江苏小学体育装备标准
全面解析：中小学校体育器材配备何种标准
全面解析：中小学校体育器材配备何种标准引言在当今社会，体育活动已经成为中小学生日常生活中不可或缺的一部分。
体育器材的配备标准是保障学生健康发展的重要因素，因此，对于中小学校体育器材的配备有着严格的标准。
一、体育器材的分类中小学校体育器材大致可以分为以下几类：运动设备，比如足球、篮球、羽毛球等；健身器材，比如跳绳、哑铃等；体操器材，如瑜伽垫、平衡木等；游戏器材，如乒乓球、飞盘等。
二、中小学校体育器材配备标准1. 基本标准基本标准是指根据学校的学生人数、年级和体育课程的需要，配备一定数量和种类的体育器材。
例如，每个年级至少应配备一定数量的足球、篮球和羽毛球等。
2. 安全标准安全标准是指体育器材必须符合安全规定，不能对学生造成任何身体伤害。
例如，所有的器材都应该没有锐利的边角，材质应该是非有毒的，色彩应该是鲜艳的以便于识别。
3. 健康标准健康标准是指体育器材的使用必须能够促进学生的身体健康。
例如，器材的使用不能导致学生的身体姿势不正确，或者引发学生的运动伤害。
4. 教育标准教育标准是指体育器材的使用应能够达到教育的目的。
例如，器材的使用应该能够帮助学生研究到运动技能，提高他们的身体素质，培养他们的团队精神。
三、体育器材的管理和维护为了确保体育器材的正常使用和学生的安全，学校应建立健全体育器材的管理和维护制度。
包括定期检查器材的安全性，及时更换破损的器材，以及对器材的合理储存和使用进行管理。
结论总的来说，中小学校体育器材的配备标准是一个复杂的系统，需要考虑到学生的身体健康、安全和教育需求。
而且，这些标准并不是一成不变的，而是要根据学生的实际情况和社会的发展而进行调整。
江苏省中小学教育技术装备标准.doc
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 江苏省中小学教育技术装备标准.doc 江苏省中小学教育技术装备标准高级中学分册（试行）江苏省教育厅印发二○○六年三月目目录关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加快教育装备现代化建设的通知 1 江苏省高级中学实验室装备标准 3 江苏省高级中学图书馆装备标准 17 江苏省高级中学信息技术装备标准 24 江苏省高级中学地理教室装备标准 34 江苏省高级中学技术课程实践室（场所）装备标准 36 江苏省高级中学艺术装备标准 54 江苏省高级中学体育装备标准 63 编制说明一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15 号）精神，到 2010 年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ9986 中小学校建筑设计规范（1986 年）2、GB/T198512005 中小学体育器材和场地（2005 年）3、《教育部中学体育器材设施配备目录》（2019 年）4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2019 年）5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003 年）6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2019 年）7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建1 / 2设标准（试行）》（1995 年） 8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995 年） 9、《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》（2003 年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、技术课程、地理、艺术和体育装备七大类。
中小学校体育器材配备的专业标准
中小学校体育器材配备的专业标准
引言
中小学校体育器材的配备对于学生的体育教育至关重要。
为了
确保学生能够获得良好的体育锻炼和发展，制定专业标准是必要的。
本文将介绍中小学校体育器材配备的专业标准。
标准内容
中小学校体育器材配备的专业标准应包括以下几个方面：
1. 器材种类
根据学生年龄和能力水平的不同，中小学校应配备适合不同年
龄段学生使用的器材，包括但不限于篮球、足球、乒乓球、排球、
跳绳等。
2. 器材数量
根据学校规模和学生人数，中小学校应合理确定器材的数量。
确保每个学生都能够获得足够的器材进行体育锻炼。
3. 器材质量
中小学校体育器材的质量应符合安全标准，并具有一定的耐用性。
确保学生在使用器材时不会发生意外事故，并能够长期使用。
4. 器材维护
中小学校应建立器材维护制度，定期检查和维修器材，确保器材的正常使用和安全性。
5. 器材存放
中小学校应设立专门的器材存放区域，保证器材的整齐摆放和易于管理。
6. 器材更新
