幼儿园小班体育《哗啦啦,下雨了》教案模板范文
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2.通过游戏，锻炼幼儿的跳跃、奔跑、协调等能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
二、活动重难点1.重点：掌握跳跃、奔跑、协调等运动技能。
2.难点：培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
三、活动准备1.场地：宽敞的草地或操场。
2.道具：雨衣、雨靴、雨伞、水桶、小石头、圈圈等。
3.音乐：《哗啦啦，下雨了》歌曲。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等。
（2）教师与幼儿一起做《哗啦啦，下雨了》歌曲舞蹈，熟悉歌曲节奏。
2.主活动（1）教师出示雨衣、雨靴、雨伞等道具，引导幼儿说出它们的作用。
（2）教师创设下雨场景，引导幼儿穿上雨衣、雨靴，拿起雨伞，模仿下雨天的情景。
①“跳荷叶”：在草地上放置多个圈圈，代表荷叶，幼儿需要跳过荷叶，避免掉入水中。
②“捉小鱼”：教师将小石头放在地上，代表小鱼，幼儿需要用手捉起小鱼，放入水桶中。
③“赛跑”：教师将幼儿分成两队，进行接力赛跑，先完成的队伍获胜。
（4）教师组织幼儿进行团队协作游戏：①“传递雨伞”：幼儿分成多个小组，每组围成一个圈，通过传递雨伞的方式，将雨伞传递给下一个幼儿。
②“找朋友”：教师将幼儿分成多个小组，每个小组有一个“下雨”标志，幼儿需要找到自己的小组，并围成圈。
3.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松摆臂等。
五、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，气氛活跃，达到了预期的活动目标。
2.在游戏过程中，幼儿表现出较强的合作意识，学会了分享与交流。
3.在活动中，教师注意观察幼儿的安全，确保活动顺利进行。
4.不足之处：在团队协作游戏中，部分幼儿表现出不积极参与的现象，需要在今后的活动中加以引导。
六、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，感受体育活动的快乐。
2.课后活动：组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼幼儿的运动能力。
小班体育《哗啦啦，下雨啦》教案设计
小班体育《哗啦啦，下雨啦》教案设计《小班体育《哗啦啦，下雨啦》教案设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容【教材简介】《哗啦啦，下雨啦》是小班下学期的主题活动。
雨天的时候，地上的积水会形成许多沟沟洼洼的或大或小的水坑，有的幼儿会穿着雨衣和雨鞋从水坑里踩踏着走过去，有的幼儿会让成人抱着走过去，还有的幼儿会模仿成人沿着墙角走过去或牵着大人的手大步跨跳过去。
根据小班幼儿的年龄特点，我设计了体育活动《哗啦啦，下雨啦》，让幼儿在游戏的同时，身心也能得到一定的发展。
【活动目标】1、引导幼儿沿地面直线行走一段距离，并保持身体的平衡。
2、引导幼儿尝试身体平稳的双脚并拢向前跳跃。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
【活动重点】幼儿在沿地面直线行走的过程中，始终保持身体的平衡。
【活动难点】幼儿双脚并拢，向前跳跃。
【设计理念】下雨，是一年四季的自然现象，也是人们生活中常常经历的事情;模仿，是幼儿期突出的性格特点，模仿行为也是幼儿期常见的一种行为表现。
《刚要》中指出：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
”因此，我以“小动物躲雨”为主题来设计本次体育活动，鼓励幼儿积极主动地参与活动，玩得开心的同时动作发展能力也能得到一定的提高。
【设计思路】根据《指南》内容中小班幼儿动作发展的目标为依据，将活动场地设计为难、易两块，即一块是有“大水坑”的地面，只有一条窄窄的“小路”才能通过，一块是有许多“小水坑”的地面，必须跳过去才能通过;根据幼儿爱模仿的性格特点，我将动物模仿游戏融入到本次体育活动中，在故事情境中，带领幼儿一起游戏、一起学习新本领。
【活动过程】一、开始部分热身活动：热身操。
师：小兔乖乖们，今天妈妈要带你们到山的那边去采蘑菇，你们跟好哦!(在欢快的音乐声中，带领幼儿走向活动场地。
)师：地上这么多蘑菇，让我们热身热身，然后大展身手吧。
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》 (2)
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》教案名称：哗啦啦，下雨了！教案类型：体育活动适用对象：小班幼儿（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿对于雨天的认知和理解。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的运动技巧和合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断能力。
教案准备：1. 教具：音乐播放器，彩色小球。
2. 场地：室内或室外的空旷场地。
3. 材料：水桶。
教案步骤：1. 游戏引入（5分钟）：- 老师给幼儿讲解今天的活动内容，告诉幼儿今天要模拟下雨天气进行游戏。
- 老师播放雨声音乐，让幼儿感受到下雨的声音。
2. 游戏一：接雨水（10分钟）：- 老师拿着水桶模拟下雨，幼儿们分成若干个小组，每个小组有一个水桶。
- 老师喊出一个幼儿的名字，该幼儿要迅速跑到水桶前接雨水，然后迅速跑回原地。
- 游戏进行一段时间后，可以增加难度，让幼儿用盖子或是勺子接雨水。
3. 游戏二：躲避雨点（10分钟）：- 老师放下一些彩色小球，幼儿们要像避雨一样躲避雨点（小球）。
- 老师喊出一个颜色，幼儿们要迅速跑到该颜色的小球旁边停下来。
- 游戏进行一段时间后，可以增加难度，让幼儿根据颜色去躲避小球。
4. 游戏总结（5分钟）：- 老师与幼儿们一起回顾游戏内容，提问幼儿下雨天应该做什么，如何避雨等问题。
- 老师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，总结游戏中的注意事项和规则。
教案延伸：1. 可以引导幼儿讨论雨水的作用，如为植物提供水分、给地球降温等。
2. 可以让幼儿自由发挥，编排自己的雨水游戏，并与其他小组进行交流和竞技。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿对于下雨天的认知和理解。
