广告创意与表现 教案
广告创意与表现教学设计方案
《广告创意与表现》教案设计方案第一部分大纲说明一、课程性质与任务广告创意与表现课程是广州电大广告专业的必修课。
本课程的基本教案任务是,使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则,深刻认识广告创意与表现的特点和规律,掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
开设本课程的指导思想是,借鉴广告业发达国家的相关理论和成就,立足于我国广告业实际,着眼于广告发展趋势,讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
二、与相关课程的衔接关系本课程的前导课有:广告概论、优秀广告作品评析、美学原理、平面广告设计、数字广告设计、POP广告设计等。
三、教案基本要求1.“广告创意与表现”是学期课,一学期完成创意与表现的讲授。
2.系统了解广告创意与表现的原理和规律,掌握广告创意与表现的方法与技能。
3.了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展,正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。
4.理论联系实际,将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合,引导学生进行广告案例分析,培养学生的创造性,提高学生对优秀广告作品的鉴赏力,培养学生的广告创意与表现的能力。
四、教案方法与教案形式建议“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。
在教案过程中应注意:1.要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务;2.增加案例教案的比重,文字教材、音像教材、面授教案等都要突出对典型案例的剖析,注意从实例引述理论,以实例验证理论;3.建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业,作业成绩占期末总成绩的30%。
五、教案要求的层次本课程的教案要求大致可分为四个层次:1.了解认识:即能知道有关名词、概念、知识的涵义,能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论,并能正确认识和表述。
2.掌握:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能领会有关概念、原理、方法的区别与联系。
3.运用:在领会的基础上,能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告创意与表现的有关理论问题和实际问题,指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。
广告创意与表现 课程教案
XXXXX学院《广告创意与表现》课程教案2019~2020学年第 2 学期开课单位:路桥与建筑学院授课教师: XXX职称:讲师课程性质:专业拓展课适用专业:建筑室内设计总课时: 36课时理论课时: 18课时实践课时: 18课时教材名称:《广告图形创意与表现》XXX学院教务处制XXXXX学院教学单元教案XXXXX学院教学单元教案XXXXX学院教学单元教案给消费者,形成更多的视觉记忆,更重要的是为广告领域的设计提供了理论指导。
商业招贴广告又名海报、宣传画。
按营业和非营业性质区分,可分为商业招贴、产品招贴、展览、展销招贴和文化招贴、公益广告招贴等。
在商业广告领域,为了最大限度将信息传递给消费者,广告设计是否合理且巧妙显得至关重要。
商业广告版式的构成元素商业广告与与其他招贴广告一样,可分为文字语言和非文字语言两大部分。
其中,文字语言部分又可细分为标题、正文、标语、商品名,以及公司名,非文字语言部分则包括商标、插图和色彩等。
标题是商业广告文案的一部分,由于它是表现广告主题的短句,一般置放于最被注目的位置,对消费者起到重要的导向作用,以便引导人们阅读广告正文,确立购买的方向,达到购买的最终目的。
正文是对标题的详细解释,它全面介绍了产品,满足了消费者的好奇心,引导消费者满怀信心地接受正文所介绍的产品。
标语又称“口号”,用词简洁易于上口、记忆,它和广告本身的目的性相一致,展示商品性质和企业风格。
商品名和公司名也是广告不可缺少的一部分,清晰明了的商品名和公司名加深了对该品牌的记忆。
商标是区别、识别商品的重要依据,是对所消费产品的质量保证,常以涵盖产品、企业视觉图形的形式表现。
插图,以及色彩在当今读图的时代,比文字更能吸引、满足消费者的心理,好的插图及色彩能将消费者的视线,再一次转向广告标题及正文,对引导消费起到事半功倍的效果。
商业广告版式的审美需求商业广告以市场为载体,把各种商业信息以方便快捷、大众化的方式展示给消费者,但随着社会的发展,各阶层消费者的水准在不断提高,因此逐渐产生了对商业广告的审美标准和审美需求。
创意广告制作教案模板范文
课时:2课时年级:八年级教学目标:1. 知识与技能:了解广告的基本概念、类型和制作流程,掌握创意广告的基本技巧。
2. 过程与方法:通过小组合作,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高创意思维和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对广告设计的兴趣,培养学生的审美情趣和团队协作精神。
教学重点:1. 广告的基本概念和类型。
2. 创意广告的制作技巧。
教学难点:1. 创意广告的构思和表现手法。
2. 团队协作中的沟通与协调。
教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、创意广告案例、广告制作软件等。
