17能源与可持续发展
第十六章 热和能、第十七章 能源与可持续发展测试
第十六章热和能、第十七章能源与可持续发展测试班级________姓名________学号________一、选择题(每题3分，共24分)1．当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出。
这是因为() A．油分子被压小了B．油分子不停地做无规则运动C．金属原子间有间隙D．金属原子不停地做无规则运动2．物体的温度升高了，有下列几种判断：①含有热量一定增加；②分子运动一定加快；③内能一定增加了；④一定吸收了热量。
其中正确的是() A．②与③B．①与④C．①②③④D．①②③3．铜的比热容是铅的比热容的3倍；使铅块温度升高24℃所需的热量，可以使相同质量的铜块温度升高() A．12℃B．72℃C．8℃D．16℃4．关于内能和机械能，下面说法正确的是() A．因为内能和机械能都是动能与势能的总和，故是同一形式能B．物体的内能变化时，机械能一定变化C．物体的机械能变化时，内能一定变化D．内能是不同于机械能的另一种形式的能5．下列事例中，利用热传递改变物体内能的是() A．用锤子打铁，铁块的温度升高B．用暖水袋暖手，手会感到暖和C．用手来回弯折铁丝，弯折处会烫手D．用砂轮打磨刀具，迸出火星6．将质量和初温相等的铁块和铝块(c铝＞c铁)浸没在沸腾的水中加热相当长的时间后，比较铁块和铝块吸收热量和升高温度的多少，则()A．吸收的热量相等B．铁块吸收的热量少C．铁块升高的温度多D．铝块升高的温度多7．下面减少汽车尾气排放的措施中不可行的是() A．尽可能乘坐公共汽车或骑自行车B．司机停车时关掉引擎C．大家都不要乘坐汽车D．汽车发电机采用燃油喷射系统8．初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现() A．铜块放热，水吸热B．铜块吸热，水放热C．铜块与水之间不发生热传递D．水的内能传递到铜块上二、填空题(每空2分，共54分)9．在A煤；B电；C木柴和D食物这四种能源中，属于化石能源的是________；属于二次能源的是________；属于生物质能的是________。
人教版物理九年级第二十二章《能源与可持续发展》教学设计
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生形成能源节约和环保的意识，并将其内化为日常行为。
-引导学生理解可持续发展的意义，形成长远发展的观念。
（二）教学设想
1.针对教学重难点，设计以下教学策略：
-利用多媒体教学资源，通过图片、视频等形式直观展示各种能源的形态和应用，帮助学生形象理解能源种类及其特点。
2.提出问题：请学生思考以下问题：（1）这些图片和视频中展示了哪些能源形式？（2）这些能源是如何为我们提供能量的？（3）能源在我们生活中有哪些应用？
3.引导学生：通过讨论，让学生意识到能源无处不在，且与我们生活密切相关。进而引出本节课的主题——《能源与可持续发展》。
（二）讲授新知
1.能源种类及其特点：详细讲解可再生能源和不可再生能源的定义、特点，举例说明各种能源在实际生活中的应用。
（四）课堂练习
1.设计练习题：结合本节课所学内容，设计具有针对性和实用性的练习题，如填空题、选择题、简答题等。
2.学生练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.解答疑惑：针对学生在练习过程中遇到的问题，教师进行解答，帮助学生理清思路，提高解题能力。
（五）总结归纳
1.教师总结：对本节课的主要内容进行梳理，强调能源与可持续发展的关系，提醒学生关注能源问题。
在情感态度方面，九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对社会问题开始关注，具有较强的好奇心和求知欲。他们对能源问题有一定的认识，但可能缺乏深入思考，对能源可持续发展的重要性认识不足。
在此基础上，教师应结合学生的认知发展水平，运用生动、形象的教学方法，引导学生深入了解能源知识，培养他们的能源节约意识和环保责任感。同时，注重激发学生的兴趣，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的自主学习能力。通过本章节的学习，使学生在掌握能源知识的同时，形成正确的价值观和可持续发展观念。
新能源与可持续发展的关系
新能源与可持续发展的关系新能源与可持续发展之间存在着密切的关系。
新能源是指利用自然资源而非有限化石燃料等传统能源的能源类型，如太阳能、风能、水能等。
可持续发展是指在满足当前需求的同时，不破坏环境资源和生态平衡，并为后代提供满足其需求的可持续发展机会。
新能源的发展与可持续发展紧密相连，两者共同促进着人类社会的进步和未来的可持续性。
首先，新能源的广泛利用是实现可持续发展的基础。
传统能源存在着枯竭和排放等问题，对环境产生了严重污染，引发了气候变化等环境灾难。
而新能源的利用更加环保，减少了温室气体排放，降低了对大气、水资源和土地的污染，保护了生态环境。
例如，太阳能作为一种洁净能源，可以通过光伏发电系统将太阳能转化为电能，不仅为社会供应电力，还减少了化石燃料的消耗和二氧化碳的排放。
风能、水能等新能源也具备类似的优势，对环境友好，不会造成自然资源枯竭。
因此，新能源的广泛利用是实现可持续发展的重要途径。
其次，新能源的发展促进了经济的可持续增长。
传统能源的使用成本高、稀缺资源耗尽以及对未来产生不确定性等问题，制约了经济的发展。
