书法知识讲座
书法讲座的策划书3篇
书法讲座的策划书3篇篇一书法讲座策划书一、活动主题“弘扬书法艺术，传承中华文化”二、活动目的1. 提高参与者的书法水平和欣赏能力。
2. 增进对书法艺术的了解和热爱。
3. 促进书法艺术的交流与发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象书法爱好者、学生、教师等五、活动内容1. 书法讲座邀请知名书法家进行书法讲座，讲解书法的历史、发展、技法等方面的知识。
2. 现场演示邀请书法家进行现场书法演示，让参与者近距离观看书法家的创作过程。
3. 书法交流设置书法交流环节，让参与者互相交流书法心得和经验。
4. 书法展览在活动现场展示一些优秀的书法作品，让参与者欣赏和学习。
六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动开始前签到入场，领取活动资料。
2. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
3. 书法讲座：知名书法家进行书法讲座，讲解书法的基本知识和技法。
4. 现场演示：书法家进行现场书法演示，展示书法的魅力。
5. 书法交流：参与者互相交流书法心得和经验，分享创作体会。
6. 书法展览：展示优秀的书法作品，让参与者欣赏和学习。
8. 合影留念：参与者和书法家合影留念，结束活动。
七、活动宣传1. 海报宣传：在学校、社区、图书馆等场所张贴活动海报。
2. 网络宣传：通过公众号、微博等网络平台发布活动信息。
3. 邀请嘉宾：邀请知名书法家作为嘉宾，增加活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾演讲费用：[X]元3. 活动资料印刷费用：[X]元4. 书法作品展示费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 参与者需提前报名，以便我们做好相关准备工作。
2. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。
3. 参与者需遵守活动规则，不得随意走动或拍照。
4. 活动结束后，请参与者将个人物品带走，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
毛笔书法基础知识讲座及书法常识
三、如何开始学 习书法？
临摹碑帖是书法学习的主要途径， 是书法创作和运用的基础工程，临帖过 程如何是取得学书成功与否的关键。
临摹法帖是传承书法艺术的必由之 路。
初学多选正书为范本（小篆、隶书、 楷书）
楷书
楷书又叫真 书， 成熟于东汉 末年 ，是现代汉 字的标准字体。
“楷”是楷模 、准则的意思， 楷书由隶书演变 来的，是点、横 、竖、撇、捺等 笔画进一步发展 形成的字体。
甲骨文中的十二生肖
鼠
虎
牛
兔
龙
马
蛇
羊
鸡
猪
猴
狗
金 文
与甲骨文几乎同时兴起的书体是金文， 因铸刻在青铜器上而得名。在商周，一个人 如果为王朝策立了功勋，君王就大量地予以 赏赐。立功的人常常要铸造青铜器，并铸刻 上自己的功勋，以显耀于后世。这些记录功 勋的文字流传到现在，也成为书法艺术的瑰 宝。
小篆又称秦 篆——它的 笔画首尾匀 圆，结构对 称；给人以 刚柔并济， 圆浑挺健的 感觉，对汉 字的规范化 起了很大的 作用。
褚遂良，唐朝著名书法家。他的 书法，初学虞世南，晚年取法钟繇、 王羲之，融汇汉隶，丰艳流畅，变 化多姿，自成一家。魏征称赞说： “褚遂良下笔遒劲，甚得王逸少 体。”
