人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》PPT课件
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人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》PPT课件
道德只是个简单的是与非的 问题，实践起来却很难。
啊，好大的鱼！我从来 没有见过这么大的鲈鱼。
那晚以后,我再也没有钓 到过那样大的鱼。
•
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地 抖动了一下，一定是个大家伙上钩 了。我小心翼翼地一收一放，熟练 地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼 钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着， 湖面上不时发出“啪啪”的声音， 溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得 筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
☆你能读准下列字音吗? ng) 沮丧( sà ng ) 跳跃( yuè ) 曾经(cé 获得( huò ) 涟漪( yī ) 鱼竿( gān )
捕捞 鱼饵 挣扎
诱惑 皎洁 告诫
抉择 乞求 溅起
实践 翕动 鱼钩
操纵 沮丧 鱼鳃
抉择
嘴唇小心Leabharlann 翼依依不舍不容争辩
道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。
•
我抬头看了一下四周，到处都是 静悄悄的，皎洁的月光下看不见其 他人和船的影子。
啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词：大 漂亮 没见过 心情：得意 高兴
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，哭出了声。
委屈
我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回湖里。
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
五年级上册语文课件-钓鱼的启示 人教新课标 (共15张PPT)
“那条大鱼”指代的是什么？
道德问题（金钱 、地位 、荣誉 ……..）
当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？ 想起了父亲的话，把鱼放 回湖中，拒绝诱惑人的鱼。 ——
做人的道德标准
启示：道德问题虽然只是一个简单的正确或 错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特 别是当你面对着很大的诱惑的时候。
一个人要是从小就受到 像把钓到的大鲈鱼放回湖中 这样严格的教育的话，就会 有获得道德实践的勇气和力 量。
漂亮
四周又无人
当父亲要求詹姆斯把大鲈鱼放到湖中詹 姆斯的心情有什么变化？
紧张 —激动 —乞求
—抗议 —依依不舍
父亲为什么要求我把钓到的 大鲈鱼放回湖中？ 距离开放捕捞鲈鱼的时间还 有两个小时。
严格遵守道德标准
衡量真正的品德，是看他在知道没 有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠
“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大 的鱼，但是那条大鱼却经常出现在他的 眼前”
感谢父亲
作业：
1、回家把课文的前半部分读给家长 听，然后采访他们，如果他们遇到那 种情况会怎么做？然后在班上交流。 2、我们生活中有没有遇到过与那种 鲈鱼相似的“鱼”，我们该怎商量的余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依 依不舍地把它放回到湖里。
用适当的词语概括“我” 的心情的变化：
得意 （ ） （ ） （ ）
用自己喜欢的方式朗读课文， 用你喜欢的方式读课文，想想课文讲 了一件什么事？ 想一想课文讲了一件什么事？
( 什么时候？什么地点？谁？发生了什么事？）
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞 的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛 上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼 放回湖中的故事。
我不想放鱼的原因是：
大
道德问题（金钱 、地位 、荣誉 ……..）
当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？ 想起了父亲的话，把鱼放 回湖中，拒绝诱惑人的鱼。 ——
做人的道德标准
启示：道德问题虽然只是一个简单的正确或 错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特 别是当你面对着很大的诱惑的时候。
一个人要是从小就受到 像把钓到的大鲈鱼放回湖中 这样严格的教育的话，就会 有获得道德实践的勇气和力 量。
漂亮
四周又无人
当父亲要求詹姆斯把大鲈鱼放到湖中詹 姆斯的心情有什么变化？
紧张 —激动 —乞求
—抗议 —依依不舍
父亲为什么要求我把钓到的 大鲈鱼放回湖中？ 距离开放捕捞鲈鱼的时间还 有两个小时。
严格遵守道德标准
衡量真正的品德，是看他在知道没 有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠
“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大 的鱼，但是那条大鱼却经常出现在他的 眼前”
感谢父亲
作业：
1、回家把课文的前半部分读给家长 听，然后采访他们，如果他们遇到那 种情况会怎么做？然后在班上交流。 2、我们生活中有没有遇到过与那种 鲈鱼相似的“鱼”，我们该怎商量的余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依 依不舍地把它放回到湖里。
用适当的词语概括“我” 的心情的变化：
得意 （ ） （ ） （ ）
用自己喜欢的方式朗读课文， 用你喜欢的方式读课文，想想课文讲 了一件什么事？ 想一想课文讲了一件什么事？
( 什么时候？什么地点？谁？发生了什么事？）
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞 的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛 上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼 放回湖中的故事。
我不想放鱼的原因是：
大
《钓鱼的启示》的PPT课件
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（1）体验“我”的情感。
高兴、得意→急切、着急→委屈、 乞求→依依不舍、伤心→ 感激
（2）体验父亲的情感。
高兴→欣赏→盯着→看→ 平静→坚决
4、明理导航，感悟意境
“道德只是个简单的是与非的问题, 实践起来却很难。”
你喜欢这样的爸爸吗?为什么？
5、展开辩论,升华思想
鱼到底是该放还是不该放?
