xx小学课外阅读考级方案
实验小学“阅读考级”活动实施方案
实验小学“阅读考级”活动实施方案
为进一步推进我校书香校园建设，激发学生的读书热情，提高学生的读书质量，开阔学生的阅读视野，帮助学生养成持久的阅读习惯，从本学期开始，学校将举行阅读考级活动，特制定活动实施方案如下：
一、考级时间
2022年4月27日（周二），下午14：00—14：20
二、考级地点
各班教室
三、参加人员
1—6年级全体学生；全体语文教师
四、考级内容
五、考级方法
1.本次阅读考级，教导处统一组织，全校统一。
2.各班学生在本班教室参加考级活动，单人单桌，语文老师负责监考。
3.考级结束后，语文教师阅卷，成绩及试卷报教导处。
教导处组织表彰活动。
4.其他未尽事宜另行通知。
民乐小学阅读考级方案
为了让儿童阅读持之以恒，富有吸引力，富有魅力，实现合理科学的分级阅读，满足学生更深层次的阅读需求，使学生养成良好的阅读习惯，提高小学生阅读素质，经研究决定对学生进行阅读考级，特制定考级实施细则。
课外阅读考级设一至六级共六个等级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。
各年级的“老师建议阅读内容”是学生考级阅读的主要内容。
每学年进行两次阅读考级，上学期 11 月第一星期进行第一次；下学期 5 月第一个星期进行第二次。
(占 30%)、口试(占 30%)和书面考试(占 40%)三部份。
平时阅读要完成一定量的读书笔记，如好词佳句采蜜本、名人名言摘录本、读书感悟集等。
要背诵本年段相应的古诗篇目,老师从其中抽选一等数量进行抽查。
一二年级学生口头回答老师提出的阅读问题。
三至六年级的学生要笔试回答老师提出的阅读问题。
生可根据自己掌握的知识量申报考级层次。
(后附具体考级目标)三、1.公示课外阅读考级方案，明确必读必背内容和推荐书目、考级要求和考级时间。
2.班级阅读指导老师审查阅读考级申报学生的资格。
3.建档。
班级阅读指导老师制定班级阅读考级档案，记录过级学生名单、考级成绩。
4.表彰。
为考核合格者颁发相应的证书，阅读考级获得二星以上(含二星)称号的学生被评为“阅读之星”，并在期末统一表彰。
获得“阅读之星”荣誉称号将作为“三好学生”、“优秀少先队员”评选的必备条件。
班级考级人数过级率超过 80%将被评为“阅读特色班级”。
(附后)在前 5 篇古诗中抽背 2 首，含作者、朝代。
能在 12 节三字经中背诵4 节。
能流利的朗诵一篇《格林童话》故事在前 6 篇古诗中抽背 2 首，含作者、朝代。
能在 12 节弟子规中背诵4 节。
能熟练的朗读《伊索寓言》、《蓝猫调皮三千问》中的一个故事。
在前 6 篇古诗中抽默 2 首。
完成 10 个成语填空。
《舒克和贝塔历险记》、《装在口袋里的爸爸》、《乌丢丢的奇遇》 3 本书的范围内，需完成选择题、判断题各 5 题。
岳峰小学阅读考级方案
岳峰小学阅读考级办法考级形式：读记背写具体要求：学段：一——二年级阅读要求：1．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
2．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
3．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
考级标准：一年级：一级：读书量不少于4本，其中必读书目：《猜猜我有多爱你》，选读书目：2本，自读书目：2本，总字数不少于8000字。
背诵优秀诗歌不少于5首。
二级：读书量不少于10本，其中必读书目：《蝴蝶﹒豌豆·花》，选读书目：4本，自读书目：5本，总字数不少于20000字。
背诵优秀诗歌不少于10首。
二年级：三级：读书量不少于15本，其中必读书目：《安徒生童话》，选读书目：4本，自读书目：8本，总字数不少于35000字。
背诵优秀诗歌不少于15首。
四级：读书量不少于20本，其中必读书目：《稻草人》，选读书目：5本，自读书目：14本，总字数不少于50000字。
背诵优秀诗歌不少于20首，总背诵量不少于1000字。
一——二年级选读书目：1、《猜猜我有多爱你》2、《我爱我爸爸》（绘本）3、《红鞋子》4、《爷爷一定有办法》5、《格林童话选》6、《哪吒传奇故事》童趣出版社7、《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社8、《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社9、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社10、《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社11、《丁丁历险记》(英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社12、《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社13、《胡萝卜种子》14、《小精灵的秋天》15、《小猪唏哩呼噜》孙幼军16、《大个子老鼠小个子猫》周锐17、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠18、《兔子坡》（美国）罗伯特罗素19、《木偶奇遇记》（选读）（意）科洛迪/文20、《伊索寓言》（选读）（古希腊）伊索安徽少年儿童出版社学段：三四年级阅读要求1．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
小学阅读考级专项方案
课内阅读考级内容即朗诵指定书本优美片段，背诵指定课文，诗词等；课外阅读考级内容即学校推荐经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。
每个等级全部要求学生必需背诵出一定数量格言警句、古诗、优异文章等，读完要求数目标课外读物或拼音读物，撰写一定数量读书笔记，并达成一定阅读总量，在此基础上强调读书习惯和计划阅读，然后申请参与考级，把阅读考级制真正落到实处。
三、考级形式和方法。
（一）考级形式：学生阅读考级以口试形式进行，首先是自我介绍，第二是背诵古诗、背诵或朗诵指定课文优美片段，第三是师生交流阅读情况，包含指定阅读（指定阅读书中段落）、复述小说（或回复问题）、评价人物（或事件）、限时阅读（从第五级起将增加学生阅读速度测试，第五级学生应达成阅读速度是每分钟400字以上，第六级学生应达成阅读速度是每分钟500字以上），第四是评委现场评分，亮牌经过。
阅读考级满分10分，仪表1分（端庄大方，有礼貌）；内容把握4分（对所考察内容回复，正确，具体，有自己独特了解）；情感把握2分（能正确、流利、有感情地朗诵出色句段，正确把握情感基调）；口语表示3分（能认真倾听，完整清楚地表示自己见解），达成8分即为合格。
