近三年中考试卷分析
2024年中考数学试卷分析报告河南
2024年中考数学试卷分析报告河南介绍本文对2024年河南省中考数学试卷进行了细致的分析，旨在总结试卷内容、难度和重点考点，为学生和教师提供参考和指导，帮助他们更好地备考和讲授数学知识。
试卷概述2024年河南省中考数学试卷总分为120分，包含选择题、填空题和解答题三个部分。
本次试卷共有8个选择题、8个填空题和4个解答题，涵盖了各个知识点和技能要求。
选择题分析难度与出题思路本次试卷的选择题整体难度适中。
其中，有一道题目是通过填空的方式，考查学生对均值和方差的理解和计算能力。
另外，还有几道题目考查了学生对几何形状的认识和计算能力。
考点归纳选择题主要涵盖了以下几个考点：1.代数运算：包括整数的运算、代数式的简化等。
2.几何形状：包括平行线、直角三角形、相似三角形等的性质和计算。
3.统计与概率：包括平均数、方差、样本调查等的计算和分析。
填空题分析难度与出题思路本次试卷的填空题整体难度适中。
填空题从各个知识点中选取了一些典型题型进行考查，涵盖了代数、几何和统计等多个领域。
其中，一道填空题考查了学生对代数方程的解的理解和求解能力，另外一道题考查了学生对三角形的性质和计算能力。
考点归纳填空题主要涵盖了以下几个考点：1.代数方程的解：包括一元一次方程和一元二次方程的解的求解。
2.几何形状计算：包括三角形的性质、面积和周长的计算等。
3.统计与概率：包括样本调查和统计指标的计算等。
解答题分析难度与出题思路本次试卷的解答题整体难度适中。
解答题从代数、几何和统计等多个领域选取了一些典型题型进行考查，要求学生运用所学的知识和方法进行解答和计算。
其中，有一道解答题考查了学生对图形的对称性和平移的理解和应用能力，另外一道题考查了学生对统计图表的分析和解读能力。
考点归纳解答题主要涵盖了以下几个考点：1.几何形状计算：包括三角形的性质、面积和周长的计算等。
2.图形的对称性与平移：包括图形的对称性和平移的理解和应用能力。
3.统计与概率：包括统计图表的分析和解读、样本调查等。
2024年中考语文试卷分析报告
2024年中考语文试卷分析报告引言本文对2024年中考语文试卷进行了全面的分析，包括试卷设置、题型分布、命题特点等多个方面。
通过对试卷的详细解析，旨在帮助广大学生和教师更好地了解中考语文试卷，夯实语文基础，提高语文水平。
试卷设置2024年中考语文试卷设置了选择题、填空题和作文题三个部分。
选择题占据试卷的60%，填空题占据30%，作文题占据10%。
此次试卷设置灵活多样，以满足不同学生的能力需求。
选择题和填空题给出了多个选项，要求学生根据上下文理解和语言运用能力进行选择或填写。
而作文题则要求学生独立思考并表达自己的观点和想法。
题型分布选择题选择题在本次中考语文试卷中占据了整个试卷的重要部分。
选择题主要测试学生的阅读理解能力和语言运用能力。
此次试卷的选择题包括理解篇章意义、理解课文内容、填入特定词汇、猜测词义和归纳概括等题型。
其中，理解篇章意义的题型占据较大比例，要求学生通过阅读篇章进行综合分析和推理。
填空题填空题在本次中考语文试卷中占比较大，主要测试学生的语法和词汇运用能力。
填空题的题目分布涉及到语法填空、词性填空和词语填空等多个方面。
通过填空题，考察学生对词法知识和语法规则的理解和应用能力。
作文题作文题是本次中考语文试卷的核心部分，也是考察学生综合语文能力的重要环节。
作文题的命题范围广泛，涵盖了社会热点、校园生活、人生哲理等多个方面。
此次试卷的作文题要求学生围绕主题进行论述，要求逻辑清晰、观点鲜明、语言得体。
命题特点2024年中考语文试卷的命题特点主要体现在以下方面：贴近生活本次试卷的题目内容更贴近学生的生活实际，提高了学生的参与度和兴趣。
试卷中涉及到的话题涵盖了当下热门话题、校园生活和社会问题等。
这样的命题特点让学生更容易理解和参与到试卷中。
强调综合能力本次试卷注重考察学生的综合能力。
不仅要求学生具备阅读理解、语法和词汇运用等基本能力，还要求学生能够通过综合分析、归纳概括、观点表达等能力进行综合性思考和写作。
2024年中考数学试卷分析报告新疆
2024年中考数学试卷分析报告新疆引言2024年的中考数学试卷对于新疆地区的学生来说具有重要意义。
试卷的设计旨在考查学生的数学能力和解题思路，以评估他们在数学方面的掌握程度。
本报告将对2024年中考数学试卷的题型、内容和难度进行分析，并提出一些建议以帮助学生在备考过程中取得更好的成绩。
试卷概述2024年中考数学试卷共分为两部分：选择题和解答题。
选择题占试卷总分的60%，解答题占40%。
试卷总分为150分，考试时间为120分钟。
选择题分析试卷的选择题部分共有30道题，每道题后面有四个选项供学生选择。
下面对2024年中考数学试卷的选择题部分进行分析：1.单项选择题（共20题，每题2分）单项选择题涵盖了中考数学的各个知识点，包括整数、小数、分数、代数、几何等。
这些题目旨在考察学生对基本概念和运算的理解和掌握程度。
难度适中，涉及知识广泛。
2.阅读选择题（共10题，每题2分）阅读选择题主要出现在应用题部分。
学生需要根据提供的文字材料，从给出的选项中选择正确的答案。
这种题型考查学生的阅读能力和解题速度，需要学生能够从多个角度综合分析问题。
选择题的整体难度适中，能够全面考察学生的数学基础知识和解题能力。
解答题分析试卷的解答题部分共有4道题，每道题分值不等。
下面对2024年中考数学试卷的解答题部分进行分析：1.计算题（共2题）计算题主要考查学生的运算能力和思维灵活性。
这些题目通常涉及到复杂计算、变量代入等，要求学生能够熟练运用所学的数学知识解决问题。
2.应用题（共2题）应用题是解答题中的重点。
这些题目通常涉及到实际问题，要求学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
这需要学生能够理解问题、分析问题和解决问题的能力。
解答题的整体难度适中偏难，要求学生在备考过程中注重理解概念、提高运算能力和培养解题思维能力。
答题技巧与备考建议为了在2024年中考数学试卷中取得好成绩，学生可以参考以下技巧和建议：•提前规划备考时间，制定合理的学习计划，遵循计划进行复习。
济宁市近三年中考化学试卷分析
济宁市近三年中考化学试卷分析一、试卷分析1、命题原则：中考试卷能根据《化学课程标准》的要求实行命题。