而新能源的发展降低了能源生产和使用的成本，减少了对有限资源的依赖，提高了能源的供给稳定性。
同时，新能源领域的发展也带动了相关产业的兴起，推动了经济的转型升级。
例如，光伏电力发电产业带动了光伏组件、逆变器、蓄电池等相关产业的发展，创造了大量就业机会。
这些新兴产业的发展不仅为经济注入了动力，还提高了产业结构的合理性，增加了经济的韧性和抗风险能力，从而实现了经济的可持续增长。
此外，新能源的推广利用还有助于实现能源供应的独立性和安全性。
传统能源主要依赖进口，不仅对国家经济安全构成威胁，还给国家带来了诸多政治和经济风险。
而新能源的开发利用能够减少对进口能源的依赖，提高国家的能源供应自主性。
例如，风能和太阳能等可再生能源的利用不受地域限制，能够分散能源供应，减少了对特定地区或国家的依赖。
同时，新能源的利用能够提高能源供应的灵活性和韧性，减少了能源供应的中断风险，保障了能源供应的安全性。
联合国17个可持续发展目标是什么
联合国17个可持续发展目标是什么2015年9月，各国领导人在联合国召开会议，通过了可持续发展目标。
该目标为后2015发展议程的目标，旨在为下一个15年世界发展提出目标。
该目标共含17项，接下来看一下具体内容。
17个可持续发展目标1.在世界各地消除一切形式的贫穷2.消除饥饿，实现粮食安全，改善营养和促进可持续农业3.让不同年龄段的所有的人过上健康的生活，提高他们的福祉4.提供包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会5.实现性别平等，保障所有妇女和女孩的权利6.为所有人提供水和环境卫生并对其进行可持续管理7.每个人都能获得价廉、可靠和可持续的现代化能源8.促进持久、包容性和可持续经济增长，促进充分的生产性就业，促进人人有体面工作9.建造有抵御灾害能力的基础设施、促进具有包容性的可持续工业化，推动创新10.减少国家内部和国家之间的不平等11.建设包容、安全、有抵御灾害能力的可持续城市和人类社区12.采用可持续的消费和生产模式13.采取紧急行动应对气候变化及其影响14.养护和可持续利用海洋和海洋资源以促进可持续发展15.保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统，可持续地管理森林，防治荒漠化，制止和扭转土地退化，提高生物多样性16.创建和平和包容的社会以促进可持续发展，让所有人都能诉诸司法，在各级建立有效、负责和包容的机构17.加强执行手段，恢复可持续发展全球伙伴关系的活力可持续发展战略（一）什么是可持续发展战略所谓可持续发展战略，是指实现可持续发展的行动计划和纲领，是国家在多个领域实现可持续发展的总称，它要使各方面的发展目标，尤其是社会、经济与生态、环境的目标相协调。
可持续发展的核心思想是，经济发展，保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。
（二）可持续发展战略总体思路(1)把转变经济发展方式和对经济结构进行战略性调整作为推进经济可持续发展的重大决策。
(2)要把建立资源节约型和环境友好型社会作为推进可持续发展的重要着力点。
人教新课标版初中九下17.5能源与可持续发展配套课件
人类的理想能源 —— 太阳能
课堂小结
1.21世纪的能源消耗迅速增长。 2、能源消耗对环境造成了污染。 3、开发新型能源。
课堂练习
1.下列能源中，开发和利用对环境影响最小是（B） A、煤 B、天燃气 C、太阳能 D、核能 2．你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到 的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？ 太阳能，在加热方面，正在研究保温材料较好 的隔热层。如果将来可以研究出光热转化效率较 高的太阳能吸热板，又能太阳能转化的内能储存 起来供人们长久使用。在光电转换方面。只要研 究出来光电转化效率较高的太阳电池板，相信就 可以将电能储存在蓄电池里供人们使用了。
同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转 化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世 纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源下 可持续发展，来了解一下这个问题。
一、21世纪的能源趋势
由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展， 能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能 耗量增长速度明显加快。同学们看下，了解一下 一个多世纪来，人类能源消耗的情况。
我该怎么做？
从以上图片中，请说说我们国家能源供 给与消耗的情况？我们作为公民，应该怎 么做？ 能源消耗这样迅速增长，会不会出现 “能源危机”？人类能够解决能源消耗迅 速增长的问题吗？
二、消耗对环境的影响
在耗用各种能源时，对环境是 否会造成破坏呢？
能源种类 环境问题
石油和 煤 天然气
√ √ √ √
人教新课标九年级物理下 17.5 PPT配套课件
能源与可持续发展
复习巩固 导入新课
在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进 步历程是怎么样的呢?
