培训机构教师管理制度
培训机构教师管理制度条例
第一章总则第一条为加强本培训机构教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师行为，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有在岗教师。
第三条本制度旨在明确教师职责，规范教师行为，保障教育教学秩序，促进教师专业成长。
第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规、教育政策，认真履行教育教学职责，积极投身教育事业。
第五条教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，尊重学生个性，关心学生成长。
第六条教师应遵循教育教学规律，科学制定教学计划，精心组织课堂教学，提高教学质量。
第七条教师应积极参加教研活动，不断学习新知识、新技能，提高自身教育教学能力。
第八条教师应与学生、家长保持良好沟通，及时了解学生情况，为学生提供个性化指导。
第三章教师管理第九条教师招聘与任用1. 教师招聘应严格按照国家规定和培训机构要求进行，确保教师具备相应的教育教学能力。
2. 教师任用应经过考核、选拔、培训等程序，确保教师具备胜任教育教学工作的能力。
第十条教师考核与评价1. 教师考核应定期进行，包括教学质量、学生满意度、教研成果等方面。
2. 教师评价应客观公正，注重过程评价和结果评价相结合。
第十一条教师培训与进修1. 教师应积极参加培训机构组织的各类培训，提升教育教学能力。
2. 教师可根据自身发展需求，申请参加进修学习。
第十二条教师奖惩1. 教师表现优秀，可给予表彰和奖励。
2. 教师违反本制度规定，将根据情节轻重给予相应处罚。
第四章教师行为规范第十三条教师应遵守以下行为规范：1. 严格遵守国家法律法规、教育政策，不得有违法违纪行为。
2. 遵守培训机构规章制度，服从组织安排。
3. 严谨治学，认真备课，保证教学质量。
4. 尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。
5. 严谨治学，严谨治教，不得抄袭、剽窃他人成果。
6. 不得利用职务之便谋取私利，不得收受贿赂。
第五章附则第十四条本制度由培训机构负责解释。
第十五条本制度自发布之日起施行。
原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
培训机构教师的管理制度
一、总则为了规范培训机构教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，促进培训机构健康发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本培训机构所有在岗教师。
三、教师选拔与任用1. 教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，选拔具备相应教师资格、专业素养和实践能力的优秀教师。
2. 教师任用前，应进行面试、笔试、试讲等环节，全面考察其教育教学能力。
3. 教师任用需经过培训机构负责人审批，签订劳动合同。
四、教师培训与发展1. 定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。
2. 为教师提供学术交流平台，鼓励教师参与学术研究。
3. 对表现突出的教师，给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
五、教师考核与评价1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度、教学效果等方面。
2. 考核结果作为教师晋升、评优、薪酬调整的重要依据。
3. 考核过程中，注重教师自我评价、同行评价和领导评价相结合。
六、教师薪酬与福利1. 严格执行国家及地方相关政策，合理确定教师薪酬待遇。
2. 为教师提供养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险等社会保险。
3. 定期组织体检，关心教师身心健康。
4. 为教师提供节假日福利、生日祝福等关爱措施。
七、教师管理与监督1. 建立健全教师管理制度，明确教师职责，规范教育教学行为。
2. 加强教师职业道德建设，倡导教师树立良好的师德师风。
3. 建立教师申诉制度，保障教师合法权益。
4. 定期开展师德师风专项检查，严肃查处违规违纪行为。
八、附则1. 本制度由培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
九、教师培训与发展1. 定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。
2. 为教师提供学术交流平台，鼓励教师参与学术研究。
3. 对表现突出的教师，给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
十、教师考核与评价1. 建立健全教师考核制度，定期对教师进行考核，考核内容包括教学质量、师德师风、教学态度、教学效果等方面。
培训机构老师管理制度（精选5篇）
