知识产权管理规定课案
《知识产权管理(第三版)》教学课件2
商标权客体:文字、图形、字母、数字、三维 标志、颜色组合和声音等商标,以及上述要素 的组合组成的商标
商标注册条件: 合法性、显著性、非功能性及在先性
商标权内容:专有使用权、禁止权、转让权和 使用许可权
五、其他知识产权基础知识
植物新品种权: 新颖性、特异性、一致性和稳定性
集成电路布图设计权 地理标志权:指示性、凝质性、附属性
专有性 、地域性 、时间性 知识产权的分类:
《成立世界知识产权组织公约》分类 《与贸易有关的知识产权协议》分类
二、著作权概述
著作权的概念:广义著作权和狭义著作权 著作权的特征:
权利自动取得;权利内容的二重性 著作权的主体:作者和著作权继受人 著作权的客体:独创性或原创性的作品 著作权的内容:精神权利和经济权利 邻接权
(二)知识产权管理与企业内部资 源及能力
➢ 扩大企业所掌握的知识产权资源 ➢ 提高企业运用知识产权资源的能力
一、企业竞争优势及其来源
(二)基于企业外部环境的竞争优势
➢ 从外部产业环境分析竞争优势的形成 ➢ 波特竞争三部曲
✓ 《竞争战略》 ✓ 《竞争优势》 ✓ 《国家竞争优势》
➢ 五力模型
一企业竞争优势及其来源
(三)基于企业内部资源和能力的竞争 优势
从企业的资源和能力方面解释竞争优势的 来源
✓ 有价值、稀缺性、不可模仿性、不可替代性 (VRIO)
知识产权管理的功能
第三节 知识产权管理与竞争优势
一、企业竞争优势及其来源 二、知识产权管理与竞争优势的获取
一、企业竞争优势及其来源
(一)竞争优势的概念
是指竞争主体在市场竞争中建立起来的、 持久的、获取优势地位的能力。这种优 势必须是与竞争对手相比独有的某种能 力或资源
《知识产权法教案》课件
《知识产权法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和特征。
2. 使学生掌握我国知识产权法律体系的基本框架。
3. 培养学生尊重和保护知识产权的意识和能力。
二、教学内容1. 知识产权概述知识产权的定义知识产权的特征知识产权的分类2. 我国知识产权法律体系知识产权法律体系的基本框架主要知识产权法律法规简介3. 著作权法著作权的定义和特征著作权的主体和客体著作权的内容和保护期限4. 专利法专利权的定义和特征专利权的取得条件专利权的保护范围和期限5. 商标法商标权的定义和特征商标的注册条件和程序商标权的保护范围和期限三、教学方法1. 讲授法:讲解知识产权的基本概念、特征和法律规定。
2. 案例分析法:分析典型知识产权案例,让学生了解知识产权的实际应用和保护。
3. 小组讨论法:分组讨论知识产权相关问题,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对知识产权基本概念和法律规定的学习情况。
2. 案例分析报告:评估学生对知识产权案例分析的能力。
3. 小组讨论报告:评价学生在小组讨论中的表现和问题解决能力。
五、教学资源1. 教材:《知识产权法概论》2. 课件:知识产权法相关法律法规、案例图片等3. 网络资源:知识产权相关新闻、案例分析等教学课时:2课时(90分钟)六、教学步骤1. 导入新课:通过展示知识产权的宣传短片,引发学生对知识产权的兴趣和关注。
2. 讲解知识产权概述:介绍知识产权的定义、特征和分类,让学生对知识产权有初步的认识。
3. 分析知识产权法律体系:讲解我国知识产权法律体系的基本框架,介绍主要知识产权法律法规。
4. 深入学习著作权法:详细讲解著作权的定义、特征、主体、客体、内容以及保护期限。
5. 讨论专利法:解析专利权的定义、特征、取得条件、保护范围和期限。
6. 讲解商标法:阐述商标权的定义、特征、注册条件和程序、保护范围和期限。
7. 案例分析:选取具有代表性的知识产权案例,让学生了解知识产权的实际应用和保护。
《知识产权法学》授课教案
《知识产权法学》公选课授课教案一、课程性质和目的《知识产权法》是面向全校非法学专业学生开设的一门公共选修课。
知识产权法在保护智力创造者合法权益、促进科学技术和文化事业发展方面发挥着重要作用。
本课程的开设旨在普及知识产权法律知识、提高大学生知识产权保护意识,以适应我国即将实施的国家知识产权战略的需要。
二、课程教学要求及内容第一章知识产权法导论(一)教学要求了解知识产权的分类和我国知识产权法的体系,理解知识产权的概念,重点掌握知识产权的范围、性质和法律特征。
(二)教学内容重点、难点:知识产权的范围,知识产权的法律特征。
第一节知识产权的概念与范围第二节知识产权的性质与特征第三节知识产权法的概念和体系第一节、知识产权的概念与范围1.知识产权是人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。
2.知识产权的范围有广义和狭义之分。
(1)广义的知识产权包括著作权及其邻接权(相关权)、商标权、商号权(企业名称权)、商业秘密权(未公开信息权)、产地标记权(地理标志权)、专利权、集成电路布图设计权等各种权利。
(2)狭义的知识产权,即传统意义上的知识产权,应包括著作权(含邻接权)、专利权、商标权三个主要组成部分。
第二节、知识产权的性质与特征1.知识产权是一种新型的民事权利,是一种有别于财产所有权的无形财产权,是一种私权。
权利客体的非物质性是知识产权区别于财产所有权的本质特性。
知识产品之无形是相对于动产、不动产之有形而言的,它具有不同的存在、利用、处分形态:第一,不发生有形控制的占有。
第二,不发生有形损耗的使用。
第三,不发生消灭知识产品的事实处分与有形交付的法律处分。
2.知识产权的基本特征:(1)知识产权的专有性:第一,独占性,即知识产权为权利人所独占,权利人垄断这种专有权利并受到严格保护,没有法律规定或未经权利人许可,任何人不得使用权利人的知识产品。
第二,排他性,即对同一项知识产品,不允许有两个或两个以上同一属性的知识产权并存。
知识产权法律教案模板范文
教学目标:1. 了解知识产权的基本概念和种类。
2. 掌握知识产权保护的相关法律法规。
3. 学会运用法律手段维护自身知识产权。
4. 增强学生的法律意识,培养创新精神。
教学对象:高中年级学生教学时长:2课时教学准备:1. PPT课件2. 知识产权相关法律法规文本3. 案例分析材料4. 白板、粉笔教学过程:一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是知识产权吗?2. 学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题。
