初二英语德育工作总结.doc
初二英语教师德育工作总结
初二英语教师德育工作总结During the past semester, I have been actively participating in the moral education work of our school as an English teacher for 8th graders. It was a fulfilling experience as I witnessed the positive impact of fostering students' moral growth alongside their academic development. In this summary, I will highlight some key aspects of my moral education work.First and foremost, I attached great importance to cultivating students' values and ethics. I integrated moral values into my English lessons by incorporating discussions on various topics such as honesty, respect, and responsibility. Through engaging classroom activities, I aimed to stimulate students' critical thinking and encourage them to apply these values in their daily lives.Furthermore, I organized and facilitated several extracurricular activities that promoted moral development. For instance, I initiated a community service project where students volunteered at a local nursing home. This experience allowed them to develop empathy, compassion, and a sense of social responsibility. We also participated in debates and group discussions on ethical dilemmas to enhance their moral reasoning and decision-making skills.To create a harmonious classroom environment, I consistently implemented discipline strategies that were based on fairness and respect. I encouraged open communication, active listening, and acceptance of diverse opinions among my students. In doing so, I aimed to foster a culture of mutual understanding and cooperation that would contribute to their overall moral growth.Another important aspect of my moral education work was establishing strong teacher-student relationships. I made an effort to know each student personally, understand their backgrounds, and provide guidance when needed. By being approachable and supportive, I aimed to create a safe and trusting environment where students felt comfortable expressing their thoughts and concerns.Lastly, I collaborated with other teachers and parents to reinforce the importance of moral education. I actively participated in faculty meetings and parent-teacher conferences to discuss strategies for enhancing students' moral development. Additionally, I provided resources and recommendations to parents on fostering moral values at home.In conclusion, my moral education work as an English teacher for 8th graders involved integrating moral values into my lessons, organizing extracurricular activities, establishing a harmonious classroom environment, building strong teacher-student relationships, and collaborating with other stakeholders. Through these efforts, I aimed to nurture well-rounded individuals who not only excel academically but also possess strong moral character.。
八年级英语教师个人德育工作总结
