基础会计-两次公开课教案
基础会计-两次公开课教案
一、会计的目标（板书）
会计目标是指会计工作应该达到的目标，是会计工作的指南和方向。财务会计报告的目标是向使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。
教学重点
教学难点
1．会计概念2．会计特征3．会计的基本职能4．会计的对象
课外作业
练习册
教学后记
以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。本章是全书的总纲，内容广泛抽象，教学时应理论联系实际讲授。在教学中，应重点讲授会计概念及特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。
情感教育目标：渗透教育学生作为一名会计应该遵纪守法。
课题序号
1（第一周）星期三下午第一节课 Nhomakorabea授课班级
10会计电算化
授课课时
2
授课形式
面授
授课章节
名称
第一章第一节会计的含义
第二节会计的目标和对象
使用教具
挂图：会计的起源与发展史
教学目的
通过本次教学，使学生了解会计产生与发展的历史，理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系，领会会计的概念和特点，掌握会计目标、会计对象等内容。
授课主要内容或板书设计
【导入新课】
有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？
【教学内容】
第一章总论（板书）
第一节会计的含义（板书）
一、会计的概念（板书）
会计基础课程公开课教案
会计基础课程公开课教案教学目标：1. 理解会计的基本概念和基础知识；2. 掌握会计凭证的制作和账簿的核算方法；3. 熟悉会计报表的编制和分析；4. 能运用会计原则进行分析和决策。
教学内容：一、会计概述1. 会计的定义与发展1.1 会计的定义和作用1.2 会计的职业道德与职业特点1.3 会计的发展历程与现代会计体系的构建二、会计基础知识1. 资产、负债、所有者权益三要素2.1 资产的概念与分类2.2 负债的概念与分类2.3 所有者权益的概念与分类2. 会计基本假设与会计等式2.1 实体假设与货币计量假设2.2 会计等式的概念和意义3. 会计科目与账户3.1 会计科目的分类3.2 账户的概念和结构3.3 会计分录与账户的对应关系三、会计凭证的制作与账簿核算1. 会计凭证的种类与格式1.1 原始凭证和记账凭证的区别1.2 常见的会计凭证的制作方法2. 会计账簿的建立与核算2.1 总账、明细账和日记账的概念和作用2.2 分录的集中与分账式核算四、会计报表的编制与分析1. 资产负债表的编制与分析1.1 资产负债表的内容和基本结构1.2 资产负债表的调整与分析方法2. 利润表的编制与分析2.1 利润表的内容和基本结构2.2 利润表的调整与指标分析3. 现金流量表的编制与分析3.1 现金流量表的内容和基本结构3.2 现金流量表的调整与分析方法五、会计原则与会计分析1. 会计原则的概念与分类1.1 会计核算的基本原则1.2 财务报告的基本原则2. 会计分析的方法与技巧2.1 资产负债表的分析方法2.2 利润表的分析方法2.3 现金流量表的分析方法教学方法：1. 教师讲授与学生互动2. 案例分析与实践操作3. 小组合作与讨论4. 学生报告与评议教学评价：1. 平时表现占比40%2. 期中考试占比30%3. 期末考试占比30%教学参考资料：1. 《会计学原理》 - 郑榕外2. 《财务会计导论》 - 高晓军外3. 《会计基础教程》 - 赵志刚外小结：通过本公开课，学员将能够全面了解会计的基本概念和基础知识，掌握会计凭证的制作和账簿的核算方法，熟悉会计报表的编制和分析，并能够运用会计原则进行分析和决策。
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法。
2. 使学生能够运用会计知识对经济业务进行会计分录和账务处理。
3. 培养学生分析和解决会计问题的能力。
二、教学内容：1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和作用、会计的基本假设和会计基础。
2. 会计基本原则：会计信息质量原则、会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。
3. 会计基本方法：会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原则和基本方法。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学准备：1. 教材：《基础会计》教科书。
2. 教学辅助材料：会计凭证、会计账簿、会计报表等实物或模拟材料。
3. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。
五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生对会计的兴趣和重视。
2. 讲解会计的基本概念：讲解会计的基本假设、会计基础和会计信息质量原则。
3. 讲解会计基本原则：讲解会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。
4. 讲解会计基本方法：讲解会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。
5. 案例分析：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。
6. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，引导学生复习和巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 作业完成情况评估：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和及时性。
3. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用会计知识的准确性和逻辑思维能力。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)第一章：会计概述一、教学目标1. 了解会计的定义、职能和目标。
2. 掌握会计基本原则和会计基本假设。
3. 理解会计要素和会计等式。
二、教学内容1. 会计的定义与职能2. 会计目标3. 会计基本原则4. 会计基本假设5. 会计要素6. 会计等式三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的定义、职能、目标、基本原则、基本假设、会计要素和会计等式。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生更好地理解会计概念。