试题结合本学科的特点，体现新课程理念，以学生全面发展为本，在突出考查对学生后续发展有用的化学知识和重要技能的同时，紧密联系社会、生产实际、生活，体现了“从生活走向化学，从化学走向社会”的新课标要求。
2、考试内容①科学探究；②身边的化学物质；③物质构成的奥秘；④物质的化学变化；⑤化学与社会发展。
3、考试的形式和试卷结构①形式：考试采用闭卷、笔试。
考试时间60分钟，满分为50分②结构：分为第I卷和II卷。
第I卷为选择题（占32%）只有单项选择题；第II卷为非选择题，包括：填空题（约占34%）、实验题（约占22%）、计算题（约占12%）③试题难易比例：容易题（约30%）、中等题（60%）、较难题（约10%）4、试题特点2010-2012化学试卷都是既重视考查学生的“双基”的掌握，也考查学生的观察水平、思维水平、分析水平及语言表达水平的发展状况，使用化学知识解决现实生活和生产中的实际问题的水平。
但考题涉及的知识面广，分析推理题的综合性较强，有较多题目需要学生组织语言文字，而学生在这些方面的水平都相对薄弱，主要特点如下：①基础知识全面，覆盖面很好，对整个初中化学知识实行了全方位地考查。
②基本技能突出，对物质的识别，物质的鉴别，基本操作和基本计算都得以很好地体现。
③图文并茂，可读性，直观性都很强。
④试题的开放性很强，答案并不唯一。
5、试题既考虑尖子生又兼顾学困生试题注重梯度和区分度，力求让每一位走进考场的考生都有不同水准的收获。
（1）突出应用化学是一门实用性很强的学科。
了解生活中的化学，使用化学知识理解和解决简单的实际问题，在试卷中得到充分体现。
试题巧妙地将社会热点生产与生活实际问题融入其中，强调学以至用的重要性，使学生真正理解到化学就在我们身边，感受到化学在日常生活中的地位和价值，从而激发学生学习化学的积极性。
中考试卷分析作文
中考试卷分析作文一、试卷整体情况。
1. 试卷结构。
本套中考语文试卷（人教版），满分120分。
分为积累与运用（25分）、阅读理解（45分）、写作（50分）三大部分。
积累与运用部分包含字词拼写、古诗文默写、病句修改、综合性学习等题型。
阅读理解部分有古诗词阅读（5分）、文言文阅读（10分）、现代文阅读（30分，包括记叙文和说明文阅读）。
2. 试卷难度。
整体难度适中，注重基础知识的考查，同时也对学生的理解、分析和表达能力有较高要求。
积累与运用部分的字词拼写和古诗文默写属于基础知识，较为简单，大多数学生能够得分。
但是病句修改和综合性学习部分需要学生具备一定的语言运用能力，有一定难度。
阅读理解部分，古诗词和文言文阅读对于理解文言文实词、虚词和诗句含义有要求，现代文阅读则注重对文章主旨、细节、写作手法等方面的理解和分析，难度逐步提升。
写作部分，给出的话题比较宽泛，但要写出高质量的作文，需要学生有较强的立意能力和文字表达能力。
二、具体题型分析。
1. 积累与运用。
字词拼写（3分）题目：给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
例如：“静谧（mì）”“狼jí（藉）”。
这部分主要考查学生对课本中重点字词的掌握情况。
从学生答题情况来看，部分学生对于一些生僻字或者多音字的注音容易出错，如“强词夺理（qiǎng）”中的“强”字，很多学生误读为“qiáng”。
对于字形方面，同音字混淆是一个常见问题，像“眼花缭乱”中的“缭”字，有学生写成“瞭”。
古诗文默写（8分）病句修改（4分）题目：下列句子中没有语病的一项是（）或者给出一个病句进行修改。
如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（此句语病为“通过……使”并用，造成句子缺少主语）。
学生在做这部分题目时，对病句类型的判断不准确，像搭配不当、语序不当、成分残缺等病句类型不能准确识别，从而难以正确修改。
综合性学习（10分）2. 阅读理解。
古诗词阅读（5分）选取的古诗词为课内的一首律诗。
课标通用甘肃省2024年中考语文总复习优化设计试卷分析及备考建议近三年
甘肃省各地区近三年中考语文试卷分析及备考建议甘肃省各地区中考语文试题遵循《义务教化语文课程标准》的基本要求,充分体现了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题原则。
试题的指导性、学科性、文本性等特色比较显明,既留意考查考生的语文基本素养、基础学问、基本实力,又留意考查综合学习实力,充分体现了中考的选拔功能。
通过近几年的题型比对,预料2024年的中考试题导向、分值支配以及考点的难易程度不会有太大变更,总体趋向稳定。
近三年来运用省卷的地市在增加,下面以省卷和兰州卷为例进行分析。
两套试卷都设有基础学问积累、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大板块。
其中阅读与写作仍旧是重点考查内容,这体现了中学语文读写并重的原则。
题型设置兼顾主观题和客观题。
主观题所占分值较大,主要留意对考生语文基本素养、基础学问、阅读实力、写作实力的考查,这符合新课标对学生素养方面的要求。
第一板块:积累与运用(一)语文积累范围:考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和驾驭,历年题型大致稳定。
备考建议:预料2024年此部分的考查形式不会有太大变更,因此,在平常的训练中多留意多音字、同音字、形似字的差异,有重点地进行识记。
汉字书写、词语的运用、病句的辨别或修改等题型在训练中都要涉及,对新题型和题型变更也不容忽视。
总体而言,这一部分题目难度不大,只要平常仔细训练,考场上规范答题,取得较为志向的分数并不难。
(二)名著阅读范围:《义务教化语文课程标准》举荐了14部文学名著:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《伊索寓言》《安徒生童话》《朝花夕拾》《繁星·春水》。
估计2024年主体内容应当大致相同,可能会有一两部名著篇目做调整。
内容:应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事务等。
形式:填空、简答。
备考建议:预料2024年中考“名著阅读”考查的内容比较细,也比较深化,但难度不大,简单得分。
2024年河南中考数学试卷分析报告
2024年河南中考数学试卷分析报告前言本文旨在对2024年河南中考数学试卷进行全面分析和评述，以探究试卷设置的难易程度、题型分布和考查知识点的情况，为教育工作者和考生提供参考。
