(整理)祝福环境描写的作用.ppt
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《祝福》(ppt)课件
合作探究
祥林嫂的死因？
1、客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥 2、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地
人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这
一时期中国农村的真实面貌。
背景介绍
这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主 义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集 叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真 的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏 缩、退避，而是积极奋斗。
只有 那眼珠间 或一轮， 还可以表 示她是一 个活物
消尽了先前悲哀 的神色，仿佛木刻似 的。
要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛1、初到鲁镇 顺着眼 Nhomakorabea安分、善良
1、整体感知，把握小说情节。
鲁我仍内镇国然容人 现 头 上把代上，她伟扎祥的大着林痛的白嫂苦无头在当产绳一2成阶，片、级乌祝“看文裙福再戏学，声” 家蓝中到、夹死鲁思袄去想，，镇家月强、白烈革背的命心对家比顺 眼。，着 角更加眼 带渲染， 着了泪小说痕的悲剧再氛围受。打击，内心痛苦
祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了 ”：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到了暗示情节的作用。
环境分析
1、祥林嫂失去小丈夫：春天 2、祥林嫂失去贺老六：春天、伤寒病 3、祥林嫂失去儿子阿毛：春末、狼 4、祥林嫂惨死：在冬天即将结束春天将至时的祝福晚上
祥林嫂是一个没有春天或者说不能有春天的女人，即她是一
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
《祝福》PPT课件
——鲁迅《狂人日记》
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷
酷、自私的社会环境、社会氛围是造
成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
环境描写的作用
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和
践踏祥林嫂的尊严
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
用鬼神之说恐吓祥林嫂
帮助其婆婆抓祥林嫂
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
凶
器
是
？
线索提示：
任务三：探寻悲剧ห้องสมุดไป่ตู้源
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
五
张
账
单
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
① 今天立春，我的丈夫死了。
② 我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
③ 婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
④ 儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
⑤ 我的丈夫贺老六得伤寒死了
⑥ 我的阿毛被狼衔去了
⑦ 我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
⑧ 为什么我捐了门槛，仍被嫌弃?
⑨ 我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
⑩ 一个人死后究竟有没有灵魂的?
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷
酷、自私的社会环境、社会氛围是造
成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
环境描写的作用
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和
践踏祥林嫂的尊严
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
用鬼神之说恐吓祥林嫂
帮助其婆婆抓祥林嫂
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
凶
器
是
？
线索提示：
任务三：探寻悲剧ห้องสมุดไป่ตู้源
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
五
张
账
单
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
① 今天立春，我的丈夫死了。
② 我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
③ 婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
④ 儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
⑤ 我的丈夫贺老六得伤寒死了
⑥ 我的阿毛被狼衔去了
⑦ 我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
⑧ 为什么我捐了门槛，仍被嫌弃?
⑨ 我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
⑩ 一个人死后究竟有没有灵魂的?
