幼儿集中教育活动教案
幼儿园社会教案《在家在园一个样》环境适应集中教育活动
幼儿园社会教案《在家在园一个样》环境适应集中教育活动教学目标：通过本次活动，幼儿将会：1.学习如何适应幼儿园的环境，包括人际关系和物品使用；2.学习如何与他人进行沟通和合作，并获得成功体验；3.提高团体意识和社会适应能力。
教学方式：本次教育活动采用集中教学方式，以小组为单位进行。
教学内容：环节一：环境适应比赛在幼儿园不同区域设置不同的材料，并将幼儿分组，组员之间要合作，尝试尽快熟悉并适应环境，组内以完成时间最短为胜利条件。
环节二：互动游戏在小组之间进行互动游戏，通过游戏的方式，让幼儿更好地了解和适应幼儿园的社交环境。
环节三：资源分享让小组队员将本组代表性的物品分享给其他组，用物品向其他队伍介绍和代表本组。
并与其他组进行竞争。
环节四：角色扮演通过角色扮演，让幼儿模拟真实的家庭场景，讨论和解决家庭问题，增加对社会环境的适应能力。
教学重点通过本次教育活动，重点关注幼儿的适应能力和社交能力，引导幼儿适应幼儿园环境。
在游戏活动中，老师应该及时给幼儿予以肯定和激励，让幼儿得到成功的体验和成就感，增强幼儿的自信心。
教学难点幼儿的适应能力和社交能力需要不断进行培养和训练。
在集中游戏活动中，老师应该根据幼儿的年龄和性别等特点，合理设置游戏规则和挑战，让幼儿在游戏中得到锻炼和提升，增强适应能力和社交能力。
教学后记幼儿是社会的未来，他们需要在幼儿园中得到尽可能全面的发展，特别是在社交和适应能力方面的提升。
本次《在家在园一个样》环境适应集中教育活动，是一次全面培养幼儿适应能力和社交能力的有效实践。
在今后的教育实践中，我们应该更加重视幼儿的社交和适应能力的培养，让他们在成长中能够更好地适应环境，融入社会。
幼儿教育教案(15篇)
幼儿教育教案(15篇)幼儿教育教案11、理解概念：幼儿教育学2、明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学重点：幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的教学难点：学生学好本学科的方法教学方法：案例分析法、讨论法、讲解法课时分配：1课时教学过程：一、通过案例引入课题，帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念。
【案例呈现】案例1：两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。
案例2：一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。
【问题研讨】案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？【归纳总结】教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。
而幼儿教育学则是对幼儿教育规律的总结。
【知识要点】（一）什么是幼儿教育学幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
二、讲解幼儿教育学的意义和学习的方法。
【问题引入】作为一个幼师，是否学会弹唱画跳就够了？你认为除了这个技能要求还应具备什么能力？如何获得教育的能力？【知识要点】（二）为什么要学习幼儿教育学1、幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着人才培养奠基的光荣任务。
幼儿教育是一项十分复杂的社会实践，它具有自身的独特规律，而集中反映这些规律的理论体系——幼儿教育学是我们工作的理论向导。
2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的能力，其中，教育理论方面的专业和素养是不可少的。
3、幼儿教育学可以使学生形成基本的教育观念，有助于在将来的工作中理论指导实践，少走弯路。
（三）怎样学习幼儿教育学1、阅读与思考2、联系幼儿教育实际和相关的知识信息，联系有关社会现象和问题。
中班集体教育活动教案8篇
中班集体教育活动教案中班集体教育活动教案8篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班集体教育活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班集体教育活动教案1教学目标：1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。
2、学习听从指令，并做出适当的反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。
活动过程：一、准备活动。
1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。
当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。
2、教师与幼儿一起做健康操。
二、练习听信号向不同方向走。
1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。
