《VFP程序设计》课程教学大纲
vfp程序课程设计
vfp程序课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VFP程序设计的基本概念、原理和方法，能够运用VFP编写简单的程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
1.掌握VFP的基本语法和数据类型。
2.理解变量、常量的概念及使用方法。
3.掌握运算符和表达式的使用。
4.熟悉控制结构，如条件语句、循环语句等。
5.了解VFP的函数及其应用。
6.掌握VFP的基本输入输出操作。
7.能够使用VFP编写简单的程序，解决实际问题。
8.能够阅读和理解VFP程序代码。
9.能够对程序进行调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的问题解决能力和创新精神。
3.培养学生的编程兴趣，提高学生对计算机科学的热爱。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括VFP的基本语法、数据类型、变量与常量、运算符与表达式、控制结构、函数、输入输出操作等方面的知识。
具体的教学大纲如下：1.引言：介绍VFP程序设计的基本概念和课程目标。
2.VFP的基本语法：讲解VFP的基本语法规则，包括关键字、注释等。
3.数据类型：介绍VFP中的基本数据类型，如整数、浮点数、字符串等。
4.变量与常量：讲解变量的声明、赋值和使用，以及常量的定义和使用。
5.运算符与表达式：介绍VFP中的运算符种类及其优先级，讲解表达式的组成和计算方法。
6.控制结构：讲解条件语句、循环语句等控制结构的使用和意义。
7.函数：介绍VFP中的常用函数，如数学函数、字符串函数、日期时间函数等。
8.输入输出操作：讲解VFP中的输入输出操作，如屏幕输出、文件读写等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解VFP的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解VFP程序设计的方法和技巧。
《Visual-Foxpro程序设计》教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《Visual Foxpro程序设计》教学大纲一、课程的性质和任务Microsoft Visual Foxpro关系数据库是新一代小型数据库管理系统的杰出代表。
它具有强大的性能、完整而丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及完备的兼容性等特点。
是用户收集信息、查询数据、创建集成数据库系统、进行应用系统开发较为理想的工具软件。
目前在我国有广泛的应用基础和用户群。
《Visual FoxPro程序设计》课程是目前国内各高校普遍开设的一门计算机公共课程，学习本课程将有助于学生巩固、加深和拓展已有的计算机和信息技术知识；掌握基本的数据库应用技术和基于数据库的应用程序设计技术；培养逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
将专业知识与计算机信息管理知识和技能结合起来，使之在今后的学习和工作中适应新时代的要求。
二、课程教学目标（一）知识教学目标本课程为必修课，按照本大纲采用同一程序设计语言开课的各专业统一内容、统一要求、统一考试。
通过本课程的课堂教学与上机实训，要求学生：1、了解信息（Information）、数据（Data）、数据库（Data Base）、数据库管理系统（DBMS）和数据库系统（DBS）的基本概念，以及数据库技术在当今社会各个层面管理中应用的重要性。
2、熟悉Visual FoxPro的用户界面和运行方式，掌握Visual FoxPro的各种数据类型，以及常量、变量、表达式、函数等各种数据元素，掌握Visual FoxPro 的命令格式和主要文件类型等基础知识。
3、掌握数据表的创建方法，以及数据记录的插入、删除、修改、排序、索引、查找、统计汇总等基本操作，同时掌握多个数据表之间的关联、更新等操作。
4、掌握数据库创建与维护的方法，以及数据字典、数据视图、数据库表之间的永久关系和参照完整性等知识，掌握应用数据库技术管理大量信息的基本技能。
5、熟悉SQL结构化查询语言，了解该语言的特点；着重掌握SQL的数据定义语言、数据修改语言和数据查询语言，能够使用基本SQL命令创建、维护和查询数据库和数据表。
VFP程序设计教学大纲
VFP程序设计教学大纲一、课程背景和目标1.1课程背景Visual FoxPro（VFP）是一种使用 Microsoft Visual FoxPro 编程语言和开发工具来创建数据库应用程序和解决方案的关系型数据库管理系统（RDBMS）。
它是一个强大而灵活的工具，适用于各种企业应用和个人项目。