2. 学生准备:小组合作,收集广告相关资料。
教学过程:第一课时一、导入1. 展示不同类型的广告,引导学生思考广告的作用和特点。
2. 提问:什么是广告?广告有哪些类型?二、讲授新课1. 介绍广告的基本概念和类型。
2. 分析创意广告的特点和制作流程。
3. 讲解创意广告的构思和表现手法。
三、案例分析1. 展示优秀的创意广告案例,分析其创意点和表现手法。
2. 引导学生思考:这些广告是如何吸引观众的?四、小组讨论1. 将学生分成小组,讨论如何制作一则创意广告。
2. 每个小组分享自己的创意点,并说明理由。
五、实践操作1. 学生利用广告制作软件,根据小组讨论的创意点制作广告。
2. 教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、展示作品1. 各小组展示自己的创意广告作品。
2. 小组之间互相评价,提出改进意见。
二、总结与反思1. 教师总结创意广告制作的关键要点。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获和不足。
三、拓展延伸1. 学生思考:如何将创意广告应用于实际生活中?2. 鼓励学生关注身边的广告,分析其创意点。
教学评价:1. 学生对广告基本概念和类型的掌握程度。
2. 学生在创意广告制作过程中的表现,包括创意构思、团队协作和动手操作能力。
3. 学生对广告作品的分析和评价能力。
教学反思:1. 教师应关注学生的创意思维培养,鼓励学生大胆尝试。
广告创意实践教案设计模板
一、课程名称:广告创意实践二、教学目标:1. 培养学生的广告创意思维,提高创意表达能力。
2. 使学生掌握广告创意的基本流程和技巧。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 提高学生运用现代科技手段进行广告创意制作的能力。
三、教学对象:广告专业学生四、教学时长:2课时五、教学内容:第一课时:1. 引入:介绍广告创意的重要性及发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:广告创意的基本概念、原则和方法,如创意定位、创意表达、创意实施等。
3. 案例分析:分析经典广告案例,引导学生学习广告创意的成功要素。
4. 小组讨论:分组讨论,针对特定主题进行广告创意构思。
第二课时:1. 小组展示:各小组展示创意作品,其他小组进行点评。
2. 教师点评:针对各小组的创意作品,教师进行点评和指导。
3. 实践操作:学生分组进行广告创意实践,运用所学知识和技能制作广告作品。
4. 作品展示:各小组展示制作完成的广告作品,进行互评。
六、教学过程:1. 第一课时:(1)引入:5分钟(2)讲解:20分钟(3)案例分析:15分钟(4)小组讨论:30分钟2. 第二课时:(1)小组展示:20分钟(2)教师点评:20分钟(3)实践操作:50分钟(4)作品展示:20分钟七、教学评价:1. 学生对广告创意的理解程度。
2. 学生在小组讨论和创意实践中的表现。
3. 学生制作的广告作品的质量和创意水平。
八、教学资源:1. 教师准备相关广告案例、创意原则和方法等教学资料。
2. 学生准备笔记本电脑、手机等设备,以便进行广告创意制作。
3. 教学场地:多媒体教室、实验室等。
九、教学反思:1. 教师在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教。
2. 教师鼓励学生积极参与讨论和实践,提高学生的自主学习能力。
3. 教师根据学生的反馈,不断调整教学方法和内容,提高教学质量。
广告创意与表现课程设计 (2)
广告创意与表现课程设计一. 课程概述广告创意与表现是传媒设计类专业中非常重要的一门课程。
本门课程旨在培养学生对广告创意和表现形式的了解和应用能力,以提升其在广告行业中的竞争力。
本门课程分为两个模块:广告创意和表现形式。
其中,广告创意模块讲授广告的创意方向、创意策略和创意创新等方面;表现形式模块讲授广告的设计原则、设计风格和设计方法等方面。
同时,本门课程还将通过对成功案例的分析和模拟创意策略的练习来增强学生在实际工作中的应用能力。
通过本门课程的学习,学生将全面掌握广告创意和表现的核心理论和操作技能,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二. 教学目标1.培养学生对广告创意和表现形式的深入认识和理解能力;2.培养学生独立进行广告创意和表现设计的能力;3.提升学生在广告行业中的竞争力,增强其职业发展潜力。
三. 教学内容模块一:广告创意1.广告创意的概念和特点2.广告创意的策略和方向3.广告创意的创新和创造力4.广告创意的实践应用和案例分析模块二:表现形式1.广告设计的基本原则和方法2.广告设计的风格和风格定位3.广告设计的色彩和构图4.广告设计的实践应用和案例分析四. 实践教学本门课程实践教学分为两个环节:案例分析和模拟创意。
在案例分析环节,老师将以经典广告案例为例,对广告创意和表现形式进行深入的解析和讲解,让学生深入认识广告创意和表现的核心理论。
在模拟创意环节,老师将为学生出具有一定挑战性的广告创意项目,让学生在模拟的环境下独立进行广告创意和表现的设计,锻炼学生的实际操作能力。
五. 评估方式本门课程评估方式为期末论文和作品展示。
论文要求学生对本门课程的理论知识进行论述和总结,作品展示要求学生将本门课程学习到的广告创意和表现实际应用到作品中。
六. 参考教材1.《广告创意与策略》,张鸭蕾,中国传媒大学出版社,2017年2.《广告设计与传播》,刘超,西南传媒大学出版社,2018年3.《广告原理与实践》,李希平,北京大学出版社,2019年七. 总结本门课程旨在通过广告创意和表现形式的讲授和实践教学,培养学生对广告行业的深入认识和理解能力,激发学生的广告创意和表现潜力,提升学生在广告行业中的竞争力和职业发展潜力,是传媒设计类专业非常重要的一门基础课程。
广告创意教案
广告创意教案摘要:广告创意是一种能够引起目标受众兴趣和产生积极情感反应的能力。