17能源与可持续发展测试题
《能源与可持续发展》测试题一，选择题。
( 40分)1，下列能源中，属于不可再生能源的是（）A．太阳能B．风能C．水能D．石油2，随着人们对原子核结构认识的不断深入，核能的开发和利用备受关注，有关核能的理解，正确的是（）A．核能是可再生的清洁能源 B．太阳能是由氢原子裂变放出的能量C．能源开发就是要利用核能 D．核能是原子核发生变化时放出的能量3，能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A．核能是可再生能源 B．光电池和VCD光碟都应用了磁性材料C．光导纤维是利用超声波来传递信息的D．电视广播、移动通信是利用微波传递信号的4，关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（）A．人类大量使用太阳能会导致温室效应B．因为能量是守恒的，所以不存在能源危机C．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站D．现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气5，对下列图像说法不正确的是（）A、图甲说明物体所受的重力与质量成正比；B、图乙表示物体以5m/s的速度作匀速运动C、图丙告诉我们小灯泡的电阻值是不变的；D、图丁警示我们一个多世纪以来的人类能源消耗急剧增长。
6，对于能源下列说法中正确的是（）A．煤和石油是从地下开采出来的，与太阳能无关B．地热是从地下冒出来的，与太阳能无关C．煤、石油和地热都与太阳能无关D．地热与太阳能有关7，下列能源中属于新能源的是（）A．化石燃料、水能、风能B．核能、太阳能、潮汐能、地热能C．化石燃料、潮汐能、地热能D．太阳能、化石燃料、核能8，有关核反应堆的下列说法中，正确的是（）A．核反应堆是进行聚变而获得核能的一种装置B．核反应堆是进行裂变，且不加控制而获得核能的一种装置C．核反应堆是控制链式反应速度、使核能缓慢地、平稳地释放出来的装置D．核反应堆是控制轻核聚变速度，使核能缓慢地、平稳地释放出来的装置9，关于太阳能的优点，下列说法错误的是（）A．太阳能安全、清洁B．太阳能非常稳定，不受任何条件影响C．太阳能几乎取之不尽，用之不竭D．太阳能使用时转换效率低10，关于核能，下列说法中正确的是（）A．利用任何物质都能得到核能B．原子弹和氢弹都是根据核的裂变原理制成的C．只有在人为条件下才能发生核反应D．到目前为止，人类获得核能的途径是核的裂变和聚变11，随着第三次能源革命序幕的拉开（）A．人类将不再使用太阳能B．核反应堆将深入每个家庭C．使用电能的时代将成为过去D．将逐步摆脱人类对化石能源的依赖12，下列能源中不属于二次能源的是（）A．由地热站提供取暖的内能B．由水力发电站与火力发电站提供的电能C．水库里的水的势能D．煤气13，下列事例中说明机械能转化为内能的是（）A．失控的人造卫星返回大气层时被烧毁B．放烟花时，彩色火球腾空而起C．冬天站在阳光下，感到温暖D．水壶中的水沸腾后，壶盖被顶起14，永久性地解决人类对能源需求的根本方法是（）A．充分利用地球上化石燃料资源B．改进工艺，提高能源利用率C．依靠科学技术进步，不断开发新能源D．尽可能地少用能源15，下面是可逆过程的是（）A．内能从高温物体转移到低温物体B．一棵杉树的生长C．在光的反射现象中的光路D．一只玻璃杯落到地面被跌碎16，下列哪种现象不属于失控的能量释放（）A．爆破拆除建筑物B．山洪暴发C．唐山大地震D．锅炉爆炸17，太阳是人类的“能源之母”.下列地球上的能源中，来自于太阳的是（） A．地热能 B．煤、石油、天然气 C. 潮汐能 D．核能总产量中所占的份额，从图中可知（）A．当年世界最主要的能源是天然气B．煤在能源总产量中的比例略高于25％ C．核能发电所占份额排在第3位 D．图中所列能源都属于不可再生能源19,关于力发电,下列表述中正确的是( )A．风力发电是将电能转化为机械能B．风能是不可再生能源C．风力发电会对环境造成污染D．风力发电机的工作原理是电磁感应20，获取方便、开发和利用不会给环境带来污染的能量是（）A．核能B．太阳能C．地热能D．潮汐能二，填空题。
能量与可持续发展复习
1964年我国第一颗原子弹爆炸
广东大亚湾核电站
1967年我国第一颗氢弹爆炸成功
第三节太阳能
自然界中的热核反应
太阳:内部的温度高达摄氏1500万摄氏度，表面 的温度约6000摄氏度。在那里就进行着大规模的 聚变反应.太阳辐射出的光和热，正是由聚变反 应释放的核能转化而来的.可以说，地球上的人 类每天都享用着聚变释放出的能量.
16、开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除 了开发新能源，我们还可以从节约身边的能源做起， 下面符合节约能源且安全做法的是（ ） B A．冰箱打开后没有关好 B．离开教室随手关 灯 C．用煤气灶取暖 D．推广使用电热 17、关于开发利用风能的意义，理解正确的一组是（ A ） (1)节约大量的化石燃料 (2)风能是可再生资源 (3)减少二氧化硫的排放，防止形成酸雨(4)风能是二次能源 A．(1)(2)(3) B．(1)(2)(4) C．(1)(3)(4) D．(2)(3)(4)
太阳能的转化
太阳向地球辐射能量
5亿分之一
每三天向地球辐射的能量相当于地球 上蕴藏的所有化石燃料能量的总和,约 是全世界全年消耗总能量的1.5倍
太阳是人类的“能源之母”
水蒸气
形成雨雪
空气、
地表吸热 空气变热 形成风
直接利用
太阳能
食物中
的化学能
光合作用 煤炭
利用太阳能的三种方式：
①光热转换： 太阳能 内能
4、如图所示的是利用太阳能的三式．请你在空 白方框内填上相关的科学语．
光电转换
内能
化学能
5、如图为核电站发电流程图．在核电站的发电过程中，从核 能到电能，能量转化顺序是：核能 → 内能 → →电能。 机械能