1.2课程目标本课程旨在教授学生使用VFP进行程序设计的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够理解和掌握以下内容：-VFP的基本概念和语法-使用VFP创建数据库和表格-运用VFP进行数据管理和查询-编写VFP的用户界面程序-利用VFP进行数据报表的生成和输出-调试和优化VFP程序-在VFP中应用安全措施和错误处理机制二、课程大纲和内容2.1VFP基础知识-VFP的历史和发展-熟悉VFP开发环境-VFP的基本语法和命令-VFP的数据类型和变量定义2.2VFP数据库设计-创建和管理VFP数据库-创建和管理VFP表格-设计合适的表格结构2.3VFP数据管理和查询-插入、更新和删除数据-添加和使用索引-利用VFP查询数据2.4VFP用户界面程序设计-创建和管理VFP的表单和控件-处理用户输入和输出-设计丰富的用户界面2.5VFP数据报表生成和输出-利用VFP生成数据报表-导出和打印数据报表2.6VFP程序调试和性能优化-使用VFP调试工具-优化程序性能和占用资源2.7VFP安全和错误处理-应用VFP的安全措施-处理VFP程序中的错误和异常三、教学方法和评估方式3.1教学方法-讲授理论知识，结合实际案例进行示范和讲解-提供编程实践和习题，激发学生的学习兴趣和动手能力-帮助学生进行实践项目，从而加深理解和掌握VFP程序设计技能3.2评估方式-编程实践作业：学生需要完成一些编程实践项目，用以检验其对VFP程序设计的理解和应用能力-期末考试：对学生的理论知识进行评估四、参考教材- 《Visual FoxPro程序设计基础及实例》- 《Visual FoxPro数据库应用与开发》- 《Visual FoxPro高效编程》五、参考资源六、备注。
vfp程序设计教程教学大纲
《Visual Foxpro数据库与程序设计教程》教学大纲课程特点：数据库技术是计算机领域的一个重要分支，从产生到现在，经过若干年应用，数据库理论基础逐步得到了发展和充实，数据库产品越来越多。
Visual FoxPro是最为实用的数据库管理系统和中小型数据库应用系统的开发工具之一，它为数据库结构和应用程序开发而设计，是功能强大的面向对象软件。
无论是组织信息、运行查询和创建集成的关系型数据库系统，还是为最终用户编写功能全面的数据管理应用程序，Visual FoxPro都可以提供所有的必需工具。
本书以Visual FoxPro6.0为蓝本，较全面的介绍了数据库技术与程序设计方法以及如何用Visual FoxPro开发一个信息管理系统。
课程的性质：应用性学科。
课程教学目标：VFP程序设计是非计算机科学与技术专业的必修课程，属软件类课程。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库的原理和应用技术，能够达到开发简单的管理系统应用软件的水平，从而为学生毕业后尽快适应社会需要打下良好的基础。
课程适用的专业与年级：09国贸本科专业。
课程的总学时和总学分：68学时4学分。
采用的教学方法与手段：1.理论讲解：向学生介绍本学科的基础理论，如数据库基本知识。
2.案例介绍：结合实际应用讲解命令。
3.讨论互动：为了让学生对所学知识有深刻的印象，在教学中使用课堂讨论、互动问答的方式。
4.多媒体教学：使用课件进行教学。
考试方式和方法：考试采用平时和期末笔试相结合的方式。
其中平时占%30。
30分给分的标准是平时出席情况、回答问题情况、平时实践完成作业情况，占20分；最后有一个实践的综合作业，占10分。
笔试占%70。
在笔试中：基础知识占30%，应用占70%；其中题型有：简答题（10分）、填空题（10分）、选择题（10分）、写出程序的运行结果（30分）、完善程序（20分）和编写程序（20分）。
课程使用的教材及教学参考资料：教材：《Visual Foxpr程序设计教程》杨兴凯等电子工业出版社 2010 参考书：1.瓮正科《Visual Foxpro 6.0数据库开发教程》清华大学出版社20002.李大友《数据库原理及应用》清华大学出版社19973.卢雪松《Visual Foxpro教程》，东南大学出版社2001备注：结合实际在期末组织学生完成一个实际应用的管理信息系统第一章数据库系统概述及Visual FoxPro系统概述随着信息社会的发展，要求计算机不但能进行科学计算，而且能进行大量数据的简单处理，使计算机的应用从科学研究部门逐步扩展到企业、行政部门，因而产生了数据库技术。
《计算机程序设计基础—VFP程序设计》课程教学大纲课程概况必修教学内容及要求
《计算机程序设计基础—VFP程序设计》课程教学大纲1.课程概况2.教学内容及要求上篇计算机基础第一章信息与计算机教学要求：了解计算机基本概念，掌握常用数制之间的数值转换，掌握数据在计算机中存储形式，了解操作系统的基本术语，掌握Windows XP的基本操作。
教学重点：数制转换，数据在计算机中存储形式，操作系统基本操作。
教学难点：计算机结构及工作原理、操作系统的工作原理。
第二章网络与信息安全教学要求：了解计算机网络的概念与组成，知道协议的含义，能够进行一般的网络使用操作，如发邮件、搜索、连接等；了解病毒的特点，知道数据安全的几种方法。
教学重点：网络协议；数据安全。
教学难点：数据安全与预警。
下篇 Visual FoxPro程序设计第一章数据库管理系统概述教学要求：了解数据库系统的分代和分类，了解数据库管理系统的发展；了解数据库应用系统与开发环境，了解数据库系统的应用模式，掌握数据库系统的特点；掌握数据库管理系统的基本功能。
教学重点：数据模型的基本概念。
教学难点：数据模型的概念及分类。
第二章 VFP语言基础教学要求：了解VFP基本性能指标和辅助设计工具；熟悉VFP的用户界面组成及操作、工作方式及其应用；理解数据类型的概念及VFP所涉及的数据类型；理解内存变量与字段变量的概念；理解常量及变量的涵义；掌握变量赋值方法、数据格式要求及保存变量文件的方法；掌握不同运算符对数据类型的要求；掌握表达式的基本概念并能按题意书写正确的表达式；掌握各种函数的正确使用方法。