2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。
游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。
幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。
三、游戏“看谁听得清”1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。
玩法：幼儿扎上不同颜色的'带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。
比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。
幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。
2、幼儿进行游戏。
四、活动结束。
听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。
中班集体教育活动教案2教学活动目标：1.练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。
2.知道要遵守交通规则。
活动准备：1.代表方向盘的小塑料圈人手一个;2.交通标志4个，警服一身;3.场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。
活动过程：1.利用“圈”进行热身活动，提起孩子们的兴趣。
师：小司机们，你们看，老师今天穿上了谁的衣服啊?师：老师今天就来当一名警察，你们来当小司机，我们一起开着车去郊游，你们想不想去呢?在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……握好方向盘，我们上路喽!音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。
幼儿园集体活动教案
幼儿园集体活动教案时间：2021年10月15日地点：幼儿园大厅活动：丰富多彩的音乐狂欢目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和协作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
准备材料：1. 背景音乐：儿童歌曲、舞蹈音乐等。
2. 玩具乐器：小鼓、铃铛、木琴、铁片琴等。
3. 彩色气球：用于视觉效果和游戏互动。
4. 纸板、绳子：制作简单的 DIY 乐器。
活动流程：1. 游戏启动（5分钟）：- 音乐欢迎，播放欢快的背景音乐，引导幼儿跟随旋律舞动。
- 介绍今天的集体活动主题：音乐狂欢。
解释活动目标和玩法。
2. DIY 乐器制作（15分钟）：- 给每位幼儿发放纸板、绳子和颜料等材料，指导他们制作简单的乐器，例如拍子、小鼓或吉他。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，并与伙伴分享自己的设计。
3. 音乐互动游戏（20分钟）：- 利用乐器和背景音乐，让幼儿一起演奏和跳舞。
- 进行音乐停跳游戏：当音乐停止时，幼儿要立即停止动作，增加反应能力和集中注意力。
- 利用彩色气球和音乐，进行扔气球游戏：幼儿要在音乐的指引下将气球传递给对方，增强协作能力。
4. 音乐创作表演（15分钟）：- 让幼儿结合自己的乐器，编排简短音乐表演。
- 鼓励幼儿展示自己的创意和才艺，增强自信心。
5. 活动总结（5分钟）：- 回顾今天的活动内容和幼儿们的参与表现。
- 与幼儿分享音乐的乐趣，鼓励他们继续探索音乐世界。
扩展活动：- 邀请音乐爱好者家长或专业音乐老师来幼儿园进行音乐分享和指导。
- 组织音乐之夜活动，邀请幼儿家长一起参与，共同欣赏幼儿的音乐才艺表演。
注意事项：- 确保乐器安全，避免尖锐物品伤害幼儿。
- 在活动过程中，鼓励幼儿互相尊重和合作，避免单个幼儿过度嘈杂或激动。
幼儿心理健康教育活动课《集中注意力》教案设计
幼儿心理健康教育活动课《集中注意力》教案设计【课题名称】集中注意力【课时安排】1课时【教学目标】1.了解并能描述什么是注意力；2.明确认识并懂得如何提高注意力；3.发掘个体学习成功的注意力技能；【教学重点和难点】重点：懂得如何提高注意力；难点：掌握如何保持和维持注意力；【教具准备】黑板、彩笔、儿童易操作的抽象图画【教学内容】Step1.热身准备（5分钟）1.自我介绍！2.表扬孩子的成就。
3.准备游戏、活动，轻松调动孩子们的积极性。
Step2.背景概念（5分钟）1.介绍注意力，指导孩子学会如何准确定义“注意力”。
2.结合实例对注意力的重要性进行深入的讨论，教孩子明白注意力有何用处，并且只有充足的注意力，孩子的学习能力才会提升。
Step3.具体活动（25分钟）1. 通过游戏练习提高孩子的注意力，开展“聚宝盆”游戏活动。
2. 让孩子观察简单的图形、颜色及数字，让孩子在限定的时间内记住顺序，在记住顺序以后可以令孩子给图形或数字贴上标签，要求孩子按照规定的数量和顺序放入箱中，培养朗记能力，提高孩子的注意力范围。