培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
培训机构老师管理制度细则
一、总则为规范培训机构的教学秩序，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
本制度适用于本培训机构所有教师。
二、教师选聘与聘任1. 选聘条件：教师应具备相应的教师资格证书、专业能力和良好的职业道德。
2. 聘任程序：应聘者需提交相关资料，经面试、试讲合格后，签订劳动合同。
三、教师职责1. 严格遵守国家法律法规、教育政策和培训机构规章制度。
2. 按时到岗，认真备课，按时完成教学任务。
3. 尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活。
4. 不断学习，提高自身业务水平和教育教学能力。
5. 配合培训机构开展各类教育教学活动。
四、教学管理1. 教师应根据课程标准和教学大纲，制定合理的教学计划。
2. 教师应按照教学计划进行教学，不得随意增减教学内容。
3. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教师应做好教学记录，及时反馈学生的学习情况。
5. 教师应定期参加教研活动，提高自身教育教学水平。
五、课堂管理1. 教师应维护课堂纪律，确保教学秩序。
2. 教师应关注学生的课堂表现，及时发现并纠正学生的不良行为。
3. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
4. 教师应关注学生的心理健康，及时与学生沟通，帮助学生解决心理问题。
六、考勤与考核1. 教师应按时参加考勤，不得无故缺勤。
2. 教师应认真执行教学计划，不得擅自调整教学进度。
3. 教师应参加培训机构组织的各类考核，考核不合格者，培训机构有权解除劳动合同。
七、奖惩与解聘1. 教师表现优秀，成绩突出者，给予表彰和奖励。
2. 教师违反规章制度，情节严重者，给予警告、记过、降职等处分。
3. 教师有下列情形之一，培训机构有权解除劳动合同：（1）严重违反培训机构规章制度，损害培训机构利益；（2）被依法追究刑事责任；（3）连续旷工超过3个工作日，或者1年内累计旷工超过5个工作日；（4）因个人原因无法履行教学职责。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由培训机构负责解释。
培训机构教师工作管理制度
培训机构教师工作管理制度第一章总则第一条为规范本机构教师工作，提高教学质量，保障教师权益，促进教师队伍建设，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教师，包括全职教师、兼职教师和实习教师。
第二章教师招聘与任职条件第三条教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过笔试、面试等程序选拔具备以下条件的人员：1. 热爱教育事业，具有良好的师德师风；2. 具有相关专业背景或资格证书；3. 具备良好的教学能力和沟通能力；4. 具有团队合作精神，乐于奉献。
第四条教师任职条件：1. 全职教师：具备本科及以上学历，相关专业背景，具有教师资格证；2. 兼职教师：具备相关专业背景或资格证书，有丰富的教学经验；3. 实习教师：在校大学生，具备相关专业背景，有意从事教育培训行业。
第三章教师工作职责第五条教师应认真履行以下职责：1. 严格遵守国家法律法规和本机构规章制度；2. 遵守职业道德，关爱学生，为人师表；3. 按时完成教学任务，保证教学质量；4. 积极参与教研活动，不断改进教学方法；5. 配合机构开展各项教育教学活动；6. 积极参与机构培训，提升自身素质。
第四章教师考核与评价第六条教师考核分为日常考核和年度考核。
1. 日常考核：包括备课、上课、辅导、作业批改、学生评价等方面；2. 年度考核：包括师德师风、教学能力、教学成果、科研能力等方面。
第七条教师考核结果作为教师薪酬、晋升、培训等的重要依据。
第五章教师待遇第八条教师待遇包括：1. 薪酬：根据教师岗位、职称、教学成果等因素确定；2. 社会保险：按照国家规定为教师缴纳社会保险；3. 住房公积金：按照国家规定为教师缴纳住房公积金；4. 培训：提供专业培训、教研活动等；5. 节假日福利：按照国家规定享受节假日福利。
第六章教师管理与培训第九条机构应建立健全教师管理制度，加强对教师的管理和监督。
1. 定期组织教师培训，提升教师教学水平和综合素质；2. 建立教师考核评价体系，对教师进行定期考核；3. 对教师进行职业道德教育，提高教师师德师风；4. 建立教师激励机制，激发教师工作积极性。
培训机构教职工管理制度
一、总则为加强培训机构的管理，提高教职工的素质和工作效率，确保教育教学质量的稳步提升，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于培训机构全体教职工，包括管理人员、教师、教学辅助人员等。
三、岗位职责1. 管理人员职责- 负责制定和实施培训机构的发展规划；- 管理和协调各部门的工作；- 负责教职工的招聘、培训、考核和晋升；- 负责处理日常行政事务和对外联络。
