使用燃料对环境的影响
能源使用对环境的影响
能源使用对环境的影响能源是现代社会发展的基石，然而，能源的使用也产生了诸多对环境的负面影响。
在全球范围内，人们对能源使用带来的环境问题越来越关注。
本文将详细介绍能源使用对环境的影响，并列举可行的解决方法。
一、能源使用对大气环境的影响1. 燃烧排放物的释放燃烧是能源利用的常见方式之一，但燃烧过程中产生的废气和污染物对大气环境造成严重影响。
二氧化碳是最主要的燃烧排放物，它是温室气体的主要成分，导致全球变暖和气候变化。
2. 硫氧化物和氮氧化物的排放煤炭和石油等化石燃料燃烧释放的硫氧化物和氮氧化物会导致酸雨的形成，严重损害植物和水生生物。
解决方法：- 发展清洁能源，如太阳能和风能，减少对化石燃料的依赖。
- 强制实施严格的排放标准，促使工业和运输业等领域减少污染物的排放。
- 鼓励绿色出行，例如鼓励使用公共交通工具或自行车。
二、能源使用对水资源的影响1. 水电站建设的影响水电站建设通常需要大面积的水库，这导致了湿地的消失和生态系统的破坏。
此外，水库蓄水也会影响河流的自然水量和流速。
2. 煤矿开采对水源的污染煤矿开采过程中会产生大量废水，其中富含有毒物质，会严重污染周围地下水和水系。
解决方法：- 推广可再生能源的利用，减少对水能资源的依赖。
- 加强环境监测和治理，保护水源的水质。
- 进行可持续水资源利用规划，确保水资源的合理利用。
三、能源使用对土壤环境的影响1. 石油泄漏和化学品污染石油开采和运输中的事故和泄漏会导致土壤被石油和化学品污染。
这种污染会对土壤质量和农作物生长产生长期影响。
2. 煤矿开采对土地破坏煤矿开采常常导致大面积的土地破坏，包括植被覆盖丧失和土地塌陷等问题。
这使得土地无法再次利用，并且难以恢复。
解决方法：- 提倡可持续采矿，减少对自然环境的破坏。
- 加强对石油和化学品泄漏事故的预防和整治。
- 推动生态修复工程，尽量恢复受损的土地。
综上所述，能源使用对环境造成了多方面的负面影响。
为了减少这些影响，我们需要采取可持续的能源政策和措施，促进清洁能源的发展，加强环境监测和治理，以及提倡可持续的资源利用。
《使用燃料对环境的影响》
《使用燃料对环境的影响》使用燃料不仅对环境产生直接影响，而且对气候变化和空气污染等问题也有重要的间接影响。
本文将探讨使用燃料对环境的影响，并提出一些解决方案。
首先，燃料的燃烧过程会产生二氧化碳（CO2）等温室气体的排放，这是导致全球气候变暖的主要因素。
大量使用化石燃料，如煤炭、石油和天然气，会增加大气中温室气体的浓度，进而增强地球的温室效应。
这种气候变化可能导致极端天气事件，如热浪、洪水和干旱的增加，对生态系统和人类社会造成严重威胁。
其次，燃料的燃烧也会产生空气污染物，如二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和颗粒物（PM）。
这些污染物对人类健康和环境均有害。
二氧化硫和氮氧化物可以通过化学反应形成酸雨，破坏土壤、水体和植被。
颗粒物在空气中悬浮时间较长，可导致呼吸系统问题，并对能见度和城市景观产生不良影响。
另外，燃料开采和加工过程也对环境产生负面影响。
化石燃料的开采会破坏地表环境，造成水体和土壤污染。
此外，燃料的运输和储存也可能导致泄漏和事故，对水源、土地和生物多样性造成影响。
为了减少使用燃料对环境的影响，我们可以采取以下措施：首先，推广和使用清洁能源是减少燃料对环境影响的关键。
可再生能源，如太阳能、风能和水能，可以代替化石燃料，减少温室气体排放。
政府可以通过制定相关政策和提供经济激励措施，鼓励人们使用清洁能源。
其次，改善燃烧技术和使用更高效的燃料也是减少环境影响的重要措施。
采用先进的燃烧技术，如燃烧器优化和废气处理设备，可以减少污染物的排放。
此外，开发和使用高效燃料，如天然气和生物燃料，可以提高能源利用效率并减少排放。
此外，改善燃料使用的能源效率也可以减少对环境的影响。
节能措施，如改善建筑能效和推广能源-efficient机械设备，可以减少能源消耗和燃料需求。
此外，人们可以采取节约用能的生活方式，如减少能源浪费、选择能效高的家电等。
最后，鼓励燃料用户意识到环境影响，并提供相关教育和信息。
公众和企业需要理解燃料使用对环境的负面影响，并采取相应行动。
使用燃料对环境的影响教案宫晓慧
使用燃料对环境的影响一、教学目标1. 让学生了解不同燃料的特点及其对环境的影响。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高环保意识。
3. 引导学生思考如何减少燃料使用对环境的影响，提出合理的建议。
二、教学内容1. 燃料的分类及其特点2. 燃料燃烧过程中对环境的影响3. 常见燃料的环境影响对比4. 减少燃料使用对环境影响的措施5. 学生实践环节：设计环保燃料宣传标语三、教学重点与难点1. 教学重点：燃料对环境的影响及减少燃料使用对环境的措施。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握不同燃料的特点及其对环境的影响。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解不同燃料的特点、燃烧过程及其对环境的影响。
2. 采用案例分析法，对比分析常见燃料的环境影响。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨如何减少燃料使用对环境的影响。
4. 采用实践活动法，让学生设计环保燃料宣传标语。
五、教学准备1. 准备相关燃料的图片、资料，以便进行案例分析。
2. 准备环保燃料宣传标语的模板，以便学生实践活动。
3. 准备课堂讨论的时间安排，确保学生充分参与。
六、教学过程1. 导入：通过展示一张地球污染的图片，引发学生对环境问题的关注，进而导入本节课的主题——使用燃料对环境的影响。
2. 讲解：讲解不同燃料的特点、燃烧过程及其对环境的影响。
引导学生了解燃料燃烧产生的污染物对环境造成的危害。
3. 案例分析：对比分析常见燃料的环境影响，让学生更直观地了解不同燃料对环境的贡献。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少燃料使用对环境的影响，并鼓励每组提出具体的建议。
5. 实践活动：让学生设计环保燃料宣传标语，增强学生的环保意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 宣传标语设计：评价学生设计的环保燃料宣传标语的质量，包括创意、表达能力等。
3. 学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。
八、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解燃料与环境的关系。
《使用燃料对环境的影响》说课教案
《使用燃料对环境的影响》说课案浠水县英才学校袁小胜各位评委，各位老师：大家上午好！我今天说课的内容是《使用燃料对环境的影响》，下面我就将我授课的思路向各位做一个简单的阐述。
说课程序：教材分析、学情分析、教学过程、教学反思。
一、教材分析：1、教材的作用和地位在第七单元，前两个课题分别讲述了燃烧和燃料。
本节课，在前两个课题的基础上，讲述了燃料燃烧对环境造成的影响，与生活联系更为紧密。
在环境问题日益严峻的今天，及时培养学生的环保意识，教学生辨证地看问题，调动学生探索新能源的积极性。
2、教学目标分析了解燃料燃烧对环境的影响。
认识使用和开发新能源的重要性。
（知识目标）通过对“酸雨危害模拟实验”的改进培养学生实验操作及交流合作能力。
（能力目标）增强学生环保意识和创新精神。
（情感目标）3.重难点重点：了解燃料燃烧对环境的影响，认识新能源开发的重要性。
难点：燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据。
二、学情分析：1.学生情况：九年级学生已初步具备了收集、提取有用信息的能力；也初步具备了合作交流、分析解决简单问题的能力。
2.教法分析：主要教法：启发、引导、分类、归纳3.学法分析：阅读、交流、实验、合作三、教学过程：通过对课程标准、教材内容的把握，结合学生的实际情况，我的教学设计思路是一条主线、两个重点、三个亮点、四个阶段。
一条主线即以“使用燃料对环境的影响”为主线，让学生通过学习明白①为什么使用燃料会对环境造成影响？②使用燃料对环境造成了什么影响？③针对影响，我们如何运用化学知识解决？两个重点是通过实验探究活动让学生了解燃料对环境的影响，认识新能源开发的重要性。