（二）考级方法：1．学校将在每个学期进行一次考级活动，先由学生本人向本班语文任课老师提出考级申请，老师依据学生平时阅读量，读书笔记等情况考察推荐，由教科研处统一安排考试，统一颁发证书。
2、考级申报将打破年级界限，学生可依据其实际阅读量有针对性地申报对应等级。
3．除完成各级阅读要求阅读量外，还要完成一定数量读书笔记，能认真地谈出自己感受，有一定见解和认识；对已读书目，能正确回复所提出问题或说出文章关键内容；读、背、回复问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。
4．每次考评由老师、家长及高等级学生担任评委，委员可依据班级考级实际情况随时调整，以此激励全体学生主动投入到读书活动中来，掀起读书热潮。
5．学校将组织成立考评小组，各小组制订出具体考级措施和考评内容。
实验小学课外阅读考级方案
实验小学阅读考级实施方案
阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式，阅读教学是语文教学的重要组成部分。
语文课程标准中明确指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
要重视课外阅读的过程，应该让学生更多地直接接触语文材料，要组织学生读各种类型的读物和名著，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，课外阅读总量不少于100万字。
我校着眼于落实课程标准，树立大语文教学观；着眼于全面提高学生语文综合素养，正确认识课外阅读的重要性，从1997年就开始了课外阅读考级活动。
为确保活动的扎。
2023年二小读书节活动学生读书考级方案
2023年二小读书节活动学生读书考级方案活动背景：随着科技的飞速发展和社交媒体的普及，越来越多的孩子渐渐远离了阅读的习惯。
为了引导学生培养良好的阅读习惯，二小决定在2023年的读书节期间开展一次特别的读书考级活动。
通过这次活动，旨在鼓励学生多读书，提升阅读能力，培养对阅读的兴趣。
活动目标：1. 增强学生的阅读兴趣和阅读习惯；2. 培养学生的阅读能力，提升阅读水平；3. 拓宽学生的阅读视野，引导学生阅读多样化的书籍；4. 培养学生的自我管理能力和学习动力。
活动内容：1. 考级赛制：（1）根据学生的年级划分不同的阅读考级，分为初级、中级和高级三个等级；（2）每个等级设立不同的阅读要求和考核标准，阅读的书籍有一定的难度和数量要求；（3）考级时间设置为一个月，学生需要在这个时间内完成阅读，并通过考试来评定考级成绩。
2. 书籍选取：（1）各年级教师根据学生的阅读水平和兴趣爱好，推荐一系列适合年龄段的图书；（2）学生可从推荐书单中自行选择一本或多本进行阅读；（3）书籍的种类可以丰富多样，包括小说、散文、科普、传记等。
3. 阅读量要求：（1）初级：要求学生在考级期间内阅读3本图书，每本至少5000字；（2）中级：要求学生在考级期间内阅读5本图书，每本至少8000字；（3）高级：要求学生在考级期间内阅读7本图书，每本至少10000字。
4. 考级评判：（1）考试内容：考试主要以选择题和简答题形式出题，考察学生对书籍内容的理解和阅读能力；（2）评分标准：针对每个等级设立不同的评分标准，主要包括阅读量、阅读速度和阅读理解三个方面。
5. 激励措施：（1）获得考级成绩合格的学生将获得二小读书节的荣誉证书；（2）在全校范围内设置一个读书墙，展示获得成绩突出的学生的名字和他们推荐的书目；（3）所有参加考级的学生都将得到老师的一封鼓励信，表扬他们的努力并提出一些建议。
6. 辅助活动：为了配合读书考级活动，学校还将开展一系列的辅助活动，如阅读分享会、作品展示、书评比赛等。
(最新)学校课外阅读考级实施方案
XX学校课外阅读考级实施方案一、指导思想全面推进素质教育，深化学科课程改革，切实贯彻落实《全日制义务教育语文课程标准》和《关于推进慧眼阅读课外阅读考级活动的实施意见》的要求，强化学生课外阅读过程管理，探索小学课外阅读评价新模式，初步构建科学的课外阅读评价体系，引领我校学生课外阅读活动蓬勃、扎实、有效地开展，推动“书香校园”、“书香少年”、“书香班级”建设，进一步提高学生的各学科素养，为学生终身发展打下底色。
二、组织机构学校成立“学生课外阅读工作领导小组”，校长任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教导处负责具体工作，明确职责和任务，定期汇报交流。
各班相关学科老师平时加强课外阅读的督查，积极组织学生参与考级。
组长：副组长：成员：三、具体目标1. 培养学生对母语的亲近和热爱之情，从小受到经典名著的熏陶，养成良好的读书习惯。
2. 提高孩子们的阅读能力、思维能力和语言表达能力。
3. 拓展孩子们的知识面，启发孩子们的创造性。
四、考级原则1．激励性原则通过课外阅读考级，进一步激发学生读书热情，感受读书乐趣，享受成长快乐，使考级成为激励学生自觉读书、自由读书、自主读书的有效抓手。
2．导向性原则引导学生会读书，读好书，好读书，养成良好的读书习惯；引导教师更加科学、有效地指导、管理学生课外阅读活动，使课外阅读工作落到实处，收到实效。
3．渐进性原则考级各级别间的评价标准体现一定的梯度，与课程标准的学段要求、教材的年级阅读训练重点相对应。
学生通过考级这一载体，由低而高，拾级而上，逐步提高课外阅读水平，积淀优秀文化素养，把考级过程变成不断向上攀登的过程。
4．综合性原则注意突出考级内容的综合性，考级方式的综合性，力求多维度、多侧面、多渠道评价学生的课外阅读水平。
同时，又要简化头绪，避免使考级落入纷繁复杂的窠臼。
5. 多元化原则①评价主体的多元化。
采用学生自评、家长点评、教师总评等评价方式，综合平衡各评价主体的意见和建议；②评价内容的多元化。
2023年二小读书节活动学生读书考级方案
2023年二小读书节活动学生读书考级方案一、方案背景为了提高学生的阅读兴趣和能力，二小决定在2023年的读书节活动中引入学生读书考级。
通过考级评估，激发学生读书的积极性，帮助他们提高阅读理解和写作能力。
二、考级内容1. 阅读理解考试根据学生所在年级，设置相应的阅读理解考试。
试题包括课外读物和教材中的文章，涵盖不同的题型，如选择题、填空题、判断题、简答题等，通过对文章的理解和细节把握来测试学生的阅读能力。
2. 书评写作考试学生可以自由选择一本自己喜欢的图书或小说，读完后撰写一篇书评。
书评要求包括书名、作者、内容概要、个人感受等内容，鼓励学生对书籍进行评价和思考，提高他们的写作能力和表达能力。
3. 口语演讲学生需要准备一篇读书心得或书评，在考试中进行口头演讲，通过语言表达能力的评估来考察学生的口语能力。
