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关爱心理健康活动方案

一。为维护学生心理健康,增强学生心理素质,解决学生心理问题,结合学校实际,特制定本学年心理健康教育方案。

一、活动目标

学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质,解决学生心理问题,其具体目标为:

(一)培养学生学会做人,使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德,促进学生优良品德的形成。

(二)培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。

(三)培养学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。

(四)关爱女生心理健康,让女生树立自尊、自强。自爱的行为。

一、时间:4月29日。下午2点。至下午4点钟

地点:篮球场

开展以下活动;

1、过河游戏过程;准备两张报纸,在开始的线上放下报

纸,两人再以最快的速度拥抱在终点就算赢,必须两人一组。(赢得人一组贴一个贴纸)

2、吸纸;准备一张干净的纸,用鼻子吸力的方法把纸吸稳,

不可用手拿,然后最快的速度走到终点才算赢。(最快的

人贴一张贴纸)

3、踢毽子准备一个毽子四人玩一个过程,谁踢的最长时间

算赢。(赢得人贴两张贴纸)(向体育器材借)

4、接兵乓球两人组队,准备两个兵乓球拍,两人在已平

的速度交接完后起(赢得人一人贴一张)(向体育器材借)

5、猜谜语6个人手上没人一张写着有谜语的纸条,猜得最

快就算赢。(猜对两个贴纸)

6、抢凳子准备七张凳子,当音乐停了谁还站着的就被淘汰,

一直等到凳子抢完为止,最后只剩两人算赢。(一个人两

个贴纸)(向班级借)

7、摸鼻子;蒙住参选者的双眼,准备一个棍子,一直走过

对面画好的一幅画,若指中了画中的鼻子就算赢。(一人

一个贴纸)

8、抛圈子把一个物品放在三米远的地方,参赛者拿着一

个圈圈,然后抛中物品的就算赢,(一个人一个贴纸)

9、速度读字准备一本书,再以最快且又流利的普通话读完

即可赢。(一人一个贴纸)

10、打篮球准备一个篮球,在两分线以外能够投中蓝的即可

赢。(一人一个贴纸)(体育器材借)

一、项目类型:团队协作型

二、场地要求:一片空旷的大场地(篮球场)

三、需要道具:

每组一条长约三米的绳子

四、详细游戏规则:

以系别为单位,共6个队伍。每队6人,3男3女叉排成一横排,相邻的人把腿系在一起,一起跑向终点,用时最短的

胜出。分成三组进行比赛,

五、活动目的:

“6人5足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任,本游

戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。(主要分为

系部游戏。(列如,基础教育系,财经系,电子工程系。。。

等等)6个系的团体活动。

11、1)解决问题:每个人把自己认为自身存在的性格或心理

问题写在一张小字条上,折起来,作上属于自己的标志

(不能是名字)混放在一起暂由主持人报管。

2)小游戏——飞速移动:将大家分成若干小组,每组两张报纸,每组派一名同学到其他组做监督人员,一名同学蒙眼站在一张

报纸上,有小组其他成员帮助移动报纸,两张交替使蒙眼的同

学前进,最先到达的小组胜利。(向班级收集报纸)

3)将第一环节的小纸条拿出来,逐一打开读出问题,请大家一起讨论这样的问题算不算心理问题,如果算的话,对别人有什

么不良影响,以及解决方法。

4)把写着问题的纸条捡起来,然后装进气球吹起,大家一起动手把气球绑在一起平铺地上,然后一起踩碎,表明自己将告别

这些问题,开始新的阳光生活。

心理图片墙展示和心理案列评论墙:四月初召开部门例会,安

排人员找些心理学图片(每种类型都要有,达到面面俱到)和

关于社会重要问题的经典案列,然后筛选出合适的图片和案列(大约二十五张),送去喷绘打印出来,案列用A4纸打印出来,然后进行展示。

展示地点:教学楼一楼

展示时间:4月21日

二.跳蚤市场

(1)召集学院所有在淘宝开店或者在学院摆摊子的同学,利用摆摊子的方式形成一条街,卖家可以卖衣服,卖零食,卖饰品,卖玩具等等,并跟卖家商量,让他们以最低的价格把自己的东西卖出去.让

买家买的开心,让卖家赚得踏实.

(2)画好宣传画,写下联系方式,并贴在饭堂,女生宿舍,教学楼,男生

宿舍等等,让卖家参与报名加入这个活动,

场地问题,

1在篮球场的1234个篮球场用作游戏活动,剩下两个篮球场用来摆摊子用.

(游戏得到的贴纸越多,奖品更丰厚,奖品规定贴纸数量才能获得所得奖品)

预算,

奖品;

发卡30个纸巾25包袜子20双校卡套20个小公子15个杯子15个笔30支可爱耳塞10条耳环10对手项链10条小花盘25个本子20本睫毛膏10支

金条20 气球5包便利贴10包贴纸10包10支笔5条布绳子3卷

5个小圈子10个打气球桶预算1880.

负责人;罗晓莹李晓婷。

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