幼儿园大班语言胖子和瘦子
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章第二节，内容为“胖胖和瘦瘦”。
详细内容包括认识胖瘦概念、比较胖瘦差异、理解胖瘦相对性。
二、教学目标1. 了解胖瘦的概念，能够分辨生活中物体的胖瘦。
2. 学会比较胖瘦差异，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 理解胖瘦相对性，培养幼儿的辩证思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解胖瘦的相对性，学会比较胖瘦差异。
教学重点：掌握胖瘦的概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦对比图、实物（如香蕉、铅笔等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（香蕉、铅笔等）展示胖瘦对比，引导幼儿观察并发表观点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过胖瘦对比图，引导幼儿认识胖瘦概念。
（2）讲解胖瘦的相对性，让幼儿举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：请幼儿分辨图片中的人物、动物、物品的胖瘦。
（2）讲解解题思路，引导幼儿学会比较胖瘦差异。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导。
（2）拓展延伸：请幼儿回家后与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行分享。
六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦2. 内容：（1）胖瘦概念（2）胖瘦比较（3）胖瘦相对性七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的胖瘦人物、动物、物品。
（2）与家长一起寻找生活中的胖瘦现象，进行描述。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）生活中的胖瘦现象描述，如：“妈妈买的苹果很胖，而我吃的香蕉很瘦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例题讲解等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，能够分辨生活中的胖瘦现象。
但在教学中，部分幼儿对胖瘦相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展胖瘦主题的手工活动，如制作胖瘦娃娃。
（2）组织户外活动，让幼儿观察自然界中的胖瘦现象。
幼儿园语言绘本教案_胖胖和瘦瘦
幼儿园语言绘本教案：胖胖和瘦瘦教学目标：1. 培养幼儿对语言的理解和表达能力。
2. 通过故事引导幼儿理解体型差异并不影响友谊，增强他们的接纳和尊重他人差异的意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
教学内容：本次教学主要围绕绘本《胖胖和瘦瘦》进行。
该绘本讲述了一对体型差异显著的好朋友——胖胖和瘦瘦的日常生活和冒险故事。
教学准备：1. 绘本《胖胖和瘦瘦》2. 大幅的胖胖和瘦瘦角色卡片3. 彩色画笔和纸张4. 相关的体型差异和接纳他人差异的教育视频或音乐教学过程：1. 引入：展示胖胖和瘦瘦的角色卡片，引导幼儿观察并描述两者的体型差异。
2. 故事讲述：教师朗读绘本，同时用生动的表情和动作来表现故事内容，引导幼儿理解故事的主题。
3. 讨论：在故事结束后，提问幼儿关于故事的问题，如“胖胖和瘦瘦为什么能成为好朋友？”、“你喜欢胖胖还是瘦瘦？为什么？”等，引导幼儿理解和接纳体型差异。
4. 创作活动：让幼儿用彩色画笔和纸张，画出自己心目中的胖胖和瘦瘦，或者他们一起玩耍的场景，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 观看教育视频或听音乐，进一步深化幼儿对体型差异和接纳他人差异的理解。
教学延伸：在日常生活中，教师可以适时引导幼儿观察和接纳周围人的体型差异，培养他们的同理心和尊重他人的态度。
教学总结：通过本次教学，幼儿不仅理解了故事的内容，也学会了接纳和尊重体型差异的重要性。
他们的观察力、想象力和语言表达能力也得到了提升。
教学评估：1. 观察幼儿在故事讲述和讨论环节的参与度和反应，了解他们对故事主题的理解程度。
2. 分析幼儿的创作作品，看他们是否能准确描绘出胖胖和瘦瘦的形象，以及他们之间的友谊。
3. 在日常生活中，观察幼儿对待体型差异的态度和行为，评估教学效果。
《胖胖和瘦瘦》幼儿园教案
《胖胖和瘦瘦》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》中的第二节“胖瘦的认识”。
详细内容包括：通过有趣的故事《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿观察、比较、描述物体的胖瘦特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，区分物体的胖瘦特征。
2. 培养幼儿用语言描述物体胖瘦的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用恰当的语言描述物体的胖瘦。
重点：让幼儿通过观察、比较，区分物体的胖瘦特征。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片、磁性教具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《胖胖和瘦瘦》，引导幼儿观察、讨论故事中角色的胖瘦特征，激发幼儿对活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示图片，引导幼儿观察、比较图片中物体的胖瘦，讲解如何用语言描述物体的胖瘦。
3. 随堂练习（10分钟）发放图片，让幼儿两人一组，观察、讨论、描述图片中物体的胖瘦特征。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿上台展示自己的作品，并用语言描述物体的胖瘦特征，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《胖胖和瘦瘦》2. 板书内容：故事角色：胖胖、瘦瘦比较方法：观察、描述语言表达：形容词（胖、瘦）七、作业设计1. 作业题目：观察家人或朋友的体型，用语言描述他们的胖瘦特征。
2. 答案：爸爸很胖，妈妈很瘦，哥哥姐姐适中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事和实践活动，让幼儿掌握了观察、比较、描述物体胖瘦的方法。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和表达能力，引导幼儿运用所学知识，拓展数学思维。