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
高中语文2山雨欲来风满楼——《祝福》环境描写分析优秀课件
〔3〕揭示社会本质特征，揭示主题。
《祝福》中的环境描写
环境描写——课文典例解读
1、小说描写了几次“祝福〞？在小说 中起什么作用？
2、文中关于雪的描写有几次，各有什 么作用？
★1、小说描写了几次“祝福〞？在小说中起什么作用？
“三次祝福〞
第一处：“鲁年终的大典〞
“旧历的年底毕竟最像年底，村上 不必说，就在天空中也显出将到新 年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里
〔暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节开 展的作用。〕
第四处：写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响 的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全。
〔这里借雪的猖狂，挖苦了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了 下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。突出了小说主题。 〕
课堂小结
《祝福》围绕着四叔家的几次“祝福〞场景，表 达了祥林嫂悲剧的一生。文章以“祝福〞起，以 “祝福〞结局，首尾照应，渲染了热闹的气氛， 而这热闹正反衬出祥林嫂命运的悲凉。小说中的 几次雪景，读来让人心情压抑，有力地衬托出萧 瑟冷落的气氛，突出了小说主题。
再见
山雨欲来风满楼
——《祝福》环境描写 分析
小说的环境描写
环境包括自然环境和社会环境。
自然环境:
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、 风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境：
对一定历史时期的活动有影响的阶级关系、人 际关系、居室陈设等环境因素的描写。
环境描写的作用
1.自然环境的作用
作用： ①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季
节和环境特点； ②渲染气氛，奠定基调； ③衬托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫； ④展开、推动情节 ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。
《祝福》中的环境描写
环境描写——课文典例解读
1、小说描写了几次“祝福〞？在小说 中起什么作用？
2、文中关于雪的描写有几次，各有什 么作用？
★1、小说描写了几次“祝福〞？在小说中起什么作用？
“三次祝福〞
第一处：“鲁年终的大典〞
“旧历的年底毕竟最像年底，村上 不必说，就在天空中也显出将到新 年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响， 是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里
〔暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节开 展的作用。〕
第四处：写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响 的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全。
〔这里借雪的猖狂，挖苦了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了 下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。突出了小说主题。 〕
课堂小结
《祝福》围绕着四叔家的几次“祝福〞场景，表 达了祥林嫂悲剧的一生。文章以“祝福〞起，以 “祝福〞结局，首尾照应，渲染了热闹的气氛， 而这热闹正反衬出祥林嫂命运的悲凉。小说中的 几次雪景，读来让人心情压抑，有力地衬托出萧 瑟冷落的气氛，突出了小说主题。
再见
山雨欲来风满楼
——《祝福》环境描写 分析
小说的环境描写
环境包括自然环境和社会环境。
自然环境:
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、 风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境：
对一定历史时期的活动有影响的阶级关系、人 际关系、居室陈设等环境因素的描写。
环境描写的作用
1.自然环境的作用
作用： ①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季
节和环境特点； ②渲染气氛，奠定基调； ③衬托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫； ④展开、推动情节 ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。
鲁迅小说《祝福》 ppt课件
妇女的三从四德：封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女 没有人身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从 夫，夫死从子，即“三从”。违背了这一秩序的妇女都被 视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功，即 妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要 严格遵守封建礼教的约束。
祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以 鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂， 不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
2、最后： 厌倦、奚落、嘲讽
3、形象： 无产阶级，受封建思想的腐蚀，失去 了同情心，变得麻木、冷漠，对祥林 嫂充满轻蔑和冷漠。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级 知识分子的形象。
对“我”的描写： 1、鲁四老爷骂“新党”时很不自在。 2、被祥林嫂拦住时首先想拿几个铜板来打发她 3、被祥林嫂问三个问题时支支吾吾，不敢负责任 4、祥林嫂死后心里觉得“不安”，不过这样的内
衣着打扮
脸色
眼睛 精神状态
初
到 鲁
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背
脸色青黄， 但两颊还是 红的
镇心
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角 边渐渐的有了 笑影，脸上也 白胖了
再 到 鲁