教学重点：数据类型及其运算；函数。
教学难点：混和运算优先级。
第三章表的基本操作教学要求：熟练掌握VFP命令的常用子句了解VFP的主要特点；掌握VFP的控制中心—－项目管理器的使用方法；掌握VFP命令的正确书写格式；掌握数据表的建立与修改和表数据输入方法。
教学重点：掌握数据表的建立与修改和表数据输入及数据词典。
教学难点：数据词典。
第四章查询与视图教学要求：理解排序与索引的基本概念，掌握数据表物理排序的命令，掌握不同索引的概念及为数据表建立不同索引的方法；理解查询的意义，掌握查询命令的使用；理解数据工作期和视图的概念，熟悉数据工作期窗口的应用，掌握建立表关联的方法，掌握单表查询及多工作区查询的方法；掌握各种查询统计命令的使用方法；熟练掌握用查询设计器建立查询的方法；掌握数据库的基本操作，掌握数据库表与自由表的区别，掌握数据词典的概念及触发器的设置，掌握参照完整性的概念和建立规则；熟悉查询与视图的区别，掌握视图设计器的使用方法，熟悉用视图更新数据源的方法。
VF程序设计教学大纲.doc
《VF程序设计》教学大纲一、课程名称：《VF程序设计》课程负责人：袁明兰二、学时与学分：48三、适应专业：外语、建筑设计技术、工程监理、艺术、旅游等专业四、课程教材：张彦芳等编著《Visual FoxPro程序设计》，中国地质大学出版社，2011年五\参考教材：苏忠等.VisualFoxpro 6.0中文版应用与开发.电子工业出版社，2003杨国才编著《Visual FoxPro程序设计》，重庆大学出版社，2002年谢膺白.Visual Foxpro 6.0中文版教程.人民邮电出版社，2002 肖金秀.新编Visual Foxpro 6.0应用基础教程.中国石化出版社，2011六、课程的性质、目的和任务：本课程是非计算机专业的主要公共基础课。
通过本课程的学习，使非计算机专业的学生掌握数据库的基本概念和VFP的基础知识，熟练掌握数据库的基本操作，并能进行初步的程序设计，能应用VFP 进行数据库管理。
七、课程的基本要求：通过理论教学和实验教学，达到如下基本要求。
1.了解计算机数据管理的发展、掌握数据系统、关系数据库的基本概念, 掌握面向对象程序设计的概念，理解数据的一致性和完整性。
2.了解Visual FoxPro的发展、特点及安装，掌握Visual FoxPro 6. 0 的启动与关闭。
熟悉Visual FoxPro 6. 0系统界面，理解其几种工作方式。
了解项目管理器、常用项目元素与文件类型、创建项目文件，及项目管理器的使用。
3.掌握常量与变量、数据类型，了解常用的文件类型，掌握几种常用函数的应用、运算符与表达式的应用，掌握内存变量的几种操作，掌握数组的应用。
理解Visual FoxPro 6. 0命令及命令和子句的使用规则。
4.掌握数据表的基本操作（表结构及字段的基本要素、表的创建和修改［使用表设计器］、表的打开与关闭、数据记录的输入、显示和编辑、录指针与定位、逻辑与物理删除表的记录、记录的复制与添加、表的索引、表的查询、表的运算等），掌握多表工作区及其应用。
《Visual FoxPro程序设计》教学大纲
《Visual FoxPro程序设计》教学大纲总学时数：68学时（其中含实验或实践教学34 学时）学分：3学分第一部分大纲说明一.课程的性质和任务《Visual FoxPro程序设计》是本校各非计算机专业学生必修的公共基础课，内容着重介绍关系数据库管理系统的基本原理及应用系统的开发方法。
使学生了解Visual FoxPro的程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术。
二.课程基本教学要求1.掌握数据库、数据表的基本概念2.熟练掌握关系数据库的基本操作3.掌握Visual FoxPro的语句、语法规则，4.掌握 Visual FoxPro的程序设计方法5.了解可视化编程的基本思想6.熟悉常用控件在编程中的应用7.利用Visual FoxPro编写简单应用程序三.教学方法和教学形式建议本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
四.课程教学要求的层次1.熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够熟练运用于实际应用。
2.掌握：要求学生能够较好地理解和掌握；并且能够进行简单应用。
3.了解：要求学生能够一般地了解所学内容五、成绩考核方式考试采用无纸化测试，理论与操作考试全部在计算机上完成，理论部分计算机自动评分。
六、教材与主要参考书目理论课教材：《Visual FoxPro应用基础与面向对象程序设计教程》，李雁翎编，高等教育出版社，2002年实验教材：《Visual FoxPro程序设计实验报告》实验教材。