3. 通过游戏提高孩子的时间管理能力，让孩子试着进行计时活动，比如制订各种计时任务，要求完成任务必须按时完成，这可以提高孩子掌握注意力范围以及学习任务顺序的能力。
Step4.总结评价（5分钟）1.取长补短，总结各自的表现，了解哪些成功，哪部分有不足之处；2.列上记录建议，为以后的学习收获更多的积累提供参考；3.发放幼儿笔记本，记录每次课堂上的学习经验，以便今后的学习提高。
【教学反思】本次教学活动采用游戏、题目及欢聚类活动让孩子体验如何聚焦注意力，孩子们有不同程度的学习收获，总体学习氛围积极参与。
但也有少数孩子学习存在滞后，讨论过程中没有加入讨论，及时纠正。
因此下一次教学活动中需要注意安排更多的互动项目、课堂活动及游戏，给孩子更多的参与机会，让每个孩子都有机会主动发言，提高反应能力和解决问题的能力。
幼儿园中班安全教育教案28篇
幼⼉园中班安全教育教案28篇幼⼉园中班安全教育教案⽬录不要揉眼睛 (1)家⾥的危险 (6)注意交通安全 (9)不乱吃东西 (15)安全、愉快的过假期 (19)认标志，讲安全 (21)我们不玩⽕ (24)会说话的安全标志 (26)吃药安全 (28)好孩⼦不玩⽕ (29)⽕灾安全⾃救 (31)有趣的交通标志 (32)安全⽤电 (34)紧急电话的⽤途 (35)迷路的时候 (37)不跟陌⽣⼈⾛ (38)⼩鸭找家 (39)制作安全标志 (40)安全⼩卫⼠⼤全 (41)交警叔叔 (42)进出门时不挤不抢 (43)受伤了怎么办 (44)玩安全游戏 (45)我不挖⽿朵 (46)阳台上的安全 (47)⼗只⼩猫咪 (48)防⽌烫伤 (49)不要揉眼睛活动的由来：4-5岁的中班幼⼉随着年龄的增长，动作能⼒有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对⼀切未知的新鲜事物都有好奇⼼。
由于我们班上的萧萧⼩朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼⼉点眼药⽔，好奇的孩⼦们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从⽽引发了主题活动《不要⽤⼿揉眼睛》，也因为幼⼉年龄⼩，对⼀些常见病的预防知识⽐较缺乏，为加强幼⼉⾃我保护能⼒及⾃⼰照顾⾃⼰的能⼒的培养，巩固中班幼⼉良好卫⽣习惯的培养，因此开展这个主题是⼗分必要的。
活动⼀：认识我的眼睛活动⽬标：1、认识眼睛，知道⾃⼰眼睛的位置及⽤途。
2、启发幼⼉绘画⼈的不同表情。
活动形式：分组活动活动准备：⼩镜⼦、眼睛的图⽚及模型，没有表情的⼈脸若⼲，⽔彩笔若⼲活动⼆：我眼中的春天活动⽬标：1、激发幼⼉观察的兴趣，引导幼⼉感受春天的明显特征。
2、激发幼⼉⼤胆表达，敢于当众讲话，讲话时⾃然、⼤⽅。
活动形式：集体活动与分组活动相结合活动准备：幼⼉带来⾃⼰与⽗母在北京不同旅游景点郊游的照⽚。
VCD 《我的家乡北京》、实物投影。
家⾥的危险活动由来：新年放假回来，孩⼦们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼⼉交往能⼒尚处在发展中，不能很好的处理现实⽣活中的实际问题。
幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇）
幼儿园大班教育教学活动教案幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教育教学活动教案1活动目标：1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程：一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二、幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。
(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。
(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。
但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
幼儿教育中班教育活动教案(7篇)
幼儿教育中班教育活动教案（7篇）幼儿教育中班教育活动教案（7篇）从广义来说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都称为幼儿教育，以下是小编准备的幼儿教育中班教育活动教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿教育中班教育活动教案篇1活动目标：1、体验吃火锅的欢乐。
2、积累目测一部分接着往下数的经验。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。
2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。
活动过程：一、进入情境1、幼儿模拟围坐火锅边。
