观察物体二练习题
新人教版四年级数学下册《观察物体(二)》单元练习试卷及答案解析
新人教版四年级数学下册《观察物体（二）》单元练习试卷及答案解析一、选择题1、张强从右右面看到一个物体的面如图：，这个物体是（）A． B． C．2、从前面和右面看到的图形（）。
A．相同 B．不同 C．不能确定3、一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是（）。
A． B． C．4、一个立体图形从上面看是图形，从前面看是图形，这个立体图形是（）。
A． B． C．5、给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变．A．前面 B．上面 C．右面6、如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）A． B． C． D．7、由5个小立方块搭成的立体图形，从右面看到的图形是，从前面看到的图形是．这个立体图形的样子是（）A． B． C．二、填空题8、一个立体图形从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，要搭成这样的立体图形，至少要用________个小正方体．9、用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体．（1）从面和面看，看到的形状完全相同．（2）从面看，看到的形状是不同的．10、如图三个物体，从面看，形状相同；从面看，形状不同．11、一个立体图形有一些大小形同的小正方体搭成，如图是从上面看到的和从右面看到的，那么要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。
上面右面12、一个立体图形，从前面看是，从右面看是，搭成这样一个物体至少要用个小正方体，最多用个小正方体．13、一个立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的是，搭这个立体图形最少要块小方块，最多可以有块小方块．14、从面和面看是完全相同的形状，从面看是．15、由几个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从右面看是，搭成这个立体图形至少用________ 个小正方体．三、判断题16、从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。
（）17、从上面看到的图形是．．（判断对错）18、从上面、前面、右面看到的图形都相同．．（判断对错）19、一个物体最多能看到它的三个面．（判断对错）四、作图题20、仔细观察，连一连．21、在方格纸中画出下面图形从上面看到的形状．22、从不同方向看的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画．23、请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形．24、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
2021春青岛版四年级数学下册 第6单元 观察物体(二) 授课+习题课件
形状都是一样。( )
提升点 根据指定方向看到的形状想象正方体
的摆放 4．用4个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。
(1)从侧面看到的是 的立体图形是( A )。
(2)从上面看到的是
的立体图形是( B )。
5．一个用小正方体木块搭成的立体图形，小明从上面
看到的形状是
，从左面看到的形状是 ，
那么搭成这样一个立体图形最少需要多少个小正方体
二、合作探索
归纳总结：
从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用相 同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到 的图形形状可能是相同的，也可能是不同的 。
（源于《点拨》）
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
一、填一填，选一选。 1．4个同样的正方体拼成
。如果从前面
看，会看到下层有( 3 )个正方形，上层有( 1 )个 正方形，在最( 右 )边正方形的上方，它的图形是 ( ② )号图。如果从上面看，会看到( 3 )个正方形 排成一行，它的图形是( ④ )号图。
3．判断。 (1)右面的立体图形从前面看到的形状 是 。
() 辨析：观察时把上面看到的形状误认为是从前 面看到的。
(2)右面的立体图形从上面、前面和侧面看到的形状相 同。( ) 辨析：从前面和侧面看到的形状相同，与从 上面看到的形状不同。
提升点1 在方格纸上画出所看到的图形
4．画一画。(画出立体图形从前面、上面、左面看到 的图形)
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看 到了什么图形？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
二、合作探索
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看 到了什么图形？
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。
A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。
A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。
A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。
A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。
搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。
A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。
( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。
( )8.立体图形，从左面看到的图形是。
( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。
( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。
（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。
12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。
(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。
13.仔细观察，填一填。
北师大一年级下册数学第二单元知识点汇总+练习题
第二单元观察物体
1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状，连线时，要抓住物体的每个方向的特点。
同步练习
一、对的在括号里打“√”，错的打“×”。
二．填图号。
三、数学小天地。
四、谁看到的？请用线连一连。
五、老鼠、蝴蝶、小鸟能看到猪的哪个部位？请用线练一练。
六、小芳从不同位置给心爱的小闹钟拍了三张照片，请你帮她练一练吧！
七、下面各图分别是谁看到的?
