人教版八年级物理下册第十章浮力PPT课件
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人教版物理八年级下册课件：第十章第1节 浮力课件(22张ppt)
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
(2)探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论： 在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，
浮力越大。
(3)探究浮力与液体密度的关系
记录表格 液体种类 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
2.猜想：浮力的大小可能跟……有关 固体的密度？ 液体的密度？
固体浸入液体中的体积？
固体浸入液体的深度？
3.设计实验 实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
实验方法
控制变量法
浓盐水
4.进行实验并收集证据
（1）探究浮力与物体浸没后的深度的关系
记录表格 深度h / cm 重力G / N
弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
一、浮力
液体对浸在其中的物体，具有竖直向上
的托力，这个力叫做 浮力 。
1、施力物体： 液体 2、方向： 竖直向上
反馈练习一 画出出下图中物体所受浮力示意图。
F浮
气体与液体一样对浸在其中
的物体，也具有竖直向上的浮力 的作用。
自学指导二
任务：自学课本P50 演示实验 时间：2分钟 思考：为什么弹簧测力计示数会有变化？
第 十 章 浮力
第1节 浮力
学习目标：
1、知道浮力及浮力的方向，认识到浸在液体 （或气体）中的物体都受到浮力的作用 。
2、会用称重法测量物体所受浮力的大小。
3、能够实验探究浮力的大小跟哪些因素有关
自学指导一
任务：自学课本P49 时间：1分钟 要求：知道轮船、鸭子等为什么能浮在水面上？
(2)探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论： 在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，
浮力越大。
(3)探究浮力与液体密度的关系
记录表格 液体种类 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
2.猜想：浮力的大小可能跟……有关 固体的密度？ 液体的密度？
固体浸入液体中的体积？
固体浸入液体的深度？
3.设计实验 实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
实验方法
控制变量法
浓盐水
4.进行实验并收集证据
（1）探究浮力与物体浸没后的深度的关系
记录表格 深度h / cm 重力G / N
弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
一、浮力
液体对浸在其中的物体，具有竖直向上
的托力，这个力叫做 浮力 。
1、施力物体： 液体 2、方向： 竖直向上
反馈练习一 画出出下图中物体所受浮力示意图。
F浮
气体与液体一样对浸在其中
的物体，也具有竖直向上的浮力 的作用。
自学指导二
任务：自学课本P50 演示实验 时间：2分钟 思考：为什么弹簧测力计示数会有变化？
第 十 章 浮力
第1节 浮力
学习目标：
1、知道浮力及浮力的方向，认识到浸在液体 （或气体）中的物体都受到浮力的作用 。
2、会用称重法测量物体所受浮力的大小。
3、能够实验探究浮力的大小跟哪些因素有关
自学指导一
任务：自学课本P49 时间：1分钟 要求：知道轮船、鸭子等为什么能浮在水面上？
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共31张PPT)
学以致用 达标练习：
1、漂浮在水面上的球和瓶受到_水__的_浮__ 力和__重__力的作用，其施力物体分别 是____水____和___地__球___,它们的大小是 _____相__等___的。
2、静止在空气中的气球受到_空__气_浮____ 力和__重______力的作用，其施力物分 别是__空_气______和__地__球_____。
4．浮力的施力物体：液体（气体）
5．浮力大小： 称重法测浮力：
F浮 = G－F拉
二、探究浮力的产生原因 实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球（不浮起）。 2.将瓶下口堵住，乒乓球（浮起）。
二、探究浮力的产生原因 实验与观察
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
检验猜想 得出结论
1．探究浮力与物体浸没在液体中的深度的关系 结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越 大，浮力越大。
3．探究浮力与液体密度的关系 结论：物体浸在液体中的体积一定时，液体
密度越大，浮力越大。
全班共同讨论
2、方向： 竖直向上（与重力方向相反）
3、大小： 称重法测浮力： F浮 = G－F拉
提 出 来 哦
压力差法计算浮力：F浮= F向上-F向下 ！
二、浮力产生的原因
浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的
三、决定浮力的大小因素
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的 体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积 越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浮力是由于液体对物体上下两个面存 在的压力差产生的 F=PS = ρ水ghS
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共42张PPT)
6、某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中，用同
一物体做了以下一系列实验如图： 1 (1)金属块浸没在水中时受到的浮力大小为________N. 物体浸在同种液体中的体积 （2）分析比较图可以得出： 。 越大所受浮力越大 （3）分析比较图（4）可以得出： 。 物体浸在液体中的体积相同时在密 度较大的液体中所受浮力也较大 （4）若要验证浮力与物体 浸没在液体中的深度无关， 如何设计实验？
浮力是怎样产生的
人能在死海里看书而不下沉，轮船能在海面 上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
放大
F
F
F向下
F向上
F 浮
浮力产生原因
上 和向____ 3、浮力就是液体对物体向____ 下 的 压力差 ______。
G物 (N)
F拉(N) F浮(N)
结论:物体所受浮力的大小与物体的密度无关
（5）、物体所受浮力与物体的形状的关系
（5）、物体所受浮力与物体的形状的关系 浸没在同种液体里 球形橡皮泥 其他形状橡皮泥