顺着眼，眼 仍然头上扎着 脸色青黄， 角上带些泪 白头绳，乌裙， 只是两颊上 痕，眼光也 蓝夹袄，月白 已经消失了 没有先前那
乎是一个乞丐了
初到鲁镇
再到鲁镇
死前相遇
作者如此细致地多 次描绘祥林嫂不同 时期的肖像，用意 何在？
目的：展现人物性格、遭遇、内心
初到鲁镇：展现其勤劳，朴实，善良，温顺， 要求低，易满足的个性
再到鲁镇：两颊和眼睛发生了变化，说明精神 上受到刺激，极度悲伤。
死前相遇：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于 绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒 于死亡。
祭祀：对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以 鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂， 不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
2、最后： 厌倦、奚落、嘲讽
3、形象： 无产阶级，受封建思想的腐蚀，失去 了同情心，变得麻木、冷漠，对祥林 嫂充满轻蔑和冷漠。
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级 知识分子的形象。
对“我”的描写： 1、鲁四老爷骂“新党”时很不自在。 2、被祥林嫂拦住时首先想拿几个铜板来打发她 3、被祥林嫂问三个问题时支支吾吾，不敢负责任 4、祥林嫂死后心里觉得“不安”，不过这样的内
衣着打扮
脸色
眼睛 精神状态
初
到 鲁
头上扎着白头 绳，乌裙，蓝 夹袄，月白背
脸色青黄， 但两颊还是 红的
镇心
顺着眼
做工毫不懈怠， 反满足，口角 边渐渐的有了 笑影，脸上也 白胖了
再 到 鲁
顺着眼，眼 仍然头上扎着 脸色青黄， 角上带些泪 白头绳，乌裙， 只是两颊上 痕，眼光也 蓝夹袄，月白 已经消失了 没有先前那
乎是一个乞丐了
初到鲁镇
再到鲁镇
死前相遇
作者如此细致地多 次描绘祥林嫂不同 时期的肖像，用意 何在？
目的：展现人物性格、遭遇、内心
初到鲁镇：展现其勤劳，朴实，善良，温顺， 要求低，易满足的个性
再到鲁镇：两颊和眼睛发生了变化，说明精神 上受到刺激，极度悲伤。
死前相遇：显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于 绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒 于死亡。
《祝福》PPT课件
(二)研讨人物形象：鲁四老爷
第一次见面：皱眉
原因：寡妇（标志：白头绳）
第二次见面：“败坏风俗····· 祖宗是不吃的”
死后：谬种 可取之处：照付工钱 并不凶残
鲁四老爷
鲁四老爷是迫害祥林嫂的罪魁祸首
①沉迷理学，大骂维新的鲁四老爷 保守 ②固守礼教，道貌岸然的鲁四老爷 伪善 ③冷酷无情，伤天害理的鲁四老爷 冷酷
顺着眼
直着眼
瞪着眼
鲁迅：“要极俭省地画出一个人特点，最好是画 出它眼睛。”
描 写 衣 着
两次到鲁家：乌裙,蓝夹袄,月白背心。
第一次到鲁家：
描
脸色青黄,但两颊却还是红的,脸上也白胖了。
写
第二次到鲁家：
脸
脸色青黄,两颊上已经消失了血色,死尸似的脸。
色 捐了门槛仍不能祭祀：脸色灰黑。
沦为乞丐：脸上瘦削不堪,黄中带黑，木刻似的。
人们 认为她：
鲁四老爷
两次结婚 克夫克子 命不好 四婶
柳妈
？ 婆婆
为什么人们会有这样的看法的 镇上其他的人
深受封建礼教思想的毒害
封建礼教：三从四德 从一而终 饿死事小，失节事大
总结
描写眼睛
描写衣着 描写脸色 描写语言 描写空碗
展示残酷的社会遭遇
显示贫穷的经济状况 描绘惨痛的人生经历 揭示沉重的心理压力 暗示悲惨的命运结局
欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他
写 看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代
作 之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封 建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人
背 民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒 景 交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在
人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深
《祝福》中的环境描写PPT 课件
——鲁迅《祝福》
五、推动故事情节的发展
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷 扬扬卷下一天大雪来。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行那雪正 下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼， 摇振得动。 那两间草厅已被雪压倒了。 向了一回火，觉得身上寒冷。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫 脱将下来，早有五分湿了……把被扯来盖了半截下身。 ……
爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建
礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死
亡的道路。特定的环境描写，推动了情
节的发展，同时也增强了人物形象的真
实性与感染力。
C结尾的祝福景象
这一段描写与开头的景物描写前 后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬 出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥 林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众 预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化 了旧社会封建礼教吃人的本质，结构 上也做到了首尾呼应。
社会环境描写作用：
主要交代作品的时代背 景，揭示人物命运的社会根 源，突出文章主题
练一练：
鲁迅的《药》 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出
半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右 边的一坐新坟前面……微风早经停息了；枯 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是 死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌 鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁 铸一般站着。