2. 教师职责- 严格遵守教学大纲，认真备课，确保教学质量；- 按时完成教学任务，认真批改作业，及时反馈教学效果；- 积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平；- 关注学生成长，做好学生的思想教育和心理辅导。
3. 教学辅助人员职责- 协助教师进行教学活动，确保教学环境的准备和教学秩序的维护；- 负责教学资料的管理和分发；- 参与教学活动的组织和实施；- 保持工作区域的整洁和安全。
四、培训与考核1. 培训- 新入职教职工需接受岗前培训，熟悉岗位职责和培训机构的规章制度；- 定期组织教职工进行业务培训和技能提升；- 鼓励教职工参加各类专业证书考试，提高自身专业素养。
2. 考核- 建立健全教职工考核制度，定期对教职工进行考核；- 考核内容包括教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面；- 考核结果作为教职工晋升、奖惩的依据。
五、奖惩制度1. 奖励- 对在工作中表现突出、成绩显著的教职工给予表彰和奖励；- 对积极参与教研活动、提出合理化建议并取得成效的教职工给予奖励。
2. 惩罚- 对违反培训机构规章制度、影响教育教学质量的教职工进行批评教育；- 对情节严重者，根据规定给予相应的处罚。
六、附则1. 本制度由培训机构行政部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度的实施，旨在建立一支高素质、专业化的教职工队伍，为培训机构的持续发展提供有力保障。
教师培训机构管理制度
第一章总则第一条为加强教师培训机构的管理，规范培训工作，提高培训质量，培养高素质的教师队伍，根据国家相关法律法规和政策，结合本机构实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教师及工作人员。
第三条本机构以培养和提升教师的专业素养和教育教学能力为核心，以促进教师队伍整体素质提升为目标，努力构建规范、高效、优质的教师培训体系。
第二章培训原则第四条培训工作遵循以下原则：1. 需求导向：根据教师发展需求和教育教学改革要求，科学设置培训课程。
2. 按需培训：根据教师个人发展需求和岗位需求，提供个性化、差异化的培训服务。
3. 效果为本：注重培训效果，确保培训质量，提高教师实际工作能力。
4. 严谨治学：严把培训质量关，确保培训内容和教学方法的科学性、实用性。
第三章培训内容与形式第五条培训内容主要包括：1. 教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等。
2. 教学技能与方法：包括课堂教学、学生评价、教学反思等。
3. 教育信息技术：包括信息技术在教学中的应用、网络资源利用等。
4. 教师职业道德与职业素养：包括师德师风、教育教学规范等。
第六条培训形式包括：1. 面授培训：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座、示范教学等。
2. 网络培训：利用网络平台开展在线课程、直播讲座、远程辅导等。
3. 实地考察：组织教师参观优秀学校、教育教学基地，学习先进经验。
4. 交流研讨：举办教师论坛、研讨会，促进教师之间的经验交流。
第四章培训管理第七条建立健全培训管理制度，明确培训计划、课程设置、师资力量、教学安排等。
第八条制定培训课程体系，确保培训内容与教育教学改革同步。
第九条建立师资库，聘请具有丰富教育教学经验、专业素养的优秀教师担任培训教师。
第十条建立培训档案，记录教师培训情况，包括培训时间、课程、成绩等。
第十一条建立培训考核制度，对教师培训效果进行评估，确保培训质量。
第五章奖励与惩罚第十二条对在培训中表现优异、成绩突出的教师给予表彰和奖励。
培训机构教育教师管理制度
培训机构教育教师管理制度一、教育教师的选拔与录用1.培训机构要根据教育教师的专业背景、教育经验、教学能力以及个人素质等要求，进行教师招聘工作。
2.培训机构要对应聘教育教师进行严格的面试，包括个人自述、教学演示等环节，确保录用的教师拥有优秀的教学能力和教育理念。
3.培训机构要对教育教师进行背景调查和资格审核，确保教育教师的信息真实可靠，并具备相关的教育资格证书。
二、教育教师的培训与发展1.培训机构要定期组织教育教师进行教学能力培训，包括教学方法、教学技巧、课程设计等方面的培训，提升教育教师的教学水平。
2.培训机构要定期组织教育教师进行教育研讨会，分享教育教师的教学心得和经验，促进教师之间的交流与共享。
三、教育教师的待遇与激励1.培训机构要制定合理的薪酬制度，根据教育教师的学历、工作经验以及教学成绩等因素，给予相应的薪酬激励。
2.培训机构要建立教育教师的奖惩制度，对于教学成绩突出的教育教师给予奖励，对于教育教师的教学不达标的行为进行纠正和处罚。
四、教育教师的管理与评价1.培训机构要建立教育教师的档案管理制度，包括个人基本情况、教育经历、教学成绩等内容，为教育教师的管理和评价提供依据。
2.培训机构要建立教育教师的考核评价制度，包括教学评价、学生评价、同行评价等，全面客观地评估教育教师的教学质量和教学效果。
3.培训机构要定期组织教育教师的业绩评价和述职考核，对教育教师的工作业绩进行全面评估，并对教育教师的教学成果给予肯定和激励。
通过建立完善的教育教师管理制度，培训机构可以有效提高教育教师的教学能力和教育质量，推动教师团队的稳定与发展。