一、试卷概述本次数学中考试卷共分为两部分：选择题和解答题。
选择题占试卷总分的60%，解答题占试卷总分的40%。
二、选择题分析1. 难易程度选择题部分的题目难度适中，大部分题目采用多项选择题形式，考查了学生的基础知识和思维能力。
2. 题型分布选择题部分主要分为单选题和多项选择题。
其中，单选题占选择题总数的60%，多项选择题占选择题总数的40%。
3. 考查知识点选择题涵盖了数学的多个知识点，包括代数、几何、概率与统计等。
在代数方面，试题主要考察了代数式计算、方程与不等式等内容；在几何方面，试题聚焦于图形的性质与变换、空间几何等；在概率与统计方面，试题涉及了概率计算和数据分析等。
三、解答题分析1. 难易程度解答题部分的题目整体难度适中偏易，考查了学生的解题思路和推理能力。
2. 题型分布解答题部分主要分为计算题和证明题。
其中，计算题占解答题总数的70%，证明题占解答题总数的30%。
3. 考查知识点解答题更注重学生运用知识解决实际问题和能力培养。
其中，计算题主要涵盖了多个知识点，包括代数、几何、数列等。
在证明题方面，主要考察了几何证明的思维能力和逻辑推理能力。
四、试卷整体特点1. 综合性强2024年河南中考数学试卷整体而言，试题偏重综合性能力的考查。
试题设计注重运用数学知识解决实际问题和培养学生的创新思维能力。
2. 关注基础知识试题中对基础知识的考查较为全面，注重学生对数学基本概念的掌握和运用。
同时，试题涵盖了各个学习层次的知识点，旨在全面评价学生的数学水平。
3. 强调数学思维试题设计中重视培养学生的数学思维能力，注重学生的逻辑推理和问题解决能力的培养。
结语本次数学中考试卷整体难度适中，注重基础知识和综合能力的考查。
试题设置合理，符合教育改革的方向和要求。
2024年中考数学试卷分析报告
2024年中考数学试卷分析报告1. 引言本报告对2024年中考的数学试卷进行了详细分析和评估。
数学试卷是中考中最重要的科目之一，试卷设计的质量直接关系到考生的成绩和学校的教学质量。
因此，通过对试卷的分析可以更好地了解试卷的难易程度、题型分布和命题思路，为今后的试卷设计提供参考。
2. 难易程度分析2.1 单项选择题 2024年数学试卷的单项选择题共有30道，分布在试卷的各个部分。
我们对这些题目进行了难易程度的评估，其中易题有15道，中等题有10道，难题有5道。
整体而言，单项选择题的难度适中，没有超出预期范围。
2.2 解答题解答题是数学试卷中的重中之重，也是考生们关注的焦点。
2024年的数学试卷共有5个解答题，分别涉及代数、几何、概率等不同知识点。
我们对这些题目进行了难易程度的评估，其中简单题有1道，中等题有3道，难题有1道。
总体而言，解答题的难度适中，符合考生的水平要求。
3. 题型分布分析2024年的数学试卷在题型分布上做到了合理的安排，各个知识点的考察比例较为均衡。
以下是具体的分析：3.1 选择题选择题在试卷中占据了较大的比例，涵盖了各个知识点。
其中，代数和几何的选择题比例较大，占总题数的30%和25%。
3.2 解答题解答题在试卷中的比例适中，共有5个题目，占总题数的20%。
这些题目涵盖了代数、几何、概率等不同知识点，能够全面考察学生的数学能力。
3.3 计算题计算题在试卷中占比较小的比例，共有2道，占总题数的8%。
这些题目主要考察学生的计算能力和应用能力，能够有效评估学生的数学水平。
4. 命题思路分析4.1 手算题与计算器题在2024年的数学试卷中，命题人员合理地安排了手算题和计算器题。
手算题主要涉及到基础运算和应用题，能够考察学生的计算能力和推理能力。
计算器题则更侧重于实际应用题，能够考察学生的综合运用能力。
4.2 应用题与概念题应用题和概念题在试卷中的比例也是相对均衡的。
应用题主要考察学生对知识的综合应用能力，而概念题则更注重学生对基本概念的理解和掌握程度。
郑州市近三年中招试题分析报告
郑州市近三年中招试题分析报告王卫霞一、试卷分析：2010---2012年河南省中考数学试卷与前几年相比，总体保持稳定，稳中有变、变中有新.试卷的突出特点是更加注重对基础知识、基本技能、基本活动经验和基本思想方法的考察，更加注重对学生思维能力、解决问题能力等各项数学能力的考察，较好的体现了义务教育课程改革的新理念.二、试题主要特征分析试题题型稳中有变，突出对数学思想方法与数学活动过程的考查.初中阶段需要掌握的主要数学思想：数形结合、分类讨论、方程与函数以及化归与转化等；主要的数学方法换元法、配方法、待定系数法、消元法、降次法等方法。
2010----2012年河南省中考数学试题难度系数分别是0.6265，0.6203 0.6391，难度适中。
体现了学业水平测试和高中招生考试的选拔功能.试题突出了对四基的考察，以及对用数学知识解决实际问题的能力，实现了由“知识立意”向“能力立意”的过渡.河南三年数学中考试卷分析：20102011都是六道选择题，2012年八道选择题。
第一题：2010 负数的相反数2011负数的绝对值2012比较实数大小第二题：2010科学计数法2011平行线的性质2012基本图形的对称第三题：2010众数和极差2011实数运算2012科学计数法第四题:2010相似三角形性质2011解不等式组并在数轴上表示2012数据统计第五题：2010一元二次方程的解法2011方差的意义2012二次函数图象与性质第六题：2010图形变换中的旋转求点的坐标2011图形旋转和平移求点的坐标2012三视图第七题：2010实数的运算2011立方根2012一次函数图象与性质第八题：2010根式的估值2011三角形的性质2012切线的性质与判定，圆周角与圆心角的关系第九题：2010一次函数的解析式2011反比例函数的性质2012实数的运算第十题：2010直角三角形的性质2011圆切线的性质2012余角第十一题：2010圆的切线的性质2011二次函数的性质2012计算圆锥的侧面积第十二题：2010简单事件概率的计算2011简单事件概率的计算2012简单事件概率的计算第十三题：2010根据视图还原几何体2011四边形中的动点求最小值2012反比例函数的图象与性质第十四题：2010图形阴影部分面积的计算2011已知三视图求几何体的表面积2012多边形相似比和面积比第十五题：2010根据垂线段的性质求最值2011直角梯形的性质、等边三角形的性质、全三角形的应用求三角形的周长2012直