本文将介绍广告创意的定义、目标、原则以及教学方法,并提供一份广告创意教案,以帮助教师教授这一重要的教育内容。
1. 引言广告是市场营销的重要组成部分,而创意是广告的核心。
广告创意是指通过独特的想法和创新的方式来传达产品或服务的优势,从而吸引和留住目标受众的注意力,并激发其购买欲望。
在如今竞争激烈的市场环境中,具备良好的广告创意能力对于企业来说至关重要。
2. 广告创意的目标广告创意的目标是通过传递信息和激发情感,来实现推销产品或服务的效果。
具体目标包括:吸引目标受众的关注、提高品牌形象、增加销量、改变消费者的态度或行为、与竞争对手区分等。
3. 广告创意的原则(1)与产品或服务相关:广告应该与所推销的产品或服务密切相关,并能够突出其特点和优势。
(2)独特和创新:广告应该在创意和表现方式上具有独特性和创新性。
只有通过与众不同的设计和想法,才能引起目标受众的注意。
(3)情感共鸣:广告应该能够触动目标受众的情感,引起积极的情感反应。
通过情感共鸣,广告能够更好地连接产品和消费者。
(4)简明扼要:广告应该具有简明扼要的特点。
清晰而简短的表达方式能够更好地传递信息,引起受众的兴趣。
(5)可行和符合预算:广告创意应该是可行的,并符合预算限制。
广告创意不应过于华丽,超出企业的实际可行性。
4. 广告创意的教学方法(1)案例分析:通过案例分析经典的广告创意案例,学生可以了解到广告创意的特点和重要性。
教师可以以小组形式让学生分析和讨论不同案例,并总结出成功的广告创意要素。
2024年广告创意教案1
广告创意教案1一、教学目标1.让学生了解广告创意的基本概念和重要性,理解广告创意在广告策划与实施中的关键作用。
2.培养学生独立思考、创新思维和解决问题的能力,使其能够运用所学知识进行广告创意的实践。
3.提高学生对广告创意的评价能力,学会从多角度分析和评价广告创意的优劣。
二、教学内容1.广告创意的定义与特点2.广告创意的理论基础与思维方法3.广告创意的实践技巧与策略4.广告创意的评价标准与方法三、教学重点与难点1.教学重点:广告创意的定义、特点、理论基础、思维方法、实践技巧和评价标准。
2.教学难点:广告创意的思维方法与实践技巧,以及广告创意的评价。
四、教学方法1.讲授法:讲解广告创意的基本概念、特点、理论基础和评价标准。
2.案例分析法:通过分析经典广告案例,让学生了解广告创意的实践技巧和策略。
3.小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实践操作法:布置广告创意作业,让学生动手实践,提高其广告创意能力。
五、教学步骤1.导入新课:通过展示一组经典广告案例,引发学生对广告创意的兴趣,进而引出本节课的主题。
2.讲解广告创意的基本概念和特点:阐述广告创意的定义、分类和作用,分析广告创意的独特性和创新性。
3.介绍广告创意的理论基础:讲解广告创意的理论体系,如USP理论、ROI理论等,使学生了解广告创意的理论支撑。
4.分析广告创意的思维方法:阐述广告创意的思维方法,如头脑风暴、逆向思维等,引导学生掌握广告创意的思考技巧。
5.探讨广告创意的实践技巧与策略:通过分析经典广告案例,讲解广告创意的实践技巧和策略,如情感诉求、幽默手法等。
6.讲解广告创意的评价标准与方法:介绍广告创意的评价标准,如原创性、相关性、震撼力等,教授学生如何从多角度评价广告创意的优劣。
7.小组讨论与分享:分组讨论,让学生结合所学知识进行广告创意实践,并分享创意成果。
8.总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置广告创意作业,要求学生运用所学知识进行实践。
创意广告教案
创意广告教案教案标题:创意广告教学目标:1. 了解广告的定义和各种形式;2. 掌握广告创意的要素和技巧;3. 培养学生创新思维和团队合作能力;4. 提高学生的表达和沟通能力。
教学步骤:引入活动(5分钟):引入广告的概念,通过图片、视频或真实案例展示各种类型的广告,并引发学生对广告的兴趣和思考。
知识讲解(15分钟):1. 讲解广告的定义及其在商业和社会中的重要作用;2. 介绍不同类型的广告,如平面广告、电视广告、网络广告等;3. 解析成功的广告案例,包括创意、目标受众、传达信息等要素。
小组协作(20分钟):1. 将学生分成小组,每个小组选择一个特定产品或服务;2. 要求每个小组成员贡献创意,讨论并确定一个主题和目标受众;3. 学生可以设计广告海报、电视广告脚本或网络广告页面等形式;4. 鼓励学生合理分工,同时培养团队合作和协作技能。
展示和反馈(15分钟):1. 每个小组展示他们设计的广告作品;2. 学生可以通过演讲、展示PPT或视频等方式进行呈现;3. 鼓励学生给予积极的反馈和建议,促进学生的批判性思维和创新能力。
总结与评价(5分钟):让学生总结他们在设计广告过程中学到的知识和经验,鼓励他们思考广告的局限性和社会责任。
教师对学生的创意、合作和表达能力进行评价和反馈。
拓展活动:1. 鼓励学生观察身边的广告,分析其创意和传达信息的效果;2. 组织广告创意大赛,激发学生积极性和竞争力;3. 邀请相关行业专业人士分享他们的广告创意经验和技巧。
教学资源:1. 视频、图片或真实广告案例;2. 线上或线下广告设计工具;3. PPT或白板;评估方式:1. 学生的广告作品;2. 学生的演示或呈现能力;3. 学生的总结和评价。
教学反思:1. 教学步骤是否清晰,并且合理安排了时间?2. 学生是否能够理解广告的定义和重要性?3. 学生是否能够灵活运用所学的技巧和要素设计创意广告作品?4. 学生的团队合作和表达能力有何提高?5. 是否需要调整教学资源或评估方式以更好地达到教学目标?。
广告创意的教案范文
广告创意的教案范文一、教学目标1. 让学生了解广告创意的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用创意思维方法和技巧进行广告创意的能力。
3. 引导学生运用广告创意的原理和技巧,设计出有创意的广告作品。