6、2007年10月24日“嫦娥一号”已成功发射，现正在计划运行 探测，月球是一个核聚变原料宝库，仅其尘埃中的聚变材料---氦核，就足够使人类使用上万年，目前核能在许多经济发达国 不可 家已经成为常规能源，它是__ _（选填“可”或“不可”） 再生能源，与火力发电相比，核能发电的优点之一是核电站只 电 需消耗很少的核燃料，最后产生大量的___ _能。
高中物理【能源与可持续发展】教案知识点
高中物理【能源与可持续发展】教案知识点学习目标要求核心素养和关键能力1.知道能量转移或转化的方向性。
2.知道能源的分类与应用。
3.了解能源与社会可持续发展的关系。
科学责任增强节约能源的意识，注意保护环境。
一能量转移或转化的方向性1．能量守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。
2．能量转化或转移的方向性科学研究发现，一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的。
3．能量耗散(1)燃料燃烧时一旦把热量释放出去，就不会再次自动聚集起来供人类重新利用。
电池中的化学能转化为电能，电能又通过灯泡转化成内能和光能，热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能，我们很难把这些内能收集起来重新利用。
这种现象叫作能量的耗散。
(2)能量耗散是从能量转化的角度反映自然界中的宏观过程具有方向性。
二能源的分类与应用1．不可再生能源：煤炭、石油和天然气是目前人类生产、生活中使用的主要能源，这类能源又叫作化石能源。
化石能源无法在短时间内再生，所以这类能源被叫作不可再生能源。
2．可再生能源：水能和风能等能源，归根结底来源于太阳能。
这些能源在自然界可以再生，叫作可再生能源。
3．能源的应用：近年来，我国在能源开发方面取得了很大成就，如太阳能发电、水力发电、风能发电、核能发电等。
三能源与社会发展1．能源利用的三个时期：柴薪时期、煤炭时期、石油时期。
2．能源是人类社会活动的物质基础。
3．能源对社会发展的影响(1)随着人口迅速增长、经济快速发展以及工业化程度的提高，能源短缺和过度使用化石能源带来的环境恶化已经成为关系到人类社会能否持续发展的大问题。
(2)人类的生存与发展需要能源，能源的开发与使用又会对环境造成影响。
可持续发展的核心是追求发展与资源、环境的平衡：既满足当代人的需求，又不损害子孙后代的需求。
(3)要树立新的能源安全观，并转变能源的供需模式。
人教版能源与可持续发展复习课件
27
10
例1 [盐城中考]下列利用不可再生能源发电的是（C ）来自A．风电厂 C．热电厂
B．水电站 D．光伏电站
11
考点二、核能的利用
核能的开发和利用有两种方式：一种是利用核裂变释放的能量；另一种是利用 核聚变释放的能量。原子弹是对核裂变不加控制，在极短的时间内释放出巨大能量 的武器；而人工控制链式反应的速度，和平利用核能的是核电站。氢弹是利用核聚 变的原理制成的。核电站的核心是核反应堆，它以铀为核燃料，反应堆中放出的核 能转化为高温蒸汽的内能，再通过汽轮发电机转化为电能。核能发电具有消耗燃料 少、废渣少、无污染、成本低的特点，特别适合缺少煤、石油和水力资源的地区。 但利用核能发电时，需防止放射性物质的泄漏，避免放射性污染，确保安全。
原子 核能 应用
原子核 核外电子 含义
质子 中子
释放核能的两种方式：核裂变、核聚变 核裂变：原子弹、核电站 核聚变：氢弹
3
能源
与可 持续 发展
太阳 能
核能 火炉
能源 宝库
太阳的基本情况
发热发光的特点 地球上大部分能量的来源
煤、石油、天然气的形成和太阳能的关系
太阳能 的利用
间接利用 直接利用
光热转换 光电转换
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（4）如果核电站每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每 年需要6×106t的煤炭。则6×106t的煤炭完全燃烧放出的热量 是_1_.8_×__10_1_7J。（煤炭的热值为3×107J/kg） （5）核电站的核废料具有__放__射___性，对环境会造成相当大的 危害，因此要将核废料深埋到人迹稀少的沙漠地带，同时如何 在开发新能源时保护环境，是人类面临的一大课题。
联合国十七项可持续发展目标
联合国十七项可持续发展目标
联合国十七项可持续发展目标是在2015年9月25日的联合国峰会上通过的，旨在实现全球可持续发展。
这些目标包括：
1. 消除贫困：消除所有形式的贫困和不平等。
2. 零饥饿：消除饥饿、实现粮食安全和促进农业可持续发展。
3. 良好健康福祉：确保人们能够健康地生活，并提供高品质的医疗服务。
4. 优质教育：为每个人提供平等、包容性和优质的教育。
5. 性别平等：消除性别歧视，确保男女平等权利和机会。
6. 清洁水和卫生设施：为所有人提供清洁的饮用水和卫生设施。
7. 可再生能源：推动可再生能源的使用和普及，减少对化石燃料的依赖。
8. 良好工作和经济增长：促进可持续经济增长，创造良好的就业机会。
9. 工业、创新和基础设施建设：促进工业化和基础设施建设，推动技术创新。
10. 减少不平等：减少社会内部的不平等现象，包括收入和资源分配不平等。
11. 可持续城市和社区：构建宜居城市和社区，促进城市和农村之间的均衡发展。
12. 负责任的消费和生产：推动可持续的消费和生产模式，包括减少浪费以及节约资源。
13. 气候行动：采取措施应对气候变化和其影响。
14. 海洋保护：保护海洋、海岸线和海洋资源，防止污染和过度开采。
15. 生物多样性：保护和恢复生物多样性，包括土地和海洋生态系统。
16. 和平、公正与强大机构：促进和平、公正和包容性社会，并加强国家机构能力。