参考书：《深入 Visual FoxPro 6.0 面向对象程序设计》，冯惠璋等编著，清华大学出版社，2000年《Visual FoxPro 6.0程序设计基础》，卢湘鸿主编，清华大学出版社，2002年第二部分教学内容和教学要求第一章数据库基础理论（1课时）1.信息、数据和数据处理2.数据模型3.数据库系统4.关系数据库及其设计第二章 Visual FoxPro系统概述（1课时）1.Visual FoxPro的特性2.Visual FoxPro安装与启动3.Visual FoxPro系统环境的配置4.Visual FoxPro用户界面5.Visual FoxPro向导、生成器、设计器第三章 Visual FoxPro基础（4课时）1.数据类型2.数据存储3.函数4.表达式第四章表操作（4.5课时）1.建立表2.向表中加入记录3.数据的显示和修改方式4.控制字段和记录的访问5.数据表中记录的定位6.删除和恢复表中的记录7.快速修改表中数据第五章索引及创建索引（1课时）1.什么是索引2.索引类型3.创建索引及索引的使用第六章创建数据库（2课时）1.创建数据库2.数据库中的表的使用3.建立表之间的关联关系第七章视图与查询（2课时）1.创建视图2.利用视图更新数据3.创建查询4.使用查询第八章 SQL关系数据库查询语言（2课时）1.创建查询SQL语言2.表定义SQL语言3.表记录操作SQL语言第九章创建项目（0.5课时）1.创建项目2.项目管理器的使用3.定制项目管理器第十章程序设计基础（6课时）1.Visual FoxPro的工作方式2.程序文件的建立与编辑3.程序文件的调用4.程序的基本结构5.常用的交互输入语句6.分支结构7.循环结构8.过程和过程文件*9.程序设计实例*10.程序设计的一般问题第十一章面向对象可视化编程基础（1课时）1. 新概念的引入2. 类的创建3. 对象的操作4. 对象设计实例第十二章表单的设计及运行(2课时)1. 创建表单2. 修改表单3. 运行表单4. 表单控件第十三章实用表单的设计(1课时)1. 设计“无控件”表单2. 设计“说明”表单*3.设计“系统登录”表单*4.设计“数据维护”表单*5.设计“数据浏览”表单*6.设计“数据查询”表单第十四章创建报表(1课时)1. 报表布局2. 创建报表3. 修改报表4. 使用报表第十五章菜单设计（1课时）1. 菜单系统2. 建立菜单系统3. 指定菜单项任务4. 生成菜单程序5. 运行菜单*第十六章小型系统开发实例（2课时）1. 系统开发的一般过程2. 系统总体规划3. 主要功能模块4. 系统部件的组装5. 运行“专门人才信息管理系统”第三部分实验环节实验时数：34学时具体要求：按嘉应学院计算中心编写的《Visual FoxPro程序设计验报告》实验教材进行。
《VF程序设计》教学大纲
《VF程序设计》教学大纲VF程序设计教学大纲（1200字以上）一、课程目标VF程序设计课程旨在培养学生掌握计算机程序设计的基本原理和技能，了解程序设计的基本概念和常用的编程语言，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过该课程的学习，学生应具备以下能力：1.掌握VF程序设计的基本原理和概念；2.使用VF程序设计语言完成简单的程序设计任务；3.分析和解决实际问题，设计合理的算法，并将其转化为可执行的程序。
二、基本内容1.VF程序设计语言的概念和基本语法1.1VF程序设计语言的背景和起源1.2VF程序设计语言的特点和优势1.3VF程序设计语言的基本语法和语义2.数据类型和变量2.1基本数据类型的概念和用法2.2变量的定义和使用3.运算符和表达式3.1算术运算符和逻辑运算符的使用3.2表达式的定义和求值3.3运算符的优先级和结合性4.控制结构4.1顺序结构、选择结构和循环结构的基本概念和特点4.2 条件语句（if、else、switch）的编写和使用4.3 循环语句（for、while、do-while）的编写和使用5.函数和过程5.1函数和过程的概念和区别5.2函数和过程的定义和调用5.3函数和过程的参数传递和返回值6.数组和字符串6.1数组的定义和使用6.2数组的排序和查找6.3字符串的定义和操作7.文件操作7.1文件的打开和关闭7.2文件的读取和写入7.3文件的定位和修改8.数据结构与算法8.1栈和队列的实现和应用8.2链表的实现和应用8.3排序和查找算法的实现和应用三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解和示范，介绍VF程序设计的基本概念和语法，解析常见的编程问题和解决方法。
2.实践法：通过编程实践，学生可以运用所学的知识解决实际问题，如编写简单的程序、调试和优化程序。
3.小组讨论法：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，促进学生之间的交流和合作能力。
四、评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告质量等。
2024版年度vfp程序设计教案
vfp程序设计教案•引言•VFP程序设计基础•数据库与表操作•表单设计与应用•报表与标签设计•菜单与工具栏设计•程序设计实例与技巧引言02030401教学目标与要求掌握VFP 程序设计基本概念和基础知识熟练掌握VFP 程序设计语言的基本语法和规则能够独立设计和编写简单的VFP 程序培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力介绍VFP 程序设计的概念、特点和应用领域VFP 程序设计概述讲解VFP 程序设计语言的基本语法、数据类型、变量、函数等VFP 程序设计语言基础介绍VFP 程序设计的流程控制语句，如条件语句、循环语句等VFP 程序设计流程控制通过实例分析，让学生了解VFP 程序设计的实际应用VFP 程序设计实例分析教学内容与安排通过课堂讲解，传授VFP 程序设计的基本知识和理论理论讲授实践操作案例分析互动讨论组织学生进行VFP 程序设计实践操作，提高学生的动手能力通过分析实际案例，让学生了解VFP 程序设计的实际应用和问题解决思路鼓励学生进行互动讨论，提高学生的参与度和思维能力教学方法与手段VFP程序设计基础VFP概述与特点VFP是一种关系型数据库管理系统，具有强大的数据处理能力。