中小学校应根据器材的使用寿命和磨损情况，及时更新和更换老化或损坏的器材，确保学生能够使用良好的器材进行体育活动。
结论
中小学校体育器材配备的专业标准是保障学生体育教育质量的重要保证。
通过制定合理的器材种类、数量、质量要求，以及建立维护、存放和更新制度，能够为学生提供良好的体育锻炼环境。
中
小学校应根据实际情况制定并执行这些专业标准，以提升学生体育教育质量。
专用教室一类配备标准
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初中
江苏省中小学教育装备一类配套标准（十二五版）
学科 生均活动场地（平米） 跑道（米） 篮球场（片） 体育设施 排球场（片） 足球场（片） 乒乓台（室内） 多功能健身房 体育馆 物理 化学 生物 美术室 实验室 音乐室 舞蹈房 通用技术室（必修） 通用技术室（选修） 微机室 图书馆面积 生均藏书量 3 2 3 2 2 1 2 3 2 1200 50 1.5 30 180 220 10 400 4 2 1 6 1 轨数 2 4 6 10 300 2 2 1 2 8 10 300 3 2 1 4 1 12 10 400 4 3 1 4 1 1 4 3 3 3 2 1 3 4 3 1400 50 1.5 30 200 240 10 400 5 3 1 8 1 1 5 4 4 3 3 2 4 5 5 1700 50 1.5 30 240 300 10 400 6 4 1 10 2 1 6 5 5 4 4 2 5 6 6 2000 50 1.5 30 280 340 16 20
江苏省中小学教育装备一类配套标准（十二五版）
学科 科学 美术室 实验室 音乐室 舞蹈房 劳技室 微机室 图书馆面积 生均藏书量 图书馆 小学 年生均新增图书 年生均购书经费 报刊种类 工具书 生均活动场地（平米） 跑道（米） 篮球场（片） 体育设施 排球场（片） 足球场（片） 乒乓台（室内） 多功能健身房 体育馆 物理 化学 生物 实验室 美术室 音乐室 舞蹈房 劳技室 微机室 图书馆面积 生均藏书量 初中 图书馆 年生均新增图书 年生均购书经费 报刊种类 工具书 2 1 600 40 1.5 24 120 180 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 150 30 1.5 15 60 80 轨数 2 1 2 2 4 2 2 2 1 2 1 230 30 1.5 15 80 100 8.5 300 3 2 1 1 1 6 3 3 3 1 3 2 340 30 1.5 15 90 120 8.5 300 4 3 1 2 1 8 4 4 4 1 4 2 420 30 1.5 15 100 140 8.5 400 4 3 1 4 1 1 3 2 2 2 1 1 2 2 800 40 1.5 24 150 180 4 3 3 3 2 1 4 3 1000 40 1.5 24 180 180 5 4 4 3 2 1 4 4 1200 40 1.5 24 200 180 12 16 20
小学体育器材配备标准
小学体育器材配备标准小学体育是培养学生身体素质和全面发展的重要环节，而体育器材的配备对于学生的体育锻炼至关重要。
因此，小学体育器材的配备标准是非常重要的。
下面我们就来了解一下小学体育器材的配备标准。
首先，小学体育器材的配备应该充分考虑学生的年龄特点和身体发育情况。
在操场上，应该配备足球、篮球、排球等球类器材，以及跳绳、飞盘、铁饼等适合小学生的器材。
这些器材不仅可以让学生进行多样化的体育锻炼，还可以培养学生的团队合作精神和竞技意识。
其次，小学体育器材的配备还应该考虑到学生的安全。
比如，在体育馆内，应该配备软垫、护具等安全器材，以防止学生在运动中受伤。
此外，体育器材的材质和质量也是非常重要的，应该选择环保、耐用的器材，以保障学生的健康和安全。
另外，小学体育器材的配备还应该考虑到学校的经济条件和场地面积。
在条件允许的情况下，学校可以适当增加器材的种类和数量，以丰富学生的体育锻炼内容。
但是在条件有限的情况下，学校也可以通过合理规划，充分利用有限的器材资源，让学生进行有效的体育锻炼。
最后，小学体育器材的配备也需要考虑到学生的兴趣和特长。
学校可以根据学生的兴趣爱好，适当增加一些特色的器材，比如乒乓球、羽毛球等，以激发学生参与体育锻炼的热情，同时也可以发现和培养学生的体育特长。
总的来说，小学体育器材的配备标准应该是全面的、安全的、经济的，并且要考虑到学生的年龄特点、学校的条件和学生的兴趣。
只有这样，才能更好地促进学生的身体健康和全面发展。
希望各个学校都能按照标准配备好体育器材，为学生的体育锻炼提供良好的条件和保障。
江苏省中小学教育技术装备标准(“十二五”版)：高级中学分册