二、新课讲授1. 知识产权概述- 介绍知识产权的定义、种类、特征和作用。
- 结合实际案例,讲解著作权、专利权、商标权、商业秘密等知识产权的种类。
2. 知识产权保护法律法规- 讲解《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》等法律法规的基本内容。
- 分析知识产权保护的法律依据和维权途径。
3. 知识产权案例分析- 选取具有代表性的知识产权案例,如专利侵权、商标侵权等,分析案件背景、争议焦点和判决结果。
- 引导学生思考如何运用法律手段维护自身知识产权。
三、课堂互动1. 学生分组讨论:针对某一知识产权案例,分析案件中的法律问题和维权途径。
2. 学生代表发言,教师点评并总结。
四、总结与作业1. 教师对本节课内容进行总结,强调知识产权保护的重要性。
2. 布置作业:查找一篇与知识产权相关的新闻报道,分析报道中的法律问题。
教学反思:1. 本节课通过案例分析和课堂互动,使学生更加直观地了解知识产权法律知识。
2. 教师在讲解过程中,注重引导学生运用法律手段维护自身权益,培养学生的法律意识。
3. 课后作业的设计有助于学生将所学知识应用于实际,提高学生的实践能力。
《知识产权法规》课程标准
《知识产权法规》课程标准知识产权法规课程标准一、课程简介本课程旨在向学员介绍知识产权法规的基本概念、原则和相关法律条款,帮助学员建立对知识产权保护的基本认识,提升其对知识产权法律的理解和应用能力。
二、课程目标1. 掌握知识产权相关术语和基本概念;2. 理解知识产权法规的基本原则和法律体系;3. 熟悉知识产权保护的国际国内法律框架;4. 研究知识产权侵权案例分析及争议解决方法;5. 培养学员的知识产权法律思维和法律运用能力。
三、课程内容1. 知识产权概述- 知识产权的定义和分类- 知识产权的重要性和作用2. 知识产权法律体系- 相关法律法规的层级和关系- 国际知识产权法律框架概述3. 商标法律法规- 商标的定义和要求- 商标注册和保护的程序和规定- 商标侵权案例分析4. 版权法律法规- 版权的定义和保护对象- 版权权利和限制- 著作权登记和侵权救济5. 专利法律法规- 专利的定义和保护要求- 专利申请和保护的程序和规定- 专利侵权案例分析6. 网络知识产权保护- 网络知识产权保护的难点和挑战- 网络侵权的类型和应对策略7. 知识产权争议解决- 知识产权纠纷的解决方式和程序- 争议解决中的仲裁和诉讼程序四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,向学员传授知识产权法律和相关概念。
2. 实例分析:通过案例分析,让学员了解和应用知识产权法规。
3. 小组讨论:组织学员进行小组讨论,分享观点和经验。
4. 互动问答:通过提问与回答的方式,促进学员的思考和参与。
五、考核评价1. 课堂表现:包括出勤情况、参与讨论等。
2. 作业报告:要求学员完成相关作业和案例分析报告。
3. 考试评定:课程结束后进行知识产权法规的考试评定。
六、参考教材1. 《知识产权法律实务》2. 《商标法基础与实务》3. 《版权法详解与案例分析》4. 《专利法导读与实务》以上为《知识产权法规》课程标准,请学员合理安排学习和实践时间,保证学习效果。
任何疑问和建议,请及时与授课教师联系。
知识产权法教案版
知识产权法教案版一、教学目标1. 让学生了解知识产权的基本概念和特征。
2. 使学生掌握我国知识产权法律体系的基本框架。
3. 培养学生尊重和保护知识产权的意识和能力。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 知识产权概述1.1 知识产权的定义1.2 知识产权的特征1.3 知识产权的分类2. 我国知识产权法律体系2.1 知识产权法律体系的基本框架2.2 主要知识产权法律制度2.3 知识产权法律与国际条约三、教学方法1. 讲授法:讲解知识产权的基本概念、特征和分类,阐述我国知识产权法律体系的基本框架。
2. 案例分析法:分析典型知识产权案例,培养学生分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论法:分组讨论知识产权保护的意义和途径,提高学生的合作能力。
4. 课堂互动法:引导学生提问、回答,增强学生的参与意识和主动学习能力。
四、教学准备1. 教材:知识产权法相关教材。
2. 课件:制作知识产权法的课件,配合讲解。
3. 案例材料:收集典型的知识产权案例,用于分析讨论。
4. 教学设备:投影仪、电脑等。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍知识产权的概念,引发学生兴趣。
2. 讲解知识产权的基本概念和特征:引导学生了解知识产权的定义、特征和分类。
3. 阐述我国知识产权法律体系:讲解我国知识产权法律体系的基本框架和主要法律制度。
4. 分析典型知识产权案例:通过案例分析,让学生了解知识产权保护的重要性。
5. 小组讨论:让学生探讨知识产权保护的途径和措施。
6. 课堂互动:引导学生提问、回答,巩固所学知识。
7. 总结与布置作业:对本节课内容进行总结,布置相关作业。
六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 作业完成情况:检查学生对作业的完成质量,巩固所学知识。
4. 案例分析报告:评估学生在案例分析报告中的写作能力和对知识产权的理解深度。
知识产权管理课程教学大纲
知识产权管理课程教学大纲知识产权管理课程教学大纲导言知识产权(Intellectual Property, IP)是当今社会经济发展中的重要组成部分,对于企业和个人的创新能力和竞争力具有重要影响。
为了培养学生对知识产权的全面理解和运用能力,本课程旨在通过系统的教学安排,使学生掌握知识产权的基本概念、法律框架和管理方法,以及在实践中的应用技巧。
