高一生物(SJ)必修1导学案：8、细胞核和生物膜系统
高中生物苏教版高一必修1教学案：第三章_第二节_第3课时_细胞核与细胞的生物膜系统
第3课时细胞核与细胞的生物膜系统1.除成熟的哺乳动物红细胞和植物成熟的筛管没有细胞核外，其他真核细胞都有细胞核。
2．细胞核主要由核膜、核仁和染色质等组成。
3．核膜是双层膜，上面具有核孔，新陈代谢越旺盛，核孔数量越多。
4．核仁在细胞分裂时周期性地消失与重建，核糖体中的RNA来自核仁。
5．染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成。
6．细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是储存遗传物质DNA的主要场所。
7．细胞器膜、细胞膜和核膜等膜结构，在组成成分和结构上相似，共同构成了细胞的生物膜系统。
一、细胞核的结构与功能1．细胞核的结构[据图填空]2．利用甲基绿－吡罗红染液染色DNA和RNA[填图]3．细胞核的功能(1)控制细胞的代谢和遗传。
(2)是储存遗传物质DNA的主要场所。
二、细胞的生物膜系统1．生物膜系统的组成2．生物膜系统的功能(1)把细胞与外部环境分隔开，不仅使细胞具有相对稳定的内部环境，还在细胞与外部环境的物质运输、能量转化和信息交流等方面发挥重要作用。
(2)把细胞内的各种细胞器分隔开。
(3)广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点，有利于细胞内各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序地进行。
1．判断下列说法的正误(1)细胞核控制着细胞的代谢和遗传(√)(2)细胞核是储存遗传物质DNA和RNA的主要场所(×)(3)用甲基绿染色后发现细胞核是绿色的，说明DNA只存在细胞核内(×)(4)生物膜系统就是细胞内的所有“生物膜”总称(×)(5)核糖体、中心体不属于生物膜系统的范畴(√)(6)生物膜系统是真核细胞所特有的结构体系，原核细胞不具备该体系(√)2．细胞代谢和遗传的控制中心是( )A．细胞质基质 B．细胞器 C．细胞核解析：选C 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
3．下列各类生物细胞中，具有成形细胞核的是( )A．艾滋病病毒 B．酵母菌 C．大肠杆菌解析：选B 艾滋病病毒是病毒，没有细胞结构；大肠杆菌是细菌，细菌没有成形的细胞核；酵母菌是真菌的一种，具有成形的细胞核。
细胞核和生物膜系统导学案 苏教版
细胞核和生物膜系统导学案苏教版【课题名称】3、2细胞的类型和结构细胞核课型新授课总课时14【学习目标】1、阐明细胞核的结构和功能(B)2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心(A)【学习重点】细胞核的结构和功能【学习难点】细胞核的结构和功能【学法指导】自主阅读、合作探究、【知识链接】【导学过程】导学留白课上自主学习预习导学（10分钟）（请同学们在10min内快速阅读教材第三章、第二节P40～41内容完成下列填空，并将答案在课本上标出。
）知识点一：细胞核1、形态：通常呈形或形。
2、结构（1）核膜：层膜，有（细胞核与细胞质之间的物质交换通道，、等进出必须通过核孔。
）（2）核仁：能合成核糖体中的，在合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。
在细胞有丝分裂中周期性的消失和重现。
（3）染色质：被染料染成深色的物质，主要由和组成染色质和染色体的关系：细胞中。
3、功能：是遗传物质DNA的和的主要场所，是细胞和细胞的控制中心。
知识点二：观察细胞中DNA、RNA的分布1、染液：。
2、原理；（1）甲基绿与DNA选择性结合显示或。
（2）派洛宁与RNA结合呈现。
3、结果：DNA主要在中，RNA主要分布在中。
（请同学们预习完相关内容后，自主解答以下几道练习。
）1、在水稻的细胞核中，不包括下列哪种结构（）A、核仁B、染色质C、核膜D、核糖体2、细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（）A、核膜B、核仁C、核液D、染色质3、染色体的主要成分是（）A、DNA和糖类B、DNA和蛋白质C、RNA和糖类D、RNA和蛋白质4、下列有关细胞核的叙述，正确的是（）A、是细胞新陈代谢的主要场所B、是细胞代谢和遗传的控制中心C、DNA和RNA主要存在于细胞核中D、没有细胞核的细胞是不能存活的课中合作探究展示导思（25分钟）小组合作讨论：如图为真核细胞的部分结构示意图，请据图分析回答下列问题：(1)细胞核是由[ ]____ ___、[ ]____ ____、[ ]____ ____和[ ]___ _____等部分构成的。
《细胞具有相互联系的生物膜系统》 导学案
《细胞具有相互联系的生物膜系统》导学案一、学习目标1、理解生物膜系统的概念，明确其组成和功能。
2、掌握各种生物膜在结构和功能上的联系。
3、了解生物膜系统的重要意义，认识其在细胞生命活动中的作用。
二、学习重点1、生物膜系统的组成和功能。
2、生物膜在结构和功能上的联系。
三、学习难点1、理解各种生物膜在结构和功能上的统一性。