3. 观察幼儿在游戏中的运动技巧和合作能力的发展情况。
教案调整：1. 考虑幼儿的年龄和体能水平，适当增加或减少游戏难度。
2. 根据实际情况，灵活调整游戏时间和内容。
幼儿园小班科学实验《哗啦啦,下雨了》教案
一、教学目标：1. 让幼儿感知到雨水的滴落是一种自然现象。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿体验合作游戏的乐趣，培养团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作、体验，了解雨水滴落的现象。
难点：让幼儿用语言描述雨水滴落的过程，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手工材料、雨滴歌曲、雨滴图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雨滴歌曲，引导幼儿倾听雨滴的声音。
2. 主题讲解：教师向幼儿讲解雨水的形成过程，让幼儿了解雨水滴落的现象。
3. 观察与操作：教师分发雨滴手工材料，引导幼儿动手制作雨滴，观察雨滴的形状和滴落的过程。
4. 想象与创造：教师引导幼儿发挥想象力，用语言描述雨水滴落的过程，如“雨滴像小精灵一样从天而降”、“雨滴落在地面上，发出哗啦啦的声音”等。
5. 总结与展示：教师组织幼儿展示自己制作的雨滴，让幼儿分享自己的创作过程和想象。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察雨水滴落的现象，并用语言描述给家长听。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和语言表达能力，以及回家后的作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 科学小实验：让幼儿用手中的雨滴手工材料，模拟雨水滴落的现象，观察雨滴落在不同材质上的效果。
2. 户外活动：带幼儿到户外，观察雨水滴落在地面、树叶等物体的现象，让幼儿亲身体验雨水滴落的感觉。
七、教学反馈与反思：1. 教师在课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 教师反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的反馈和家庭意见，不断调整和改进教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，与幼儿一起进行科学实验，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
2. 组织亲子活动：组织家长和幼儿一起参加亲子科学实验活动，让家长和幼儿共同体验科学的乐趣。
小班打击乐《哗啦啦，下雨了》教案设计
小班打击乐《哗啦啦，下雨了》教案设计《小班打击乐《哗啦啦，下雨了》教案设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容小班打击乐：哗啦啦，下雨了[课题(学科和年级)]学科：幼教(艺术领域：打击乐)年级：小班[教材简解]《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。
幼儿是积极主动的学习者。
促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。
《哗啦啦，下雨了》通过学习用铃鼓不同的演奏方式，表现声音的大、小。
让幼儿在艺术教育中培养幼儿手、眼、脑协调操作，通过打击乐感受音乐的美妙。
[目标预设]1.感受和表现声音的大、小。
学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2.根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。
3.在教师的眼神和动作的帮助下不演奏时能控制住铃鼓使其不发出声音。
[重点、难点]重点：感受和表现声音的大、小。
难点：根据大雨和小雨的不同声音和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。
[设计理念]《指南》艺术领域中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”在轻松的学习氛围中幼儿自主探索、发现并能在活动中感受音乐带来的快乐。
[设计思路]第一环节：活动导入，激趣引题。
第二环节：引导幼儿自主探索。
第三环节：师幼演奏，表现大雨小雨的不同。
第四环节:幼儿分组演奏，教师巡回指导。
[教学过程]一、在教师的引导下幼儿回忆有关下雨的经验并观看视频。
师：小朋友,你们见过下雨吗?大雨是什么样子的?小雨是什么样子的?师：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的。
那哪个小朋友愿意来用动作把大雨表现出来?师：小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?师：刚才小朋友用动作把大雨表现了出来。
小班主题活动哗啦啦下雨了教案
小班主题活动哗啦啦下雨了教案一、活动目标1. 了解雨水的特点和形成，知道雨水的不同形态。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备1. 教具：雨滴的手工材料、雨衣、雨靴、雨伞等。
2. 环境：室内活动场地，布置成雨天的场景。
三、活动过程1. 导入：教师带幼儿到室外，让幼儿感受雨水，回到教室。
2. 讨论：教师引导幼儿分享自己对雨水的感受和观察，让幼儿了解雨水的特点和形成。
3. 手工制作：教师发放雨滴手工材料，指导幼儿制作雨滴，培养幼儿的动手能力。
4. 雨中游戏：教师组织幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，到室外进行雨中游戏，让幼儿体验雨天的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后和父母一起观察雨水，了解雨水的不同形态。
2. 环境创设：教师引导幼儿用自己的作品装饰教室，营造雨天的氛围。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和动手能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中对雨水的观察和了解情况。
3. 幼儿在活动中的表现和创作作品的效果。
六、活动内容1. 学习雨水的形成过程，通过图片和视频资料，让幼儿了解雨水的来源和循环过程。
2. 学习雨水的不同形态，包括雨滴、雨伞、雨衣等。