2、规则(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。
(2)锅里同类品种不能超过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。
(4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。
二、加菜1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。
2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
三、开火锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。
四、吃菜1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
五、关火1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。
幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：玩法一：荤素搭配。
幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。
玩法二：每日菜谱。
幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。
活动反思：本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感。
小班集中活动方案
小班集中活动方案在幼儿园教学环节中，小班集中活动是非常重要的一环。
一方面能够锻炼幼儿的协作和交际能力，另一方面也能够增加孩子们的兴趣点和积极性。
以下是小班集中活动方案，供参考。
活动一：手工制作手工制作活动是小班集中活动中非常受欢迎的一个环节。
可以在事先准备好的材料和工具上，让孩子们自由地发挥自己的创意想象力，制作出精美而又富有特色的手工作品。
活动内容通过手工制作活动，可以让幼儿积极动手操作，提高他们的动手能力和手眼协调能力，同时也可以提升幼儿的艺术修养和审美能力。
活动材料在考虑手工制作活动时，应根据幼儿的实际情况和能力水平，选择简单又具有实际意义的材料。
比如：魔术画纸、彩笔、彩泥、剪刀、彩纸等。
活动流程1.听取活动主题和要求，了解活动目的和要求。
2.学习制作方法并且分发材料和工具。
3.自由创作，在指导下完成手工作品。
4.展示并分享作品。
5.评价和点评活动成果，表彰优秀作品。
活动二：仿制游戏仿制游戏是一种简单而又有创意的学习游戏，通过对孩子们熟悉的游戏进行改编和适当升级，增加游戏趣味性和挑战性，吸引孩子们的注意力和兴趣。
活动内容对于幼儿来说，游戏既是娱乐，又是学习。
通过仿制游戏，孩子们能够在欢乐中进行互动和交流，提高他们的团队协作能力、思维能力和判断能力。
活动流程1.参与游戏主题学习，了解游戏规则和要求。
2.分组进行游戏，游戏时间40-50分钟。
3.游戏完成后，进行游戏总结和反思，评选出本次游戏的一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖。
4.表彰优秀团队和优秀个人，并进行奖励。
活动三：小组中文角小组中文角是为了提高幼儿的交际能力和听说能力，增强对中文文化的了解和认识而设立的一种集中活动。
活动内容小组中文角活动内容以日常话题为主，如动物、四季、食物等，可以自由组织和安排，既能增加孩子们的兴趣，又能促进孩子们的交际和表达能力。
活动流程1.根据任务要求和主题自由组队，并在规定时间内完成准备工作。
2.呈现表演内容。
中班科学教案叶子集中营
中班科学教案叶子集中营中班科学教案：叶子集中营引言：在中班阶段，幼儿正处于探索和认识世界的关键期。
科学教育对于他们的综合发展至关重要。
本教案旨在通过一个有趣、实践的活动——“叶子集中营”，引发幼儿对叶子的兴趣和好奇心，增强他们的观察、分类和比较能力，培养他们的科学思维和探索精神。
一、目标：1. 引发幼儿对叶子的兴趣和好奇心；2. 培养幼儿的观察、分类和比较能力；3. 发展幼儿的科学思维和探索精神。
二、准备：1. 手绘或打印不同种类的树叶图片，并贴在卡片上；2. 大型海报纸或展板；3. 透明胶带和彩色便利贴；4. 收集不同种类的树叶、植物、水果等。
三、活动过程：1. 导入（10分钟）：教师将卡片上的树叶图片集中展示给幼儿观看，并引发他们对叶子的思考和猜测：这些叶子长在什么地方？它们会动吗？它们是否都长得一样？幼儿尽情发表自己的看法。
2. 探索（30分钟）：a. 让幼儿在户外或教室周围捡拾各种叶子，并帮助他们将不同的叶子分类，可以依据大小、形状、颜色等特征进行分类。
教师可以提问和引导：- 你能找到相同颜色的叶子吗？- 一片大的叶子和一片小的叶子属于一个组吗？- 这两片叶子归类在一起，那这两片呢？b. 将收集的不同种类的叶子、植物和水果摆放在大型海报纸或展板上，让幼儿观察并讨论它们有何相同和不同之处。
教师可以鼓励幼儿提问题和表达观点：- 这些树叶长得一样吗？为什么？- 这些叶子的颜色相同吗？为什么？3. 分享（15分钟）：教师请几位幼儿上台，与全班分享他们观察树叶的结果和发现。