八年级英语教师个人德育工作总结During the past academic year, I have actively engaged in promoting moral education among my eighth-grade students. Through various activities and lessons in the English classroom, I aimed to foster their character development and cultivate positive values. In this summary, I will highlight the key aspects of my personal moral education work without repeating any titles.Firstly, I focused on creating a supportive and inclusive classroom environment. I consistently emphasized the importance of respect, empathy, and tolerance among students. By encouraging them to listen actively, speak respectfully, and value each other's opinions, I aimed to cultivate a sense of unity and cooperation within the class. I also addressed any instances of bullying or discrimination promptly and sensitively, which helped maintain a safe learning environment.Secondly, I integrated moral education into our English curriculum.I incorporated literary works that explored ethical dilemmas and encouraged students to critically think about the characters' choices and consequences. Through discussions, debates, and writing assignments, students gained a deeper understanding of the moral implications in various situations. Additionally, I introduced real-life stories and examples that showcased positive role models, inspiring students to reflect on their own actions and make better decisions.Furthermore, I organized extracurricular activities that promoted moral values. One such activity was a community service project where students actively participated in volunteering at localnursing homes. This experience provided them with an opportunity to show compassion, empathy, and kindness towards the elderly residents. By reflecting on their interactions and discussing the impact of their actions, students developed a greater appreciation for the importance of altruism.In addition, I collaborated with parents and guardians to reinforce moral education at home. Through regular newsletters and parent-teacher conferences, I shared information, resources, and suggestions for promoting moral values within the family. I also encouraged parents to engage in discussions with their children, reinforcing the lessons learned in the classroom and further integrating moral education into their daily lives.Overall, my personal moral education work in eighth-grade English aimed to cultivate a positive and ethical learning environment. By fostering inclusivity, integrating morality into the curriculum, organizing meaningful activities, and collaborating with parents, I aimed to guide students towards becoming responsible and compassionate individuals.。
2024年八年级英语德育工作总结
2024年八年级英语德育工作总结
回顾2024年八年级英语德育工作，我们取得了一些积极的成果和进展。
在这一年中，我们致力于培养学生的综合素质，提高他们的自律能力和道德水平。
首先，我们重点关注学生的学习态度和学习习惯。
通过开展各种学习动机和学习方法的培训，我们帮助学生树立正确的学习态度和养成良好的学习习惯。
我们还组织了一系列的学习竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我们注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