三个亮点一是分组让学生感受到酸雨的危害性；二是通过实验和自主学习真正让学生活动起来；三是问题设置与生活紧密联系，激发学生学习兴趣。
四个阶段即：创设情境→探索新知→学以致用→交流展示第一阶段：创设情境我创设对比图片引入新课从而激发学生兴趣，抓住学生心理，为引入新课教学做好铺垫。
常用燃料的使用与其对环境的影响(有答案,含解析)
常用燃料的使用与其对环境的影响常用燃料的使用与其对环境的影响【知识点的认识】常用燃料的使用主要是指煤、石油、天然气等化石燃料的使用，以及乙醇和氢气等清洁燃料的使用．它们对环境的影响主要有：1．燃烧煤对环境的影响：由于其中含有硫、氮等元素，所以煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．还有，燃烧排放出的烟尘和燃烧不充分时产生的一氧化碳、一氧化氮等也都会污染空气．2．燃烧汽油或柴油对环境的影响：目前，多数汽车、摩托车等机动车使用的燃料是汽油或柴油．它们燃烧时产生的一些物质会随着尾气直接排放到空气中，对空气造成污染．尾气中的主要污染有一氧化碳、未经燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．3．燃烧天然气或乙醇对环境的影响：目前，城市的一些汽车已改用压缩天然气（CNG）等作燃料，以减少其尾气对空气的污染．还有，车用乙醇汽油在一些国家已成功使用多年，目前在我国也越来越受到重视．因为使用使用车用乙醇汽油不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气的污染，还可以促进农业生产．这些燃料的使用相对来说，确实是减少了对空气的污染；可是它们燃烧生成的二氧化碳虽然不污染空气，但是容易导致温室效应．4．燃烧氢气对环境来说，是最清洁的燃料．氢气作为燃料，可以说是理想的可再生能源．因为它具有三个优点：（1）氢气燃烧时放出的热量约为同质量汽油的三倍（即热值高），常用作火箭、宇宙飞船的燃料；（2）氢气燃烧后的产物是水，不污染环境（即产物无污染）；（3）氢气可以不断地以水为原料制取（即来源广）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对常用燃料的使用与其对环境的影响的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“物质的元素组成、质量守恒定律及其应用、酸雨的产生和危害、完全燃烧与不完全燃烧、空气的污染、温室效应、甲烷和乙醇的性质及用途、氢气的性质及用途和氢能的优缺点、电解水”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对常用燃料的使用与其对环境的影响等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“酸雨的产生和危害、完全燃烧与不完全燃烧、空气的污染、温室效应”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常用燃料的使用与其对环境的影响，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于常用燃料的使用与其对环境的影响，可以联系着物质的元素组成，根据质量守恒定律来推断其燃烧产物，再结合着燃烧产物的性质进行分析探究即可．2．煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中．3．氢气作为燃料暂时还不能广泛使用的原因是：氢气的制取成本高和贮存困难．不过，目前对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要的能源之一．一、选择题（共18小题）1．人类社会的发展离不开能源．使用下列能源会对环境造成污染的是（）A、太阳能B、风能C、氢能D、石油2．随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是（）A、煤B、沼气C、氢气D、酒精3．人类只有一个地球，保护地球人人有责．下列有关环境保护的叙述中正确的是（）A、使用乙醇汽油，防止“温室效应”B、污染的空气，会破坏生态平衡C、及时焚烧废弃塑料，减少“白色污染”D、工厂用高烟囱排放废气，防止“酸雨”4．有机物在日常生活中应用广泛，下列说法正确的是（）A、甲烷是沼气的主要成分，沼气是可再生的生物能源B、工业酒精的主要成分是甲醇，甲醇饮后会使人失明，甚至死亡．因此，工业酒精是禁止用来配制饮用酒的C、乙酸俗称醋酸，是食醋的主要成分，纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体，且无腐蚀性，可直接食用D、合成材料主要包括塑料、橡胶和合成纤维5．合理利用能源，防止环境污染是可持续发展的前提．下列做法与之不相符的是（）A、室内光线明亮时不要开灯，且尽量使用节能灯B、在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料能节省石油资源并减少汽车尾气的污染C、用太阳能热水器代替燃气热水器既能节约能源又能减少污染D、随着人类发展对电能的需求加大，我们将再建许多用煤作燃料的火力发电厂6．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A、化学与安全稀酸溅入眼睛﹣﹣用大量水冲洗进入地窖﹣﹣先做灯火实验B、化学与生活除去餐具上的油污﹣﹣用洗洁精乳化人体需要适量补钙﹣﹣防止患甲状腺疾病C、化学与能源化石燃料﹣﹣煤、石油和天然气清洁能源﹣﹣太阳能、风能等D、化学与环保减少汽车尾气污染﹣﹣提倡使用公共交通等减少温室气体排放﹣﹣利用水力、核能发电7．在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧的原因是（）A、酒精是液体B、酒精挥发的太快C、没有与氧气接触D、温度没有达到着火点8．化学是人类社会进步的关键．下列对化学的认识中不正确的是（）A、减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性B、为减少白色污染，应停止使用塑料、化纤等合成材料C、科学合理的使用食品添加剂，有助于改善食品品质、丰富食品营养成分D、合成药物的研发和使用，有助于人类防病治病、保障人体健康9．2009年在哥本哈根召开的世界气候大会上，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量．2010年世界环境日的中国主题是“低碳减排•绿色生活”．利用下列能源，可以减少温室气体排放的是（）A、太阳能B、煤C、石油D、天然气10．下列燃料属于清洁燃料的是（）A、煤炭B、汽油C、氢气D、柴油11．使用下列能源会造成环境污染的是（）A、风能B、太阳能C、氢能源D、煤12．下列叙述与化学知识相符合的是（）A、汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染B、酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的C、用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点D、塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响13．既洁净又高能的理想燃料是（）A、煤B、石油C、氢气D、天然气14．上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”，广州市提出“绿色亚运”．下列做法不符合“节能减排”的是（）A、拿驾照“换”自行车骑，提倡乘公交车或步行的方式出行B、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C、加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量D、上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站15．下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）A、“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水B、主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C、用煤发电，以保证充足的电力供应D、在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用16．