第一章:知识产权概述1.1 知识产权的定义与分类- 知识产权的概念及其重要性- 知识产权的分类:专利、商标、版权和商业秘密等1.2 知识产权的法律框架- 国内外知识产权法律体系概述- 知识产权保护的国际组织和协定1.3 知识产权的经济价值- 知识产权对创新和经济发展的促进作用- 知识产权的商业化和价值评估第二章:专利管理2.1 专利的基本概念与要素- 专利的定义和法律要求- 专利的申请和审批流程2.2 专利权的保护和维权- 专利权的保护范围和期限- 专利侵权纠纷的解决方法2.3 专利运营和管理- 专利的商业化和授权- 专利信息检索和分析第三章:商标管理3.1 商标的基本概念与要素- 商标的定义和法律要求- 商标的注册和维护3.2 商标权的保护和维权- 商标权的保护范围和期限- 商标侵权纠纷的解决方法3.3 商标运营和管理- 商标的品牌建设和推广- 商标的价值评估和授权第四章:版权管理4.1 版权的基本概念与要素- 版权的定义和法律要求- 著作权的取得和保护4.2 版权权利的行使与维权- 版权权利的范围和期限- 版权侵权纠纷的解决方法4.3 版权运营和管理- 版权的授权和许可- 版权的数字化管理和防护第五章:商业秘密管理5.1 商业秘密的基本概念与要素- 商业秘密的定义和法律要求- 商业秘密的保护和维护5.2 商业秘密权的保护和维权- 商业秘密权的范围和期限- 商业秘密侵权纠纷的解决方法5.3 商业秘密的运营和管理- 商业秘密的保密措施和管理制度- 商业秘密的评估和交易第六章:知识产权管理实践6.1 知识产权战略与创新管理- 知识产权在企业战略中的作用- 知识产权与创新管理的关系6.2 知识产权风险管理与合规- 知识产权风险的识别和评估- 知识产权合规的制度和措施6.3 知识产权的国际化运营- 知识产权的国际保护策略- 知识产权的国际交易和合作结语通过本课程的学习,学生将深入了解知识产权的概念、法律框架和管理方法,并能够在实践中灵活运用所学知识。
知识产权教案
知识产权教案教案标题:了解知识产权的重要性一、教学目标:1. 了解知识产权的概念和基本内容;2. 掌握知识产权保护的重要性;3. 能够分析知识产权对个人和社会的影响。
二、教学重点:1. 知识产权的概念和种类;2. 保护知识产权的措施及其重要性。
三、教学难点:1. 知识产权的国际保护;2. 知识产权的保护意义。
四、教学过程:活动一:导入1. 引入问题:你曾经创造过什么?这些创造是否需要保护?2. 学生讨论回答问题。
活动二:知识讲解1. 呈现知识产权的含义和种类:知识产权是指人们因智力劳动所创造的可转让的权利,主要包括专利权、商标权、著作权和商业秘密等。
2. 分别介绍专利权、商标权、著作权和商业秘密的定义和相关例子。
3. 讲解知识产权的保护措施包括法律保护、技术保护和经济保护等。
活动三:案例分析1. 以真实的案例为例,让学生分析侵权行为对原创者造成的伤害和侵权者受到的惩罚。
2. 引导学生思考,如果没有知识产权保护,对于创新和创造的动力会有怎样的影响。
活动四:小组讨论1. 将学生分为小组,讨论知识产权对个体和社会的影响。
2. 每个小组选派一个代表陈述讨论结果。
活动五:展示与总结1. 每个小组派代表上台陈述讨论结果。
2. 讲解知识产权保护的国际合作和国内立法。
五、巩固练习:1. 要求学生写一篇关于知识产权保护的短文,总结学习的内容和思考。
2. 学生交流并互相批改文章,提出改进意见。
六、作业布置:1. 阅读相关资料,了解知识产权的国际保护。
2. 调查一则知识产权案例,分析其影响和解决方式。
七、教学反思:本节课通过案例分析和小组讨论的形式,培养了学生的思维能力和合作意识。
在知识产权的基础上,引导学生思考和分析知识产权保护对个人和社会的重要性,培养了学生的责任感和创新意识。
通过总结和写作作业,巩固了学生的学习成果,加深了对知识产权的理解和应用。
知识产权 教案
知识产权教案教案标题:了解知识产权教学目标:1. 通过本课程,学生将了解知识产权的概念及其重要性。
2. 学生将能够识别不同类型的知识产权,如专利、商标、著作权和商业秘密。
3. 学生将能够理解知识产权的保护方式和法律框架。
4. 学生将能够应用所学知识,评估和解决与知识产权相关的问题。
教学重点:1. 知识产权的定义和重要性。
2. 不同类型的知识产权。
3. 知识产权的保护方式和法律框架。
4. 解决与知识产权相关的问题的能力。
教学资源:1. 幻灯片展示。
2. 知识产权相关的案例研究。
3. 视频材料。
4. 学生练习册。
教学过程:引入活动:1. 利用幻灯片展示,介绍知识产权的概念和重要性。
2. 引发学生的兴趣,提出一个与知识产权相关的问题,例如:“你知道苹果公司的苹果商标是如何保护的吗?”知识传授:3. 通过幻灯片展示,详细介绍不同类型的知识产权,如专利、商标、著作权和商业秘密。
解释每种类型的定义和特点。
4. 利用案例研究和视频材料,展示不同行业中知识产权的实际应用和保护方式。
知识应用:5. 分发学生练习册,让学生完成一些与知识产权相关的练习题,以巩固所学知识。
6. 组织小组讨论,让学生分享他们在现实生活中遇到的知识产权问题,并提出解决方案。
总结:7. 回顾本课程的重点内容,并强调知识产权的重要性和保护方式。
8. 鼓励学生在日常生活中尊重他人的知识产权,并提倡创新和知识共享的文化。
教学评估:9. 通过学生练习册中的练习题,检查学生对知识产权的理解程度。
10. 观察小组讨论中学生的参与度和解决问题的能力。
拓展活动:11. 邀请专业人士来校园进行讲座,分享他们在知识产权领域的经验和见解。
12. 组织学生参观当地的知识产权机构,了解实际的知识产权保护工作。
教学延伸:对于高年级学生,可以进一步探讨知识产权在全球化和数字化时代的挑战,以及如何应对这些挑战。
教学反思:教师应根据学生的反馈和评估结果,及时调整教学策略和教学资源,以确保学生对知识产权的理解和应用能力的提高。
《知识产权管理(第三版)》教学课件2
《知识产权管理(第三版)》教学课件2《知识产权管理(第三版)》教学课件2本旨在为知识产权管理的学习者提供详尽的教学内容和指导。
通过逐章细化的内容,您将深入了解知识产权管理的理论基础、实践方法以及相关案例分析。
希望本能够您全面理解知识产权管理的重要性和应用价值。