序褚 遂 良 的 代 表 作
雁 塔 圣 教
四、如何临摹碑 帖范本？
描红法
双钩法
临与摹
五、如何选择学 书工具和材料？
文房四宝— 笔 墨 纸 砚
楷书结构方 正，点划规范， 是真正的方块字 。
你知道楷书四大家吗？
欧阳询（唐） 柳公权（唐） 颜真卿（唐） 赵孟頫（元）
《九成宫醴泉铭》
《玄秘塔碑》
《颜勤礼碑》
《三门记》
书法入门讲座
书法入门讲座
书法是中国传统艺术中独具特色的一种形式，通过练习书法可以提高审美能力、修身养性。
以下是关于书法入门的讲座内容概要：
1. 书法的起源和发展
- 介绍中国书法的历史渊源，从甲骨文、金文到汉字演变为书法艺术的发展历程。
- 探讨书法艺术在中国文化传统中的地位和价值。
2. 书法的基本知识
- 汉字的结构特点和笔画构造，包括横、竖、撇、捺、提、勾等基本笔画。
- 介绍毛笔、墨汁、宣纸等书写工具的选择和使用方法。
3. 基础书法字体
- 介绍楷书、行书、草书等不同书体的特点和书写规范。
- 指导学习者如何正确握笔、落款、运笔等书写技巧。
4. 练习方法和技巧
- 初学者如何练习书法，包括如何控制笔画粗细、书写速度、用笔重轻等技巧。
- 强调反复练习、模仿名家作品以及注重笔法与意境的结合。
5. 书法的审美与情感
- 讲解书法作品的审美标准，如端庄美、灵动美、神韵美等。
- 引导学习者理解书法作品背后的文化内涵和情感表达方
式。
6. 书法与人生
- 探讨书法对修身养性的意义，如如何通过书法提升个人文化修养、塑造品格。
- 引导学习者在书法练习中体验自我调适与心灵宁静的过程。
通过这样一场书法入门讲座，学习者能够初步了解书法的基本知识和技巧，掌握书写书法的基本要领，培养对书法艺术的兴趣和理解，从而为日后深入学习打下基础。
书法讲座全套课件
幻灯片 1返回
▪ 6、穿插避让 ▪ 左右结构
上下结构
▪ 7、依形造势
▪ 这就是说长形的字就要写长身, ▪ 扁形的自救要写扁血而尚, ▪ 字形小的要写小,字形大的要写大蜜, ▪ 字形圆的要写圆香, ▪ 三角形之
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▪ 六、关于临帖
▪ 1、坚持携一碑而走天下 ▪ 2、象与原帖
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楷书结构分析
1、独体字.
独体字或写 得小巧精致,或 写得开张奔放, 有些字由于斜笔 多而呈斜形,但 重心仍然安稳, 形态变化十分丰
一般是：
横、竖、撇的起笔较重,点的起笔较轻.
转折处要略顿笔,稍重、稍慢.
提和钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转 为轻快,收笔出尖.
撇、挑都要出尖.
所有笔画都是一笔写成,不能重描.这些笔 画在组成汉字时,有的形状会略有变化,因此,在 书写时,要注意多观察,把笔画形状写准确.
思考：它们有何相似的地方
都有横折笔画
12.竖折折钩 下笔写短竖,顿笔折向右写横, 再顿笔折向左下写竖钩.如图：
13.横折提 下笔写短横,顿笔折向下写竖, 再顿笔向右上写斜提.如图：
14.横折折撇 下笔写短横,略顿笔折向左下写 短撇,不出尖,不要太长,再折向右写—小短横, 最后折向下撇出,要出尖.
15.横撇弯钩 下笔写短横,转折处略顿笔后写 短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往 左上.