江苏省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）江苏省教育厅印发二○一一年七月目录江苏省高级中学图书馆装备标准………………………………………………………………江苏省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………江苏省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………江苏省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………江苏省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………江苏省高级中学艺术装备标准…………………………………………………………………江苏省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。
二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
中小学校体育器材配备标准
中小学校体育器材配备标准1. 前言本文档旨在提供中小学校体育器材配备的标准指导。
合理的体育器材配置对学生的体育锻炼和身体健康发展至关重要。
根据教育部制定的相关政策和指导意见，我们将提供一套简洁、易于操作和无法确认的内容的决策策略。
2. 标准概述- 中小学校体育器材配备应基于学校的规模、师生人数和运动项目的需求进行合理规划。
- 配备的器材应符合相关安全标准，并保证学生的安全使用。
- 配备的器材应易于维护和管理，以确保长期使用和持久耐用。
3. 标准细则3.1 体育器材分类根据不同的体育项目和学校需求，将体育器材分为以下几个分类：- 球类运动器材：如足球、篮球、排球等。
- 田径器材：如跑道、撑竿、铅球等。
- 羽毛球器材：如羽毛球拍、羽毛球等。
- 游泳器材：如泳镜、游泳圈、游泳衣等。
- 其他器材：如健身器材、体操垫等。
3.2 配备标准3.2.1 球类运动器材- 足球：每个学校至少配备10个足球。
- 篮球：每个学校至少配备10个篮球。
- 排球：每个学校至少配备10个排球。
3.2.2 田径器材- 跑道：根据学校规模确定需配备的跑道长度。
- 撑竿：每个学校至少配备3个撑竿。
- 铅球：每个学校至少配备5个铅球。
3.2.3 羽毛球器材- 羽毛球拍：每个学校至少配备10个羽毛球拍。
- 羽毛球：每个学校至少配备50个羽毛球。
3.2.4 游泳器材- 泳镜：每个学校至少配备10副泳镜。
- 游泳圈：每个学校至少配备20个游泳圈。
- 游泳衣：每个学校至少配备50套游泳衣。
3.2.5 其他器材- 健身器材：根据学校规模和需要，适量配备健身器材。
- 体操垫：每个学校至少配备10个体操垫。
4. 结论根据中小学校的规模和需求，合理配备体育器材对学生的体育锻炼和身体健康发展至关重要。
本文档提供了中小学校体育器材配备的标准指导，以确保器材的安全性、实用性和持久耐用性。
校方应按照本文档的标准对体育器材进行合理配置，以促进学生的全面发展和健康成长。
中小学体育器材配备标准
中小学体育器材配备标准体育是学校教育中不可或缺的一部分，而体育器材的配备标准对于学生的体育教育至关重要。
良好的体育器材可以提高学生的体育锻炼效果，保障学生的身体健康，同时也对学校的体育教学质量起到重要的支持作用。
因此，制定中小学体育器材配备标准是至关重要的。
首先，中小学体育器材配备标准应当充分考虑学生的年龄特点和身体素质。
对于小学生来说，应当配备一些简单易学的器材，如足球、篮球、跳绳等，这些器材可以帮助学生培养基本的运动技能和团队合作意识。
而对于中学生来说，应当配备一些专业性更强的器材，如田径器材、篮球架、排球等，这些器材能够满足中学生更高水平的体育锻炼需求。
其次，中小学体育器材配备标准还应当考虑到学校的场地条件和经济实力。
不同的学校拥有的场地条件和经济实力是不同的，因此在制定配备标准时应当充分考虑到这些因素。
对于条件较好的学校，可以适当增加一些专业性更强的器材，以满足学生更高水平的体育锻炼需求；而对于条件较差的学校，则可以适当减少一些器材的配备，以减轻学校的经济负担。
此外，中小学体育器材配备标准还应当注重器材的质量和安全性。
学生在体育锻炼过程中，安全是最重要的，因此配备的器材应当具有一定的质量保证和安全性。
在选择器材时，应当优先选择一些经过认证的品牌和产品，以保障学生的安全和健康。
总的来说，中小学体育器材配备标准的制定是一项复杂而又重要的工作，需要充分考虑学生的年龄特点和身体素质，学校的场地条件和经济实力，以及器材的质量和安全性。
只有在这些方面都充分考虑到的情况下，才能制定出科学合理的配备标准，为学生的体育教育提供有力的支持。
希望各地教育部门和学校能够重视这一问题，制定出更加科学合理的中小学体育器材配备标准，为学生的健康成长保驾护航。
中小学体育场地及器材标准(完整资料).doc
中小学体育运动场地及体育器材标准中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场地要求、体育器材室间数和面积要求、体育器材等三部分。
一、体育运动场地1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。