我们组织了各种社交活动和团队建设训练，让学生学会与人相处，学会合作。
通过这些活动，学生之间的友谊和团队精神得到了增强，他们能够更好地与他人合作，并且更好地适应社会。
此外，我们还注重培养学生的道德品质和价值观。
我们通过讲授各种道德故事和设置道德情境，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
我们也组织了一些志愿者活动和公益事业，让学生能够关注社会问题，发扬正义精神。
最后，在评价和奖励方面，我们设立了一系列的评比和奖励机制，激励学生向上。
我们将优秀的学生表彰为“德育之星”，并鼓励他们在德育方面的继续努力。
尽管我们在2024年八年级英语德育工作中取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
例如，我们发现一些学生仍缺乏自律和
责任感，需要进一步加强培养。
此外，由于教育资源有限，我们的德育工作仍然有待改进和完善。
综上所述，2024年八年级英语德育工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，进一步完善德育工作，培养学生的综合素质，为他们的未来发展做好准备。
八年级英语德育工作总结
八年级英语德育工作总结八年级的德育工作是一项重要的任务，对于学生的身心健康发展起着至关重要的作用。
在这个学年的德育工作中，我主要从以下几个方面进行了总结和分析。
我注重学生的品德培养。
在课堂教学中，我不仅传授知识，还注重让学生明白什么是正确的道德观念，促使他们形成正确的价值观和行为准则。
在学生中进行了许多关于诚信、友善、守时等方面的讨论和活动，在实践中培养了学生的品德修养。
我重视学生的精神文化培养。
我通过组织各种文化活动，提高学生的文化素养和审美情趣。
我组织了英语戏剧比赛，让学生在舞台上展示自己的才艺；我还组织了英语文化讲座，邀请专家对学生进行英语文化的讲解。
通过这些活动，学生对英语的兴趣得到了提高，同时他们也从中汲取到了丰富的知识。
我关注学生的心理健康。
在学生的成长过程中，他们会面临着各种各样的压力和困惑。
我注重与学生的沟通，在他们遇到问题时给予他们适当的帮助和指导。
我还组织了一些心理健康教育活动，帮助学生调整心态，提高心理素质。
通过这些活动，学生的心理压力得到了缓解，他们的学习和生活都得到了积极的改善。
我注重学生的身体健康培养。
身体是革命的本钱，只有保持良好的身体健康，学生才能更好地学习和成长。
我鼓励学生积极参加体育锻炼和运动竞赛，注重培养学生的体育意识和兴趣。
我还组织了一些关于健康生活的讲座，向学生传授一些健康的饮食和生活习惯。
通过这些活动，学生的身体素质和健康状况得到了明显的提高。
八年级的德育工作是一项任务艰巨但又非常重要的工作。
通过对学生进行品德、精神文化、心理和身体的培养，我相信学生们会更加健康快乐地成长。
我在这个学年的德育工作中积累了宝贵的经验，但也存在一些问题和不足之处。
在今后的工作中，我会继续努力，进一步完善自己的德育工作，为学生的成长尽一份自己的责任和力量。
中学英语教师德育工作总结(优质四篇)
中学英语教师德育工作总结(优质四篇)中学英语教师德育工作总结篇一一、备好课，备好学生，备好教材教学的教与学，是相互联系，不可分割的。
要充分发挥教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功是至关重要的。
因此我备课时从学生的实际出发，尊重学生的差异性，注意分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我根据不同单元内容，学生的不同特点，采取切实有效的教学方法，提高课堂教学的质量。
一堂准备充分的课，既能把要学的内容化繁为简，深入浅出，又能帮助学生轻松把握重难点，调动了学生的学习积极性，课堂效果也是高效，理想的。
把教材内容结合起来，加大练习量，同时总结梳理知识点。
进行专项训练：如感叹句专练，宾语从句陈述语序专练，倒装句专练，把经典的中招考试题目集中起来，这样有针对性的题目可以使学生接受新内容之初就掌握高层次的鉴别能力，为初三打好基础。
二、努力上好每一节课，关注每一位学生每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。
我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率，出成绩。
后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。
三、注重基础知识的传授和巩固单词就如同汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章了。
因此重视单词的记忆和巩固是非常重要的。
首先每天学的单词，限定时间进行单词背诵比赛，尽量让学生在课堂上掌握，集中学生的注意力，并充分发挥学生的聪明和才智，发挥学生的想象力找出特点，应用到词汇记忆的各种策略，背诵是我们古老而又实用的法宝，但现在时间紧，学生负担重，还要背诵单词和课文。
八年级英语德育工作总结_八年级英语老师工作总结
八年级英语德育工作总结_八年级英语老师工作总结
本学年是我作为八年级英语老师的第一年，我充分运用所学的专业知识和教学经验，
努力开展德育工作，取得了一些成绩。
下面我就本学年的德育工作进行总结。
二、注重学生的德育教育
在教学过程中，我注重培养学生的品德修养。
我通过讲解英语课文中的道德教育内容，引导学生思考并形成正确的价值观念。
我注重在课堂上进行德育导向的讨论活动，让学生
学会思考和发表自己的观点。
我还通过组织学生参加各类德育活动，培养他们的团队合作
精神和责任感。
三、积极参与学校德育活动
本学年，我积极参与学校组织的各类德育活动。
我组织学生参加英语演讲比赛和辩论赛，提高他们的口语表达能力和思辨能力。
我还组织学生参加英语角活动，提高他们的英
语交流能力。
我参与评选学校德育示范班级，帮助班级建设和规范管理。
五、持续自我提高，提高教学效果
在本学年的德育工作中，我不断反思和总结，提高自己的教学水平和效果。
我积极参
加学校组织的各类教学培训活动，学习最新的教学理念和方法。
我还积极参加各类教学竞赛，通过与其他教师的交流和学习，提高自己的专业素养。
通过不断努力和学习，我相信
自己能够更好地完成德育工作。
本学年的德育工作让我收获颇丰。
我将在今后的工作中继续努力，更好地发挥自己的
优势，为学生的全面发展贡献自己的力量。
八年级英语德育工作总结