VFP具有丰富的内置函数和工具，方便用户进行各种操作。
VFP采用面向对象的程序设计方法，支持可视化编程。
VFP具有良好的兼容性和可扩展性，可以与其他系统进行集成。
VFP数据类型与运算符01VFP支持多种数据类型，包括数值型、字符型、日期型等。
02VFP提供了丰富的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
03VFP还支持通配符和正则表达式，方便用户进行模式匹配和文本处理。
1 2 3VFP中的变量用于存储数据，包括局部变量和全局变量。
VFP提供了大量的内置函数，用于处理数据、转换数据类型、执行特定操作等。
用户还可以自定义函数，实现特定的功能。
VFP变量与函数VFP程序结构与控制语句01VFP程序由一系列命令和语句组成，包括赋值语句、条件语句、循环语句等。
VFP程序设计教学大纲
《VFP程序设计》教学大纲一、课程地位及意义随着计算机科学的迅猛发展，计算机科学和技术已成为我国实现现代化的不可缺少的工具，而计算机应用水平也已成为一个单位生产能力和管理水平的标志。
信息管理与处理已经成为计算机科学的主要课题之一。
Visual FoxPro是一种专用于计算机信息处理系统的多用户程序设计语言，它具有面向对象、可视化设计的特点，该语言功能强大、表达方便、应用灵活，适合于实现中小型信息处理应用系统的开发。
为能更适应市场的需求和社会的发展，特将教学内容更新为中文Visual FoxPro 9.0，为便于教师把握教学重点，更好地组织教学，特制订本教学大纲。
二、教学目的与任务通过本课程的教学，使学生掌握数据库管理和程序设计的基本概念、基本理论、基本方法，具有比较熟练的运用面向过程和面向对象程序设计方法进行基本程序设计的能力，基本能够独立完成实用数据库系统的开发，并且能较好地理解计算机在各个专业领域中的应用，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容与基本要求总学时： 64 （其中：上课 34 学时，上机实验 34 学时）第1章 Visual FoxPro 概述教学内容：1.1 数据库与数据模型1.2 Visual FoxPro 的特点1.3 Visual FoxPro 的安装与启动1.4 Visual FoxPro 的窗口和工作方式1.5 Visual FoxPro的语言成分教学要求：掌握有关数据库、表、记录、字段等基本概念，命令的执行方式和书写规则；熟悉VFP集成环境的使用；了解VFP的重要性能指标。
①掌握字符型、数值型、日期型、日期时间型、逻辑型、备注型、货币型、浮点型、双精度型和整型数据的表达和识别方法。
②掌握各种类型常量的表达方法，变量的命名、分类和作用域，掌握对变量的保存、删除与恢复方法。
能熟练使用和表达各种类型的表达式。
③重点掌握以下常用函数：SQRT、INT、Round、Rand、SubStr、Left、Right、Len、Trim、Space、Upper、Date、Val、Str、CTOD、DTOC。
《VisualFoxPro6.0程序设计》教学大纲
vfp程序设计《VisualFoxPro6.0程序设计》教学大纲教学目的和要求《VisualFoxPro6.0程序设计》是我校本、专科学生的必修课。
届时参加全国（省）计算机二级考试。
而且必须在已掌握Windows98和Word2000的基础之上。
本课程的主要内容有：关系数据库基础知识、VisualFoxPro6.0的数据库设计、数据库应用系统的创建、面向过程的程序设计和面向对象程序设计方法等。
方法与原则本课程要求教师以多媒体教学方式向学生讲授理论知识、并实际进行操作演示，共34学时。
同时要求学生在教师的辅导下，人手一机，进行实际操作，以达到掌握全部教学内容并且可以独立操作为目的，共34学时。
合计：68学时。
课时分配教学主要内容第一章Visual FoxPro 6.0概述教学目的：掌握数据库管理系统及数据库系统的有关概念；了解VFP6.0的运行环境和安装方法及VFP6.0的主要特点的技术指标。
重点、难点：掌握数据库管理系统及数据库系统的有关概念。
主要内容：第一节Visual FoxPro6.0的发展过程一、DBASE阶段二、FOXBASE和FOXPRO阶段三、Visual FoxPro阶段第二节VFP6.0的功能一、VFP6.0的基本功能二、VFP的特点第三节VFP6.0系统的软硬件环境一、软件环境二、硬件环境（一）基本配置（二）较好配置第四节VFP6.0系统的安装一、在CD-ROM上安装二、在网络上用CD-ROM安装第五节VFP6.0系统的启动一、启动VFP（一）在“开始”菜单中启动VFP（二）用快捷方式启动VFP二、退出VFP第六节VFP6.0环境介绍一、主窗口介绍（一）标题栏（二）菜单栏（三）工具栏（四）命令窗口（五）状态栏二、用VFP开发应用程序的方式（一）向导方式（二）菜单方式（三）命令方式二、帮助习题：1．VFP6.0有哪些功能和特点？2．VFP6.0应用程序使用的方式有几种？向导方式的操作步骤怎样？3．了解VFP6.0的安装方法,熟练掌握VFP6.0的两种启动方法。