同时，教师还可以设计相关的延伸活动，如制作胖瘦主题的手工，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言描述物体的胖瘦。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、比较，区分物体的胖瘦特征。
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案反思
幼儿园大班胖胖和瘦瘦教案反思《大班胖胖和瘦瘦教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。
准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
大班语言胖胖和瘦瘦教案
大班语言胖胖和瘦瘦教案教案名称：大班语言胖胖和瘦瘦教案教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握和运用形容词来描述人物，培养学生的语言表达能力和观察力。
教学重点：学生能够正确理解并运用形容词来描述人物外貌。
教学难点：学生能够写出一段简短的描述人物的短文。
一、导入1.利用音乐、游戏或故事情节引导学生进入学习状态，激发学生对形容词的兴趣和好奇心。
2.呈现关键词“胖”和“瘦”，了解学生对这两个词的理解和想象。
二、呈现“胖胖”和“瘦瘦”1.通过图片、故事情节或真实的模型呈现两个人物形象，帮助学生进行认知。
2.通过多媒体或实物展示胖胖和瘦瘦的形象特征，包括身材、面部特征等。
三、学习形容词1.解释形容词的概念和用法，帮助学生理解形容词可以用来描述人物、动物和物体的外貌特征。
2.呈现常见的形容词，如“高、矮、胖、瘦、美丽、丑陋”等，通过图片或视频让学生对这些形容词有直观的理解。
3.鼓励学生多提出形容词，并进行分类整理，加深学生对形容词的理解。
四、比较“胖胖”和“瘦瘦”1.让学生进行自由发言，描述“胖胖”和“瘦瘦”的外观特征和性格特点，通过组织小组讨论，分享学生自己的观察和感受。
2.引导学生用形容词进行描述，逐渐将学生的描述引向形容词的使用。
五、游戏活动1.分角色扮演游戏：组织学生分组，每组选择一名学生扮演“胖胖”，一名学生扮演“瘦瘦”，其他学生通过形容词进行描述，并进行模仿。
2.形容词连连看：利用卡片游戏或软件工具，让学生通过配对形容词和对应的人物形象，锻炼学生对形容词的理解和运用。
六、巩固与拓展1.分组表演：要求每个小组根据形容词描述的特点，进行角色扮演小品表演，展示学生对形容词的理解和运用。
2.学习新词汇：在本节课的基础上，引入一些新的形容词，如“健康、活泼、懒惰”等，通过图片、实物或游戏让学生理解和运用这些新词汇。
七、总结与评价1.教师对学生在课堂上的表现进行总结评价，肯定学生的表现和进步，并指出需要加强的地方。
大班绕口令胖子和瘦子
大班绕口令胖子和瘦子大班绕口令胖子和瘦子[胖子和瘦子绕口令]有个小孩叫胖子，割草丢了灰兔子。
有个小孩叫做瘦子，玩水偷了花裤子。
胖子去找灰兔子，拾到一条花裤子。
瘦子去找花掉裤子，把握住一只灰兔子。
胖子把花裤子还给了瘦子，瘦子把灰兔子还给胖子。
一个胖子碰见一个瘦子，一个瘦子看到一个胖子。
胖子挑着个担子，担子里放着梨子和柿子;瘦子拎个篮子，篮子里摆着罐子和盘子。
胖子走近那个瘦子，瘦子走近那个胖子。
胖子用担子撞到瘦子的篮子，篮子里，罐子撞到盘子，盘子撞到罐子;瘦子用篮子撞胖子的担子，担子里，梨子撞柿子，柿子撞梨子。
胖子的担子撞到瘦子的篮子，没有撞到瘦子的篮子，却撞到了篮子里的盘子和罐子;瘦子的篮子撞胖子的担子，没撞坏胖子的担子，却撞坏了担子里的柿子和梨子。
无人知晓就是鬼胖子和瘦子，还是鬼胖子的担子和瘦子的篮子?反正无法鬼担子里的梨子和柿子，也无法鬼篮子里的罐子和盘子。
六十六头牛六十六岁的陆老头，砌了六十六间楼，买了六十六篓油，养育了六十六头牛，柏树了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼;六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起至，刮倒了六十六间楼，滚落了六十六篓油，撞断了六十六棵垂杨柳，压死了六十六头牛，跳河自杀了六十六岁的陆老头。
老六放牛柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴;来了侯老六，拉了六头牛;来了仇老六，提了六篓油;来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，居住上刘老六的六号楼，半夜里，牛返猴，猴斗牛，撞伤了仇老六的油，油糟了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
喇嘛和哑巴打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ)目。
打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。
南边巴塔着鳎目的喇嘛必须拎鳎目再加北边别喇叭哑巴的喇叭。
哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。
喇嘛摔起至鳎目扣了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴取下喇叭踢了巴塔着鳎目的喇嘛一喇叭。
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思《大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
准备：展板。
过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼？①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。
瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。
太胖的人跑也跑不动，会生很多病。
③请部分"观众"发表观点。
6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。
只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。
7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。
其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。
反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。
幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。
大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。
他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。
大班胖和瘦教案7篇
大班胖和瘦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班胖和瘦教案7篇教案的设计能够帮助教师根据学生的兴趣和需求调整教学内容和方法，制定完善的教案可以提高教学的系统性和连贯性，本店铺今天就为您带来了大班胖和瘦教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/eeee4706cec789eb172ded630b1c59eef9c79a4a.png)
幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班健康教案《胖和瘦》及教学反思《大班健康教案《胖和瘦》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《胖和瘦》含反思！活动目标1.引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2.在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备1.活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。
2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
活动前发给幼儿。
3.多媒体课件“我来当营养师”。
4.“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)活动重点难点活动重点通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。
活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。
活动过程(一)大胆表达，各抒己见通过自由辩论，幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。
教师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好?”。
幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，对症下药1.教师提问：“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?”教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，[本.文来源:快思老.师教案网]从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
大班健康《胖胖和瘦瘦》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿形成良好的生活态度和生活习惯，学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康《胖胖和瘦瘦》含反思吧。
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。
活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。
幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。
活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼?①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。
瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。
太胖的人跑也跑不动，会生很多病。
③请部分"观众"发表观点。
幼儿园大班精品教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用
幼儿园大班精品教案《胖胖和瘦瘦》含反思(通用一、教学内容《胖胖和瘦瘦》这一教学内容选自幼儿园大班教材第三章《有趣身体》，详细内容主要围绕引导幼儿认识身体胖瘦差异，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿理解每个人身体都是独特，学会尊重和接纳不同体态。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解身体胖瘦差异，懂得尊重和接纳不同体态。
2. 培养幼儿观察、表达和沟通能力。
3. 培养幼儿团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体胖瘦原因，学会尊重和接纳不同体态。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿观察、表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、胖瘦对比图、实践活动所需材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用故事课件讲述《胖胖和瘦瘦》故事，引导幼儿关注故事中角色身体特征，讨论故事中胖瘦角色优缺点。
2. 例题讲解出示胖瘦对比图，引导幼儿观察并说出图中人物胖瘦特点，通过讲解让幼儿解身体胖瘦原因。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿谈谈自己对胖瘦认识，分享身边胖瘦朋友趣事。
4. 实践活动开展“胖瘦大变身”活动，让幼儿用画纸、彩笔等材料，为自己或同伴设计一个胖瘦角色，并与其他幼儿分享。
六、板书设计1. 板书《胖胖和瘦瘦》2. 板书内容：故事人物：胖胖、瘦瘦胖瘦特点：身材、体重、生活习惯等尊重和接纳不同体态七、作业设计1. 作业题目：我胖瘦朋友请幼儿画出自己胖瘦朋友，并描述他们特点，第二天课堂上分享。
2. 答案示例：朋友：小明特点：身材较胖，力气大，喜欢运动，善良、乐观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在家庭中表现，共同培养幼儿尊重和接纳不同体态。
社会实践：组织幼儿参观医院，解医生是如何帮助人们保持健康体态，增强幼儿健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解身体胖瘦原因，学会尊重和接纳不同体态。
2. 实践活动：开展“胖瘦大变身”活动，让幼儿通过亲身参与，加深对胖瘦认识理解。