2、分析生物膜系统在细胞代谢中的作用机制。
四、知识回顾1、细胞膜的成分和功能（1）成分：主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成。
（2）功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
2、细胞器的结构和功能（1）线粒体：是有氧呼吸的主要场所，能将有机物中的化学能转化为热能和 ATP 中的化学能。
（2）叶绿体：是光合作用的场所，能将光能转化为有机物中的化学能。
（3）内质网：是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
（4）高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。
（5）核糖体：是蛋白质合成的场所。
（6）溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
（7）液泡：调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
（8）中心体：存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
五、新课导入在细胞这个微小而又神奇的世界里，各种细胞器就像一个个小工厂，它们各自有着独特的功能，同时又紧密协作，共同维持着细胞的正常生命活动。
而在这些细胞器之间，存在着一种神秘的联系纽带——生物膜系统。
那么，什么是生物膜系统？它是如何将细胞内的各个部分紧密联系在一起的呢？让我们一起来探索这个奇妙的世界。
六、知识讲解1、生物膜系统的概念细胞中的细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构，共同构成了细胞的生物膜系统。
这些膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
2、生物膜系统的组成（1）细胞膜：是细胞的边界，将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。
细胞核的结构和功能导学案高一上学期生物人教版必修1
3.3 细胞核的结构和功能【学习目标】1．简述细胞核的结构和功能；（生命观念）2．根据对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型（科学探究）3. 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心（生命观念）【预习案-夯实课本】一、细胞核的功能1．除了高等植物成熟的_______________和_____________成熟的______________等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2．分析教材54~55页的资料，完成如下表格：资料实验内容结论分析资料1 美西螈核移植实验美西螈皮肤的颜色遗传是由_______________控制的。
资料2 蝾螈受精卵横缢实验蝾螈细胞的细胞分裂和分化是由____________控制的。
资料3 变形虫切割与核移植实验变形虫的_______________________________________是由____________控制的。
资料4 伞藻嫁接与核移植实验伞藻“帽”的形状是由_______________控制的。
综上所述，细胞核是_____________库,是细胞________和________的“控制中心”。
二、细胞核的结构1．根据右图回答下列问题：（1）图中对核内物质起屏障作用的是[ ] ____________ ，它是由_____层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ] ________进入细胞核的。
（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ] ___________，因其容易被碱性染料染色而得名。
细胞分裂时，其会发生高度螺旋化缩短变粗，成为光镜下清晰可见的圆柱状或杆状___________。
遗传信息存在于其组分的 ___________ 上。
（3）结构[ ③ ] ___________的功能是___________________________________________。
（4）原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异为：__________________________。
江苏省徐州市王杰中学高中生物 323细胞核 和生物膜系统导学案 苏教版必修1
［教学目标]：1、知识目标①简述细胞核的结构和功能；②认同细胞核是细胞生命系统的控制中心；③举例说明细胞是一个有机的统一整体；2、能力目标培养学生的识图能力。
3、德育目标细胞膜系统的结构和功能的学习,培养学生的合作精神。
[重点、难点分析]：重点：真核细胞的核膜和染色质。
难点：关于真核细胞细胞核中的染色质，在细胞有丝分裂过程中的形态变化。