角三角形的性质勾股定理第十六题：2010分式的化简、求值2011分式的化简、求值2012分式的化简、求值第十七题：2010全等三角形2011三角形全等及中位线2012利用统计表解决简单的实际问题第十八题;2010统计与概率综合2011统计与概率综合2012菱形的性质与判定第十九题：2010特殊的四边形2011三角函数及解直角三角形2012用一次函数解决实际问题第二十题：2010一次方程与不等式组2011一次函数与反比例函数综合2012用三角函数解决与直角三角形有关的实际问题第二十一题：2010反比例函数与梯形2011二元一次方程组的应用2012运用二元一次方程组解决简单的实际问题第二十二题：2010矩形与勾股定理2011三角形、四边形及动点问题2012相似的性质，多边形相似比第二十三题：2010二次函数与动点问题2011二次函数与动点问题2012二次函数与动点问题河南数学中考试卷加大了对动态分析问题的考查，更加重视分析问题、解决问题的能力的考查，对化归、分类讨论、数形结合、函数思想、方程思想等数学思想和方法的考查也十分显著.函数是数学中考命题重要的组成部分，由于函数应用广泛与实际生活有密切关系分析近三年河南省中考数学压轴题可以看出，在河南省中考数学试卷中，对压轴题的设置，一直都以二次函数作为基本研究对象，再结合三角形、四边形等知识考查学生的综合素质。
广东近三年升中考物理试卷分析
近3年广东省升中考物理试卷分析纵观近几年广东省中考物理试题，可以发现，试卷具有相对稳定的题型、题量、结构和内容；重要的、核心的知识点几乎每年中考都要考查，考查的方式仍然是以基础为载体，考查学生在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力，试题的情景生动，贴近学生生活实际；“变”在中等难度的题量有所增加，考查能力的力度增大，题目的灵活性增大。
具体试题特色剖析详见下文。
题型分析——题型、题量和分值基本不变试题题型题量2010年2011年2012年难易程度单项选择题7 21分21分21分易填空题7 21分21分21分易- 中作图题3-5 7分7分8分易-中实验题4-5 20分20分19分难计算题 2 13分13分13分难综合题 3 18分18分18分中二、专题版块分析——近3年各专题版块分值有些微调板块2010年2011年2012年力学34分38分34分电学31分32分39分热学12分12分9分光学9分8分 12分声学6分3分3分原子和新能源8分7分3分三、考点分析——各章节知识点及知识点出题方式章节知识点2010 2011 2012 难易程度声音声音产生声音传播声音特性综合选易噪声控制选易声的利用综合易光现象光沿直线传播光的传播速度光的反射光的反射作图作图易反射种类平面镜成像规律平面镜作图作图易球面镜光的折射选选易光的折射作图光的颜色选易看不见的光透镜凸凹透镜透镜折射作图作图作图中照相机、投影仪放大镜透镜成像规律实验及规律实验填综合难眼睛及矫正填物态变化温度和温度计读数填实验读数易熔化、凝固填汽化、液化选综合综合中升华、凝华综合电路静电、电荷导体、绝缘体电路及电路图作图作图中电流及测量串并联电流电压电阻电压及测量读数易串并联电压电阻、变阻器欧姆定律电流与电压、电流与电阻关系的探究实验实验难欧姆定律应用填选填计算填、计算难串、并联电路及电压电流选选伏安法测电阻实验电路故障单表测电阻电路动态分析电功率电能及电能表计算读数中-难电功率与电阻计算计算计算难测量电功率实验电热电热功率综合填、综合难电路安全综合生活用电常识作图中磁现象磁现象磁场奥斯特实验内容通电螺线管选易电磁铁电磁继电器扬声器电动机选电磁感应现象填实验填中-难发电机信息电话电磁波填易无线电、电视几种通信原理力和运动参照物选速度公式图象填综合计算难匀速、变速填长度测量读数读数易时间测量读数力概念、三要素、示意图作图易牛顿第一定律惯性及应用综合选易-中物体平衡二力、多力平衡选易力和机械弹力、测力计重力作图易滑动摩擦力实验难摩擦应用与克服选易杠杆、平衡公式杠杆力臂或力作图作图中滑轮与滑轮组作图中轮轴、斜面浮力和压强压力的作用效果综合难压强与应用计算填易-难液体压强及压力计算综合实验难连通器大气压及应用压强与流速、升力浮力及实验实验难浮力公式及计算填实验难浮沉条件填综合难浮力测量体积、密度实验难功和机械能做功填计算中-难功的原理机械效率选计算计算难滑轮组η计算斜面η功率动能势能机械能及其转化热和能分子热运动选易内能内能改变方式填比热容计算综合综合难热机燃料热值填中能量的转化和守恒填中物质宇宙及物质分子、原子选易半导体、超导体、纳米材料填填选易质量及性质选选易天平使用填中密度及性质密度、量筒实验难注:通过上表分析可得，近3年高频考点如下： ◆ 透镜成像规律实验及规律 ◆ 汽化、液化 ◆ 欧姆定律应用 ◆ 电功率与电阻 ◆ 电磁感应现象 ◆ 机械效率 ◆ 比热容◆ 半导体、超导体、纳米材料密度公式应用 计算 中 密度与温度 单一器材测密度 能源能源（一、二次） 填 易 核能（裂变、聚变）填 易 太阳能 填 综合 易-中 能量转化、转移 填 中 能源与可持续发展四、各小题考点分析选择题2010 2011 20121 质量及性质参照物分子、原子2 分子热运动惯性质量及性质3 光的折射串并联电路的判断摩擦应用与克服4 汽化、液化光的反射和折射通电螺线管5 通电导体在磁场中受力的作用噪声控制声音特性6 有用功、总功、机械效率二力平衡、多力平衡半导体、超导体、纳米材料7 串并联电路的判断、欧姆定律欧姆定律应用光的颜色注：由以上分析可得，选择题的知识点涉及各个模块，每年出题并无相关规律，因此需对整个初中的知识点都应该掌握。
中考语文试卷分析(通用10篇)
中考语文试卷分析（通用10篇）中考语文试卷分析 1紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。
期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具，又是学生展示自我、挥洒自信的舞台。
现将本次语文考试试卷做以下分析：一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块20小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。
基本仿照中考试卷题型。
能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。