八年级英语德育工作总结八年级英语德育工作已经接近尾声，回顾这一学期的工作，我感到非常满意。
在这一学期的英语德育工作中，我主要围绕以下几个方面开展工作：培养学生的英语兴趣、提高学生的英语能力、促进学生的团队合作能力、培养学生的自主学习能力以及加强英语学科与其他科目的协调。
在培养学生的英语兴趣方面，我采用了多种多样的教学方法，如游戏、音乐、故事等。
我鼓励学生参加英语俱乐部，组织各种有趣的活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过这些活动，学生的英语兴趣逐渐增加，积极性也大大提高。
在提高学生的英语能力方面，我注重培养学生的阅读、听力、口语和写作能力。
在教学中，我注重听力和口语的训练，设置了多种听力练习和口语对话的机会。
我鼓励学生每天背诵英语短文，并组织学生进行英语辩论和演讲比赛，提高学生的口语表达能力和语言思维能力。
在促进学生的团队合作能力方面，我鼓励学生进行小组合作学习，鼓励学生互相学习和帮助。
在课堂上，我设计了一系列小组活动，如小组讨论、小组演讲等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
在培养学生的自主学习能力方面，我提供了大量的自主学习资源给学生，鼓励学生独立完成作业和课后习题，并且鼓励学生参加英语角和英语竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在加强英语学科与其他科目的协调方面，我与其他任课教师进行了密切的合作。
我们在教学中互相补充，互相借鉴，使学生能够将英语知识与其他科目相结合，提高学生的学科整合能力。
本学期八年级英语德育工作取得了较好的成绩。
大部分学生的英语兴趣明显增加，英语能力也有了提高。
学生之间的团队合作能力得到了锻炼，自主学习能力和整合能力也有所提高。
虽然工作中还存在一些不足之处，例如时间安排不合理、教材使用不恰当等，但我相信通过努力和改进，这些问题将会得到解决。
我将继续努力改进自己的教学方法，提高学生的英语水平和综合素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初二英语德育工作总结.doc
初二英语德育工作总结一学期旳工作结束了，下面我就总结一下我在平常是如何把德育教育渗透到英语教学中去旳。
【一】通过英语教师自身得体旳仪态、行为引导学生形成正确、严谨旳学习和生活适应。
教师是学生心目中旳“榜样”和“楷模”，是构建和师生关系旳主动者。
教师旳使命不仅要教书，而且要育人。
不能靠华丽、空洞旳辞藻，要靠自己得体旳仪态、良好旳行为。
教师是学生最直观旳榜样，教师旳言行举止对学生有直截了当旳阻碍。
因此英语教师必须注重言传身教，以身作那么，为人师表，注重自身仪态，不能够过于前卫旳穿着装扮误导学生旳审美观。
通过自身字迹优美、重难点突出旳板书，条理清晰、逻辑性强旳教学语言，富有制造性、灵活性旳教法感知学生，发挥学生旳主体作用和老师旳主导作用，造成“现在无声胜有声”旳效果，使其形成严谨旳学习适应。
还有，在平常旳教学中，将培养学生旳行为规范与学习适应，加强学生心灵与情操旳涵养，增强学生旳环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，最终取得了较好结果。
【二】深刻挖掘教材蕴含旳德育因素我在英语教材中除了向学生传授差不多知识和差不多技能外，还通过对文章旳分析及人物事件旳描写，深刻挖掘教材所蕴含旳德育因素，让学生懂得是非善恶，明白哪些是为社会所崇尚旳，哪些是为社会所摒弃旳，树立科学旳世界观、人一辈子观，形成良好旳道德品质。
【三】把道德意识转化为道德行为我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物旳优秀品质，更重要旳让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致，知行统一旳好适应。
总之，作为一个二十一世纪旳英语教师，在教好文化知识旳同时，要善于把握机会，在恰当旳时候穿插进德育教育，注意渗透德育教育，注意把教育旳科学性与思想性有机结合起来，使我们旳学生不但学习好，躯体好，思想心理也都好，只有如此，才无愧于“人类灵魂工程师”旳称号，只有如此学生旳道德素养将会有一个专门大程度旳提高。
关于初二英语德育工作总结(精选12篇)
初二英语德育工作总结关于初二英语德育工作总结（精选12篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的初二英语德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二英语德育工作总结篇1一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
二、使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。
只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
三、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
初二思想品德教学工作总结_初二英语个人教学工作总结
初二思想品德教学工作总结_初二英语个人教学工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初二思想品德教学工作总结初二是学生思想品德教育的关键时期，也是英语教学的重要时期。
在这一学期里，我充分发挥自己的教学特长，不断改进教学方法，努力提高教学质量，对初二思想品德教学工作进行了全面总结。
一、教学目标的实现在思想品德教学中，我始终把培养学生的积极向上、阳光健康的人格品质作为重点。
在英语教学中，更是注重培养学生的语言运用能力和综合素质。
通过本学期的努力，我发现学生在道德品行、人际交往、情感态度等方面都有了明显进步。
在英语学习中，学生的口语表达和听读能力也有了很大提高，这就是我教学目标的实现。
二、教学方法的改进为了更好地实现思想品德教学目标，我尝试了一些新的教学方法。
我在英语课堂上采用了小组合作学习的方式，让学生在团队中相互配合，共同完成任务。
这样一来，不仅提高了学生的学习兴趣，也锻炼了学生的合作意识和团队精神。
我还引导学生阅读英语相关的人物传记和励志故事，让他们在学习语言的获得正能量和人生启迪。
这些新的教学方法都为思想品德教学带来了新的活力，也为英语教学增添了更多的趣味和深度。
三、学习态度的引导在思想品德教学中，我不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的学习态度。