17. 合作伙伴关系：加强全球合作伙伴关系，实现可持续发展目标。
高中物理3-3课时训练17能源和可持续发展 含解析
课时训练17能源和可持续发展题组一对能源的认识1。
下列能源中，既属于新能源,又属于可再生能源的是(）A.煤 B.石油 C.天然气D。
沼气解析:煤、石油、天然气是动植物的遗体经过漫长的地质年代形成的,不可再生,只有沼气既是可再生能源,又是新能源,故D选项正确。
答案:D2。
下列属于一次能源的是(）A.太阳能B.焦炭C。
核能 D.汽油解析:一次能源是自然形成，未经加工的，因此B、D错误，选A、C。
答案:AC3。
以下说法正确的是()A。
煤、石油、天然气等燃料的最初来源可追溯到太阳能B.汽油是一种清洁能源C.水能是可再生能源D.煤、石油等常规能源是取之不尽、用之不竭的解析：煤、石油、天然气等是动植物转化成的，其来源可追溯到太阳能,选项A对。
汽油燃烧会引起一些化合物的产生，导致有毒气体的生成,选项B错。
水能是可再生能源,选项C对.煤、石油等储量是有限的,是不可再生能源，选项D错。
答案:AC题组二可持续发展4。
CO2气体有个“怪脾气”，它几乎不吸收太阳的短波辐射,大气中CO2浓度增加能使地表温度因受太阳的辐射而上升；另外,它还有强烈吸收地面红外热辐射的作用,阻碍了地球周围的热量向外层空间的排放,使整个地球就像一个大温室一样,因此，大气中二氧化碳气体浓度的急剧增加会导致气温的逐步上升,使全球气候变暖。
为了减缓大气中CO2浓度的增加,以下措施中可行且有效的是（) A。
禁止使用煤、石油和天然气B。
开发使用核能、太阳能C。
将汽车燃料由汽油改为液化石油气D.植树造林解析：可行且行之有效的措施是开发新能源以便减少对常规能源的利用,减少CO2的排放;植树造林可以吸收空气中的CO2,所以选项B、D正确。
选项A、C措施虽然有效，但并不可行。
答案:BD5。
下面关于能源的说法中正确的是()A.能源是取之不尽、用之不竭的B.能源是有限的,特别是常规能源，如煤、石油、天然气等C。
大量消耗常规能源会使环境恶化，故提倡开发利用新能源D。
核能的利用对环境没有污染解析:常规能源的储量有限,且不可再生,故A错误,B正确；常规能源特别是煤和石油对环境的污染很大，应努力开发新能源;核能属新能源且污染小,故C正确,D错误。
第十七章《能源与可持续发展》知识点总结
第十七章《能源与可持续发展》知识点总结第一节能源家族.化石能源：煤、石油、天然气。
2.生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能。
所有生命物质中都含有生物质能。
3.一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。
如风能、太阳能、地热能和核能。
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如电能。
4.不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如化石能源、核能。
可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。
如水的动能、风能、太阳能、生物质能。
5.按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。
如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
第二节核能.核能：原子核在分裂和聚合的过程中，可以释放出惊人的能量，这就是核能。
2.核裂变裂变：用中子轰击比较大的铀核时，铀核变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量，这个过程就是裂变。
链式反应：在裂变过程中，会同时产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他的原子核，这一过程不断进行下去，于是裂变能持续下去，并释放更多的核能，这就是链式反应。
应用：核反应堆、原子弹。
核电站：核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。
核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的。
原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。
核聚变聚变：如果将质量很小的原子核，如氘核和氚核，在超高温度下结合成新的原子核，会释放出更大的能能，这就是聚变。
聚变又称热核反应。
应用：氢弹（不加控制的核聚变）核聚变释放的能量更多，目前人类还无法控制核聚变。
第三节太阳能.在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
新能源与可持续发展目标实现
新能源与可持续发展目标实现近年来，随着全球环境问题的日益突出，新能源的发展成为了各国共同关注的焦点。
同时，联合国的可持续发展目标也成为了各国努力追求的目标。
本文将探讨新能源与可持续发展目标的关系，以及如何实现这一目标。
一、新能源的重要性新能源，如太阳能、风能、地热能等，是相对于传统能源而言的一种可再生能源。
相比煤炭、石油等传统能源，新能源具有无限的供应量，并且几乎不会对环境造成污染。
因此，新能源的发展被认为是解决能源危机和环境问题的有效途径。
二、可持续发展目标可持续发展目标，简称SDGs，是联合国在2015年通过的一项国际协议，包含17个目标，如消除贫困、保护环境、提高教育质量等。
这些目标旨在实现经济、社会和环境的可持续发展，为全球创造一个更加和谐与可持续的未来。
三、新能源与可持续发展目标的关系新能源与可持续发展目标密切相关。
首先，新能源的发展可以减少对传统能源的依赖，从而降低温室气体的排放，保护环境，实现SDGs 中的环境目标。