第一部分为积累与运用，共15分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。
第二部分为文言文阅读，共15分。
主要考查学生对课内文言文的掌握情况。
试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章内容理解题也很基础。
第三部分为现代文阅读，共30分。
主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
共三篇，第一篇为课内现代文《风筝》，第二篇和第三篇为课外现代文。
和以往不同的是第二篇为文学性较强的现代文，第三篇为比较简单的说明。
三篇文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的`新理念。
第四部分是作文，40分。
文题《我最想做的一件事》，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。
二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用，得分率较高。
学生对于识记没有多大问题，第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。
这部分失分率最高的是第1题和第5题，第1题和往年相比取消了修改错别字，字音和根据拼音写汉字各增加一题，学生不能准确写出“啜”和“贮”二字。
中考分析报告
中考分析报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年河北中考数学试卷分析报告
2024年河北中考数学试卷分析报告引言本报告基于2024年河北中考数学试卷的真实数据，对试卷的整体难度、题型分布和知识点覆盖情况进行了详细分析。
通过对试卷的分析，旨在帮助学生和老师更好地了解试卷的特点，从而有效地备考和教学。
试卷整体难度分析本次数学试卷整体难度较为适中，考察了基础和拓展性的知识点，平均得分较为合理。
具体分析如下： - 选择题部分：选择题的难度集中在易、中等水平，大多数题目能够被学生正确解答。
其中，常规选择题占主导地位，涉及面广，考察了学生对知识点的理解和应用能力。
- 填空题部分：填空题的难度适中，主要考察了学生的计算和推理能力。
少数题目涉及了一些较为深入的知识点，对学生的综合能力要求稍高。
题型分布分析本次数学试卷的题型分布合理，能够全面考察学生的数学能力。
具体如下： -选择题占比较大，包括单选题和多选题。
选择题主要考察学生的记忆和理解能力，覆盖了各个知识点。
- 填空题数量适中，涉及了一些计算和推理题型，对学生的分析和推理能力进行了考察。
- 解答题部分设置较少，但难度较高，需要学生运用所学的数学知识进行归纳和推理。
通过解答题，能够考察学生的综合运用能力。
知识点覆盖分析本次数学试卷涵盖了初中数学各个重要的知识点，较好地贯彻了教育教学大纲。
具体分析如下： - 整数与有理数：试卷中设置了一些整数和有理数的相关计算题目，考察了学生对于整数和有理数的基本概念和运算规则的掌握程度。
- 几何：试卷中涉及到了平面图形和空间图形的相关知识点，考察学生对于几何图形的认知和判断能力。
- 数据与概率：试卷中设置了一些与数据和概率相关的题目，考察学生的统计分析和推理能力。
学生备考建议根据本次数学试卷的分析，为学生提供以下备考建议，帮助他们更好地备考：- 夯实基础知识：加强对于基础知识的掌握，包括整数与有理数、几何等方面的知识。
通过做大量的练习题，加深对这些知识点的理解。
- 多做题：做更多的选择题、填空题和解答题，提高解题能力和应试能力。
2024年中考数学试卷分析报告
2024年中考数学试卷分析报告引言本篇分析报告主要针对2024年的中考数学试卷进行全面分析。
旨在探讨试卷的整体难度、题型分布、命题方向等方面的特点，以及对学生的综合能力和知识掌握程度的考察。
通过对试卷的分析研究，旨在为教育机构提供参考，以便更好地指导学生备考。
总体情况分析2024年中考数学试卷共分为选择题和非选择题两部分。
试卷难度适中，整体命题比较均衡，涵盖了学科知识的多个方面。
试卷的命题风格更加贴近学生的实际生活和解决问题的能力培养。
选择题分析选择题占试卷总分的60%，题型主要包括选择题和填空题。
下面将分别对各题型进行详细分析。
单项选择题单项选择题是试卷中较为常见的一种题型，覆盖了整个数学知识体系。
在2024年的试卷中，单项选择题占了选择题部分的50%左右。
从难度上来看，题目涵盖了基础题、拓展题和综合题三个层次，难度适中。
其中，涉及到实际问题的应用题增加了在现实生活中解决问题的能力培养。
填空题填空题在选择题中占了较大的比例，题型多样，主要考察学生的计算和推理能力。
填空题分为基础题和拓展题两类，涵盖了代数、几何、统计与概率等多个知识点。
2024年的试卷填空题考察了学生的计算和推理能力，突出了解决问题的方法和思路。
非选择题分析非选择题占试卷总分的40%，主要包括解答题和应用题两种类型。
解答题解答题是试卷中考察学生深度思考和解决问题能力的重要部分。
在2024年的试卷中，解答题的难度有所增加。
除了基础题和应用题，还有一些思维题和综合题，旨在培养学生的逻辑思维和创新思维。
应用题应用题是考察学生将数学知识应用于实际问题解决能力的重要题型。
在2024年的试卷中，应用题较为贴近学生的实际生活，涉及到购物、旅行、运动等场景，培养了学生解决实际问题的能力。
命题方向分析在2024年的试卷中，命题方向更加贴近学生的实际生活和解决实际问题的能力培养。
选择题和非选择题中都涉及到了实际问题的应用，注重解决问题的方法和思路。
2024河南中考语文试卷分析
2024河南中考语文试卷分析2024年河南中考语文试卷分析2024年河南中考已经落下帷幕，众多考生和家长对于语文试卷的难度和题型都十分关注。
本文将对2024年河南中考语文试卷进行分析，为备战未来的考生提供一些参考和帮助。
一、文章类型及题目特点2024年河南中考语文试卷整体上保持了以往的结构和风格，包括选择题、填空题、阅读理解和写作等题型。
试卷注重考查学生的语文基础知识和综合能力，同时强调对实际应用的重视。
其中，选择题主要考查学生对字、词、句子的理解和运用，包括拼音、字形、词语搭配、语法等方面。