同时，科学的管理制度也可以激励教育教师积极工作，提升教学水平，为培训机构的发展打下坚实的基础。
培训班机构老师管理制度
一、总则为了规范培训班机构的教学管理，提高教学质量，保障学员权益，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教师选聘1. 培训班机构应严格按照国家法律法规和行业标准，实行公开、公平、公正的招聘原则，择优录取教师。
2. 教师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景或实践经验，熟悉所教授课程内容；（2）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（3）具备一定的教学能力，能够独立完成教学任务；（4）持有相应教师资格证书。
三、教师职责1. 教师应认真备课，制定合理的教学计划，确保教学内容科学、系统、完整。
2. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷课，保证课堂教学秩序。
3. 教师应关爱学员，尊重学员，关注学员学习需求，积极与学员沟通交流。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教学水平和专业素养。
5. 教师应遵守培训班机构的各项规章制度，维护培训班机构的形象。
四、教学管理1. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容符合教学大纲要求。
2. 教师应注重教学方法，灵活运用多种教学手段，提高学员的学习兴趣。
3. 教师应定期检查学员学习进度，及时调整教学策略，确保学员学习效果。
4. 教师应做好课堂纪律管理，维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。
五、教师考核1. 培训班机构应建立科学的教师考核制度，对教师的教学质量、师德师风、学员满意度等方面进行全面考核。
2. 教师考核结果作为教师职称评定、薪酬待遇、晋升晋级的重要依据。
3. 教师考核内容包括：（1）教学计划执行情况；（2）课堂教学效果；（3）学员满意度；（4）教研活动参与情况；（5）师德师风表现。
六、奖惩与激励1. 对表现优秀的教师，培训班机构给予表彰和奖励，并在职称评定、薪酬待遇、晋升晋级等方面给予优先考虑。
2. 对教学水平较低、师德师风不端的教师，培训班机构将进行批评教育，必要时予以解聘。
3. 建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平和专业素养。
七、附则1. 本制度由培训班机构负责解释。
培训教育机构教师管理制度
一、总则为了规范培训教育机构教师的管理，提高教育教学质量，保障教师权益，根据国家有关法律法规和教育培训行业的相关政策，特制定本制度。
二、教师选拔与任用1. 教师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过面试、试讲等方式进行选拔。
2. 教师应具备以下条件：（1）具有相应的教师资格证书，热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具备扎实的专业知识和教学能力，能够胜任所授课程的教学工作；（3）具备良好的沟通能力、团队协作精神和创新能力；（4）年龄在45岁以下，身体健康。
三、教师培训与进修1. 教师应参加定期举办的教师培训，提高教育教学水平。
2. 教师可根据自身发展需求，申请参加进修学习，提升专业素养。
3. 培训教育机构应提供必要的培训资源，支持教师参加各类培训活动。
四、教师岗位职责1. 教师应认真备课，制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
2. 教师应按时上课，遵守课堂纪律，关爱学生，尊重学生个性。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
4. 教师应认真完成学校分配的其他工作任务。
五、教师考核与评价1. 学校设立教师考核委员会，对教师进行定期考核。
2. 考核内容包括师德师风、教育教学、科研能力、工作态度等方面。
3. 考核结果作为教师晋升、奖惩和续聘的重要依据。
六、教师待遇与福利1. 教师享有国家规定的工资、福利待遇。
2. 学校为教师提供良好的工作环境和教学设施。
3. 学校鼓励教师参加各类培训、进修活动，提升自身素质。
4. 学校关心教师身心健康，为教师提供必要的保障。
七、附则1. 本制度由学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范培训教育机构教师的管理，提高教育教学质量，为培养优秀人才奠定坚实基础。
希望全体教师严格遵守本制度，为我国教育培训事业贡献力量。
培训机构教师规章管理制度
第一章总则第一条为规范培训机构教师行为，提高教育教学质量，保障师生合法权益，根据国家有关法律法规，结合本机构实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教师。
第三条本制度旨在明确教师职责，规范教师行为，提高教师教育教学水平，促进培训机构健康发展。