3. 学习雨天的安全知识，包括不要在雨天外出、雨天路滑要小心等。
七、教学活动1. 图片和视频展示：教师展示雨水的形成过程和循环过程，让幼儿了解雨水的来源和循环。
2. 实物展示：教师展示雨滴、雨伞、雨衣等物品，让幼儿观察和触摸，了解雨水的不同形态。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论雨天的安全知识，让幼儿学会保护自己。
八、教学活动1. 雨天游戏：教师组织幼儿进行雨天游戏，如雨滴跳舞、雨衣走秀等，让幼儿体验雨天的乐趣。
2. 雨天绘画：教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的雨天景象，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 雨天故事：教师给幼儿讲雨天的故事，让幼儿了解雨天的故事和文化。
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦下雨了》2篇
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》 (3) 小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》 (3)精选2篇（一）一、教学目标：1.能够模仿和动作基本正确、清晰地表演“哗啦啦，下雨了”活动。
2.能够合作、尊重和帮助队友进行活动。
3.能够感受到合作与团队之美。
二、教学重点：1.学习并掌握“哗啦啦，下雨了”活动的基本动作要领。
2.培养小班幼儿团队合作的意识。
三、教学准备：1.活动名称牌：“哗啦啦，下雨了”。
2.活动道具：口哨、沙袋或球。
3.音乐：活动时的背景音乐。
四、教学过程：1.教学活动准备：（1）在活动区域的前方贴上活动名称牌：“哗啦啦，下雨了”。
（2）将活动道具放在教师身旁或适当位置。
（3）准备背景音乐，播放时音量要适中。
2.活动介绍：教师拿起“哗啦啦，下雨了”牌，向幼儿展示并介绍：“同学们，今天我们要玩一个有趣的活动，叫做‘哗啦啦，下雨了’，我们要用不同的动作模仿下雨的声音和雨水下落的样子。
准备好了吗？”3.活动展示：教师示范活动动作，同时播放背景音乐：“哗啦啦”，幼儿学习音乐的节奏，跟着教师的示范完成相应的动作。
4.活动指导：（1）教师引导幼儿一起站成一排或一圈，面对同一个方向。
（2）教师分配角色：一人为“雨神”，其他幼儿为“雨滴”。
（3）教师提醒幼儿一定要遵守游戏规则，不要乱动、乱跑。
（4）教师指挥幼儿开始活动：“哗啦啦”，幼儿模仿雨滴下落的样子，同时拍打自己的身体或双手拍打大腿模仿雨滴声音。
5.活动进行：（1）教师适时提醒幼儿继续活动：“哗啦啦”，幼儿继续模仿雨滴下落的动作和声音。
（2）教师可以用口哨吹响，让幼儿停止活动或转变动作。
（3）教师可以用沙袋或球形成阵雨，让幼儿迎着沙袋或球模仿雨滴下落的动作和声音。
6.活动结束：教师吹响口哨，提示幼儿停下来，鼓励和赞扬幼儿的表现。
五、教学延伸：1.可以将活动进行时间延长，增加幼儿活动的持久力和耐力。
2.可以短暂停止活动，观察和描述幼儿的表现，鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
《哗啦啦，下雨了》小班科学实验教案
《哗啦啦，下雨了》小班科学实验教案《哗啦啦，下雨了》小班科学实验教案作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《哗啦啦，下雨了》小班科学实验教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《哗啦啦，下雨了》小班科学实验教案1活动目标：1、观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。
2、尝试用点和线来表示不同的雨。
3、喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt；油画棒若干、纸张若干。
歌曲《大雨，小雨》重点，难点重点：感受大小雨的不同特点难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨活动过程：1、听声音辨别大小雨。
——听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。
师：小朋友，你们都见过下雨了吧！下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音？哪个是大雨的声音？——出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。
——小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。
2、看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。
——观看小雨动态图，认识小雨的形态。
师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗？小雨是什么样子的？我们用手来点一点吧！——观察大雨动态图，认识大雨的形态。
——观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。
——小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的；大雨是长长，一条一条从天上落下来的；没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。
3、学习尝试雨的不同画法——师幼共同尝试画雨。
师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗？风吹来了，雨会怎么样？（请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范）——老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。
小班主题活动哗啦啦下雨了教案
小班主题活动哗啦啦下雨了教案第一章：活动目标1.1 了解下雨的基本知识，知道雨的形成和种类。
1.2 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
1.3 提高幼儿的动手操作能力和合作意识。
1.4 培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雨滴手工材料、雨衣、雨靴、雨伞等。