四、教学准备1. 教材：准备相关的基础会计教材。
2. 课件：制作课件，包括图片、图表和动画等，以便直观展示会计概念。
五、教学过程1. 导入：通过讲解会计在企业运营中的重要性，引起学生对会计的兴趣。
2. 讲解：讲解会计的定义、职能、目标、基本原则、基本假设、会计要素和会计等式。
3. 案例分析：分析实际案例，帮助学生更好地理解会计概念。
4. 总结：总结本节课的重点内容，强调会计的基本概念和原则。
5. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
第二章：账户与会计科目一、教学目标1. 了解账户和会计科目的概念。
2. 掌握账户的分类和会计科目的设置。
二、教学内容1. 账户的概念和分类2. 会计科目的设置三、教学方法1. 讲授法：讲解账户的概念、分类和会计科目的设置。
2. 案例分析法：分析实际案例，帮助学生更好地理解账户和会计科目的概念。
四、教学准备1. 教材：准备相关的基础会计教材。
2. 课件：制作课件，包括图片、图表和动画等，以便直观展示账户和会计科目的概念。
五、教学过程1. 导入：通过讲解账户和会计科目在会计工作中的重要性，引起学生对这两个概念的兴趣。
2. 讲解：讲解账户的概念、分类和会计科目的设置。
3. 案例分析：分析实际案例，帮助学生更好地理解账户和会计科目的概念。
4. 总结：总结本节课的重点内容，强调账户和会计科目的概念及设置方法。
5. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六章：会计分录与会计账簿一、教学目标1. 掌握会计分录的概念和编制方法。
基础会计课程公开课教案
【业务6】9日，企业生产产品领用原材料25000元，厂部管理部门一般耗用原材料3000元。应编制如下会计分录：
【业务7】10日，开出库存现金支票50000元从银行提取库存现金，准备用以发放职工工资。会计部门根据库存现金支票存根，应编制会计分录：
计算出全体同学的合格率，良好率，优秀率，进行分析，合格率达到60%以上，说明有一定教学效果。合格率达到80%以上，说明教学效果良好，合格率达到90%以上，说明教学效果最佳。
当然，还可以根据良好率，优秀率，进一步分析，根据个别同学的得分情况进行特殊分析。点面结合进行分析，总结经验，寻找差距。可以更好地分析一节课教学效果，从而为今后的教学提供参考。
2．让学生体会课堂上的成就感，寻找学习会计课程的乐趣。
3．教给学生分析问题和解决问题的方法，培养学生的自学能力。
教学
重点难点
重点
1．会计分录的编制方法。
2．会计分录的正确书写方式。
难点
3．复合会计分录的编制方法。
教学方法
在课堂教学活动中，采用讲解、例题、练习等方法，教师将分析思路、讲授基本知
识与例题相结合，学生则以自主参与的方式，边学边思考边练习，完成课堂教学任务。
借：投资收益20000
借：营业外收入 5000
贷：本年利润175000
借：本年利润131000
贷：主营业务成本80000
贷：其他业务成本20000
贷：营业税金及附加10000
贷：管理费用6000
贷：销售费用14000
贷：财务费用 1000
学生认识复合会计分录的类型；
三、编写会计分录
1.会计分录的编写步骤及其方法：
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标：1.熟悉会计的基本概念和原则；2.学会编制会计凭证；3.掌握会计的账簿核算方法；4.熟悉会计报表的编制和分析方法。
二、教学内容：1.会计的基本概念和原则；2.会计凭证的编制方法；3.会计的账簿核算方法；4.会计报表的编制和分析方法。
三、教学重点：1.会计的基本概念和原则；2.会计凭证的编制方法；3.会计报表的编制和分析方法。
四、教学难点：1.会计凭证的编制方法；2.会计报表的编制和分析方法。
五、教学方法：1.组织讲授；2.互动探究；3.案例分析。
六、教学准备：1.教学课件；2.教材原文、参考资料；3.教学实例和案例。
七、教学过程：第一课时：会计的基本概念和原则（45分钟）1.简要介绍会计的基本概念和作用。
2.学习会计的基本原则和伦理道德要求。
3.分析实际案例，讨论会计的基本原则在实际中的应用。
第二课时：会计凭证的编制方法（45分钟）1.学习会计凭证的基本要素和编制原则。
2.案例分析：根据给定的交易情况，编制相应的会计凭证。
第三课时：会计的账簿核算方法（45分钟）1.学习会计的账簿分类和核算方法。
2.组件分析：根据给定的交易情况，编制相应的会计账簿。
第四课时：会计报表的编制和分析方法（45分钟）1.学习会计报表的分类和编制方法。
2.分析实际案例，讨论会计报表的编制和分析方法。
第五课时：综合训练和复习（60分钟）1.组织学生进行综合训练，巩固所学知识。
2.对学生进行知识检测，及时反馈教学效果。
3.总结本学期的学习成果，展望下学期的学习计划。
八、教学评价：1.学生的参与度：主动参与课堂讨论和实际操作的情况。
2.学生的表现：对知识点的理解和掌握情况。
3.学生的作业完成情况：按时完成作业，质量是否符合要求。
4.学生的成绩：考试成绩和平时成绩的综合评定。
九、教学资源：1.教材原文和教学课件；2.相关的案例分析和试题。
十、教学反思：1.教学重点和难点：根据学生的理解能力，适当调整教学内容和难度。
《基础会计教案》
《基础会计教案》Word版一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 培养学生运用会计知识进行日常记账、编制财务报表的能力。
二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标3. 会计要素4. 会计等式5. 会计科目三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、职能、目标、要素、等式和科目。
2. 教学难点：会计等式和会计科目的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、职能、目标、要素、等式和科目。
2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生更好地理解会计知识。
3. 练习法：让学生通过练习，掌握会计知识的运用。
五、教学准备1. 教材：《基础会计》2. 教案3. 投影仪4. 会计案例资料5. 练习题【课堂导入】（教师通过引入实例，如商家买卖商品的过程，引发学生对会计的兴趣，引出本节课的主题。
）【知识讲解】1. 会计的基本概念与职能（1）会计的定义：会计是一种经济管理活动，通过对经济业务的记录、分类、汇总和报告，为决策提供信息。