四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展。 六、深化作品主题
再见！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
五、推动故事情节的发展
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷 扬扬卷下一天大雪来。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行那雪正 下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼， 摇振得动。 那两间草厅已被雪压倒了。 向了一回火，觉得身上寒冷。 先取下毡笠子，把身上的雪抖了，把上盖白布衫 脱将下来，早有五分湿了……把被扯来盖了半截下身。 ……
爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建
礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死
亡的道路。特定的环境描写，推动了情
节的发展，同时也增强了人物形象的真
实性与感染力。
C结尾的祝福景象
这一段描写与开头的景物描写前 后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬 出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥 林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众 预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化 了旧社会封建礼教吃人的本质，结构 上也做到了首尾呼应。
社会环境描写作用：
主要交代作品的时代背 景，揭示人物命运的社会根 源，突出文章主题
练一练：
鲁迅的《药》 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出
半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右 边的一坐新坟前面……微风早经停息了；枯 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是 死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌 鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁 铸一般站着。
四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展。 六、深化作品主题
再见！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
环境描写的作用ppt课件(27页)
• 例2 • 《爸爸的花儿落了》：进了家门 ，静悄悄
的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃 不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落 的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾 它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一 片寂静。……广场上连人影也没有。小铺 和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝 创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。 店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗 咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
分析：
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇 酒店的格局，特别是两类顾客的衣着 和喝酒方式的差异。 显示了清末社会 阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了 故事发生的社会背景。《孔乙己》社 会背景的描写为我们展现了孔乙己活 动的舞台，注定下文中他不被人同情， 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环 境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写，包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描 写〕。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心 情，渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境：
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈列等景物以及民俗民风等；广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
《祝福》优秀课件PPT
景 “五·四”运动提出了“打倒封建礼教”的
： 口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅
探索的主要问题。
小说的定义
小说，是以塑造人物形象
为中心，通过完整的故事
情节和环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。
人物：典型的艺术形象（祥林嫂）
（序幕）
小
开端
说 三 情节 要 素
发展 高潮 结局
（尾声）
环境：自然环境、社会环境
朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知 道”。思考：使祥林嫂受到致命的打击
是什么？接着祥林嫂发生了什么变化？
四婶在祭祀时的一句话使祥林嫂陷于绝境。祥林嫂 捐门槛后本已告诉四婶，可四婶仍不让她沾手。其实， 四婶的背后是鲁四老爷的话：“伤风败俗”，“祭祀 的时候可用不着她帮手。”正是鲁四老爷所代表的封 建礼教封建思想，阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死 地。祥林嫂受到打击后“眼睛窈陷下去，连精神也不 济”，胆怯，惴惴，是一个木偶人（阅读时注意这一 段的重点词和关联词语），作者写出了祥林嫂精神上 的巨大变化，显示了心灵上的巨大创伤。最后，祥林 嫂竟被鲁四老爷一脚踢开。
（年末雪景） （祝福景象）
小说的情节
序幕—开端---发展---高潮---结局---尾声
小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。