二、教学内容1. 广告创意的基本概念2. 广告创意的重要性3. 创意思维方法和技巧4. 广告创意的原理和技巧5. 广告创意案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解广告创意的基本概念、重要性、创意思维方法和技巧、广告创意的原理和技巧等。
2. 案例分析法:分析经典广告案例,引导学生理解广告创意的方法和技巧。
3. 实践法:学生分组设计广告作品,锻炼学生的广告创意能力。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 广告案例素材。
3. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学过程1. 导入:通过播放一则经典广告案例,引起学生对广告创意的兴趣,导入新课。
2. 讲解广告创意的基本概念和重要性,让学生了解广告创意的基础知识。
3. 讲解创意思维方法和技巧,引导学生运用这些方法进行广告创意。
4. 讲解广告创意的原理和技巧,让学生掌握广告创意的基本规律。
5. 分析经典广告案例,让学生通过案例理解广告创意的方法和技巧。
6. 实践环节:学生分组设计广告作品,运用所学知识和技巧进行创作。
7. 课堂总结:回顾本节课所学内容,强调广告创意的重要性和方法。
8. 作业布置:要求学生课后完成一则广告创意设计,下节课进行展示和点评。
9. 课后反思:教师对课堂教学进行总结,对学生的广告创意作品进行评价和反馈。
六、教学评估1. 评估学生对广告创意基本概念的理解程度。
2. 评估学生运用创意思维方法和技巧进行广告创意的能力。
3. 评估学生设计的广告作品的创意性和实施效果。
七、教学资源1. 收集和整理相关的广告创意资料和案例,包括视频、图片、文章等。
2. 准备评价标准和反馈模板,以便对学生的广告作品进行评价。
八、教学安排1. 制定详细的教学计划,包括每个教学环节的时间分配。
《广告创意与表现》教学实施设计方案
《广告创意与表现》教学实施设计方案一、课程简介“广告创意与表现”课程是中央电大广告专业的一门专业必修课。
本课程的基本教学任务是,使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则,深刻认识广告创意与表现的特点和规律,掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
开设本课程的指导思想,是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就,立足于我国广告业实际,着眼于广告发展趋势,讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
本课程共108课时,分上下两学期,本学期开始第一部分“广告创意”的学习。
该课程媒体形式目前有主文字教材、学习指导书与音像教材(18课时录像课)。
文字教材是本课程学习与考试的主要依据,广告创意的有关概念、基本知识与基础理论、方法等,主要通过学习主教材来掌握。
但考察学生综合分析及应用广告创意理论能力方面的考题,可能会涉及到其他教材中的相关内容及学生对广告的整体认识基础。
因此,希望同学在基础理论、知识的学习中,能兼顾知识面的拓展,以及对广告创意的整体与综合把握。
二、教学说明●课程多媒体资源情况已有资源:目前本门课程的教学以文字教材为基础,音像教材为基干,采用文字教材与音像教材相结合,直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。
该课程媒体形式目前有主文字教材、学习指导书与。
1.文字教材为《广告创意与表现》,饶德江主编,中央广播电视大学出版社出版。
2.辅助文字教材为《广告创意与表现学习指导》,中央广播电视大学出版社出版。
3.录像教材18课时。
4.IP课两个学期18节。
尚须补充的资源:实时答疑。
● 学生问题分析及解决方案学生存在的问题:1. 大多数学生对广告创意的流派及模式知之甚少,在广告表现的理论与实践的结合上也多有困惑。
2.学生由于对国际上的广告作品不熟悉分析这些作品存在不少的困难。
解决方案:1.“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。
在教学过程中应注意:2.要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务;3.对中外广告创意与表现的现状和发展趋势要能准确的介绍与把握;4.增加案例教学的比重,IP课要突出典型案例的剖析;5.依据教材内容重点讲述有关创意与表现的知识。
《广告创意与表现》教学大纲
《广告创意与表现》教学大纲第一部分前言一、课程性质广告创意与表现课程是高等院校艺术设计专业(广告设计方向)的专业基础课程。
本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程,它是平面广告设计、标志设计等课程的基础,因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。
二、课程的基本要求本课程讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
教学要求是,使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则,深刻认识广告创意与表现的特点和规律,掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
三、课程设计思路1系统讲授有关广告创意各构成要素、创意的创作技巧等基本理论,使学生有一个系统而比较明晰的把握。
2、教学中要引导学生多多接触实际案例,加深对所学知识的理解和体验。
阅读和鉴赏,这是创作的先导和基础。
同时,阅读和鉴赏能力本身,也是一种很重要的能力。