三、考级分级1. 初级针对一年级和二年级的学生，阅读理解考试选取简单的文章，题目数量较少，难度适中。
书评写作考试要求简单明了，口语演讲的内容可以由学生提前准备。
2. 中级针对三年级和四年级的学生，阅读理解考试选取适当难度的文章，题目数量适中。
书评写作考试要求进一步提高，语言表达和文辞运用需要更加准确和流畅。
口语演讲的内容可以容许一定程度的讲稿。
3. 高级针对五年级和六年级的学生，阅读理解考试选取较难的文章，题目数量较多，考察学生的综合能力。
书评写作考试要求更高，包括对书籍的深度理解和批判性思考。
口语演讲的内容不再接受讲稿，需要学生即兴发挥，展示自己的思维和表达能力。
四、考级评分标准1. 阅读理解考试根据学生对文章的理解和答题的准确性评分，题目的难度和得分比例有关。
考试成绩按照百分制计分，满分为100分。
2. 书评写作考试评分内容包括书评的内容概要、观点的合理性、语言表达和文辞运用的准确性和流畅性等。
考试成绩按照百分制计分，满分为100分。
3. 口语演讲评分内容包括语言表达和流利性、表达思想的连贯性和准确性、语音语调和肢体语言的运用等方面。
小学读书考级活动方案策划
小学读书考级活动方案策划一、活动背景随着人们生活水平的不断提高，越来越多的小学生和家长开始重视读书的重要性。
读书能够开拓孩子们的视野，丰富他们的知识，提高他们的语言表达能力和思维能力。
为了激发学生的读书兴趣，提高他们的阅读能力，我们计划组织小学读书考级活动。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣。
通过读书考级活动，激发学生对阅读的兴趣，使他们乐于去阅读各种各样的书籍。
2. 提高学生的阅读水平。
通过考级活动，鼓励学生读书，培养他们的阅读习惯和阅读技巧，提高他们的阅读能力。
3. 丰富学生的知识面。
通过读书考级活动，学生可以接触到各种各样的书籍，丰富他们的知识面，开拓他们的视野。
三、活动内容1. 读书目标设定。
为了能够更好地促使学生参与到读书考级活动中来，我们首先需要为每一个学生制定一个读书目标。
目标可以根据学生的年级和阅读水平而定，每个学生都要有一个具体的目标，比如每个学生每学期至少读完10本书，或者每个学生每个学期至少读完一本名著。
2. 读书评价机制。
在读书考级活动中，我们将建立一个评价机制，对学生的阅读量和阅读质量进行评价。
评价方式可以包括学生读书报告、口头口述以及阅读测试等多种形式。
3. 阅读推广活动。
为了能够激发学生的读书兴趣，我们将组织一系列的阅读推广活动。
比如，邀请作家来校园做讲座、举办诗歌朗诵比赛、组织读书分享会等。
4. 读书活动奖励机制。
为了鼓励学生积极参与到读书考级活动中来，我们将设立一系列的读书活动奖励机制。
比如，阅读量达到一定数量的学生将获得优秀读者称号，阅读质量达到一定标准的学生将获得优秀读者奖等。
四、活动实施步骤1. 宣传准备。
在活动开始之前，学校需要进行一系列的宣传工作，包括宣传海报的设计制作、在班级、校园内进行宣传、家长会上向家长介绍活动等。
2. 读书目标设定。
在活动开始后的第一周，班主任将和学生一起制定读书目标，并告知学生目标的要求和评价标准。
3. 阅读活动实施。
在活动开始后的每个学期，学生将根据目标要求进行阅读活动。
小学生语文课外阅读等级考核方案【范本模板】
小学语文课外阅读考级试行草案一、等级设置。
阅读等级，从三年级开始依次设一至八级，不可跳级申报，若前一阶段考级未过关，必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。
（本届小学三至六年级学生可直接申报各年级相应书目考级.）二、组织机构。
学校成立考级领导小组，组长由校长担任，下设副组长2名（由分管教学的副校长和教导主任担任），组员若干名(由学校语文骨干教师担任），各校要落实专人负责本单位阅读考级的组织、发动、指导、督查等工作。
教育局成立以教研室主任、语文教研员、语文骨干教师为主体的考级指导小组，随机抽查各校考级的组织工作.三、考级内容.考级内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。
“必背"和“必读”主要根据教育部《义务教育语文课程标准》小学古诗背诵推荐篇目、推荐书目和小学教材确定,并适当考虑本地优秀文化的承继,从“历代名人咏常熟"中另选八首古诗。
选读书目根据小学教材中涉及到的作家或者作品来确定，同时根据课程标准中关于课外阅读的建议,精选部分其他作品。
高段作品考级还适当注意与初中语文的衔接.四、考级题库。
由教研室建立统一题库,所有语文任课教师教师参与题库建设，每位教师根据任教年级或由学校分工命制一定数量的考级题目。
题目形式为单项选择题、判断题。
内容主要为识记和理解。
题库内容每年至少更新30%。
五、考级内容及成绩计算。
总分为100分，其中必背和必读书内容占80%（必考），选读书20%，学生可以从选读书目中自主选择，至少2部。
60—84分为“合格"，发给“合格"等级证书，从选读书目选择2部者85分以上发给“优秀”等级证书，选择3部及以上者,80分以上即为“优秀”。
六、考级程序及方式。
学生自主申报，学校统一组织,一般安排在每学期期末前一月集中进行.考级题目由教研室提供。
考级采用网上答题方式，由学生选择相应等级书目，电脑随机生成考题，学生答题结束随即生成成绩。
凡通过测试的学生由教研室发给相应等级考级证书。
乾唐小学课外阅读的考级方案
乾唐小学课外阅读的考级方案乾唐小学课外阅读的考级方案一、活动目标1、以考级评价的办法激励每一个孩子热爱读书，促使每一个孩子都能主动地持之以恒地进行有益的课外阅读，与书籍结成终生的朋友，从而进一步提高他们的语文能力。
2、以开展“读书活动”为手段，为孩子们搭建一个展示自我的平台，营造良好的读书氛围。
二、活动措施1、每隔两个星期，由老师或学生代表利用班会课在广播中为学生推荐书目。
2、把课外阅读引进课堂中，每个星期规定一节课给学生阅读课外书，并定时开展读书交流会。
（各级各班要定出具体的时间，成为一种制度。
）3、争取家长的协助和老师的督促，保证过了一定的阅读量才可以申报考级，考级后根据个人成绩颁发奖章。
三、活动的具体要求及安排（一）考级说明1、课外阅读的'考级分为六级，学生达到相应的阅读量即可申请参加阅读考级。
从一级考起，随后是二级，三级……直到考完六级为止。
2、凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应级别要求背诵的古诗。
通过古诗背诵检测的学生才能参加学校的课外阅读考级。
3、课外阅读考级每学年举行一次，先由学生本人向本班的语文老师提出考级申请，各班班干部协助语文老师检查背诵古诗名句合格，经审核后报学校教导处，由教导处统一安排考试。