2 体育活动场地及装备要求序号名称主要性能高中初中小学 1田径运动场四道100m直跑道，300m~400m环形跑道1个，24班（不含24班）以上－－2 四道100m直跑道，250m环形跑道－1个，24班（不含24班）以上－3 四道60m直跑道，200m环形跑道－－ 1个，18班（不含18班）以上4 室内活动场（略）760m2 650 m2 360 m2 5器械活动场地装有爬杆、平梯等 200m2150 m2 100 m2 6室外篮、排球场篮、排球场的比例为2∶1每六个班配1每六个班配1每六个班配1（或相应面积的体育活动场地）二、体育器材室间数和面积小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米。
一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。
二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。
江苏省中小学教育技术装备标准
江苏省中小学教育技术装备标准((小学）江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（试行）江苏省教育厅印发二○○六年三月目录关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加快教育装备现代化建设的通知 (1)江苏省小学实验室装备标准 (3)江苏省小学图书馆装备标准 (11)江苏省小学信息技术装备标准 (15)江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………24江苏省小学艺术装备标准 (28)江苏省小学体育装备标准 (37)编制说明一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年）2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3、《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年）8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年）9、《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。
编制原则：1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
详细版：中小学体育器材的配置和标准
详细版：中小学体育器材的配置和标准引言本文档旨在提供关于中小学体育器材的配置和标准的详细信息。
中小学体育器材的合理配置和标准的制定对于学生的体育教育和身体健康发展至关重要。
配置原则1. 学校应根据实际情况合理配置体育器材，保证学生参与体育活动的需求得到满足。
2. 配置的器材应符合相关安全标准，确保学生在使用过程中的安全。
3. 配置的器材种类应多样化，能够满足不同体育项目的需求，并且适合学生的年龄和能力水平。
器材配置建议1. 球类运动：学校应配置足球、篮球、排球等球类器材，并确保器材的数量足够，以便组织各种球类运动比赛和训练。
2. 田径运动：学校应配置跑道、跳远场、投掷场等田径器材，并提供起跑器等辅助器材，以满足学生的田径运动需求。
3. 游泳运动：学校应配置游泳池和相关的游泳器材，确保学生能够进行游泳运动的训练和研究。
4. 器械体操：学校应配置平衡木、跳马、单杠等体操器械，以促进学生的灵活性和协调性的发展。
5. 其他项目：根据学校实际情况和学生需求，可以配置其他体育项目所需的器材，如乒乓球、羽毛球、击剑等。
器材标准1. 器材的质量应符合国家相关标准，确保器材的安全性和可靠性。
2. 器材的使用寿命应符合相关要求，学校应定期检查和维护器材，确保其良好的使用状态。
3. 器材的规格和尺寸应适合学生的年龄和能力水平，以提供良好的使用体验和训练效果。
4. 学校应确保器材的数量充足，以满足学生参与体育活动的需求。
结论中小学体育器材的配置和标准对于学生的体育教育和身体健康发展至关重要。
学校应根据实际情况合理配置各类器材，并确保器材的安全性、质量和使用寿命。
同时，学校还应制定相关的器材标准，以保证学生能够在良好的器材条件下参与体育活动。
这将有助于提高学生的体育素养和身体素质，促进他们的全面发展。
江苏省中小学教育技术装备标准
小学分册
（“十二五”版）
主编部门：江苏省教育厅基础教育处
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心
江苏省中小学教学研究室
编委会主任：倪道潜
编委会委员：陆志平马斌陈峥嵘鞠文灿马幸年尹伟民樊增荣
晏仲超杜伟王国强陆岳新尤学贵刘丰宋志强
陈绍义张子祥后有为俞听放高镇
策划统稿：张忠伟
参编人员（排名不分先后）
（三）必须建立器材、设备总账和分类账，帐册记载应及时，准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
（四）器材、设备及环境管理
1.器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
16
8
5