八．下面的图分别是谁看到的？连一连。
九．下面的图分别是谁看到的？连一连。
十．下面的照片分别是谁拍的？连一连。
十一、下面的图分别是谁看到的？连一连。
十二．在括号里填上正面、侧面或上面。
十三．从上面看，各是什么图形，请连一连。
十四．谁能从方格里面画出各个面。
十五．下面的图形分别是谁看到的？连一连。
十六、连线。
十七、。
人教版数学4年级下册 第2单元(观察物体二)习题(含答案)
《观察物体（二）》习题一、填空题1．一个正方体，无论从哪个位置看都是形．2．两个正方体拼成一个长方体，它有个面是正方形，有个面是长方形．3．把一个正方体平放在地面，有个面露在外面，静止观察最多能看到它的面．4.小明用4个小正方体摆成了，他想再添一个小正方体．（1）从前面看形状不变，有种添法；（2）从右边看形状不变，有种添法．5.观察，从面看到的是，从面看到的是，从面看到的是．二、判断题1.站在不同的位置观察一个正方体，每次最多看到4个面．（）2.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同．（）3.在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的．（）4.一个几何体从正面看到的图形是，这个几何体一定是由3个小正方体搭成的．（）5.由3个小正方体木块搭成的立体图形，从任何角度都不可能看到．（）6.观察这三个物体：从上面看，图形相同；从左面看，图形也相同．（）三、选择题1.下列每组物体，从右面看到的形状相同的是()A．①、②、③B．①、③、④C．①、②、④2.如图所示的三个物体中，哪两个物体从上面看的形状相同()A．①和②B．②和③C．①和③3.一个几何体，从不同方向看到的图形如图所示．拼成这个几何体的小正方体的个数至少有()A．8个B．7个C．6个D．5个四、操作题1.下面的图形分别是从哪个位置看到的，请用线连一连．2.用小正方体搭成一个立体图形，画出从正面、上面、左面看到的形状．3.在方格纸上画出从不同角度看到下面立体图形的形状．4.一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形你用了个小正方体．5.给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有种摆放的方法；若从正面看形状不变，有种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有种摆放的方法．6．数一数每幅图中分别有几个小正方体．（1）个；（2）个；（3）个．7．说说下面的图形是有几个小正方体搭成的．答案一、填空题1．正方．2.两，四．3.5，3个．4.6，5．5.上，正，侧．二、判断题1.⨯，2.√．3.√．4.⨯．5.⨯．6.√．三、选择题1.C．2.C．3.C．四、操作题1.解：如图：2.解：从正面、上面、左面看到的形状如图：3.解：在方格纸上画出从不同角度看到下面立体图形的形状．4.解：根据从正面、上面、左面看到的形状，这个立体图形如下：搭这样的立体图形你用了5个小正方体．故答案为：5．5.解：根据题干思路分析可得，使物体从上面看形状不变，有4种摆放的方法；若从正面看形状不变，有7种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有6种摆放的方法．故答案为：4；7；6．6.解：根据题干思路分析可得：（1）314+=（个)答：有4个小正方体．（2）8311+=（个)答：有11个小正方体．（3）426+=（个)答：有6个小正方体．故答案为：4；11；6．7.解：（1）314+=（个)（2）4318++=（个)（3）5319++=（个)故答案为：。
【小学】2021北师大版一年级下册数学 第二单元《观察物体》单元测评必刷卷
2021-2021学年北师大版一年级下册数学单元测评必刷卷第二单元《观察物体》测试时间：70分钟满分：100分2021A 卷基础训练（100 分）一、选择题（每题2分，共20211．（2021·辽宁一年级单元测试）明明的书包，从侧面观察是（）。
A．B．C．2．（2021·辽宁一年级课时练习）如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（）A．B．C．3．（2021·辽宁一年级专题练习）女孩拍到的是（）。
A．B．C．4．（2021·全国四年级期中）哪一张照片是在房间前面拍摄的选一选（）A．B．5．（2021·辽宁一年级单元测试）下面图是小女孩看到的。
A．B．C．6．（2021·辽宁一年级专题练习）小狗看到的是图。
A．B．C．7．（2021·辽宁一年级单元测试）把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，每次最多能看到（）个面。
A．1B．2 C．38．（2021·辽宁一年级专题练习）站在的侧面，看到的是（）。
A．B．C．9．（2021·辽宁一年级单元测试）下面右边的照片是拍的。
A．乐乐B．凡凡C．西西10．（2021·四川一年级期末）如图，红红看到的水壶形状是图（）。
A．B．C．二、填空题（每题2分，共24分）1．（2021·辽宁一年级期中）分别是谁看到的，填一填。