第一章:知识产权的概述1.1 知识产权的定义和分类1.2 知识产权的重要性和作用1.3 国内外知识产权发展概况1.4 知识产权管理的基本原则第二章:知识产权管理的法律框架2.1 国际知识产权体系2.2 国内知识产权法律体系2.3 知识产权管理的法律责任2.4 知识产权保护的国际合作第三章:知识产权管理的组织架构3.1 知识产权管理的内外部环境3.2 知识产权管理的组织结构与职责3.3 知识产权管理的人员配置与培训3.4 知识产权管理的运行与评估第四章:知识产权的权利获取4.1 发明专利的申请与审批4.2 实用新型专利的申请与审批4.3 外观设计专利的申请与审批4.4 商标专用权的获取和保护第五章:知识产权的权利保护5.1 知识产权侵权行为的认定5.2 维权策略与措施5.3 知识产权保护的纠纷解决5.4 知识产权的许可和转让第六章:知识产权的管理与运营6.1 知识产权管理的目标与策略6.2 知识产权评估与审计6.3 知识产权的商业化运作6.4 知识产权管理的信息化建设第七章:知识产权管理的案例分析7.1 企业知识产权管理案例分析7.2 高校科研机构知识产权管理案例分析7.3 创新型国家知识产权管理案例分析7.4 跨国公司知识产权管理案例分析第八章:知识产权管理的发展趋势8.1 知识产权管理的前沿领域与热点问题8.2 知识产权管理的国际合作与创新机制8.3 知识产权管理的技术与工具应用8.4 知识产权管理的人才培养与交流附件:1. 样本专利申请文件2. 商标注册申请样本3. 知识产权保护案例分析资料4. 知识产权管理实践指导手册法律名词及注释:1. 知识产权:指人类知识和智力劳动成果所带来的经济价值和法律权益。
《知识产权教案》课件
《知识产权教案》PPT课件一、教案简介本教案旨在帮助学生了解和掌握知识产权的基本概念、类型和保护方法,提高学生的知识产权意识和创新能力。
通过本课程的学习,学生将能够:1. 理解知识产权的概念和特点;2. 识别各类知识产权的类型及其保护范围;3. 掌握知识产权的保护方法和策略;4. 培养创新意识和知识产权保护意识。
二、教学内容第1节:知识产权概述1. 知识产权的概念与特点2. 知识产权的分类3. 知识产权的重要性第2节:专利权1. 专利权的概念与特点2. 专利权的类型3. 专利申请与授权程序4. 专利权的保护范围与期限第3节:著作权1. 著作权的概念与特点2. 著作权的类型3. 著作权的主体与客体4. 著作权的保护期限与限制第4节:商标权1. 商标权的概念与特点2. 商标权的类型3. 商标注册与使用规定4. 商标权的保护范围与期限第5节:其他知识产权1. 商业秘密权2. 集成电路布图设计权3. 植物新品种权4. 反不正当竞争法三、教学方法采用PPT课件进行讲解,结合案例分析、小组讨论、互动提问等教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源1. PPT课件;2. 相关案例资料;3. 知识产权法律法规;4. 教学视频或动画。
五、教学评价通过课堂互动、小组讨论、课后作业等方式评估学生的学习效果,确保学生能够掌握知识产权的基本知识和保护方法。
鼓励学生积极参与各类知识产权竞赛和创新活动,提高学生的实际操作能力。
六、教学安排第1节:知识产权概述(45分钟)1. 引入知识产权的概念与特点(15分钟)2. 讲解知识产权的分类(15分钟)3. 强调知识产权的重要性(15分钟)第2节:专利权(45分钟)1. 引入专利权的概念与特点(15分钟)2. 讲解专利权的类型(15分钟)3. 介绍专利申请与授权程序(15分钟)4. 讨论专利权的保护范围与期限(10分钟)第3节:著作权(45分钟)1. 引入著作权的概念与特点(15分钟)2. 讲解著作权的类型(15分钟)3. 探讨著作权的主体与客体(15分钟)4. 分析著作权的保护期限与限制(10分钟)第4节:商标权(45分钟)1. 引入商标权的概念与特点(15分钟)2. 讲解商标权的类型(15分钟)3. 介绍商标注册与使用规定(15分钟)4. 讨论商标权的保护范围与期限(10分钟)第5节:其他知识产权(45分钟)1. 介绍商业秘密权(15分钟)2. 讲解集成电路布图设计权(10分钟)3. 探讨植物新品种权(10分钟)4. 分析反不正当竞争法(10分钟)七、教学评估八、教学反馈在课程结束后,收集学生的反馈意见,了解他们在学习过程中的困惑和需求,以便对教案进行改进和优化。
引导学生正确理解与维护知识产权教案
引导学生正确理解与维护知识产权教案知识产权是指人们在创造新的知识、发明新的技术和创作新的作品时所享有的权益。
它不仅体现了一个国家的创新和发展能力,也是保护个人和企业创造性劳动成果的重要法律制度。
为了培养学生正确理解和维护知识产权的意识,学校制定了以下教案。
一、教案目标1. 了解知识产权的定义和重要性;2. 掌握知识产权的种类和相关法律法规;3. 提高学生对知识产权侵权行为的辨识能力;4. 引导学生培养正确的知识产权保护意识。
二、教案内容1. 知识产权的概念和重要性1.1 知识产权的定义及其作用;1.2 知识产权对个人和社会的意义。
2. 知识产权的种类和相关法律法规2.1 版权的概念和保护对象;2.2 商标的定义和作用;2.3 专利的含义和保护范围;2.4 商业秘密的定义和保护方式;2.5 相关法律法规的介绍和作用。
3. 侵犯知识产权的行为辨识3.1 盗版、盗用、剽窃等侵权行为的界定和特征;3.2 介绍一些案例,让学生分辨侵权行为;3.3 分析侵权行为对创作者和社会的危害。
4. 培养正确的知识产权保护意识4.1 引导学生了解知识产权保护的重要性;4.2 告知学生自己的创造成果需要受到保护;4.3 讨论学生如何主动保护自己的知识产权;4.4 引导学生建立团队合作的概念,避免侵权行为的发生。
三、教案实施1. 教学方法1.1 多媒体课堂讲解:通过PPT、图片、视频等多媒体展示,解释和讲解知识产权的概念和重要性。
1.2 讨论与互动:组织学生进行小组讨论,分享对知识产权的认识及相关案例分析。
1.3 角色扮演:通过角色扮演的方式让学生体验侵权行为的过程和后果。
2. 教学资源2.1 多媒体设备:计算机、投影仪等;2.2 相关书籍和资料:提供有关知识产权的法律法规和案例等教材;2.3 实例材料:收集一些知名案例供学生分析。
3. 教学评估3.1 课堂小测验:通过给学生布置小测验来检验他们对知识产权的理解程度;3.2 学生作业:布置与知识产权相关的作业,如写一份关于知识产权的小议论文。
知识产权主题班会教案
知识产权主题班会教案知识产权主题班会教案1《知识产权》班会教案一、教育目的:经过多次的真实案例,我们可以知道,光有知识是不完善的,还要对自己的知识产权进行维权。
防止辛苦换来的劳动成果,因他人的窃取而付之东流。
所以希望通过这次的班会,让同学们了解知识产权,对如何维权有一定的认识。