小说刻画人物的手段
语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、 侧面描写；细节描写等。
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 起烘托气氛，表现人物情感的作用。
1918年，首次用“鲁迅”为笔名，发表中 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到 1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、 《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝 花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》、 《坟》、等专集。其中， 1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》， 是中国现代文学史上的不朽杰作。
(完整版)祝福环境描写.ppt
▪ 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点： 勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。
▪ 但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上 受到刺激，极度悲伤。
▪ 而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境， 内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。
▪ 作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境 遇、内心的痛苦和悲哀。
度，烘托出 沉重的 新年气氛
演示课件
自然环境描写作用
1、烘托渲染悲凉的气氛， 暗示社会的冷漠 2、暗示衬托人物的心情。 3、暗示情节的发展 4、深化了文章的悲剧主题。
演示课件
典型社会环境：祝福
1、小说描写了几次“祝福”？ 在小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？
演示课件
▪ “ห้องสมุดไป่ตู้次祝福”
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她不但不能争得一个 做人的起码权利，反而成为一个被践 踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼 教和封建迷信所吞噬的人物 。
演示课件
祥林嫂的一生是悲剧，围绕她周围的一定 有特殊的环境。
演示课件
环
自然环境 ：主要是人物活动的时间、 地点、季节、气候以及花鸟
论特点
▪ 初到鲁镇—— 顺着眼
安分
▪ 再到鲁镇 ——
顺着眼，
再受打击，内心痛苦
眼角带着泪痕
▪ 讲阿毛故事—— 直着眼
精神有些麻木
▪ 捐 门 槛—— 分外有神
又有希望
▪ 不让祝福—— 失神、窈陷 再受打击
▪ 行 乞—— 眼珠间或一轮 麻木
▪ 问有无灵魂—— 忽然发光
一丝希望
演示课件
比较它们的异同，思考其用意
▪ 但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上 受到刺激，极度悲伤。
▪ 而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境， 内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。
▪ 作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境 遇、内心的痛苦和悲哀。
度，烘托出 沉重的 新年气氛
演示课件
自然环境描写作用
1、烘托渲染悲凉的气氛， 暗示社会的冷漠 2、暗示衬托人物的心情。 3、暗示情节的发展 4、深化了文章的悲剧主题。
演示课件
典型社会环境：祝福
1、小说描写了几次“祝福”？ 在小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？
演示课件
▪ “ห้องสมุดไป่ตู้次祝福”
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她不但不能争得一个 做人的起码权利，反而成为一个被践 踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼 教和封建迷信所吞噬的人物 。
演示课件
祥林嫂的一生是悲剧，围绕她周围的一定 有特殊的环境。
演示课件
环
自然环境 ：主要是人物活动的时间、 地点、季节、气候以及花鸟
论特点
▪ 初到鲁镇—— 顺着眼
安分
▪ 再到鲁镇 ——
顺着眼，
再受打击，内心痛苦
眼角带着泪痕
▪ 讲阿毛故事—— 直着眼
精神有些麻木
▪ 捐 门 槛—— 分外有神
又有希望
▪ 不让祝福—— 失神、窈陷 再受打击
▪ 行 乞—— 眼珠间或一轮 麻木
▪ 问有无灵魂—— 忽然发光
一丝希望
演示课件
比较它们的异同，思考其用意
《祝福环境描写》课件
3 创造氛围
通过精心描绘环境细节， 创造出逼真、生动的场 景，营造出特定的氛围。
祝福环境描写的应用领域
文学创作
小说、诗歌、散文等文学作品中常运用环境 描写来丰富情节和塑造人物形象。
广告营销
在广告中使用生动的环境描写，刺激消费者 的好奇心，增加产品的吸引力。
旅游评论
通过描写旅游目的地的环境，吸引读者的兴 趣，让他们对地方产生向往。
城市风景
震撼夜景、繁忙市场、古典 建筑、新潮街艺。
城市活力
熙熙攘攘、充满生机、快节 奏、悠闲休憩。
自然环境描写的案例分析
山水之间
海边黄昏
青山如黛，碧水潺潺，如诗如 画的自然风光，令人心旷神怡。
夕阳西下，海浪拍岸，给人以 平静和宁静的美妙感觉。
葱茏森林
郁郁葱葱的森林，参天大树和 各种植物构成了一个绿色的世 界。
运用五感的描写，描述环境中的声音、味道、触感等细节。
2
比喻和拟人
借助比喻和拟人，将自然环境与人的情感和特征联系起来，使描写更加生动有趣。
3
运用色彩
运用形象生动的颜色词汇，展示出环境中的色彩变化和视觉效果。
提升描写城市环境的技巧和方法
光影变化 街头人物 城市气味
城市环境中的光影变化是描写的重点，捕捉阳 光、灯光和阴影的变化，传达出城市的多样性。
城市环境描写的案例分析
1 都市之光
2 喧嚣市井
大楼高耸入云，霓虹灯 光闪烁，城市在夜晚彷 如一个魅力四溢的星空。
车水马龙，人来人往， 市集上各种各样的活动 让城市充满了生活的乐 趣。
3 现代建筑
摩天大楼、时尚购物中 心和现代化的建筑给城 市增添了时尚和魅力。
提升描写自然环境的技巧和方法
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• 2.诵读品味，独立思考，掌握小说借人 物命运和环境描写来表现主题的方法。
• 3.激情投入，深度思考，拒绝冷漠，温 暖他人。
一个没有春天的女人——深度探讨
1.文中的人谁应该对祥林嫂的死多一些的责任? 结合文本进行罪行陈词。
2.“鲁镇”是怎样的一个地方?