下列处理事故的方法中不正确的是（）A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B、家用电器着火，用水扑灭C、图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D、厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风17．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（）A、用篮子代替塑料袋B、经常开车上班C、使用节能灯泡D、节约每一滴水18．发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任．下列说法中错误的是（）A、研究二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应B、开发风能、氢能源等新能源，减少使用化石燃料C、提倡家用汽车替代公交车D、利用垃圾发电，变废为宝二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．化学知识与生活联系密切．请回答：（1）据报道，我国从缅甸引入的天然气管道已铺设到河池市，天然气与沼气都是比较清洁的燃料，沼气的主要成分是（填化学式）．市场上出售的“加碘食盐”、“高钙奶粉”等食品，这里的“碘”、“钙”是指（选填“单质”或“元素”或“原子”）．（3）小林发现昨天洗好的铁锅底浸水处生锈了，生锈的原因是由于铁与空气中的和等共同作用的结果．炒菜时，锅内热油着火，小林立即盖上锅盖，火就熄灭了，其原理是．（4）人的胃液里含有适量盐酸，可以帮助消化，胃液的PH7．（5）粽子是河池各民族喜爱的一种食品，制作粽子的原料有：糯米、猪肉、苏打、蒜叶等，其中富含蛋白质的原料是．（6）下列生活用品由有机合成材料制成的是（填字母）．A．不锈钢水龙头B．尼龙袜子C．木制椅子D．纯棉毛巾．20．火电厂发电需要燃烧大量的煤，由于煤中含有硫元素，未经脱硫的煤燃烧后，产生的气体会导致严重的大气污染，进人水体，也会加剧水污染．（1）硫能在空气中燃烧，燃烧后生成的气体排出到空气中，会形成酸雨，写出硫燃烧的化学反应方程式；水是生命之源，“五水共治”是改善生态环境的﹣项重要举措，保护水环境，珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务．为了保护水资源，下列做法不可行的是．（填字母编号）A、节约用水B、抑制水中所有动、植物的生长C、不任意排放生活污水D、工业污水净化处理后排放．21．天然气完全燃烧的化学方程式为；消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是；氢气作燃料的优点是（答出一条即可）．22．如表是1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2质量的数据表．据此分析，其中最理想的燃料是；理由是、燃料相关燃烧产物的质量/gCO2SO2汽油29005.0天然气25000.1煤250011.023．为减少汽车尾气对空气的污染，目前在燃料使用核汽车制造技术方面采取了一些措施．（1）有些城市的部分汽车改用压缩天然气（CNG），天然气的主要成分是；氢化镁（化学式：MgH2）固体可作为氢动力汽车的能源提供剂，提供能源时氢化镁与水反应生成一种碱和氢气，反应的化学方程式为．选用氢气作为能源的一个优点是．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的问题．（1）充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，则燃烧对环境影响较小，1000g煤中硫元素的质量为（假设硫元素完全转化为SO2）．SO2的大量排放能形成酸雨，pH 5.6（填写“＜”、“＞”或“=”）的降雨称为酸雨，在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放，石灰水需要“喷淋”的目的是，石灰水与SO2反应的化学方程式为（SO2和碱反应与CO2相似）．（3）目前，在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO，NO转化为无毒的CO2和N2，2CO+2NO2CO2+N2，请根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应，叫做氧化还原反应”判断，该反应（填写“是”或“不是”）氧化还原反应．25．6月，世界环境日主题是“可持续消费和生产”．中国的主题是“践行绿色生活”，该主题旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念．（1）为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料．其中乙醇燃烧的化学方程式为．塑料制品为我们生活带来了方便，但是废弃塑料制品也对环境造成了“白色污染”．为减少污染，请你提出一条合理化建议．（3）随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发、利用的新能源．（4）大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧，所以提倡“低碳生活”．下列关于“低碳生活”做法正确的是．A．禁止使用化石燃料B．提倡使用节能灯C．随手关灯D．选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行．26．2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”．（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为．为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是（填序号，下同）．A．进矿井前先做灯火实验B．工人必须戴安全帽才能进入矿井C．矿井内要加强通风D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度（3）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案．液氮可用于矿井灭火的原因是、（写出两条）．（4）救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是．A．水B．葡萄糖C．维生素D．氯化钠．【考点训练】常用燃料的使用与其对环境的影响-1参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．人类社会的发展离不开能源．使用下列能源会对环境造成污染的是（）A、太阳能B、风能C、氢能D、石油考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发．专题：化学与环境保护．分析：A、根据太阳能的特点进行解答；B、根据风能的特点进行解答；C、根据氢气燃烧生成水进行解答；D、根据石油的燃烧产物进行解答．解答：解：A、太阳作为能源没有附属物，无污染，故A正确；B、风能作为能源也没有附属物，无污染，故B正确；C、氢气燃烧生成水，水不污染环境，故C正确；D、石油的燃烧生成一氧化碳、二氧化硫以及固体颗粒，污染空气，同时生成二氧化碳还会造成温室效应，故D错误．故选：D．点评：能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，特别是氢能的分类、优点、制取方法、方案评价、技术困难和前景等．2．随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是（）A、煤B、沼气C、氢气D、酒精考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与能源．分析：燃料中最理想燃料的选择依据是：燃烧放出的热量多，不产生污染物，从生成物和放出的热量考虑．解答：解：A、煤在燃烧时能产生二氧化硫等空气污染物，故A错；B、沼气主要成分是甲烷，燃烧后生成二氧化碳和水，二氧化碳能造成温室效应，故B错；C、氢气具有三大优点：①氢资源丰富，②氢气燃烧放出的热量多，③氢气燃烧产物是水不污染空气，故C正确；D、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳能造成温室效应，故D错；故选C．