（2）会计的职能：反映、监督、控制、预测和决策。
2. 会计目标（1）提供准确的财务信息，为决策者提供依据。
（2）确保财务报表的真实性、完整性和及时性。
3. 会计要素（1）资产：企业拥有或控制的资源。
（2）负债：企业过去的交易或事项形成的现时义务。
（3）所有者权益：所有者对企业资产的剩余权益。
（4）收入：企业在日常活动中形成的经济利益的总流入。
（5）费用：企业在日常活动中发生的经济利益的总流出。
4. 会计等式资产= 负债+ 所有者权益5. 会计科目（1）资产类科目：如现金、银行存款、应收账款等。
（2）负债类科目：如应付账款、应付工资、负债等。
（3）所有者权益类科目：如实收资本、盈余公积等。
（4）收入类科目：如主营业务收入、其他业务收入等。
（5）费用类科目：如主营业务成本、管理费用、销售费用等。
【案例分析】（教师展示一个简单的会计案例，让学生分析并运用所学的会计知识。
《会计基础》课程公开课教案
《会计基础》课程公开课教案一、教案概述1.1 课程背景《会计基础》是经济管理类专业的一门基础课程，主要介绍会计的基本理论、基本知识和基本技能。
通过本课程的学习，使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、会计分录、财务报表等基本知识，培养学生分析和解决会计问题的能力。
1.2 教学目标（1）理解会计的基本概念和会计要素；（2）掌握会计科目的设置和会计分录的编制；（3）能够分析财务报表，评价企业的财务状况。
二、教学内容2.1 会计的基本概念（1）会计的定义；（2）会计的作用；（3）会计的基本假设。
2.2 会计要素（1）资产；（2）负债；（3）所有者权益；（4）收入；（5）费用。
2.3 会计科目（1）科目的概念；（2）科目的设置；（3）科目的分类。
三、教学方法3.1 讲授法通过讲解会计的基本概念、会计要素和会计科目，使学生掌握会计的基本知识。
3.2 案例分析法通过分析具体案例，使学生理解和运用会计知识。
3.3 小组讨论法分组讨论会计问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学准备4.1 教材：《会计基础》教材。
4.2 课件：制作教学课件，辅助讲解。
4.3 案例：准备相关案例，用于分析。
五、教学过程5.1 导入新课介绍会计的概念和作用，引发学生对会计的兴趣。
5.2 讲解会计的基本概念讲解会计的定义、作用和基本假设。
5.3 讲解会计要素讲解资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和特点。
5.4 讲解会计科目讲解科目的概念、设置和分类。
5.5 案例分析分析具体案例，引导学生运用会计知识。
5.6 课堂互动提问学生，解答学生疑问。
5.7 总结课堂内容总结本节课所讲的内容，强调重点和难点。
5.8 布置作业布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估6.1 课堂问答通过提问的方式，了解学生对会计基本概念、会计要素和会计科目的理解和掌握情况。
6.2 作业批改对学生的课后作业进行批改，检查学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。
《基础会计》教案
《基础会计》教案课程名称：基础会计授课对象：高中生课时安排：每周2课时，共10周教学目标：1.理解会计的基本概念和原则，掌握会计的基本流程；2.学习会计的基本分类和会计凭证的编制方法；3.熟练掌握会计科目的借贷规则和会计账簿的录入方法；4.掌握会计报表的编制和分析方法。
教学内容：第一课：会计的定义、作用和基本原则-会计的定义和作用；-会计的基本原则：实体、货币、会计期间、会计核算、收入确认和费用确认原则；第二课：会计的基本分类和会计凭证-会计的基本分类：财务会计和管理会计；-会计凭证的概念和种类；-会计凭证的编制方法。
第三课：会计科目的借贷规则-会计科目的基本概念；-会计科目的分类：资产、负债、所有者权益、成本、损益等；-会计科目的借贷规则。
第四课：会计账簿的编制和记录方法-会计账簿的种类：总账、明细账、分类账等；-会计账簿的记录方法；-会计凭证的转账和录入。
第五课：会计报表的基本概念和编制方法-会计报表的种类：资产负债表、利润表、现金流量表等；-会计报表的编制步骤；-会计报表的分析方法。
教学方法：1.理论讲解结合实例分析，使学生理解会计的实际运用；2.利用案例分析和练习题进行课堂互动，加强学生的实际操作能力；3.引导学生自主学习，通过课外阅读和研究，提高对会计知识的理解和掌握。
教学评价：1.定期进行小测验，检查学生对于会计基础知识的掌握情况；2.课堂讨论和作业评定，评估学生的分析和解决问题的能力；3.期末考试，考察学生对于会计知识的综合应用能力。
教学资源：1.课本资料：《会计基础》等相关专业书籍；2.多媒体教学设备：投影仪、电脑等；3.网络资源：相关会计学习网站和平台。
教学反馈与改进：1.定期进行教学反馈调查，了解学生对于课程内容和教学方式的评价；2.结合学生的反馈意见，对教学计划和方法进行调整和改进；3.不断开展教师教学研讨会，提高教师的专业水平和教学质量。
基础会计教案
《基础会计》教案第一讲会计概论（一）一、【学习目标】通过学习了解会计的产生和发展，掌握会计的含义和目标，认识基础会计的重要性，培养学习会计的兴趣。
学时分配：2学时二、【教学重点、难点】会计的含义和会计的目标三、【教学方法】采用多媒体教学方法，利用Powerpoint将本节课的关键内容归类，并通过Internet收集相关的资料融入教学内容中，如将安然事件等结合入教学内容中，扩大学生的知识面。
通过实例阐述会计的重要性。
四、【道具使用】多媒体课件五、【课堂教学过程设计】1．思考，为什么要学习会计？2．举例，多媒体演示“安然事件回顾”安然事件：安然曾经是叱咤风云的“能源帝国”，2000年总收入高达1000亿美元，名列《财富》杂志“美国500强”中的第七。
2001年10月16日，安然公司公布该年度第三季度的财务报告，宣布公司亏损总计达6.18亿美元，引起投资者、媒体和管理层的广泛关注，从此，拉开了安然事件的序幕。
2001年12月２日，安然公司正式向破产法院申请破产保护，破产清单所列资产达498亿美元，成为当时美国历史上最大的破产企业。
2002年１月１５日，纽约证券交易所正式宣布，将安然公司股票从道·琼斯工业平均指数成分股中除名，并停止安然股票的相关交易。
至此，安然大厦完全崩溃。
短短两个月，能源巨擎轰然倒地，实在令人难以置信。
安然事件启示：企业会计资料对于企业管理者、投资人和其他利益相关人都至关重要！现在企业管理要求大家掌握必要的企业会计知识。