2.2 环境准备：模拟雨天环境，如雨滴声、雨伞等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观察模拟雨天环境，引起幼儿对雨的兴趣。
3.2 基本知识学习：教师讲解雨的形成和种类，帮助幼儿了解下雨的基本知识。
3.3 手工制作：教师发放雨滴手工材料，指导幼儿制作雨滴，培养幼儿的动手操作能力。
3.4 雨天游戏：教师组织幼儿穿上雨衣、雨靴，在雨伞下进行雨天游戏，体验雨天的乐趣。
3.5 音乐舞蹈：教师带领幼儿学习雨天舞蹈，培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在雨天进行户外活动，增进亲子关系。
4.2 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置雨天场景，提高幼儿的想象力。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队合作意识。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对雨天活动的兴趣和参与情况。
5.3 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自信心。
第六章：活动一：雨滴手工创作6.1 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
加深幼儿对雨滴形状和特征的认识。
6.2 活动准备：雨滴形状的纸张、水彩、彩笔、胶水等手工材料。
相关雨滴的图片或视频资料。
6.3 活动过程：教师展示雨滴的图片或视频，引导幼儿观察雨滴的形状和特征。
教师指导幼儿使用水彩和彩笔在雨滴形状的纸张上进行绘画创作。
6.4 活动延伸：家长可以通过拍照或制作电子相册，记录幼儿的作品。
第七章：活动二：雨天角色扮演7.1 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的社交能力和表达能力。
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》1. 活动目标本次体育活动旨在通过模拟雨天的情境，让幼儿感受到雨中运动的乐趣，培养他们的体育兴趣和注意力集中能力，同时增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 活动准备•活动地点：室内大厅或教室•活动器材：绳子、彩色纸、音乐播放设备、毛巾等•活动时间：约30分钟•活动参与者：小班的幼儿们3. 活动流程步骤一：引入活动（约5分钟）•讲解活动主题：“哗啦啦，下雨了”，我们今天要一起在雨中运动，来感受雨天的乐趣。
•引导幼儿们仔细观察外面的雨滴，并讨论雨水对大地的作用。
步骤二：活动热身（约5分钟）•播放轻快的音乐。
•让幼儿们跟着音乐摆动身体，像雨滴一样轻盈地下落。
•引导幼儿们做一些简单的身体拉伸运动，准备进入下一阶段的活动。
步骤三：模拟雨天运动（约15分钟）•将教室的中央用绳子围成一个圆形。
•将彩色纸撕成小片，散落在“雨中”。
•让幼儿们围成一个圈，取一个幼儿站在圈中央，其余的幼儿站在圆周上。
•播放音乐，幼儿们开始绕着圆周跳跃，同时圈中央的幼儿手持一个毛巾旋转，模拟雨滴。
•每隔一段时间，停止音乐，圈中央的幼儿挥动毛巾，其余的幼儿迅速找到离自己最近的一片彩色纸。
•重复上述步骤，让每个幼儿都有机会体验到站在圈中央和圆周上的感觉。
步骤四：冷静放松（约5分钟）•让幼儿们坐下来，轻声播放柔和的音乐。
•引导幼儿们深呼吸，放松身体，感受雨后的宁静和舒适。
•与幼儿们一起分享他们在雨中运动中的体验和感受。
4. 活动收尾•温馨提醒幼儿们下雨天要注意安全，不要在雨中随意玩耍和乱跑。
•鼓励幼儿把这次活动中体会到的快乐和乐趣带回家，与家人分享。
以上是小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》的内容。
通过这个活动，幼儿们可以在模拟的雨天情境中体验到特殊的运动乐趣，并培养他们的体育兴趣和综合能力的提升。
幼儿园小班科学实验教案《哗啦啦,下雨了》
幼儿园小班科学实验教案《哗啦啦，下雨了》活动背景在日常生活中，小朋友们经常会碰到下雨天这样的天气，但是很多小朋友并不知道下雨是怎么形成的，也不明白为什么下雨会有打雷闪电现象。
因此，本次活动旨在通过简单有趣的科学实验，让小朋友们了解雨水的形成过程，同时也能引导小朋友们对自然现象的好奇心和探索精神，培养其科学思维能力。
活动准备•实验器材：水杯、塑料袋或橡皮布、冰块、透明玻璃瓶、烧杯、铜板、钥匙、吸管、蜡烛、打火机、麻绳•实验材料：水、盐、醋、白酒、小石子活动流程实验一：制造云朵1.给小朋友们展示一张云朵图片，让他们说出云朵的形状、颜色，引导小朋友们对云朵产生兴趣。
2.请小朋友们将一个水杯装满温水，然后往水杯里加入少许盐，搅拌均匀。
3.将水杯倒扣于塑料袋或橡皮布的上方，橡皮布上方会形成许多小水滴，这就是我们的云朵。
4.通过引导，让小朋友们观察、比较云朵与真实云朵的相似之处。
实验二：观察水循环过程1.将透明玻璃瓶装满水，并在瓶子口上方盖一个烧杯，烧杯倾斜角度要适当。
2.将瓶子放置在阳光充足的地方，观察瓶子内部的变化。
3.通过实验，引导小朋友们了解水循环过程中的蒸发、凝结、降雨等自然现象。
实验三：模拟闪电效应1.将一张铜板和一个钥匙擦拭干净，使其表面无水迹。
2.将钥匙插入铜板的一个角落，两者不可直接接触。
3.将吸管的一端贴在铜板的另一个角落上，然后点燃蜡烛，将蜡烛的烟雾吹入吸管另一端。
4.通过实验，让小朋友们了解闪电的产生原理，以及对于电能的危险性。
实验四：模拟雨声效果1.取一根麻绳，将其打结为一个小环，然后将绳子上下抖动，模拟雨滴落地的声音。
2.让小朋友们听觉感知的同时，比较不同强度和节奏下的雨声响度的差别。
活动延伸1.引导小朋友们制作彩色的云朵，用红色、黄色、蓝色的水分别制作色彩斑斓的云朵。
2.通过在实验二中加入白酒、醋等液体，让小朋友们了解不同天气状况下水循环的差别。
3.通过模拟闪电效应和安全宣传的方式，让小朋友们了解电能的危险性，提高其安全意识。
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》教学背景教学内容：小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》年级：小班学时：1学时教学地点：体育馆教员：XX老师辅导员：XX老师教学目的1.练习小班幼儿的运动协调能力2.培养幼儿的团队意识和合作精神3.增强幼儿的体能素质4.发掘幼儿自身的潜能和创造力教学重点1.防止幼儿跌倒受伤2.合理规划活动内容和节奏3.保证小班幼儿的参与度教学过程第一步：热身活动名称：跳雨滴活动目的：活动全身，放松身体具体步骤：1.幼儿在跳跃时模拟雨滴下落的动作，同时伸展身体，可以借此机会锻炼幼儿的平衡能力。