（_______）（_______）（_______）（_______）2．（2021·辽宁一年级课时练习）苗苗看到的是老虎的________。
3．（2021·辽宁一年级期末）三个小动物看到的数字分别是几？请你填一填。
4．（2021·辽宁一年级单元测试）下面几幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。
（_____）（______）（_____）（_____）5．（2021·辽宁一年级课时练习）小芳爬山。
【西师大版】二年级上册数学第四单元《观察物体》测试题_含答案
小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题一、判断。
1.从任何一个方向看到的物体都是○，是球体。
（）2.任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。
（）3.从后面观察，看到的形状是。
（）4.从左面观察，看到的形状是△。
（）5.是物体从右面观察看到的形状。
（）二、选择。
6.一个长方体，我们最多能看到它的（）个面。
A. 3B. 2C. 17.一个物体，无论从哪个方向看到的形状都一样，这个物体可能是（）。
A. 正方体或圆柱体B. 长方体或圆柱体C. 正方体或球体8.从上面看到形状是○是（）。
A. 长方体B. 球或圆柱体C. 正方体9.用小正方体拼成一个较大的正方体，至少要（）个。
A. 4B. 8C. 2三、按要求做。
10.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形。
（1）________面________面________面（2） ________面 ________面________面11.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
12.找一找。
有三个立体图形，从上面看到的图形是，请在它的下面画“√”；从侧面看到的是，请在它的下面画“☆”。
四、填图号。
13.填图号（1）从正面看到是C的有________。
（2）从侧面看到的是B的有________。
（3）从上面看到是A的有________。
五、连一连14.下面的图形是谁看到的？连一连六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上画出来。
15.下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上画出来。
答案解析部分一、判断。
1.【答案】正确【考点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】解：从任何一个方向看到的物体都是○，是球体。
原题说法正确。
故答案为：正确【分析】根据球体的特征可知，从球体的每个方向观察到的都是一个圆形，由此判断即可。
2.【答案】正确【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】【解答】解：任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的。
小学四年级数学教案-2020年人教版四下第二单元观察物体(二)教案及练习题表格式彩图
）师：请你先想象一下，然后在方格纸上画出这个几何体从正面、上面和左面看到的形状。
）学生动手操作
（四）拓展提升
看三视图，想实物图，摆一摆，数一数，说一说小正方体各多少块。
5、同桌合作看三视图，想实物图，摆一摆，数一数，小正方体最少有
）块，最多有（）块。
左面正面
问题：你发现什么了？
二、探索新知
2、看一看，说一说。
（1）从前面看到的形状是的有哪几个？
看到的形状是的有哪几个？
）从左面看到的形状是的有哪几个？
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。
4、
）这3个物体，从哪面看到的形状相同？
，右面看形状都是
，②是
前面看形状不同：①是，③是
个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（）个小正方体；有两个面涂红色的有
个面涂红色的有（）个小正方体；只有
五、提炼升华
1．同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？
预设：
．师：如果我们换个角度再来看看，你又有什么发现？。
二年级观察物体练习题
二年级观察物体练习题观察物体是一项重要的能力，它能帮助我们更好地理解物体的形状、大小、颜色和位置等特征。
以下是一些适合二年级学生的观察物体练习题：1. 物体识别：- 观察一个苹果，描述它的颜色、形状和大小。
- 观察一个篮球，比较它和苹果的差别。
2. 颜色匹配：- 将不同颜色的积木分类，找出所有红色的积木。
- 从一组彩色笔中找出与给定颜色相同的笔。
3. 形状识别：- 观察一个圆形的盘子，描述它的形状和边缘。
- 找出教室里所有是正方形的物品。