3、该课程是实践性非常强的专业课,采用以课堂教学为主,辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段,以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,顺利完成教学任务。
第二部分课程目标一、知识目标广告创意与表现通过对图形、色彩、文案、编排、社会调查信息的细节把握,通过对优秀实例的分析,使同学们能融合贯通,举一反三,形成成熟的创意设计思维。
二、能力目标1系统掌握广告创意与表现的各种基础知识,并能够运用这些基础知识来设计完整的广告作品。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式,培养学生具有团队合作的素质和能力,学会自主学习,有良好的学习迁移能力;养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章导论[学习目的要求]1能用自己的话阐述广告创意的概念;2、理解广告创意的思维方式与思维角度;3、掌握广告创意的特征;4、认识广告战略与策略的关系;[主要教学内容]1广告创意的涵义2、广告创意的作用3、广告创意的特征4、广告创意的类型[学习目的要求]1理解USP理论创意观念;2、理解品牌形象论创意观;3、理解定位理论创意观;[主要教学内容]1USP理论2、品牌形象论3、定位理论4、ROI理论第三章广告创意的基本策略[学习目的要求]1认识广告创意的科学性和艺术性2、了解广告创意是科学与艺术的结晶3、掌握广告创意的创新4、认识广告创意的实效性5、了解广告创意的实效性与道德性的关系[主要教学内容]1目标性策略2、承诺性策略3、针对性策略4、兼容性策略5、整合性策略[学习目的要求]1认识创造性思维;2、能阐述并能举例说明广告创意过程。
广告创意与表现课程设计
广告创意与表现课程设计一、教学目标通过本章的学习,学生将掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法,能够理解和分析不同类型的广告案例,培养广告创意与表现的基本技能,提高广告创作的能力和水平。
具体包括:1.理解广告的基本概念、类型和作用;2.掌握广告创意与表现的原则和方法;3.了解广告创意与表现的历史和发展趋势。
4.能够分析广告案例,评价广告创意与表现的效果;5.能够运用广告创意与表现的原则和方法,进行广告创意与表现的实践;6.能够撰写广告创意与表现的策划方案。
情感态度价值观目标:1.培养学生对广告创意与表现的兴趣和热情,提高学生对广告艺术的认识和鉴赏能力;2.培养学生的人文素养和社会责任感,使学生能够从广告中感受到社会的进步和文化的繁荣;3.培养学生创新精神和团队合作意识,使学生能够通过广告创意与表现实践,提升自我表达和沟通的能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括广告创意与表现的基本概念、原则和方法,以及广告创意与表现的历史和发展趋势。
具体包括以下几个方面:1.广告的基本概念、类型和作用;2.广告创意与表现的原则和方法,如创意的来源、创意的构思和表现的手法等;3.广告创意与表现的历史和发展趋势,如广告创意与表现在不同时期的特点和变化等;4.广告案例的分析,通过分析典型的广告案例,使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧。
三、教学方法为了更好地实现教学目标,本章将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体包括以下几个方面:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法;2.讨论法:通过小组讨论,使学生更好地理解广告创意与表现的原则和方法,并培养学生的团队合作意识;3.案例分析法:通过分析典型的广告案例,使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧;4.实验法:通过实践活动,使学生将所学的广告创意与表现的方法应用于实际操作中,提高学生的实践能力。
广告创意与表现-教案
2012~2013学年第 2 学期《广告创意与表现》教案教学院(部)艺术学院教研室艺术设计系授课班级 10级视觉1、2班授课教师邓超群职称职务讲师教材名称广告设计,胡川妮,高等教育出版社2013年1月27 日第一章广告创意的概念一、教学目标:讲解广告创意的概念,使学生对广告和创意有一定的了解。
二、教学要求:了解广告创意的概念三、教学内容提要:1.广告创意的含义;2.广告创意的思维方式;3.广告创意的特征;4.广告战略与创意策略四、教学的重点、难点及解决方法:重点:广告创意的含义难点:广告创意的含义解决方法:在课堂上结合图片展示和教学示范,以直观的形式给学生来学习广告创意五、课时安排:8课时六、教学设备:教材、板书七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求:课后布置练习八、教学内容:第一节广告创意的含义奥格威认为“好的点子”即创意。
“要吸引消费者的注意力,同时让他们来买你的产品,非要有好的点子不可,除非你的广告有很好的点子,不然它就像快被黑夜吞噬的船只。
”一、从广告战略上、策略上理解广告创意创意有大小,策略有对错。
策略即创意,创意即策略。
从战略、策略上理解广告创意,大至广告战略目标、广告主题、广告表现、广告媒介,小至广告语言、广告色彩,都可用有无创意或创意优劣来评价。
二、从广告战略上、策略上理解广告创意创意是以艺术创作为主要内容的广告活动,塑造广告艺术形象是其主要特征。
三、广告创意的定义从广义上说,广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想;严格地说,广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思。