4、学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主。
“精读书目”中列出的书籍为每个参加考级的学生必须阅读的书籍。
学生通过学校的课外阅读考级后，学校将颁发相应级别的课外阅读考级证书（或奖章）。
（二）考级形式：以书面答题为主。
（选择题、判断题、填空题或其他）（三）试题范围：1、为精读书目中所列出的书籍；试题的内容涉及到学生对作品中人物、事件的评价，对故事情节的了解，对精彩片段的感受。
2、古诗词、名言警句等（四）试题来源：成立一个出题小组，由几位行政及语文老师负责出题。
（五）考级时间：待定（六）考级具体内容及安排级别课外阅读量读书笔记古诗词名言警句、歇后语、谚语等一星级课外阅读量达到15万字，所阅读书籍中至少包括推荐书目中的5本摘抄笔记：2000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首中的30首以上，并能说出作者及朝代积累名言警句不少于10条积累歇后语或谚语等不少于10条二星级课外阅读量达到25万字，所阅读书籍中至少包括推荐书目中的8本摘抄笔记：4000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首中的60首以上，并能说出作者及朝代积累名言警句不少于20条积累歇后语或谚语等不少于20条三星级课外阅读量达到45万字，所阅读书籍中至少包括推荐书目中的12本摘抄笔记：6000字以上读后感：4000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推荐古诗词中的30首以上积累名言警句不少于30条积累歇后语或谚语等不少于30条四星级课外阅读量达到70万字，所阅读书籍中至少包括推荐书目中的18本摘抄笔记：8000字以上读后感：6000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推荐古诗词中的70首以上积累名言警句不少于40条积累歇后语或谚语等不少于40条五星级课外阅读量达到100万字，所阅读书籍中至少包括推荐书目中的30本摘抄笔记：10000字以上读后感：8000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推荐古诗词中的110首以上积累名言警句不少于50条积累歇后语或谚语等不少于50条六星级课外阅读量达到150万字，所阅读书籍中至少包括推荐书目中的40本摘抄笔记：12000字以上读后感：10000字以上能熟练、有感情地背诵必背古诗词70首，以及推荐古诗词中的160首以上积累名言警句不少于60条积累歇后语或谚语等不少于60条注：1.课外阅读要做到精读与略读相结合，其中精读数量不应少于阅读总量的百分之二十。
神木市第七小学阅读考级方案(全套)
神木市第七小学阅读考级方案一、宗旨和目的“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整体的书。
”要进行多种形式的课外阅读、自由阅读，阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、古诗词和名著等。
为了进一步深化新课程改革，积极推进“书香校园”建设，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础，我校在全校各年级全面推进阅读考级，特制定了《神木市第七小学阅读考级方案》。
二、考级的组织机构组长：李艾生副组长：高红霞负责人：麻占军成员：教导处全体人员及所有语文教师三、考级内容阅读考级的内容及学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。
一年级必读书目三本，二年级必读书目五本，三年级必读数目六本，四年级必读书目七本，五年级必读书目八本，六年级必读书目十本。
四、阅读课实施办法1.每班开学初交回一份班级学期详细的阅读活动安排表。
2.上好地方阅读课。
课上老师重点激发学生阅读兴趣，阅读方法；同时进行各种读书活动（如读书汇报、阅读测试、故事读书推荐会、读后感交流等）。
五、考级级别设立说明根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为十二个级别，原则上1-12级分别为一至六年级学生所设。
经考核合格后颁发等级证书，学生毕业时应达到阅读十二级水平。
考过十二级的学生可获得“阅读考级小博士”称号。
六、考级办法考级形式以笔试为主，以规定阅读的阅读量和读书笔记为主要考级依据，重在考学生对所读书的主要内容的理解和读书后的感受。
七、检查落实1.教务处不定期检查某个班级的阅读课上课及班级阅读笔记、考级档案和考级试题情况。
2.四次常规检查时必查阅读考级档案及考级试题，并评定ABC等级。
八、奖励机制1.根据每班完成阅读考级任务情况，每个年级评出俩名优秀阅读辅导老师。
2.评出阅读考级优秀的学生给予奖励，并颁发证书。
泉阳小学七色课外阅读考级实施方案
泉阳小学七色课外阅读考级实施方案教导处《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。
课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
一、课外阅读目标培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，帮助学生树立正确的价值观、道德观、审美观；提高学生的人文素质和科学素质；让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。
二、课外阅读考级内容和方法1、课外阅读的考级分为赤、橙、黄、绿、青、蓝紫、共七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。
考级前学生必须上交课外阅读手册，，由班主任审核课外阅读量、读书摘录卡，达到要求的方可参加学校组织的考级考试。
2、如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，可申请越级考试，不必参加低一级的考试。
3、学生课外阅读的书目以学校推荐的书目为主。
考虑到学生的阅读个性，参加考级的学生也可以根据自己的喜好，挑选自己喜爱的书籍阅读。
4、学校每学期组织两次课外阅读考级，分别是10月末、12月末（上学期是4月末、6月末），先由学生本人向班主任（语文老师）提出考级申请，经班主任（语文老师）初步审核后报送学校教导处，由教导处和年级组合作统一安排考试。
5、学生通过学校的课外阅读考级后，将颁发相应级别的课外阅读考级证书。
6、考试的形式以口头测试为主，检查学生是否阅读规定的书籍（或自己对换的书籍），从第五级起将增加学生的阅读速度的测试。