可以用图片、手势或简单的语言描述。
- 我观察到这两片叶子形状一样，但颜色不同。
- 我找到了很多红色的叶子，它们长在同一个树上。
教师鼓励其他幼儿对分享的观点进行补充和提问，帮助他们学会倾听和尊重他人的观点。
4. 游戏（20分钟）：a. 树叶识别游戏：将不同种类的树叶放置在一起，让幼儿根据自己的观察和对比，尝试识别出之前的分类。
每位幼儿都能参与其中，可以采用集体或个人竞赛形式。
幼儿园集体教育活动教案
幼儿园集体教育活动教案一、活动目标本教案旨在通过组织幼儿园集体教育活动，培养幼儿的合作意识、团队精神和社交能力，同时提升幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
二、活动准备1.活动时间本次活动预计需要1个小时完成，教师需要提前进行活动准备工作。
2.活动场地与材料准备场地：在幼儿园操场或室内大型活动场地进行，确保活动的安全和空间的充足。
材料准备：•筹码或棋子•时间计时器•导盲绳（如果有视障幼儿参与活动）三、活动流程步骤一：集体活动介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍本次活动的目标和规则，让幼儿明确活动的重要性和他们的参与方式。
步骤二：分组与规则说明（10分钟）教师将幼儿分成若干个小组，确保每个小组人数适宜，让每个小组人才结构均衡，以便在活动中实现更好的合作与竞争。
教师向每个小组介绍游戏规则，强调合作的重要性，并对可能出现的问题进行说明。
步骤三：游戏开始（30分钟）1.第一阶段：团队合作游戏每个小组成员手持一枚筹码或棋子，根据教师的指令，小组成员需通过合作和交流的方式完成特定任务。
例如，通过传递筹码或棋子到固定地点或完成特定动作。
时间计时器启动后，小组成员在规定时间内完成任务。
任务完成后，教师对每个小组的表现进行评分和反馈。
重点强调合作的重要性，鼓励幼儿们在团队合作中互相帮助和支持。
2.第二阶段：观察力与思维游戏教师提供一些观察力和思维能力的游戏，例如找出区别、寻找相同形状或颜色的物体等。
每个小组成员通过观察和思考来解决问题，并在规定时间内给出答案。
教师鼓励小组内成员相互讨论和分享思路，引导幼儿们培养思考问题的能力和合理运用观察力的技巧。
步骤四：活动总结（15分钟）教师与幼儿一起回顾本次活动的过程和收获，让幼儿们分享他们在活动中学到的新知识和感受。
四、注意事项1.活动中需要确保幼儿的安全，教师需随时关注幼儿的活动状态，避免发生意外情况。
2.教师应保持活动的秩序和纪律，引导幼儿们遵守规则，互相尊重，并给予适当的奖励和激励。
幼儿园集中教育活动方案
保育员：负责幼儿生活照顾和卫生保健
家长：参与活动策划和实施，提供支持和帮助
幼儿：积极参与活动，发挥主观能动性
安全措施
场地安全：确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿跌倒、碰撞等意外发生。
设施安全：检查活动设施是否牢固、安全，避免幼儿在活动中受伤。
教师安全：教师需具备基本的安全知识和技能，以便在紧急情况下及时处理。
运动区：提供各种运动器材，让幼儿在运动中锻炼身体和协调能力
集体活动
绘画：提供各种绘画材料，让孩子们自由发挥，培养他们的想象力和创造力。
手工：教孩子们制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等，锻炼他们的动手能力和专注力。
游戏：设计各种有趣的游戏，如捉迷藏、堆积木等，让孩子们在游戏中学习、成长。
唱歌：教孩子们唱儿歌、童谣，培养他们的音乐感知和表达能力。
内容：包括但不限于礼貌用语、排队等候、分享玩具、遵守规则等
效果：帮助幼儿形成良好的行为习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础
促进幼儿身心健康发展
培养幼儿的认知能力，提高学习能力
培养幼儿的运动能力，增强体质
培养幼儿的社交能力，学会与他人合作和分享
培养幼儿的情感能力，学会表达自己的情感和需求
提高幼儿的语言表达能力和社交能力
教育意义：通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力
音乐律动
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
律动动作：设计简单易学的律动动作，让幼儿跟随音乐节奏进行模仿
音乐选择：选择适合幼儿年龄和认知水平的音乐
互动游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力
音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐，培养幼儿的音乐感知力和审美能力
活动准备
幼儿园大班安全教育活动教案优秀14篇
幼儿园大班安全教育活动教案优秀14篇幼儿园大班安全教案篇一活动目标知道远离危险，不做危险的事情。
学习避免日常生活中常见意外事故的方法。
活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。