甲方观点：必须放 乙方观点：不必放
人教版五年级语文上册第四组课文
一 教 材 分 析
二、教学目标
• 知识目标:认识11个生字，会写14个生字。 能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、 操纵”等词语。
• 能力目标: 读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示， 提高抵制像“鱼”的诱惑的能力。
• 情感目标:从作者钓鱼的启示中受到教育，懂 得要严格按道德标准来约束、规范自己的言 行，做一个正直、守纪的人。
（1）回家后与自己的父亲讨论，交流自 己对本文的阅读感受。
（2）听了“父亲”的话，联系自己的生 活，或者联系课前搜集最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是条 鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大 鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（1）体验“我”的情感。
高兴、得意→急切、着急→委屈、 乞求→依依不舍、伤心→ 感激
（2）体验父亲的情感。
高兴→欣赏→盯着→看→ 平静→坚决
4、明理导航，感悟意境
“道德只是个简单的是与非的问题, 实践起来却很难。”
你喜欢这样的爸爸吗?为什么？
5、展开辩论,升华思想
鱼到底是该放还是不该放?
甲方观点：必须放 乙方观点：不必放
人教版五年级语文上册第四组课文
一 教 材 分 析
二、教学目标
• 知识目标:认识11个生字，会写14个生字。 能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、 操纵”等词语。
• 能力目标: 读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示， 提高抵制像“鱼”的诱惑的能力。
• 情感目标:从作者钓鱼的启示中受到教育，懂 得要严格按道德标准来约束、规范自己的言 行，做一个正直、守纪的人。
（1）回家后与自己的父亲讨论，交流自 己对本文的阅读感受。
（2）听了“父亲”的话，联系自己的生 活，或者联系课前搜集最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是条 鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大 鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》PPT课件
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
词：大 漂亮 没见过 心情：得意 高兴
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
禁渔期是指政府规定的禁止或者是限制捕捞 海内动物的活动的期间。其目的是保护水生 生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源得以 不断恢复和发展。规定禁渔期是世界各国普 遍实行的鱼类资源保护制度，我国的渔业法 规也明确规定了这项制度。按照我国《渔业 法》和其他法规的规定，禁渔期由县级以上 人民政府渔业行政主管部门规定。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，哭出了声。
委屈
我再次来， 依依不舍地把它放回湖里。
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
词： 大 漂亮 没见过
“ 不会钓到这么大的鱼了” 句： “没有人看到我们，更无人知道我 是在什么时候钓到这条鲈鱼的”
与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”指的是什么？
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
人教版小学语文五年级上册《 13 钓鱼的启示》 公开课ppt课件_0
晚霞辉映的湖面上溅起了一 圈圈彩色的 。不一会儿，月 亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
衬托人物的心情
你是怎样看出小作者钓 的是一条“大”鲈鱼？
湖面上不时发出“啪啪”的声音， 溅起不少水花。
小作者的钓鱼技术怎么样？
我小心翼翼地一收一放，熟练地 操纵着。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了， 迅速把它拉上岸来。
10、11自然段
读课文1—3自然段，读出 “我”钓鱼的情景来，让人一听 就感受到是在钓鱼。
那年，我刚满十一岁。有 一天，像往常一样，我跟着父 亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前 一个夜晚。我和父亲分别放好 鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线 抛了出去。晚霞辉映的湖面上 溅起了一圈圈彩色的涟漪。不 一会儿，月亮升起来了，湖面 变得银光闪闪。
面对这么一条诱人的大鲈 鱼，父亲喜欢吗？
我和父亲得意地欣赏着这条 漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色 的月光下轻轻翕动着。