[教学安排]：2课时[教学过程]：问题引入：细胞中最重要的结构是什么？它为什么最重要？用光学显微镜观察细胞,最容易观察到的结构是细胞核,除了高等植物细胞和哺乳动物等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
不同类型的细胞，细胞核的形态、大小和位置是不同的。
一般来说，一个细胞只有一个核，有些特殊的有多个核，如。
一、细胞核的结构和功能：1、分布：真核细胞。
形状常为。
2、结构：电镜下观察细胞核主要是由、、等组成。
（1）、核膜：层膜构成，把细胞质和核内物质隔开。
特点：核膜上有，其功能是：，特别是的交换只能通过核孔。
核膜上还有多种。
（2）、核仁：与的合成有关。
在细胞有丝分裂的过程中，核仁。
（3）、染色质：是细胞内易被染料染成深色的物质，染色质与染色体的关系：。
（４）染液甲基绿－派洛宁染液可将细胞质中的（颜色：）和细胞核中的（颜色：）显现出来。
３、功能：细胞核的功能有（１） .；（２）。
比较染色质和染色体例１：人的红细胞与精子的寿命都比较短，这体现了（）Ａ．细胞核与细胞质相互依存Ｂ．环境因素对细胞的影响Ｃ．特定的遗传物质起决定作用Ｄ．细胞的功能起决定作用[领悟·综合]:细胞是一个统一的整体。
细胞只有，才能正常的完成各项各种生命活动。
例２：保证细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是： （ ）Ａ．具有选择透过性功能的细胞膜 Ｂ．具有线粒体提供生命活动所需的能量Ｃ．具有完整的细胞结构 Ｄ．具有遗传物质例３：下列有关生物结构与功能的叙述，不正确的是： （ ） Ａ、生物都有ＤＮＡ和染色体 Ｂ、细胞核与细胞质保持连续的物质交换Ｃ、细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制 Ｄ、染色质和染色体的着色特性相同例４、右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是 （ ）A 、此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B 、若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉结构有5、9C 、图中含ＤＮＡ的结构有3、5、6D 、此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5二、生物膜系统１、区分生物膜与生物膜系统： 生物膜：是细胞膜、核膜及线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等细胞器的膜统称生物膜。
2018版高中生物苏教版必修1学案：3.2.3 细胞核及生物膜系统
第三课时细胞核及生物膜系统学习目标1．概述细胞核的结构和功能，认同细胞核是细胞生命活动的控制中心(重点)。
2.简述生物膜系统的结构和功能。
(重难点)|基础知识|一、细胞核的结构和功能1．结构2．功能(1)细胞核是储存遗传物质DNA的主要场所。
(2)细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
3．分布、形态和大小(1)分布①存在于真核生物的细胞中，除了成熟的哺乳动物红细胞和植物成熟筛管之外。
②一般来说，一个细胞只有一个细胞核，有些特殊的细胞含多个细胞核。
(2)形态：通常是球形，但也有椭球形、扁平形和不规则的形态。
(3)大小：约为细胞体积的5%～10%。
(4)DNA和RNA的分布①DNA主要存在于细胞核中，与甲基绿结合显示绿色或蓝色。
②RNA主要存在于细胞质中，与吡罗红结合显示红色。
二、细胞的生物膜系统1．概念(1)存在：真核细胞中。
(2)组成：细胞膜、核膜及细胞器膜等。
(3)特点：在结构和功能上是紧密联系的统一整体。
2．结构间联系示例(2)间接联系内质网――→出芽囊泡―→高尔基体――→突起小泡―→细胞膜(3)分泌蛋白的概念：是指绝大多数酶、抗体、部分激素等在细胞内合成并分泌到细胞外起作用的蛋白质。
3．功能协调、配合示例 分泌蛋白的合成与运输(1)合成：附着在内质网上的核糖体。
(2)运输途径核糖体：氨基酸经过脱水缩合，形成肽链内质网：进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质高尔基体：做进一步的修饰加工细胞膜：将蛋白质分泌到细胞外 (3)提供能量的细胞器：线粒体。
4．功能总结(1)生物膜系统在分泌蛋白的合成与运输中发挥了重要作用。
(2)生物膜系统上附着了多种多样的酶，使各种生化反应得以有序而高效地进行。
(3)在细胞与外部环境之间的物质运输 、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥着重要的作用。
|自查自纠|判断正误：(1)核孔是生物大分子可以选择性进出的通道。
( )(2)细胞核有两层核膜，具有核孔，核孔是DNA 进入细胞质的通道。
人教生物必修1导学案：第3单元 细胞的基本结构 第3课时 细胞核——系统的控制中心
第3单元细胞的基本结构第3课时细胞核——系统的控制中心1.阐明细胞核的结构和功能。
2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