3．思考，为什么要学习基础会计？多媒体演示：《基础会计》◆是会计专业的专业基础课◆是经济管理类各专业的公共必修课◆主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能，为进一步学习各门专业会计奠定基础4．提问，那到底什么是会计呢？◆答一：就是在财务部门工作的人？分析：不对，你说的是会计人员，这是一种职业◆答二：就是记账、算账、报账？分析：这也不全面，因为只看到了会计人员所做的一些具体工作，还没有涉及会计的本质5．讲授，从会计的产生和发展开始学习会计的本质一、会计的产生和发展（一）会计在我国的产生和发展◆原始社会：头脑记忆↓（生产力的发展）“结绳记事”“刻石记事”（会计的萌芽）◆西周时期：“会计”一词产生◆唐代出现“账簿”一词◆宋代“四柱清册”◆明清“龙门帐”◆1985年颁布《会计法》（我国会计工作法制化）◆2007年开始实施新《企业会计准则》（与国际惯例趋同）（二）国外会计的发展◆古埃及法老设有专职“录事”◆古巴比伦在瓦片上作商业交易的记录◆十四世纪前后，地中海沿岸，用“借”和“贷”分别反映其业务◆20世纪中期，管理会计形成，标志现代会计的开端6，推导：从会计的发展历程可以得到如下结论：A会计是人类社会发展到一定阶段的产物。
基础会计市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班
基础会计教案小班一、教学目标1. 了解基础会计的基本概念和术语。
2. 掌握基本的会计记账方法。
3. 理解会计凭证的作用和编制方法。
4. 熟悉财务报表的基本结构和编制过程。
二、教学内容及安排1. 基础会计概述a. 会计的定义和目的b. 会计基本假设c. 会计的职能和任务2. 会计的基本概念和术语a. 资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的概念和特征b. 借方、贷方、借记、贷记的定义和使用c. 会计等式的意义和应用3. 会计记账方法a. 单式记账法的基本原理和步骤b. 复式记账法的基本原理和步骤c. 记账凭证的使用和填写方法4. 会计凭证的编制a. 收款凭证的编制和填写b. 付款凭证的编制和填写c. 购货凭证和销货凭证的编制和填写5. 财务报表的结构和编制过程a. 资产负债表的基本结构和编制步骤b. 损益表的基本结构和编制步骤三、教学方法1. 讲授法：通过讲解基础会计的概念、术语、方法和原理，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用基础会计知识解决实际问题的能力。
3. 讨论法：通过集体讨论，促进学生思维的活跃和交流的互动，提高学生对基础会计知识的理解和应用能力。
四、教学资源1. 教材：会计学基础教材2. 课件：包括基础会计的概念、术语、方法和案例分析的课件3. 案例：提供基础会计相关案例以供学生分析和讨论五、教学评价1. 考试：通过期末考试，测试学生对基础会计知识的掌握程度。
2. 作业：布置相关作业，检测学生对基础会计知识的理解和应用能力。
3. 口头答辩：组织学生进行口头答辩，考察学生对基础会计概念和原理的理解和表述能力。
六、教学实施1. 第一课时：基础会计概述a. 介绍会计的定义和目的b. 分析会计基本假设c. 讨论会计的职能和任务2. 第二课时：会计的基本概念和术语a. 解释资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用的含义和特征b. 教授借方、贷方、借记、贷记的定义和使用方法c. 引导学生理解会计等式的意义和应用3. 第三课时：会计记账方法a. 介绍单式记账法的基本原理和步骤b. 解析复式记账法的基本原理和步骤c. 指导学生使用记账凭证进行记账4. 第四课时：会计凭证的编制a. 演示收款凭证的编制和填写过程b. 指导学生编制和填写付款凭证c. 练习购货凭证和销货凭证的编制和填写5. 第五课时：财务报表的结构和编制过程a. 介绍资产负债表的基本结构和编制步骤b. 讲解损益表的基本结构和编制步骤七、教学总结通过小班教学的方式，引导学生系统学习基础会计的相关知识，培养学生的会计思维和分析能力，为今后深入学习会计提供扎实的基础。
基础会计公开课教案
基础会计公开课教案一、课程背景和目标1.1 背景会计是财务管理中不可或缺的一环，具备会计基础知识的人才在各个行业都具有重要的竞争力。
因此，基础会计课程的教学至关重要。
1.2 目标本公开课的目标是让学员对会计基础概念有全面把握，并能够运用相关知识解决实际的会计问题。
二、教学大纲2.1 会计的定义与作用（30分钟）- 会计的概念- 会计的作用与重要性- 会计的职能和任务2.2 会计的基本假设与原则（30分钟）- 会计主体假设- 会计要素假设- 会计实体独立性原则- 会计货币计量性原则- 会计事务原则2.3 会计的核算方法与流程（60分钟）- 会计的记账方法- 会计的账簿与凭证- 会计的流程与步骤2.4 会计方程与会计等式（30分钟）- 会计方程的定义与意义- 会计等式的重要性与应用2.5 会计报表与财务分析（60分钟）- 会计报表的种类与内容- 资产负债表的解读与分析- 利润表的解读与分析- 现金流量表的解读与分析三、教学方法与手段3.1 听讲与讨论（30分钟）在教学过程中，学员将聆听讲师的讲解，并有机会参与讨论，增强对会计概念和原则的理解。
3.2 实例演练（60分钟）通过分析真实的会计案例，学员将理论知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力。
3.3 小组活动（30分钟）学员分成小组，共同完成一份会计报告的编制，通过合作与交流，加深对会计核算方法与流程的理解。
四、教学评估与反馈4.1 课堂练习（30分钟）在教学过程中，安排课堂练习，考察学员对理论知识的掌握程度。
4.2 作业布置（30分钟）布置相关的作业，要求学员在课后独立完成，检验知识消化与掌握情况。
4.3 学习反馈（15分钟）收集学员的学习反馈意见，包括课程内容、教学方法等方面，为后续教学改进提供参考。
五、教学资源与参考书目5.1 教学资源- PPT演示文稿- 会计案例分析资料- 实操演练题目5.2 参考书目- 《会计基础》- 清华大学出版社- 《会计学原理》- 北京大学出版社六、教学计划与时间安排本公开课的教学计划为4节课，每节课2小时，总共8小时。
2、《基础会计》授课教案(标准)
2、《基础会计》授课教案（标准）一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计分录等基础知识，培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、课堂讨论等教学方法，提高学生对会计知识的理解和应用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生诚实守信、严谨治学的会计职业素养，激发学生对会计学科的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和任务。