vfp程序设计教学大纲
《VFP语言程序设计》教学大纲总学时数：讲授课：实验课：适合专业：一、课程内容第一章Visual FoxPro 6.0概述了解：1. Visual FoxPro6.0的发展过程2. VFP6.0的功能3. VFP6.0系统的软硬件环境4. VFP6.0系统的安装5．VFP6.0中文版的性能指标6. VFP6.0文件组成掌握：1.基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统。
2.关系数据库：(1)关系数据库：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字。
(2)关系运算：投影、选择、联接。
3.Visual FoxPro系统特点与工作方式：(1)Windows版本的数据库特点。
(2)数据类型和主要文件类型。
(3)各种设计器和向导。
(4)工作方式：交互方式（命令方式、可视化操作）和程序运行方式。
4.Visual Foxpro的基本数据元素：(1)常量、变量、表达式。
(2)常用函数：字符处理函数、数值运算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数。
重点：关系数据库基本概念；Visual Foxpro的基本数据元素；工作方式。
难点：Visual Foxpro的基本数据元素第二章数据库与表的操作了解：数据库、数据表、记录、字段的概念掌握：1. 数据库的建立2. 建立自由表3. 编辑表中的数据4. 筛选表记录重点：表操作难点：操作命令方式第三章数据索引与查询了解: 1. 创建和编辑关系2. 建立参照完整性规则3. 使用多个数据库掌握：1. 建立索引2．数据库的设计3. 数据库中表的操作4. 字段与记录属性设置重点：索引建立与应用；数据库的设计难点：建立参照完整性规则第四章程序设计掌握： 1. 命令文件的建立与运行2. 顺序结构程序设计3. 分支结构程序设计4. 循环结构程序设计5.过程及其调用重点: 分支结构程序设计,循环结构程序设计，模块化程序设计。
难点：模块化程序设计。
第五章查询与视图了解： 1. 查询与视图的概念2. 结构化查询语言SQL简介掌握：1．查询文件的建立、执行与修改。
《Visual FoxPro程序设计》教学大纲
一、教学大纲课程名称：Visual FoxPro程序设计适用专业：计算机应用技术，计算机网络技术，计算机信息管理技术，电子商务，会计电算化，文秘等。
学分：6学分。
1.前言1.1 课程的性质《Visual FoxPro程序设计》是计算机类专业及相关专业的专业基础课，是计算机信息管理专业的专业主干课。
本课程先修课程是《计算机应用基础》，后续课程根据不同专业有《网络数据库》、《信息系统》、《会计电算化》等。
1.2 设计思路按照项目教学、做学合一的思想构建课程教学体系，通过理论教学、实际操作教学、实训、实习、项目实践来提高学生的知识水平和技能提升。
2.课程目标本课程的任务是根据实际工作中数据处理和后续课程学习的需要，使学生掌握数据库的基本理论、基本技能和信息化技术基本素养，理解和掌握数据库应用技术，掌握数据库程序设计方法和面向对象的概念，具备基本程序设计能力，能够设计和组建简单的Visual FoxPro数据库应用系统。
具体目标为：(1)知识目标掌握数据库系统的基本概念，掌握Visual FoxPro的基本命令，掌握SQL语言的基本功能和使用方法，掌握程序设计的基本方法，了解数据库设计的基本理论。
(2)能力目标具备数据处理的基本能力，会根据实际问题建立科学的、有效的数据库，能够进行数据的存储、分类、查询和使用，能够运用Visaul FoxPro进行小型应用系统的开发。
(3)素质目标逐步建立运用数据库进行数据处理的思想，学会用数据库的思想和方法分析问题、解决问题，增强信息化意识。
3.课程内容和要求课程教学以某数据库应用程序开发为主线，融入相关理论、技能，具体内容入教学时数如下表：4.实施建议4.1 教学建议通过行动导向的项目教学法，引导学生按软件工程的思想，具体通过做几个项目来完成所学的内容，项目的完成遵循循序渐进的原则，分成四大模块进行，每个模块分若干个单元，每个单元按照过程导向、任务驱动的模式进行教学，在教学条件上改变传统教学方式，运用在机房直接上课，边讲边演，做到教学做合一，有意识、有目的、有重点地营造有利于学生能力发展的氛围，充分利用现有资源，调动学生学习主动性、积极性。
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《VFP程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标通过本课程的教学，使学生掌握数据库管理和程序设计的基本概念、基本理论、基本方法，较熟练的运用面向过程和面向对象程序设计方法进行基本程序设计，能够独立完成简单实用的数据库系统开发，较好的理解数据库管理系统在各个专业领域中的应用，提高解决实际问题的能力。
本课程旨在培养非计算机专业学生的计算机程序设计能力，使学生在掌握计算机基础知识和基本操作技能的基础上，进一步提高学生使用计算机的水平。