填空题则注重考查学生的记忆和表达能力，题目涉及古诗文默写、名句阅读等。
阅读理解部分包括古文阅读、现代文阅读和课外名著阅读，题目涉及散文、小说、说明文等多种文体，既考查学生的阅读技巧，也关注学生对文章主旨的把握和理解。
写作部分则以命题作文为主，注重考查学生的审题和表达能力。
二、考试要点及难点根据试卷分析，2024年河南中考语文试卷的考试要点及难点主要集中在以下几个方面：1、基础知识：选择题和填空题部分对于学生的基础知识要求较高，特别是对于易混淆的字、词、句子的辨析和运用，需要考生有扎实的基础和深入的理解。
2、阅读能力：阅读理解部分的题目涉及多种文体，需要考生具备广泛的阅读经验和较强的阅读能力。
同时，对于文章主旨的把握和理解也是阅读部分的难点之一。
3、写作能力：写作部分对于学生的表达能力要求较高，需要考生有清晰的思路和准确的语言表达能力。
同时，对于命题作文的审题也是写作部分的难点之一。
三、备考建议针对以上分析，以下是几点备考建议：1、夯实基础，注重细节。
在备考过程中，考生应该加强对基础知识的掌握，尤其是对于易混淆的字、词、句子等需要进行深入辨析和运用练习。
2、多读书籍，提升阅读能力。
广泛的阅读可以帮助学生积累阅读经验，提高阅读能力和理解能力。
在阅读过程中，要注意把握文章主旨，理解作者意图。
3、增强写作训练，提高表达能力。
中考试卷分析报告一等奖
中考试卷分析报告一等奖引言中考试卷分析是对近年来中考试卷的内容、难度、命题角度等方面的系统分析和总结。
通过对试卷的仔细分析，可以评估学生的综合素质和学科能力，为教育教学提供参考，以提高中考成绩和教学质量。
本篇报告就中考试卷分析的一等奖进行详细论述，并提供具体的分析内容和结论。
一、语文试卷分析1. 阅读理解•阅读理解部分主要涵盖了不同题型，例如细节理解、推理判断等。
阅读材料内容贴近学生生活，题目较为灵活，要求学生考虑全面。
•从命题角度来看，试卷注重培养学生的阅读能力和信息理解能力，通过阅读材料引导学生思考，提升他们的综合素质和解决问题的能力。
2. 作文•作文题材广泛，涵盖人文、社会、科技等多个方面，鼓励学生关注时事热点。
•试卷对作文的评分标准明确，重视思想性、逻辑性和语言表达能力，鼓励学生在作文中发表自己的独特见解。
二、数学试卷分析1. 选择题•选择题分为常规选择题和逻辑推理题两大类，题目涉及数学知识的运用和推理逻辑的训练。
•命题注重考察学生对基本数学概念的理解和推理能力，同时要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 解答题•解答题分为计算题和证明题两种类型。
计算题目的难度适中，注重考察学生的计算能力和推理思维能力。
证明题目则要求学生具备一定的证明能力和逻辑思维能力。
•命题注重培养学生的实际问题解决能力，要求学生能够运用数学知识分析问题，并能给出详细的解决步骤和解释。
三、英语试卷分析1. 听力理解•听力理解部分主要考察学生的听力能力和对日常英语表达的理解。
题目内容贴近学生生活，听力材料语速适中，有助于提高学生的听力水平。
•命题注重培养学生的听力技巧和快速获取听力信息的能力，同时也注重学生对语境的理解和推理能力。
2. 阅读理解•阅读理解部分内容涵盖生活、科技、文化等多个领域，题目灵活多样，包含细节理解、推理判断等题型。
•命题注重培养学生的阅读能力和信息获取能力，要求学生在阅读过程中掌握关键信息，理解文章整体内容。
中考试卷分析
中考试卷分析中考试卷分析（一）一、试卷结构与特点**年的中考早已落下了帷幕，但引发的研究与反思却仍在继续。
今年我省的中考语文试题，试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运I 厂J I …用”、“阅读”和“写作”。
其中基础知识积累与运用分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较去年没有变化。
本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。
\\ Il但是，细看局部，还是能发现一些明显变化的。
在分值比例的安排上，与去年相比，也有所调整：f、. ■'* I.—-7 U I I \\课内文言文阅读节选《〈论语〉十则》中的七则，分值由去年的10分上升到11分，课外文言文阅读节选《论语》另外五则来考查的，由去年的5分降到了4分，考查的知识点由往年的单个实词释义变为一词多义现象的选择。
并且注重了理解性翻译的考查，如第11、12小题；第13、14、15小题也是在理解的基础上用自己的话稍加解释即可，因此，文言的考查难度降低了，更注重的是基础知识的积累。
现代文的阅读还是28分，在字词与句子的理解考查上没有太多变化，但多了文体知识与作用的考查，使考查的面广了，更注重了语文基础能力的应用。
名着阅读，本次考的是安徒生的童话，要求结合具体的的故事内容写出你的阅读感受。
这一点没有读过原着的学生或表达不够概括的学生就很难得到满分，也就是更关注学生平时的阅读积累了。
作文依旧是命题作文和材料作文，突出人文文化和学生对社会的关注意识。
纵观我省今年中考语文试题，有以下几个特点：1、重视语文基础知识的积累，强调经典的阅读与理解。
与去年相比，今年的试题在总体结构、内容、形式上没有大的改变，但试题的古诗文默写部分都是非常经典的名句；课内文言部分由原来的10分上升到11分，而且试题都是对《论语》名句的体会与理解；名着阅读也指定了具体的范围，必须是安徒生的童话，否则就是0分；这一变化表明：基础知识的积累与运用，是学好语文、培养良好的语文素养的前提和基础，必须引起广大学生及教师的高度重视；第二，读书，是传承优秀的民族文化，提高语文能力的必经之路，离开了读书与积累，语文的学习就是无本之木，无源之水。
2024年安徽中考数学试卷分析报告
2024年安徽中考数学试卷分析报告引言2024年安徽中考数学试卷是对学生数学水平的全面考查，题目涵盖了数学的各个重要知识点和技能要求。
本篇报告将从试卷整体难度、各大题型分析和学生反馈等方面对试卷进行详细解析。
试卷整体难度2024年安徽中考数学试卷整体难度适中，考察了学生基础知识的掌握和运用能力。
试题难度均匀分布，部分题目对学生的思维能力和解决问题的能力有一定的挑战，对于学会灵活运用知识的学生来说，是一个较好的考察。
各大题型分析1.选择题选择题在数学试卷中占比较大，旨在考查学生对基础知识的掌握和运用能力。