2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。
3. 会计科目：科目的概念、科目的分类、科目的设置。
4. 会计分录：分录的概念、分录的编制、分录在会计核算中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计分录。
2. 教学难点：会计科目的设置、会计分录的编制和应用。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型会计案例，使学生理解和掌握会计知识。
2. 课堂讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。
3. 实践操作法：安排一定时间的实践操作，使学生巩固所学知识。
五、教学安排：1. 课时：本章共需4课时。
2. 教学过程：第1课时：讲解会计的基本概念，引导学生理解会计的目的和任务。
第2课时：讲解会计要素，使学生掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念和特点。
第3课时：讲解会计科目，培养学生掌握科目的概念、分类和设置。
第4课时：讲解会计分录，引导学生理解和运用分录在会计核算中的应用。
六、教学内容：1. 会计核算原则：讲解会计核算的基本原则，包括权责发生制、历史成本原则、一致性原则和实际成本原则等。
2. 会计凭证：介绍会计凭证的概念、种类和用途，讲解会计凭证的编制和审核过程。
3. 会计账簿：讲解会计账簿的概念、种类和登记方法，包括日记账、总账、明细账等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：会计核算原则、会计凭证和会计账簿。
2. 教学难点：会计核算原则的理解和应用、会计凭证的编制和审核、会计账簿的登记方法。
基础会计公开课教案
基础会计公开课教案第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、职能和目标掌握会计的基本原则和假设理解会计信息的使用者和作用1.2 教学内容会计的定义和职能会计的基本原则和假设会计信息的使用者和作用1.3 教学方法讲授法：讲解会计的定义、职能和目标，以及会计的基本原则和假设案例分析法：分析会计信息的使用者和作用1.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论会计的定义、职能和目标，以及会计的基本原则和假设第二章：会计要素和会计等式2.1 教学目标掌握会计要素的概念和分类理解会计等式的含义和应用2.2 教学内容会计要素的概念和分类会计等式的含义和应用2.3 教学方法讲授法：讲解会计要素的概念和分类，以及会计等式的含义和应用练习法：学生进行会计等式的练习2.4 教学评估课堂测试：学生进行会计要素和会计等式的测试练习册：学生完成练习册上的相关题目第三章：会计科目和账户3.1 教学目标掌握会计科目的概念和分类理解账户的含义和作用3.2 教学内容会计科目的概念和分类账户的含义和作用3.3 教学方法讲授法：讲解会计科目的概念和分类，以及账户的含义和作用练习法：学生进行会计科目和账户的练习3.4 教学评估课堂测试：学生进行会计科目和账户的测试练习册：学生完成练习册上的相关题目第四章：记账方法和会计分录4.1 教学目标掌握记账方法的基本原则理解会计分录的概念和编制方法4.2 教学内容记账方法的基本原则会计分录的概念和编制方法4.3 教学方法讲授法：讲解记账方法的基本原则，以及会计分录的概念和编制方法练习法：学生进行记账方法和会计分录的练习4.4 教学评估课堂测试：学生进行记账方法和会计分录的测试练习册：学生完成练习册上的相关题目第五章：财务报表5.1 教学目标掌握财务报表的概念和作用理解主要财务报表的编制方法5.2 教学内容财务报表的概念和作用主要财务报表的编制方法5.3 教学方法讲授法：讲解财务报表的概念和作用，以及主要财务报表的编制方法案例分析法：分析具体财务报表的编制过程5.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论财务报表的概念和作用，以及主要财务报表的编制方法第六章：会计循环6.1 教学目标理解会计循环的步骤和流程掌握会计分录到财务报表的转化过程6.2 教学内容会计循环的步骤和流程会计分录到财务报表的转化过程6.3 教学方法讲授法：讲解会计循环的步骤和流程流程图演示：通过流程图演示会计循环过程练习法：学生进行会计循环的练习6.4 教学评估课堂测试：学生进行会计循环的测试练习册：学生完成练习册上的相关题目第七章：账户式记账法和日记账7.1 教学目标掌握账户式记账法的原理和结构理解日记账的功能和记账规则7.2 教学内容账户式记账法的原理和结构日记账的功能和记账规则7.3 教学方法讲授法：讲解账户式记账法的原理和结构演示法：演示日记账的记账过程练习法：学生进行日记账的练习7.4 教学评估课堂测试：学生进行账户式记账法和日记账的测试练习册：学生完成练习册上的相关题目第八章：财务报表分析8.1 教学目标理解财务报表分析的目的和重要性掌握财务比率分析的方法和主要比率指标8.2 教学内容财务报表分析的目的和重要性财务比率分析的方法和主要比率指标8.3 教学方法讲授法：讲解财务报表分析的目的和重要性案例分析法：分析具体企业的财务报表并进行比率分析练习法：学生进行财务比率分析的练习8.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论财务报表分析的目的和重要性第九章：会计软件应用9.1 教学目标理解会计软件的作用和分类掌握会计软件的基本操作和功能9.2 教学内容会计软件的作用和分类会计软件的基本操作和功能9.3 教学方法讲授法：讲解会计软件的作用和分类实操演示法：演示会计软件的基本操作和功能练习法：学生进行会计软件的操作练习9.4 教学评估课堂测试：学生进行会计软件操作的测试实操练习册：学生完成实操练习册上的相关题目第十章：会计伦理与职业素养10.1 教学目标理解会计伦理的概念和重要性掌握会计职业素养的基本要求10.2 教学内容会计伦理的概念和重要性会计职业素养的基本要求10.3 教学方法讲授法：讲解会计伦理的概念和重要性案例分析法：分析会计伦理案例，讨论职业素养的重要性小组讨论法：学生分组讨论会计职业素养的实践应用10.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论会计伦理的概念和重要性重点解析本文为基础会计公开课教案，共包含十个章节。
基础会计的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