在英语课堂上，我注重培养学生的自主学习意识和学习方法。
我鼓励学生多参加英语角、英语演讲比赛等活动，拓展他们的视野，培养他们的实践能力。
我也及时对学生的不良学习态度进行矫正，教育他们树立正确的学习观念，避免怠惰和懒散的情况出现。
通过这些努力，学生们的学习态度得到了明显的改善，学习成绩也有所提高。
四、师生关系的维护在思想品德教学中，师生之间的关系十分重要。
我注重与学生建立融洽的师生关系，尊重每一个学生的个性差异，关心他们的成长发展。
在英语教学中，我注重关注学生的学习情况，及时为他们解答疑惑，帮助他们解决学习中的困难。
通过与学生之间的有效沟通，我们之间建立了师生之间的信任和友谊，进而更好地促进了教学效果的实现。
2024年八年级英语德育工作总结
2024年八年级英语德育工作总结尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：首先我要感谢校领导给予我这样一个机会，让我能够总结和分享我们八年级英语德育工作的成果和经验。
2024年是我们八年级英语德育工作的一个重要年份，我们通过积极有效的措施和方法，取得了一系列显著成效。
一、加强师生交流师生之间的沟通交流是成功的基础，我们在2024年加强了师生之间的交流，使我们的德育工作更加顺利。
我们定期开展班会、小组讨论和座谈会等活动，为同学们提供了一个表达自己观点和意见的平台。
同时，我们也注重与家长的沟通，通过家长会和家访等方式，及时了解家长们对我们工作的意见和建议。
二、重视思想教育思想教育是德育工作的核心内容，我们在2024年注重培养同学们的思想品质。
我们组织了一系列主题班会，如友谊、团队合作、责任等，通过讲故事、观看视频、进行小组讨论等形式，引导同学们思考和反思。
我们还经常组织一些德育活动，比如志愿者活动、社会实践等，激发同学们的社会责任感和公益意识。
三、推进自主学习自主学习是培养学生终身学习能力的关键，在2024年，我们积极推进了自主学习。
我们鼓励同学们阅读英语原版书籍，并开设了阅读俱乐部，让同学们自由选择自己喜欢的书籍，培养阅读兴趣和能力。
此外，我们还建立了在线学习平台，为同学们提供了灵活自主的学习环境，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、注重德育评价德育评价是引导学生积极向上的标尺，在2024年，我们注重对学生的德育评价。
我们制定了一套科学全面的评价体系，充分考虑学生的品德、思想、习惯等方面的发展情况。
除了书面评价，我们还注重通过口头评价和个别谈话，指导学生改进自己的不足之处，鼓励他们继续努力。
五、关注心理健康心理健康是学生全面发展的基础，我们在2024年重视学生的心理健康。
我们开设了心理健康课程，组织了一些心理健康活动，帮助同学们认识自己的情绪和压力，学会管理自己的情绪和压力，提升心理素质。
此外，我们还建立了心理咨询室，提供咨询服务，解决同学们的心理困扰。
初二英语德育工作总结范文三篇
德育是学校教育的重要方面，是培养全面发展的人才的必要环节。
在初中二年级的德育工作中，我们落实党的教育方针，深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，切实推动学生的全面发展。
下面，本人对初二英语德育工作进行总结，具体如下：第一篇：初二英语德育工作总结在过去的一个学期里，我校初二英语教育一方面注重学生英语基础知识的学习、巩固与提高，另一方面也注重学生情感素质、思想道德素质以及人格修养的培养和提高，全面推进德育工作。
我们不断探索，坚持学生导向，以学生为本，注重通过课堂教学和实践教育相结合的方式，使学生在具体实践中理解英语知识的实用性，提高其自主学习的能力。
1.课内德育工作在教学过程中，我们按照德育工作的要求注重学生综合素质的提高，通过多种形式的评价和考核，促进学生在学习英语的同时变得更加自信，自主。
针对学生英语水平普遍较低的问题，我们对教材的语言难度、知识点的难易程度等方面进行了科学调整和设置，以使学生能够更加轻松地理解并掌握英语知识。
2.课外活动和实践德育工作我们注重营造良好的课外活动和实践德育工作氛围，通过组织阅读英语文化、讨论英语文化、英语角等形式也广泛拓展了学生的英语涵养度，热爱英语学习的热情得到了很好地挖掘和引导。
作为德育工作的另一项重要任务，教师要注重学生情感、思想道德、人格等方面的培养。
对于那些涉及到具体的社会现象的问题，我们采取宣传法、建议法、教育法等不同措施，指导学生理性应对，注重让学生在德育工作的同时拓宽视野。
营造全员参与、全方位提升德育水平的氛围，切实推动学生的全面发展。
第二篇：初二英语德育工作总结在本学期的德育工作中，我们更好地开展了师生情感沟通与心理辅导工作，针对不同等级的学生进行了个性化辅导，特别注重察觉到学生的心理健康状态，提供必要的心理咨询服务。
同时，在英语课程中，我们选取了丰富、生动的课堂内容，通过实际案例教学，使学生在感性认识的基础上达到更好的理性认知。
1.增强对英语语言文化的理解和理解初中二年级的英语课程着重让学生学习英语语言文化知识和技巧，通过形式多样的英文国际新闻报道和名著阅读等活动，提高其英语语言应用能力，丰富其英语语言文化内涵。
八年级英语德育工作总结_八年级英语老师工作总结
八年级英语德育工作总结_八年级英语老师工作总结时光荏苒，转眼间又到了学年的尾声。
在过去的一年里，我担任了八年级英语教师的工作。
在这一年里，我在学生德育教育工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
现在，我将对这一年的德育工作进行总结，分析我在工作中的不足之处，并提出改进的措施，以期在未来的工作中取得更好的成绩。
一、工作回顾在过去的一年里，我主要从以下几个方面开展了八年级英语德育工作：1. 课堂教育在英语课堂上，我注重培养学生的道德修养和品德素质。
我经常在课堂上进行思想品德教育，引导学生做一个遵纪守法、积极向上的好学生。
在教学中，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，引导学生互相帮助，形成和谐的班集体。
2. 学生管理我着重在学生日常表现上进行德育教育。
我经常和班主任老师进行沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现，及时进行学生的思想品德教育。
在学生管理方面，我努力调动学生的积极性，引导他们自觉遵守学校规章制度，争做优秀的学生代表。
3. 家校合作我积极与学生家长进行联系，及时了解学生在家庭中的表现，并对学生的家长进行家访。