2.在跳落雨滴的过程中，幼儿还可以加上各种有趣的动作，如：摇摆、扭动等。
第二步：练习散步活动名称：躲雨伞活动目的：让幼儿练习散步姿势，同时提高幼儿对细节的敏感度。
具体步骤：1.教师让幼儿队列散步，模拟下雨的日子，让幼儿练习在下雨天时抬起自己的小伞。
2.在练习过程中，幼儿还可以加入一些团队合作的元素，让大家一起保护小伙伴。
第三步：动感律动活动名称：跳雨舞活动目的：提高幼儿的音乐感知能力，让幼儿在音乐的律动中愉悦地锻炼身体。
具体步骤：1.播放动感的音乐，教师示范跳舞步法，让幼儿按照示范进行舞蹈。
2.在舞蹈的过程中，可以增加一些舞步的组合，让幼儿在舞蹈中展现自己的特点。
第四步：消除疲劳活动名称：捉迷藏游戏活动目的：让幼儿在游戏中消除疲劳的同时，增强自己的团队意识。
具体步骤：1.分组进行游戏，一个小组的幼儿提前隐藏起来，另一组幼儿来寻找对方。
2.游戏的过程中，教师可以加入一些惩罚及奖励机制，让幼儿在愉悦的氛围中学习团队协作。
教学评估1.活动完成度评估：观察幼儿参与活动的积极性和完成活动的情况。
2.体能素质测试：测试幼儿的肌肉协调性、灵敏度和耐力等。
教学反思通过此次教学，幼儿们在活动中充分体验到了小雨丝丝绵绵、大雨倾盆而下的情景，享受了雨天中的快乐。
此活动既调动了幼儿的积极性，也锻炼了幼儿的协调和合作能力，让他们在快乐的氛围中获得了全面的身体发展。
幼儿园小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》含反思
幼儿园小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》含反思教案设计概述这是一节针对幼儿园小班的优秀体育活动《哗啦啦，下雨了》的教案详案。
该教案主要通过儿童喜欢的游戏和动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
本教案面向小班年龄段，在综合运用前人经验的基础上，经过不断实践调整，形成了既符合幼儿身心特点，又富有趣味性的教学方案。
教学目标1.培养幼儿良好的团队合作精神和分享意识；2.促进幼儿身体协调能力的发展；3.提高幼儿们对传统文化的认识和兴趣。
教学内容设计内容设计目的游戏热身带领幼儿热身，放松身体，为后续活动做好准备讲解活动规则向幼儿详细讲解活动规则和禁忌，提醒幼儿安全，从而培养良好的规则意识开展体育活动通过游戏活动，让幼儿锻炼肌肉及锻炼手脑协调能力小结引导幼儿总结体育活动的过程和自己的收获，促进幼儿自我认知和交流能力教学过程1. 游戏热身教师让孩子们大喊五次“哗啦啦下雨了！”并引导孩子们操作模拟哗啦啦下雨天气的手势和脚步。
让孩子们在放松情况下进入体育游戏状态。
2. 讲解活动规则首先告诉孩子们“哗啦啦下雨了”是一种掩人耳目的打桥牌游戏，是一个新式的传统游戏。
通过讲解游戏规则，使孩子们大致熟悉游戏内容。
3. 开展体育活动学生分为两组，一组为下雨方，一组为躲雨方，下雨方通过模拟手势制造雨声并奔跑，躲雨方则通过各种姿势躲避雨水。
随着游戏的深入，幼儿们逐渐找到规律和应对策略，同时也在体育活动中锻炼身体各项能力。
同时，教师会提醒孩子们注意安全和遵守游戏规则。
4. 小结教师请小朋友们坐下来，每个小朋友说出自己的体育游戏体验，自己最喜欢的动作，和最希望的收获和积极体验来总结这个事件，促进幼儿对自己的体验和收获的掌控和反思，同时增强了小朋友们的交流能力和自信心。
教学反思1.教学目标：通过这个体育活动，老师成功地培养小朋友们团队合作精神，并帮助他们塑造出了共同进退、分享、互助的心态。
同时，孩子们在玩耍中得到了身体的锻炼，并对传统文化产生了更浓厚的兴趣。
幼儿园小班主题教案《哗啦啦，下雨了》含反思
幼儿园小班主题教案《哗啦啦，下雨了》含反思在社会发展不断提速的今天，课堂教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。
如何把反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班主题教案《哗啦啦，下雨了》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班主题教案《哗啦啦，下雨了》含反思篇1一、环境创设1、收集有关雨天和雨后景色的照片贴在活动室墙面上，供幼儿观看并交流相关的生活经验。
2、环境中设置“雨具区”，请幼儿从家里带各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活动；也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集体活动、表演游戏所用。
3、在自然角中，将幼儿收集的雨水与自来水分别接在透明的杯子里，引导幼儿观察比较雨水和自来水有什么不同。
4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。
二、生活活动1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避免外出），丰富幼儿生活经验。
2、逢雨天就带幼儿观察雨。
引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。
每次观察时，都问问幼儿的感受，鼓励他们画下“今天的雨”，可以整理成属于幼儿的《和雨一起玩》小书。
3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化；观察幼儿园的下水道，发现雨水最终流进了下水道。
可启发幼儿思考：雨停了，雨水不见了，雨水到底区了哪里呢？等。
三、家园共育1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨伞。
2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。
3、父母带幼儿一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差别，丰富幼儿的生活经验。
4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
四、教学活动1、“大雨小雨”：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。
幼儿园小班科学实验《哗啦啦,下雨了》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班科学实验《哗啦啦,下雨了》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《哗啦啦，下雨了》一、教学内容本节课选自幼儿园科学实验教材，主要内容为探索水的三态变化，以及雨的形成过程。