3.理解细胞结构的完整性是细胞进行正常生命活动的基础,细胞是一个统一的整体。
4.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
课程重点:1.细胞核的结构和功能;2.理解细胞核是生命系统的控制中心。
课程难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
教学建议:建议教师在教学过程中,可在上一节内容学习期间,布置学生以小组为单位尝试制作真核细胞的三维结构模型。
本节课上,通过小组之间展示真核细胞的模型,以及交流“问题探讨”中的讨论题,引发学生对细胞核功能的探究兴趣,进而探讨与核功能相适应的特点。
通过综合分析,构建起细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。
一、细胞核的功能除了高等植物成熟的①筛管细胞和哺乳动物成熟的②红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
大量的事实表明,细胞核控制着细胞的③代谢和遗传。
二、细胞核的结构1.在细胞核中,核膜具有双层膜,把④核内物质与⑤细胞质分开;染色质由⑥DNA和⑦蛋白质组成,其中⑧DNA是遗传信息的载体;核仁与RNA的合成以及⑨核糖体的形成有关;核孔可实现核质之间频繁的⑩物质交换和信息交流。
2.细胞核中有DNA,DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
3.DNA上贮存着遗传信息。
在细胞分裂时,DNA携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞,保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
4.对细胞核功能的较为全面的阐述应该是:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
5.模型的形式很多,包括物理模型、数学模型、概念模型等。
1.下列不属于．．．细胞核功能的是( )。
A.遗传物质储存和复制的场所B.细胞物质代谢和能量代谢的主要场所C.控制细胞代谢活动的中心D.控制生物遗传的中心【解析】细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。
3.2.3细胞核和生物膜系统学案(苏教版必修1)
第三课时细胞核和生物膜系统【学习目标】1.简述细胞核的结构和功能；2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心；3.举例说明细胞是一个有机的统一整体；【课前预习】一、细胞核真核细胞最显著的特征之一是具有由核膜围成的成形的细胞核。
1．细胞核的结构（1）核膜：由构成，把和隔开。
其上有核孔，是之间进行的通道。
（2）核仁: 是核糖体中形成的场所，在蛋白质合成旺盛的细胞中核仁较。
（3）染色质：是易被染成深色的物质，主要由和组成。
答案：（1）内、外两层膜细胞质和核内的物质细胞核和细胞质物质交换（2）RNA 大（3）碱性染料 DNA 和蛋白质〖思考讨论〗为什么蛋白质旺盛的细胞中，常有较大的核仁？核糖体是合成蛋白质场所，核糖体中的RNA来自核仁。
2．细胞核的功能（1）细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所。
（2）是细胞特性的控制中心。
（3）是细胞活动的控制中心。
2答案：（1）DNA （2）遗传（3）代谢3．DNA和RNA的分布用染液对细胞进行染色，可以知道，细胞核被染成色，细胞质被染成色，说明DNA主要分布在中，RNA主要分布在中。
3答案：甲基绿-派洛宁绿红细胞核细胞质〖思考讨论〗DNA主要存在于细胞核的染色质（染色体）上，在哪些结构中还有DNA？在细胞质的叶绿体和线粒体中还有少量的DNA存在二、生物膜系统1．概念：在真核细胞中，、及等由膜围绕成的细胞器，在和上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。
2．作用（1）生物膜系统在的合成与运输中发挥了重要作用。
（2）生物膜系统附着了多种多样的，各种生化反应得以地进行。
（3）生物膜系统在细胞与外部环境之间的、和方面有重要作用。
答案：（1）1细胞膜核膜内质网、高尔基体、线粒体结构功能2（1）蛋白质（2）酶高效（3）物质运输能量转换信息传递〖思考讨论〗生物膜系统在结构和功能上关系最密切的三种膜结构是什么？核膜、内质网膜、细胞膜【课堂达标】知识点一：细胞核的结构和功能1.（2011北京宣武区高三上学期期中，7）下列关于染色质的叙述,不正确的是A. 细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质B. 在细胞分裂间期呈细丝状C. 在细胞分裂期可螺旋成为染色体D. 主要由RNA和蛋白质组成答案：D解析：染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种形态，都是由DNA和蛋白质组成的，故D项错。
高中生物 3.2.4 生物膜系统同步导学案 苏教版必修1