谢谢！
lú 鲈鱼 jiǎ o皎洁
ěr 鱼饵
jué
抉择
zòng sāi xī 操纵 鱼鳃 翕动
jiè jiàn chún
告诫 实践 嘴唇
jǔ yòu qǐ lián yī 沮丧 诱惑 乞求 涟漪
鳃腮
放声朗读课文，要求读 准字音，把课文读得通顺流 畅。
课文主要讲了 一件什么事？
1至3自然段
4至9自然段
人教版五年级《钓鱼的启示1》教学PPT课件
套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处划破水面 沉入水中 泛起涟漪恢复平静 察觉动静 一阵惊喜小心翼翼 拖出鲈鱼
用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？
第三部分
课文分析
用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？
1
2
3Байду номын сангаас
什么时候
什么地点
谁和谁
4
发生了什么事
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？
想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。
道德标准
第四部分
课外了解
启 示
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会有获得道德实践的勇气和力量。
启 示
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
《钓鱼的启示》
人教版小学五年级课件PPT
主目录
第一部分
相关知识
作者简介
詹姆斯·勒菲斯特
是美国的一位著名的建筑师。他出名的原因，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。
河鲈鱼简介
河鲈鱼属鲈形目，鲈科，鲈属。俗称五道黑。常见的品种主要有黄鲈、白鲈、湖鲈等，河鲈鱼体侧扁，长椭圆形，尾柄较细。头小，吻钝，口端位，体为棕褐色，有7-9条黑色横斑，腹部白色；背鳍浅灰黄色，第1背鳍后部有1个大黑斑；胸鳍浅黄色；臀鳍、腹鳍及尾鳍为橘黄色。
用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？
第三部分
课文分析
用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？
1
2
3Байду номын сангаас
什么时候
什么地点
谁和谁
4
发生了什么事
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？
想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。
道德标准
第四部分
课外了解
启 示
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会有获得道德实践的勇气和力量。
启 示
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
《钓鱼的启示》
人教版小学五年级课件PPT
主目录
第一部分
相关知识
作者简介
詹姆斯·勒菲斯特
是美国的一位著名的建筑师。他出名的原因，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。
河鲈鱼简介
河鲈鱼属鲈形目，鲈科，鲈属。俗称五道黑。常见的品种主要有黄鲈、白鲈、湖鲈等，河鲈鱼体侧扁，长椭圆形，尾柄较细。头小，吻钝，口端位，体为棕褐色，有7-9条黑色横斑，腹部白色；背鳍浅灰黄色，第1背鳍后部有1个大黑斑；胸鳍浅黄色；臀鳍、腹鳍及尾鳍为橘黄色。
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一是道德是非说起来容易做起来难。
Hale Waihona Puke 二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
词： 大 漂亮 没见过 句： “不会钓到这么大的鱼了”
“没有人看到我们，更无人知道我 是在什么时候钓到这条鲈鱼的”
与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”指的是什么？
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
我清楚地知道，父亲的话是 没有商量的余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖 去。” —— 无可奈何
“父亲为什么一定要‘我’把 钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做 得对不对？”
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
☆你能读准下列字音吗? ng) 跳跃( yuè ng ) 沮丧( sà ) 曾经(cé 获得( huò ) 涟漪( yī ) 鱼竿( gān )
啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词： 大 漂亮 没见过
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”