中世纪欧洲体育
欧洲体育历史运动与身体的文化

欧洲体育历史运动与身体的文化体育运动在欧洲历史上扮演着重要的角色,并且与欧洲的身体文化密不可分。
本文将探讨欧洲体育历史运动与身体文化之间的关系,从古代到现代,揭示体育活动如何塑造了欧洲人的身体观念、价值观和社会结构。
古希腊:奥运会的开始要了解欧洲体育历史运动的起源,我们必须回到古希腊时代。
古希腊人视体育为一种精神、身体和道德发展的方式。
他们的体育活动主要围绕着奥运会展开,这是由雅典城邦的人们组织的一项盛大体育盛会。
奥运会也成为了古希腊城邦间竞争的象征,同时也是人们追求身体和精神均衡的象征。
中世纪:身体的约束与解放在中世纪时期,欧洲的体育活动受到了封建制度和宗教的约束。
人们的身体活动主要是为了战斗和军事目的,如骑士比武、弓术射击等。
此外,教会也严格规定了人们的体育活动,将其限制在特定的宗教仪式中。
然而,随着文艺复兴的到来,体育活动逐渐从束缚中解放出来,人们开始关注身体的健康与锻炼。
近代体育:规范与竞争18世纪,欧洲体育开始转向现代化。
各种体育运动规则形成,团队运动如足球、篮球等开始流行。
在这一时期,体育开始成为运动员之间竞争的平台,也成为国家之间展示实力和影响力的手段。
体育比赛与训练也开始被系统化,并产生了专业运动员的概念。
欧洲国家大力支持体育运动,并建立了一系列的体育组织,如国际奥委会等。
现代体育:多元化与大众化进入20世纪,欧洲的体育活动进一步多元化和大众化。
各种体育项目和运动方式涌现,游泳、跑步、健身等成为人们日常生活的重要组成部分。
此外,体育与健康的关系也引起了广泛关注,人们倡导注重身体锻炼和健康的生活方式。
体育与身体文化的关系欧洲体育历史运动与身体的文化密切相关,体育活动塑造了欧洲人的身体观念、价值观和社会结构。
首先,体育活动促进了身体健康和发展。
人们通过体育锻炼来强壮身体、增强抵抗力,提高自身的素质和能力。
其次,体育活动也具有社交和竞争的性质。
体育比赛和运动团队可以增进人们的交流和合作,培养团队精神和竞争意识。
近十年来关于西方中世纪体育研究的综述

近十年来关于西方中世纪体育研究的综述近十年来,西方中世纪体育研究取得了许多重要进展,涉及到了历史、地理、文化、体育学等多个领域。
本文将分步骤介绍近十年来有关西方中世纪体育研究的成果与进展。
一、中世纪体育的种类和特点在过去的十年中,研究人员们对中世纪体育进行了更加精细的分类和描述。
他们指出,中世纪体育活动包括武术、射箭、马术、摔跤、角斗、田径等多种形式。
这些运动的特点是:一方面是强调军事和实用性,另一方面又反映出社会身份和阶层的差异,所以在许多时候是被严格限制和监管的。
二、体育在中世纪社会中的作用在近十年来的研究中,人们越来越关注体育在中世纪社会中的作用,认为它不仅是日常娱乐和竞技活动,更是社会身份、财富和权力的象征。
一些研究表明,体育活动在中世纪欧洲的城镇中起到了极为重要的社交作用,为不同阶层的人们提供了沟通和交流的机会。
三、体育的文化与社会意义近年来,学者们开始关注中世纪体育的文化和社会意义。
他们探讨了中世纪体育的艺术和美学,以及体育活动在文学、绘画和建筑中的反映。
同时,研究者们还发现了中世纪体育活动的宗教和神秘主义特征,并且指出,在中世纪的欧洲,体育活动与神学、文化和精神经验紧密相关,是一种文化现象。
四、中世纪体育的传承和发展近十年来,对中世纪体育的传承和发展也成为了研究热点。
研究者们关注现代社会对这些体育项目的传承和发展,例如剑术、弓箭、骑术等传统项目在现代时代的演变和现代化的认知。
综上所述,近十年来有关西方中世纪体育研究的成果和进展为我们深入了解中世纪欧洲的历史、文化、社会、宗教等提供了重要的基础。
未来的研究还可以从更加广泛和深入的角度来探讨中世纪体育的历史与文化特征。
身体哲学视域下古希腊到欧洲中世纪体育教育思想

03 古希腊与洲中 世纪体育教育思 想的比较
目的与内容的比较
目的
古希腊体育教育以培养身心健全的公民为主,强调个人能力、品质和勇气的 提升;而欧洲中世纪体育教育则以培养骑士和战士为主,强调保卫国家和宗 教的使命。
内容
古希腊体育教育内容包括田径、摔跤、游泳等,旨在锻炼身体和意志;而欧 洲中世纪体育教育则以骑士教育和宫廷教育为主,包括击剑、骑马、狩猎等 ,旨在培养骑士的战斗技能和勇气。
。
古希腊体育教育思想在当今仍 然具有启示意义,为推动体育 教育的改革与发展提供了有益
借鉴。
02 欧洲中世纪的体 育教育思想
欧洲中世纪体育教育概述
01
中世纪体育教育背景
欧洲中世纪时期,由于战争和宗教信仰的影响,体育教育思想发生了
很大的变化。在这个时期,体育被视为培养士兵和传教士的重要手段
。
02
中世纪体育教育目的
身体哲学视域下
04 古希腊到欧洲中 世纪体育教育思
想的启示
重视体育教育的全面性
要点一
身体与精神的统一
要点二
强调身心并育
在古希腊到欧洲中世纪的体育教育思 想中,重视身体与精神的统一是其中 的重要特点。体育不仅仅是身体的锻 炼,更是人格和心灵的塑造。通过体 育活动,可以培养人们的道德、意志 和智慧等方面的素质。
古希腊和欧洲中世纪的体育教育思想 强调身心并育,认为身体和心灵的健 康是相互关联的。通过体育活动,不 仅可以锻炼身体,还可以促进心灵的 成长和发展。
要点三
注重体育教育的系统 性
古希腊和欧洲中世纪的体育教育思想 强调体育教育的系统性。从儿童时期 的启蒙教育到成年后的体育锻炼,每 个阶段都有相应的体育教育内容和目 标。这种系统性有助于人们全面、有 序地发展身心素质。
西欧中世纪骑士贵族体育教育探析

