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2、 她一手提着竹篮，内中一个破碗， 空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下 端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
“某某说”之后并非一律该用冒号，只 有当“某某说”放在所说话语之前才能 用冒号。“某某说”处于所说话语之后 时用句号，处于所说话语中间时用逗号。 下句的用法是正确的：
4．(1995年全国卷)“唉!”作家叹道， “红尘之中，人海茫茫，要找出个不知 姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
• 例：1、譬如罢，我们之中的一个穷青年，因 为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了 一所大宅子，且不问……. 2、当然，行是行的，这固然很好，可是千 万别出什么乱子。（契诃夫 《 装在套子里的 人》）
省略号
• 省略后面无点号，不能与“等”同时用 • 例：小说、诗歌、散文……等他都爱读。 • 孔乙己低声说道：“跌断，跌，
跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜， 不要再提。
书名号
(1993年“三南”卷)
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主 意。
句中第一个问号在选择问句内，应改为逗 号。
在含有表疑问词语的陈述句末用问号，是
常见的标点错误之一，也是命题者常常设置 的考点。比如：
10．(2004年全国卷)要在城西修建立交桥 的消息传出后，许多人都非常关心这座立交 桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？
(2004年全国卷) 《地质灾害防治条例》正式确立了： “自然因素造成的灾害，由各级政府负 责治理；人为因素引发的地质灾害，谁 引发谁治理”的原则。
句中“确立了”为全句的谓语(其宾 语是“……的原则”)，在此并无提示 性作用；再说，此处停顿极短，不需 使用标点。
引号
• 引用之语能独立，标点符号引号里。 • 引用之语未独立，标点符号引号外。
(1995年全国卷)证券交易所内那些穿红马甲 的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服 务人员；这是全世界都统一的。
句中分号前后的内容并非并列关系，后面一 句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。
冒号 提示下文用冒号，
总结上文要带冒。
例：1、有的学者将中国建筑历史的研究 分为三个阶段：第一阶段，#####；第二 阶段，####；第三阶段，####。
引用之语能独立，标点符号引号里。
例：李白《静夜思》云：“举头 望明月，低头思故乡。”
引号: 使用引号主要注意两点：一是引号不能滥
用，引文截止到哪里要准确无误。如：
(2004年全国卷) 近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人 口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断 增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的 一大难题。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
例：鲁迅先生为什么写《自嘲》这 首诗，是值得谈一谈的。
问号是句末点号，命题者常在这一点上 设置误点。比如：
8．(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么 回事呢？同志们。”厂长严肃的说。
句中厂长说的是个倒装句，问号应改
用在句末，而原来的问号应改为逗号。 这种问号未用在句末的错误在选择问句 中更是经常出现，更容易被用来做命题 材料。比如：
引号滥用，因为“城市垃圾处理”既不是 引用或着重，也无特殊含义，并不需要加引 号。
(1994年全国卷)耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行 礼就行礼，别怕人笑话，俗话说： ‘礼多人不怪嘛’!”
句中所引俗话不该把“嘛”字放
在引号内，同时，“俗话说”后面 的冒号也应改为逗号。
括号
• 注释局部紧贴着(句内括号)， • 注释整体割开着(句外括号)。
感叹号
• 关键注意倒装句，全句末尾才用叹。 例：多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！
顿号
• 大并套小并，大并逗小并顿。 • 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 • 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 • 概数约数不确切，中间也别带上顿。
大并套小并，大并逗小并顿。
例：过去、现在、未来，上下、 左右，中国、外国，都是互相联系 的、互相影响、互相制约的。
第一注意选择问，全句末尾才用问。
例：然而她是从四叔家出去就成了 乞丐的呢，还是先到卫老婆子然后 再成了乞丐的呢？
第二注意倒装问，全句末尾再用问。
例：女人看出他笑的不像平常，“怎 么了，你？”
第三注意特指问，每句末尾都用问。
例：为什么听不到群众的呼声？为什么
问题迟迟不能解决？关键是当地干部的 工作作风出了问题。
Hale Waihona Puke Baidu
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
• 例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长， 走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 （并列谓语）
• 例：那种叫“水晶”的，长得长长的， 绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉 石雕刻出来似的。（并列补语）
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
例：工农业 科学技术 青红皂白(比喻是非、情由等） 男女老少
《标点符号用法》规定：凡是把引用的话独
立来用，末尾的标点放在引号里面；凡是把
引用的话作为作者自己的话的一部分，引文 末尾不用标点。下面句中的引文不是被独立 引用，因而引文末尾的标点属全句的标点， 不应放在引号内，而应放在引号后
(2004年全国卷)中国跳水队领队在出征 雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前 的热身赛预定完成三项任务，感受场馆， 观察对手，摸清自身。”
概数约数不确切，中间也别带上顿。
例：三四里 十七八岁 特指： 高一年级3、4班
第三，并列词语之间的连词(如 “和”“以及”等)前不能再用顿号。 这一点，国家语委颁发的《标点符 号用法》已专门强调。
分号 • 分号内部有了逗，分句之间才用分。
• 例：惨象，已使我目不忍视了；流言， 犹使我不忍闻。
分号表示复句内并列分句间的停顿(有时也有例 外)，其停顿层级高于逗号、低于句号。使用分 号要注意两点：一是分号前后的内容是否分属 两个方面；二是几个并列关系的分句，若其中 并无一个分句内用了逗号，它们之间可以不用 分号。
标点符号
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜 一碟足矣
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青 菜一碟，足矣！
2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一 碟足矣。