其次，新能源的普及可以促进经济发展，创造就业机会，提高人民生活水平，从而实现SDGs中的经济和社会目标。
四、实现新能源与可持续发展目标的途径（一）加强政策支持政府应该加大对新能源的政策支持力度，通过减税、补贴、资金扶持等方式，鼓励企业和个人投资于新能源领域。
同时，建立健全的法律法规，制定明确的能源政策，确保新能源的稳定发展。
（二）加强国际合作各国应加强合作，共同推动新能源的研发和利用。
通过共享技术、经验和资源，实现新能源的全球普及，促进可持续发展目标的实现。
（三）加强科研与创新加大对新能源科研与创新的投入，提高新能源的效率和可靠性。
通过技术的进步，降低新能源的成本，使其更加具备竞争力。
（四）推动能源转型将新能源与传统能源有机结合，通过搭建智能电网、储能技术的研发和应用等手段，实现能源的高效利用和管理，推动能源转型，推进可持续发展目标的实现。
结论新能源与可持续发展目标紧密相连，是实现可持续发展的重要路径之一。
17个可持续发展目标具体内容
17个可持续发展目标具体内容1. 消除贫困：通过提高收入、促进经济增长、提高就业率、改善基本服务、加强社会保护和保障的方式，消除全球贫困。
2. 零饥饿：在全球范围内，提供可负担得起、健康和营养丰富的食物，以满足每个人的营养需求。
3. 良好健康与福利：提高医疗保健水平、加强防疫措施、扩大医疗保险覆盖、提高基本卫生条件，实现全球健康和福利的持续发展。
4. 优质教育：为每个人提供平等、质量高、可负担得起的教育，以支持经济增长和社会发展。
5. 性别平等：消除性别歧视和不平等，使男性和女性在教育、就业和政治机会等方面拥有平等权利。
6. 清洁水与卫生：为每个人提供清洁的饮用水和卫生设施，以预防水传疾病、保持公共卫生和环境。
7. 可再生能源：推广可再生能源（例如太阳能和风能），并提高能源效率，以降低能源成本、减少碳排放和全球暖化。
8. 体面工作和经济增长：推动社会包容性和可持续的经济增长，提高就业、收入和工作条件，以提高生活质量。
9. 产业、创新和基础设施建设：促进创新、基础设施建设、城市化和可持续工业化，以实现全球经济可持续发展。
10. 减少不平等：消除在和平、法律、经济、政治方面的不平等，实现公正和平等的全球社会。
11. 可持续城市和社区：使城市和社区更可持续、人性化、有创意和安全，促进经济增长和生活质量。
12. 可持续消费和生产：通过降低资源和能源消耗、减少废物和污染、推广环保技术等手段，实现全球可持续消费和生产。
13. 气候变化：降低碳排放、提高能源效率、推广可再生能源、建立环保基础设施，以减缓气候变化和减少全球变暖的影响。
14. 生命在水中：保护海洋和内陆水生态系统、防止污染、过度捕捞和过度利用，促进全球水资源可持续利用。
15. 生命在陆地上：保护陆地生态系统、减少土地退化、防止野生动物灭绝，实现全球陆地环境的可持续发展。
16. 和平、公正和强大的机构：建立强大和公正的机构，通过法律、制度、参与和政治参与等方式，促进全球和平、公正和意识形态多样性。
17个可持续发展目标的分类
17个可持续发展目标的分类可持续发展目标（Sustainable Development Goals，简称SDGs）是联合国于2024年通过的2030年可持续发展议程设定的17个重要目标。
这些目标旨在解决全球面临的许多重要问题，包括贫困、食品安全、教育、性别平等、健康、清洁水和卫生、可持续能源等方面的问题。
下面将这些目标按照领域进行分类:1.消除贫困（目标1）目标1旨在消除全球范围内的一切形式的贫困。
这包括降低贫困线以下人口的比例，提高贫困地区的社会保护措施，提高收入增长和就业机会，促进社会和经济包容性。
2.消除饥饿（目标2）目标2旨在实现全球范围内的粮食安全和改善营养状况。
这包括提供可持续农业和现代农业技术，增加农村发展，减少粮食损失和浪费，改善小农户的农业生产能力。
3.保证健康（目标3）目标3旨在确保包容性和公平的健康服务、促进全球范围内的健康和福祉。
这包括减少新生儿和儿童死亡率，提高艾滋病、结核病和疟疾等传染病的管理和预防，提高心理健康水平。
4.优质教育（目标4）目标4旨在确保包容性、公平且质量的教育，为所有人提供终身学习的机会。
这包括提高入学率和学前教育的普及程度，改善教育质量和师资培训，并促进性别平等和包容性教育。
5.实现性别平等（目标5）目标5旨在实现性别平等和女性赋权。
这包括消除对女性和女童的一切形式的歧视和暴力，推动女性的经济权利和参与度，促进平等的决策机制。
6.清洁水和卫生（目标6）目标6旨在确保全球范围内可持续的水资源管理和卫生设施，保障人民的饮水安全和卫生环境。
这包括改善饮用水和卫生设施的普及率，减少水污染和过度使用。
7.可持续能源（目标7）目标7旨在确保全球范围内可持续能源的普及和可访问性，促进清洁能源和能源效率。
这包括提高可再生能源的使用率，提供可持续能源设施和技术，改善能源效率。
8.劳动和经济增长（目标8）目标8旨在促进包容性和可持续的经济增长，为所有人提供体面工作机会。
能源和可持续发展ppt课件
(4)海洋能：包括潮汐能、波浪能、海流能、 温差能等，它们不仅可以再生，还具有不污染 环境的优点。据科学家估计，世界海洋能源总 量为40多万亿千瓦，这些能量超过目前世界 能源消费的一万倍，如果开发出其中一小部分， 即可满足人类对能源的全部需求。
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(5)地热能：地球本身是一个巨大的天然储热 库。地热能指地球内部可释出来的热量。据估 计，从地球内部每年传到地球表面的热量，相 当于370亿吨标准煤燃烧时所放出的热量。
和资本主义社会的成长. 内燃机的发展,推动了19世纪末、20世纪初开始的机械
化和电气化进程. 20世纪中叶,蒸汽轮机和燃气轮机的发展为大规模发电
和航空事业奠定了基础.