西欧中世纪骑士贵族体育教育探析西欧中世纪骑士贵族体育教育探析在西欧中世纪时期,骑士贵族体育教育发挥了重要作用。
骑士贵族是中世纪欧洲社会的核心阶层,他们以骑术、剑术和射箭等技能而闻名,因此体育教育成为他们培养身体健康、提高战斗能力的重要途径。
本文将从骑士贵族体育教育的目的、内容和影响几个方面进行探析。
首先,骑士贵族体育教育的目的主要包括两个方面。
其一是培养身体素质,包括力量、速度、耐力和灵活性等。
中世纪骑士贵族的主要战斗方式是骑战,因此他们需要强健的体魄来应对长时间骑乘和持续战斗的需求。
其二是培养战斗技能,以提升自身在战场上的竞争力。
骑士们通常通过骑术、剑术和射箭等训练来掌握战斗技巧,提高自我保护和攻击能力。
其次,骑士贵族体育教育的内容丰富多样。
骑术是骑士贵族最基本的训练项目之一,他们需要掌握驯马技巧,能够驾驭马匹在战场上灵活移动。
剑术是骑士贵族另一个重要的训练项目,他们需要学会使用剑进行攻击和防御,以在战斗中立于不败之地。
此外,射箭、擒拿格斗和长跑等项目也是骑士贵族常见的体育训练内容。
最后,骑士贵族体育教育对社会影响深远。
首先,它加强了骑士贵族之间的联系和凝聚力。
骑士们通过共同参与体育训练,增进了彼此之间的交流和了解,形成了紧密的团结和合作关系。
其次,它促进了社会的传统和价值观的传承。
骑士贵族的体育教育中融入了许多君主制度下的思想和传统,通过体育训练传递给后代并得以延续。
此外,骑士贵族体育教育对整个社会起到了示范作用,激励了其他层级的人们积极参与体育活动,提高身体素质。
然而,正是由于骑士贵族体育教育的特殊性,它也带来了一些问题。
一方面,这种体育教育带有明显的阶级色彩,只有少数骑士贵族能够接受高质量的体育训练,其他社会成员则很难享受到这样的教育机会。
另一方面,过于强调战斗技能的培养,使得骑士贵族在对待其他领域的教育和文化发展上显得相对薄弱。
综上所述,西欧中世纪骑士贵族体育教育在当时起到了重要作用。
郝勤体育史 第三章 外国中古体育

中世纪骑士的集体比武
三、欧洲中世纪的民众体育
欧洲中世纪的民众体育,主要是指 这一时期的农民和城市居民的体育 活动。与古罗马奴隶制相比,欧洲 中世纪的农民拥有一定的私有财产, 也有一定的自由支配时间。封建的 自然经济和与此相联系的生活方式, 造就了欧洲不少地区形成了自己特 色鲜明而又丰富多彩的民间体育文 化传统。此外,在一些欧洲封建城 市,建造了公共的体育设施,为城 市居民的体育活动提供了一定条件。
中世纪欧洲城市的商人和手工业者基本上
来自农村,不少原本流行于农村的体育活 动也随之带到了城市。中世纪后期,赛跑、 跳远、投石、投棒、摔跤、舞蹈和各种球 戏等在城市市民中十分流行,儿童则喜欢 抽陀螺、捉迷藏、越脊跳、放风筝、踢石 球、打水漂等游戏。这些体育活动后来成 为许多近代体育项目的原型。
第二节 古阿拉伯体育
14世纪后,随着骑士制度的衰落, 民众体育活动更加活跃。以行会为 单位举行的竞技活动日益增多。如 意大利村社流行一种叫做帕利奥 (Palio)的比赛,内容包括驾车、 骑马、划船、赛跑等活动。在英国 伦敦,市民们最热衷的活动是在节 日集会中举行摔跤比赛。罗马时代 流传下来的九柱戏在北欧上层社会 中十分流行。英国流行一种草地地 滚球,游戏者用球向远处竖立的木 柱滚去,以击倒木柱者为胜。
中世纪骑士教育图
中世纪的骑士教育 (F.P.Graves,1919)
十字军东侵
十字军攻打耶路撒冷
十字军东侵出征图
骑士体育的特点是围绕军事技 术和战争技能而进行体能和技 艺的训练。在欧洲中世纪体育 活动极端萎缩的状态下,骑士 体育的训练方法和手段成为这 一时期欧洲体育的代表。虽然 骑士体育的目的是为了培养野 蛮而简单的战争机器,但其部 分训练方法和手段成为近代体 育的源头之一。
中世纪欧洲体育.