第五级学生应达到的阅读速度是每分钟300字以上，第六级学生应达到的阅读速度是每分钟阅读400字以上，第七级学生应达到的阅读速度是每分钟阅读500字以上。
7、凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应年段要求背诵的古诗。
通过古诗背诵检测的学生才能参加学校的课外阅读考级。
小学阅读考级方案
**小学阅读考级方案一、活动目标为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，让读书成为校园的主流，让阅读成为广大师生及家庭的良好习惯。
不断提高我校学生的阅读水平和语文综合素养，为学生的终身发展奠定文化基础。
二、级别设立及说明根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为9个级别。
各级别均以规定的阅读量、阅读书目、背诵的古诗和应完成的读书笔记为主要考级依据。
三、考级级别及标准附考级内容一级必读书目：（1）《爷爷一定有办法》（2）《月亮生日快乐》（3）《小布头奇遇记》（4）《海马先生》（5）《不要再笑了，裘裘》推荐书目：（1）《欧美经典儿童绘本》；（2）《日有所诵》（一年级）；（3）《新语文读本》小学卷1、2；（4）《新365夜儿歌》；（5）《书香籀园》应背诗文《静夜思》《春晓》《小池》《村居》《所见》《咏鹅》《古朗月行》《悯农》（锄禾日当午）《池上》《登鹳雀楼》《游子吟》《画鸡》《梅花》《夜宿山寺》《敕勒歌》《风》《咏柳》《七步诗》《江南春》《绝句》（两个黄鹂）二级必读书目：（1）《木偶奇遇记》（2）《小猪唏哩呼噜》（3）逃家小兔（4）安徒生童话推荐书目：（1）《新语文读本》小学卷3、4（广西教育出版社）；(2)《日有所诵》（二年级）；（3 ）《书香籀园》应背诗文《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《赋得古原草送别》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《寻隐者不遇》《枫桥夜泊》《江上渔者》《夏日绝句》《江雪》《相思》《石灰吟》《早发白帝城》《小儿垂钓》《鹿柴》《清明》《马诗》《江畔独步寻花》《暮江吟》三级必读书目：（1）《柳林风声》（2）《绿野仙踪》（3）《长袜子皮皮》（4）《舒克和贝塔历险记》推荐书目：（1）《彼得•潘》；（2）《日有所诵》（三年级）；（3）《小飞人卡尔松》；（4）《鲁西西传》/《皮皮鲁传》；(5)《书香籀园》3；（6）《新语文读本》小学卷5、6（广西教育出版社）应背诗文《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《春日》《乞巧》《嫦娥》《别董大》《六月二十七日望湖楼醉书》《惠崇<春江晓景>》《示儿》《晓出净慈寺送林子方》《芙蓉楼送辛渐》《竹里馆》《凉州词》（王之涣）《凉州词》（王翰）《泊船瓜州》《宿建德江》《游园不值》《乐游原》《秋浦歌》四级必读书目：（1）《夏洛的网》（2）《神话传说故事》（3）时代广场的蟋蟀（4）名人故事推荐书目：（1）《昆虫记》；（2）《名人传》；（3）《书香籀园》4；（5）《新语文读本》小学卷7、8（广西教育出版社）。
2023年二小读书节活动学生读书考级方案
2023年二小读书节活动学生读书考级方案2023年的二小读书节活动学生读书考级方案非常重要。
通过这一方案，不仅可以激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读技巧，还可以为学生提供一个展示自己读书成果的平台。
一、考级内容1. 阅读范围考级内容包括中小学阅读教材中的经典文学作品、优秀少儿文学作品、科普读物、历史人物传记、地理和环境类的书籍等，总共约100本。
学生根据自己的实际情况选择其中的15本进行阅读。
每本书拟定相应的阅读要求和测试题，以确保学生对书中内容的理解。
2. 阅读技巧考级内容包括对阅读技巧的考核，如阅读速度、阅读理解、文章分析能力等。
考试形式不限，可以包括选择题、填空题、阅读题等。
二、考级流程1. 报名学生需要在开展读书节活动前，向学校报名参加读书考级活动。
报名材料包括个人信息、参考书目和阅读计划等。
2. 阅读学生在报名成功后，根据自己选择的阅读书目，按照阅读计划有序地进行阅读。
阅读过程中，学生要对每本书进行读后感的写作，并提交给指导老师。
3. 辅导和指导学生可以参加由学校或读书节组委会组织的辅导和指导活动。
辅导活动包括针对阅读技巧、作品理解和写作能力的讲座和指导。
学生可以向老师提问、请教，并获得相应的指导。
4. 考试读书考级活动结束后，学生需要参加一次考试。
考试时间为2小时，包括阅读理解、文字写作和阅读技巧等。
考试内容由阅读考级委员会统一制定，并由专人进行评分。
5. 总结和评估考试结束后，阅读考级委员会将对学生的考试成绩进行统计和分析，同时根据学生提交的读后感和作品写作，从作品的深度、独创性以及表现力等方面对学生进行综合评估。
三、奖励机制1. 优秀学员奖根据学生成绩和评估结果，评选出一定数量的优秀学员。
优秀学员将获得荣誉证书、奖金以及由知名作家签名的书籍等奖励。
2. 进步奖评选出一定数量的进步学员，鼓励他们在读书过程中的持续努力和进步。
进步学员将获得荣誉证书和一些实用的读书奖励品。
3. 参与奖对于所有积极参与读书考级活动的学生，无论他们的成绩如何，都将获得参与奖。
二小读书节活动学生读书考级方案(二篇)
二小读书节活动学生读书考级方案一、考级目的意义：开展语文实践，营造书香校园。
我们要用考级的形式来促进师生对阅读的重视，把我校营造为一个书香校园，从而使学生综合素养不断提升。
二、考级时间、范围第___周：班级读书考级周，全班学生。
第___周：学校读书考级周，各班可申报___名学生。
三、考级内容：本次活动分：读书与检测、读书与国学、读书与表达、读书与艺术四、考级步骤：（一）班级读书考级：考级方法：本班语文教师检测1、低年级：1）学生填写《高区二小读书考级卡》（2）国学经典：检查背诵情况。
（2）国学经典：检查背诵情况。
（3）必读书、选读书：分别从这两种书中各选一段进行朗读。
（4）注：以上检测，教师根据质量，在《高区二小读书考级卡》相应位置填写等级(A.B.C)，完成后上交教导处。
（5）根据检测成绩，每班评选___名“读书小明星”，并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动，分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。
2、中高年级：（1）学生填写《高区二小读书考级卡》（2）国学经典：检查背诵情况。
（3）必读书：通过笔答或口答的形式进行检测。