通过家访，我能更加深入地了解学生的家庭背景和成长环境，及时帮助学生解决在家庭中遇到的困难。
二、工作成绩通过一年的努力，我取得了一些成绩：1. 培养了学生的品德修养经过一年的培养，我班学生的品德修养得到了明显的提高。
大部分学生能够自觉遵守学校规章制度，团结友爱，帮助他人。
学生的集体荣誉感明显增强，团队合作精神也得到了提升。
2. 与家长建立了良好的沟通渠道通过与家长的积极沟通，我了解到了学生在家庭中的一些问题，及时帮助学生解决了一些在家庭中遇到的困难，家校关系得到了进一步的改善。
三、存在的问题在德育工作中，我也存在一些不足之处：1. 德育教育内容不够多样化在课堂教学中，我侧重于学科知识的传授，而对德育教育的内容不够多样化，缺乏新颖性和吸引力，导致学生对思想品德教育的兴趣不高，教育效果不够显著。
2024年初二英语德育工作总结(2篇)
2024年初二英语德育工作总结一、工作背景____年是我们学校英语德育工作的新起点，我作为初二英语德育工作的负责人，认真履行职责，组织开展了一系列的德育活动。
通过这一年的努力，我们学校英语德育工作在不断发展壮大的同时，也取得了一定的成效。
二、工作内容（一）培养学生积极参与英语德育活动的意识通过组织一系列精彩的英语德育活动，如英语篮球赛、英语演讲比赛、英语绘画比赛等，激发了学生对英语德育活动的兴趣和参与热情，培养了他们积极参与英语德育活动的意识。
（二）提高学生的英语素养我们积极组织各类英语竞赛，如英语听力比赛、英语口语比赛等，通过参加比赛，学生能够不断提高听说读写的能力，提高英语素养，培养自信心和竞争意识。
（三）加强英语德育师资队伍建设我们组织了一系列的教研活动和培训，提高教师的英语教学水平和德育意识，加强英语德育师资队伍建设。
同时，加强与外教的合作，引进先进的教育理念和教学方法，提高学校的英语德育水平。
（四）推进英语文化的普及通过开展英语文化活动，如英语戏剧表演、英语歌曲大赛等，弘扬英语文化，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语学习动力。
三、工作成效（一）学生英语素养提高明显通过一系列的德育活动和竞赛，学生的英语听说读写能力得到了明显的提高。
他们在课堂上表现出了更高的积极性和主动性，学习成绩也有了明显的提升。
（二）学生德育意识提升通过参与德育活动，学生的德育意识得到了提升，尊重师长、团结同学、乐于助人等美德在学生中得以培养和弘扬。
（三）师资队伍建设成效显著通过教研活动和培训，教师的教学水平得到了提高，教育教学质量得到了进一步保障。
与外教的合作也让我们的英语教学注入了新的活力。
（四）英语文化普及工作有了较大成果通过英语文化活动，学生对英语文化有了更深入的了解和体验，英语学习环境得到了改善，学生的学习动力得到了提升。
四、存在问题与不足（一）德育活动的深度和广度亟需提高，目前活动种类较少，需要进一步丰富和拓展。
2024年初二英语德育工作总结
____年初二英语德育工作总结一、工作总体情况____年初二英语德育工作经过全体教师团队的共同努力，取得了一定的成绩。
我们始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的综合素质，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
通过多种方式，我们使学生在英语学习中不仅获得了专业知识的提升，还通过德育活动增强了自信心和团队合作能力。
二、工作亮点1. 强化德育教育我们通过组织学生参加课外德育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
例如，我们组织了“关爱环境行动”，让学生亲自去清理学校周围的垃圾，并进行了相关的宣传教育。
这样不仅使学生的环保意识得到了提高，还增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
2. 注重学生个性化发展我们充分尊重学生的个性差异，关注每个学生的兴趣爱好和潜能发展。
在课堂上，我们采用了多种教学方式，如小组合作探究、情景表演等，让学生充分参与。
同时，我们也鼓励学生参加各类英语比赛和演讲比赛，提高他们的自信心和竞争力。
3. 加强师生沟通我们与学生建立了良好的师生关系，加强了师生之间的沟通。
我们经常组织班会活动，听取学生的意见和建议，并及时对问题进行解决。
我们也通过开展家长会、班级微信群等形式，与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和思想动态。
三、存在的问题1. 德育活动设计需要更加精细化尽管我们在德育活动中取得一定成绩，但仍然存在活动设计不够精细化的问题。
有些活动的内容过于简单，没有充分考虑到学生的实际需求和兴趣。
在今后的工作中，我们应该更加注重活动的质量，精心设计，既有足够的挑战性，又能激发学生的积极性。
2. 学生学习压力大由于学习任务的增加和社会竞争的加剧，部分学生在学习上压力较大。
他们在学习英语时，往往只注重应试成绩，忽视了对英语学习的兴趣培养。
我们需要更加关注学生的学习动态，帮助他们调整心态，提高学习效果。
3. 师生沟通方式有待改进尽管我们与学生和家长保持了较好的沟通，但沟通方式还有待改进。
有些学生不愿意表达自己的问题和困惑，我们需要更加关心他们的内心世界，并提供更加灵活多样的沟通方式，以满足不同学生的需求。
八年级英语德育工作总结_八年级英语老师工作总结
八年级英语德育工作总结_八年级英语老师工作总结本学期作为八年级英语老师，我深深地感受到德育工作对于学生的重要性。
在教学过程中，我秉持了以学生为中心，注重情感教育，提高学生的综合素质，倡导积极向上、关爱他人的理念，取得了很好的教学效果。
一、注重学生情感教育，培养学生的自信心、自尊心在日常教育教学过程中，我注重对学生个性的尊重、理解和关爱。
帮助学生树立正确的奋斗目标，培养学生的价值观，提高学生的自信心和自尊心。
在授课及交流中，我鼓励学生勇于发言，引导他们自主学习，通过自学和互学，积极地解决问题。
让学生从自我探寻中发现自我优点，增强自信心和自尊心的培养，让学生自主学习，自主成长，成为具有良好人格的未来栋梁。
二、注重引领学生积极参与活动，提升学生综合素质在学生开展各种活动时，我注重引导学生积极参与，度过一个多姿多彩的校园生活。
比如，我鼓励学生积极参加英语角，提出问题并大胆发言，这不仅能锻炼学生口语表达能力，还可让学生感受到英语的乐趣。
在课上，我还会组织课堂游戏、合作探究，丰富教学手段，提高学生的学习积极性和学习兴趣。
在活动过程中，在规则的框架内自由创造，展现个性和创造力，同时学习和运用英语的知识。