高中生物 3.2.4 生物膜系统同步导学案苏教版必修13.2.4生物膜系统一、目标导航1.学习目标：①细胞生物膜系统的结构和功能②举例说明细胞是一个有机的统一整体；2.学习重点：①细胞生物膜系统的结构和功能3.学习难点：①举例说明细胞是一个有机的统一整体；二、知识网络生物膜系统三、导学过程“导”—自主预习一、生物膜系统1．概念：在真核细胞中，、及等由膜围绕成的细胞器，在和上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。
2．作用（1）生物膜系统在的合成与运输中发挥了重要作用。
（2）生物膜系统附着了多种多样的，各种生化反应得以地进行。
（3）生物膜系统在细胞与外部环境之间的、和方面有重要作用。
“学”—互动探究探究一、生物膜系统的组成和功能阅读课本P43相关内容，小组探讨以下问题：1. 细胞中的膜结构有哪些？哪些细胞结构是由单层膜构成，哪些是由双层膜构成的提示：叶绿体、线粒体、细胞核具有双层膜结构，细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具有单层膜结构，核糖体和中心体不具有膜结构。
2. 最常见的膜结构是什么？化学成分、基本结构如何？结构和功能特点是什么？提示：最常见的膜结构为细胞膜，其化学成分为脂质、蛋白质和少量糖类，由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中，从结构特点角度说，细胞膜具有一定的流动性，从功能的角度来说，细胞膜具有选择透过性。
3. 什么是生物膜系统？生物膜系统由哪些功能？提示：细胞膜、核膜、各种细胞器膜，他们的化学成分相似，基本结构大致相同，统称为生物膜。
由这些生物膜形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。
4. 分泌的蛋白的合成依次经过哪些细胞器？该过程说明了什么问题？提示：分泌蛋白的合成过程依次经过：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外；该过程说明细胞中各部分结构尽管在形态、结构和功能上各不相同，每一种结构都与其功能相适应，各种结构之间相互联系、相互依存，从而构成一个整体，细胞才能正常地完成各种生命活动。
细胞核和生物膜系统学案_苏教版_高中生物必修1
班级学号姓名【课题】细胞核和生物膜系统【教学目标】1.掌握细胞核的结构和功能；2.理解生物膜系统在结构和功能上的联系【教学重点】1.细胞核的结构和功能；2.生物膜系统在结构和功能上的联系【教学难点】1.细胞核的结构和功能的关系；2.生物膜系统在结构和功能上的联系【课堂导学】一、细胞核1.结构⑴核膜①位置：包围在细胞核的外面。
②组成：层膜，上有，并分布有多种。
③作用：把和核内的物质隔开；的存在保证了核内外分子物质(如蛋白质和RNA)的交换。
⑵核仁①形态：或的颗粒状结构，无膜包围。
②作用：与的合成有关，合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。
③变化：在细胞有丝分裂过程中，周期性地和。
⑶染色质①概念：细胞核内被染成的物质。
②组成：和。
③形态：细长的丝状，与是同一物质在时期的两种形态。
2.分布、形态和大小⑴分布①存在于除和植物之外的真核细胞中。
②一般来说，一个细胞有细胞核，特殊细胞含有细胞核。
⑵形态：通常呈，也有长形、和不规则的形态。
⑶大小：约为细胞体积的。
3.功能的主要场所，也是细胞活动的控制中心。
二、观察DNA三、模型1.含义：模拟所要研究事物原型的或，是事物原型的某个表征和体现，又是事物原型的抽象和概括。
2.特点：不再包括原型的，但能体现原型的。
四、细胞的生物膜系统1.概念理解⑴存在：细胞中。
⑵组成： 、 以及 、 、线粒体等由膜围绕而成的细胞器。
⑶特点：在 和 上是紧密联系的统一整体。
2.结构间联系示例⑴直接联系：内质网膜与 相连，有的细胞中，内质网膜与 相连，有的细胞的内质网膜甚至与 相连。
⑵间接联系：内质网−−−→出芽囊泡→ −−−→突起小泡→ 。
3.功能联系示例分泌蛋白的合成和分泌：⑴合成场所：附着在内质网上的 。
⑵初步加工场所： 。
⑶进一步加工、修饰场所： 。
⑷提供能量的细胞器： 。
4.功能总结⑴生物膜系统在 的合成与运输中发挥了重要作用。
⑵生物膜系统上附着了多种多样的 ，使各种 得以有序而高效地进行。
【高中生物】必修一第三章第3节《细胞核——系统的控制中心》导学案
第三章第3节细胞核——系统的控制中心课前预习学案一、预习目标1．细胞核的结构与功能。
2．尝试运用科学探究的方法分析资料。
二、预习内容（一）细胞核的结构与功能1.在细胞核中，核膜具有双层膜把与分开；染色质由和组成，其中是遗传信息的载体；核仁与的合成以及的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的和。
2.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。
和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
3．D NA上贮存着。