如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。
活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。
教师：画面上的人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。
教师：外出时哪些行为是有危险的，如何预防？如不遵守交通规则，坐车时将头或手伸出窗外、外出时随便乱跑等。
小组活动：设计贅告标志。
幼儿自选家庭、幼儿园、公共场所，设计安全标志，请幼儿讲讲设计的标志内容、张贴的位置以及提示语。
请幼儿将设计的标志粘贴在幼儿园和家中容易发生危险的地方。
活动建议活动变式可以将本活动分几次进行，如第一次活动为“在幼儿园”，第二次活动为“外出郊游”，第三次活动为“设计警告标志”。
活动延伸师生一起，创编自我保护方面的。
儿歌、故事，表演给全园的小朋友看，提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高安全自护的意识。
大班安全教案篇二活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。
3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
活动准备：1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。
2、一大铁盆枯树叶树枝3、多媒体教学资源。
活动过程：1、猜谜导入。
谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（火）2、讨论：火给人们带来的好处和危害。
幼儿园中班安全教育活动教案8篇
1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
大班集体教育活动教案
大班集体教育活动教案【篇一：大班运动游戏教案】活动名称：灭害虫活动目标：1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、能瞄准固定的目标进行投掷。
活动准备：纸团若干，各种害虫图片若干一、热身幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。
二、导入环节价值（目标）环节一：为接下去的活动做准备。
侧重领域：运动师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起消灭他们吧？三、探讨灭害虫的方法1、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。
2、说说你怎样来灭害虫。
四、游戏：灭害虫1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。
2、听信号用各种方法投击“害虫”。
3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。
五、结束整理活动反思与建议：本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。
在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。
但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。
在下次的活动前，我应该准备一条分界限。
让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。
环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。
环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿势。
集体教学活动方案： 9 月 18 日下午集体教学活动方案： 9 月 24 日下午集体性体育游戏活动方案： 10 月 9 日下午【篇二：幼儿园集中活动教案】第八周活动一：科学活动《树叶宝宝找妈妈》活动目标：1．引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系，感受秋季的明显特点。
2．通过捡拾树叶，辨别几种常见树叶的主要特征。
活动准备：1．场景选择：选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。
2．《幼儿习得手册》（玩一玩做一做）上学期Ⅱ第一页。
活动过程：一、感受秋天特征（边走边谈）。
全员参与——幼儿园感恩节集体活动教案
感恩节是西方重要的节日之一，也是文化交流的一种方式。
对于幼儿来说，感恩节不仅仅是一个节日，更是一个培养孩子爱国主义、友爱精神和感恩心的机会。
在幼儿园中开展感恩节的集体活动也变得越来越受欢迎。
本篇文章将介绍一种集体活动教案——全员参与，让孩子们更加深刻地体验感恩节和感恩的意义。
一、教学目标1.了解感恩节的历史、由来及意义；2.培养幼儿爱国主义精神，从小培养孩子感恩心；3.通过游戏和手工制作，开发幼儿的想象力和创造力；4.同时，学习团队合作，共同完成活动。