骑士比武
骑士用盾 骑士用配剑
第三节 中世纪后期欧洲的民间体育活动 (略自学P140——142)
(一)中世纪后期欧洲乡村的体育 公元913年,足球的原型在英国出 现…… (二)中世纪后期欧洲城市的体育
第五章 中世纪欧洲体育
第一节 基督教文明对古代体育的影响 ◇基督教的兴起和传播 影响从罗马到整个欧洲…… ◇基督教的禁欲主义与体育 反丁
圣餐
第二节 骑士教育中的体育
一、骑士制度的兴起 是中世纪西欧封建统治阶级中最低的一 个阶层。 二、骑士教育中的体育 是贵族子弟的教育形式。 三、骑士比武及其他体育活动 集体比武搏斗,危险性的娱乐活动。
足球的起源与发展

足球的起源与发展引言概述:足球作为一项古老而又普及的体育运动,其起源可以追溯至古代文明时期。
随着时间的推移,足球在不同国家和地区发展成为一种具有独特文化特色的体育活动。
本文将从足球的起源、传播、规则、比赛和未来发展等方面进行详细介绍。
一、足球的起源1.1 古代文明时期的足球活动在古代文明时期,各种形式的足球活动已经出现。
例如,古希腊人和古罗马人经常举行足球比赛,这些比赛通常在宗教仪式或庆典活动中举行。
1.2 中世纪的足球运动在中世纪欧洲,足球活动成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
这些比赛通常在村庄或城镇之间展开,参与者包括各个社会阶层的人们。
1.3 现代足球的诞生现代足球的规则和形式最早出现在英国。
1848年,英国各地的足球俱乐部开始制定统一的规则,奠定了现代足球的基础。
二、足球的传播2.1 足球在欧洲的传播随着现代足球规则的确立,足球在欧洲各国迅速传播开来。
英国成为足球的发源地,随后传播到其他欧洲国家,形成了各自独特的足球文化。
2.2 足球在南美的传播南美洲也是足球运动的重要发展地区。
足球在南美洲得到了广泛的普及,成为当地人们热爱的体育运动之一。
巴西、阿根廷等国家的足球水平一直在世界范围内占据重要地位。
2.3 足球在亚洲的传播近年来,亚洲地区的足球运动也取得了长足的发展。
亚洲各国不断提升足球水平,参与国际比赛取得了不俗的成绩,为足球在亚洲的传播和发展作出了贡献。
三、足球的规则3.1 足球比赛的基本规则足球比赛由两支队伍进行,每队11名球员。
比赛时间为90分钟,分为上下半场。
比赛的目标是将球踢入对方球门,得分多的一方获胜。
3.2 足球比赛的裁判规则足球比赛由一名主裁判和两名边裁负责执法。
裁判有权对比赛中的犯规行为进行处罚,确保比赛秩序和公平。
3.3 足球比赛的规则不断更新国际足球协会(FIFA)定期对足球比赛的规则进行更新和调整,以适应比赛的发展和提升比赛的质量。
四、足球比赛4.1 世界杯足球赛世界杯足球赛是全球最具影响力的足球比赛之一。
中世纪和文艺复兴时期西方体育的特点

中世纪和文艺复兴时期西方体育的特点
中世纪西方体育的特点:
1、兴趣集中在武术上:当时的体育活动主要集中在武术上,比如马术、枪术、剑术等,以及跳跃、投掷、摔跤等,以及一些游戏,比如棋类游戏,比如国际象棋。
2、活动规模较小:中世纪的体育活动规模较小,一般只有一些小规模的比赛,比如马拉松、跳跃、投掷等。
3、缺乏组织性:中世纪的体育活动缺乏组织性,比赛活动一般是由当地的社会组织或社会团体组织,没有统一的管理机构和规则。
文艺复兴时期西方体育的特点:
1、活动规模扩大:文艺复兴时期的体育活动规模较大,有一些大型的比赛,比如跳马、赛艇、射箭等,吸引了众多参赛者。
2、组织性增强:文艺复兴时期的体育活动组织性增强,有一些统一的管理机构和规则,比如英格兰的“游戏法”,这对体育活动的发展起到了重要作用。
3、比赛形式多样化:文艺复兴时期的体育活动比赛形式多样化,比如田径竞赛、拳击比赛、赛艇比赛、射击比赛等,这些比赛形式更加符合当时体育活动的发展趋势。
第四、五、六、章中世纪欧洲体育与

古奥运会的比赛日期、项目和奖励
奖励:宣布优胜者姓名和他父亲的姓名,所 在城邦,获胜的项目;奖给一枝棕榈枝和用 橄榄枝编成的花冠。
基督教文明对古代体育的影响
犹太人则认为,耶酥是上帝的大儿子,为了保 护上帝而甘心情愿地被钉死在十字架上,因此, 耶酥就是救世主基督。 由社会下层人士构成的犹太教被称为基督徒, 他们的宗教团体也就称之为基督教。
基督教文明对古代体育的影响
犹太基督教认为,基督死后可以升天复活, 不久将再次降临人间,举行末日审判,上帝 之国不久即可降临。 由此,基督教徒们放弃了与罗马帝国的对抗, 主张教徒间的互相帮助与合作。
基督教文明对古代体育的影响
基督教贬斥自然,但也从另一方面为近代机 械自然观的形成开辟了道路,使后人得以树 立改造世界的观念。 基督教哲学力图以理性去证明上帝的存在, 推动了逻辑思辩形式的发展,这些都为近代 思想解放的发生准备了不要的条件。
二、基督教的禁欲主义与体育
(一)基督教的禁欲主义 禁欲主义是基督教的一条重要教义,宣布 “肉体是灵魂的监狱”,认为卑污的肉体 妨碍灵魂的升华,极力主张无视肉体、弃 绝一切现实的欢乐与幸福,实行禁欲主义。
基督教的禁欲主义与体育
基督教的思想家奥古斯丁(公元354~430 年)在《上帝之城》一书中提出“原罪”说, 宣扬只有信仰上帝,用禁欲、斋戒、忏悔、 出家修行等方法,才能摆脱人世间的罪恶和 痛苦,得到上帝的挽救,死后灵魂才能升入 天堂。
中世纪和文艺复兴时期西方体育的特点