基础会计的教案一、教学目标：1. 了解基础会计的概念和基本原理；2. 掌握基础会计的核算方法和会计凭证的使用；3. 能够运用基础会计知识分析和解决实际问题；4. 培养学生准确、细致的工作态度和分析问题的能力。
二、教学内容和教学过程：1. 基础会计的概念和基本原理（30分钟）a. 会计的概念和作用i. 会计的定义和分类ii. 会计的作用和目的b. 会计的基本原理i. 会计身份与会计记录的一致性原则ii. 会计要素对等原则iii. 会计时间认定和披露的财务报告原则2. 基础会计的核算方法（40分钟）a. 会计凭证的使用i. 会计凭证的定义和种类ii. 如何填写会计凭证b. 会计分录的编制i. 分录的定义和作用ii. 借贷记账法则的运用c. 会计账簿的使用i. 分类账和明细账的概念和区别ii. 如何记录和查询会计凭证和分录3. 运用基础会计知识分析和解决实际问题（30分钟）a. 资产负债表的编制和分析i. 资产负债表的定义和结构ii. 资产负债表分析的方法和技巧b. 利润表的编制和分析i. 利润表的定义和结构ii. 利润表分析的方法和技巧4. 培养学生的工作态度和问题分析能力（20分钟）a. 培养准确、细致的工作态度i. 介绍会计工作中的注意事项和细节要求ii. 分析几个典型的会计差错案例b. 培养问题分析和解决能力i. 给学生提供一些实际会计问题并进行分析讨论ii. 引导学生运用基础会计知识解决问题三、教学方法和学习评价：1. 教学方法a. 讲授法：通过讲解基础会计的概念、原理和核算方法，引导学生理解和掌握知识；b. 示例法：通过实际会计案例的分析，帮助学生提高分析和解决问题的能力；c. 讨论法：通过课堂讨论，增强学生的思考和交流能力。
2. 学习评价a. 考试：通过笔试形式，测试学生对基础会计知识的掌握程度；b. 作业：布置与课堂内容相关的练习题和案例分析，检查学生对理论知识的运用能力；c. 课堂参与：评估学生的课堂表现和参与度。
《基础会计》授课教案
《基础会计》授课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握会计的基本概念、职能和目标；（2）了解会计要素、会计等式和会计科目；（3）学会复式记账法及其应用；（4）掌握会计凭证、会计账簿和会计报表的基本知识。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的会计思维和实际操作能力；（2）运用对比法，帮助学生理解会计概念和原则；（3）采用小组讨论、角色扮演等教学方法，提高学生的合作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对会计工作的兴趣和热情；（2）树立学生正确的价值观，认识到会计工作在企业和经济发展中的重要性；（3）培养学生诚实守信、严谨细致的职业素养。
二、教学内容1. 会计的基本概念、职能和目标；2. 会计要素、会计等式和会计科目；3. 复式记账法及其应用；4. 会计凭证、会计账簿和会计报表的基本知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、职能和目标；会计要素、会计等式和会计科目；复式记账法及其应用；会计凭证、会计账簿和会计报表的基本知识。
2. 教学难点：复式记账法的运用；会计凭证、会计账簿和会计报表的编制。
四、教学资源1. 教材：《基础会计》；2. 课件：PPT；3. 案例素材：企业会计实务案例；4. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课：通过引入企业会计实务案例，引发学生对会计工作的兴趣，激发学习热情。
2. 知识讲解：采用PPT展示，讲解会计的基本概念、职能和目标；会计要素、会计等式和会计科目；复式记账法及其应用；会计凭证、会计账簿和会计报表的基本知识。
3. 案例分析：组织学生分组讨论案例，让学生运用所学知识分析解决问题，培养学生的实际操作能力。
4. 课堂互动：设置问题抢答环节，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
5. 总结与布置作业：对本节课的主要内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。
6. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行课后反思，为下一步教学提供改进方向。
《基础会计》完整教案
《基础会计》完整教案教案主题：基础会计教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.理解会计的核算方法和过程；3.掌握会计的基本账户和账簿。
教学内容：第一课：会计概述1.会计的定义和作用；2.会计的基本概念和原则；3.会计职业和道德规范。
第二课：会计科目和账户1.会计科目的分类；2.资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和分类；3.会计账户的基本概念和种类。
第三课：会计凭证和会计业务1.会计凭证的定义和作用；2.会计业务的分类和记录方法；3.会计凭证的填制和审核。
第四课：记账和账簿1.记账的基本原则和方法；2.分类账、总账和明细账的概念和作用；3.账簿的管理和维护。
教学过程：第一课：会计概述1.教师介绍会计的定义和作用，并与学生进行讨论，加深理解。
2.教师讲解会计的基本概念和原则，强调会计的客观性、真实性和准确性，引导学生了解会计的基本要素。
3.教师介绍会计职业和道德规范，引导学生了解会计师的职责和要求。
第二课：会计科目和账户1.教师讲解会计科目的分类，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。
2.教师引导学生进行小组讨论，分析并列举各类会计科目的具体内容。
3.教师介绍会计账户的基本概念和种类，包括流动资产账户、固定资产账户等。
第三课：会计凭证和会计业务1.教师讲解会计凭证的定义和作用，强调凭证的必要性和重要性。
2.教师介绍会计业务的分类和记录方法，包括现金业务、非现金业务等。
3.教师指导学生进行会计凭证的填制和审核，提供实例进行练习。
第四课：记账和账簿1.教师讲解记账的基本原则和方法，包括借贷记账法等。
2.教师介绍分类账、总账和明细账的概念和作用，强调账簿的重要性。
3.教师指导学生进行账簿的管理和维护，包括账簿的开设、填制和总结。
教学评估：1.教师通过观察学生的讨论和互动情况，评估学生对会计概念和原则的理解程度。
2.教师布置书面作业，检查学生对会计科目和账户的掌握程度。
3.教师组织小组演练，评估学生对会计凭证和会计业务的实际操作能力。
《会计基础》课程公开课教案