遮光布
2200mm×1900mm
套
1
1
1
6
教师写生画架、画板、椅
套
1
1
1
7
学生画架
只
20
20
选
兴趣小组用
8
学生写生画板
块
56
56
56
根据学生人数定
9
学生画桌
带画架功能
张
56
56
56
同上
10
学生画凳
张
56
56
56
同上
11
电脑
当前主流品牌机
台
1
1
(1)
12
显示设备
当前主流配置
台
1
(1)
(1)
中小学音体美器材配备标准
中小学音、体、美器械装备标准1、九年义务教育整日制小学、初级中学音乐教课器械装备目录（1 ）整日制小学编装备数目名称规格型号单位单价一二三备注号类类类01 专用音乐教室设备U99115 五线谱电教板块2250 1 (1)W40301 五线谱教课黑板2m× 1m 块234 1 1 (1)U00001 钢琴台15840 1 1 (1) 二类学校已调整为选配电子琴或电钢琴台540 1 1 1多媒体教课系统多媒体电脑、投影或套 1 1二类学校已调整为大屏幕电视选配D40201 收录机立体声双卡台270 1CD 、功放、音箱、音响系统卡座、卡拉 OK 功能套2880 1 1 已调整为选配等G32001 音乐教课挂图套81 1 1 1音乐教课用品柜套153 1 1 1 已调整为选配2教师用教具U00010 电子琴61 键台378 1 1 (1)U00011 手风琴80 至 120 贝司台3060 1 1 1教材配套音像资套351 1 1 1 已调整为选配料音像教课资料盘10 100 80 60 已调整为选配音乐教课软件套504 1 1 电子读物、工具类等。
已调整为选配自制教具资料头饰、彩纸、彩绸、套 1 1 1 吹塑纸等U99901 多用划线规套18 1 1 1 已调整为选配3学生用乐器电子琴U00026竖笛U00027口琴口风琴成套打击乐器U00107小锣U00114大锣U00108小堂鼓U00109小钹小军鼓大军鼓U00024铝板琴木琴(50) (25)由学校依据条件配台(5)备。
高音、中音支9 学生自配 (1/ 生)支25 学生自配 (1/ 生)台29 学生自配 (1/ 生) 响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、套270 1 1 1串铃、三角铁等个90 1 1 1个153 1 1 1个76 1 1 1付95 1 1 1面72 1 1面171 1 1低音、中音、高音套63 1 1 (1)个117 1 1 (1)注：目录中数目加“ （）”的为选配器械，在装备过程中一般应按先“必配”后“选配”的序次进行。
小学体育器材设施配备标准
小学体育器材设施配备标准小学体育器材设施配备标准是指根据小学生的生理特点和体育教学需要，对学校体育器材设施的配备标准进行规定和要求。
合理的体育器材设施配备标准不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还可以保障学生的身体健康和安全。
下面将就小学体育器材设施的配备标准进行详细介绍。
首先，小学体育器材设施配备标准应包括运动场地、器材设施和教学设备三个方面。
运动场地是进行体育活动的基本场所，小学应配备标准的操场、篮球场、足球场等，以满足学生进行各种体育活动的需要。
器材设施包括各种球类、器械、跑道等，应根据学校的实际情况和学生的年龄特点进行合理的选择和配置。
教学设备包括音响设备、计分器等，能够提高体育教学的效果和趣味性。
其次，小学体育器材设施配备标准应根据学生的年龄特点和体育教学的需要进行科学的规定。
对于小学生来说，他们的身体发育尚未成熟，因此在器材设施的选择和配置上需要特别注意安全性和适用性。
同时，小学生的体育教学也需要注重趣味性和多样性，因此在器材设施的配备上也应尽量满足不同体育项目的需求，以丰富学生的体育活动内容。
另外，小学体育器材设施的配备标准还应考虑学校的经济条件和场地资源。
在配备体育器材设施时，学校应根据自身的经济实力和场地条件进行合理的选择和配置，避免盲目追求高标准而导致资源浪费。
同时，学校还应加强对体育器材设施的管理和维护，确保其长期有效使用。
综上所述，小学体育器材设施配备标准是体育教学工作中的重要内容，对学生的身体健康和体育教学质量有着重要的影响。
因此，学校应根据学生的年龄特点和体育教学的需要，科学规划和合理配置体育器材设施，加强管理和维护，为学生提供良好的体育锻炼条件和环境。
只有这样，才能真正实现小学体育器材设施配备标准的目标，促进学生全面健康成长。
江苏省中小学教育技术装备标准“十二五”版(高中分册)