第二章教师职责第四条教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，具有良好的师德师风。
第五条教师应具备扎实的专业知识，熟悉所教学科的课程标准和教学大纲，掌握教育教学方法。
第六条教师应积极参加教研活动，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
第七条教师应关爱学生，尊重学生，关心学生成长，维护学生合法权益。
第八条教师应按时到岗，认真备课，按计划完成教学任务。
第九条教师应注重教学效果，及时反馈学生情况，针对学生特点进行个性化教学。
第十条教师应积极参加机构组织的各类培训和教研活动，提高自身综合素质。
第三章教学管理第十一条教师应按照教学计划进行教学，保证教学质量。
第十二条教师应备好每一节课，认真批改作业，及时反馈学生学习情况。
第十三条教师应采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
第十四条教师应遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第十五条教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第四章教师考核第十六条教师考核分为平时考核和年度考核。
第十七条平时考核内容包括：出勤、备课、课堂教学、作业批改、教研活动等方面。
第十八条年度考核内容包括：师德表现、教学水平、教研成果、学生满意度等方面。
第十九条考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据。
第五章教师培训第二十条机构应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
第二十一条教师应积极参加培训，不断提高自身综合素质。
第二十二条机构鼓励教师参加各类学术交流和研讨会，拓宽视野。
第六章教师奖惩第二十三条对表现优秀的教师，机构给予表彰和奖励。
第二十四条对违反本制度规定的行为，机构将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降职等处分。
培训机构教师部门管理制度
第一章总则第一条为规范培训机构教师部门的管理工作，提高教学质量，确保教师队伍的稳定与发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构所有教师，包括专职和兼职教师。
第三条教师部门管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保教师权益，促进教师成长。
第二章教师岗位职责第四条教师应遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第五条教师应具备相应的教育教学能力，能够根据教学大纲和学员需求，制定合理的教学计划。
第六条教师应认真备课，提前准备好教学材料，确保教学质量。
第七条教师应按时到岗，不迟到、不早退，严格遵守上课时间。
第八条教师应关注学员学习情况，及时解答学员疑问，指导学员完成作业。
第九条教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
第十条教师应关心学员身心健康，关注学员心理变化，做好学员心理辅导工作。
第三章教师考核与评价第十一条教师考核分为平时考核和年度考核。
第十二条平时考核主要包括教学态度、教学效果、学员满意度等方面。
第十三条年度考核主要包括教学成绩、教学贡献、教研成果等方面。
第十四条教师考核结果与薪酬、晋升、奖惩等挂钩。
第四章教师培训与发展第十五条教师培训分为岗前培训和在职培训。
第十六条岗前培训主要包括教育法规、教学理论、教学方法、教材分析等方面。
第十七条在职培训主要包括教育教学技能、课程设计、教学研究等方面。
第十八条教师培训实行学分制，教师需完成规定学分才能参加职称评定。
第五章教师奖惩第十九条教师有下列情形之一的，给予表彰和奖励：（一）在教学工作中成绩显著，为培训机构争光的；（二）在教学研究、教材编写、课程开发等方面取得突出成绩的；（三）关心学员成长，为学员提供优质服务的。
第二十条教师有下列情形之一的，给予警告、记过、降职等处分：（一）违反国家法律法规、培训机构规章制度的；（二）教学质量低劣，影响培训机构声誉的；（三）违反职业道德，损害学员利益的。
第六章附则第二十一条本制度由培训机构教师部门负责解释。
民办培训教师管理制度
一、总则为规范民办培训教师的管理，提高教师队伍素质，促进民办培训事业健康发展，根据国家有关法律法规，结合本培训机构实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本培训机构所有在岗教师。
三、教师选拔与任用1.教师选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过面试、试讲等程序，选拔具备相应专业知识和教育教学能力的人才。
2.教师任用应依据教师个人条件、教学成绩、学生评价等因素，实行竞争上岗。
3.教师应具备以下条件：（1）具有国家承认的相应专业学历或资格证书；（2）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（3）具备扎实的专业知识，具有较强的教育教学能力；（4）年龄一般在45岁以下，身心健康。