通过本课程的学习，可使学生系统地掌握关系型数据库管理系统的基本理论、基本概念和基础知识，熟练掌握 VFP 数据库管理系统的使用方法，正确掌握结构化程序设计的一般方法和面向对象程序设计的思想，具备可视化程序设计能力，能够运用VFP的数据库管理功能进行小型应用系统开发，实现最常见数据交互式操作界面的功能，从而为后继课程的学习和计算机应用奠定良好基础。
三、教学学时分配《VFP程序设计》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《VFP程序设计》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章数据库概述（2学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解数据库管理系统的发展过程及现状，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念和关系，掌握实体的特征及实体间的联系、关系的基本概念及运算方法等。
（二）教学重点与难点教学重点：数据库、实体、关系等基本概念和术语；实体的特征及实体间的联系。
教学难点：三种关系运算(选择、投影、连接)的含义。
（三）教学内容第一节数据管理技术发展1．信息、数据与数据处理2．数据管理技术的发展3．数据库的基本概念第二节数据模型1．实体2. 联系3. 数据模型第三节关系数据库基础知识1．关系的基本概念及其特点2. 关系型数据库管理系统本章习题要点：数据模型；关系的运算；关系数据库有关知识。
第二章 Visual FoxPro基础（4学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解Visual FoxPro工作方式及辅助设计工具的作用，理解Visual FoxPro中函数的概念及分类，掌握Visual FoxPro的启动和退出方法、数据和运算符的使用、函数调用的一般形式以及数组的使用等内容。
（二）教学重点与难点教学重点：各种表达式的构造方法；常用函数的使用方法。
教学难点：变量的命名、分类、保存、删除与恢复方法。
（三）教学内容第一节 Visual FoxPro的启动及工作方式1．Visual FoxPro的启动2．Visual FoxPro的工作方式3．Visual FoxPro的文件系统第二节数据类型1.字符型2.数值型3.浮点型4.双精度型5.整型6.货币型7.日期型8.日期时间型9.逻辑型10.备注型11.通用型12.二进制字符型13.二进制备注型第三节常量与变量1．常量2．变量3. 内存变量常用命令4. 数组第四节运算符与表达式1．算术表达式2．字符表达式3．日期表达式4．关系表达式5．逻辑表达式第五节常用函数介绍1．数值函数2．字符函数3．日期函数4．转换函数5．测试函数6. 其他函数第六节 Visual FoxPro辅助设计工具1．Visual FoxPro向导2．Visual FoxPro设计器3．Visual FoxPro生成器本章习题要点：1．数据的类型及各种数据类型表达式的构造方法；2．常用函数的使用方法；3．变量的命名、分类、保存、删除与恢复方法。
第三章自由表操作（6学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，掌握自由表的建立、修改、打开、关闭，数据记录的输入、定位、浏览、添加、修改、替换、删除、恢复，表与表结构的复制、表中数据与数组数据之间的交换，自由表的排序、索引、查询和数据统计等操作。
（二）教学重点与难点教学重点：自由表记录的定位、添加、删除、浏览、查询、统计、数据的汇总。
教学难点：自由表的复制；自由表中数据与数组数据之间的交换方法。
（三）教学内容第一节自由表的建立1．创建自由表2．Visual FoxPro的命令格式第二节自由表基本操作1．自由表打开与关闭2．记录的显示3．记录的定位4．表结构的修改5．记录的添加6．记录的删除与恢复7．数据替换8．表与表结构复制9．表中数据与数组数据之间的交换第三节排序与索引1．排序2．索引第四节查询1．顺序查询2．索引查询第五节数据统计1．记录统计2．求和3．求平均值4．汇总本章习题要点：1．自由表的创建、打开、关闭、记录的输入、浏览、添加、删除与修改等操作；2．指针的定位方法；3．数据表间的复制方法以及数据表与数组数据交换方法；4．自由表的排序与索引、数据的查询与统计。
第四章数据库及多表操作（4学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解数据库创建的一般过程，理解工作区及数据工作期的概念，掌握创建数据库及数据库表、数据库表间永久关系的方法，数据词典的概念和设置，自由表的逻辑关联和横向连接等操作。
（二）教学重点与难点教学重点：数据库基本操作及数据库表的操作；数据库表中字段有效性和记录有效性的设置。
教学难点：数据库表的参照完整性；表间的逻辑关联和横向连接。
（三）教学内容第一节数据库的设计与建立1．数据库的设计2．数据库的建立3．数据库的基本操作第二节数据库表1．数据库表的操作2．数据库表属性的设置第三节永久关系和参照完整性1．创建表间永久关系2．建立参照完整性第四节多表操作1．工作区2．表间的逻辑关联3．表间的横向连接4．数据工作期本章习题要点：1．数据库及数据库表的基本操作；2．数据库表主索引的建立和使用；3．数据库表的参照完整性；4．逻辑关联和横向连接。