江苏省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）江苏省教育厅印发二○一一年七月江苏省中小学教育技术装备标准高级中学分册（“十二五”版）主编部门：江苏省教育厅基础教育处江苏省教育装备与勤工俭学管理中心江苏省中小学教学研究室编委会主任：倪道潜编委会委员：陆志平马斌陈峥嵘鞠文灿马幸年尹伟民樊增荣晏仲超杜伟王国强陆岳新尤学贵刘丰宋志强陈绍义张子祥后有为俞听放高镇策划统稿：张忠伟参编人员（排名不分先后）实验室：张子祥顾晓东孙宏根周大群许宝康周云窦泽志陈其淦刘刚袁焕新曹惠芳程有淦朱玲莉张忠伟李箕云图书馆：袁敏雍忠林陈戈刘荣周晓峰王玉珍虞承霖杨红芹金建雯陶德菁顾晓东冯刚李惠敏王卫芳信息技术：宋志强严峻杨近臣董江陈绍义薛明徐军康永宏徐建明王建东陈正石张光耀王烨飞谭海波科技史地：高镇李惠敏邹仲炎王锋军袁广华陈峻丁建萍刘海林王武林陶其伟陆忠花孔政杨启荣周致和王德平朱熙春宋平涛丁良峰张丽君李宁艺术体育：王祥明裴乃炯潘伟王锋军王勇杜梅林邹永强吴国伟钱琴娣朱婕目录编制说明 (4)江苏省高级中学图书馆装备标准 (5)江苏省高级中学理科实验室装备标准 (12)江苏省高级中学信息技术装备标准 (26)江苏省高级中学历史地理教室装备标准 (39)江苏省高级中学艺术装备标准 (41)江苏省高级中学体育装备标准 (50)编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。
本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。
江苏小学体育装备标准
江苏省小学体育装备标准一、体育场馆设施建设1、体育场馆设置要求说明：1. 跑道米数和道数是对新建学校的要求。
2. 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场片数应适当增加。
3. 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地第11部分：合成材料面层运动场地。
2、体育器材室要求满足所有体育运动器械的合理放置与科学管理。
二、体育器材配备要求1．学校在配备设施器材时，应参照GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。
2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。
3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。
4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
5．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录三、体育场馆设施器材管理要求1．每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。
管理人员应熟悉体育器材的管理业务。
2．必须建立的管理制度：体育场馆的管理与维护制度；体育器材借(租)用制度；体育场馆开放制度；体育场馆与器材安全制度；体育场馆档案资料管理制度；体育器材保管制度；体育器材的借还、损坏赔偿、报损制度等。
3．必须建立的帐册：总帐、分类帐。
总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。
所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。
校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。
4. 体育器材、设备管理科学合理。
器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定架定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
5. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。
小学体育器材配备标准
小学体育器材配备标准
小学体育器材的配备对于学生的体育锻炼和身体素质的提高至关重要。
在小学
阶段，学生的身体发育处于关键时期，因此，学校需要配备一定标准的体育器材，以满足学生的日常体育锻炼和课堂教学需要。
下面将从体育器材的种类、数量和质量三个方面进行详细介绍。
首先，关于体育器材的种类，学校应当配备足够多样的器材，以满足学生在体
育课上的各种锻炼需求。
常见的体育器材包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、铅球、跳高杆、跳远板等。
这些器材可以帮助学生进行各种体育项目的训练和比赛，促进学生全面发展。
其次，体育器材的数量也至关重要。
学校需要根据学生的数量和学校的实际情况，合理配置体育器材的数量。
比如，足球和篮球是学校体育活动中常用的器材，因此需要保证每个学生都能够使用到这些器材，避免因为器材不足而影响到学生的正常锻炼和教学活动。
最后，体育器材的质量也是至关重要的。
学校购买的体育器材应当符合国家相
关标准，保证学生在使用过程中的安全性和耐用性。
特别是一些需要承受较大力量的器材，比如跳高杆、铅球等，质量更是不能有丝毫马虎。
只有保证了体育器材的质量，才能有效地保障学生的体育锻炼效果和安全。
综上所述，小学体育器材的配备标准应当是多样、充足和优质的。
学校应当根
据实际情况，合理配置体育器材，保证学生在体育活动中能够得到良好的锻炼和教学效果。
希望各个学校都能重视体育器材的配备工作，为学生的身心健康提供更好的保障。