书法艺术
一、钢笔楷书笔画的特点与写法 二、楷书结构常用结构与部首分析 三、汉字结构要点 四、汉字结构规律
《书法艺术讲座》PPT课件
大篆
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书法活动讲座策划书3篇
书法活动讲座策划书3篇篇一书法活动讲座策划书一、活动背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
为了弘扬中华传统文化，提高学生的汉字书写能力，激发学生的书法兴趣，特举办本次书法活动讲座。
二、活动目的1. 让学生了解书法的历史、文化和艺术价值。
2. 传授正确的书法姿势、笔画结构和书写技巧。
3. 欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美水平。
4. 培养学生的耐心、细心和专注力，促进其全面发展。
三、活动主题“弘扬书法艺术，传承中华文化”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动主体全体师生六、活动准备1. 邀请专业的书法老师担任讲座嘉宾，并提前与其沟通讲座内容和形式。
2. 准备书法用具，如毛笔、宣纸、墨汁等。
3. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
4. 安排工作人员负责活动现场的布置和组织。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景和目的。
欢迎嘉宾和学生参加活动。
2. 书法知识讲座（40 分钟）书法老师讲解书法的历史、文化和艺术价值。
介绍书法的基本工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁等。
演示正确的书法姿势、握笔方法和基本笔画的书写技巧。
3. 书法欣赏（15 分钟）展示一些优秀的书法作品，如楷书、行书、草书等。
讲解如何欣赏书法作品，如字体结构、笔画流畅度、布局等。
引导学生感受书法作品的艺术魅力。
4. 现场演示和指导（30 分钟）书法老师在现场示范一些常用的汉字的书写方法，并邀请学生上台体验。
老师对学生的书写进行指导和纠正。
5. 互动环节（10 分钟）组织学生进行书法练习，老师巡回指导。
学生之间互相交流学习心得和体会。
鼓励学生继续练习书法，提高书写水平。
7. 活动结束（5 分钟）学生有序离开活动现场。
工作人员清理活动现场。
八、活动预算1. 书法用具费用：[X]元2. 讲座嘉宾酬金：[X]元3. 宣传海报制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，严禁大声喧哗。
书法艺术讲座
书法的历史与发展
起源与早期发展
书法源于甲骨文、金文等早期文 字，逐渐发展出篆、隶、草等书
体。
魏晋南北朝
书法艺术在魏晋南北朝时期达到高 峰，出现了王羲之等著名书法家。
唐宋元明清
随着艺术市场的不断发展，书法作品在艺术产业 中的地位逐渐提升，成为重要的艺术品门类。
05 书法艺术的未来发展
书法艺术的传承与创新
传承
书法艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。 在传承方面，应该注重保留和弘扬传统书法的精髓，如笔法、结构、章法等， 同时培养新一代书法爱好者和专业人才。
挑战
全球化也意味着不同文化的交融和碰撞，书法艺术需要面对 来自其他文化的竞争和挑战。为了更好地适应全球化的发展 ，书法艺术需要不断创新和提高自身的竞争力。
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感谢您的观看
墨法
总结词
墨法是书法艺术的重要一环，通 过墨色的变化来表现书法的层次
和韵味。
详细描述
墨法的运用涉及到墨的浓淡、干 湿以及蘸墨的方式。不同的用墨 技巧可以产生不同的视觉效果，
丰富书法的表现力。
墨法的要点包括
掌握蘸墨的量和次数，以及根据 书写需要调整墨色的浓淡和干湿