通过实验和观察，让幼儿了解水在不同条件下的状态变化，以及下雨的原因。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然现象的欲望。
2. 帮助幼儿建立观察、思考、操作、交流的科学探究过程。
3. 让幼儿了解水的三态变化和雨的形成过程，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握水的三态变化和雨的形成过程。
难点：理解水在不同条件下的状态变化，以及下雨的原理。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、热水、冰块、雨滴模型、PPT等。
学具：每个幼儿准备一个杯子，一杯热水，一杯冰块，一张雨滴模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿感受一下手捧热水的感受，再感受一下手捧冰块的感受，引导幼儿观察水的状态变化。
2. 讲解演示：教师通过PPT展示水的三态变化图片，讲解水在不同条件下的状态变化，以及雨的形成过程。
3. 操作实验：让幼儿自己动手操作，将热水和冰块放入杯子中，观察水的状态变化。
4. 交流讨论：让幼儿分享自己的实验结果，引导幼儿思考水为什么会发生状态变化，以及下雨的原因。
5. 雨滴模型游戏：让幼儿拿出雨滴模型，模拟下雨的情景，增强幼儿对雨的理解。
六、板书设计水的三态变化：液态、固态、气态。
雨的形成过程：水蒸气、云、雨滴。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察天气变化，了解下雨的原因。
2. 请幼儿画一幅关于雨的画，并在画中标注出雨的形成过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的三态变化和雨的形成过程。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在实验环节，幼儿动手操作，充分发挥了他们的主观能动性。
通过交流讨论，幼儿加深了对雨的理解，提高了他们的表达能力。
在课后拓展延伸环节，幼儿回家后观察天气变化，了解下雨的原因，培养了他们的环保意识。
幼儿园小班科学实验《哗啦啦,下雨了》教案
幼儿园小班科学实验《哗啦啦,下雨了》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和体验雨水的降临，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
2. 通过实验活动，帮助幼儿了解雨水的形成过程，建立对科学知识的初步认识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，提高幼儿的实验操作技能。
二、教学内容：1. 雨水的形成过程：云、雨、水循环。
2. 实验材料及工具：水、云朵道具、杯子、滴管、雨滴道具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过实验观察和操作，了解雨水的形成过程。
2. 教学难点：帮助幼儿建立对雨水循环概念的认识。
四、教学准备：1. 教具：云朵道具、雨滴道具、杯子、滴管。
2. 实验材料：水。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《云朵旅行记》引入，引导幼儿观察故事中云朵的变化，引发幼儿对雨水的兴趣。
2. 实验演示：教师展示实验材料，向幼儿讲解实验步骤和注意事项。
3. 幼儿实验操作：幼儿分组进行实验，观察云朵道具和雨滴道具在水中发生的变化。
4. 观察与讨论：教师引导幼儿观察实验结果，与幼儿一起探讨雨水的形成过程。
5. 总结与拓展：教师总结实验原理，帮助幼儿建立雨水循环的概念，引导幼儿关注自然现象，激发幼儿对科学的热爱。
6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的实验作品，培养幼儿的自信和表达能力。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起观察生活中的雨水现象，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对雨水形成过程的理解程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们对雨水循环概念的认识。
3. 搜集幼儿在课后作业中的观察心得，分析他们对生活环境中雨水现象的关注程度。
七、教学注意事项：1. 确保实验材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 实验过程中，教师应密切关注幼儿的操作，确保实验安全。
3. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表述能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验雨水的降临。
小班优秀体育活动教案详案：哗啦啦,下雨了
小班优秀体育活动教案详案：哗啦啦，下雨了我的教案设计旨在通过生动有趣的“哗啦啦，下雨了”主题活动，引导小班幼儿体验雨天游戏的乐趣，同时在体育活动中锻炼他们的基本运动技能，如跑、跳、躲避等，促进身体协调性和灵活性的发展。
通过角色扮演和小组合作，培养幼儿的社交能力和团队协作精神，以及他们对于自然现象的初步认知和兴趣。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道雨的形成和简单的科学现象。
2. 技能目标：通过模仿雨滴和小鱼的动作，发展幼儿的基本体操动作，提高身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的热情，增强团队协作意识，激发对自然环境的探索兴趣。
二、教学难点与重点：重点：掌握雨滴和小鱼的体操动作要领，能够在老师的口令下准确完成。
难点：学会在集体中协调动作，扮演不同角色时能够自然流畅地完成动作转换。
三、教具与学具准备：1. 教具：小雨伞若干把，小鱼手偶若干个，音乐播放设备，雨滴和小鱼图片卡若干张。
2. 学具：幼儿每人一个小雨伞，小鱼手偶。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的雨滴舞蹈，模仿雨滴落下的样子，用小雨伞轻轻摇晃。
之后，再带领幼儿做小鱼游水的动作，活跃气氛，做好准备活动。
2. 基本体操（10分钟）：教师示范雨滴和小鱼的体操动作，包括雨滴落下的颤动、小鱼游水的摆动等，然后带领幼儿一起做。
之后，将幼儿分成小组，每组轮流扮演雨滴和小鱼，进行集体体操。