在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。
4．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。
细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
（二）模型构建模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。
在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1．简述细胞核的结构与功能。
2．运用科学探究的方法分析资料。
教学重难点1。
细胞核的结构与功能。
2．理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
二、学习过程（一）.细胞核的功能实验实验过程实验结果实验结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核细胞中横缢螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核将变形虫切成两半将变形虫切成两半, 一半有核,一半无核伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的帽、柄、假根分开后，相互嫁接与核移植2.细胞核的功能：_______________________________________________________________________(二)细胞核的结构1.核膜结构:_________层膜结构.作用:_______________________________________2.染色质(1)组成:____________________________(2)染色质与染色体的相互转化染色质(________________)染色体(________________)染色质3.核仁作用:_______________________________________________________特点:________________________________4.核孔作用:__________________________________________________________________是大分子物质如____________和_____________进出细胞的通道.三、反思总结四、当堂检测1．细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( ) A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质2．以下关于细胞核的叙述中，正确的是 ( ) A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的C．细胞核内的液体属于细胞液D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道3．细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 ( )A.核膜B.核仁 C．染色质 D．核液4．细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是 ( )A.内质网B.核孔 C．核膜 D．染色质5．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 ( )A.核膜 B．染色质 C．核仁 D．核孔6．如图为细胞核结构模式图，试回答：(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ] ，它是由层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]进入细胞核的。
2024-2025学年高中生物第3章第2节第3课时细胞核细胞的生物膜系统教案苏教版必修1
1. 利用多媒体教学资源，如动画、模型等，直观展示细胞核与生物膜系统的结构，帮助学生形象理解。
2. 采用案例分析教学法，通过具体的生物现象，引导学生分析细胞核与生物膜系统在其中的作用，加强理论与实践的联系。
3. 设计小组讨论活动，让学生相互交流，共同探讨细胞核与生物膜系统的相互关系，促进知识的内化。
2024-2025学年高中生物 第3章 第2节 第3课时 细胞核 细胞的生物膜系统教案 苏教版必修1
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：细胞核与细胞的生物膜系统
2. 教学年级和班级：高中一年级生物班
3. 授课时间：2024-2025学年第二学期
4. 教学时数：第3课时，45分钟
【课程目标】
1. 理解细胞核的结构与功能，掌握核糖体、染色质等组成部分的作用。
2. 生物膜系统中各细胞器的协同作用
【教学内容】
1. 细胞核的结构与功能
a. 核膜、核孔、染色质
b. 核糖体、核仁
c. 细胞核在遗传、代谢等方面的作用
2. 生物膜系统的组成与功能