4. 大小比较：- 比较两个不同大小的球，哪个更大？- 观察两个不同大小的盒子，哪个能装下更多的物品？5. 位置感知：- 观察教室里的桌子和椅子，它们是如何排列的？- 描述一下你坐在教室里的位置，前面有什么，后面有什么？6. 物体分类：- 将一组玩具按照它们的功能进行分类，比如动物玩具、交通工具玩具等。
- 观察一组水果，将它们按照成熟度进行分类。
7. 空间关系：- 观察一个书架，描述一下最上面的书和最下面的书的位置关系。
- 描述一下你的书包和你的位置关系，书包在你的哪个方向？8. 物体特征描述：- 观察一朵花，描述它的花瓣数量、颜色和形状。
- 观察一辆自行车，描述它的轮子数量、颜色和大小。
9. 物体功能：- 观察一个钟表，描述它的功能和如何使用它来查看时间。
- 观察一把剪刀，描述它的用途和如何正确使用它。
10. 物体变化观察：- 观察一个正在融化的冰块，记录它的变化过程。
- 观察一盆植物，记录它在一段时间内的生长变化。
通过这些练习题，二年级的学生可以逐步提高他们的观察力和描述能力，同时也能加深对物体特征和空间关系的理解。
四年级数学下册试题 第2单元《观察物体》强化练习题 人教版(含答案)
人教版四年级数学下册第2单元《观察物体》强化练习题一．选择题（共7小题，满分28分，每小题4分）1．（4分）观察（）号立体图形，可以看到下面三个位置的形状．A．B．C．D．2．（4分）如图中小明看到的是（）A．B．C．3．（4分）由6个小正方体搭成的立体图形，从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立体图形是（）A．B．C．4．（4分）从上面看是的立体图形是（）A．B．C．5．（4分）如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？（）A．①③②④B．③①②④C．③②①④6．（4分）看到的是（）A．B．C．7．（4分）乐乐用若干个同样小正方体搭了一个几何体，他分别从上面、前面、右面看到的图形（如图所示）．乐乐搭这个几何体用了（）个小正方体．A．8 B．10 C．14二．填空题（共7小题，满分28分，每小题4分）8．（4分）是从物体的面看到的图形；是从物体的面看到的图形．9．（4分）仔细观察下面的物体，按要求填序号．（1）从上面看到的图形是的有．（2）从前面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．（4）从左面看到的图形是的有．（5）从右面看到的图形是的有．10．（4分）分别从前面、右面和上面观察右边的物体，从面和面看到的图形完全相同。
11．（4分）我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图；小猴看到的是图；小羊看到的是图．12．（4分）一个立体图形，从正面看到的是，从左面看到的是，搭这样的立体图形至少需要个小正方体，最多需要个小正方体．13．（4分）观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填．（1）从正面看到的图形是的有．（2）从侧面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．14．（4分）一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要个小正方体，最多需要个小正方体．①4②5③6三．判断题（共1小题，满分4分，每小题4分）15．（4分）一个物体一次最多可看到3个面，最少1个面．．（判断对错）四．操作题（共5小题，满分20分，每小题4分）16．（4分）请画出从不同方向看到下面的物体的形状。
四年级《观察物体》练习题
四年级《观察物体》练习题一、智慧园（按要求做） 1、2、3、1/4二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上 画出来。
2/4第二课时 练习题 一、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
正面左侧面 右侧面上面二、有三个立体图形，从上面看到的图形是的，请在它的下面画“√”；从侧面看到是 的，请在它的下面画“ ○ ”。
()面()()面面()(三、选择。
（选择正确面答案的序号填在括号里面）1、从正面观察，所看到的图形是（)）。
①②③2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
①②③】3、从右面观察所看到的图形是（ ）。
3/4【①②③】四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到的有（）。
从 正 面 看 到（）。
从侧面看到的有（）。
五、下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画的有上面正面左面上面正面左面上面正面左面4/4。
观察物体四年级练习题
观察物体四年级练习题提到四年级的观察物体练习题，我们首先想到的是通过观察和描述来锻炼学生的观察力和表达能力。
本文将按照练习题的要求，以一种适合四年级学生的格式来展开。
【题目一】观察下面的物体，然后回答问题。
1. 物体：一片树叶描述：树叶的形状为长椭圆形，边缘有锯齿；表面润滑；颜色呈淡绿色。