ห้องสมุดไป่ตู้
时间5分钟
3. 祥林嫂在“鲁镇”这样的环境中有没有反抗？如果 有是如何反抗的？
（3）以祝福爆竹声的祥和景象，和后文祥林 嫂悲惨命运相对照，深化了主题。
演示课件
• 小说《祝福》里，自然环境的描写主要以“雪” 为主，在文中总共出现了四次。
• 第一次是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了... 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成 一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，有意描 写祝福前夕鲁镇忙乱的景象。扣紧题目，渲染出 鲁镇阴森惨淡的气氛。
点评与拓展
自由
合作探究3
3、7组
后黑板
要环境求描：写的作用 4、5、6组 前黑板
1.针对性强，结合文本分析 2.有互动，有拓展 3.其他同学用心记笔记，及演示时课件质疑
拓展提升
• 环境描写 • 小说的环境描写分为自然环境和社会环境
描写。 • 自然环境一般用来交待故事发生的时间、
地点，推动故事情节的发展，体现人物的 性格、情感，渲染气氛，烘托主题； • 社会环境的描写包括人物活动、事件发生 发展的社会背景、时代特征、社会风貌等， 对分析人物的命运、性格有很大的作用。
演示课件
• 作者对鲁四老爷书房内的摆设进行了描写，这是 高超的借物写人技巧，通过对书房布置的描写， 一个顽固守旧，不学无术的封建卫道士豁然呈现， 尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写， 更含有讽刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林 嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷对祭祀格 外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中 多次写到祭祀活动，对祭品，祭祀准备，以及仪 式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现 了当时封建守旧，男尊女卑的社会背景。这与人 物的行为与命运有着密切的联系。鲁四老爷作为 本文中体现玩固守旧的重要人物，自然不准祥林 嫂参与祭祀活动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时 候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂所受 的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思 想对人民的毒害。
• 最后一次出现在结尾，“我在蒙胧中，又隐约听 到远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，这 其实是寄托作者对亡灵的最沉重的哀悼，将其最 大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家 家户户的欢乐喜庆如此格格不入，强烈的反差带 给了读者强烈的艺术震憾。深化了文章的悲剧主 题。
样，通过环境描写，让读者初步了解什么是“祝福”，大
典中的规矩禁忌，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，
预示了祥林嫂悲剧的必然性，给下文情节作铺垫
和映衬。从整体上看，年底“祝福”的忙碌情景
与祥林嫂的境遇形成鲜明对比，也暗示她最终悲
惨的结局。
演示课件
• 鲁四老爷家的“祝福”中写到：“最重大 的事件是祭祀 ……败坏风俗的，用她帮忙 还可以，祭祀时候可用不着她沾手……” 鲁 四老爷的反复告诫集中体现了反动的理学 观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林嫂 悲惨命运的思想根源。特定的环境描写， 推动了情节的发展，同时也增加了人物形 象的真实感与感染力。
温馨提示
课前准备： 课本、导学案、典型题本、双色笔
释放你的激情：大声朗诵课文 课堂目标：激情高效
惜时高全效力以赴
演示课件
我的 演讲
主题： 要求： 1.脱稿、自然、大方、 声音洪亮。 2.与大家交流眼神， 碰撞灵魂。 3.认真倾听，因为尊 重他人就是尊重自己。
演示课件
祝福
祥林嫂
演示课件
学习目标
• 1.扎实掌握“寒暄”“模样”等基础知 识，提高从环境、人物角度鉴赏小说能力。
演示课件
• 作用口诀: • 环境描写有妙用，营造氛围见背景。
人物性格它渲染，后面行文作铺垫。 • 主题思想来深化，小说阅读不用怕
演示课件
学科班长起立总结： 1、总结强调学习内容。 2、评出最佳侦察连、福尔摩斯奖、最佳 头脑奖。 小组长负责本组同学的评定。
演示课件