中世纪和文艺复兴时期西方体育的特点中世纪和文艺复兴时期西方体育发展的特点在于其多样性,多元化和丰富的交叉活动。
体育运动以满足不同阶层社会中的不同群体的要求而演变成今天的多种形式。
这期间,体育运动从宗教、军事、社会、文化等多个方面各司其职,发挥出巨大的作用,使西方体育的发展达到前所未有的高度。
中世纪时期西方体育运动受到宗教或军事活动的影响。
由于宗教活动受到强烈控制,体育运动也服从于宗教,主要是参加特定的宗教活动。
军事活动和运动则受到更大的关注,一些特殊的军事活动也成为一种体育运动。
比如匕首战斗,投石术,竞技比赛等。
当时,体育运动仅限于少数有钱的社会阶层,而普通民众则只能看着路旁的比赛,无法参与其中。
文艺复兴时期的西方体育,由于城市的大规模发展,受到了社会文化和政治的深刻影响。
文艺复兴时期,体育发展到一定阶段,宗教和军事活动对体育运动的影响也有限。
体育运动已经成为比较社会化的运动,以满足不同社会阶层的需求。
在文艺复兴时期发展的体育运动有棒球、马术、英式足球、斗牛、击剑等,充分体现出多样性和多元化的特点。
文艺复兴时期,社会对体育的普及程度有了显著提高。
在一些城市,如威尼斯、佛罗伦萨等,体育运动甚至成为主要的陶冶方式,其影响力也可见一斑。
比如,佛罗伦萨斗牛节,甚至让斗牛活动发展到了最高境界,由此影响了在文艺复兴时期所有欧洲城市的体育文化。
总的来说,中世纪和文艺复兴时期的西方体育发展的特点在于其多样性、多元化和丰富的交叉活动。
在此期间,宗教、军事活动和社会文化对体育运动都发挥了重要作用,使西方体育达到了前所未有的高度。
宗教和军事对体育运动的影响也有限,体育运动成为更普及的社会活动,这使西方体育文化发展成为今天的形式。
中体西用述评

中体西用述评
您是否指的是对中世纪体育与西方体育的比较与评述?如果是的话,下面是一些可能的评论:
1. 历史背景:中世纪体育是在中世纪欧洲的封建社会中发展起来的,注重军事训练和战争准备;而西方现代体育则是随着工业化和现代化的发展而逐渐形成的。
2. 目的与价值观:中世纪体育注重战争技能的培养和强身健体的目的,以及对军队士气的提升;而西方体育则强调身体健康、团队合作、公平竞争和个人成长等价值观。
3. 类型与规模:中世纪体育包括骑马、射箭、搏斗等活动,一般限于贵族阶级;而西方体育则包括足球、篮球、田径等各种项目,大规模普及并成为全民运动。
4. 受众与影响力:中世纪体育活动主要受限于贵族和士兵,影响力较小;而西方体育通过专业运动员、媒体和体育产业等渠道,具有较大的受众群体和广泛的社会影响力。
5. 规则与法律:中世纪体育缺乏明确的规则和组织,往往伴随着暴力和不公平的行为;而西方体育通过法律、规则和组织的设立,保障公平竞争和比赛秩序。
需要注意的是,以上是对中世纪体育与西方现代体育的一般性评述,具体评价会因为不同的文化、历史和社会背景而有所不同。
欧洲体育的发展历程

欧洲体育的发展历程
欧洲体育的发展历程可以追溯到古希腊和罗马时期。
在这个时期,体育活动被视为一种重要的文化活动,被广泛用于培养公民的身体素质和道德品质。
随着中世纪的到来,欧洲体育的发展受到了一些限制。
在这个时期,体育活动更多地与骑士精神和战争技能相关联,例如骑术和射箭等。
同时,由于宗教的影响,体育活动在某些地方被视为世俗化的行为,受到一定程度的禁止。
随着文艺复兴的到来,欧洲体育逐渐恢复了活动的繁荣。
在这个阶段,体育活动开始重新成为一种娱乐和休闲的方式,同时也成为贵族和王室身份和荣誉的象征。
例如,狩猎和网球等运动在贵族社会中广受欢迎。
18世纪工业革命对欧洲体育的发展产生了重要影响。
随着工业化的进程,人们的生活方式发生了巨大的变化,体育活动成为了缓解工人疲劳、提高工作效率的手段之一。
此外,体育活动也开始成为了现代国家和文化身份的重要组成部分。
20世纪初,欧洲体育迎来了新的发展机遇和挑战。
奥林匹克运动会的创立为体育活动提供了全球性的平台和竞技场。
体育运动的专业化和商业化也在这个时期加速发展。
各种运动协会和联盟的建立使得体育活动越来越规范和组织化。
到了现代,欧洲的体育发展变得更加多元化和全面化。
各种体育项目被广泛普及和推广,技术水平和竞技水平也大幅提高。
同时,体育产业的发展带动了经济的增长和就业的机会。
欧洲体育也在国际舞台上发挥着越来越重要的角色,吸引了全球范围内的关注和参与。
总的来说,欧洲体育的发展历程经历了起伏和变革,从古代文化活动到现代综合性体育产业,欧洲的体育文化不断演变和发展,成为了全球体育发展的一股重要力量。
第五章中世纪欧洲体育