《会计基础》课程公开课教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念和重要性讨论会计在经济活动中的角色1.2 会计要素与会计等式介绍会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用演示会计等式：资产= 负债+ 所有者权益1.3 会计准则与会计程序概述国际会计准则和我国会计准则讲解会计程序：确认、计量、记录、报告第二章：会计科目与账户2.1 会计科目的分类资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、收入类科目、费用类科目2.2 账户的设置与使用解释账户的概念和作用演示账户的设置和使用方法2.3 会计分录与账户余额讲解会计分录的编制原则和格式分析账户余额的计算和运用第三章：会计凭证与会计账簿3.1 会计凭证的种类和作用介绍原始凭证和记账凭证解释凭证在会计记录中的重要性3.2 会计账簿的分类和登记讲解日记账、总账、明细账、备查账等账簿的概念和作用演示账簿的登记方法3.3 会计账簿的运用与分析讲解账簿在会计工作中的运用分析账簿数据，提供决策依据第四章：财务报表与会计分析4.1 财务报表的种类和作用介绍资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表解释财务报表在企业运营中的重要性4.2 会计分析的方法和指标讲解静态分析法和动态分析法介绍财务比率、盈利能力、偿债能力、运营能力等分析指标4.3 财务报表的编制与分析实例演示财务报表的编制过程分析实际案例，运用会计指标评价企业经营状况第五章：会计软件与会计信息化5.1 会计软件的概念和作用解释会计软件的特点和功能讨论会计软件在企业中的应用和推广5.2 会计信息化的现状与发展概述会计信息化的发展历程探讨会计信息化未来的发展趋势5.3 会计软件的操作与应用讲解会计软件的基本操作流程分析会计软件在实际工作中的应用案例《会计基础》课程公开课教案第六章：货币资金与应收款项6.1 货币资金的分类与管理解释现金、银行存款、其他货币资金的概念和核算讨论货币资金的管理原则和内部控制6.2 应收款项的确认与计价讲解应收账款、预付账款、其他应收款等科目的设置分析应收款项的坏账损失和风险控制6.3 货币资金与应收款项的审计概述货币资金与应收款项的审计目标和方法分析审计中可能发现的问题和改进措施第七章：存货与成本计算7.1 存货的分类与核算介绍原材料、在产品、成品等存货科目的概念讲解存货的采购、销售和存储管理7.2 存货成本的计算方法阐述先进先出法、后进先出法、加权平均法等成本计算方法分析不同成本计算方法对财务报表的影响7.3 存货的审计与评估讲解存货审计的目标和程序讨论存货评估的方法和价值确定第八章：固定资产与折旧8.1 固定资产的确认与计量解释固定资产的概念和确认条件讲解固定资产的购置、折旧和处置8.2 固定资产折旧的方法阐述直线法、年数总和法、双倍余额递减法等折旧方法分析不同折旧方法对财务报表的影响8.3 固定资产的审计与评估概述固定资产审计的重点和程序讨论固定资产评估的方法和价值确定第九章：负债与所有者权益9.1 负债的分类与核算介绍短期负债、长期负债、专项负债等科目的概念讲解负债的确认、计量和偿还9.2 所有者权益的构成与变动阐述实收资本、资本公积、盈余公积等所有者权益科目的性质分析所有者权益的变动原因和影响9.3 负债与所有者权益的审计讲解负债与所有者权益审计的目标和程序分析审计中可能发现的问题和改进措施第十章：收入、费用与利润10.1 收入的确认与计量解释销售收入、其他收入的概念和确认条件讲解收入的计量、确认和分类10.2 费用的分类与核算介绍生产成本、管理费用、销售费用等费用的概念讲解费用的确认、计量和控制10.3 利润的计算与分配阐述利润的构成和计算方法讨论利润分配的原则和政策选择重点和难点解析：1. 第一章中，会计要素与会计等式的理解是基础中的基础，学生需要明白每个要素的含义以及它们之间的关系，这是后续会计操作的基础。
基础会计市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案大班
基础会计教案大班第一节：会计基本概念目标：了解会计的基本概念和作用。
教学步骤：1. 引入：教师简单介绍会计的重要性和作用，激发学生对会计的兴趣。
2. 讨论：讨论学生对会计的理解，教师引导学生思考会计的定义和作用。
3. 解释：教师给出会计的定义和作用，并给予实例说明。
- 会计的定义：会计是一种记录、报告和分析财务信息的系统。
- 会计的作用：提供决策依据、提供财务信息、监控企业经营情况等。
4. 检查理解：与学生互动，检查学生对会计的理解程度。
例如，请举出一些你身边的会计实例。
5. 总结：教师总结本节课的内容，并预告下一节课的主题。
第二节：会计基本原则目标：了解会计的基本原则和核算周期。
教学步骤：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生对会计的基本概念的理解。
2. 引入：教师简单介绍会计基本原则的重要性和作用。
3. 解释：教师给出会计基本原则的定义和解释，并举例说明。
- 会计基本原则：会计主体、会计等式、货币计量、历史成本、核算周期等。
4. 讨论：学生分组讨论如何应用会计基本原则解决实际问题。
5. 总结：教师总结本节课的内容，并预告下一节课的主题。
第三节：会计核算的基本流程目标：了解会计核算的基本流程和会计方程。
教学步骤：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生对会计基本原则的理解。
2. 引入：教师简单介绍会计核算的基本流程和会计方程的概念。
3. 解释：教师给出会计核算的基本流程和会计方程的定义和解释，并给予实例说明。
- 会计核算的基本流程：收集资料、登记账簿、编制财务报表、分析和解释报表等。
- 会计方程：资产=负债+所有者权益。
4. 实践操作：教师让学生实际操作，进行会计核算的基本流程和会计方程的应用。
5. 总结：教师总结本节课的内容，并预告下一节课的主题。
第四节：会计报表的编制和分析目标：了解会计报表的编制和分析方法。
教学步骤：1. 引入：教师简单介绍会计报表的重要性和作用。
2. 解释：教师给出会计报表的定义和主要类型，并解释各类报表的作用和编制方法。
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1（第一周）星期三下午第一节课
授课班级
10会计电算化
授课课时
2
授课形式
面授
授课章节
名称
第一章第一节会计的含义
第二节会计的目标和对象
使用教具
挂图：会计的起源与发展史
教学目的
通过本次教学，使学生了解会计产生与发展的历史，理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系，领会会计的概念和特点，掌握会计目标、会计对象等内容。
什么是会计？这是学习、研究会计这门学科和做好会计工作首先应当了解的一个问题。对于初学者来说，首先想到的是什么？……
