社会心理学第二(ppt)

第二节 传播的分类
十五、内向传播 又称“自我传播”、“内在传播”。这是人们头脑里“主我”同“客我”之间的信息交
流活动，如自言自语、自我推敲、自我反省等。内向传播可分为条件反射式传播、情 感支配式传播、理性支配式传播。由于这些传播都是在人的内心完成的，因此，内向
传播基本上属于心理学研究范畴。其特点是：隐蔽性、内动性、短途性、思维性。
十二、劝服性传播 这是传播者通过论证说理试图让受传者接受他们观点并转变原先的态度和行 为的一种传播活动。它具有议论性、说理性和规劝性等特点。 十三、鼓动性传播 就是指通过揭露矛盾、用事实甚至情感来引发接受者行动的一种传播活动。 其目的是通过鼓动性的内容激起人们的情绪，为某种主义、观点、利益而采取 实际行动。这种传播的特点是情绪的鼓动性和表达的口头性。 十四、娱乐性传播 这类传播具有情感性、形象性、审美性等特点。它是指通过传播文学艺术信 息，让人在接受中得到消遣、娱乐和感化。比如相声等。
内向传播理论：米德的 “ 主我与客我 ” 理论，布鲁默的 “ 自我互动 ” 理论。
第二节 传播的分类
十六、人际传播 这是指两个或两个以上的人之间借助语言和非语言符号互通信息、交流思想感
情的活动。人际传播是传播者与受传者之间的信息互动过程，是人际关系得以建立、 维持和发展的润滑剂。
人际传播的特点：传受双方的深层传播处于“熟人圈”中；传播以单个的面对
希伯特认为：“传播的确可视为一个过程，过程就是一系列的活动及运行永远向着 一个特定的目标在行动。定义强调了信息由传播者经媒介流向受传者这一过程的完整性 和连续性。
第一节 传播的概念与特点
二、传播的定义 传播是指人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。从四方面
理解： １.传播是人类的活动 ２.传播是信息的交流和沟通 ３.传播离不开符号和媒介 ４.传播的目的是希望能发生相应的变化
三、传播的特点 1.社会性和阶级性 2.目的性和方向性 3.主动性和创造性 4.协同性和互动性 5.永恒性和历史性
第二节 传播的分类
一、垂直性传播 是一种纵向的轴状的自上而下的传播。例如官对兵、上层对下层、 干部对群众所进行的信息传播。
二、水平性传播 是一种横向的网状的自左而右的传播，例如社会同一阶层、同一 级别、同一类型之间的信息交流。
社会心理学第二(ppt)
2021/1/24
（优选）社会心理学第二
第一节 传播的概念与特点
一、传播概念的演变 二、传播的定义 三、传播的特点
第一节 传播的概念与特点
一、传播概念的演变 五种有代表性的定义： （一）“共享”说。
施拉姆认为，传播“是对一组告知性符号采取同一意向”。这个定义强调了传播者 与接受者对符号的共有性和共享性。 （二）“影响”说。
第二节 传播的分类
九、上向传播 这是指在一个社会系统或组织内，由下向上反映信息、表 明态度、提出建议、申诉要求等的过程。
十、传达性传播 这是指传播者客观地报道、转述某一事件真相或某一重 要信息的活动。
十一、解释性传播 这是指解释、说明某些重要信息（如方针、政策、报告、 著作、方案等）让更多的人进一步认识它、理解它。其特点就是解释、说明， 而不是辩护或订正，更不是离开解释对象来论述自己的观点主张。
三、隐蔽性传播 这类传播的目的是潜在的、不易觉察的，目的被巧妙地隐藏在传 播的内容和形式之中，接受者稍加体味就会悟出对方的意图。
四、显明性传播 这类传播目的是明显的，公开的，目的被突出地安排在传播的 过程之中，传播者不回避传播的意图，而且总是让接受者强烈地感觉到，甚至要求在 一定的时间内做出反应。
五、真理性传播 这是以事实为根据，以逻辑推理为过程，以探讨真理、追求真理 为目的的传播。
人的身体具有一般信息传播系统的热点：人体既有信息接收装置（感官系统），又有 信又有输出装置（发声等 表达器官及控制这些器官的肌肉神经）；人的身体既是一个独立的有机体，又与自然和社 会外部环境保持着普遍联系。
对人内传播可作下述理解： 1.人内传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这个过程不是孤立的，它的两端都与 外部过程保持着衔接关系。 2.人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但它在本质上是对社会实践活动的反映， 具有鲜明的社会性和实践性。 3.人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应， 而是积极能动的反映。 4.人内传播是其他一切传播活动的基础。
沃伏.韦伦认为传播“是一个心灵影响另一个心灵的全部程序”。定义强调了传递信 息的目的性和影响性。 （三）“反应”说。
史蒂文斯的定义是：传播“是一个有机体对于某种刺激和各不相同的反应”。定义 在强调传播的广泛性和受者反应的必然性的同时，抛弃了传播的社会性和受者的能动性。 （四）“互动”说。
格伯纳认为：所谓传播就是“通过讯息进行的社会的相互作用”。定义借用社会学 术语，强调了传播者与受传者之间通过信息传播相互作用、相互影响的双向性和互动性。 （五）“过程”说。
六、利益性传播 这是以利害关系为话题，以物质利益为诱饵，以采取相应行动为 条件的传播。
七、权威性传播 这是以行政命令手段，以法纪制度为保证，以统一行动为准绳的传播。 八、下向传播 这是指在一个社会系统和组织内，由上向下传达命令、发布指示、宣布任务、确定
规范、提供信息等过程，目的在于上情下达，统一认识，获得下级的支持与合作。
（四）满足基于人的社会性的精神和心理需求。
相关的理论：
美国社会学家C.H库利在1909年出版的《社会组织》艺术中提出“镜中我”的 概念。他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通 过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面 “镜子”，个人透过这个“镜子”认识和把握自己。
面形式为主；信息的交流性强，反馈直接、迅速、集中，传受双方可以现场把握信 息的流向、流量和清晰度等；信息的意义更为丰富和复杂，因为传播的手段灵活多 样，会形成特殊的传播情境，这种特殊的传播情境会产生新的意义；适用于短时间 内改变接受者态度。
人际传播的动机： （一）获得信息； （二）建立与他人的社会协作关系； （三）自我认知和相互认知；