第三节
中世纪后期欧洲民间的体育活动
二、中世纪后期欧洲城市体育
大约从10世纪起,随着城市发展和封建依附关系不断 削弱,城市居民的生活也发生了较大的变化。公元11-15 世纪期间,大多数城市取得了合法的自治地位,在这样的 情况下,便产生了形成保卫城市所必须的身体练习的特殊 形式,以及资产阶级生活方式所需的舞蹈和游戏的良好条 件。射箭和击剑联合会按类似行会章程的原则开展活动, 联合会成员必须在一定的日子参加训练活动。中世纪城市 居民在摔跤和击剑比赛时,一般按当地规则进行一对一对 抗比赛。
第一节
基督教文明对体育的影响
二、基督教的禁欲主义与体育
(一)基督教的禁欲主义 早期的基督教主张灵肉一体,公元2世纪后开始把
灵魂和肉体分开,宣布“肉体是灵魂的监狱”,卑污
的肉体妨碍灵魂的升华,极力主张无视肉体、弃绝一 切现实的欢乐和幸福,实行禁欲主义。
二、基督教的禁欲主义与体育
(二)禁欲主义对中世纪体育的影响
二、基督教的禁欲主义与体育
(二)禁欲主义对中世纪体育的影响 3.民间体育的阻挠
中世纪后期,一些民间体育活动开始产生和流行,如英
国的户外运动和球类游戏,西欧各地的摔跤、投掷、奔跑等。
对于这些违背了“上帝”的行为,教会都要极力反对和阻挠, 尤其是一些教会的狂热派,仍然宣传无视肉体和禁欲修行, 妄图永远在基督教世界保持这一传统。
第五章 中世纪欧洲体育
第一节 基督教文明对体育的影响 第二节 骑士教育中的体育 第三节 中世纪后期欧洲的民间体育活动
第一节
基督教文明对古代体育的影响
一、基督教的兴起和传播
基督教起初是犹太教的众多派别之一,产生于公元1世 纪在罗马人统治下的犹太民族中。公元2世纪,基督教 徒把古代犹太人的创世神话、犹太人的历史和传说和 基督教说教等整理成书,这就是基督教的《圣经》, 公元2-3世纪,大批社会上层人士和有教养的阶层纷纷 的信奉基督教,基督教成为了罗马社会生活中一支不 可忽视的力量。公元311年,罗马政权公布了允许基督 教徒宗教信仰自由的《宽容勒令》,承认基督教的合 法地位。公元394年罗马的皇帝狄奥多西一世正式宣布 基督教为国教,从此基督教成为西欧社会的精神支柱。
中世纪欧洲体育

第五章欧洲中世纪体育❖一、历史概况❖一、历史背景❖1、德国历史学家克列斯拉夫·凯列尔把欧洲历史分为古代、中世纪和近代三个时期。
❖2、宗教意识弥漫:天主教(罗马国教)、东正教及后来的加尔文教、路德教等。
❖3、日尔曼人建立国家:匈奴人击败里海一带的东哥特人,遂形成多米诺骨牌式的民族大迁徙。
日尔曼人在罗马帝国的废墟上建立法、德、意、英、西班牙、阿尔及利亚等欧洲主要国家。
❖从公元476年西罗马帝国的灭亡到1640年英国资产阶级革命前夜,被称为欧洲历史的中古时期或中世纪。
❖。
欧洲封建社会的文化带有浓厚的宗教色彩,教育也在很大程度上由僧侣掌握,没有身体活动的地位。
只是在封建骑士教育中,保留着一些身体训练和竞技活动。
❖10~11世纪以后,随着生产力的发展,产生了手工业和商业为中心的城市,以手工业者和商人为主的市民阶层登上了历史舞台,产生了不同于贵族与农民的市民体育。
13~15世纪,随着工商业的进一步发展和城市的扩大,新兴的资产阶级和新的意识形态逐渐形成,新时代和新体育呼之欲出。
第一节基督教文明对古代体育的影响❖一、基督教的兴起和传播❖基督教起初只是犹太教的众多派别之一,产生于公元1世纪初罗马统治下的犹太民族中。
这个犹太教小宗派声称其牺牲在十字架上的领袖耶稣就是犹太人期盼已久的救世主基督,因而被称之为基督徒。
❖公元2世纪时,基督徒把犹太的创世神话、历史传说和基督的说教等整理成书,这就是基督教的《圣经》。
❖392年罗马皇帝狄奥多西一世又宣布基督教为国教,从此,基督教成为西欧社会的精神支柱。
二、基督教的禁欲主义与体育❖基督教宣扬“肉体是灵魂的监狱”,随人的死亡而化为尘土,其灵魂将回到上帝那儿按生前的行为的善恶,接受恩典和惩罚。
为拯救灵魂,人要无条件帝服从、忍耐,在祈祷忏悔和冥想中苦度终生,绝不能听任肉欲的驱使,贪图口腹之福、视听之乐和求爱之欢,造成人们对现世人生的冷漠和对未来审判的恐惧。
❖神学家奥古斯丁(354~430)提出了“原罪”说,认为只有信仰上帝,通过禁欲、斋戒、忏悔、出家修行等才能摆脱人间的罪恶和痛苦,得到上帝的挽救,死后灵魂才能升天。
中世纪欧洲体育文化对现今的影响

中世纪欧洲体育文化对现今的影响中世纪后期的民间体育中世纪后期,随着工商业的发展和农奴,地位的改善,一大批工商业城市发展起来,城乡的生活开始发生变化。
在农闲时期和重要的宗教节日期间,以村社为中心的各种民俗活动渐渐增多。
除原始足球以外,棒球、板球、槌球、摔跤、投石、赛跑、使用棍棒的比武、滑冰。
赛马、跳舞、跳跃以及攀登陡坡或盘旋形坡地的游戏,也在欧洲民间广泛流行。
斯堪狄纳维亚半岛农民的滑雪、荷兰的高跷和滑冰,爱尔兰和苏格兰的掷竿、链球巴斯克人的回力球,瑞士和巴尔干农村的投石游戏极为普遍。
虽然当时基督教的禁欲主义在很大程度上压制了体育的开展,但骑士制度却从另一方面使某些体育项目得到了发展。
崇尚勇猛顽强是骑士风度的要求,这对从事激烈的竞赛起到了帮助作用。
有关中世纪欧洲市民体育兴起的选择题