四、教师培训与发展1.培训机构应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
2.鼓励教师参加学术研讨、专业交流等活动，拓宽知识面，提升综合素质。
3.建立教师职业发展规划，为教师提供晋升、发展机会。
五、教师考核与评价1.考核内容：（1）师德表现；（2）教育教学能力；（3）教学成绩；（4）学生满意度。
2.考核方式：（1）年度考核；（2）教学质量评估；（3）学生评价。
3.考核结果作为教师评优、晋升、培训等的重要依据。
六、教师待遇与保障1.培训机构应按照国家规定，为教师缴纳社会保险和住房公积金。
2.根据教师的工作表现和业绩，给予相应的薪酬待遇。
3.提供良好的工作环境和生活条件，关心教师身心健康。
七、教师离职与违约1.教师因个人原因提出离职，应提前一个月向培训机构提出书面申请。
2.教师离职后，应遵守相关保密协议，不得泄露培训机构商业秘密。
3.教师违反本制度，造成不良影响的，培训机构有权解除劳动合同。
八、附则1.本制度由培训机构负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
老师培训机构管理制度
第一章总则第一条为加强老师培训机构的规范化管理，提高培训质量，保障培训效果，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有教职工及学员。
第三条本机构将坚持以下原则：1. 教育为本，质量第一；2. 科学管理，规范操作；3. 公平公正，公开透明；4. 激励与约束并重。
第二章组织架构第四条本机构设立管理委员会，负责制定、修改和解释本制度，监督本制度执行情况。
第五条管理委员会下设教务处、人力资源部、财务部、行政部等部门，负责具体实施本制度。
第三章教师管理制度第六条教师招聘1. 教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照招聘条件进行。
2. 教师招聘需经过面试、试讲等环节，择优录取。
第七条教师培训1. 教师需参加岗前培训，熟悉机构规章制度、教学大纲及教学方法。
2. 教师应积极参加各类专业培训，提高自身教育教学水平。
第八条教师考核1. 教师考核分为年度考核和日常考核，考核内容包括师德师风、教学能力、工作态度等。
2. 教师考核结果作为评优、晋升、奖惩的依据。
第九条教师待遇1. 教师待遇按照国家相关规定及机构薪酬制度执行。
2. 教师享有法定节假日、带薪年假等福利待遇。
第四章学员管理制度第十条学员报名1. 学员报名需提供相关证明材料，经审核合格后方可报名。
2. 学员报名时需缴纳相应费用。
第十一条学员管理1. 学员需遵守机构规章制度，服从管理。
2. 学员在学习过程中应自觉维护教学秩序，尊重教师。
第十二条学员考核1. 学员考核分为平时考核和结业考核，考核内容包括理论知识、实践操作等。
2. 学员考核合格后方可结业。
第五章财务管理制度第十三条财务管理1. 严格执行国家财务管理制度，确保财务收支合法、合规。
2. 建立健全财务核算体系，定期进行财务审计。
第十四条收费标准1. 学员收费标准按照国家规定及机构定价政策执行。
2. 学员缴费后，机构出具正规发票。
第六章行政管理制度第十五条行政管理1. 机构内部实行责任制，明确各部门职责。
培训机构老师管理制度
培训机构老师管理制度一、制度目的本制度的目的是规范培训机构对老师的管理，确保老师的教学质量和工作效率，提高培训机构的整体教学水平。
二、适用范围本制度适用于所有在培训机构任职的老师。
三、职责和权限1.培训机构负责任命老师，并根据需要进行调整和变更。
2.老师需遵守培训机构的教学大纲和教学安排。
3.老师应按照培训机构的要求进行教学，并保证教学质量。
4.培训机构有权随时对老师进行教学考核和业绩评估。
5.老师有权向培训机构提出教学需求和建议，并得到及时回复和解决。
四、选拔和培训1.培训机构将根据教学需求和岗位要求，对应聘老师进行面试和评估。
2.符合条件的老师将接受培训机构的教学培训和岗位培训，以提升教学能力和专业水平。
3.培训机构将定期组织教师交流和经验分享，促进老师之间的合作和学习。
五、绩效考核1.培训机构将定期对老师的教学进行绩效考核，以评估教学质量和工作表现。
2.老师的绩效考核将考虑学生评价、学生成绩和教学效果等因素。
3.根据考核结果，培训机构将进行奖惩措施和激励措施，对表现优秀的老师给予奖励和晋升的机会，对表现不佳的老师提出改进要求和辅导。
六、培训和发展1.培训机构将为老师提供继续教育和职业发展的机会。
2.老师可以自愿参加培训机构提供的培训课程和学习活动。
3.培训机构将通过各种方式提供学习资源和学习支持，以帮助老师提升教学能力和专业素质。
七、纪律和处分1.老师需遵守培训机构的各项规章制度和教学纪律。
2.培训机构有权根据老师的不当行为给予纪律处分，包括口头警告、书面警告、停职、降级和解雇等措施。
3.培训机构将对老师的不当行为进行调查和处理，并保护老师的合法权益。
八、制度遵守和监督1.老师应严格遵守本制度和培训机构的相关制度和规定。
2.培训机构将建立健全的监督机制，确保制度的执行和遵守。
3.老师和培训机构应相互监督，及时发现和解决问题，并不断改进管理制度。