二、教学准备1.音响设备、书籍、图片等相关教育资源；2.纸张、彩笔、剪刀等手工制作材料；3.主题餐厅布置需要的元素，如餐桌椅、餐具等。
三、教学过程1.主题导入教师根据孩子们的年龄特点，采取多种教学方式，激发幼儿的学习兴趣。
教师可以准备相关的书籍和图片，讲解感恩节的由来和意义。
同时，可以播放相关的视频，让孩子们更加深入地了解感恩节。
2.丰富多彩的游戏环节感恩节不仅仅是一个节日，更是一种感恩的心态。
为了让孩子们更加深刻地了解这一点，教师可以准备相关的游戏环节。
例如，让孩子们互相交换礼物和祝福，让孩子们感受到互相关心和关注的重要性；又或者可以开展“谁最感恩”游戏环节，让孩子们更加深刻地了解感恩的意义。
3.手工制作幼儿的想象力和创造力是非常强的。
为了培养孩子的创造力，教师可以准备一些简单而有趣的手工制作，让孩子们参与进来。
例如，制作感恩卡、感恩礼盒、感恩贺卡等。
这样不仅可以培养孩子的创造力，也可以让孩子们更加深刻地体验感恩的意义。
4.团队合作团队合作是每个人都会遇到的问题。
为了让孩子们学会团队合作，教师可以开展一些小组活动。
例如，让孩子们合作完成感恩主题的插图。
这样不仅可以让孩子们体验到合作的重要性，也可以锻炼他们的协作能力。
5.感恩节主题餐为了给孩子们留下更深刻的印象，教师可以准备感恩节主题餐。
这样不仅可以让孩子们更加深刻地体验到感恩的意义，也可以让他们体验到不同种类的食物。
幼儿园社会教案《在家在园一个样》环境适应集中教育活动
幼儿园社会教案《在家在园一个样》环境适应集中教育活动一、活动目的该教案旨在帮助幼儿适应从家庭到幼儿园的环境改变，并建立起他们与幼儿园环境的良好连接，培养幼儿的社会适应能力和自理能力。
通过集中的教育活动，幼儿将会逐渐适应幼儿园的环境和规则。
二、教学目标1.帮助幼儿理解并适应幼儿园的环境，包括学习环境、社交环境等；2.培养幼儿的社会适应能力和自理能力，如拿起玩具后放回原处、与他人分享玩具等；3.促进幼儿建立与幼儿园师生和同学的良好关系，增强幼儿的归属感。
三、教学内容1.自我介绍：老师向幼儿介绍自己，并让幼儿轮流自我介绍，让幼儿在第一课堂培养认识自己和与他人交流的能力；2.游戏时间：通过一些简单的团体游戏，如“协作搭积木”、“画画大比拼”等，培养幼儿与他人合作的能力；3.规则学习：老师向幼儿宣布幼儿园的规则，如准时到校、按时午休等，并与幼儿进行讨论、明确规则的重要性；4.环境参观：带领幼儿参观幼儿园的各个区域，介绍各个区域的功能和用途，让幼儿熟悉幼儿园的环境；5.分享时间：幼儿带来自己的玩具或书籍，与其他同学分享并借给其他同学阅读或玩耍。
四、教学步骤步骤一：自我介绍1.教师向幼儿介绍自己的名字、职责，并用亲切的语气询问幼儿的名字；2.幼儿围坐在一起，轮流介绍自己的名字，希望参加幼儿园的原因，以及最喜欢的玩具。
步骤二：游戏时间1.幼儿分成小组，进行一系列团队游戏，如“协作搭积木”、“画画大比拼”等；2.游戏中，鼓励幼儿互相帮助、分享资源，并引导幼儿感受与他人合作的乐趣。
步骤三：规则学习1.老师向幼儿宣布幼儿园的规则，包括准时到校、按时午休、不打架、不乱丢垃圾等；2.与幼儿讨论规则的重要性，以及规则对幼儿园环境的作用；3.引导幼儿明确自己需要遵守的规则，并鼓励他们自愿遵守。
步骤四：环境参观1.带领幼儿参观幼儿园的各个区域，如教室、操场、图书角等；2.介绍各个区域的功能和用途，并与幼儿进行互动，了解他们对各个区域的想法；3.鼓励幼儿主动探索、熟悉各个区域，并提供必要的帮助和指导。
幼儿园集中安全教育方案
幼儿园集中安全教育方案一、背景介绍幼儿园是孩子们成长的重要时期，而幼儿园安全教育则是保障孩子们在园所生活学习的关键。
为了提升幼儿园安全教育的效果，我们制定了一系列集中安全教育方案，旨在为孩子们提供全面的安全保障和应急处理能力。
二、集中安全教育内容（一）消防安全教育1. 火灾逃生演练：园方定期组织孩子们进行火灾逃生演练，教导他们正确的逃生姿势和逃生路线，提高他们的火灾应急处理能力。
2. 灭火器使用：安排专业消防员进行灭火器使用培训，让孩子们了解灭火器的使用方法，提高他们自救能力。
3. 火灾知识普及：通过图书、故事、游戏等形式，向孩子们传授火灾知识，让他们在生活中养成防火意识。
（二）交通安全教育1. 交通安全知识普及：通过儿歌、游戏等形式向孩子们传授交通安全知识，让他们了解斑马线、红绿灯等交通规则，提高他们在出行中的安全意识。
2. 安全出行指导：教师向家长传达交通安全出行的指导，让他们在接送孩子时更加重视交通规则，保证幼儿的安全。
（三）食品安全教育1. 食品安全知识讲解：通过制定专门的食品安全知识宣传日，教师向孩子们普及食品安全常识，提高他们的饮食安全意识。
2. 食品检查制度：建立食品检查制度，加强对厨房食品的检查和管理，保障孩子们的饮食安全。
（四）自然灾害安全教育1. 防震减灾教育：定期进行防震避险演练，让孩子们了解地震的预警信号和避险方法。
2. 旱灾、洪灾教育：通过图书、故事等形式向孩子们普及旱灾、洪灾等自然灾害的常识，提高他们在自然灾害发生时的自救能力。
（五）安全意识培养1. 安全常识课堂：定期举办安全常识讲座，让孩子们了解安全意识的重要性，并学习相关知识和技能。