度。
纸法
总结词
纸法是指书法作品所用的纸张及其处理方式，对书法作品的整体效 果有着重要影响。
结构
书法作品的结构是指字形的构造和排列，包括笔画之间的搭配、呼 应、平衡等，是构成作品整体美感的重要因素。
章法
章法是指书法作品的整体布局和排列，包括字与字之间的关系、行 与行之间的呼应等，是形成作品整体风格的关键。
书法讲座学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体书法讲座的学生，发表一下我的感想。
首先，请允许我向为我们带来这场精彩讲座的老师们表示衷心的感谢！书法，作为中华民族的文化瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和文化底蕴。
从甲骨文、金文到今天的楷书、行书、草书，书法艺术经历了数千年的演变，形成了独特的艺术风格和审美观念。
此次讲座，我们有幸聆听了多位书法大师的精彩授课，让我受益匪浅。
一、书法艺术的魅力书法艺术具有极高的审美价值。
它不仅仅是一种文字书写，更是一种艺术表现形式。
书法作品中的线条、结构、章法、墨色等元素，都蕴含着丰富的审美内涵。
通过书法，我们可以感受到汉字的优美形态、线条的流畅优美、结构的和谐统一，以及墨色的浓淡干湿。
书法艺术具有极高的文化价值。
汉字是中华民族的母语，书法则是汉字书写的一种艺术形式。
书法艺术传承了中华民族的文化基因，体现了中华民族的智慧和精神。
通过书法，我们可以了解中华民族的历史、文化、哲学、伦理等方面的知识。
书法艺术具有极高的教育价值。
书法教育有助于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质。
书法要求学生在书写过程中注重线条的流畅、结构的稳定、墨色的和谐，这些都有助于培养学生的耐心、细心和毅力。
同时，书法艺术还具有修身养性的作用，有助于培养学生的道德品质。
二、讲座内容回顾此次讲座，我们聆听了多位书法大师的精彩授课。
以下是我对讲座内容的简要回顾：1. 书法的历史与发展讲座中，老师们详细介绍了书法的历史渊源、演变过程以及各个时期的书法特点。
从甲骨文、金文到今天的楷书、行书、草书，书法艺术经历了数千年的演变，形成了独特的艺术风格和审美观念。
2. 书法的技法与理论讲座中，老师们深入浅出地讲解了书法的技法与理论。
包括笔法、墨法、章法等方面的知识。
同时，老师们还结合实际作品，分析了书法技法的运用和审美价值。
3. 书法作品的鉴赏与收藏讲座中，老师们分享了如何鉴赏书法作品的方法和技巧。
包括从书法作品的线条、结构、章法、墨色等方面进行鉴赏。
书法讲座方案
八、经费预算
1.讲座费用：包括讲师费、场地租赁费、设备租赁费等。
2.宣传费用：包括宣传材料制作费、线上推广费等。
3.材料费用：包括实践用纸、笔等。
九、风险评估与应对措施
1.参与者数量不足：提前进行充分宣传，增加报名吸引力。
2.讲座内容不符合预期：及时收集反馈意见，调整讲座内容。
-协办单位：提供宣传、场地和技术支持。
-赞助单位：提供资金和物资支持，共同推动活动成功。
本方案旨在提供一个系统化、专业化的书法讲座活动，以促进书法艺术的传承与发展。通过严谨的策划和实施，期望为广大书法爱好者带来深度的学习体验，同时为书法文化的普及贡献力量。
-材料费用：教学材料、书法用品等的采购。
-场地租赁：讲座和实践场地的租赁费用。
-宣传费用：包括印传和高质量内容吸引参与者。
-内容质量风险：定期对讲座内容进行评估和调整。
-不可抗力风险：制定应急预案，确保活动顺利进行。
十、合作与支持
-主办单位：负责整体的策划、组织和实施。
5.互动交流：鼓励参与者提问，分享学习经验，形成良好的互动氛围。
四、实施流程
1.筹备阶段：
-确定讲座主题和内容，选定合适的讲师。
-选定讲座场地，确保环境安静、设施完备。
-准备讲座所需材料，如教学大纲、参考资料、书法用品等。
2.宣传阶段：
-制定宣传计划，通过多种渠道发布讲座信息。
-明确报名条件，开放报名通道，进行参与者的资格审核。
3.促进书法文化的传播，增强社会对书法艺术的重视。