4）选读书：通过手抄报的形式进行（每班选优秀作品进行展示后，___周周五以级部为单位上交教导处。
)4）选读书：通过手抄报的形式进行（每班选优秀作品进行展示后，___周周五以级部为单位上交教导处。
)（5）读书笔记、读后感：读书笔记最少___篇，读后感最少___篇。
（6）注：以上检测，教师根据质量，在《高区二小读书考级卡》相应位置填写等级(A.B.C)，完成后上交教导处。
（7）根据检测成绩，每班评选___名“读书小明星”，并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动，分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。
（二）学校读书考级：考级方法：1、低年级：（1）内容及形式：①背诵古诗词：评委任选3-5首②讲故事：根据必读书、选读书的内容，讲一个故事，要求：脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛，时间在___分钟左右。
学校课外阅读考级方案
湖头中心学校课外阅读考级方案《语文课程原则》在“实行提议”中提出: “要培养学生广泛旳读书爱好, 扩大读书面, 增长阅读量, 倡导少做题, 多读书, 读好书, 读整本旳书, 鼓励学生自主选择阅读材料”。
阅读旳过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文旳过程, 又是孩子们精神成长旳过程, 假如小学生有了浓厚旳阅读爱好, 形成了良好旳阅读习惯, 那么他将会受益终身。
为了激发学生旳读书热情, 开阔学生视野, 提高学生旳审美情趣, 学校特制定“小学生阅读考级”活动方案如下：一、考级目旳:1.激发学生读书旳爱好, 养成博览群书旳好习惯。
2.使学生开阔视野, 增长知识, 发展智力, 陶冶情操, 充实学生文化底蕴, 提高学生综合素质。
3.为打造书香校园, 积累文化底蕴, 使学校真正成为学生享有成长快乐旳理想乐园。
二、考级内容与措施1.级别设置1-6年级学生（整个小学阶段）共设3个等次12个等级和1个终极称号。
根据学生完毕规定旳对应阅读字数、背诵篇目和读书笔记状况, 把学生旳阅读水平划分为3个等次, 即: “读书小童生”（一、二年级学生）、“读书小学士”（三、四年级学生）、“读书小硕士”（五、六年级学生）；每个等次分为4个级别: “一级、二级、三级、四级”, 共12个级别, 如: “一级读书小童生、二级读书小童生、三级读书小童生、四级读书小童星”依此类推, 通过考级, 分别冠以各等级级别称号, 并授予对应旳徽章, 使每位学生心理上产生极大旳满足感, 从而鼓励学生旳阅读热情。
12个等级都通过, 并继续坚持阅读旳, 还可获得“读书小博士”旳终极称号（一般是六年级学生）。
2.考级内容（2）阅读笔记详细量化规定（考级必备规定）3.考级措施(1)每学期初, 教师需向学生阐明各级阅读规定, 使全体学生理解各级考察旳内容和原则, 有计划、有目旳地开展读书活动。
申报将打破年级界线, 学生可根据其实际阅读量有针对性地逐层申报。
(2)考生必须背出《方案》对应等级规定旳古诗词和优秀文章, 读完规定旳课外读物数量, 撰写一定数量旳读书笔记。
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xx小学课外阅读考级方案一、指导思想：《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”为积极推进“书香校园”建设，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础，根据泰兴市教育局制定的《泰兴市小学课外阅读活动指导意见》，结合我校课外阅读的现状，制定出《河失小学课外阅读考级方案》。
二、考级级别设立与说明此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。
三、考级内容与方法1.考级的标准、方法和规定①根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为七个级别，原则上1—6级分别为一至六年级学生所设。
经考核合格后颁布等级证书，学生毕业时应达到阅读六级水平。
7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。
考过七级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，证书颜色为七彩。
②考级形式以笔试为主，考级内容即学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。
结合平时的阅读表现。
以规定阅读的阅读量、读书笔记为主要考级依据（一二级不设读书笔记）。
申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别，一、二、三级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，不必参加低一级的考试。
四、五、六级的考级，必须逐级申报。
③学校将在每学期进行两次考级活动。
每一级确定的必考内容，学生只有全部过关，才有资格获该项级别证书。
④考级由学校考级中心负责组织并提供各级考试样卷，每次考核由语文老师负责实施。
之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，考核中学生能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。
2.激励评估机制①学校将为一至六级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书。
②考过七级的学生获“阅读考级小博士”称号。
③各班的教室进行装饰，贴上获得考级证书或称号的学生的照片，进行公示表扬。
四、考级程序与人员每学期期中、期末前由学校统一时间开展考级活动，语文教师都要认真对待学生的申请并组织考核工作。
凡参加考级的学生要先填写申请表，申请表由语文教师统一妥善保管。
教师按申请情况和考评标准及时组织考评，并将考评结果上报学校，由学校统一颁发给学生相应的考级证书。
五、考级级别与要求小学一级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
.喜爱图书，爱护图书。
2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
能初步借助读物中的图画进行阅读。
4.诵读课外阅读书，背诵规定的20首古诗。
课外阅读量不少于1.5万字。