二、教育重点:1、通过班会课,了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权。
2、培养学生具有一定的基本法律常识,让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果。
三、时间:20XX年4月24日四、地点:五、班会课课前准备:(一)1、确定基本思路,学生自动报名承担班会主持,表演排练、布置教室等任务,充分发挥学生的主体性。
确定两名主持人——陈云(A)、唐福微(B),初步写好串讲词。
(二)使用工具:多媒体电教平台六、班会课过程:(一)教师导入:1、同学们,我请大家看两个英语单词,大家知不知道它的中文含义? (板书:Intellectual Property)不懂吗?那我为大家解释下,Intellectual翻译为智力或智慧;Property翻译为财产。
在我国将Intellectual Property翻译为知识产权,而台湾地区翻译为智慧财产权。
师:知识产权也许大家并不陌生,在初中的政治书中以及在劳技课本中也提到了知识产权,但是学得并不细致。
你们是否有去在意而自己去翻阅课本来确切地深入了解呢?正是因为许多人的一时疏忽大意或根本没在意,导致了他们努力劳动的知识成果付之东流。
所以今天我们利用这节班会课的时间,来更加细致地了解下知识产权。
下面我们就请B、许然两位同学一起来主持这次关于“知识产权”主题班会,大家欢迎。
(二)主持人开场白A:同学们都知道吧,知识对于我们是很重要的。
所以正是因为我们为什么继续上高中的原因。
B:是的,知识和智慧是无形的财富,而随着社会的进步人类智力成果的作用愈发重要。
A:没错,知识产权对我们的重要性毋庸置疑。
但仅仅拥有知识是不够的。
知识产权的保护主题班会教案
知识产权的保护主题班会教案知识产权的保护主题班会教案作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢?以下是店铺帮大家整理的知识产权的保护主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
知识产权的保护主题班会教案1教学目的:1、了解什么是知识产权。
2、了解我国的主要知识产权法有哪些。
3、提高实践能力和综合素质。
课前准备:1、查阅资料,了解知识产权的有关知识。
2、学习一些知识产权知识以备竞赛。
3、多媒体课件。
课时安排:1课时教学过程:一、课题引入:1、什么是知识产权?知识产权的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益,它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。
知识产权是一种无形财产权,包括人身权利和财产权利,也可称为精神权利和经济权利。
2、知识产权有何作用?二、知识产权包括的内容有哪些?《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利:1、文学、艺术和科学作品;2、表演艺术家的表演以及录音制品和广播;3、人类一切活动领域的发明;4、科学发现;5、工业品外观设计;6、商标、服务商标以及商业名称和标志;7、制止不正当竞争;8、在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。
三、我国知识产权法主要有:著作权法律制度;专利权法律制度;版权法律制度;商标权法律制度;商号权法律制度;产地标记权法律制度;商业秘密权法律制度;反不正当竞争法律制度等。
四、作业“盗版假冒侵犯知识产权”调查:1、调查内容2、调查时间3、调查地点五、了解我国有关知识产权保护的法律法规:中华人民共和国专利法中华人民共和国专利法实施细则国防专利条例集成电路布图设计保护条例著作权集体管理条例中华人民共和国商标法中华人民共和国商标法实施条例中华人民共和国著作权法中华人民共和国著作权法实施条例计算机软件保护条例中华人民共和国知识产权海关保护条例中华人民共和国反不正当竞争法奥林匹克标志保护条例中华人民共和国合同法(节选)中华人民共和国担保法中华人民共和国植物新品种保护条例中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则(农业部分)中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则(林业部分)中华人民共和国海关关于知识产权保护的实施办法六、怎样申请发明(创作??)的专利权?1、产品名称、简单介绍。
2024年度-知识产权法教案(最新)
知识产权法教案(最新)xx年xx月xx日目录•知识产权法概述•著作权法律制度•专利权法律制度•商标权法律制度•其他知识产权法律制度•知识产权的国际保护01知识产权法概述知识产权的定义知识产权是指人们对其智力创造成果依法享有的专有权利。
知识产权的客体是智力成果,不具有物质形态,不占有一定的空间,人们对它的占有不是一种实在而具体的占据,而是表现为对某种知识、经验的认知知识产权是一种专有性的民事权利,它同所有权一样,具有排他性和绝对性的特点。
知识产权作为一种专有权在空间上的效力并不是无限的,而要受到地域的限制,即具有严格的领土性,其效力只限于本国境内。
知识产权都有法定的保护期限,有效期限一旦届满,权利就自行终止或消灭。
无形性地域性时间性专有性知识产权的定义与特点知识产权法的体系著作权法律制度专利权法律制度商标权法律制度其他知识产权法律制度(如商业秘密、集成电路布图设计、植物新品种等)宪法宪法中关于知识产权保护的原则性规定。
法律全国人大及其常委会制定的有关知识产权的专门法律。
行政法规国务院制定的有关知识产权的行政法规。
部门规章国务院各部门制定的有关知识产权的部门规章。
国际条约我国参加或缔结的有关知识产权的国际条约。
保障作者的创作自由和合法权益,鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播。
保护作者权益原则通过法律手段推动优秀作品的广泛传播,促进社会主义文化事业的发展与繁荣。
鼓励优秀作品传播原则在保护作者权益的同时,也要兼顾社会公众的利益,促进文化知识的广泛传播和共享。
作者利益与公众利益协调一致原则在知识产权的保护上,既要立足国情,又要与国际接轨,履行国际义务,享受国际权利。