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江苏省小学体育装备标准
一、体育场馆设施建设
1、体育场馆设置要求
说明：1. 跑道米数和道数是对新建学校的要求。
2. 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，
球场片数应适当增加。
3. 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育
器材和场地第11部分：合成材料面层运动场地。
2、体育器材室要求
满足所有体育运动器械的合理放置与科学管理。
二、体育器材配备要求
1．学校在配备设施器材时，应参照GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。
2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。
3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。
4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
5．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录
三、体育场馆设施器材管理要求
1．每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。
管理人员应熟悉体育器材的管理业务。
2．必须建立的管理制度：体育场馆的管理与维护制度；体育器材借(租)用制度；体育场馆开放制度；体育场馆与器材安全制度；体育场馆档案资料管理制度；体育器材保管制度；体育器材的借还、损坏赔偿、报损制度等。
3．必须建立的帐册：总帐、分类帐。
总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。
所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。
校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。
4. 体育器材、设备管理科学合理。
器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定架定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
5. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。
体育器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。
6. 备用体育器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。
7. 体育场、馆经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的运动环境，保护师生健康，保证操作安全。
8．必需做好体育场馆与器材的有关记录：如器材、设备借还记录；体育馆、室使用记录；使用器材、设备完好情况记录；器材、设备报损记录；学生参加各类比赛的获奖记录；学期体育课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。
四、体育教学工作
学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。
学校教学工作计划中有体育工作内容，明确分管校长、教导处和教研组、教师的职责。
每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l．能落实体育教学计划，按教材和学校体育工作要求开齐、开足体育课和各类活动课。
2．分管校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。
按课程与体育活动要求配齐各类体育器材，完善各类体育设施，并能在每年的教育经费中安排足够的补充经费。
3．有配套的体育教学参考资料，学校图书馆订有相关报刊杂志，并向学生开放查阅。
4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5．改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。
6．定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。
改进教学方法。
7．有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。
附录：
江苏省小学体育器材配备目录
1．田径类
2．球类
3．健身、体操类
4．体质健康测试类
5．其他及仪器类
说明：轨数过大或较小的学校，其器材配备量在相应标准的基础上适当增加或减少。