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三能源与环境
1常规能源的大量消耗带来了环境问题 1)常规能源: (1)能源：凡是能够提供可利用能量的物质统称
为能源。 (2)常规能源：人们把煤、石油、天然气叫做常
②时间长久：根据天文学的研究结果，可知太阳系已存在大 约5×109年左右，估计尚可继续维持大约1010年之久。
③清洁安全：太阳能素有“干净能源”和“安全能源”之称， 它不仅毫无污染，也毫无危险。
10
(3)风能：风能是由于太阳辐射造成地球各部 分受热不均匀，而引起的空气流动所产生的能 量。整个地球接受到的太阳能辐射能约有 0.2%被转换成风能，全球的风能总 量估计有 1.6×1022J。这是一个巨大的潜在的能源宝 库，如果1%被利用，即可满足人类对能量的 全部需求。
引入新课能源和环境是两个全球所关注的问题能源是现代社会生活的重要物质基础而常规能源的有限储藏量与人类的需求存在矛盾同时大量消耗常规能源带来了环境问题一个人的职责新课教学新课教学一一能量耗散和品质降低能量耗散和品质降低由热力学第二定律知能量的转移和转化具有方向性
世界再生能源日可再生能源与可持续发展的国际节日
世界再生能源日可再生能源与可持续发展的国际节日世界再生能源日是每年的6月17日，旨在宣传和庆祝可再生能源的重要性以及可持续发展的理念。
它提供了一个平台，让人们意识到可再生能源在减少碳排放、保护环境和解决能源需求方面的关键作用。
本文将就可再生能源以及可持续发展的相关议题展开论述，并探讨如何在这个国际节日中更好地宣传可再生能源和推动可持续发展。
一、可再生能源的概念和分类可再生能源是指能够持续供应且不消耗地球资源的能源，其利用方式不会对环境造成永久性的破坏。
主要的可再生能源包括太阳能、风能、水能、生物能等。
这些能源具有环保、经济、可再生等特点，正在全球范围内得到广泛关注和应用。
1. 太阳能：太阳能是一种清洁且不会耗尽的能源，通过利用太阳辐射的光热或光电转换为能量，可以应用于电力、热水、空调等各个领域。
2. 风能：风能是通过风动力驱动风力发电机产生电能。
风能资源广泛分布，能够提供大量清洁能源，对于缓解能源短缺和减少碳排放具有重要意义。
3. 水能：水能是利用水流的动能转换为机械或电能，如水力发电、潮汐能等。
水能是一种可再生资源，利用水能可以为人类提供稳定的能源供应。
4. 生物能：生物能包括生物质能、沼气能等，利用生物质可以生产燃料、发电等。
生物能源是可再生性能源中的重要组成部分，也是解决能源问题的重要途径之一。
二、可再生能源与可持续发展的关系可再生能源与可持续发展密切相关，它们相互促进并共同推进人类社会的发展。
可再生能源的利用有助于减少对传统能源的依赖，降低对非可再生资源的开采和消耗，从而实现能源供给的可持续性。
1. 环境保护：可再生能源的利用减少了对化石燃料的需求，降低了二氧化碳等温室气体的排放，减缓了全球变暖的趋势，保护了生态环境。
2. 资源节约：可再生能源主要利用自然界已有的能量，不需要进行矿产开采等过程，节约了非可再生资源的使用，避免了资源的枯竭。
3. 经济发展：可再生能源产业的发展带动了就业机会的增加，促进了相关技术的创新和产业升级，对经济增长起到积极的推动作用。
能源环境与可持续发展
04
可再生能源技术与应用
太阳能技术与应用
太阳能光伏发电
利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，具有清 洁、可再生、无噪音、无污染等优点。
太阳能热水器
利用太阳能集热器将太阳能转化为热能，用于家 庭和企业用热水。
太阳能干燥
利用太阳能干燥技术对农作物、食品和工业原料 进行干燥处理，提高产品质量和产量。
风能技术与应用
政策
政府可以通过制定法规、提供财政和税收优惠等措施来促进可持续能源的发展。 例如，对可再生能源发电实行补贴和税收减免，同时对高碳排放行业征收碳排放 税。
实践
可持续能源发展的实践包括风能、太阳能、水能、生物能和地热能等可再生能源 的开发利用。同时，还包括提高能源利用效率、发展智能电网、推广节能和低碳 生活方式等措施。
激励措施
为了鼓励企业和个人采取节能措施，政府可以采取一系列激励措施，如提供财政补贴、税收优惠、绿 色金融等。这些措施可以降低节能成本和提高节能收益，从而促进节能技术和产品的推广应用。
06
未来展望与案例研究
未来能源发展趋势与挑战
能源结构转型
科技创新推动
逐步降低化石能源的比重，加大对可再生 能源、核能等清洁能源的支持力度，以实 现能源结构的优化和可持续发展。
可持续能源发展的重要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
能源安全
可持续能源发展可以减少对化石 燃料的依赖，降低能源进口国的 能源风险。
环境保护
02
03
经济机遇
可持续能源技术可以减少温室气 体排放和空气污染，有助于应对 气候变化和保护生态环境。
可持续能源产业可以带动就业和 经济增长，为创新和竞争力提供 机会。
可持续能源发展的政策与实践
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3、讨论：结合地理知识，讨论我国哪些地区适宜开 讨论：结合地理知识， 讨论 放太阳能 我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、 我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、内蒙
空气， 1、火炉把自己的内能传递给房间里的 空气，供人 取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来， 取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来， 来年再用？ 来年再用？ 2、汽车制动，由于摩擦，动能转化为地面和空气的 汽车制动，由于摩擦， 内能，这些能量能够自动开汽车吗？ 内能，这些能量能够自动开汽车吗？
太阳能的优点 太阳能十分巨大． 1、太阳能十分巨大． 2、太阳能供应时间长久． 太阳能供应时间长久． 3、太阳能分布广阔，获取方便． 太阳能分布广阔，获取方便． 使用太阳能安全、不污染环境． 4、使用太阳能安全、不污染环境．
六、太阳能的利用
1、把太阳能转化成内能以供利用
2、通过光电转换装置把太阳能直接转化成电 能
四、核能的利用
可控核裂变
核反应堆
核能---高效、清洁、安全的能源 核能---高效、清洁、安全的能源 ---高效