与国际保护接轨原则知识产权法的基本原则02著作权法律制度著作权的客体指受著作权法保护的文学、艺术和科学作品,包括文字作品、口述作品、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品、美术、建筑作品、摄影作品、电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品等。
《知识产权的保护》教案
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了知识产权的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对知识产权的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《知识产权的保护》的教学过程中,我发现学生们对知识产权的概念和种类有了基本的认识,但在理解具体法律条款和实际应用方面还存在一定的困难。以下是我对教学过程的一些思考:
4.培养学生的创新精神,鼓励学生发挥创造力,学会运用法律手段维护自己的知识产权;
5.培养学生的团队协作能能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)知识产权的概念与特点:强调知识产权是无形财产权,具有专有性、地域性、时间性等特点。
(4)知识产权侵权的判定:分析侵权行为与合法行为的区别,提高学生的法律识别能力。
举例:通过案例对比,让学生学会判断侵权行为。
(5)青少年如何保护自己的知识产权:指导学生了解如何保护自己的知识产权,包括申请专利、注册商标等。
举例:分析青少年创新成果如何进行知识产权保护,提高学生的实践能力。
在教学过程中,教师需针对以上重点和难点内容,运用生动案例、互动讨论等教学方法,帮助学生深入理解知识产权的保护,提高学生的法律素养。
综合实践——知识产权的保护教案
综合实践——知识产权的保护教案一、教学目标1、让学生了解知识产权的概念、类型和重要性。
2、帮助学生掌握知识产权保护的方法和途径。
3、培养学生尊重知识产权的意识,树立正确的价值观。
二、教学重难点1、重点(1)知识产权的类型和特点。
(2)知识产权保护的常见措施。
2、难点(1)如何引导学生理解知识产权的抽象概念。
(2)如何让学生在实际生活中有效运用知识产权保护的方法。
三、教学方法1、讲授法讲解知识产权的基本概念和相关知识。
2、案例分析法通过实际案例,让学生分析知识产权保护的重要性和方法。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论,共同探讨知识产权保护的问题和解决方案。
4、实践活动法安排学生进行一些与知识产权保护相关的实践活动,如创作作品并申请版权等。
四、教学过程1、课程导入(10 分钟)通过播放一段关于知识产权侵权的新闻视频,引发学生对知识产权问题的关注和思考,从而导入本节课的主题——知识产权的保护。
2、知识讲解(30 分钟)(1)知识产权的概念向学生解释知识产权是指人们对其智力劳动成果所享有的法定权利,包括著作权、专利权、商标权等。
(2)知识产权的类型著作权:也称版权,是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品依法享有的权利。
专利权:是指发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权。
商标权:是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。
(3)知识产权的重要性对个人:保护个人的创作成果,鼓励创新,为个人带来经济收益。
对企业:增强企业的竞争力,促进技术创新和品牌建设。
对国家:推动科技进步和经济发展,提高国家的综合实力。
3、案例分析(20 分钟)展示一些知识产权侵权的案例,如某知名品牌被仿冒、某作家的作品被未经授权转载等,让学生分组讨论以下问题:(1)这些案例中,侵权者的行为有哪些危害?(2)被侵权者可以通过哪些途径来维护自己的权益?每个小组派代表发言,教师进行总结和点评,引导学生深入理解知识产权保护的重要性和方法。
知识产权课程教学教案示范
知识产权课程教学教案示范一、教学目标1、让学生了解知识产权的基本概念、分类和特点。
2、使学生掌握知识产权的法律保护体系和相关法律法规。
3、培养学生对知识产权的尊重和保护意识。
4、提高学生在实际生活和工作中运用知识产权知识的能力。
二、教学重难点1、重点知识产权的主要类型,如著作权、专利权、商标权等的内涵和特点。
知识产权法律保护的基本原则和主要法律法规。
知识产权侵权的判定和应对方法。
2、难点理解知识产权的无形性和专有性等特点。
掌握专利申请和审查的流程。
分析复杂的知识产权侵权案例。
三、教学方法1、讲授法通过系统的讲解,向学生传授知识产权的基本概念、理论和法律法规。
2、案例分析法引入实际的知识产权案例,引导学生分析和讨论,加深对知识的理解和应用能力。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题,促进学生之间的思想交流和合作能力。
4、实践教学法安排一些简单的实践活动,如模拟专利申请、商标设计等,增强学生的实践操作能力。
四、教学过程1、课程导入(约 15 分钟)展示一些知名的知识产权案例,如苹果与三星的专利纠纷、热门影视作品的盗版问题等,引发学生的兴趣和关注。
提出问题,引导学生思考知识产权在现代社会中的重要性。
2、知识讲解(约 45 分钟)知识产权的定义和分类解释知识产权是指人们对其智力成果所享有的法定权利。
详细介绍著作权、专利权、商标权、商业秘密等主要类型。
知识产权的特点强调知识产权的无形性、专有性、地域性和时间性等特点。
通过实例帮助学生理解这些特点。
知识产权的法律保护体系介绍我国的知识产权法律法规,如《著作权法》《专利法》《商标法》等。
简述国际知识产权保护的相关公约和组织。
3、案例分析(约 30 分钟)给出几个具体的知识产权案例,如某公司的商标侵权纠纷、某作家的著作权被侵犯等。
组织学生分组讨论案例中的问题,如侵权的认定、责任的承担等。
每组选派代表进行发言,分享小组的讨论结果。
4、小组讨论(约 20 分钟)提出一些具有争议性的话题,如“开源软件是否属于知识产权保护的范畴”“在网络环境下如何保护知识产权”等。
知识产权课教学设计