3. 实践活动（10分钟）：教师根据天气变化情景，引导幼儿进行雨中游戏。
如模拟雨天接雨滴、小鱼避雨等，期间鼓励幼儿用小雨伞接雨滴，模仿小鱼游动。
教师和幼儿一起回顾活动中的亮点，让幼儿分享感受。
同时，通过雨滴和小鱼的图片卡，简单讲解雨的形成过程，加深幼儿对自然现象的认识。
五、活动重难点：重点：准确完成雨滴和小鱼的体操动作。
难点：在小组活动中，协调动作，自然流畅地完成角色扮演。
六、课后反思及拓展延伸：课后，教师应反思本次活动目标的达成情况，幼儿参与度和兴趣，以及活动中可能存在的问题和改进空间。
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦,下雨了》
小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》一、活动内容：通过室内体育活动《哗啦啦，下雨了》，让学生在游戏中体验雨水的特性和感受，提高学生的协调性、合作性和身体控制能力。
二、活动目标：1. 通过活动的方式，使学生能够体验雨水的特点，如雨滴的声音、湿润的感觉等。
2. 培养学生的协调性和身体控制能力，提高学生的平衡和机动性。
3. 促进学生之间的合作和沟通能力，培养团队意识。
三、活动准备：1. 教室内或室外场地。
2. 手电筒。
四、活动步骤：1. 准备阶段：- 将教室内或室外场地划分成数个小块，每个小块大小相同。
- 在每个小块的一边放上一个空水桶。
- 将学生分成几个小组，每个小组分别站在一个小块上。
- 给每个小组发放一个手电筒。
2. 活动开始：- 教师模拟下雨的声音，示范如何在小块上来回走动，避免踩到水坑。
- 学生按照教师的示范，来回走动，避免踩到水坑。
- 教师击打空水桶制造雨滴的声音，学生要根据声音的方向，迅速调整自己的移动方向。
- 学生可以利用手电筒来照亮自己的脚下，避免踩到水坑。
3. 活动结束：- 结束时，教师停止模拟下雨的声音。
- 学生停下来，观察自己站的小块上是否有水滴。
- 学生自由交流，分享他们在活动中的感受。
五、教师提示：1. 活动过程中，教师可以适时给出指令，引导学生改变移动方向，增加活动的难度和变化性。
2. 学生可以通过合作和互助的方式来应对雨滴的挑战，增强团队意识。
3. 鼓励学生在活动结束后，分享他们的感受和观察结果，促进学生之间的交流和反思。
幼儿园小班科学实验教案《哗啦啦,下雨了》
幼儿园小班科学实验教案《哗啦啦，下雨了》教案名称：哗啦啦，下雨了！教案编写者：XXX教案适用对象：幼儿园小班教案时长：30分钟教学目标：1. 学习天气现象之一的雨水，认识雨水的来源和产生过程。
2. 发展幼儿的观察和思维能力，培养他们对事物的好奇心和探索精神。
3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容：1. 雨水的产生过程与来源说明。
2. 小组合作进行模拟下雨实验。
3. 讨论与复述。
教学准备：1. 长方形透明盒子或玻璃试管。
2. 蓝色食用色素。
3. 透明胶带。
4. 植物蒸馏水。
5. 盖纸或棉花球。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 用海报或图片引导幼儿回忆天气之一的雨水。
2. 引发幼儿的好奇心，让他们提出对雨水的问题。
二、展示与讲解（10分钟）1. 准备一个透明的长方形盒子或玻璃试管，填满蒸馏水，加入一滴蓝色食用色素。
2. 展示盒子或试管，讲解雨水的来源以及雨水的产生过程。
例如，大气中的水蒸气遇冷凝结成云，当云中的水滴变得足够重时，就会形成雨水，从云中落下来。
3. 引导幼儿观察盒子中的水滴，并与他们讨论雨水的特点。
三、实验操作（10分钟）1. 将盖纸或棉花球悬挂在盒子或试管的口上，用透明胶带固定好。
2. 让幼儿轻轻地喷水在盖纸或棉花球上，观察并描述水滴的变化。
3. 观察一段时间后，让幼儿观察到水滴通过盖纸或棉花球滴落到盒子或试管底部的变化。
四、总结与复述（5分钟）1. 引导幼儿讨论实验结果，复述雨水的产生过程。
2. 让幼儿总结雨水的特点和来源。
3. 引导幼儿联系自己的日常生活，谈论雨水对生活的影响。
教学延伸：1. 鼓励孩子们在休息室或户外玩雨水游戏，增加他们对雨水的直观体验。
2. 制作与雨水有关的手工制品，例如可爱的雨滴挂饰或雨伞折纸等。
教学评价：通过幼儿在实验中的观察和表达，以及讨论和复述的能力，评价他们对雨水的认识程度。
可以将幼儿的观察记录、绘画作品或写字内容用于评估。
同时，观察幼儿在实验操作和小组合作中的表现，评价他们的动手能力和合作意识。
哗啦啦，下雨了教案
哗啦啦，下雨了教案哗啦啦，下雨了教案作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的哗啦啦，下雨了教案，希望能够帮助到大家。
哗啦啦，下雨了教案1教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。
于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。
在活动中，我采用生动的语言，制作了色彩鲜艳的课件，让幼儿边看图边学说短句，让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事。
目标预设：根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标：1、通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。
2、通过故事情景的表演，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。
重点、难点：通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。
教学准备：1、课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。
2、幼儿有过下雨天撑伞的经验。
3、小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
设计理念：结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了“哗啦啦，下雨了”的故事情景，把整个活动有机的串联起来，运用看、听、猜、说等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。
设计思路：小班孩子的思维尚处于具体形象阶段，于是我设计了生动形象、色彩鲜艳的课件，让幼儿在边看图边讲述的过程中感受下雨天的雨声，感受朋友之间的互相帮助，即在语言表达方面得到锻炼，同时也引导幼儿理解好朋友之间的互相帮助。