点评：通过回答本题要知道在选择燃料时要从燃烧放热和生成物两个方面考虑．3．人类只有一个地球，保护地球人人有责．下列有关环境保护的叙述中正确的是（）A、使用乙醇汽油，防止“温室效应”B、污染的空气，会破坏生态平衡C、及时焚烧废弃塑料，减少“白色污染”D、工厂用高烟囱排放废气，防止“酸雨”考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；空气的污染及其危害；酸雨的产生、危害及防治；白色污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：要严格扣住人类只有一个地球，保护地球环境人人有责这一理念，即不污染环境方面．只要污染环境就不符合该理念．解答：解：A、使用车用乙醇汽油也能产生大量的二氧化碳，并不能防止“温室效应”，故A错误；B、污染的空气，会导致一些动植物死亡，会破坏生态平衡，故B正确；C、及时焚烧废弃塑料减少“白色污染”，但增加了空气污染，不可取，故C错误；D、工厂用高烟囱排放废气防止“酸雨”是错误的说法，高烟囱并没有减少有害气体的排放量，故D 错误．故选B．点评：通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境．真正做到保护地球环境人人有责．4．有机物在日常生活中应用广泛，下列说法正确的是（）A、甲烷是沼气的主要成分，沼气是可再生的生物能源B、工业酒精的主要成分是甲醇，甲醇饮后会使人失明，甚至死亡．因此，工业酒精是禁止用来配制饮用酒的C、乙酸俗称醋酸，是食醋的主要成分，纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体，且无腐蚀性，可直接食用D、合成材料主要包括塑料、橡胶和合成纤维考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；醋酸的性质及醋酸的含量测定；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；常见能源的种类、能源的分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：用完之后能够再生的能源属于可再生能源，不能再生的能源属于不可再生能源；工业酒精中含有甲醇，甲醇对人体有害；酸、碱一般都有腐蚀性；橡胶包括天然橡胶和合成橡胶．解答：解：A、甲烷是沼气的主要成分，沼气可以通过植物秸秆、动物粪便等发酵产生，是可再生的生物能源．正确．B、工业酒精的主要成分是乙醇，其中含有少量的甲醇．不正确．C、乙酸具有腐蚀性，不可直接食用．不正确．D、合成材料主要包括塑料、合成橡胶和合成纤维，不包括天然橡胶．不正确．故选：A．点评：材料包括天然材料和合成材料，合成材料又包括多种，例如橡胶包括天然橡胶和合成橡胶，其中的天然橡胶不属于合成材料，要注意区分．5．合理利用能源，防止环境污染是可持续发展的前提．下列做法与之不相符的是（）A、室内光线明亮时不要开灯，且尽量使用节能灯B、在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料能节省石油资源并减少汽车尾气的污染C、用太阳能热水器代替燃气热水器既能节约能源又能减少污染D、随着人类发展对电能的需求加大，我们将再建许多用煤作燃料的火力发电厂考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发．专题：化学与环境保护．分析：A、根据节约能源分析；B、根据节约能源，减少污染分析；C、根据节约能源，减少污染分析；D、根据煤燃烧会生成大量的空气污染物分析．解答：解：A、室内光线明亮时不要开灯，且尽量使用节能灯，能够节约能源，故做法正确；B、乙醇属于可再生原料，使用乙醇可以节约能源，保护环境，故做法正确；C、太阳能是绿色环保的能源，故做法正确；D、煤燃烧会生成大量的空气污染物，所以做法错误．故选D．点评：环境的污染和保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为2015年中考的热点．6．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A、化学与安全稀酸溅入眼睛﹣﹣用大量水冲洗进入地窖﹣﹣先做灯火实验B、化学与生活除去餐具上的油污﹣﹣用洗洁精乳化人体需要适量补钙﹣﹣防止患甲状腺疾病C、化学与能源化石燃料﹣﹣煤、石油和天然气清洁能源﹣﹣太阳能、风能等D、化学与环保减少汽车尾气污染﹣﹣提倡使用公共交通等减少温室气体排放﹣﹣利用水力、核能发电考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳对环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：压轴实验题；化学与生活．分析：A、依据实验室事故处理方法方法判断稀酸入眼的急救；依据二氧化碳不能够给呼吸且能灭火分析灯火实验；B、依据洗洁精的去油污原理分析判断；从缺钙导致的病症判断病症；C、依据化石燃料的种类以及清洁能源的种类分析判断；D、从环境污染的角度分析即可；解答：解：A、稀酸入眼的急救方式是首先用大量的水冲洗眼部；进入地窖时为防止地窖内二氧化碳含量过高对人的损害，一般先做灯火实验，由于二氧化碳能灭火，所以如果灯火熄灭，则不能进入地窖；正确．B、洗洁精的去油污是发生乳化作用；人体缺钙导致的疾病是佝偻病或骨质疏松症不是甲状腺疾病；错误．C、三大化石燃料是煤、石油和天然气，它们的过度使用对环境质量下降影响较大，而太阳能、风能等使用时不会对环境造成危害，所以是相对清洁的能源；正确．D、汽车尾气的污染是空气质量下降的主要原因，所以提倡使用公共交通少开私家车，是减少减少汽车尾气污染的有效途径；温室气体的排放与化石燃料的使用有直接关系，用利用水力、核能发电减小了化石燃料的燃烧，从而减少温室气体排放；正确．故选B．点评：此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用．7．在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧的原因是（）A、酒精是液体B、酒精挥发的太快C、没有与氧气接触D、温度没有达到着火点考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件）①有可燃物②与氧气或空气接触③温度达到可燃物着火点；进行解答．解答：解：在空气中敞口放置的一瓶酒精，属于可燃物，而且与氧气接触，但是由于没有点燃，温度没有达到酒精的着火点，因此没有燃烧；故选D．点评：本题考查了燃烧的条件，并联系生活实际将学到的知识，进行应用，达到学以致用的目的．8．化学是人类社会进步的关键．下列对化学的认识中不正确的是（）A、减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性B、为减少白色污染，应停止使用塑料、化纤等合成材料C、科学合理的使用食品添加剂，有助于改善食品品质、丰富食品营养成分D、合成药物的研发和使用，有助于人类防病治病、保障人体健康考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；有机高分子材料的分类及鉴别．专题：化学与生活．分析：A、根据化石燃料燃烧后的产生的污染和二氧化碳进行分析；B、根据塑料在生活中的应用分析判断；C、依据食品添加剂的作用分析判断；D、根据药物合成的意义分析判断；解答：解：A、化石燃料燃烧后会生成氮与硫的氧化物，能污染空气，且产生大量的温室气体二氧化碳，因此减少减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性；B、塑料及其它合成材料应用于生活的方方面面，在给人们提供方便的同时，也会导致白色污染，但只要对白色垃圾进行合理处理就可减少白色污染，因此停止使用塑料、化纤等合成材料不合理；C、食品添加剂具有以下三个特征：一是为加入到食品中的物质，因此，它一般不单独作为食品来食用；二是既包括人工合成的物质，也包括天然物质；三是加入到食品中的目的是为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要，所以合理使用有助于改善食品品质、丰富食品营养成分；D、合成药物是用化学合成或生物合成等方法制成的药物，药物合成在医药工业中占极重要的地位，且在医疗实践中被广泛应用，它的研发和使用有助于人类防病治病．故选B．。