第五章再创设计新意第四节《知识产权及其保护》教学设计一、教学内容分析一个国家生产力的高速发展及经济的振兴,必须以科学技术为依托,而技术的生命在于创新。
技术创新的具体表征是发明创造与革新的成果。
每一项发明成果无不经过发明者的努力和奋斗才能获得。
为了鼓励创新,促进社会的发展,依法保护发明者和革新者的利益,国家建立了知识产权保护制度:赋予发明人一定期限、一定程度的相对权利。
本课学习目的在于知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用、有关规定及申请方法。
知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者对其成果依法享有的一种权利,它是一种无形资产。
它与汽车、房屋等有形财产一样,都受到法律保护,且具有价值和使用价值。
有些重大专利、驰名商标、作品的价值要远远高于房屋、汽车等有形财产。
在激烈的竞争和商业世界里,获得专利是及其重要的,专利是用来保护一种思想、发明或革新的经济利益的。
在没有向发明者支付经济补偿的情况下,专利禁止他人在给定的期限内抄袭其过程和最终产品。
技术思想时常需要通过获取专利得到保护。
对创造思想的保护也是技术知识分享的核心。
知识产权在广义上涵盖十种以上的权利,狭义上有著作权、专利权、商标权三个部分。
通过此课程的学习,一方面是使学生增强法制观念,自觉抵制各种侵犯知识产权的现象,维护技术的正常的发展;另一方面加强技术方面的自我保护意识,初步了解保护的方法和途径。
二、学情分析关于知识产权及其保护,学生们平日接触的不多。
但本节内容要求的难度不大。
既“知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利的作用有关规定及申请的方法(课标)。
”学生在日常生活消费与穿衣戴帽中,对品牌的概念是有的,但从“生活的概念”上升为要学习的“知识产权”的科学概念,还是有诧异的。
我想应从激发学生兴趣与引发学生思考入手,培养他们自学、主动学习、主动思维的能力。
许多同学有去“新东方”接受外语培训的经历,没去过至少也听说过。
我以“新东方”擅用美ETS考题事件的案例组织辩论会开始课程(课前布置辩题,公布网站名,了解事件的全部,并看网上的评析)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
知识产权管理规定第一章总则第一条为规范专利工作,充分发挥专利制度在“大连市工程技术研究中心”(简称中心)发展中的作用,促进中心技术创新和形成中心自主知识产权,加强对知识产权的管理、保护和利用,大连有限公司根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》,结合本中心的实际情况,制定《知识产权管理规定》(以下简称《规定》)。
第二章知识产权管理机构及其职责第二条管理体系:设立知识产权办公室,配备专职人员负责中心的知识产权管理,实现中心知识产权工作的统一管理。
办公室主任由中心首席专家兼任。
知识产权办公室负责管理知识产权的技术审核。
第三条管理职责:一、中心办公室的主要职责是:中心办公室是本中心知识产权管理的主管部门,其职责包括:1、制定并实施中心专利战略,纳入技术进步和现代企业制度规划中;2、管理中心知识产权资产,防止资产的流失;3、组织专利技术实施,管理专利实施许可贸易;4、研究制定本中心的专利战略,为经营决策服务;5、筹集和管理本中心的知识产权发展专项资金;6、负责本中心专利资产评估;7、其他与中心知识产权工作有关的事务。
二、知识产权办公室主要职责是:1、全面负责本中心专业技术审核;2、负责知识产权申请的审批工作;3、鼓励员工开展发明创造活动,为职工提供有关知识产权事务的咨询服务;4、负责知识产权的费用申请、档案管理等工作。
5、专利管理人员每年年初收集该年度的各事业部专利申报计划,制订中心知识产权工作计划,并报技术中心办公室存档备案;6、办理本中心的科技成果鉴定、报奖、软件著作权申请、科技项目查新、专利申请、软件著作权等手续,管理本中心的专利、商标、著作权等事宜;7、办理对职务发明的发明人、设计人和其他植物知识产权的创造者的奖励、支付报酬等手续;8、参与组织专利实施和管理知识产权合同;9、组织职工签订《保密和知识产权保护协议》。
三、知识产权工作联络员的职责:1、协助知识产权办公室贯彻、执行国家法律法规和本中心有关知识产权的规章制度;2、做好本部门内部的知识产权基础工作,尤其是专利、著作权等项目的统计、申报和上报工作。
图1 知识产权管理组织结构第三章知识产权保护范围第四条本《规定》所保护的知识产权包括:一、专利权:包括发明、实用新型、外观设计职务发明专利权。
二、专有技术及技术秘密:指未申请专利但具有实用性能为中心带来经济效益的技术和经验,如关键工艺技术参数、技术诀窍、操作规程、消化引进的各种资料、图片和国家以及中心保密管理办法所规定的科学技术秘密等。
三、商业秘密:指不为公众所知悉,但能为权利人带来经济利益,具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息,如制备方法、分析方法、财务信息、供销网络、客户名单、涉外合同等。
四、著作权1、指职工在从事本职工作或领导安排的其他工作时,主要利用本中心的物质技术条件,并由本中心承担责任的包括工程设计、产品设计、图纸及其说明、计算机软件、集成电路布图设计以及法律和行政法规所规定的其他作品。
2、指由本中心职工进行创作,并由中心提供资金、设备、设施或资料等创造条件并承担责任的论文、专著、教材、报刊以及其他编辑作品的版权。
第四章知识产权归属第五条计算机软件著作权归属一、本职工作范围内或执行中心分配的任务,或者主要是利用本中心的物质技术条件,并由中心承担责任而开发的计算机软件,属于职务创作软件,软件设计者享有署名权和获得奖金和报酬权,著作权的其他权利属于本中心。
二、本中心职工开发的软件,如不是执行本职工作的结果,并与开发者在中心从事的工作内容无直接关系,同时又未使用本中心的物质技术条件,则属于非职务创作软件,其软件的著作权属于开发者自己。
三、由本中心和其他单位或其他单位与本中心合作开发的软件,除另有协议者外,其软件著作权由合作开发者共同拥有,行使时按书面协议约定办理。
如无书面协议,而合作开发的软件可独立使用的,由合作开发者协商使用,如协商不能达成一致的,又无正当理由,任何一方不得阻止他方行使除转让权以外的其他权利,但所得收益应合理分配给所有合作开发者。