有关中世纪欧洲市民体育兴起的选择题
摘要:
1.中世纪欧洲市民体育的兴起背景
2.市民体育的项目和特点
3.市民体育对社会的影响
4.总结
正文:
一、中世纪欧洲市民体育的兴起背景
中世纪欧洲市民体育的兴起,源于城市化进程的加速以及工商业的繁荣。
在这个时期,城市里的市民阶级逐渐壮大,他们追求生活质量的提高,开始关注身体锻炼和娱乐活动。
这为市民体育的兴起提供了良好的社会条件。
二、市民体育的项目和特点
市民体育的项目丰富多样,包括球类运动、摔跤、击剑、舞蹈等。
这些体育项目具有以下特点:
1.参与性广泛:市民体育不仅吸引了市民阶级,还吸引了贵族和僧侣等各阶层人士参与。
2.竞技性:市民体育注重比赛和竞技,激发了人们的参与热情。
3.娱乐性:市民体育具有很强的娱乐性,为市民提供了消遣和娱乐的场所。
三、市民体育对社会的影响
市民体育的兴起对中世纪欧洲社会产生了深远的影响:
1.促进了社会阶层融合:市民体育的参与性广泛,使得不同阶层的人们在
体育活动中相互交流,促进了社会阶层的融合。
2.增强了民族凝聚力:市民体育的兴起,使得民族间的体育交流增多,有助于增强民族凝聚力。
3.推动了文化传播:市民体育的兴起,伴随着文化的传播,进一步推动了中世纪欧洲文化的繁荣。
四、总结
总之,中世纪欧洲市民体育的兴起,为当时的社会带来了积极的影响。
有关中世纪欧洲市民体育兴起的选择题

有关中世纪欧洲市民体育兴起的选择题
1. 中世纪欧洲市民体育兴起的原因是:
a) 经济的繁荣和财富增加
b) 宗教活动的减少,人们有更多的闲暇时间
c) 国家扶植和推广体育运动
d) 受到外来文化的影响,人们开始追求健康生活方式
答案:b) 宗教活动的减少,人们有更多的闲暇时间
2. 中世纪欧洲市民最常参与的体育活动是:
a) 马术比赛
b) 射箭比赛
c) 足球比赛
d) 武术比赛
答案:c) 足球比赛
3. 中世纪欧洲市民体育活动的目的是:
a) 训练士兵和提高军事能力
b) 娱乐和消遣
c) 强化社会等级制度
d) 促进民族团结
答案:b) 娱乐和消遣
4. 关于中世纪欧洲市民体育的描述,下列哪个是正确的?
a) 只有男性市民参与体育活动
b) 体育活动普及率很高,包括男女老少
c) 只有贵族和上层社会才能参与体育活动
d) 只有上层社会的男性才能参与体育活动
答案:b) 体育活动普及率很高,包括男女老少
5. 中世纪欧洲市民体育活动对社会发展的影响是:
a) 加强了社会团结和凝聚力
b) 促进了城市发展和经济繁荣
c) 提高了人们的健康水平和体质
d) 扩大了社会阶级差距
答案:a) 加强了社会团结和凝聚力。
9中世纪体育