a. 细胞膜、内质网、高尔基体
b. 线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器
c. 生物膜系统在细胞代谢、信号传递等方面的作用
3. 细胞核与生物膜系统的相互关系
在实践活动环节，学生们分组讨论、实验操作，表现出较高的参与热情。他们能够积极思考，提出问题，寻求解决方案。通过这一环节，学生们不仅巩固了所学知识，还培养了团队合作精神和创新意识。在小组讨论中，学生们围绕细胞核与生物膜系统在实际生活中的应用展开讨论，他们能够提出自己的观点，并与其他小组成员进行交流。这有助于培养他们的合作交流能力和批判性思维。
2. 了解生物膜系统的组成与功能，掌握细胞膜、内质网、高尔基体等细胞器的相互关系。
2018版高中生物苏教版必修一学案：3.2.3细胞核和细胞的生物膜系统
第3课时细胞核和细胞的生物膜系统［学习导航］1•结合教材P 45〜48，概述细胞核的结构和功能， 认同细胞核是细胞生命活动的控 制中心。
2•结合教材P 49，简述生物膜系统的结构和功能。
［重难点击］1•细胞核的结构和功能。
2•分泌蛋白的合成和分泌。
一、细胞核的结构和功能D 基础梳理夯实基础突破要區i .细胞核的数量(i) 大多数真核细胞：有一个核。
⑵少数真核细胞：多个核，如 __________ 细胞。
⑶极少数真核细胞无核，如哺乳动物血液中成熟的 _____________ ，维管植物的成熟的 __________2. 细胞核的功能(1) 细胞核是储存 (2) 细胞核控制着细胞的 3.细胞核的结构新瞪J 组应：一层脱极脱［作用：把 ______ 和 ______________ 隔幵 核孔：基 _______ 和 _______ 之间进行 ___________________________ 的通逍 「思态；球』呂或制球形 卞樓仁作用:与 ______ 的合庞冇关•变化】有塹分裂过程中*周期性地. 和 "组成:染色特性：、形态：主要场所。
5.制作真核细胞亚显微结构模型(1) 模型模拟的是被研究事物(原型)的结构形态或运动形态，是原型的某个表征和体现， 也是原型的 ___________ 和 ________ 。
常见的模型包括物理模型、概念模型和数学模型等。
(2) 物理模型就是根据 _______ 原理，把真实事物按比例放大或缩小制成的模型，它可以模 拟真实事物的某些功能和性质。
我们制作的 ____________ 模型就是物理模型。
壬墓提_ _利_扇械 __________ 染成海色 细忙的建状.与 ________ 是細.胞中同一种拘航在不同対期的两种表现形态4. RNA 对 的亲和力大，被染成 色；DNA 对 的亲和力大,被染成 .色。
用特定的染色液如吡罗红甲基绿染色液处理后，发现细胞中的 DNA 主要存在于中，RNA 主要分布在中。
高一人教版生物必修一导学案_3.3_细胞核——系统的控制中心
人教版必修一3.3 细胞核——系统的控制中心学案【高效导航】1.学习目标：①阐明细胞核的结构和功能②尝试制作真核细胞的三维结构模型③认同细胞核是细胞生命系统的控制中心2.重点：细胞核的结构和功能3.难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心“看”—知识经纬“导”—自主预习一、分布除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
二、结构1.核膜结构: 层膜结构。
作用:把核内物质与分开。
2.染色质(1)物质组成：由和组成，其中是遗传信息的载体。
(2)形态及特点：极细的丝状物，易被染成深色。
(3)与染色体的关系：是在细胞不同时期的两种存在状态。
3.核仁作用: 与的合成以及的形成有关。
4.核孔作用: 实现核质之间的和。
三．功能：细胞核是，是细胞的控制中心。
四．模型建构1．概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的的描述。
2．类型：物理模型、模型、模型等。
例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于物理模型。
3. 尝试制作真核细胞的三维结构模型要注意：、应放第一位，还应考虑艺术性、成本低廉等等。
五．细胞小结1．细胞作为基本的，其结构复杂而精巧。
各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中、高度有序地进行。
2．细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体和的基本单位。
“学”—互动探究探究一：细胞核的功能阅读课本52页资料分析，小组讨论回答下列问题：（1）根据美西螈细胞核移植的试验，说明生物体性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制的？提示：美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
（2）从横缢蝾螈受精卵实验可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？提示：蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