2. 物体：一张纸描述：纸的形状为长方形，边缘整齐；表面光滑；颜色为白色。
3. 物体：一颗苹果描述：苹果的形状为圆形；表面有光泽；颜色呈鲜红色。
【解答】1. 树叶是什么形状的？边缘有什么特点？表面是什么样的？颜色是什么？树叶是长椭圆形的，边缘有锯齿；表面润滑；颜色呈淡绿色。
2. 纸的形状是什么样的？边缘是否整齐？表面是什么样的？颜色是什么？纸是长方形的，边缘整齐；表面光滑；颜色为白色。
3. 苹果的形状是怎样的？表面有什么特点？颜色是什么？苹果的形状是圆形的；表面有光泽；颜色呈鲜红色。
【思考题】1. 请你观察周围的物体，选择一个物体进行描述，包括形状、表面特点和颜色，写下来。
2. 你观察到的物体有什么特点？有什么不同之处？【题目二】观察下面的图画，然后回答问题。
图画描述：一只小鸟站在树上。
【解答】1. 这只小鸟站在哪里？这只小鸟站在树上。
【思考题】1. 你喜欢小鸟吗？你为什么喜欢它们？通过以上的练习题，我们可以看到这个题目要求学生观察物体并进行描述。
通过观察不同的物体，学生可以培养自己的观察力，提高对事物的认知。
同时，通过思考题的提问，学生还可以培养自己的思维能力，学会从不同的角度思考问题。
这样的练习题能够很好地帮助学生提升他们的观察和表达能力。
总结起来，通过观察物体的四年级练习题，学生可以锻炼观察力和表达能力。
本文按照练习题要求进行了解答，并提出了一些思考题，希望能够帮助学生更好地培养他们的观察和思考能力。
通过这样的练习，学生可以更好地认识周围的事物，提高对事物的综合观察和理解能力。
这对他们的学习和成长都有着积极的影响。
五年级 观察物体练习题
五年级观察物体练习题观察是学习和认识世界的基础，通过观察物体，我们能够了解事物的特点、性质和相互关系。
下面是一些观察物体的练习题，帮助同学们提高观察力和科学分析解决问题的能力。
一、观察动物1. 观察一只蜜蜂：通过观察蜜蜂，填写下面的表格：名称：蜜蜂外形特点：身体呈黄褐色，有黑色的条纹，背部有尖刺行为特点：忙碌，有时会鸣叫，飞行速度快生活环境：花丛、蜂巢2. 观察一只蜥蜴：通过观察蜥蜴，填写下面的表格：名称：蜥蜴外形特点：身体长而扁平，绿色或褐色，有细小的鳞片行为特点：会爬树，舔食物，尾巴可以自动脱落生活环境：树林、草丛二、观察植物3. 观察一棵树：通过观察树，回答下面的问题：（1）树的名称是什么？（2）树的树皮是什么颜色的？（3）树的叶子是什么形状的？（4）树上有没有果实？4. 观察一朵鲜花：通过观察鲜花，回答下面的问题：（1）鲜花的名称是什么？（2）鲜花的花瓣颜色是什么？（3）鲜花有没有花蕊？（4）鲜花有没有花蜜？三、观察日常用品5. 观察一杯水：通过观察水杯中的水，回答下面的问题：（1）水的颜色是什么？（2）水的味道是什么？（3）水的状态是固体、液体还是气体？（4）水是由什么物质组成的？6. 观察一块磁铁：通过观察磁铁，回答下面的问题：（1）磁铁的形状是什么？（2）磁铁有没有吸附其他物体？（3）磁铁的颜色是什么？（4）磁铁能吸附的物体是什么？以上是关于观察物体的练习题，通过观察物体，我们可以发现事物的特点和规律，培养自己的观察力和科学分析问题的能力，帮助我们更好地认识和理解世界。
同学们可以多做观察练习，提高自己的观察技巧和科学思维能力。
六年级上册数学观察物体练习题目
六年级上册数学观察物体练习题目在六年级上册数学课程中，观察物体是非常重要的一个部分。
通过
观察物体，我们可以培养学生的观察力和思维能力，同时提高他们对
数学概念的理解和运用。
以下是一些六年级上册的观察物体练习题目，帮助学生巩固所学的知识。
练习1：观察物体的形状、大小、颜色和数量
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 有多少个正方形的小贴纸？
2. 有多少个蓝色的小贴纸？
3. 有多少个小贴纸比球形玩具大？
练习2：观察物体的几何属性
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 请你找出有多少个直角的图形？
2. 请你找出有多少个平行线的图形？
3. 请你找出有多少个直线对称的图形？
练习3：观察物体的运动和位置关系
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 球形玩具从桌子上滚落，它的初始位置是什么？
2. 球形玩具滚到了椅子旁边，请你描述椅子和球形玩具的位置关系。
3. 球形玩具最终滚到了书架下，请你描述书架和球形玩具的位置关系。
练习4：观察物体的数量和运算关系
观察以下物体，请回答下列问题：
1. 有10个苹果，小明吃了3个，小红吃了4个，请问还剩下几个
苹果？
2. 小明有一些糖果，请你用数字表示他有多少个糖果，再写出一个
等于小明拥有糖果数量的简单算式。
通过这些观察物体练习题目，学生能够提高他们对形状、大小、颜色、数量、几何属性、运动和位置关系以及数量和运算关系的观察能
力和理解力。
同时，这些题目也能够培养学生的逻辑思维和解决问题
的能力。
希望同学们能够认真完成这些练习题目，并在观察物体的过
程中享受数学的乐趣！。
二年级上册观察物体数学题
二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。