考查形式： 1．客观题中，辨别标点符号使用是否正确 2．主观题中，辨析并改正文段中使用错误
的标点符号。 3．作文中，正确、工整、清晰地使用或书
写标点符号。
问号
“某某说”之后并非一律该用冒号，只 有当“某某说”放在所说话语之前才能 用冒号。“某某说”处于所说话语之后 时用句号，处于所说话语中间时用逗号。 下句的用法是正确的：
4．(1995年全国卷)“唉!”作家叹道， “红尘之中，人海茫茫，要找出个不知 姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
• 例：1、譬如罢，我们之中的一个穷青年，因 为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了 一所大宅子，且不问……. 2、当然，行是行的，这固然很好，可是千 万别出什么乱子。（契诃夫 《 装在套子里的 人》）
省略号
• 省略后面无点号，不能与“等”同时用 • 例：小说、诗歌、散文……等他都爱读。 • 孔乙己低声说道：“跌断，跌，
跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜， 不要再提。
书名号
(1993年“三南”卷)
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主 意。
句中第一个问号在选择问句内，应改为逗 号。
在含有表疑问词语的陈述句末用问号，是
常见的标点错误之一，也是命题者常常设置 的考点。比如：
10．(2004年全国卷)要在城西修建立交桥 的消息传出后，许多人都非常关心这座立交 桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？
(2004年全国卷) 《地质灾害防治条例》正式确立了： “自然因素造成的灾害，由各级政府负 责治理；人为因素引发的地质灾害，谁 引发谁治理”的原则。
句中“确立了”为全句的谓语(其宾 语是“……的原则”)，在此并无提示 性作用；再说，此处停顿极短，不需 使用标点。
引号
• 引用之语能独立，标点符号引号里。 • 引用之语未独立，标点符号引号外。
(1995年全国卷)证券交易所内那些穿红马甲 的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服 务人员；这是全世界都统一的。
句中分号前后的内容并非并列关系，后面一 句是对前面内容的总括，分号应改为冒号。
冒号 提示下文用冒号，
总结上文要带冒。
例：1、有的学者将中国建筑历史的研究 分为三个阶段：第一阶段，#####；第二 阶段，####；第三阶段，####。
引用之语能独立，标点符号引号里。
例：李白《静夜思》云：“举头 望明月，低头思故乡。”
引号: 使用引号主要注意两点：一是引号不能滥
用，引文截止到哪里要准确无误。如：
(2004年全国卷) 近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人 口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断 增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的 一大难题。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
例：鲁迅先生为什么写《自嘲》这 首诗，是值得谈一谈的。
问号是句末点号，命题者常在这一点上 设置误点。比如：
8．(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么 回事呢？同志们。”厂长严肃的说。
句中厂长说的是个倒装句，问号应改
用在句末，而原来的问号应改为逗号。 这种问号未用在句末的错误在选择问句 中更是经常出现，更容易被用来做命题 材料。比如：
引号滥用，因为“城市垃圾处理”既不是 引用或着重，也无特殊含义，并不需要加引 号。
(1994年全国卷)耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行 礼就行礼，别怕人笑话，俗话说： ‘礼多人不怪嘛’!”
句中所引俗话不该把“嘛”字放
在引号内，同时，“俗话说”后面 的冒号也应改为逗号。
括号
• 注释局部紧贴着(句内括号)， • 注释整体割开着(句外括号)。
感叹号
• 关键注意倒装句，全句末尾才用叹。 例：多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！
顿号
• 大并套小并，大并逗小并顿。 • 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 • 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 • 概数约数不确切，中间也别带上顿。
大并套小并，大并逗小并顿。
例：过去、现在、未来，上下、 左右，中国、外国，都是互相联系 的、互相影响、互相制约的。
第一注意选择问，全句末尾才用问。
例：然而她是从四叔家出去就成了 乞丐的呢，还是先到卫老婆子然后 再成了乞丐的呢？
第二注意倒装问，全句末尾再用问。
例：女人看出他笑的不像平常，“怎 么了，你？”
第三注意特指问，每句末尾都用问。
例：为什么听不到群众的呼声？为什么
问题迟迟不能解决？关键是当地干部的 工作作风出了问题。
Hale Waihona Puke Baidu
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
• 例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长， 走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 （并列谓语）
• 例：那种叫“水晶”的，长得长长的， 绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉 石雕刻出来似的。（并列补语）
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
例：工农业 科学技术 青红皂白(比喻是非、情由等） 男女老少
《标点符号用法》规定：凡是把引用的话独
立来用，末尾的标点放在引号里面；凡是把
引用的话作为作者自己的话的一部分，引文 末尾不用标点。下面句中的引文不是被独立 引用，因而引文末尾的标点属全句的标点， 不应放在引号内，而应放在引号后
(2004年全国卷)中国跳水队领队在出征 雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前 的热身赛预定完成三项任务，感受场馆， 观察对手，摸清自身。”
概数约数不确切，中间也别带上顿。
例：三四里 十七八岁 特指： 高一年级3、4班
第三，并列词语之间的连词(如 “和”“以及”等)前不能再用顿号。 这一点，国家语委颁发的《标点符 号用法》已专门强调。
分号 • 分号内部有了逗，分句之间才用分。
• 例：惨象，已使我目不忍视了；流言， 犹使我不忍闻。
分号表示复句内并列分句间的停顿(有时也有例 外)，其停顿层级高于逗号、低于句号。使用分 号要注意两点：一是分号前后的内容是否分属 两个方面；二是几个并列关系的分句，若其中 并无一个分句内用了逗号，它们之间可以不用 分号。
标点符号
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜 一碟足矣
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青 菜一碟，足矣！
2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一 碟足矣。
考查形式： 1．客观题中，辨别标点符号使用是否正确 2．主观题中，辨析并改正文段中使用错误
的标点符号。 3．作文中，正确、工整、清晰地使用或书
写标点符号。
问号