1.创意必须紧紧围绕和全力表现广告主题2.广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思3.广告创意是广告制作的前提第二节广告创意的思维方式一、革新思维方式非此即彼的二分法思维依照世界的真实三分地去观察世界和处理问题,即为三分法。
二、广告创意以人为本1.广告创意的角度(1)广告设计者以自我为中心,从自我表现出发的创意角度(2)以企业、产品为中心,站在广告主的立场上进行广告创意(3)以消费者为中心,站在消费者的立场上进行广告创意站在消费者的立场,就是要求广告从业人员深人调查,真正了解目标消费群的欲望、兴趣、爱好、价值观念和生活形态等,并由此确定广告信息和构想最恰切的传播形式。
广告创意教案
广告创意教案教案概述:本教案旨在帮助学生了解广告创意的基本知识和技巧,并指导学生如何设计一个令人印象深刻的广告创意。
教案包括多个活动,涵盖了广告创意的要素、情境分析、创意思维以及设计实践等方面。
一、活动1:认识广告创意1. 引入:老师带领学生分享他们印象深刻的广告,并引发学生对广告创意的思考。
2. 学习:a. 学生了解广告创意的定义和重要性。
b. 学生学习广告创意的基本要素,包括目标受众、核心信息、创意思路和表现形式等。
c. 学生分析一些成功的广告案例,并探讨它们的创意要素。
d. 学生就广告创意的影响力进行讨论,让学生认识到创意对于广告的重要性。
二、活动2:情境分析1. 引入:老师提供一个特定的产品或服务情境,要求学生分析目标受众、竞争对手以及市场需求等关键信息。
2. 学习:a. 学生了解情境分析的目的和重要性。
b. 学生学习如何收集和分析市场信息。
c. 学生学习如何选择和理解目标受众,并确定他们的需求和痛点。
d. 学生学习如何了解竞争对手并分析他们的优势和不足。
三、活动3:创意思维1. 引入:老师引导学生了解创意思维的概念,并说明其在广告创意中的重要性。
2. 学习:a. 学生学习不同的创意思维技巧,如头脑风暴、思维导图和类比等。
b. 学生通过实践活动运用不同的创意思维技巧,如团队头脑风暴和个人思维导图。
c. 学生学习如何在情境分析的基础上产生创意思路,并结合创意思维技巧进行优化。
四、活动4:设计实践1. 引入:老师提供一个实践性的设计任务,要求学生使用他们学到的知识和技巧设计一个广告创意。
2. 学习:a. 学生学习如何用简洁明了的语言表达核心信息。
b. 学生学习如何运用视觉效果和美学原则来吸引目标受众。
c. 学生学习如何制作一个简单但有影响力的广告原型。
d. 学生互相展示和评价他们的设计作品,并提供建议和改进意见。
五、总结与评价1. 老师与学生共同总结本节课学到的知识和技巧,并强调广告创意的重要性。
广告创意与表现课程设计
广告创意与表现课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解广告创意的基本概念,掌握广告设计的基本原则和策略。
2. 学生能了解并分析不同类型的广告表现手法,如文案、视觉、音效等,并与之对应的广告效果。
3. 学生掌握广告中的文化元素和价值观传达方式,能够结合产品特性进行有效的信息传递。
技能目标:1. 学生能够运用创意思维方法,独立设计出富有创意的广告方案。
2. 学生能够通过实践操作,运用至少两种以上的广告表现手法,完成一份具体的广告作品。
3. 学生能够对广告作品进行自我评价和互评,提出改进意见,提升广告的表现力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对于广告创意工作的兴趣和热情,激发其主动创作的动力。
2. 增强学生的团队协作意识,通过集体创作提升沟通能力和团队合作能力。
3. 培养学生正确的广告伦理观,使其在创作过程中尊重文化差异,传递积极向上的社会价值观。
课程性质:本课程结合理论与实践,注重培养学生的创新能力和实际操作技能。
学生特点:高中生已具备一定的审美能力和批判性思维,同时拥有较强的自我表达欲望。
教学要求:教师需提供丰富的案例,引导学生学习并实践广告创意与表现技巧,同时关注每个学生的学习进展,提供个性化的指导。
通过课程学习,使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程依据课程目标,结合以下教学内容进行组织:1. 广告创意理论基础- 广告创意的基本概念与原则- 创意思维方法与技巧- 广告创意与文化价值观的结合2. 广告表现手法分析- 文案创作技巧与案例分析- 视觉元素设计原理与实例- 音效在广告中的应用与效果3. 广告创意实践操作- 创意构思与方案设计- 广告表现手法的实际运用- 团队合作与创作分享教学大纲安排如下:第一周:广告创意理论基础学习,介绍广告创意的基本概念、原则及创意思维方法。
第二周:分析广告案例,了解文案、视觉、音效等表现手法及其在广告中的应用。
第三周:进行创意思维训练,指导学生进行广告创意构思与方案设计。
广告创意与表现课程设计
广告创意与表现课程设计一、前言在现代社会中,广告已经成为极具影响力的营销推广方式之一。
而广告的创意和表现则是决定广告效果与否的重要因素之一。
因此,对于广告人来说,掌握广告创意和表现的技巧和方法十分必要。
为了帮助学生更好地掌握广告创意和表现的技巧,本文将介绍一种针对大学生的广告创意与表现课程设计。
二、课程目标本课程的主要目标是帮助学生了解广告创意与表现的基础知识,掌握广告表现技巧,培养广告创意思维,掌握广告制作的基本流程,并能够通过实践操作,掌握广告制作的技能。
三、课程内容1. 广告概念在本章节中,学生将了解广告的概念、分类、历史演变以及在市场推广中的应用。
2. 文案与创意设计在本章节中,学生将了解广告文案的撰写技巧、广告创意的基本原则,以及如何通过创意设计来营造出吸引人的广告效果。
3. 广告表现手法在本章节中,学生将学习如何通过不同的广告表现手法,如平面广告、电视广告、户外广告、网络广告等来传达广告信息,培养学生对广告创意和表现方法的敏锐度。
4. 广告策划与制作在本章节中,学生将学会如何通过广告策划与制作来落实广告创意效果,包括目标受众的定义、广告预算的制定、广告执行计划的制定和广告素材的制作等。