这样的活动，可以提高学生的综合素质，同时自然地培养其团队合作精神，塑造学以致用的优秀学生。
三、注重引导学生积极向上，关爱他人作为教师，我们不仅要注重学生的学习，还要注重学生的成长和精神面貌。
我鼓励学生有个积极向上、阳光向上的人生态度，通过多种方式和途径培养其志愿服务意识和实践能力。
我现已带领学生去帮助贫困山区的孩子们，积极参与环保活动，关注城市青少年的成长问题，搭建学校与社会的桥梁等等。
这些活动不仅可以提高学生的综合素质，也可以为我们生活的社区提供更多的帮助。
综上所述，德育工作是我们教师在日常教学工作中不可忽视的组成部分，也是学生健康成长的必要条件。
今后，我将继续注重学生情感教育、积极引导学生参加活动，让更多的学生能够更加积极向上、健康成长。
2024年初二英语德育工作总结（二篇）
2024年初二英语德育工作总结本学期间，我承担了初二年级（9）班和（7）班的英语教学任务。
按照本学期的教学工作计划及学生实际情况，目前教学活动已圆满结束，现对本学期教学工作总结如下：一、学生学习状况经过深入的观察与互动，两个班级中，多数学生的英语基础薄弱，学习积极性不高，对英语学习的兴趣不浓。
对比来看，（7）班的学生在课堂参与度上稍显不足，接受能力有待提高，而（9）班的学生课堂活跃，但接收能力并不突出。
尽管（9）班的优秀学生相对较多，中等及后进生数量也相应增加，因此，（9）班的平均成绩略优于（7）班，但总体上，两个班级的基础在整个年级中都存在一定的差距。
二、教学措施1. 我依据学生实际水平，精读并精选教材内容，围绕基础英语词汇、句型和交际对话进行教学，旨在激发学生对英语的兴趣，培养学习动力。
2. 我深入研究以素质教育为导向的新课程理念，参照学校工作计划，与同年级教师共同制定了本学期的教学工作计划，并确保其有效执行，及时反馈和总结计划执行情况。
3. 在教学过程中，我注重常规教学，坚持以学生为主体，面向全体学生组织教学，尤其重视提升学生的听说读写能力。
4. 我强调词汇和句型的习得，定期进行听写训练，以增强学生对单词和句型的记忆能力。
从学期初开始就狠抓英语课文的背诵工作。
5. 我在课堂内外创造英语环境，尽可能使用英语进行教学，使学生有更多的英语实践机会。
6. 我定期进行小测验和单元测试，确保学生掌握所学知识，并注重复习环节。
三、工作中的不足尽管积累了一些经验，我也意识到在教学工作中存在一些不足：1. 对课程进度掌控不准确，复习时间安排不足。
由于对教材的处理时间把握不准确，导致新课结束时显得较为仓促，学生难以适应教学节奏。
2. 过于关注分数，忽视了情感、态度和价值观的培养。
在教学设计中，未能充分考虑情感、态度和价值观目标，如“尊重他人”、“乐于助人”等素质的培养。
四、未来工作计划1. 将进一步开展英语活动，以激发学生对英语学习的兴趣。
2024年初二英语德育工作总结
2024年初二英语德育工作总结随着社会的发展和教育观念的更新，学校德育工作的重要性日益凸显。
作为一名初二英语老师，我积极投入到德育工作中，注重培养学生的道德品质和品格教育。
通过一年的努力，我取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
下面是对2024年初二英语德育工作的总结，希望能够总结经验，不断改进。
一、主题教育活动的开展为了加强学生的思想道德教育，今年我们组织了一系列主题教育活动。
在教学中，我们注重挖掘英语课程中的道德价值观，通过引导学生阅读相关故事、进行讨论和角色扮演等方式，潜移默化地培养学生的品格素养。
我们还开展了德育主题班会活动，通过班级共建、班风文明、同学关系和谐等活动，深化学生对于班级集体的认同感和责任感，培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。
二、关注学生心理健康在英语教学中，我们不仅注重知识的传授，更加注重学生的情绪管理和心理健康。
我们通过开展一对一心理辅导活动、心理咨询服务和学生心理健康教育课程，帮助学生建立积极的心理态度，培养健康的心理素质。
另外，我们还注重对学生的情感关怀，通过班级活动、亲子日等形式，拉近师生之间的距离，增强彼此的信任和沟通。
三、培养学生的社会责任感作为初二学生，我们注重培养学生的社会责任感和参与意识。
我们组织了社会实践活动，鼓励学生参与社区志愿服务和公益活动，让学生亲身感受社会的需要，培养学生的社会责任感和关爱他人的品质。
同时，我们在英语教学中注重培养学生的公民意识和全球视野，引导学生关注国际事务，了解其他国家和文化，培养跨文化交流和多元思维的能力。
四、继续改进和提升尽管在德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
首先，我们需要加强德育主题活动的策划和组织，确保活动的针对性和有效性。
其次，我们需要不断提升自己的专业素质，不断更新教育理念和方法，更好地引导学生的德育教育。
另外，我们需要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展，形成学校、家庭和社会的良好育人环境。
2024年初二英语德育工作总结
2024年初二英语德育工作总结____年初二英语德育工作总结尊敬的领导、亲爱的各位老师：说到____年初二的英语德育工作总结，我首先要对全体英语教师表示我最衷心的感谢和最崇高的敬意。
在过去的一年里，我们共同努力，取得了一定的成绩。
下面，我想对____年初二英语德育工作进行总结和反思。
首先，我们在课程设置上取得了一定的进展。
通过与教研组的协作，我们对初二英语课程进行了深入研究和探索，确保了课程的稳定性和科学性。
我们将英语教学与社会实践相结合，注重学生的学习兴趣和实际应用能力的培养。
我们还加强了对英语国际交流与合作的培养，通过开展实践活动，增强了学生的跨文化交际能力。
其次，我们在教学方法上进行了改革和创新。
通过引入多媒体教学、情景教学、小组合作学习等新教学方法，有效提高了教学效果。
我们鼓励并引导学生积极参与课堂活动，培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。
我们还推行了错题讲解和个别辅导服务，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
再次，我们注重了学生的德育培养和素质教育。
我们积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自信心和责任心。
我们组织了各类德育活动，包括主题班会、文明礼仪培训等，培养了学生的社会意识和健康心理。
我们还强调了学生的沟通能力和团队精神，使他们成为具有良好品质的公民。
此外，我们也存在一些不足之处。