教学过程：一、导入活动，播放雨声，引导幼儿说出下雨的声音和感受。
1、教师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？引导幼儿说出：哗啦啦，下雨了。
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幼儿园小班体育《哗啦啦，下雨了》教案模板范文
教材简解：
《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。
以游戏为活动内容，"雨"为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。
设计理念：
《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
当今的幼儿，特别是小班的幼儿，多数因为父母溺爱或是过度保护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的能力，为了培养幼儿能听指令做相应的动作，和增强自主探究的能力，所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《哗啦啦，下雨了》。
本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有一定的挑战性。
设计思路：
下雨，是幼儿经常见到的事情。
幼儿因为喜欢雨，或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。
幼儿对"下雨"已经有了一定的生活经验，既会感到亲近、熟悉，又会感到新奇。
我针对小班幼儿喜欢模仿，喜欢游戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。
活动目标：
1.幼儿能听到指令，做相应动作。
2.学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
3.知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带来的乐趣。
重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
难点：自主探索过水塘的方法。
活动准备：
1、知识准备：
幼儿有初步的规则意识。
2、物质准备：
(1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;
(2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);
(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;
(4)《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐;背景音乐《丰收之歌》。
活动过程：
一、开始部分
1.热身活动：教师带领幼儿做身体运动
(1)播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。
(2)教师(兔妈妈):兔宝宝：你们好!今天，妈妈要带你们去采蘑菇，你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随《学而乐体操》的音乐做热身活动)
2.过渡：教师："宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。
二、基本部分
1.引导"兔宝宝"在采蘑菇的时候，知道下雨了，要打着"雨伞"跑回家。
(1)教师：
宝宝们，听，这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨，下雨的时候，我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)
(2)介绍游戏规则：
教师：你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说："下雨了"。
宝宝们要顶着"小雨伞"轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。
就这样(教师示范)。
跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里，好不好?宝宝们加油，现在开始去草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇)
2.教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出"下雨了"的信号，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。
教师：宝宝们跑的真快，你们身上有没有淋湿呀? (没有)宝宝们真棒啊!可是我们的"雨伞"全淋湿了。
3.出示太阳公公创设情境。
教师：雨停了，现在太阳公公出来了，我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒，好吗?(好)可是刚刚下过雨，地上有许多的小水塘，我们怎样才能过去呢?
(1)幼儿探索过水塘的方法，并个别示范(绕过、跨过等)
(2)教师与幼儿一起讨论：哪种方法过有水塘的路最好?
(3)教师小结：水塘有的大，有的小，最好的方法就是绕过大的水塘，跨过小的水塘，这样才能很快走过有水塘的路。
(4)教师和幼儿一起过水塘路，然后晒雨伞。
4.再次游戏：下雨了(进一步拓展)
(1)播放录音：轰隆隆的雷声教师：宝宝们，又要下雨了。
再下雨的时候，我们不用小伞了，我们用这个大的"彩虹伞"来遮雨(出示彩虹伞)。
你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说："下雨了"，宝宝们全部跑到"彩虹伞"下面来避雨，好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
(2)幼儿随音乐《丰收之歌》采蘑菇
(3) 教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出"下雨了"的信号，幼儿蹦蹦跳跳的跑到"彩虹伞"下面。
(4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒，大家都到伞下躲，我们一起举起伞，小朋友们跳一跳。
)一边向上抖动"彩虹伞"，同时提醒幼儿努力接触"彩虹伞"，给予幼儿一定的挑战难度。
(5)出示太阳公公，教师发出信号"雨停了，天晴了"，幼儿快速跑出"彩虹伞"，否则将被"彩虹伞"罩住。