1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。
小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。
解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。
所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。
2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。
- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。
从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。
解析：从前面看长方体，看到的是长方形。
长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。
答案为长方、5、2。
3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。
- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。
从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。
解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。
所以答案是侧面。
4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。
从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。
- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。
解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。
所以答案依次为左、上、前。
5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。
- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。
小学数学观察物体练习题
小学数学观察物体练习题1. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状。
物体A：一个立方体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看2. 观察下面的物体，画出从正面看和从侧面看时的形状。
物体B：一个圆柱体观察角度：正面和侧面3. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状。
物体C：一个圆锥体摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看4. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并说明理由。
物体D：一个长方体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看5. 观察下面的物体，画出从上面看和从侧面看时的形状。
物体E：一个球体观察角度：上面和侧面6. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状，并尝试解释为什么不同角度会看到不同的形状。
物体F：一个棱柱体摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看7. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并尝试画出你看到的图形。
物体G：一个棱锥体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看8. 观察下面的物体，描述从正面看和从侧面看时的形状，并尝试解释为什么这两个角度看到的形状不同。
物体H：一个不规则物体观察角度：正面和侧面9. 将下面的物体从不同角度摆放，描述你看到的形状，并尝试画出你看到的图形。
物体I：一个复合形状物体（例如：由几个不同形状的物体组合而成）摆放角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看10. 观察下面的物体，判断从不同角度看到的形状，并尝试解释为什么这些形状会有所不同。
物体J：一个不规则物体观察角度：从上往下看，从左往右看，从前往后看。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
人教版二年级上册数学观察物体精选习题练习题全
观察物体习题精选习题一第一部分一、判断题。
1．下面图形，哪些是角？哪些不是角？画出√或×。
2．下面哪几个图形是直角？是的画√，不是画×。
二、填空题。
1．下面图形各有几个角，在()里填几。
2．下面图形中哪些角是直角？有几个，填在()里。