九、附则1.本制度将根据实际情况进行修订和完善，并在培训机构内部广泛宣传和应用。
培训机构教师上课管理制度
一、总则为规范培训机构教师上课行为，提高教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，尊重学生，爱护学生，为学生提供优质的教育服务。
2. 教师应具备相应的教师资格和专业知识，具备良好的职业道德和教学态度。
3. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学进度和质量。
4. 教师应认真备课，准备充分的教学资料，确保教学内容丰富、生动、有趣。
5. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
三、上课管理1. 教师应按时上课，不得迟到、早退、缺课。
如有特殊情况，需提前向教务处请假。
2. 教师上课期间，应保持课堂纪律，不得擅自离开教室，不得从事与教学无关的活动。
3. 教师上课时应着装得体，仪表端庄，体现教师形象。
4. 教师应提前10分钟到达教室，做好上课准备。
上课前应检查教学设备是否正常。
5. 教师上课时，应使用普通话教学，注意语速、语调，确保学生能听懂。
6. 教师应关注学生的出勤情况，对缺课学生要及时联系家长，了解原因，并做好补课工作。
7. 教师应严格执行课程安排，不得随意调整课程内容，不得擅自增减课时。
8. 教师应定期对学生的学习情况进行评估，并将评估结果反馈给学生和家长。
四、教学评价1. 学期末，教务处将对教师的教学质量进行评估，包括课堂教学、作业批改、学生反馈等方面。
2. 教师应根据评估结果，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 教师对评估结果有异议，可向教务处提出申诉。
五、奖惩措施1. 对教学成绩优异、教学质量较高的教师，给予表彰和奖励。
2. 对教学态度不端正、教学质量低下的教师，给予警告、通报批评等处罚。
3. 对严重违反教学纪律的教师，视情节轻重，给予停课、解聘等处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由教务处另行规定。
培训教师管理制度范文(4篇)
培训教师管理制度范文第一章总则第一条为了规范培训教师的管理，提高培训教师的教学质量和服务水平，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本机构的各类培训教师。
第三条培训教师必须遵守本管理制度，遵循职业道德和教育法律法规，承担责任，并接受相关培训和考核。
第四条本管理制度的基本原则是公平、公正、公开、激励和约束相结合的原则。
第二章培训教师聘用和入职第五条培训教师的聘用分为专职教师和兼职教师。
专职教师是指全职从事培训教育工作的人员，兼职教师是指兼职从事培训教育工作的人员。
第六条对于专职教师的聘用，应当按照《劳动合同法》的要求，签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
第七条兼职教师的聘用应当符合相关规定，并签订兼职协议，明确教学任务和报酬。
第八条培训教师入职时，应提供相关的身份证明、学历证明、职业资格证书等，并填写个人简历和相关登记表。
第九条入职后，培训教师应接受有关培训和教育的考核，并进行岗位培训。
第三章培训教师的管理第十条培训教师应当按时按量完成教学任务，课堂教学效果好，并按照教学大纲进行教学。
第十一条培训教师应当严格遵守教学纪律，不得以任何方式教唆或参与学生的违纪行为。
第十二条培训教师在课堂上不得进行任何形式的商业宣传和推销行为。
第十三条培训教师应当保护学生的个人隐私和个人信息，不得擅自向外界透露。
第十四条培训教师应当积极参加培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业素养。
第十五条培训教师应当遵循职业道德，尊重学生，关心学生的成长，保护学生的合法权益。
第四章培训教师的评价和激励第十六条对于培训教师的教学工作进行定期评价，包括学生的满意度、教学质量、课堂纪律等方面的评估。
第十七条培训教师评价的结果将作为教师晋升、奖金发放等方面的参考依据。
第十八条本机构将定期组织教师的学术交流和教学展示活动，提供教学资源和平台，激励教师不断提高教学水平。
第十九条本机构将设立优秀教师奖、优秀教学团队奖等激励措施，对于在教学工作中表现突出的教师予以奖励和表彰。
培训教师管理制度细则
培训教师管理制度细则第一章总则第一条为了规范培训教师的管理行为，提高教学质量，加强师德师风建设，制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构的所有教师，包括全职教师、兼职教师和外聘教师。
第三条培训机构的领导班子应当严格执行本制度，对违反本制度的教师给予相应的处罚。
第四条教师在执行培训教学任务时，应当遵守培训机构的相关规定，认真履行职责，维护培训机构的声誉。
第五条教师应当具备相应的教育背景和专业知识，并且持有相应的教师资格证书，确保能够胜任所教科目的授课工作。
第六条教师在培训过程中应当尊重学员的个人隐私，不得泄露学员的个人信息。
第二章教师招聘与考核第七条培训机构应当根据教学需求，制定教师招聘计划，采取公开招聘的方式，确保招聘程序公开、公平、公正。