四、委托他人开发或他人委托本中心开发的软件,其著作权的归属由委托人与受托人签订书面协议约定,若无书面协议约定或者协议中未作明确约定,其著作权属于受托方。
五、按上级中心或政府部门下达的指令计划开发的软件,其著作权由项目任务书或合同中的规定确定权属,如无明确规定,软件著作权属本中心所有。
第六条商标权及其保护按相关法律法规办理。
第七条委托、合作开发或研究中产生的知识产权的权属,按其双方当事人签定的协议或合同办理,没签协议或合同的按有关法律法规办理。
第八条按《专利法》第六条规定,利用本中心的物质技术条件所完成的发明创造,中心与发明人或设计人订有合同对申请专利的权利和专利权的归属作出约定的,从其约定。
第五章职务发明或设计、创作者的权利和义务第九条本《规定》第四条所述职务知识产权发明或设计、创作者,享有如下权利:一、专利技术:完成者享有署名、参与许可实施专利技术和获得“一奖两酬”的权利。
二、科技成果完成者享有署名、参与许可实施专利技术和获得“一奖两酬”的权利。
三、自然科学和科技作品以及其他作品的完成者享有署名、修改、保护作品完整和获得报酬的权利。
四、本中心所有职务知识产权完成者获得本《规定》中的奖金和报酬后仍可享有获得其他奖金和报酬的权利。
不在本中心工作或已调离、退休的,仍然享有获得奖金和报酬的权利,发明人或设计人已经去世的,此项权利属合法继承人享有。
第十条本中心职工有保护本中心知识产权不受侵害的义务,任何人不得利用职权和工作便利或采用其他不正当手段泄露、发表、使用、许可转让中心的知识产权。
所有职工均应与中心签订《保密和知识产权保护协议》。
第六章知识产权管理第一节知识产权管理第十一条与其他中心或个人进行合作研究或合作开发时,必须签订书面合同,合同中必须订立知识产权归属及保护知识产权的条款。
在签订合作研究合同、技术合同和专利实施许可、版权转让许可合同时,必须符合国家颁发的法律、法规、条例以及本中心的合同管理规定。
第十二条本中心知识产权对外转让时,均须根据法律规定签订书面合同,并经知识产权主管部门审查,重大项目须报知识产权委员会批准,签字方能生效。
第十三条本中心在进行新技术、新工艺、新产品的研究开发、技术改造时,在引进国内外知识产权,以及在合资、合作开发经营时,均须事先与知识产权主管部门一同对其法律状态进行调查,确定恰当的研究开发方向和起点,制定正确的生产经营战略、目标,避免重复研究,造成人财物的浪费,防止侵权纠纷的发生。
第二节专利管理第十四条本中心专利管理包括如下内容:(一)专利技术开发;(二)专利申请、维持、放弃的确定,职务与非职务发明的审查,科研档案和发明或设计人员流动的管理专利申请;(三)专利评价、评估;(四)专利申请、优先权、署名权、专利权;(五)专利申请权转让、专利权转让、专利许可及专利权质押;(六)专利战略研究与制定;(七)专利诉讼和提请知识产权备案;(八)其它与专利资产有关的事项。
第十五条本中心有下列情形之一的,应进行专利资产评估:(一)转让专利申请权、专利权;(二)以专利资产与外国中心、企业、其他经济或个人合资、合作实施;(三)专利资产作价出资成立有限公司或股份有限公司;(四)需要进行专利资产评估的其他情形。
第十六条中心的专利资产评估,应委托有专利资产评估资格的资产评估机构的办理。
第十七条本中心在产品、技术开发立项之前,知识产权办公室必须和相关业务部门一起进行专利文献的检索与分析,避免重复研究与侵权,同时运用专利制度的规则,提出能获得最大市场利益的有关技术路线和技术解决方案的建议。
在研究开发过程中及完成后,要进行必要的跟踪检索。
第十八条本中心的各类发明创造,应严格遵照专利法及其实施细则的规定来确定专利申请权的归属,任何人不得随意变更。
第十九条中心及个人申请专利具体依照《专利申报流程管理办法》进行实施。
第二十条职工对其职务发明创造要求申请专利,但经中心主管领导及专利管理部门研究认为不适合申请的,应向发明人讲清道理、妥善处理。
在发明(设计)人就其职务发明创造是否申请专利协商不一致时,发明(设计)人不得以个人作为申请人申请专利。
第二十一条对职工的非职务发明申请,任何中心或个人不得压制。
第二十二条本中心与其它中心或个人共同开发的研究成果,其专利申请权和专利权的归属,应根据事先签订的书面协议执行。
第二十三条本中心专利申请权和专利权转让,必须订立书面合同并报上级主管部门审批,办理转让手续后,应向上级专利主管部门登记。
第二十四条对准备申请专利的科研成果,应遵守“先申请后鉴定”的原则,在专利申请公布或公告前进行技术鉴定的,应做好保密工作和进行保密鉴定。
第二十五条科研立项、成果鉴定、技术改造和技术进出口等工作,凡涉及专利技术的,主管专利工作的领导和专利工作者必须参加,技术开发和技术进出口管理部门应积极支持专利管理部门做好上述各项工作中的专利工作。
第二十六条专利实施和许可证贸易由中心知识产权主管部门归口管理。
专利实施包括:使用专利技术建立新装置、开发新产品和进行技术改造。
许可贸易包括:转让或受让已申请专利的技术,许可或被许可专利技术及与专利(申请)相关的技术秘密。
重大的涉外许可贸易,中心法律事务部门和专利管理部门共同参与起草、谈判和签约。
第二十七条凡已申请专利的技术及相关的技术秘密,对外进行技术转让时,必须签订“已申请专利技术转让”合同;已授权的专利及相关的技术秘密对外许可实施时,应签订许可贸易合同,不得签订技术服务合同及技术咨询合同,防止申请人或专利权人在技术贸易中的权益受到损失。
第二十八条凡准备申请专利的项目,应在取得专利申请日后签定合同,不得在专利申请前签订技术转让合同,避免其后发生纠纷。
第二十九条本中心职工对未申请专利和已申请专利但尚未公开的发明创造,均有义务对其实质内空容和出处承担保密义务,不得向外泄露,更不得去报刊杂志及其它任何媒体上公开。
第三十条本中心职工因调离、停薪留职、离休、退休时,以及外来人员在结束学习、进修、合作研究和临时聘用人员离开中心前,需将全部技术资料、实验记录、材料、样品样机、产品、装备和图纸等移交所在中心,并对其技术内容、信息负有长期保密义务。
上述人员在法定的时间内,不得以任何名义申请与其在原中心承担的本职工作或者原中心分配的任务有关的专利。
第三十一条应该把宣传普及《专利法》及相关的法律法规作为普法教育重要内容来抓。
确定每年四月为《专利法》宣传活动月,要采取各种有效方式宣传《专利法》和国内外知识产权的法律法规、公约及基础知识。