三、讲座内容设计
1.基础理论讲解：介绍书法的基本概念、发展历程、流派特点等。
2.技法传授：详细讲解书法的基本笔法、结构布局和章法规律。
书法讲座讲义
书法讲座讲义课题：中国书法简史授课人：时间：地点：听课人员：书法爱好者授课前言：（略）一、中国文字的起源说法（一）、书法是汉字的书写艺术。
汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。
它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。
近代经过考证，关于中国文字起源，一般认为在中国黄河中游的“仰韶文化时期”，已经创造了文字，距今约5000、6000年左右。
仰韶文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现，故名。
近40余年，又陆续有许多发现。
1954年在西安半坡仰韶遗址，又出土了很多陶器，其口缘外往往刻有不同的符号。
1959年，在山东大汶口地区也发现了仰韶文化的文字符号。
经考征，这些符号即是简单的文字，有的已经释出。
至于大汶口陶器文字图的文字则是意符“热”字，已是合体图画的会意字。
太阳烤得下面起了火，就是热。
有人认为这些符号就是“结绳而治”以后的“书契”。
世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字（图画文字）；表意文字，（字体表示语言中的词或词素）；表音文字（拼音文字）。
汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。
象形的造字方法即是把实物画出来。
不过画图更趋于简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。
在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。
下面，我们按照年代顺序来介绍中国书法发展的历史……说法（二）、关于中国文字的起源，主要有两个问题：一是文字的创始人以及他们所处的时代。
诸多学者说法不一，但都认为这时间大约相当于传说的五帝时期之初上至三皇时期。
二是文字创制的方法或途径。
在这个问题上，历代学者各抒己见，缺乏共识，这包括：1，文字源于结绳。
毛笔字教学《书法基础》专业知识讲座
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长横 短横 凸横 细腰横
左尖横 右尖横 横钩
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1、长横
运笔方法如前述
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1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
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3、凸横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、向右行笔，中间
笔 3、挫笔后向右偏
上边提边行笔
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7、横钩 当之处，请联系本人或网站删除。
1、向左逆锋起笔 2、折锋右下顿笔 3、折锋向右中锋
行笔 4、作钩时提笔向
左下重顿 5、转锋回收至画
中后挫笔向左下出 钩
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书法基础知识讲座
12
二王即王羲之、王献之，又称大令 小令，王羲之的《兰亭序》被称为天下 第一行书。
《兰亭序》唐冯承素摹，纸本，行书，纵24.5cm，横69.9cm。北京故宫博物院藏
13
北魏大方广华严经 墨迹
鸭头丸帖，王献之书。