3、阻扰民间体育活动 人民体质普遍衰弱,传染病流行 宗教禁欲主义全面否定了人和人 世的价值,终日斋戒、忏悔和苦 行,使精神和肉体都受到了严重 摧残。
二 骑士教育中的体育
1、骑士制度的兴起 从8世纪开始,西欧以服骑兵军役 为条件,分封土地,产生了骑士。 骑士制度和骑士教育。 十四世纪随着火器的出现而衰落
第九讲
中世纪体育
第一节 基督教对中世纪欧洲体育的影响
一、基督教的兴起和传播 基督教产生于公元1世纪初罗马统治下 的犹太民族中。信奉单一神 2世纪时,《圣经》诞生。 2~3世纪,大批社会上层人士皈依基 督教。 392年罗马皇帝狄奥多西一世宣布基 督教为国教,从此,基督教成为西欧 社会的精神支柱。
二、基督教的禁欲主义对体育的影响
1、导致体育全面衰退 2世纪后“肉体是灵魂的监狱”。 “原罪”说 公元394年“米兰敕令” ,奥林匹 克竞技和其他竞技会从此销声匿迹。
2、没有体育的教会学校 12世纪出现了中等教育的文法学 校。10~12世纪欧洲出现了一些 大学。 没有体育活动
2、伊斯兰教与体育 穆罕默德(570~632)吸收犹太教和 基督教教义创造伊斯兰教。 狩猎、赛马 、曲棍球、马球等,对 欧洲文艺复兴时期的体育产生了积 极的影响。 伊本· 西纳的《医典》 12~17世纪间一直是欧洲医学的指 南,为体育医疗和保健打下了基础。
思考题 1、禁欲主义对欧洲中世纪体育 的影响主要表现在哪几个方面? 2、骑士体育的主要内容? 3、中世纪晚期农民、市民的体 育与近代体育有什么关系?
骑士比武
十字军东征
中世纪后期宫廷生活的改变,也 影响了骑士舞蹈的发展。 除了文雅的圆舞外,民间的双人 踢踏舞、快与慢、双人与单人、 滑步与跳跃成了欧洲舞蹈的基本 形式。
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第五章欧洲中世纪体育❖一、历史概况❖一、历史背景❖1、德国历史学家克列斯拉夫·凯列尔把欧洲历史分为古代、中世纪和近代三个时期。
❖2、宗教意识弥漫:天主教(罗马国教)、东正教及后来的加尔文教、路德教等。
❖3、日尔曼人建立国家:匈奴人击败里海一带的东哥特人,遂形成多米诺骨牌式的民族大迁徙。
日尔曼人在罗马帝国的废墟上建立法、德、意、英、西班牙、阿尔及利亚等欧洲主要国家。
❖从公元476年西罗马帝国的灭亡到1640年英国资产阶级革命前夜,被称为欧洲历史的中古时期或中世纪。
❖。
欧洲封建社会的文化带有浓厚的宗教色彩,教育也在很大程度上由僧侣掌握,没有身体活动的地位。
只是在封建骑士教育中,保留着一些身体训练和竞技活动。
❖10~11世纪以后,随着生产力的发展,产生了手工业和商业为中心的城市,以手工业者和商人为主的市民阶层登上了历史舞台,产生了不同于贵族与农民的市民体育。
13~15世纪,随着工商业的进一步发展和城市的扩大,新兴的资产阶级和新的意识形态逐渐形成,新时代和新体育呼之欲出。
第一节基督教文明对古代体育的影响❖一、基督教的兴起和传播❖基督教起初只是犹太教的众多派别之一,产生于公元1世纪初罗马统治下的犹太民族中。
这个犹太教小宗派声称其牺牲在十字架上的领袖耶稣就是犹太人期盼已久的救世主基督,因而被称之为基督徒。
❖公元2世纪时,基督徒把犹太的创世神话、历史传说和基督的说教等整理成书,这就是基督教的《圣经》。
❖392年罗马皇帝狄奥多西一世又宣布基督教为国教,从此,基督教成为西欧社会的精神支柱。
二、基督教的禁欲主义与体育❖基督教宣扬“肉体是灵魂的监狱”,随人的死亡而化为尘土,其灵魂将回到上帝那儿按生前的行为的善恶,接受恩典和惩罚。
为拯救灵魂,人要无条件帝服从、忍耐,在祈祷忏悔和冥想中苦度终生,绝不能听任肉欲的驱使,贪图口腹之福、视听之乐和求爱之欢,造成人们对现世人生的冷漠和对未来审判的恐惧。
❖神学家奥古斯丁(354~430)提出了“原罪”说,认为只有信仰上帝,通过禁欲、斋戒、忏悔、出家修行等才能摆脱人间的罪恶和痛苦,得到上帝的挽救,死后灵魂才能升天。
在鄙视现实、鄙视肉体、弃绝一切欢乐和幸福的禁欲风气中,体育的发展受到极大阻碍❖1、体育的全面衰退❖教会反对一切公共竞技集会,不准参加竞技比赛和格斗表演的基督徒领取“圣餐”,竞技者和角斗士必须保证永远放弃这种职业才能成为基督徒。
公元394年,罗马帝国宣布禁止一切带有异教色彩的活动,希腊的奥林匹克竞技和其他竞技会从此销声匿迹。
❖教士和修士们极力诱导人们摧残身体以完美灵魂,一切有利于健康的体育活动和卫生行为都被视为“罪孽”。
❖统治阶级在培养效忠教会和封建领主、勇猛作战的骑士教育中,有一定的尚武体育训练,使古代某些体育活动和竞技得到了一定的保留。
❖2、没有体育的教会学校❖中世纪初在修道院中开始有了学校的雏型,逐渐有了修道院学校和大教堂学校,到12世纪这些学校已发展成提供中等教育的文法学校。
公元10~12世纪欧洲出现了一些大学。
❖这类学校只教育学生发展灵魂的“美”,而不发展身体的美,认为有强壮肉体的人是心灵卑下的人,所以学校不设体育课,也没有任何发展体能的活动,学生从事体育活动要遭到严厉的体罚,一切消遣均被禁止,学生过着严格的禁欲生活,经常的精神折磨和严厉的体罚使学生身心备受摧残。
❖3、对民间体育的阻挠❖中世纪后期,一些民间体育活动开始流行,如英国户外游戏和球类游戏、西欧各地的摔跤、投掷、奔跑等。
教会竭力反对和阻挠这些违背上帝意志的行为。
对民间体育的压制造成的后果:❖1、体育的衰退和苦修的兴盛直接造成人民体质的普遍衰弱。
❖2、体质的下降和不卫生的生活习惯助长了传染病的流行。
❖宗教禁欲主义全面否定了人和人世的价值,把正常的人生变成终日斋戒、忏悔和苦行,使精神和肉体都受到了严重摧残。
❖2、蒙昧主义❖基督教垄断文化教育,教育只成为宣传教义的工具,为遏制学生的“肉欲”,只频繁祈祷,体罚、监禁、绝食,使学生身心倍受摧残,体质普遍下降。
经院哲学盛行,只论证“针尖上可站几个天使”等第二节骑士教育中的体育❖一、骑士制度的兴起❖从公元8世纪开始,西欧以服骑兵军役为条件,分封土地,因而产生了骑士。
这就是西欧骑士制度的起源。
骑士是中世纪西欧封建统治阶级中最低的一个阶层,多来自没有财产继承权的封建主子弟。
❖骑士产生于9世纪,11-13世纪进入鼎盛,14世纪随火器的出现而衰落,封建等级制与骑士的关系:公、侯、伯、子,最低等级的骑士。
骑士即职业军人。
骑士的标准是彪悍勇猛,虔敬上帝,忠君爱国,宠媚贵妇。