不可控核裂变
原子弹爆炸
不可控核聚变
氢弹的爆炸
核武器给人类带来的伤害
五、太阳能的来源
在太阳内部， 在太阳内部， 氢原子核在 超高温下发 聚变， 生聚变，释 放出巨大的 能量
太阳能是人类能源的宝库 人类离不开的化石能源、风能、 人类离不开的化石能源、风能、水能都来 源于太阳能
广泛利用太阳能的困难
太阳能虽然十分巨大， 1．太阳能虽然十分巨大，但它太分散 2.太阳能不稳定， 2.太阳能不稳定，不能正常使用 太阳能不稳定 3．目前太阳能转换器的效率不高
光热转换的效率为50～60%， 光热转换的效率为50～60%，而光电转换的效率只有 50 10%左右． 10%左右．所以还要下大力气研制高转换效率的材料 左右
练一练
1、下列哪组物质属于不可再生能源? ( 下列哪组物质属于不可再生能源? A、风能、核能、太阳能 风能、核能、 C、石油、天然气、煤 石油、天然气、 C ) 沼气、 B、煤、沼气、石油 D、太阳能、地热、能核能 太阳能、地热、
2、目前许多城市的居民使用煤气、天然气为燃料. 目前许多城市的居民使用煤气、天然气为燃料. 关于煤气、天然气，下列说法正确的是（ 关于煤气、天然气，下列说法正确的是（ B ） 是一次能源， A．是一次能源，是可再生能源 B．是一次能源，是不可再生能源 是一次能源， C．是二次能源，是可再生能源 是二次能源， D．是二次能源，是不可再生能源 是二次能源，
原子、 原子、原子核
三、核 能
一旦原子核发生分裂或聚合， 一旦原子核发生分裂或聚合，就可能释放出惊 人的能量，这就是核能。 人的能量，这就是核能。
核能分为聚变能和 核能分为聚变能和裂变能 聚变能
核裂变
用中子轰击比较大 的原子核（铀核） 的原子核（铀核） 就会发生裂变
核聚变
某些质量很小的原子核 （如：氘核和氚核）在超 氘核和氚核） 高温下结合成新的原子核 会释放出更大的核能， 会释放出更大的核能，这 就是聚变
九、能源与可持续发展
1、21世纪的能源趋势 21世纪的能源趋势 2、能源消耗对环境的影响 3、未来的理想能源 必须足够丰富、便宜、 必须足够丰富、便宜、 技术成熟、 技术成熟、安全清洁
练一练
学习实践科学发展观， 学习实践科学发展观，可持续发展的理念应当落实 到各项工作中. 到各项工作中.以下做法不符合可持续发展要求的是 （ D ） A.若可能， A.若可能，出行时尽量使用自行车 若可能 B.大力开发利用太阳能和风能 B.大力开发利用太阳能和风能 C.节约用水、用电、 C.节约用水、用电、用气 节约用水 D.大力发展以煤为燃料的火力发电 D.大力发展以煤为燃料的火力发电
教学目标
1、通过实例了解不同形式的能量；常识 通过实例了解不同形式的能量； 性了解什么是能源，区分一次能源、二次能源； 性了解什么是能源，区分一次能源、二次能源； 可再生能源、 可再生能源、不可再生能源 2、了解核能的优点和可能带来的问题； 了解核能的优点和可能带来的问题； 了解原子、原子核的结构；了解核裂变、 了解原子、原子核的结构；了解核裂变、核聚 变
解析： D.煤的大量使用会造成大量温室气体的排 解析：选D.煤的大量使用会造成大量温室气体的排 放，加剧温室效应，不符合可持续发展要求. 加剧温室效应，不符合可持续发展要求.
本课小结
3、知道太阳能的由来及特点；了解太阳 知道太阳能的由来及特点； 能的利用方式 4、常识性了解能量转化技术给人类带来 的变化，知道三次能源革命； 的变化，知道三次能源革命；了解能量的转移 和转化具有方向性 5、了解能源的消耗趋势以及产生的环境 问题； 问题；了解未来理想能源的特征
这 些 能 量 都 来 自 里 ？ 哪
化石能源： 化石能源：千百万年 前埋在地下的动植物 经过漫长的地质年代 形成的
按能否再生划分: 按能否再生划分:可再生能源和不可再生能源
不可再生能源： 不可再生能源：使用后不可能短期内从自然界得到 补充的能源。 补充的能源。如：化石能源、核能等 化石能源、 可再生能源：使用后能从自然界不断地得到补充的 可再生能源： 能源。 能源。如：风能、水能、太阳能、生物质能等 风能、水能、太阳能、 生物质能：由有生命物质提供的能量， 生物质能：由有生命物质提供的能量，如各种动植 物体内存储的化学能
一、能源
能源：像煤、天然气、汽油、水流、 能源：像煤、天然气、汽油、水流、风、 电、太阳光等等能够提供能量的物质资源 太阳光等等能够提供能量 能量的物质资源 你还知道人类已经利用的其他能源吗？ 你还知道人类已经利用的其他能源吗？
二、能源的分类
按来源划分: 按来源划分:一次能源和二次能源
一 次能源是自然界直接提供的 能源.如 ： 风 、 核能、 太阳能、 能源 如 核能 、 太阳能 、 化石能源等 二次能源是由自然界提供的能 源转化而来的能源如： 电能、 源转化而来的能源如 ： 电能 、 沼气等
练一练 电冰箱工作时，将箱内能量转移到外部， 电冰箱工作时，将箱内能量转移到外部， 是因为消耗了 电 能，才能把热量转移出来 使冰箱内部变冷，这一现象说明能量的转化、 使冰箱内部变冷，这一现象说明能量的转化、 转移是有 方向性 的，同时也说明在转化或转移 时是要消耗其他 能量 的.
解析：必须消耗电能， 解析：必须消耗电能，才能把内能从冰箱内部转移 到冰箱外部，说明能量的转移是有方向性的. 到冰箱外部，说明能量的转移是有方向性的.
方向性 能量的转化和转移是有______的，我 能量的转化和转移是有______的 ______
们是在能量的转化和转移的过程中
利用能量 __________的，因此不是什么能量都可以利 __________的 代价 用，能量的利用是有_______的，也是有 能量的利用是有_______的 _______ 条件 _____的 _____的。
课堂练习： 课堂练习：
1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生_____， 、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生_____， _____ 聚变 释放出巨大的________能 释放出巨大的________能 核 ________ 内 2、太阳能热水器是将太阳能转化为______能；太 太阳能热水器是将太阳能转化为______能 ______ 阳能硅光电池将太阳能转化为______能 阳能硅光电池将太阳能转化为______能；在绿色植 ______ 电 化学 物的光合作用过程中太阳能被转化为_______能 物的光合作用过程中太阳能被转化为_______能 _______