概述：会计是以货币为主要计量尺度，采用专门的方法，核算和监督企业和行政、事业单位能用货币表现的经济活动的过程和结果，并在此基础上进行评价、预测、决策，以求得最佳经济效益的一种管理活动。
具体描述：会计是以货币为主要计量单位，运用专门方法，对一个经济单位的经济活动过程进行连续、系统、全面的核算和监督，并在此基础上对经济活动进行的一种旨在提高经济效益的管理活动。
【巩固新课】
通过实物操作练习方式巩固本节内容。
【布置作业】
实训4.3掌握记账凭证的填制技能。
【课后小结】
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
第一步：复习上节课所学知识，检查背诵情况；
第二步：学习新课；
第三步：课堂练习；
第四步：课堂小结；
第五步：布置作业。
第一步：复习上节课所学知识，检查背诵情况；
第二步：学习新课；
第三步：课堂练习；
第四步：课堂小结；
第五步：布置作业。
【板书设计】
主黑板副黑板
列示：
课题
大标题
小标题
……
各级标题及主要内容
列示：
举例
注释
辅助说明等。
课题序号
19（第八周）星期三下午第一节课
授课班级
10会计电算化1班
授课课时
2
授课形式
面授
授课章节
工业企业的资金运动最具有代表性，以此为例说明社会再生产业企业的资金运动图。
【巩固新课】
可采用提问、练习等方式巩固本节内容。
【布置作业】
1、思考会计核算的各种方法之间的相互关系；
2、复习本节内容，并预习下节课内容。
【课后小结】
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
名称
第四节会计凭证的传递和保管
使用教具
黑板
教学目的
通过本节内容的学习，使学生了解会计凭证的传递程序和保管要求。
教学重点
会计凭证的传递和保管
教学难点
会计凭证的传递
更新、补
充、删节
内容
无
课外作业
练习册
教学后记
情感目标：教育学生在会计凭证的保管过程中这样做到遵纪守法。
授课主要内容或板书设计
会计凭证的传递和保管（一般了解）
分解概念：
（1）会计的特点：以货币为主要计量单位。
（2）会计的对象：经济单位的经济活动。
（3）会计的职能：核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。
（4）会计的目标：提高经济效益。
（5）会计的本质：管理活动。
综上所述，会计是一种经济管理活动。那么，会计这种管理活动与其他经济管理活动（学科）有什么不同呢？
授课主要内容或板书设计
【导入新课】
有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？
【教学内容】
第一章总论（板书）
第一节会计的含义（板书）
一、会计的概念（板书）
（2）对一些性质相同的业务，如领料单、入库单等，原始凭证数量过多，可另行装订或单独保管，但要在记账凭证中注明“附件另存”。
（3）遇有特殊情况需要某项凭证作证时，不得随意抽取，经本单位负责人批准可以复制，但要在专门登记簿上进行登记。
（4）会计凭证装订成册后，应有专人负责分类管理，年终应登记归挡。
（5）会计凭证归档后，要按年分月顺序排列，以便查阅。查阅时要有一定的手续制度，不得随意出借。会计凭证的保管期限和销毁手续，要按国家统一规定办理。
远古时期，人们通常将“结绳记事、刻木计数”作为会计的萌芽。此时，由于生产力水平低下，生产过程简单，它只是生产职能的附带部分。
（2）会计的发展。（板书）
①古代会计阶段（板书）
﹡据文献记载，中国“会计”一词最早出现在西周。《孟子正义》中曾对会计的概念加以解释：“零星算之为计，总合算之为会。”
﹡唐朝初期，出现了“四柱清册”（四柱结算法），使中国的会计技术提高到一个新水平。
二、会计的职能
（一）基本职能
1、会计的核算职能
会计核算职能具有如下特点：（板书）
（1）以货币为主要计量单位。
（2）以真实、合法的会计凭证为依据。
（3）对经济业务进行连续、系统、全面地记录和计算。
2.会计的监督职能
（二）扩展职能评价经营业绩、预测经济前景以及参与经济决策等
三、会计的产生与发展（板书）
（1）会计的产生。（板书）
旧管+新收=开除+实在（板书）
﹡明清时期，出现了“龙门账”，说明中国的会计技术取得了较大的发展。
进-缴=存-该（板书）
“进”是全部的收入，“缴”是指全部的支出，“存”指全部资产，“该”指全部负债。
②近代会计阶段（板书）
总的来说，近代会计发源于意大利，发展于英国，完善提高于美国。
以复式借贷记账法的产生为标志。它是会计发展史上一个重要的里程碑，标志着近代会计的开始;“公认会计原则”的建立，标志着近代会计进入了现代会计阶段。
第二节会计的目标和对象
一、会计的目标（板书）
会计目标是指会计工作应该达到的目标，是会计工作的指南和方向。财务会计报告的目标是向使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。
③现代会计阶段（板书）
从20世纪50年代至今，会计分成两个领域，即财务会计和管理会计。随着电子计算机的运用，又出现了电算化会计。
我国会计的发展较为缓慢，1992年的会计改革，力求与国际会计接轨，目前还在进行，力求与国际会计趋同。
因此，得出如下结论：
第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。
一、会计凭证的传递
会计凭证传递是指会计凭证从取得或填制开始，到整理装订归档为止，在本单位内部各有关部门和人员之间，按规定的要求进行传送和处理的程序。会计凭证的传递包括传递程序、传递时间和传递过程中的衔接手续。
二、会计凭证的保管
保管的方法和要求是：
（1）每个月份的记账凭证记账后都要按编号顺序整理，在无缺号和附件齐全的情况下，加上封面、封底装订成册。为防止任意拆装，装订处要加封签并加盖印章。在封面上应写明年度、月份、册数和每册的起止号数，以备查用。
二、会计的对象（板书）
会计对象是指会计核算和监督的内容、客体；（可概括为是社会再生产过程中利用货币表现的经济活动或价值运动，在理论上可描述为资金运动）
是社会再生产过程中的资金运动。（板书）
﹡工业企业的会计对象供应、生产、销售三大过程。
﹡商业企业是购入、销售两大过程。
﹡行政事业单位是收入、支出两个过程。
教学重点
教学难点
1．会计概念2．会计特征3．会计的基本职能4．会计的对象
课外作业
练习册
教学后记
以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。本章是全书的总纲，内容广泛抽象，教学时应理论联系实际讲授。在教学中，应重点讲授会计概念及特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。
情感教育目标：渗透教育学生作为一名会计应该遵纪守法。