（3）分析变形虫切割实验你可以得出什么结论？提示：变形虫的分裂、生长、再生，具有应激性是由细胞核控制的。
（4）伞藻嫁接与核移植实验，说明生物体形态结构的建成主要与谁有关？提示：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的，而与伞柄无关。
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（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量，与ATP生成有密切关系的细胞器是。
备注
第4页共4页
A.核糖体、线粒体、中心体、染色体
B.线粒体、内质网、高尔基体、核膜
C.核糖体、线粒体、质体、高尔基体
D.核糖体、线粒体、内质网、高尔基体
( )3研究表明，内质网膜与核膜、细胞膜以某种方式相联系。这种结构特点表明内质网的重要功能之一是
A.扩展细胞内膜，有利于酶的附着
B.提供细胞内物质运输的通道
C.提供核糖体附着的支架D.参与细胞内某些代谢活动
C.核仁与某种RNA的合成及线粒体的形成有关
D.通过核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
( )5.分泌蛋白的运输途径是
A.游离的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
B.附着的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C.核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
D.内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
【回标反馈】
备注
第3页共4页
( )4.一种细胞器的膜部分转移到另一细胞器的方式是
A.随着细胞质的流动到达特定部位
B.从高尔基体到内质网
C.从内质网直接到达细胞膜
D.通过形成具有膜的囊泡而转移
5、根据胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，回答有关问题：
（1）在胰腺细胞内部，酶运输到加工场所的细胞器是。
《细胞的类型和结构（第3课时）》导学案
编制：审核：批准：
【学习目标】
1、理解细胞核的结构和功能
2、了解生物膜系统的组成和功能
【问题情境】
1.细胞核由哪些结构组成？
2.如何鉴定DNA和RNA？
3.生物膜系统有哪些重要的作用？
【我的疑问】
备注
第1页共4页
【自主探究】
一、细胞核
1、结构
（1）核膜
位置：包围在细胞核的外面
B. DNA和蛋白质
C. DNA和磷脂
D. RNA和蛋白质
( )3.细胞能够完成各项生理活动的基本条件是
A.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
B.线粒体供能
C.细胞核内有遗传物质
D.保持细胞的完整性
( )4.下列关于细胞核的叙述不正确的是
A.核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开
B.染色质由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体
组成：由内、外两层膜构成，上有，并分布有多种酶。
作用：把和核内的物质隔开;保证核内外大分子（如和）可进行交换。
（2）核仁
形态：或的颗粒状结构，包围。
作用：与的合成有关，合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。
变化：在细胞分裂过程中，周期性地和。
（3）染色质
概念：细胞核内被染成的物质。
组成：和。
形态:细长的丝状，与是同一物质在时期的两种表现形态。
2、分布、形态和大小
（1）分布。
一般来说，一个细胞只有细胞核，特殊细胞没有细胞核。
（如和）
3、功能
储存和复制的主要场所，也是细胞和活动的控制中心。
二、细胞的生物膜系统
1、概念理解
（1）存在：细胞中。
（2）组成：、以及。
（3）特点：在和上时紧密联系的统一整体。
2、功能联系实例：分泌蛋白的合成和分泌：
（1）合成场所：附着在内质网上的。
【巩固练习】
( )1.以下关于细胞核的叙述，正确的是
A.核膜为双层膜，所有真核细胞均存在该结构
B.在不同的细胞内，核仁的大小和数量相同
C.不同细胞中细胞核的数目有差别
D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
( )2.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成与分泌有密切关系的细胞结构是
（2）初步加工场所：。
（3）进一步加工、修饰场所：。
（4）提供能量的细胞器：。
三：细胞只能保持才能正常的完成各种生命活动。
备注
第2页共4页
【课堂检测】
( )1.下列不属于细胞的生物膜系统的结构是
A.线粒体
B.内质网
C.细胞核
D.细胞膜
( )2.细胞核中易被染料染成深色的物质的主要组成是
A. DNA和RNA