首先，我们的教材选择和教学手段可能有待进一步改进。
虽然我们已经引入了一些新的教学方法，但仍然需要不断地更新教学资源和改进教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
另外，我们在德育培养方面可能缺乏系统性和连续性，需要进一步完善德育计划和指导。
针对以上问题，我们将在来年的工作中进行改进和提升。
首先，我们将继续加强与教研组的合作，不断完善课程设置和教学内容，以适应社会发展的需求。
其次，我们将不断提升教师的教学水平和素质，不断开展教育教学研讨活动，促进教师之间的相互交流和学习。
最后，我们将继续积极引导学生的德育培养和素质教育，建立健全的德育制度和机制，培养学生的综合素质和创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二英语德育工作总结一个学期来到结尾也就到了老师们的学期总结。
因此，身为一名老师你对这学期有什么总结你呢?一起来看看我为大家精心整理的“初二英语德育工作总结”，欢迎大家阅读，供您参考。
初二英语德育工作总结(1)本学期,我担任初二(7)、(9)两班的教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况经调查接触,两个班大部分学生,基础不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的兴趣不浓。
相对于九班的学生,七班的学生上课不太积极,接收能力不强。
且优生不是很多,中间部分的学生还行,后面部分学生有点多。
九班的学生课堂上积极,接收能力不是那样的好。
可是优生稍微多点,中间部分的学生多了点,后进生也多。
所以平均分九班比七班要好些,但相对于全年级来说基础就差了一点。
二、采取的措施1、我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机,培养学习兴趣。
2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
5、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感。
6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。
三、工作中的不足之处经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也发现了自己工作中的不足之处:1、课程进步把握不准,复习时间短。
由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的十分匆忙。
学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏。
2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。
在教材处理时,只注意到了知识目标和技能目标的确定,却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育,例如"礼貌待人"、"乐于助人"等。
四、今后的工作思路1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。
2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养。
3、继续实行"任务型"教学,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、继续加强业务学习,提高自身的业务素质,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。
以上就是我的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的日子里,我还将继续学习和努力,取得更好成绩。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获!初二英语德育工作总结(2)今年,我任教八年级2班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
(一)、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
(二)、使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界?如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。
只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
(三)、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
(四)、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
(五)积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。
教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。
在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。
今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
初二英语德育工作总结(3)本学期我担任初二的英语教学工作。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。
班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。
为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。
在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。
针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。
另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。
当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。