5. 实践操作在本章节中,学生将围绕一个特定的广告主题,进行创意设计、广告表现和广告制作等实践操作,以便更好地掌握广告创意和表现的技巧。
四、课程评价1. 课堂测验通过设计多种形式的课堂测验,测试学生对于广告创意与表现的掌握情况。
测试内容涵盖广告概念、文案与创意设计、广告表现手法、广告策划与制作等方面。
2. 课程作业安排课程设计、广告创意设计、广告表现设计、广告素材制作、广告执行计划等多个作业环节,以检验学生是否掌握了广告创意与表现的关键技能,同时提高学生的实践操作能力。
3. 课程总结在课程结束时,安排一次总结环节,总结学生对于广告创意与表现的掌握程度,并进行反馈,以便不断改进课程设计。
五、课程资源本课程应至少拥有以下资源:1. 课本为学生提供一本具有完整广告知识体系的参考书籍,以帮助学生更好地掌握广告创意与表现的相关知识。
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2012~2013学年第 2 学期《广告创意与表现》教案教学院(部)艺术学院教研室艺术设计系授课班级 10级视觉1、2班授课教师邓超群职称职务讲师教材名称广告设计,胡川妮,高等教育出版社2013年1月27 日第一章广告创意的概念一、教学目标:讲解广告创意的概念,使学生对广告和创意有一定的了解。
二、教学要求:了解广告创意的概念三、教学内容提要:1.广告创意的含义;2.广告创意的思维方式;3.广告创意的特征;4.广告战略与创意策略四、教学的重点、难点及解决方法:重点:广告创意的含义难点:广告创意的含义解决方法:在课堂上结合图片展示和教学示范,以直观的形式给学生来学习广告创意五、课时安排:8课时六、教学设备:教材、板书七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求:课后布置练习八、教学内容:第一节广告创意的含义奥格威认为“好的点子”即创意。
“要吸引消费者的注意力,同时让他们来买你的产品,非要有好的点子不可,除非你的广告有很好的点子,不然它就像快被黑夜吞噬的船只。
”一、从广告战略上、策略上理解广告创意创意有大小,策略有对错。
策略即创意,创意即策略。
从战略、策略上理解广告创意,大至广告战略目标、广告主题、广告表现、广告媒介,小至广告语言、广告色彩,都可用有无创意或创意优劣来评价。
二、从广告战略上、策略上理解广告创意创意是以艺术创作为主要内容的广告活动,塑造广告艺术形象是其主要特征。
三、广告创意的定义从广义上说,广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想;严格地说,广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思。
1.创意必须紧紧围绕和全力表现广告主题2.广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思3.广告创意是广告制作的前提第二节广告创意的思维方式一、革新思维方式非此即彼的二分法思维依照世界的真实三分地去观察世界和处理问题,即为三分法。
二、广告创意以人为本1.广告创意的角度(1)广告设计者以自我为中心,从自我表现出发的创意角度(2)以企业、产品为中心,站在广告主的立场上进行广告创意(3)以消费者为中心,站在消费者的立场上进行广告创意站在消费者的立场,就是要求广告从业人员深人调查,真正了解目标消费群的欲望、兴趣、爱好、价值观念和生活形态等,并由此确定广告信息和构想最恰切的传播形式。
所有优秀的广告,起始于对目标消费群的真正了解。
广告创意以人为本,主要就是以消费者为本。
2.广告创意的有效沟通新时代的消费者,掌握的选择权、控制权越来越大,强制性单向灌输越来越难与消费者进行沟通。
要实现广告创意的有效沟通,关键是建立新的沟通观念。
在以人为本的新沟通观念中,沟通,意味着平等,意味着真诚,意味着互惠。
第三节广告创意的特征一、主题构想单纯所谓单纯,是指创意完全围绕着一个主题进行构思,不允许有些许的枝蔓,以免造成干扰。
构想单纯,主题就显得清晰、鲜明、突出,容易给人留下深刻的印象。
二、表现方式构想新颖对表现方式的构想,必须突破常规、力求新颖。
三、广告形象构想确切一方面广告形象必须是确定的容易让消费者识别和使竞争者无法或不便摹仿的;另一方面,广告形象又必须与其宣传的品牌特征相吻合、配合贴切。
或者说,广告形象应成为表现品牌个性的形象。
四、情感效应构想自然情感效应构想,是以情沟通、以心换心,应该自然、真诚、亲切。
以情动人。
九、本章小结本节课主要讲述了广告创意的基本概念。
十、练习1.教材第235页的作业。
要求:下节课讲解。
第二章广告战略与创意策略一、教学目标:讲解广告创意与创意策略之间的关系,使学生对广告和创意有一定的了解。
二、教学要求:了解广告创意策略三、教学内容提要:1.广告战略;2.广告策略;3.广告创意策略四、教学的重点、难点及解决方法:重点:广告战略与广告策略的关系、广告创意策略难点:广告创意策略解决方法:在课堂上结合图片展示和教学示范,以直观的形式给学生来学习广告创意五、课时安排:8课时六、教学设备:教材、板书七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求:课后布置练习八、教学内容:广告战略是在分析营销要素的基础上,为实现广告战略目标而制定出的对广告运动具有指导性的原则和谋略。
广告战略指导和决定着广告创意策略。
创意策略则是广告战略的阶段化体现,是实施广告战略的具体策略,是开展和推进广告战略的关键性因素。
一、广告战略的全局观念和战略目标1.全局观念广告战略是广告运动的指南,是从企业的营销目标和实力出发,研究广告运动整体上如何与企业营销目标相适应,并指导广告活动的各个环节,以实现广告战略目标。
2.广告战略目标广告活动具有明确的目标。
广告战略目标是广告活动所要达到的预期目的。