使用燃料对环境的影响
使用燃料对环境的影响首先，使用燃料会导致空气污染。
常见的燃料类型，如化石燃料（煤炭、石油和天然气）和木材燃料，燃烧产生的废气中会释放出大量的氮氧化物、二氧化硫和颗粒物等有害物质。
这些有害物质会污染空气，导致严重的呼吸问题和健康状况的恶化，尤其对老年人和儿童来说尤为危险。
此外，燃料的燃烧还会产生臭氧，形成地面和大气层的污染，危害植物生长和动物生态系统。
其次，使用燃料也会导致全球变暖。
化石燃料是主要的温室气体排放源，其中包括二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）和氧化硫（SO2）等。
这些温室气体留在大气中并形成“温室效应”，导致地球的平均温度上升。
全球变暖会引发极端天气事件，如干旱、洪水和飓风等，破坏生态平衡和人类生活。
此外，全球变暖还加速冰川融化和海平面上升，威胁到沿海城市和岛屿国家的生存。
此外，使用燃料也会导致资源的过度消耗。
燃料是一种有限资源，生产燃料需要大量的自然资源，如煤炭、石油和天然气。
然而，这些资源的开采和使用不仅会破坏生态环境，还会造成资源的枯竭。
当燃料资源耗尽时，我们将面临能源危机和经济崩溃的风险。
此外，燃料开采和加工也会产生大量的废水和废弃物，对水源和土壤造成污染。
针对以上问题，可以采取一系列的解决方案来减轻燃料使用对环境的影响。
首先，应该大力推广清洁能源，如太阳能和风能等可再生能源。
这些能源不会产生污染物和温室气体，并且在全球范围内都是充足的。
其次，需要加强能源效率，通过技术创新和合理使用能源来减少浪费。
例如，改良燃烧技术，减少废气和颗粒物的排放。
此外，应该鼓励人们采取低碳生活方式，如骑自行车、步行或使用公共交通，减少对燃料的需求。
此外，政府和企业也应该合作制定和执行严格的环境保护政策。
政府可以推行减少化石燃料使用和增加清洁能源比例的政策，并提供相应的经济和税收激励措施。
企业应该投资研发和生产环保技术，减少污染物的排放，并推出环保产品和服务。
此外，需要加强环境监测和评估，实施严格的环境保护标准，对违反环保法规的行为进行惩罚。
燃料对环境的影响
CO + H2 C + 2H2
(4) 碳氢化合物热裂法: CH4
高温
(5) 设法将太阳能聚集产生高温使水分解:
2H2O
高温
2H2 + O2
(6) 寻找高效催化剂使水分解产生氢气。
上述六种方法中，你认为可行的，且有发展前途
的是哪几种? 并逐条说明理由。
5. 为改善目前填埋方式处理垃圾对环境造成的不良
课题 3 使用燃料对环境的影响
想想议议
能源问题是 21 世纪的热点问题。作为能源的燃料，
给人们生活带来很多方便，但燃料的燃烧，特别是化石
燃料的燃烧，在提供热量的同时，对环境的污染相当大， 这种污染已经发展到跨地区、跨国家，它带来的后果已 经引起了世界各国的关注。那么，这些污染主要是什么 原因造成的呢？我们又怎样来防止、减少这些污染呢？
4. 有 3 瓶无色、无味的气体 A、B、C，它们分别是甲
烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃每种气体，用干燥的
冷烧杯罩在火焰上方，在 B、C 火焰上方的烧杯壁上有水
滴出现，在 A 火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别
向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，A、B 烧杯内的石灰 水变浑浊；C 烧杯内没有变化。试推断 A、B、C 分别是 哪种气体，写出有关反应的化学方程式。 A：一氧化碳；B：甲烷；C：氢气。
腐蚀建筑物、金属制品、名胜古迹等。
1908 年
1969 年
减少煤燃烧对空气污染的措施： (1) 安装高效的除尘设备； (2) 排烟脱硫。 将工厂废气中的二氧化硫回收； (3) 排烟脱氮 。降低废气中有害气体的含量； (4) 改进燃烧设备和燃烧方法，使煤充分燃烧。
2. 汽车用燃料的燃烧 汽车尾气的主要污染物: 一氧化碳，未燃烧的碳氢 化合物，氮的化合物，含铅化合物和烟尘。
化石燃料燃烧对环境污染的影响
化石燃料燃烧对环境污染的影响化石燃料燃烧是一种常见的能源获取和使用方式，如煤炭、石油和天然气等。
然而，化石燃料燃烧对环境产生了严重的污染和负面影响。
本文将详细讨论化石燃料燃烧对环境污染的影响，并列出相关步骤。
一、空气污染1. 燃烧产生的废气中含有二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害物质。
2. 这些有害物质的释放导致空气中的污染物浓度升高。
3. 空气污染对人体健康造成严重影响，如呼吸系统疾病、心血管疾病等。
二、水体污染1. 燃烧排放的废气中含有一氧化碳、氮氧化物等气体，降雨时会形成酸雨。
2. 酸雨对水体造成腐蚀，破坏生态环境。
3. 水体污染影响水生生物的生存和繁殖，对水生生态系统造成破坏。
三、土壤污染1. 燃烧排放的废气中含有大量有害物质，当其沉积在土壤中时会导致土壤污染。
2. 土壤污染对农作物的生长和质量产生负面影响。
3. 土壤污染也对地下水产生影响，进而影响饮用水的安全。
四、气候变化1. 化石燃料燃烧释放大量二氧化碳，是气候变化的主要原因之一。
2. 二氧化碳的释放导致全球气温上升，引发极端天气事件的频发。
3. 气候变化对生态系统、农业和人类社会造成巨大的影响。
以下是减少化石燃料燃烧对环境污染的步骤：1. 能源转型：推动可再生能源的发展，如太阳能和风能等替代化石燃料。
2. 节能减排：减少能源的消耗，采取更加高效的能源利用方式。
3. 促进能源转型政策的制定：加强政府对可再生能源的支持和鼓励。
4. 提升能源技术的研发：加大对清洁能源技术的投资和研究，提高能源利用效率。
5. 推广低碳生活方式：倡导公众减少能源消耗、垃圾产生和碳排放。
6. 加强国际合作：跨国合作，共同应对全球的气候变化挑战。
总结起来，化石燃料燃烧对环境产生了严重的污染和负面影响，如空气污染、水体污染、土壤污染和气候变化等。
为了减少这些影响，我们可以通过能源转型、节能减排、政策支持、技术研发、低碳生活和国际合作等措施来保护环境。
这样不仅可以改善环境质量，也能为未来的可持续发展创造更好的条件。
第七单元使用燃料对环境的影响
第七单元燃料及其利用课题3 使用燃料对环境的影响高密市开发区中学孙玉华一、教学目标1. 知识与技能：1) 了解化石燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
2) 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
2. 过程与方法：1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。
2) 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。
3) 通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。
3. 情感态度和价值观：1) 通过燃料对环境影响的学习来树立爱护环境保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。
2) 通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。
二、重点、难点［重点］了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
认识开发和利用新能源的重要性。
［难点］燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，清洁燃料及新能源的优点。
三、教学方法问题教学法、观察法、自主合作探究式教学法、问题讨论法四、教学手段多媒体、实验演示五、教学用品塑料饮料瓶、集气瓶若干、试管若干、烧杯若干、滴管、二氧化硫气体、树叶、大理石、锌粒、石蕊试液六、教学过程教师活动学生活动设计意图[图片导入]工业废气的污染/v_show/id_XMjU3MTM2MjUy.html[板书]课题3 使用燃料对环境的影响一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的的燃烧[引入]三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？煤燃烧时这些元素会产生什么？[归纳]煤燃烧时产生的二氧化碳对环境的影响是什么？一氧化碳呢？煤燃烧时产生的二氧化硫、二氧化氮对环境产生了怎样的影响？[录像]酸雨的警示/v_show/id_XMjEzMT kyMjQ0.html[设问]酸雨是如何形成的以及它对环境造成了怎样的破坏呢？[演示实验]探究酸雨危害的模拟实验（改进）。