• 第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神 伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这一段对“雪” 的描写意在衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。
演示课件
• 第三次是在祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文 中插入“微雪点点的下来了”一句，这其实是暗 示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到暗示情节发展的作用。
演示课件
• 除此之外，作者三次描写到了“祝福”的景象，作为社 会环境的描写，它的作用也是不容忽视的。
• 开头写到：“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，……用
心……女人……却只限于男人，……年年如此，家家如
此……”，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，祝福是“鲁镇
年终的大典”，人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一
年的好运气”，忙碌制作“福礼”的是女人们，但“拜的
却只限于男人”这句社会环境描写，为祥林嫂悲惨命运作
了伏笔。同时，通过“年年如此，家家如此”，“今年自
然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状
况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识依旧。
一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这
4、环境描写在本文有什么作用？
要求：
1.小组长先带领组员一对一讨论，然后跨层交流。
2.组长注重引导大家结合文本思考，及时总结规律方法；
3.展示的小组3分钟后可以有补充演示与课件完善，保留原来答案，用黄笔 补充修改。
一个没有春天的女人——精彩分析
内容 合作探究1
合作探究2
展示 1、9组
2、8组
后黑板 后黑板
演示课件
◆环境描写的作用
1、交代故事发生的时间地点，交代时代背景。 2、渲染气氛 3、烘托（正衬、反衬）人物形象 4、推动情节的发展(有的还起线索作用) 5、深化主题
演示课件
《祝福》开头环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间地点，揭示作品的 时代背景 。
（2）交待特定社会背景，暗示祥林嫂的悲剧 命运。
• 3.激情投入，深度思考，拒绝冷漠，温 暖他人。
一个没有春天的女人——深度探讨
1.文中的人谁应该对祥林嫂的死多一些的责任? 结合文本进行罪行陈词。
2.“鲁镇”是怎样的一个地方?
ห้องสมุดไป่ตู้
时间5分钟
3. 祥林嫂在“鲁镇”这样的环境中有没有反抗？如果 有是如何反抗的？
（3）以祝福爆竹声的祥和景象，和后文祥林 嫂悲惨命运相对照，深化了主题。
演示课件
• 小说《祝福》里，自然环境的描写主要以“雪” 为主，在文中总共出现了四次。
• 第一次是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了... 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞...将鲁镇乱成 一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，有意描 写祝福前夕鲁镇忙乱的景象。扣紧题目，渲染出 鲁镇阴森惨淡的气氛。
点评与拓展
自由
合作探究3
3、7组
后黑板
要环境求描：写的作用 4、5、6组 前黑板
1.针对性强，结合文本分析 2.有互动，有拓展 3.其他同学用心记笔记，及演示时课件质疑
拓展提升
• 环境描写 • 小说的环境描写分为自然环境和社会环境
描写。 • 自然环境一般用来交待故事发生的时间、
地点，推动故事情节的发展，体现人物的 性格、情感，渲染气氛，烘托主题； • 社会环境的描写包括人物活动、事件发生 发展的社会背景、时代特征、社会风貌等， 对分析人物的命运、性格有很大的作用。
演示课件
• 作者对鲁四老爷书房内的摆设进行了描写，这是 高超的借物写人技巧，通过对书房布置的描写， 一个顽固守旧，不学无术的封建卫道士豁然呈现， 尤其是作者对书房中那一边已脱落的对联的描写， 更含有讽刺意味。由此，鲁四老爷对再婚的祥林 嫂憎恶也是情理之中的事了。鲁四老爷对祭祀格 外重视，视其为“家里最重大的事件”，本文中 多次写到祭祀活动，对祭品，祭祀准备，以及仪 式进行都作了细致的描写，这样的环境描写展现 了当时封建守旧，男尊女卑的社会背景。这与人 物的行为与命运有着密切的联系。鲁四老爷作为 本文中体现玩固守旧的重要人物，自然不准祥林 嫂参与祭祀活动，祥林嫂这样身份的人“祭祀时 候可用不着她沾手”，这直接表现了祥林嫂所受 的歧视，并进一步揭露了当时封建礼教与迷信思 想对人民的毒害。
