最新四年级家长会-英语PPT课件

建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。 给钱并不是教育，给钱并不是爱。
因此，要逐渐提高学生的学习要求。
一、学习的要求 单词：
听、说、拼读、听写 每个单元的单词。
句子：
背诵、书写
每个单元的所有句子都要求背诵。
部分句子需要听写，学生学会仿写。
英语作业
• 口头作业
• 预习要求： • 1. 口头作业： • 每天跟读录音，大声朗读并背诵，家
长配合签字督促。
• 温馨提示：课文点读软件共享在百度云盘上，有 需要的家长可以上去下载或者拿U盘拷贝。
• 1. 英语单元考 每一个单元考一次。100分 • （ 每次考试优秀率达80%以上，至少40人
考上85分，在班上80分为合格分数。）
• 2. 每次考试后，家长与孩子一起查看试卷， 分析错题。
二、学习情况分析
一、取得一些良好的进步。
• 1. 乐演。上课喜欢模仿表演书中的对话，孩
子喜欢与人合作，模仿录音中的声音，口语越来 越接近标准。
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢。
建议三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操作 的。所谓“操作”的含义就是孩子 知道第一步该干什么，第二步该干 什么。如果对孩子的要求只是一个 理论上成立的计划，那么就无法指
望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长பைடு நூலகம்一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
一、取得一些良好的进步。
• 2. 乐学。上课认真思考问题，自觉做笔记，
听写、背书作业积极完成，单元测评成绩有进步。
一、取得一些良好的进步。
• 3. 乐读。从家长的签名反馈中看出，每天布
置的听读作业，学生都能按时完成。 • 原因在于： • （1）家长对孩子们的英语教育重视。 • （2）感谢家长对学校、老师工作的支持与配合。 • （3）孩子逐渐养成了良好的读书习惯。
学校教育离不开家庭教育， 如果一个孩子没有良好的家庭教 育，那么不管老师付出多大的努 力，都收不到完美的效果，所以 ，在这里我向家长朋友们提出几 点建议：
为什么孩子不愿与父母交流， 父母的话都不愿听？为什么孩子屡 教不改？
无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧
四年级家长会-英语
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要 一致行动，要向孩子提出同样的要求，而 且要志同道合，抱着一致的信念，始终从 同一原则出发，无论在教育的目的上、过 程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
一、学习的要求
本学期的学习要求跟上学期大体 相同。但四年级下学期难度加深，逐 渐与五年级接轨。五年级的英语难度 更大，作文、阅读与听力都趋向于篇章。
二、需要改进的地方
• 1. 作业。部分不自觉的学生，作业经常迟交，尤
其周末作业。有的同学甚至抄作业，应付上交。
• 2. 改正错题。做题目的作用为了更好地反
馈自己的所学，错了不改等于白做！
• 3. 上课注意力时间短。同桌之间会说小
话、开小差。
• 4. 部分学生学习被动。学习兴趣退减，
上课不举手，不思考问题。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
事业的成功永远弥补不了孩子教 育的失败。 孩子不仅是教师心中的儿女，更 是每个家庭、祖辈的希望。 让我们携手并进，全程陪伴孩子 的成长。 让孩子在关爱中进步！
常联系：
[阶段特征] 古代希腊罗马是西方文明的摇篮。古希腊的民主制 度、人文主义思想，古罗马的法律，犹如璀璨的明珠，为古代世 界政治文明的发展作出了重大贡献。
英语作业
• 1. 《同步精炼》 • 要求：复习课本---认真审题作答---听讲评并用
红笔订正---复习归纳总结;
• 2.作业本：练听本、抄写本、听写本
• 3. 听写 • 内容：每单元要求掌握背诵的单词能自行听写。 • 要求：复习背诵---自测---校对答案---红笔批改
订正---请家长签名。
英语考试
[核心史实] 1．政治上，雅典民主制度和罗马的法律 (1)雅典民主制度经过梭伦、克利斯提尼、伯利克里等人的努力逐 步确立和完善，其基本特征是人民主权、轮番而治。它开西方民 主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民 主制度。 (2)《十二铜表法》的颁布，标志成文法的出现，历经公民法到万 民法的转变，《查士丁尼民法大全》的出现，标志罗马法体系完成， 其蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域 与民族的永恒价值。