本次数学试卷的选择题设置合理，包含了代数、几何、概率与统计等多个知识点。
选项设置巧妙，能有效考察学生对知识的理解程度。
2.填空题填空题在试卷中起到了巩固和运用基本知识的作用。
填空题涉及了数学中的公式推导、运算规则等方面知识，题目分布均匀，既考查了学生的记忆能力，也考察了学生的运算能力。
3.解答题解答题是对学生综合运用数学知识的考察。
本次试卷的解答题分布合理，涵盖了数学中的代数、几何、函数等多个知识点。
解答题目的要求明确，对学生的应用能力和解题思路提出较高的要求。
学生反馈对于试卷的难易程度，学生们普遍认为整体难度适中。
选择题部分，学生们普遍觉得题目不算太难，但也有一些需要一定的思考。
填空题方面，学生们表示相对容易，但也有个别题目需要注意细节。
解答题部分，学生们普遍认为题目的难度适中，对于一些需要较多的计算和推理的题目，学生们表示稍有困难。
学生们对于试卷整体的设计感到满意，认为试卷既考察了基本知识的掌握，又考查了解题的能力和思维的灵活运用。
同时，学生们也提出了一些建议，希望未来的数学试卷能更注重实际应用和问题解决能力的考察。
结论2024年安徽中考数学试卷整体难度适中，合理考查了学生对数学知识的掌握与运用能力。
各大题型的设计合理，能有效考察学生的思维能力和解决问题的能力。
学生反馈总体良好，对试卷整体设计表示满意。
近三年新疆中考物理试卷分析
近三年新疆中考物理试卷分析引言本文对近三年新疆地区中考物理试卷的题目进行了分析和总结。
通过对这些试卷的研究，我们可以了解到新疆中考物理试卷的题型分布、知识点覆盖以及难易程度的变化。
题型分布近三年新疆中考物理试卷的题型主要包括选择题、填空题、简答题和实验题。
其中，选择题和填空题占比较高，约占试卷总题数的70%以上。
选择题是试卷中最常见的题型，常见的形式包括单选题和多选题。
在选项设计上，试卷会采用较好的干扰项，旨在考察学生对知识点的理解和运用能力。
填空题相对较少，通常涉及计算或概念的应用。
这些题目要求学生理解和掌握基本的物理公式和概念，并能够准确地运用到具体问题中。
简答题主要考察学生对物理概念的理解和运用能力。
题目通常比较开放，要求学生用自己的语言进行阐述，展现其逻辑思维和表达能力。
实验题是比较新颖的题型，目的在于考察学生的实验设计和分析能力。
这类题目通常会给出实验现象和材料，要求学生根据给定条件进行设计和分析。
知识点覆盖新疆中考物理试卷涵盖了基本的物理概念和知识点。
主要包括力学、电磁学、光学、热学等方面的内容。
力学方面的知识点包括运动、力、能等，要求学生能够理解并运用牛顿力学的基本原理。
电磁学方面的知识点包括电流、电压、电阻、电磁感应等，要求学生掌握基本的电路知识和电磁现象的理论解释。
光学方面的知识点包括光的传播和光的反射折射等，要求学生理解光的行为和光学器件的原理。
热学方面的知识点包括热传递、热膨胀、热力学等，要求学生理解热现象和热力学的基本原理。
难易程度变化近三年新疆中考物理试卷的难易程度整体上保持稳定。
试题难度以中等为主，既有基础题目，也有一些较难的拓展题目。
在选择题方面，新疆中考物理试卷的选项设定较为巧妙，很多题目会考察学生对物理概念的深刻理解。
同时，也有一些直接运用公式进行计算的题目。
填空题设计上，涉及到了对公式的运用和基本概念的掌握。
简答题要求学生用自己的语言进行阐述，需要对概念的理解和逻辑的表达。
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纯粹的记叙文写作起来难度较小，大家都会写，但是要想写好，拿到高分并不容易，这就要在写作技巧上下功夫，如：并列段的使用，开头设置悬念，过渡段的使用，优美的句子，生动形象的语言，规范的书写都可以让自己的作文拿取高分。
三、写作（40分）
2012年作文题目
2013年作文题目
2014年作文题目
紧扣下面材料，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求中心明确。
材料：
自从那只乌鸦用石子填满瓶子畅饮之后，这个秘诀就传开了。
一天，一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐，恰巧看见有只盛着半瓶水的瓶子，但附近一个石子也没有。结果原来如此。
当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是……
议论文阅读
议论文
考题
分值
考査知识点
2011
5题
11分
1划分结构层次（3分）
2词语的意义
（2分）
3、论证方法（2分）
4、语言特点（2分）
⑤拟写标题（2分）
2012
不负此生
5题
10分
1选词填空
（2分）
2词语的意义
（2分）
3论证方法（2分）
4语言特点（2分）
5标题的含义（2分）
2013
爱孩子就和孩子一起阅读吧
《白雪歌送武判官归京》
2013
《论语》（七）《出师表》（九上）《桃花源记》（八上）《马说》（八下）《曹刿论战》（九下）《岳阳楼记》（八下）《醉翁亭记》（八下）《三峡》（八上）《鱼我所欲也》（九下）
《赤壁》
分析：
宁夏近几年的中考古诗词赏析不像别的省份那样单独呈现，而是融入到文言文阅读中，立足教材，呈现形式简练，但标准较高。如：2013年借《赤壁》分析“借物兴叹”写法的特点，2011面膜分析《蒹葭》的艺术手法。文言文考点主要集中在文言实词释义、文句翻译及对文章内容的理解、概括、归纳等。考察方式主要是填空和简答，形式比较固定
15分
2012
《论语》《观沧海》《桃花源记》《三峡》《次北固山下》《使至塞上》《春望》《钱塘湖春行》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《醉翁亭记》《渔家傲》《爱莲说》《江城子》《破城子》《过零丁洋》《己亥杂诗》
16分
2013
《关雎》《论语》《鱼我所欲也》《饮酒》《闻王昌龄左迁笼标遥有此寄》《望岳》《送杜少府之任蜀州》《无题》《泊秦淮》《陋室铭》《小石潭记》李煜《相见欢》、晏殊《浣溪沙》《水调歌头》《天净沙秋思》《己亥杂诗》
李白诗歌风格
课外
莫言
我的分析：
1、字形题的考察方式以填空为主，对字音考察不大注重，对于字形的考察较为固定且所占分值较大，这些内容是学好语文的基础，不可轻视，应该注重学生平时的积累。
2、古诗文名句积累的考察一直是宁夏中考的热点，特别是古诗文名句积累分值逐年上升，2012、2013年达到了16分。