小学二级小学二级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
喜爱图书，爱护图书。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落，背诵规定的前40首古诗。
课外阅读量不少于3万字。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
.借助读物中的图画进行阅读。
4.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。
5. 在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
小学三级1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
背诵指定的课文或段落。
3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，感受语言的优美。
背诵规定的前 55首古诗，读书笔记每学期不少于6篇课外阅读总量不少于5万字。
4. 在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
小学四级1.喜欢阅读，会用流利的普通话朗读课文，会默读，做到不出声，不指读。
背诵指定的课文或段落。
2. 背诵规定的前70首古诗，读书笔记每学期不少于10篇，课外阅读总量不少于10万字。
3. 能在课文中及课外阅读中积累词句（含格言警句），在朗读中能根据句号、问号、感叹号表达不同的语气。
4.当看到某一事物时，能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。
小学五级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。
2.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助字典理解生词。
把握文章内容，体会文章表达的思想感情。
背诵指定的课文或段落。
3.能在课文中及课外阅读中积累词、句（含格言警句）。
4.背诵规定的前80首古诗。
读书笔记每学期不少于15，篇课外阅读总量不少于30万字。
小学六级1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
2.学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问；能联系上下文理解词句意思，借助字典等方式理解生词；能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情。
4.能在课文中及课外阅读中积累词句（含格言警句），能写出简短通顺的读后感。
6..背诵《课程标准》推荐的前85首古诗、词。
7.养成读书看报习惯，读书笔记每学期不少于18篇，课外阅读总量不少于50万字。
六、推荐书目：（各年级推荐阅读和考级的篇目）一年级（一级）1．必背古诗篇目（20首）（1）敕勒歌（敕勒川）北朝民歌（2）江南（江南可采莲）汉乐府（3）古朗月行 (小时不识月) 李白（4）村居(草长莺飞二月天) 高鼎（5）咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王（6）悯农（一）(锄禾日当午)李绅（7）悯农（二）(春种一粒粟) 李绅（8）江上渔者(江上往来人) 范仲淹（9）静夜思(床前明月光) 李白（10）登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣（11）春夜喜雨(好雨知时节) 杜甫（12）咏柳 (碧玉妆成一树高)贺知章（13）赋得古原草送别(离离原上草)白居易（14）鹿柴(空山不见人) 王维（15）早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李白（16）春晓(春眠不觉晓) 孟浩然（17）池上（小娃撑小艇）白居易（18）清明(清明时节雨纷纷) 杜牧（19）绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜甫（20游子吟(慈母手中线) 孟郊2．必读书目《安徒生童话》、《格林童话》（绘图注音版）《365夜童话》3. 选读书目《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》、《中华歌谣》、《郑渊洁童话》、《阿凡提的故事》、其他各种绘图本若干，《小学语文同步阅读》（一年级上、下册）二年级（二级）1．必背古诗篇目（20首）（1）山行(远上寒山石径斜) 杜牧（2 ）枫桥夜泊 (月落乌啼霜满天) 张继（3）九月九日忆山东兄弟 (独在异乡为异客) 王维（4）竹石(咬定青山不放松) 郑燮（5）四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大（6）乐游原(向晚意不适) 李商隐（7）蜂 (不论平地与山尖) 罗隐（8）塞下曲(月黑雁飞高) 卢纶（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙）刘禹锡（11）江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜甫（12）望天门山(天门中断楚江开)李白（13）赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白（14）望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白（15）送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王维（16）凉州词（黄河远上白云间）王之涣（17）芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄（18）出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄（19）凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰（20）绝句(迟日江山丽) 杜甫2．必读书目《成语故事》、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜故事》、3．选读书目《百家姓》《小布头奇遇记》、《伊索寓言》、《郑渊洁童话》《百家姓》《寓言故事》、《民间故事》、《世界儿童文学名著精选（连环画）》《狐狸列那的故事》、《三个小宠物》《小学语文同步阅读》（二年级上、下册）三年级（三级）1．