中世纪的骑士,勇武好战,富有冒险精神,爱情是他们生活的“主题音乐”,能够在冒险中获得胜利,博得贵妇人的青睐,被视为最高的荣誉,他们愿为基督教冒险,而又不顾禁欲主义,要求享受生活,追求东方文明。
❖11世纪末,塞尔柱土耳其人占领了耶路撒冷。
罗马教皇和西欧封建主借口夺回圣地,发动了一场历时近二百年的战争,这就是历史上有名的十字军东征。
1095年开始十字军东征,前后三次。
那时,由于军事技术落后,没有枪炮,骑兵在战争中起着重要作用。
那些得不到遗产的骑士,也积极要求向外掠夺。
因此,成千上万的骑士参加了十字军作战。
封建制度和掠夺战争对骑士的需要,催生了骑士制度和骑士教育。
❖二、骑士教育中的体育❖四、骑士体育❖骑士教育分三个阶段:❖1、7岁以前,在家中接受宗教、道德的初步教育。
❖2、7-15岁,学习上流社会的礼节,音乐和文化。
❖3、15-21岁,骑士七技:骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、游戏(下棋、舞蹈)、呤诗。
❖4、骑士七德:对教会和封建主绝对忠诚,勇敢,遵受比武规则,信守诺言,对败者和弱者宽容,在宫廷对贵妇人必须尊重。
❖骑士教育形成于11世纪末,其目的是培养忠实的武士,其标准是剽悍勇猛、忠君爱国、宠媚贵妇。
骑士精神是基督教教义与日耳曼贵族野蛮性的综合体。
❖骑士教育制度规定,封建主的儿子满7岁时,就到高一级的封建主家庭中去受教育,或出外从师学习。
他们侍候主人(主要是女主人)或教师,听其差使,同时学习礼法、文化知识和参加体育锻炼。
侍童到14岁时充当男主人的扈从,参加狩猎和军事训练。
他们练习跑、跳、角力、游泳以及爬绳和软梯以发展体力,操习矛枪、弓箭、战斧、钉头锤、大砍刀和马术以掌握军事技能。
❖扈从到21岁时通过测验或战争考验,则被授予骑士称号。
他们先到教堂守夜,然后在宗教仪式上当众宣誓后便成为骑士。
封建主时常把辖下的骑士招来比武。
这种比武活动后来发展成骑马或徒步的殊死决斗。
❖骑士教育的内容虽然包括文、武两方面,但是偏重于武。
概括为封建道德、礼节、宗教教育和“骑士七技”。
❖“七技”就是骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋和吟诗。
其中五种属武技范畴,下棋也与武事有关,主要是用来培养攻、防、布阵的能力,其次才是为了消遣。
❖骑士教育实际就是基督教和世俗封建主的武士道,其目的是培养效忠教会和封建制度、善于作战的武士,以加强教会和封建主的暴力统治。
❖14世纪后,随着封建制度的解体和枪炮的广泛使用,骑士制度趋于没落。
❖三、骑士比武及其他体育活动❖骑士比武最早出现于法国和普罗旺斯。
11世纪末开始传到欧洲其他国家。
封建主为了训练骑士,经常把他们召来比武,这种比武是一种特殊的军事训练形式。
比赛形式有双人比赛和集体比赛两种。
❖双人比赛是两个全副武装骑士的决斗,双方手持枪矛和盾纵马对冲,拼命使对方屈服为止。
如果其中一个骑士落马倒地,落马者的马和武器便成了胜利者的战利品。
❖骑士比武场上的裁判由老年或有经验的骑士组成,他们在赛前要检查比赛双方的武器;赛后宣布胜利者的姓名和颁发奖品。
裁判中还有一名由大封建主及其夫人们选出的所谓名誉裁判。
这一荣誉职务多半落到组织者或国王头上。
❖第一个比赛章程是法国人戈特弗里德.德.普列乌斯于11世纪制定的。
章程就比赛武器,特别是参赛者的出身作了明确规定;凡非贵族出身、与教会和国王为敌者、与本赛会组织人有隙者,均不得参加比赛。
这些基本原则也为后来问世的比赛章程所宗。
另外,参赛者必须光明磊落相斗,这在集体比赛项目中则表现为:对手落马时,自己也得下马与之步战,不得几人同时进攻一人,不得伤及对手坐骑,应无条件服从裁判裁决等❖集体比武就是骑士的集体搏斗。
骑士们隔一定距离对峙,然后就开始了一场小型的骑士战。
这种群众性的搏斗是十分危险的娱乐,死亡事件经常发生。
❖骑士的体育并不仅仅限于比武,他们除了在封建主的庄园里狩猎之外,作为随从他们在城堡附近经常举行跑、跳、投掷、角力、游泳等比赛。
参加十字军东征归来的骑士,把马球推广到了整个欧洲,几乎在西欧风行了五个世纪。
❖中世纪后期宫廷生活的改变,也影响了骑士舞蹈的发展。
❖15世纪是骑士的第二个兴盛时期,除了文雅的圆舞外,民间的双人踢踏舞也越来越盛行起来。
快与慢、双人与单人、滑步与跳跃这两种对立的活动都成了欧洲人舞蹈的基本形式。
第三节中世纪后期欧洲的民间体育活动❖一、中世纪后期欧洲乡村的体育❖中世纪后期,随着工商业的发展和农奴地位的改善,一大批工商业城市发展起来,城乡的生活开始发生变化。
在农闲时期和重要的宗教节日期间,以村社为中心的各种民俗活动渐渐增多。
❖足球的原型在9世纪时已经在英国出现。
913年,英国人战胜丹麦人以后曾以踢敌人头颅为乐,这被认为是英国足球的起源。
❖这些“驱魔”游戏的实质是基于信仰:如果在适当的仪式中将邪病的危险“塞进”皮包袱并将其赶出村去, 那么在冬末或春季的某一天便可以摆脱这些危险。
老少村民就是出于这个目的在谢肉节快完的时候,或复活节前的礼拜日祈祷之后把这样的“皮球”赶出村外。
当然,邻村的人也不傻,他们同样也在等着这些球了。
尽可能远地把代表恶魔的球赶出自己的土地,甚至踢破.这便是这激烈争斗的目的。
人们之所以积极主动地参加这一活动。
是因为他们认为谁给球的损害最大,谁就能躲避灾难和病痛。
在很多情况下,如果人们怀疑死掉了的敌人或罪犯中了邪的话,他要以同样的方式来驱逐他们的头颅。
❖除原始足球以外,棒球、板球、槌球、摔跤、投石、赛跑、使用棍棒的比武、滑冰、赛马、跳舞、跳跃以及攀登陡坡或盘旋形坡地的游戏,也在欧洲民间广泛流行。
斯堪狄纳维亚半岛农民的滑雪、荷兰的高跷和滑冰,爱尔兰和苏格兰的掷竿、链球,巴斯克人的回力球,瑞士和巴尔干农村的投石游戏极为普遍❖二、中世纪后期欧洲城市的体育❖大约从十世纪起,随着城市的发展和封建依附关系不断削弱,城市居民的生活也发生了较大的变化。
在11—15世纪期间,大多数城市已取得了合法的自治地位,在这样的情况下,便产生了形成保卫城市所必需的身体练习的特殊形式,以及为资产阶级生活方式所需的舞蹈和游戏的良好条件。
❖为了发展市民自治武装,出现了有组织的射箭协会和击剑学校。
这些协会和学校最初诞生在荷兰、意大利北部、英国、法国和德国的一些城市,随后在中欧和东欧也出现了。