第八条招聘教师应当按照培训机构的相关规定进行面试和笔试，经过综合考核合格后方可录用。
第九条教师应当在入职后接受为期三个月的试用期，试用期满合格后方可转正。
第十条教师在试用期内如果工作表现不佳，培训机构有权终止其合同。
第十一条培训机构应当定期对教师的教学能力、师德师风进行考核评估，对表现突出的教师给予奖励，对表现不佳的教师给予处罚。
第三章教师培训与发展第十二条培训机构应当定期组织教师参加相关专业培训，提升其教学水平和教学技能。
第十三条培训机构应当为教师提供良好的工作环境和发展空间，激励教师改善自身素质和提高教学水平。
第十四条教师应当定期进行自我评估和自我提升，不断完善自身教学能力。
第十五条教师可以根据个人发展需求，提出教学计划和职业发展规划，培训机构应当给予支持和指导。
第四章教务管理第十六条培训机构应当建立健全教务管理制度，明确教师的教学任务和教学要求。
第十七条教师应当按照培训机构的教学计划和教学要求，认真备课，提前准备教案，确保课堂教学质量。
第十八条教师应当按照培训机构的相关规定，定时上课，不得迟到、早退。
第十九条教师应当按照培训机构的要求，对学员进行考勤管理，记录学员的出勤情况。
教师日常工作培训机构管理制度
一、总则为了规范教师日常行为，提高教学质量，保障培训机构正常运营，特制定本制度。
二、工作职责1. 教师应遵守国家法律法规、教育培训机构的规章制度和职业道德规范，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 教师应按时到岗，认真备课，按时授课，确保教学质量。
3. 教师应关心学生，关注学生的成长，了解学生的需求和困难，及时给予指导和帮助。
4. 教师应积极参加教研活动，不断提升自身教学水平。
5. 教师应配合培训机构开展招生、宣传、家校沟通等工作。
三、工作纪律1. 教师应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
如有特殊情况需请假，需提前向培训机构提出申请，并按照规定程序办理。
2. 教师应保持教室整洁，爱护教学设施，不得随意损坏。
3. 教师应遵守课堂纪律，不得擅自离岗、串岗，不得擅自调整课程安排。
4. 教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。
5. 教师应遵守学术道德，不得抄袭、剽窃他人成果。
四、教学管理1. 教师应根据教学大纲和课程安排，制定详细的教学计划，并按时完成。
2. 教师应认真备课，准备教案，确保教学内容充实、生动、有趣。
3. 教师应注重教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4. 教师应关注学生的学习进度，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
5. 教师应定期对学生进行考核，及时反馈教学效果，调整教学策略。
五、家校沟通1. 教师应主动与学生家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 教师应定期向家长汇报学生的学习情况，反馈教学效果。
3. 教师应认真对待家长的意见和建议，及时改进教学方法和措施。
六、考核与奖惩1. 教师应参加年度考核，考核内容包括教学质量、教学态度、师德师风等方面。
2. 对考核优秀的教师，给予表彰和奖励；对考核不合格的教师，给予批评和整改。
3. 教师如有违反本制度的行为，将按照相关规定进行处理。
七、附则1. 本制度由培训机构负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优越艺术学校教师管理制度
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生，禁止抽烟。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。
进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。
对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。
课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。
上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
8、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。
对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课（要和家长学生沟通好，不要让学生认为是自己学习差才补课的）。
9、每位老师需准备备课本，每周五之前要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。
每周天开教学研讨会，教师间教案要互阅；要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予书面总结。
（备注：教师违反条例者扣工资50元，情节严重者开处）。