3、近三年宁夏中考对于修辞这一知识的考察形式比较灵活，如：2012年结合材料进行补写，切入点跟生活联系密切，所以平时训练要多结合生活实际。
和谐（图）
第二十二届书博会图标（图）
要求
图文转换
图文转换
提炼信息
拟标题，描绘画面，情景对话
信息提取与概括
内容
电子贺卡
中国美术馆展出民间精品玩具
《读者》光明行动启动
阅读材料
日晷
要求
根据材料下定义
根据提示得出结论
概括新闻内容
概括新闻内容
根据材料定义
修辞
内容
补写对联
修辞
对联偶
文学常识、作家作品
课内
《诗经》的艺术手法（结合作品）
4、近几年宁夏中考对于文学常识、作家作品的考察形式也是灵活多变，2011年从作品的艺术手法上考察，2012年考察李白诗作的风格，2013年则考察了有史以来首次获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，所有考察内容都有一定的难度。
基础知识2（古诗文默写16）
考查范围
分值
2014
《观沧海》《饮酒》《白雪歌送武判官归京》《诗经》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《次北固山下》《赤壁》《过零丁洋》《破阵子》《山坡羊潼关怀古》《爱莲说》《茅屋为秋风所破歌》《水调歌头》《三峡》
7人物形象（2分）
从近三年语文中考试卷来分析，记叙文阅读的题量增加了一道，分值也增加了一分。主要考察的内容：
1、标题的含义与作用，占2分
2、景物描写的作用，占2分
3、词语的理解与赏析通常是两道题，占4分
4、句子的作用，（包括开头与结尾）占2分
5、主人公与作者的情感变化，占2分
6、人物形象的分析，占2分
5题
10分
1标点符号的作用（2分）
2词语的意义（2分）
3论据的作用（2分）
4论证方法的作用（2分）
5句子理解（2分）
与记叙文相比，议论文的考察分值相对小一些，每年都是5道题，分值从2011年的11分降到了10分，偏重于对词语的理解和运用。题型和分值也比较稳定，主要有：
1、词语的意义，占2分2、拟写标题或标题的含义。占2分
2012
记事
7题
14分
1、标题的意义（2分）
②词语赏析（2分）
③文段解（2分）
④情感变化（2分）
⑤间接描写的作用（2分）
⑥景物描写的作用（2分）
⑦结尾的作用（2分）
2013
记人
7题
14分
1标题的特点和作用（2分）
2景物描写的作用（2分）
3词语理解（2分）
4句子的作用（2分）
5词语赏析（2分）
6文段理解（2分）
二、阅读理解
文言文阅读
年份
文
诗
2011
《岳阳楼记》（八下）《陋室铭》（八上）《小石潭记》（八下）《桃花源记》（八上）《记承天寺夜游》（八上）《曹刿论战》（九下）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）《生于忧患死于安乐》（九下）
《春望》
2012
《曹刿论战》（九下）《小石潭记》（八下）《孟子二章》（九上）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）《三峡》（八上）《陋室铭》（八上）《鱼我所欲也》（九上）《岳阳楼记》（八下）《论语》（七）
2012---2014年中考试卷分析
贺兰一中九年级备课组
一、基础知识1
类型
2011
2012
2013
字形
题目
填字组词+修辞中隐含的“点、横、竖”
填字组成词语
填字组成词语
词语与句子
词
选词填空
给对联补充词语
选词填空
句子
排序
排序
同一个意思的不同表达
图表信息的转换
内容
描述图画《乡村小学》
三代光源产品效能比较（表）
文章体裁：记叙文
文章体裁：记叙文
结尾”结果原来如此”这句话来的突然， 加大了题目难度，又要求“中心明确”。暗示这是一篇记叙文
记叙文
记叙文
一、关于材料作文：
就是给一则文字的、图画的材料，让学生作文。可以理解为，学生读材料读出一个“感发”点或一个“启示”点，然后写出一篇读后感；或者学生读材料形成一个判断，这个判断就是观点，然后，围绕观点进行议论，用论据证明观点，写出一篇议论文；或者学生读材料，产生联想，进而展开想象，写出一篇记叙文。
请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。
静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀……
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
与______相伴
文章体裁：（紧扣下面材料，自拟题目，要求中心明确。）写记叙文或者议论文，
3、所运用到的论证方法，占2分4、使用到的论据以及其作用，占2分
5、句子的含义与特点，占2分6、标点符号的作用。占2分
记叙文阅读：
记叙文
考题
分值
考査知识点
2014
记事
8题
14分
1、句子运用的手法及作用（2分）
②词语的赏析（2分）
③人物形象（4分）
3语段的作用（2分）
4词语的作用（2分）
⑥标题的含义和作用（2分）
2012年宁夏中考作文题干“要求中心明确”，文体指向明确，就是要求考生写记叙文。如果要求议论文，可能会是 “要求观点明确”的字样。这种文体暗示或指向，符合初中阶段作文以记叙为主的教学要求。
从2012年的这则材料来看，叙述衔接得不是太连贯，也不是太得体。“结果原来如此”来得太突兀，显得不伦不类，有点儿故弄玄虚。材料末尾的结句不如干脆是“结果乌鸦喝到了水”，降低审题难度，让考生在内容和表达上尽显才能.
16分
注释：2014年分值共16分，其中七年级3分，八年级11分，九年级2分。15分中“文”占了1分。
2012年分值共16分，其中七年级4分，八年级9分，九年级3分。“文”占了4分。
2013年分值共16分，其中七年级5分，八年级9分，九年级2分.“文”占了3分。
每年都会考查《论语》，《论语》共四则。八年级所占分值比较大。
二、容易出现的问题:
考场上很多考生的联想和想象超出了命题者的基本命意，如有考生“乌鸦忍了忍，终于找到了水源”；还有很多考生结果是“这只乌鸦渴死了”；或者没有用“沙漠”这个“道具”；或者传统寓言故事《乌鸦喝水》“结果原来如此”——乌鸦失智。这些都会影响考生写作水平的正常发挥。
有些考生撇开原材料，不理会原材料，另起炉灶，讲一个别样的故事。材料的“引子”功能、话题由头和材料是作文的出发点作用，就无形丢失了。这可能就有跑题、偏题之嫌。