第五章 SQL语言（3学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解SQL的功能，掌握对表结构及记录操作的SQL命令、SQL—SELECT语句的用法等操作。
（二）教学重点与难点教学重点：SQL—SELECT命令的功能和使用方法。
教学难点：SQL命令对数据表的定义及操作功能。
（三）教学内容第一节表结构操作命令1．创建表结构2．修改表结构第二节表记录操作命令1．更新记录2．删除记录3．追加记录第三节表记录查询命令1．查询的命令格式2．SQL中特殊运算符及常用检索函数3．单表查询4．多表连接查询本章习题要点：1．SQL的功能和使用方法；2．SQL对表结构及记录操作的命令。
第六章查询和视图（1学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，理解查询和视图的异同，掌握利用查询设计器建立查询的方法，利用视图设计器建立视图的方法等。
（二）教学重点与难点教学重点：查询设计器和视图设计器的使用。
教学难点：查询设计器和视图设计器的区别。
（三）教学内容第一节查询1．创建查询2．向应用程序中添加查询第二节视图1．创建视图2．维护视图3．更新视图4．使用视图5．远程视图与连接第三节视图与查询、视图与表的比较1．视图与查询的比较2．视图与表的比较本章习题要点：1．查询与视图的创建、运行、修改的方法；2．查询与视图的异同。
第七章结构化程序设计基础（16学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，理解结构化程序设计的基本概念和方法，掌握结构化程序设计的基本语句，分支结构的程序设计，循环结构的程序设计，子程序、过程和自定义函数的设计，变量的作用域和参数的传递方式等。
（二）教学重点与难点教学重点：分支结构和循环结构程序设计；多重循环与嵌套结构。
教学难点：子程序、过程和自定义函数的设计及调用。
（三）教学内容第一节结构化程序设计基础1．程序文件的建立、修改和运行2．程序文件格式3．程序中常用的简单语句第二节顺序结构程序设计第三节分支结构程序设计1．单分支程序结构2．双分支程序结构3．多分支程序结构第四节循环结构程序设计1．DO WHILE－ENDDO循环2．SCAN—ENDSCAN循环3．FOR－ENDFOR循环4．多重循环第五节子程序及其调用1．子程序2．子程序调用3．参数传递第六节自定义函数1．自定义函数的结构2．自定义函数的调用第七节过程与过程文件1．过程与过程文件2．过程文件的建立3．过程与过程文件的格式4．过程与过程文件的调用5．过程的嵌套调用本章习题要点：1．程序的建立、编辑和运行方法；2．程序的三种基本结构；3．子程序、过程和自定义函数的设计及调用；4．变量的作用域及参数传递；5．简单程序的编写。
第八章面向对象的程序设计（8学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解面向对象的程序设计的基本方法，理解类、对象、事件等基本概念，掌握表单的创建及其属性设置方法，表单中常用控件属性的设置及事件代码的编写方法，方法程序的调用，表单的修改和运行方法等。
（二）教学重点与难点教学重点：创建简单表单；常用表单控件的使用方法。
教学难点：控件事件代码的编写。
（三）教学内容第一节面向对象程序设计中的概念1．类的基本概念2．类的特征3．对象第二节Visual FoxPro中的基类1．Visual FoxPro的基类2．事件与方法第三节创建表单1．创建表单2．表单属性的设置第四节表单中控件属性的设置及编程1．控件的引用2．向表单中添加控件及编写代码3．表单中常用控件第五节表单的修改1．控件的选定2．控件的复制、移动、删除3．设置控件的Tab键顺序本章习题要点：1．表单属性的设置方法；2．表单中常用控件属性的设置方法；3．方法程序的调用；4．事件的基本概念；5．常用控件事件代码的编写方法；6．表单的修改和运行方法。
第九章菜单和工具栏（1学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解工具栏的创建和使用方法，理解菜单的组成，掌握下拉菜单和快捷菜单的设计方法等。
（二）教学重点与难点教学重点：菜单设计器的使用；下拉式菜单的设计。
教学难点：在表单中运行菜单。
（三）教学内容第一节菜单的组成与设计1．菜单的类型2．菜单系统的规划3．创建菜单的步骤第二节创建菜单1．菜单设计器的启动2．菜单设计器介绍3．菜单的保存、生成和运行4．在单文档表单中运行菜单5．快捷菜单第三节工具栏的创建和使用1．定制系统工具栏2．创建自定义工具栏本章习题要点：1．菜单设计器的使用；2．下拉式菜单的设计；3．快捷菜单的设计；4. 菜单的保存、生成和运行。
第十章报表和标签的设计（1学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解标签的建立方法，掌握报表的创建，布局，修改方法。
（二）教学重点与难点教学重点：报表设计器的使用。
教学难点：报表布局的设置方法。
（三）教学内容第一节用向导创建报表和快速报表1．利用报表向导创建一对一报表2．利用报表向导创建一对多报表3．快速报表第二节用报表设计器创建报表1．报表设计器2．在报表中添加控件3．数据分组4．报表的布局5．报表的预览和打印第三节标签的设计本章习题要点：1．报表设计器的使用；2．报表的布局、预览和打印；3．标签设计器的用法。