3．下面图形中有()直角。
4．数一数下图有()个正方形，有()个长方形，有()个直角。
三、其他题。
从指定的一点起，画一个角，并说出角的各部分名称。
第二部分一、判断题用三角板量一量，下面哪个角是直角，在()里画√，哪个不是画×。
二、填空题。
1．量一量下面的两个角哪个大哪个小，在()里标出。
2．在下面的图形中各有几个角？3．下面的图形里有几个直角？4．在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有()个直角。
5.下图中( )个直角。
一、填空。
从上面看，数学书的照片是图（），从前面看，数学书的照片是图（）。
二、连一连。
下面的图形分别是从什么方向看到的？连一连。
三、画一画。
下面的图形是明明从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替明明，画出明明的观察位置。
四、想一想。
妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）。
观察物体精选习题四1、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴、圆有（）条对称轴。
2、从不同方向看一个正方体或长方体，最少可以看到（）个面，最多可以看到（）个面。
3、在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是（）手拿毛巾。
4、“猴子捞月”这个故事说明了镜面（）现象。
5、你的头向左转，看镜子中的你头向（）转。
6、两人观察同一个物体，看到的形状却不相同，出现这种现象的原因是（）不同，所以看到的物体的形状也就（）。
7、0～9数字家庭中，对称数字有（）。
8、生活中对称的物体也不少，比如（）、（）、（）等。
9、8的一半不是4，你能猜出是两个数字吗？是（）和（）。
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观察物体二练习题
一、填空
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．
在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。
那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。
4．如图：
（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（）面看到的形状是。
5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）
小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
①从正面看，是图(A)的有( )。
②从正面看，是图(B)的有()。
③从左面看，是图(B)的有()。
④从上面看，是图(B)的有()。
二、选择
1．从右面观察，所看到的图形是（）。
①②③
2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。
①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。
①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2）
4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面
5．认真观察下图，数一数。
（如果有困难可以动手摆一摆再计数）
上面的几何体是由()个小正方体搭成的。
①5个②6个③7个
三、解答
1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
（3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。
（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。
2．下面的物体各是由几个正方体摆成的？
考查目的：通过立体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。
答案：（1）4个（2）5个（3）4个（4）5个
解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数，四个小问题中只有第一个在第2行、第1列、第1层有一个小正方体被遮挡住了，其余三题均无遮挡问题，可直接计数。
所以图（1）是由4个正方体摆成，图（2）是由5个正方体摆成，图（3）是由4个正方体摆成，图（4）是由5个正方体摆成．
3．如图：
上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，
（1）只有1个面涂红色的有（）个小正方体；（2）只有2个面涂红色的有（）个小正方体；（3）只有3个面涂红色的有（）个小正方体；（4）只有4个面涂红色的有（）个小正方体；（5）只有5个面涂红色的有（）个小正方体。