水槽内放一大玻璃钟罩，钟罩口上双孔橡皮塞分别放燃烧匙和有很多小孔的橡胶帽，取硫粉在燃烧匙内燃烧，燃烧结束后通过注射器向橡胶帽内注入水，使水喷洒而下，模仿降雨。
化石燃料使用对环境污染和气候变化的影响分析
化石燃料使用对环境污染和气候变化的影响分析概述：化石燃料是人类社会经济发展的重要能源来源，但长期大量使用化石燃料却带来了严重的环境污染和气候变化问题。
本文将对化石燃料使用对环境污染和气候变化的影响进行分析，着重探讨其对大气、水体和土壤的污染以及全球变暖的原因。
1. 大气污染：化石燃料的燃烧会释放大量有害气体，其中主要包括二氧化碳（CO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）和硫化物（SOx）。
二氧化碳是主要的温室气体，能够吸收地球表面上反射出来的太阳辐射，导致地球温度上升，形成全球变暖。
此外，二氧化氮和二氧化碳与大气中的其他化学物质反应，形成臭氧和酸雨，对人体健康和生态环境产生负面影响。
2. 水体污染：化石燃料的开采和利用会导致水体污染。
首先，开采石油和天然气需要大量用水，这会导致地下水水位下降和水资源短缺。
其次，石油和天然气的泄漏和排放会污染地表水和海洋。
石油泄漏事故，如墨西哥湾深水地平线失事，对水生生物和海洋生态系统造成长期的伤害。
此外，提取煤矿和石油炼制过程中产生的废水含有大量有毒物质和重金属，如果不进行有效处理，会对周围水体造成污染，危害生态系统和人类健康。
3. 土壤污染：化石燃料的开采和使用过程中会产生大量的废弃物和污染物，这些物质对土壤有着极大的危害。
煤矿废弃物（煤渣）和石油开采过程中产生的废水，都含有大量的有毒金属和有机物质，会对土壤的肥力造成破坏，降低其生产能力。
此外，化石燃料的燃烧排放产生的氮氧化物也会通过大气降落到土壤中，导致土壤酸化，破坏土壤生态系统。
4. 气候变化：化石燃料的使用是导致全球变暖的主要原因之一。
由于燃烧化石燃料释放出的大量二氧化碳等温室气体，加速了地球上的温室效应。
这些温室气体在大气中形成一层“被子”，阻挡了地球表面的热量散失，导致全球气温升高。
全球变暖不仅导致冰川融化、海平面上升等直接的影响，还会引发极端天气事件，如暴风雨、干旱和洪水等，给社会经济和人类生存带来严重的威胁。
初中九年级化学中考使用燃料对环境造成的影响
中考化学总复习教学案知识·巧学·升华一、燃料燃烧对空气的影响燃料的使用给人们的生活带来很多方便，但是，有些燃料的燃烧提供能量的同时，对环境也造成了不良影响。
1.煤的燃烧因煤中含有少量的硫、氮等元素，在燃烧时会排出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物，它们溶于水会形成酸雨。
酸雨不仅影响人的健康和植物生长，还会造成对自然资源以及建筑物等的破坏。
煤若不充分燃烧还会产生有毒气体一氧化碳(CO)污染空气。
因此，应尽量减少使用原煤作燃料。
2.酸雨及其危害目前，一般把pH小于5.6的雨水称为酸雨，它包括雨、雪、雾、雹等降水过程。
一般地说，天然降水都偏酸性，pH约在6左右。
这是由于大气中的CO2溶解在洁净的雨水里形成碳酸的缘故，降水的微弱酸性可以促进土壤里养分的溶解，便于植物吸收，因此是有益的。
但是，当降水的酸度增大，pH小于5.6时，对生态就会产生不良影响。
酸雨的危害大致有以下几个方面：(1)对人体健康的直接危害，硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多，可以侵入肺的深部组织，引起肺水肿等疾病而使人致死。
(2)引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
(3)破坏土壤、植被、森林。
(4)腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料等。
(5)渗入地下，可能引起地下水酸化，酸化的水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍。
3.酸雨的形成分析表明，酸雨中的酸度主要是由硫酸和硝酸造成的，它们占总酸度的90%以上，其余为一些弱酸。
从我国的情况来看，酸雨中含硫酸一般比硝酸多，主要是硫酸型酸雨。
酸雨的形成是一种复杂的大气化学和物理过程，目前世界各国对酸雨的形成机理还不很清楚。
一般认为，酸雨是由于人为排放的二氧化硫等酸性气体进入大气后，造成局部地区大气中的二氧化硫富集，在水凝结过程中溶解于水形成亚硫酸，然后经某些污染物的催化作用及氧化剂的氧化作用生成硫酸，随雨水降下形成酸雨。
形成酸雨还要有一定的环境气候条件，如湿度高、雨量大、无风，以及一定的地理因素等。
使用燃料对环境的影响
第七单元燃料及其利用课题3 使用燃料对环境的影响◆教案背景燃料的燃烧，特别是化石燃料的燃烧，给人类的发展和社会的进步做出了巨大的贡献，人们把石油比作是工业的血液，把煤比作是工业的粮食就可见化石燃料的重要性了。
但进入80年代以来，随着经济的发展，有化石燃料的不合理使用所引起的一系列环境问题日益突出。
从区域性的环境污染到大规模的生态破坏，出现了温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、越境污染、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀等大范围的全球性环境危机，给人的生存和发展带来了严重危机。
在环境问题日益加剧的同时，人类也迎来了化石燃料短缺的难题，一直以来赖以生存和发展的原动力即将消耗殆尽按照目前化石能源探明储量和开采的速度来估算，我国的煤还能使用110年左右，天然气还能使用55年，而石油只剩下13年。
这组数据给人们敲响了警钟，应该积极寻找化石燃料的替代品，开发新型环保清洁能源，给子孙后代造福。
◆教材分析环境问题是全球性的问题。
新课程标准中要求学生：认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要性。
新课程标准中的活动与探究建议讨论：在氢气、甲烷（天然气、沼气）、、煤气、石油液化气、酒精、汽油、柴油和煤等燃料中，你认为最理想的燃料；调查当地燃料的来源和使用情况，提出合理使用燃料的建议。
新课程标准提出可选情景素材有城市“环保汽车”的兴起，“西气东输”工程等。
确定选用人教版的九年级《化学》上册中的第七单元课题3《使用燃料对环境的影响》作情景素材，学生收集相关资料。
在本章前两课题中已经学习了燃烧和灭火、燃料和热量，这节课的主要任务是：一、燃料的燃烧对于空气的影响；二、使用和开发新能源。
学生在前两课题的基础上，通过观察“酸雨危害演示实验”视频，探讨汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的危害，归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要原因。
使用燃料对环境的影响
使用燃料对环境的影响
使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响
１、煤的燃烧。
煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。
溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。
２、酸雨的危害：破坏森林、腐蚀建筑物、使水体酸化影响水生生物的生长等
防止酸雨的措施：使用脱硫煤、使用清洁能源等
３、汽车用燃料的燃烧。
汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物。
减少汽车尾气对空气污染的措施：改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧；使用催化净化装置；使用无铅汽油；使用车用乙醇汽油；汽车用压缩天然气（主要成分是甲烷）作燃料；禁止没有达到环保标准的汽车上路
二、使用和开发新的燃料及能源
1、乙醇
① 属于绿色能源中的一种，属于可再生能源
② 由高粱、玉米、薯类等经发酵、蒸馏而得，俗称酒精④电解水可以得到氢气2H2O2H2↑＋O2↑⑤不能广泛使用的原因：制取氢气成本太高且贮存困难
３、氢气的实验室制法