此系唐代模本，行草书二行 十五字，内容为王献之写给 亲朋的短札。行笔流畅舒展， 结体妍美质朴。笔迹转折清 晰，起落分明，气脉相连， 系王献之“极草纵之致”， 变通古法，于神驰之际寄兴 于万象、潜心于笔端的真趣 流露。
卫夫人《近奉帖》。卫夫人师承钟繇，是我国书法史上最重要女书家之 一。她不但在书法艺术实践上有突出成就，而且在书法艺术理论方面也 有重大建树和比较全面深入的论述。她撰有《笔阵图》一卷，对后世影 响深远。王羲之少年时曾拜在门下，学习书法。
14
王珣《伯远 帖》，纸本， 行书，5行 47字， 25.1cmx17. 2cm，被誉 为天下第五 行书
量
峄山刻石 秦始皇二十八
铭
年（前 219）李斯书 高
文
218厘米，宽84厘米
8
越王勾践剑铭铭文，此风格与当代之 美术字相近，而与书法精神相悖，某种艺 术，其对于细部的装饰夸大到了繁琐、成 为一种负担的时候，就意味这一路风格的 穷途末路不远了。
“春
越秋
王《
鸠越
浅王
，勾
பைடு நூலகம்自践
乍剑
用铭
剑》
秦 古 隶
”鸟 虫 篆
的书写特征是：线条有棱有角，长短不一，
结体或大或小，或正或斜，自然质朴，毫
无造作。
殷
商
早
期
征
讨
卜
辞
甲骨文百家姓局部
5
2、先秦（周朝晚期至秦朝统一，即春
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书法知识讲座书法】中国传统艺术之一。
是以毛笔书写汉字的方法，来表达作者精神美的艺术。
它的基本要求有: 一是使用柔软的毛笔，二是书写形象丰富的汉字。
因此，其有两义: 一指毛笔字书写的法则，主要包括执笔、用笔、点划、结构、分布等方法;一指以书写汉字来表达作者精神美的艺术。
就是借助于精湛的技法、生动的造型来表达出作者的性格、趣味、学养、气质等精神因素，其为侧重于“心画”。
者相融合，便构成了中国的书法艺术。
所以从书法构成的要素来说，包括了三个方面: 一是笔法，要求熟练地执使毛笔，还握正确的指法、腕法、身法、用笔法、用墨法等技巧; 二是笔势。
要求妥当地组织好点画与点画之间、字与字之间、行与行之间的承接呼应关系; 三是笔意。
要求在书写过程中表现出书者的气质、情趣、学素和人品。
从书体、风格上说，更是多姿多态，美不胜收。
我国的书法艺术有三千多年的历史，之所以成为一门艺术，主要取决于中国人善于把实用的东西上升为美的艺术，同时与中国独特的文字和毛笔关系密切有关。
其文字以象构思、立象尽意的特点酝酿着书法艺术的灵魂，而方块构形，灿然于目的姿质又构成书法艺术的形式基础。
其工具，“惟笔软则奇怪生焉”，可生出方圆藏露、逆顺向背的韵味，轻重肥瘦、浓淡湿涩的情趣，抑扬顿挫、聚散疏密的笔调。
断连承接、刚柔雄秀的气势;再辅以专门制作的纸墨，使书法艺术更趋变幻莫测。
韵味无穷。
书法不仅成为表达最高意境与情操的民族艺术，而且居于所有艺术之首。
书法在中国不仅举世同好，千古一风，而且早已走出国门，成为传播友谊的媒介，在东方世界颇有影响，也倍受西方世界的瞩目。
结体】亦称“结字”、“间架”“结构”。
指每个字点划间的安排与形势的布置。
汉字尚形，书法又是“形学” （清康有为）故结体尤显重要。
元赵盂頫《兰亭跋》: “书法以用笔为上，而结字亦须用工。
”汉字各种字体，皆由点划联结，搭配而成。
笔划的长、短、粗、细、俯、仰、缩、伸，偏旁的宽、窄、高、低、欹、正，构成了每个字的不同形态，要使字的笔划搭配适宜、得体、匀美，研究其结体必不可少。
正如清冯班在《纯吟书要》中所云: “先学间架，古人所谓结字也; 间架既明，则学用笔。
间架可看石碑，用笔非真迹不可。
结字，晋人用理，唐人用法，宋人用意。
”又云: “书法无他秘，只有用笔与结字耳。
”可见，结字在书法中占有重要地位。
笔锋】笔毫的尖铁。
姜夔《续书谱?用墨》云: “笔欲锋长劲而圆，长则含墨，可以运动，劲则有力，圆则妍美。
”字的锋芒，也叫“笔锋”。
能将笔之锋尖保持在字的点划之中者，叫“中锋” ; 能藏在点划中间的不出角者，叫“藏锋” ;将笔之锋尖偏在字的点划一面者，叫“偏锋”。
一般以“偏锋”为书法之病。
