保卫 家园的镜头在头脑中再现。
思考:不顾什么?(一切 指什么?为什么?)
连命都不要了,为什么呀? 书上原文又是怎样说的?
(“你毁了它的家, 它当然不肯饶你。它 要拼命的!”)
作者由于强烈的好奇, 引发了一个冲动,结果 被马蜂蜇了,事隔多日, 作者的伤好了,他惊恐 稍定,但心情沉重了, 这是为什么呢?
《捅马蜂窝》
冯骥才
请讲述发生在自己 身上的难忘的故事
2
马蜂
学名胡蜂,俗称 马蜂、黄蜂,毒 性很大。
中至大型,体表 多数光滑,具各 色花斑。咀嚼式 口器。触角膝状。 大大的复眼。翅 子狭长,静止时 纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈 腹柄状。

《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】25页PPT

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45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
4Байду номын сангаас、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。

《捅马蜂窝》ppt实用课件3

《捅马蜂窝》ppt实用课件3

精妙的语言和场面描写
捅马蜂窝的情景似乎展现在 眼前,作者是从哪些角度表 现气氛的紧张的?找出具体 句子。
语言描写和场面描写。
回顾上课时内容,以朗 读再现捅马蜂窝的场面。
Ⅰ、牵出情线,初步感悟
随着事件的发展,作者的情感有 什么变化,翻开书,自由读文, 画出描写作者感情词语的句子, 用你的读来告诉大家。师生概括 情感变化。
了解主要内容
• 从大家的说话内容来看,文章主要写了几个方面的内容?
——对后花园的描写;叙述事件(捅马蜂窝的 经过);对事件的反思(即自己的人生感悟)
赏析重点片段
• 在三个片段中,你最喜欢哪一个片段?
读6--7段,思考:读完此片断后,你最大的感受是 什么?用一个词概括。
——有趣、精彩、紧张、扣人心弦、生动
《捅马蜂窝》
冯骥才
请讲述发生在自己 身上的难忘的故事
2
马蜂
学名胡蜂,俗称 马蜂、黄蜂,毒 性很大。
中至大型,体表 多数光滑,具各 色花斑。咀嚼式 口器。触角膝状。 大大的复眼。翅 子狭长,静止时 纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈 腹柄状。
胡蜂有简单的社会组织,有 蜂后、雄蜂和工蜂,常常营 造一个纸质的吊钟形的或者 层状的蜂巢,在上面集体生 活。胡蜂的成虫主要捕食鳞 翅目的小虫,因此,也是一 类重要的天敌昆虫。
初读,了解主要内容
•以你喜欢的方式读课文,要求 把课文读正确,读流利。 •检查文中生字词和易读错的词 语例如:嬉戏、径直、颤动、告 诫、摇撼、罪孽、燃料耗尽等
用“本文写了一个-----故事”这句话 说话,内容可以任意从课文中撷取, (说话接龙,可按故事的发展顺序 说下去,不许重复他人说过的内容)
著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合写)、《神 灯前传》,中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》,短 篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》,小说集 《高女人和她的矮丈夫》,系列报告文学《一百个 人的十年》,电影文学剧本《神灯》,文学杂谈集 《我心中的文学》《俗世奇人》,以及《冯骥才中 短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。 短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》《神鞭》, 分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已 被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯 骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。 注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深 入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的回味。
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经过:我去捅马蜂窝,妹妹由于害怕忘了事 先的约定,把我关在门外,我被蜂蜇了。
结果:我被马蜂蛰病了,并且因害怕而不敢 去后院了。
浏览全文,用直线划出描写作者感情变化的句子。
捅马蜂窝前: 我站在一旁,心里却涌出一种捅马
好奇 蜂窝的强烈愿望。 我一回头,只见一只马蜂径直而
捅马蜂窝时:凶猛地朝我扑来,好像一架燃尽,决心
第二部分:( 10-19自然段)
写“我” 听了爷爷的 述说,后悔自己捅马蜂窝, 盼望马蜂重返檐下筑巢的 心情。
第三部分:( 20-21自然段)
捅马蜂窝的启示:再 不做一件伤害旁人的事。
▪品味词句、体会心情
第一部分:(1-9自然段 )
写“我”捅马蜂窝的原因,经 过和结果。
原因:奶奶的叨念和好奇心。
胆怯 相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼 死的气势使我惊呆了。
捅马蜂窝后: 面对这壮烈牺牲的小飞虫,似乎有种
罪孽感沉重得压在我心头。
愧疚 于是,我和爷爷面对面开颜而笑,笑
期盼 得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己: 再不做一件伤害旁人的事。
根据找出的语句,说说我的心情发生了 怎样的变化。
渴望 ———— 恐惧 ——— — 敬佩 ————内疚 —— ——期待———— 开怀 — ———坚定
要求: 1、自由读课文,读准字音,读通句子。 2、说说课文主要写了一件什么事? 3、会认、会写以下字词。
捅马蜂窝 沉甸甸 纠缠 蚯蚓 驱赶 筷子 罪孽 胶水 壮烈牺牲 风和日丽
强烈 渴望 捣毁 黄酱 抑制 耗尽 拼死 痊愈 褂子 肿起 疙瘩 捂着脸 视死如归
báo(薄片)
薄 bò (薄荷)
bó(单薄)
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去,曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实 在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万�
我站在一旁,心里却涌出一种捅
? 马蜂窝的强烈愿望。
马蜂窝的样子怪异。 奶奶的怨言。 爷爷的无奈。
这复仇者不顾一切而拼死 的气势使我惊呆了。
我一回头,只见一只马蜂径直而凶 猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决 心相撞的战斗机。
我抬手想挡住脸,只觉眉心像被 针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂 着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
chàn(颤动) 颤zhàn(颤栗)思考课文写了一件什么事?
活泼好动的“我”,在 ( 好奇心 )驱动下,不顾爷 爷反对捅马蜂窝,结果 (遭到马蜂反击,差点儿丢掉性命), 通过这件事,我获得了人生启 迪( 再不做一件伤害旁人的)事
▪理清条理 概括大意
第一部分:( 1-9自然段 )
写“我”捅马蜂窝的 原因,经过和结果。
我生病也没有过这么长的时间, 以致消肿后的几天里我都不敢到那通 向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂 还守在小门口等着我。
▪总结全文 提升认识
捅马蜂窝——这样一 个危险行为说明了童 年是……
教师小结
▪ 童年一次惊险的经历,不仅让作者受 到了教育,也让我们懂得了要关爱生 命,要学会与动物和谐相处。
捅马蜂窝
作者简介
▪ 冯骥才:浙江宁波人 ▪ 文学成就:短篇小说《雕花烟斗》获1979
年全国优秀短篇小说奖;中篇小说《啊》 及《神鞭》分获全国第一、三届优秀中篇 小说奖。 ▪ 代表作品:长篇小说《义和拳》、《神灯 前传》;短篇小说《雕花烟斗》;散文集 《珍珠鸟》;中篇小说《铺花的歧路》等。
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