原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑。
能源消耗对生态环境的影响
能源消耗对生态环境的影响
1. 能源是我们生活中不可或缺的资源，随着人口的增长和工业化的进程，对能源的需求也在不断增加。
2. 随着化石燃料的大规模开采和使用，能源消耗对生态环境造成了严重的影响。
3. 首先，化石燃料的使用会加剧温室气体的排放，导致全球气候变暖，极端天气事件频发，对生态系统造成重大破坏。
4. 大量的油气开采和运输会破坏土地表面的植被，对当地生态系统造成严重影响。
5. 其次，燃煤和石油的燃烧释放出大量的硫氧化物和氮氧化物，导致酸雨的形成，加剧土壤酸化，危害植物生长和水体生态系统。
6. 能源消耗也会对水资源造成影响，大规模水力发电和核能发电会改变水域的生态环境，影响鱼类和其他水生生物的生存。
7. 此外，石油泄漏和核事故会对海洋生态系统产生长期的污染，不仅危害海洋生物，还会影响人类的生活。
8. 除了传统能源消耗对生态环境的影响外，新能源的开发和利用也会对生态环境造成一定的影响。
9. 比如，风力发电和太阳能发电需要占用大量土地，在光伏电站和风电场建设过程中会破坏当地的生态系统。
10. 另外，电池的生产和回收也会产生大量的废弃物和有毒物质，对环境造成一定危害。
11. 因此，我们需要加强能源消耗对生态环境影响的监测和评估，制定合理的和措施，促进能源的可持续利用和生态环境的保护。
12. 同时，也需要大力推广清洁能源和节能减排技术，降低能源消耗对生态环境的负面影响，实现人与自然的和谐共生。
第七单元第2课时使用燃料对环境的影响 九年级化学人教版上册
课堂导入
3.使燃料充分燃烧的条件：一是燃烧时要有 充足的空气， 二是燃料与空气要有 足够大的接触面 。 4.“可燃冰”主要含有 甲烷水合物 ，还含有少量的 等气体。作为燃料具有 能量高 、燃烧值大 等优点，将 成为未来新能源，但目前在 开采技术 上还存在着困难。
课堂探究
下表是我国2009年化石燃料储量、年产量及使用年限， 结合下表，谈谈你对化石能源使用与开发的看法。
煤若不完全燃烧还会产生有毒气体CO及碳粒、尘粒 等有害物质污染空气
课堂探究
酸雨的危害：
煤燃烧时生成的SO2和NO2溶于雨水形成酸雨 正常雨水的pH值约为5.6，酸雨的pH值小于5.6 1.造成水体污染 2.破坏植被、森林。 3.使土壤酸化 4.腐蚀建筑材料、金属制品、皮革、纺织品 5.危害人体健康。
甲烷以及甲烷燃烧产生的二氧化碳都是温室气体，泄 露进入大气会造成温室效应。并且甲烷和空气的混合 气体点燃会发生大爆炸，泄露仍有很大危险。
谢谢观赏
探明储量
年产量
使用年限
石油 天然气
煤
28.33亿吨 32124亿m3 3261亿吨
1.89亿吨 851.7亿m3 30.5亿吨
约13年 约38年 约107年
课堂探究
假如你是化石燃料,你想对人们说…… 如何做到使燃料充分燃烧呢？ 1.节约能源，提高燃料的利用率
①给可燃物提供更充足的氧气； ②增大可燃物与氧气的接触面积。
日常做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色， 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风 口，这是为什么？ 答:出现这种情况时，说明氧气（空气）的量不足
燃气发生不完全燃烧，因此需要调节灶具或炉 具的进风口，以增大氧气（空气）的进气量。
课堂练习
化石燃料使用过度会导致哪些环境问题
化石燃料使用过度会导致哪些环境问题在当今社会，化石燃料如煤炭、石油和天然气等，是我们获取能源的主要来源。
然而，过度使用这些化石燃料却给我们的环境带来了一系列严峻的问题。
首先，化石燃料的燃烧会释放大量的二氧化碳，这是导致全球气候变暖的主要原因之一。
随着二氧化碳等温室气体在大气中的浓度不断增加，地球的温度逐渐上升。
这不仅会导致冰川和极地冰盖的融化，使海平面上升，威胁沿海地区的生态系统和人类居住地，还会改变全球的气候模式，引发极端天气事件，如暴雨、干旱、飓风等。
这些极端天气给农业生产带来巨大的影响，导致粮食减产，进而影响到全球的粮食安全。
同时，海平面上升也会淹没许多岛屿和沿海低地，迫使人们迁移，造成严重的社会和经济问题。
其次，化石燃料燃烧产生的二氧化硫和氮氧化物是酸雨形成的主要原因。
酸雨对土壤、水体和植被都有着极大的危害。
它会使土壤酸化，降低土壤肥力，影响农作物的生长。
对于水体来说，酸雨会导致湖泊和河流的酸化，破坏水生生物的生存环境，使鱼类等水生生物的数量减少甚至灭绝。
在森林生态系统中，酸雨会损害树叶，影响植物的光合作用，削弱植物的生长和繁殖能力，导致森林的衰退和死亡。
再者，化石燃料燃烧产生的大量颗粒物，如PM25和PM10等，会造成严重的空气污染。
这些颗粒物可以深入人体的呼吸系统，引发各种呼吸道疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等，严重影响人们的健康。
特别是对于儿童、老年人和患有呼吸系统疾病的人群，危害更为严重。
长期暴露在污染的空气中，还会增加患心血管疾病和癌症的风险。
此外，空气污染还会降低大气的能见度，影响交通和日常生活。
另外，化石燃料的开采和运输过程也会对环境造成破坏。
在煤炭开采过程中，可能会导致地表下沉、山体滑坡等地质灾害。
石油和天然气的开采可能会引发地下水污染和土壤污染。
在运输过程中，石油泄漏等事故会对海洋生态系统造成巨大的灾难。
泄漏的石油会在海面形成油膜，阻止氧气进入海水，导致海洋生物窒息死亡。
化石燃料使用对环境的影响
化石燃料使用对环境的影响近几个世纪以来，全球范围内对化石燃料的使用一直在不断增加。
化石燃料，如煤炭、石油和天然气，提供了我们现代工业社会所需的能源，但同时也对环境产生了巨大的影响。
本文将探讨化石燃料使用对环境的几个主要影响方面。
首先，化石燃料燃烧释放出大量的温室气体，其中最主要的是二氧化碳（CO2）。
二氧化碳是主要的温室气体之一，直接导致全球变暖。
化石燃料的使用是导致全球气候变化的主要因素。
全球变暖引发了许多问题，如极端天气事件的增加、冰川融化和海平面上升等。
这些变化威胁到了生态系统的平衡，对人类活动和生物多样性造成了重大威胁。
其次，化石燃料的开采和提炼过程对地球表面的生态环境造成了破坏。
煤矿和石油井的建设不仅破坏了土地和植被，还导致了土壤和水体的污染。
煤炭开采带来的酸性水质，对附近的水源和水生生物造成了严重影响。
同时，石油泄漏和石油开采废水排放也对海洋生态系统造成了巨大破坏，对海洋生物多样性和人类渔业活动产生了负面影响。
另外，化石燃料的使用也对空气质量造成了负面影响。
燃烧化石燃料释放出的大量有害气体和颗粒物污染了大气环境。
例如，挥发性有机物和氮氧化物是化石燃料燃烧产生的主要污染物，它们不仅对人类健康有害，还导致了酸雨的形成。
大气污染对人类的呼吸系统和心脏系统造成了损害，同时也给城市居民带来了雾霾问题。
此外，化石燃料的使用也对水资源产生了重大影响。
许多燃煤和石油发电厂使用海水散热，这导致了海洋水温的升高和海洋生态系统的干扰。
此外，化石燃料的高水消耗性质也加剧了当今全球水危机。
煤炭和页岩气提取需要大量的水资源，并且在提取过程中会产生大量的废水，这些废水污染了地下水和附近的水体。
尽管化石燃料的使用对环境影响巨大，但是现代社会离开化石燃料是一项巨大的挑战。
然而，随着科技的发展，可再生能源的利用逐渐增加，例如太阳能和风能。
政府和企业应更加重视可再生能源的开发和使用，以减少对化石燃料的依赖，并最终实现对环境友好的能源转型。
使用燃料对环境的影响
兼有除尘 脱硫 脱硝功用
4、培植耐酸雨农作物和树种
江西铜业公司贵溪冶炼厂硫酸车间 用二氧化硫生产硫酸 变废为宝，化害为利
2、汽车使用的燃料燃烧对环境的影响
汽 车 某 排 城 放 市 尾 气 的 对 交 环 通 境 状 的 况 影 响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
硫元素 氮元素
SO2
酸雨
NO2
1.煤燃烧时产生的的烟尘会对空气造成污染。
2.煤不完全燃烧产生的一氧化 碳对空气造成污染。 3.煤燃烧会排放出二氧化硫、 二氧化氮等气体，这些气体 溶于水形成酸雨，给环境造 成危害。
酸雨的形成
煤、石油的燃烧排放出SO2、NO2等污 染物， SO2、NO2与空气中的水蒸气反 应生成酸，形成酸雨。 SO2+ O2 = SO3 SO3 + H2O = H2SO4 3NO2 + H2O = 2HNO3+ NO SO2+ H2O = H2SO3
海洋能源通常指海洋中所蕴