清周星莲《临池管见》云: “能将此笔正用、侧用、顺用、逆用、重用、轻用、虚用、实用，擒得定，纵得出，遒得紧，拓得开，浑身都是解数，全仗笔尖毫末锋芒指使，乃为合拍。
”飞白】亦称“草篆”。
一种书写方法特殊的字体。
笔画是枯丝平行，转折处笔路毕显。
相传东汉灵帝时修饰鸿都门，工匠用刷白粉的帚子刷字，蔡各得到启发而作飞白书。
唐代张怀瓘《书断》载: “飞白者，后汉左中郎将蔡邕所作也。
王隐、王愔共云:' 飞白变楷制也'。
本是宫殿题署，势既寻丈，字宜轻微不满，名曰飞白。
”北宋黄伯思称“取其若丝发处谓之白，其势飞举谓之飞。
”明代赵宦光称白而不飞者似篆，飞而不白者似隶。
”今人将书画的干枯笔触部分泛称为“飞白”。
传世的唐宋御制碑多以飞白题额，如《晋祠铭》、《昇仙太子碑》等。
清张燕昌、陆纪曾有《飞白录》二卷。
章法】指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。
亦即整幅作品的“布白”。
亦称“大章法”。
习惯上又称一字之中的点画布置，和一字与数字之间布置的关系为“小章法”。
明张绅《书法通释》云: “古人写字正如作文有字法。
章法、篇法，终篇结构首尾相应。
故云 :' 一点成一字之规 ;一字乃终篇之主'”。
明董其昌《画禅室随笔 ?评书法》云 : “古人论书以章法为一 大事，盖所谓行间茂密是也。
余见米痴小楷，作《西园雅集图记》，是纨扇，其直 如弦，此必非有他道，乃平日留意章法耳。
右军《兰亭叙》，章法为古今第一，其字皆映带而生，或小 或大，随手所如，皆入法则，所以为神品也。
”可见，章书在一件书法作品中显得 十分重要，书写时必须处理好字中之布白、逐字之布白、行间之布白，使点画与点 画之间顾盼呼应，字与字之间随势而安，行与行之间递相映带，如是自能神完气 畅，精妙和谐，产生“字里金生，行间玉润”的效果。
布白的形式大体有三 纵有行横有列，二是 :纵有行横无列 （或横有行纵无列 ） ，三是纵无行，横无列，它 们或有“镂金错采”的人工美，或具“芙蓉出水”的自然美。
笔法】写字作画用笔的方法。
中国书画主要都以线条表现，所用工具都是尖 锋毛笔，要使书画的线条点画富有变化，必先讲究执笔，在运笔时掌握轻重、快慢、偏正。
曲直等方法，称为“笔法”。
唐张怀瓘道《玉堂禁经 笔法，点画八体，备于“永”字。
故元赵孟頫于《兰亭跋》中云 传，用笔千古不易。
”运笔方法运笔是书法的根基，若不得其要领，则再怎么写也没用。
所以书法以此为重。
运笔的方法有三种 :一是指运法，二是腕运法，三是肘运法 （书法家张廷相曾说: “运笔之法有三 : 曰指，曰肘，曰腕 ;小字宜指，中字宜腕，大字宜肘，?用笔祛》云 : 大凡 : “盖结字因时相fc-. ■指运法:指运法是运笔的其中一个持法，做法是将左手垫于右手之下。
通称枕腕式。
亦可放一重厚物于右手腕之下代替，而这样做，腕部就固定了，只剩下手掌手部份可动，因此只能书写细短的笔画，适合用于小字。
但若书写草书的小字时,也不适合使用枕腕式。
因为此法较不灵活，写时会缺乏一股流动之气，无法表现其气概。
总之，指运法书写时最稳且牢固，可作为练习运笔的第一步骤，由此而进步至提腕或悬腕，就较容易许多。
因此,初学者当多加练习。
腕运法:腕运法就是固定肘部，将腕部提起，一般通称提腕式。
而此法将腕部提起，活动范围就较枕腕式大，可以书写较大的中字。
但也不适合书写于大字，因为肘部仍着地，活动范围仍受限制。
肘运法: 肘运法是连肘部一起悬空，以肘部来运笔，一般通称悬腕式。
而此法以肩膀为中心，腕肘均不放于案上，所以最为灵活，活动范围最挥洒自如，易于表现笔力。
适用于大楷、行草等书体。
总之，悬腕式是运笔的致用法，如欲尽善尽美，此法非熟练不可，不然大字无法逞其雄势，行草不得其纵逸，各不得要领是也。
大,书法间架结构28法第1法首点居正唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角，忌圆平，贵通变，”首点者，应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态, 安居于全字中心之上，棱角突显，飒爽精神，是为点笔技法之要诀。