2. 安全常识游戏：设计安全常识游戏，通过游戏形式让孩子们轻松地掌握安全知识，提高他们的安全意识和防范能力。
三、组织实施（一）制定教育计划：幼儿园管理团队根据学校特点、孩子年龄特点和安全教育相关要求，制定详细的安全教育计划。
（二）教师培训：为幼儿园教师进行安全教育相关的专业培训，提高他们对安全教育的认识和能力。
小班集中体育教案
小班集中体育教案一、教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本知识，培养学生的体育兴趣和爱好；2. 培养学生的体育技能，提高学生的体育素质；3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学生掌握体育运动的基本技能；2. 学生了解体育运动的规则和注意事项；3. 学生培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点：1. 如何让学生掌握体育运动的基本技能；2. 如何培养学生的团队合作精神。
四、教学准备：1. 确定教学内容和教学目标；2. 准备体育器材和场地；3. 提前安排好教学时间。
五、教学过程：1. 热身活动（10分钟），教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等。
2. 学习体育运动基本知识（15分钟），教师向学生介绍体育运动的基本知识，包括各种体育项目的规则、注意事项等。
3. 学习体育运动基本技能（30分钟），教师向学生示范体育运动的基本技能，如投篮、传球、跑步等，然后让学生进行练习。
4. 团队合作训练（20分钟），教师组织学生进行团队合作训练，让学生在团队中相互配合，共同完成体育项目。
5. 比赛和表彰（20分钟），教师组织学生进行比赛，根据比赛结果进行表彰，激励学生积极参与体育运动。
六、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使教学更加生动有趣；2. 教师要及时对学生进行评价和指导，帮助学生克服困难，提高体育技能；3. 教师要加强与学生的沟通，了解学生的体育兴趣和需求，为学生提供更好的体育教学服务。
七、教学总结：小班集中体育教案是一项全面的教学活动，通过这样的教学活动，不仅可以让学生了解体育运动的基本知识，掌握体育运动的基本技能，还可以培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
希望通过这样的教学活动，可以让学生更加热爱体育运动，提高体育素质，为学生的健康成长打下良好的基础。
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幼儿集中教育活动教案
活动名称：小兔跳跳跳
教学领域：健康领域
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班级：小班
小兔跳跳跳
活动目标：
1.练习双脚连续向前跳，发展弹跳力和耐力。
2.发展节奏知觉，培养跳跃兴趣。
活动准备：
1.节奏欢快的音乐，塑料圈每人1个，兔妈妈、大灰狼头饰各1个
2.小兔子标志头饰每幼儿1个
3.自制胡萝卜15个
活动过程：
一、开始部分
导入：小汽车滴滴滴
教师扮演兔妈妈，幼儿戴头饰扮演小兔子。
——兔妈妈：孩子们，妈妈去郊外采蘑菇的时候，发现一块儿胡萝卜地，可是萝卜太多了，妈妈自己拔不回来，你们能帮妈妈拔回来吗？
——小兔子：能
兔妈妈：太好了，你们真是妈妈的好孩子，那我们就开着汽车出发吧！
二、基础部分
1.小兔子跳舞
——兔妈妈：孩子们，郊外到了，这里的景色真美啊，你们跟着妈妈跳支舞好不好？
——小兔子：好！
教师演示舞蹈动作，幼儿跟着做，为跳跃活动做热身准备。
2.小兔子跳跳跳
——兔妈妈：孩子们，跳舞开心吗？
——小兔子：开心！
——兔妈妈：你们喜欢这里吗？
——小兔子：喜欢！
——兔妈妈：妈妈也喜欢，但是妈妈要告诉你们，在郊外有时候会遇见大灰狼，所以我们要学一些跳的本领，来保护自己。
宝贝们，跟着妈妈学本领吧！
①立定跳
——兔妈妈：双脚并拢，腿稍微弯屈，后脚跟微微抬起，双脚同时起跳，蹬地，手臂向前上方摆，使劲向前跳出，落地时屈膝
小兔们跟妈妈一起跳，过程中妈妈告诉小兔子用摆臂来帮助跳跃。
之后又把小兔子分成两组分别跳跃，兔妈妈指导。
②连续跳
将小汽车放在地上摆成2排，兔妈妈演示用立定跳的方法连续跳上小汽车中途不能停下。
小兔子练习连续跳
3.游戏:小白兔与大灰狼
——兔妈妈：孩子们，你们学会了跳的本领，现在可以去拔萝卜了，但是妈妈想问问你们，如果你们遇上大灰狼了该怎么办？
——小兔子：跑！跳！跳到车上！
——兔妈妈：对了，我们要跳到车里，等大灰狼走了才能出来！好了，你们去拔萝卜吧，一定要小心啊！
大灰狼突然出现了，小兔子看到后快速双脚连续向前跳到自己的小汽车中。
跳的慢的小兔子被抓住，兔妈妈等大灰狼走了之后，和小兔子一起救出被抓住的小兔子，到场地上继续玩，游戏重复一遍。
三、结束部分
①小汽车跑跑跑
——兔妈妈：孩子们，我们把了这么多萝卜，你们高兴吗？
小兔子：高兴
——兔妈妈：那我们开车回家吃萝卜啦，孩子们上车吧！
小兔子排成一路纵队放松身体开车回家了。
②教师与幼儿一起整理器械。