藏的可再生的自然能源，主要为 潮汐能、波浪能、海流能（潮流 能）、海水温差能和海水盐差能。 更广义的海洋能源还包括海洋上 空的风能、海洋表面的太阳能以 及海洋生物质能等。究其成因， 潮汐能和潮流能来源于太阳和月 亮对地球的引力变化，其他均源 于太阳辐射。海洋能源按储存形 式又可分为机械能、热能和化学 能。其中，潮汐能、海流能和波 浪能为机械能，海水温差能为热 能，海水盐差能为化学能。
全球风能
被利用
人类对能源 的全部要求
风能是一种流动空气产生的动能 用于风帆助航、风力提水、农副产品加 工、风力发电、风力致热等
利用为牧区、海岛、哨所、高山气象站及偏 远地区提供生活、生产用电
使用燃料对环境的影响
第七单元 燃料及其利用 课题3 使用燃料对环境的影响
一、教案背景
环境问题日益严重，学生对当今全球性环境问题也有一定的了解，但是对环境问题造成的原因和具体防治措施却不清楚。
因而有必要加深学生对环境问题的了解。
在本课题之前学生已经学习了《燃烧与灭火》、《燃料和热量》，对一些常见的燃料的组成有了一定的认识，在此基础上，指导学生学习使用燃料对环境的影响，从而培养和提高学生的环境意识，正确认识和对待环境问题。
二、教材分析
本课题《使用燃料对环境的影响》是人教版新课标教材九年级《化学》上册第七单元的课题3。
本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁能源和开发新能源以及保护环境的重要性。
在内容上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像和绘画，增强学生对知识的感受。
教材中还编入了与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界，增强学习的兴趣。
三、教学设计思路
四、教案
【自主学习】造成上述现象的原因是什么呢？带着以下问题
教学反思：
本课的设计围绕“以生为本”的教育思想展开，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，将课堂真正还给学生，减轻学生的学习负担。
课前，布置学生利用网络资源学习有关环境污染的问题，既能提高学生的自学能力，又培养了学生团结互助的精神。
整堂课的内容，选择了与学生紧密相关的身边事例，生动有趣，让学生体会到学习化学的乐趣。
化石燃料的使用对环境的影响
化石燃料的使用对环境的影响题目：化石燃料的使用对环境的影响导言：化石燃料是目前世界上主要的能源来源之一，如石油、煤炭和天然气等。
然而，其使用对环境造成了严重的影响。
本文将详细分析化石燃料的使用对环境的影响，并提出在减少化石燃料使用方面的步骤。
一、空气污染1. 化石燃料的燃烧产生大量二氧化碳（CO2）2. CO2是主要的温室气体，导致全球气候变暖3. 化石燃料燃烧还会产生一氧化氮（NOx）和二氧化硫（SO2），导致酸雨步骤：减少空气污染- 发展清洁能源替代化石燃料，如太阳能、风能- 采用高效燃烧技术，减少废气排放- 支持政府制定和实施环保政策，限制污染物排放二、水资源污染1. 化石燃料的开采和使用导致水体污染2. 石油泄漏和煤矿排放污水对水生态系统造成破坏3. 化石燃料提炼和加工过程中使用了大量水资源步骤：减少水资源污染- 将环境监管作为化石燃料行业发展的必要条件- 推动石油、煤炭、天然气等行业采用清洁生产技术- 提倡节约用水和循环利用水资源的理念三、土地和生物多样性损失1. 化石燃料的挖掘和开采占据了大量土地2. 伐木、破坏生态环境对地球上生物多样性产生了负面影响3. 土地退化和生境破坏威胁到野生动植物的生存步骤：保护土地和生物多样性- 严格控制和规范化石燃料开采和挖掘活动- 推进生态修复和恢复项目，以保护受影响的生物多样性区域- 加强自然保护区的建设和管理，保护珍稀濒危物种四、全球变暖与气候灾害1. 化石燃料的使用导致温室气体排放增加，引起全球变暖2. 全球变暖导致冰川融化、海平面上升和极端天气事件增多3. 干旱、洪涝、飓风等灾害给人类和自然环境带来巨大破坏步骤：减缓气候变化和应对气候灾害- 提倡低碳生活和绿色出行方式，减少温室气体排放- 鼓励可持续发展和环保技术，减少对化石燃料的依赖- 国际合作，制定全球气候政策和减排目标，应对气候变化结论：化石燃料的使用对环境造成了严重的影响，尤其是空气污染、水资源污染、土地和生物多样性损失，以及全球变暖与气候灾害等方面。
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使用燃料对环境的影响
一、教学目标
知识与技能
1.了解煤、石油等化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
2.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源泉的重要性。
过程与方法
1.通过酸雨危害的模拟实验培养学生的探究能力。
2.通过对燃料的选用培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。
3.通过讨论使学生形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观
1.通过燃料对环境影响的学习树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。
2.通过实验和讨论培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。
二、教学重点
了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
认识新能源开发的重要性。
三、教学难点
燃料燃烧污染空气的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。
四、课题分析
环境问题日益严重，物别是燃料燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。
本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源及保护环境的重要性。
学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强保护环境的意识。
五、学情分析
学生易产生的问题
1.不清楚汽油是石油分馏的产品，它是由碳、氢两中元素组成的多种有机物的混合物。
2.对酸雨形成的原因认识不清楚。
有的学生认为“只要有SO2、NO2等氧化物的排放就一定会形成酸雨”。
其实，酸雨主要是硫的氧化物和氮的氧化物排放到空气中与雨水作用而形成的，对酸雨的界定是PH要小于5.6。
所以，不是有SO2、NO2等酸性气体存在，就一定能形成酸雨。
六、教学设计
本课题内容主要分为两大部分：一是燃料燃烧对空气的影响，二是使用和开发新的燃料及能源。
其教学过程如下：
1.生活感知：观看某些常用燃料对环境造成污染的图片、音像资料；
2.设计并分析实验：酸雨危害模拟实验；
3.观察图片及相关资料：认识酸雨对环境的破坏、汽车尾气对环境的影响；
4.引导讨论：（1）造成目前空气污染严重的主要原因；（2）如何才能减少有害气体对空
气的污染（树立环保意识）；
5.介绍两种新能源；
6.讨论还有哪些可以开发和利用的新能源；
7.从三方面归纳本课题的知识要求：（1）一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用
不污染环境或对环境污染小的燃料；（2）在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料；
（3）应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。
八、板书设计
一、燃料燃烧对空气的影响
1.煤的燃烧
煤燃烧时会排放出SO2、NO2等污染物，它们与空气、雨水接触后易形成酸雨。
2.汽车用燃料的燃烧
汽车排放的尾气中有CO、氮的氧化物、含铅的化合物、未燃烧的碳氢化合物和烟尘等，会污染空气。
二、使用和开发新的燃料及能源
1.已醇（俗称酒精）可再生的能源
已醇燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2=====2CO2+3H2O
2.氢气
氢气本身无毒、极易燃烧、放出热量多、燃烧产物是水，无污染。
氢气燃烧的化学方程式：2H2+O2===2H2O
3.开发和利用新能源
太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等。