第2法通变顾盼李阳冰论笔法云:“夫点不变，谓之布棋。
”一字之中，点笔当为至要，而两点以上者要顾盼通变，各有形制，应首尾意连，彼此呼应。
若平直相似，整齐划一，便不为书。
一字之中，上有点下有竖者，当思是否直对，如直对，再思 有在字之中间者，有在字之左右者。
所谓直对，是为重心垂一字之中，有上下两中竖者，两竖均应垂直对正，若能对 正，则字身不倒。
然两竖中有一竖须坚挺垂直，以立其势，而另一竖则略向左斜， 以化其板。
对正之法，是以重心为准，如两笔僵直，神韵必失。
第 5 法中直偏右凡中直者，皆应垂直劲挺、管逐势行。
无论悬针垂露、有钩 无钩，屈体弯身是为大忌。
右军论中直曰 : “紧如春笋之抽寒谷是也。
”太宗也 云: “为竖必努，贵战而雄。
”中直虽应垂直劲挺，但须稍有偏右，以化呆板， 楷、行同此。
第 6 法底竖斜位凡竖在下方者，皆非全部居中，或偏于左，或侧于右，侧右 者多，偏左者少。
不居中者，当不可强为，强为居中字身必倒。
底竖笔锋所指，必 有所向，察之要精，观之务细，以全局定其位置，以字势择其形态。
第 7 法横笔等距横笔之间凡无点、撇、捺者，间距基本相等，其法同“竖笔 等距法。
”第 8 法竖笔等距竖笔之间凡无点、撇、捺者，间距基本相等，楷书即是，行 书亦然。
竖距虽然相等，但其宽窄当随字形而定，不可一律。
有因字势各异者，当 有右倾左斜、阴阳粗细之别，或悬针，或垂露，迟速缓急，变化有致。
第 9 法上收下展上收而下展，下展而上收，凡上下结体之字必择其一。
上收 者，阴柔华丽，涵蓄谦和，以避让而留地步 ; 下展者，阳刚豪放，行笔雄奇，以开 张而壮丰满。
阴阳顿挫，妍美遒劲，错落而生奇势，对应而求壮和。
第 10 法上展下收上展者，飘扬洒脱，以耀其精神 ; 下收者，疑重稳健，以标 其端庄。
行笔挥运，应先急后缓，当急不急是为涩滞，当缓不缓是为浮滑。
第 3 法点竖直对 点笔位置。
点竖直对，直相对，万不可偏侧。
此法应先思后书，目测位置，手后随之。
第 4 法中直对正第11 法上正下斜上正者，竖笔务须垂直; 下斜者，重心则应不倒。
上正者以平其势，下斜者以化其板。
凡上下结体之字，务须注意斜正，当斜则斜，当正则正。
斜而不倒、正而不僵，正中求其动势，斜中取其稳健。
第12 法上斜下正凡上下结体之字，上斜下正者居多。
上以斜势而呼于下，下以收缩而呈于让。
顾盼相应，神气贯连。
飘然飞动中求其肃穆，稳重古朴中存于风神。
禀阴阳于动静，体物象而成形。
第13 法下方迎就凡上有撇捺开张、宽博舒展之字者，下方宜上移迎就。
上移则为抱紧，下坠必为脱节。
上移者，钩环盘纡，紧密而势出; 下坠者，中宫散涣，软弱而缓滞。
第14 法左收右放凡左右结体者，以左收右放者居多。
一独体字，如置于左部，其形必变，以收敛而逊于右，“林”、“双”、“晶”即是。
第15 法左斜右正凡左右结构者，以左斜右正者居多，左斜为呼，右正为应，有呼无应，字势必殇，有应无呼，无源之水，均不能立。
呼者以斜而取势，应者以平而安神。
呈左动而右稳，书呼疾而应迟。
第16 法对等平分陈绎曾《翰林要诀》论书云: “对者宜等，间者宜半。
”凡左右结构字，有避让迎就者，也有对等平分者。
对等平分，是为高低对等、宽窄平分，不可一方过高、一方过小。
虽有呼应，但各占一半，以求平实。
第17 法左右对称凡左有撇右有捺者均需应平稳对称，其高、低、长、短应识字形而定。
撇笔未出，先思捺笔位置; 捺笔轻重，当依撇笔长短。
顾盼呼应，笔意相连。
若撇捺不对称，必重心不稳，其势必危。
第18 法主笔脊柱字中必有一笔是主，余笔是宾，主不立，宾不随，主不稳，宾不靠。
主笔担其脊梁，树其重心; 宾笔附其血肉，辅其装饰。
主宾相顾，四面停匀。
右军云: “欲书先构筋力，然后装束。
”然主笔者，不可长有余而失于短，强逾弩而乏于韧。
第19 法中宫收紧清包世臣《艺舟双楫》云: “凡字无论疏密斜正，必有精神挽结之处，是字之中宫，然中宫有在实画，有在虚画，有在虚向，必审于字之精神所注,, ”中宫者，核心也，中宫收紧，余笔外拓，以字中为核心，分领纵展，神韵必生。