作为广告活动的总体要求,广告目标规定着广告活动的总任务,决定着广告活动的行动和发展方向。
广告目标是广告战略的中心环节:整体性、长期性和标准性。
广告战略目标是广告活动所要达到的预期目标,它包括促进产品销售,建立和提升产品、企业的品牌知名度、美誉度和忠诚度等。
目标确定之后,还要明确实现目标的相应指标,即确立目标的计量标准。
二、广告战略与广告策略的关系1.广告战略与广告策略的含义区分战略和策略在宽泛的意义上来说,都是为了一定目标而作的谋略计划。
广告战略,谋利,是从整体营销过程和广告运动的全局出发的,在全局上带有指导性质。
广告策略则,谋划,是从广告运动的各个环节出发(诸如创意策略、表现策略、媒介策略、市场策略),为了贯彻战略方针、实现战略目标而采用的局部性方式或手段。
2.广告战略对广告策略的制约广告战略与广告策略是全局与局部的关系。
广告策略是广告战略的一个组成部分,它必须服从于广告战略的指导,为实现广告战略目标服务。
因此,广告战略对广告策略具有制约作用。
3.广告战略对广告策略的依存三、广告创意策略广告创意策略主要由目标消费者、产品概念、广告讯息和传播媒介四个方面组成。
1.目标消费者目标消费者就是广告将要面对的特定族群。
广告主必须了解谁是产品的最终用户,谁购买产品,谁影响购买决策。
深刻了解目标消费者的行为与思考过程,是制定有效策略的出发点和依据。
把握消费者的购买诱因,找出与本产品联系最直接的哪个诱因或产品利益点,乃是组合策略最重要的因素。
2.产品概念产品概念就是广告将如何表现产品。
考虑消费者的感觉,探求成分以外的资讯,寻找能够影响产品认知的惊奇。
产品概念包含着顾客从产品或服务中得到的全部价值,应该着重思考产品的差别化概念。
3.广告讯息广告主计划在广告中所说的内容,以及通过文字或非文字来表达这个内容的方式便构成了广告讯息。
文案、美术和制作元素的组合形成讯息,而组合这些元素的方法是无穷无尽的。
在广告讯息中,每一种品牌与服务都必须以一种源于消费者需求的特殊销售主张来呈现创新的定位,能清楚地定义该品牌及其对消费者的承诺。
这个销售主张必须要提供足够的想象空间,足以让消费者感到惊讶,同时不流于沉闷。
4.传播媒介传播媒介是指可用于传递广告主讯息的所有载体,包括:传统媒介,例如广播、电视、报纸、杂志、路牌;新兴媒介,例如计算机在线服务、互联网;以及整合传播活动所用的直接营销、公共关系、特别活动、销售推广和人员销售。
九、本章小结本节课主要讲述了广告创意的基本概念等基本原理。
十、练习1.教材第235页的作业。
要求:下节课讲解。
第三章广告创意与广告文化一、教学目标:通过本章学习,让学生可以做到1.了解西方广告文化要素;2.掌握中国广告文化要素;3.认识经济文化一体化现象;4.了解中国广告文化的现状;5.掌握中国新广告文化的特征。
二、教学要求:了解创意评价的标准三、教学内容提要:1.广告创意的文化要素2.经济全球化与广告创意四、教学的重点、难点及解决方法:重点:广告创意的文化要素难点:经济全球化与广告创意解决方法:在课堂上结合图片展示和教学示范,以直观的形式给学生来学习广告评价标准五、课时安排:4课时六、教学设备:教材、板书七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求:课后布置练习八、教学内容:第一节广告创意的文化要素广告创意的焦点是关注商品与消费者的联系。
商品主要有“物质的”与“文化的”两大功能。
一、广告文化概说(1)文化是一种社会现象,它包括各种外显的或内隐的行为模式,这些行为模式通过交际符号的使用而被学习获得和广为传播。
(2)文化又是一种历史现象,其发展具有历史连续性,每一社会都有相应的文化,并在社会发展过程中积累构成“社会精神遗产”。
(3)文化具有民族性和差异性,世界上不同民族、不同地域、不同环境的文化模式具有明显差异。
(4)文化还具有“惰性”和“传染性”。
文化惰性也称为文化保守性,当社会需要文化的利用价值延续下去或满足习惯心理需要时,一种文化的某些特性会长期保留不易消失。
文化传染发生在不同文化体系之间的相互交流、相互影响中。
当一种文化的某些特性对另一种文化产生吸引力时,两种文化体系之间自然发生文化传播:当决策机构有目的有步骤地宣传和“输出”一种文化或介绍和“引进”另一种文化时,两种文化体系之间也会发生文化传播。
文化惰性有利于保持民族文化的稳定性,但也会产生妨碍社会进步的消极作用;文化传染性对民族文化的新陈代谢具有积极作用,但可能引起文化失调而导致某些社会问题,从而增加社会心理压力。
广告作为一种大众消费文化,在推动社会发展方面功不可没,在酿成社会问题方面罪责难逃。
二、西方广告创意的文化要素1.西方文化强调个人价值,在广告创意上追求自我的感官享受和价值需求在美国,牛仔裤的文化意义是一体化的象征,它否定社会的差异。
牛仔裤被视为非正式的无阶级的、不分男女且对城市与乡村都适用的。
穿牛仔裤是一种自由的记号,即是从社会范畴所强加的行为限制与身份认同的约束中解放出来。
美国广告人显然深谙此道,因此在广告中有意瞄准特定的社会群体,从而使其牛仔裤在亚文化层面明确具体地折射出更多共同的蕴涵。
2.西方文化善于表现矛盾、冲突,在广告创意上强调刺激、极端的形式,突出个性为创意焦点西方广告常常运用幽默、荒诞、夸张、恐惧等形式传播广告讯息。
幽默风趣、诙谐逗笑,往往是西方广告创意惯用的手法。
在国际广告大奖中获奖的广告大约有1/3均表现出幽默诙谐的因素。
以调笑总统来传播广告讯息,在西方广告中并不是个别现象,其成功之作确能给人个性鲜明的印象。
西方广告还常常采用恐惧手法来劝说人们注意安全,改变抽烟、酗酒、吸毒、滥交等不良行为。
以刺激、极端的形式表现矛盾、冲突,以幽默、恐惧等震撼受众的心灵,这类强调个性价值的广告表现,体现出西方广告创意的文化要素。
三、中国广告创意的文化要素1.中国文化强调以“家”为中心的群体价值在广告创意上是将个体的喜好与家人、朋友或集体的价值标准密切相连。
2.中国文化是和谐文化,艺术偏重抒情性,广告表现偏重均衡、统,即使有些矛盾、冲突,也会以“皆大欢喜”为结局。