• 最后一次出现在结尾，“我在蒙胧中，又隐约听 到远处爆竹声联绵不断...夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，这 其实是寄托作者对亡灵的最沉重的哀悼，将其最 大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家 家户户的欢乐喜庆如此格格不入，强烈的反差带 给了读者强烈的艺术震憾。深化了文章的悲剧主 题。
样，通过环境描写，让读者初步了解什么是“祝福”，大
典中的规矩禁忌，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，
预示了祥林嫂悲剧的必然性，给下文情节作铺垫
和映衬。从整体上看，年底“祝福”的忙碌情景
与祥林嫂的境遇形成鲜明对比，也暗示她最终悲
惨的结局。
演示课件
• 鲁四老爷家的“祝福”中写到：“最重大 的事件是祭祀 ……败坏风俗的，用她帮忙 还可以，祭祀时候可用不着她沾手……” 鲁 四老爷的反复告诫集中体现了反动的理学 观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林嫂 悲惨命运的思想根源。特定的环境描写， 推动了情节的发展，同时也增加了人物形 象的真实感与感染力。
温馨提示
课前准备： 课本、导学案、典型题本、双色笔
释放你的激情：大声朗诵课文 课堂目标：激情高效
惜时高全效力以赴
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我的 演讲
主题： 要求： 1.脱稿、自然、大方、 声音洪亮。 2.与大家交流眼神， 碰撞灵魂。 3.认真倾听，因为尊 重他人就是尊重自己。
演示课件
祝福
祥林嫂
演示课件
学习目标
• 1.扎实掌握“寒暄”“模样”等基础知 识，提高从环境、人物角度鉴赏小说能力。
演示课件
• 作用口诀: • 环境描写有妙用，营造氛围见背景。
人物性格它渲染，后面行文作铺垫。 • 主题思想来深化，小说阅读不用怕
演示课件
学科班长起立总结： 1、总结强调学习内容。 2、评出最佳侦察连、福尔摩斯奖、最佳 头脑奖。 小组长负责本组同学的评定。
演示课件
• 第二次描写是在作者听闻祥林嫂死讯后，深夜神 伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这一段对“雪” 的描写意在衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。
演示课件
• 第三次是在祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文 中插入“微雪点点的下来了”一句，这其实是暗 示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到暗示情节发展的作用。
演示课件
• 除此之外，作者三次描写到了“祝福”的景象，作为社 会环境的描写，它的作用也是不容忽视的。
• 开头写到：“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，……用
心……女人……却只限于男人，……年年如此，家家如
此……”，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，祝福是“鲁镇
年终的大典”，人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一
年的好运气”，忙碌制作“福礼”的是女人们，但“拜的
却只限于男人”这句社会环境描写，为祥林嫂悲惨命运作
了伏笔。同时，通过“年年如此，家家如此”，“今年自
然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状
况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识依旧。
一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这
4、环境描写在本文有什么作用？
要求：
1.小组长先带领组员一对一讨论，然后跨层交流。
2.组长注重引导大家结合文本思考，及时总结规律方法；
3.展示的小组3分钟后可以有补充演示与课件完善，保留原来答案，用黄笔 补充修改。
一个没有春天的女人——精彩分析
内容 合作探究1
合作探究2
展示 1、9组
2、8组
后黑板 后黑板
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◆环境描写的作用
1、交代故事发生的时间地点，交代时代背景。 2、渲染气氛 3、烘托（正衬、反衬）人物形象 4、推动情节的发展(有的还起线索作用) 5、深化主题
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《祝福》开头环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间地点，揭示作品的 时代背景 。
（2）交待特定社会背景，暗示祥林嫂的悲剧 命运。