必背古诗篇目（15首）（1）望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡（2）风（解落三秋叶）李峤（3）元日(爆竹声中一岁除) 王安石（4）江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元（5）江南春 (千里莺啼绿映红) 杜牧（6）忆江南（江南好）白居易（7）小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能（8）小池(泉眼无声惜细流) 杨万里（9）寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛（10）所见（牧童骑黄牛袁枚（11）黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白（12）游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁（13）六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏轼（14）晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里（15）示儿(死去元知万事空) 陆游2．必读书目《三字经》《西游记》（儿童版）、《海底两万里》、《克雷洛夫寓言》、《高士其科普童话》《中华上下五千年》3．选读书目《寄小读者》（冰心）、《叶圣陶童话》、《张天翼童话》、《长袜子皮皮的故事》、《木偶奇遇记》、《小鬼鲁智胜》和《宝贝当家》（秦文君）、《郑渊洁童话》《小学语文同步阅读》（三年级上、下册）四年级（四级）1．必背古诗篇目（15首）（1）渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和（2）石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦（3）墨梅(我家洗砚池头树) 王冕（4）泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石（5）书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石（6）饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏轼（7）惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼（8）题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼（9）夏日绝句 (生当作人杰)李清照（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游（11）四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大（12）春日(胜日寻芳泗水滨) 朱熹（13）题临安邸(山外青山楼外楼) 林升（14）乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍2．必读书目《千字文》、《再寄小读者》、《爱的教育》、《今天我是升旗手》、《世界上下五千年》《水浒传》（儿童版）、《十万个为什么》、《中国科学家的故事》、谚语、歇后语、名人名言3．选读书目《五三班的坏小子》、《严文井童话选》、《中外名人故事》、《皮皮鲁传》《童话大王》、《陈伯吹童话》、《中国历史故事》、《中国民间故事》、《小学语文同步阅读》（四年级上、下册）五年级（五级）1．必背词篇目（10首）（1）《卜算子咏梅》毛泽东（2）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）李清照（3）《采桑子》（少年不识愁之味）辛弃疾（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞（5）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（6）《青玉案元夕》辛弃疾（7）《清平乐》（春归何处）黄庭坚（8）《菩萨蛮》（数家茅檐闲临水）王安石（9）《如梦令》（常记溪头日暮）李清照（10）《长相思》（山一程，水一程）纳兰性德（清）．必读书目《弟子规》、《三国演义》、《论语故事》、《草房子》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》3．选读书目冰心儿童文学新作获奖丛书《象母怨》《蓝花》《钟声》《青鸟飞过》《秦文君文集》、《女儿的故事》、《好兵帅克》沈石溪获奖儿童文学作品：《第七条猎狗》、《一只猎鹰的遭遇》、《红奶羊》、《混血豺王》、《小学语文同步阅读》（五年级上、下册）六年级（六级）1．必背词篇目（15首）（1）《念奴娇赤壁怀古》苏轼（2）《念奴娇过洞庭》张孝祥（3）《水调歌头》（瑶草一何碧）黄庭坚（4）《诉衷情》（当年万里觅封侯）陆游（5）《青玉案》（凌波不过横塘路）贺铸（6）《蝶恋花》（伫倚危楼风细雨）柳咏（7）《念奴娇》（水天空阔）文天祥（8）《桂枝香》（登临送月）王安石（9）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜（10）《沁园春雪》毛泽东2．必读书目《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《在人间》、《绿野仙踪》、《红楼梦》（儿童版）、《山羊不吃天堂草》（曹文轩）3．选读书目《青铜葵花》、《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞•红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、任溶溶儿童文学作品：《没头脑和不高兴》、《一个天才杂技演员》，小说《土土的故事》、《希腊神话》、《普希金童话诗》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》、《莎士比亚戏剧故事》、《世界历史故事》《小学语文同步阅读》（六年级上、下册）附件一：课外阅读考级申请表河失小学课外阅读考级申请表附件二：证书样式：河失小学课外阅读考级申请表正面内容：河失小学课外阅读等级证书XXX 同学：祝贺你荣获 X 级课外阅读证书，加油！X+1 级证书正向你招手呢!河失小学年月日证书反面附名言：一级：读书破万卷，下笔如有神——杜甫二级：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。