G物(N) F拉(N)
F浮(N)
小结:物体所受到的浮力的大小与物体 的形状无关。
浮力大小与哪些因素有关
F浮 F拉
浮力的方向： 竖直向上
它们之间关系为：
水
F浮+ F拉＝ G
G 称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
F浮=15 N－8 N=7 N
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 浮 力。 ____
１.浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或
气体）竖直向上托的力，这个力就是浮力。
（或气体） （1）施力物体：液体 _____ 竖直向上 （2）方向：___________ 2.称重法测浮力：
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共19张PPT)
形体：长300米、宽70米； 质量：5.7万吨
浮力：浸在液体中的物体受到液体
竖直向上的力叫浮力。
符号：F浮
问题一：液体有浮力，气体有没有浮力？
热气球
浮力的方向
F浮
总是竖直向上
F浮
沉入水底的铝块也受到浮力的作用吗？
F浮
你能用弹簧测力计 证明你的猜想吗？
G
G = F浮+F拉
F浮=G - F拉
称பைடு நூலகம்法
练一练
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为 12N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为5N， 物体在水中所受到的浮力是多大？
解:物体在水中所受到的浮力 F浮 =G–F =12N﹣5N =7N
浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
浮力是液体对物体上 下表面的压力差
1、左右两表面受到水的压力大 小一样吗？为什么？
石块重 5N
积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液 体的密度越大，浮力就越大。
1．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中
后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
2.一个石块重5 N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸 没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石 块受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物 体是 __水_____ 此石块在液体中下沉时 受到 （选填“受 到”或“不受到”）浮力的作用。
把气球用手按入水桶，气球进入水中体积越大， 手的感觉有什么变化？
猜想
浮力大小可能跟……有关。
猜想 :
人教版八年级物理下册第十章浮力第1节浮力31张ppt
3.在“研究决定浮力大小的因素”的实验中： 把一圆柱体铝块竖直悬挂在弹簧测力计上，将 增大 物体逐渐浸入水中，即物体浸在液体中体积，观 减小 察到测力计示数，完全浸没后，增大物体浸入 不变 水中的深度，观察到测力计示数的。 由此可得出结论：在液体的密度一定时：物体浸 在液体中的 体积 越大，物体受到的浮力。 越大 实验中运用了法。 控制变量
作业思考题
有人猜想：“浸没在液体中的物体受到的浮力 可能跟物体的形状有关”。请你设计实验检 验这个猜想，说出实验器材及实验步骤。
名言警句
任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤 思、勤问中得来
中，它受到的浮力是怎样变化的？为什么？
在液体密度一定时，石块浸入水中的体积的增大，受 到的浮力也增大，直到物体全部浸没后，浮力的大小 就不再改变。
一、知识结构
1.浮力的定义2.浮力的方向 3.浮力的测量 4.浮力产生的原因 5.探究决定浮力大小的因素
二、思维程序
当堂检测
（） C1.关于物体受到的浮力，下面说法正确的是 A.物体的密度越大，受到的浮力越小 B.物体没入水中，越深受到的浮力越大 C.物体浸在水中的体积越大，受到的浮力越大 D.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 （） A 2.一铁块浸没在水中，受的浮力是F1；浸没在煤 油中受到的浮力是F2，那么F1与F2的关系是 A.F1>F2B.F1<F2 C.F1=F2D.条件不足，不能比较
想想议议
你能说说浮力是
怎样产生的吗？
11
4、浮力产生的原因:
浸在液体中的物体的上、下表面受到 的压力存在压力差。
F浮=F下-F上
想想议议
浮力的大小跟什么因素有关呢？
反馈练习二
1.同一金属块，分别浸没在水和盐水中，因为金属块浸入水中 相同 小于 体积，而水的密度盐水的密度，所以金属块在水中受到的浮力 小 比它在盐水中受到的浮力。 2.当石块从水面上逐渐浸入水中并沉入到容器底部过程
人教版初中物理八年级下册第十章第一节1浮力图文课件(共22页)
A．甲、乙两球的体积之比是3:2 B．甲、乙两球的密度之比是4:3 C．甲、乙两球所受浮力之比是1:1 D．甲、乙两球所受浮力之比是4:3
THANKS
实验与视察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
三 浮力的大小与哪些因素有关
把空饮料罐用手按入水桶，饮 料罐进入水中越深，手的感觉 有什么变化？ 提出问题
分析一下，浮力大小和什么因 素有关？
猜想
可能跟……有关。
实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
酒精
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液 体对物体向上的力叫浮力
方向：竖直向上 测量：F浮=G-F示
浮 产生浮力的原因 液体对物体向上向下的压力
力
差产生的
探究浮力大小与 什么因素有关
物体浸在液体中的体积 液体的密度
随堂训练
甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后它们露出水 面的体积分别是各自体积的1/3和1/2，则（B C）。
画图说明。
F浮
F浮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
G G
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的 方向相反，即浮力的方向竖直向上。 ➢ 浮力的方向：竖直向上。
如何测量浮力的大小呢？
铝
比较G和F示的大
块 受
小关系为什么示
浮
数变小了呢？说
力
明了什么？
的
作
用
(1)用弹簧测 (2)把铝块浸入水 力计测出铝 中，记录弹簧测 块的重力G。 力计的示数F示。
浓盐水
实验方法
注意运用控制变量的方法。
检验猜想
1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系
记录表格 深度h / cm 重力G / N
THANKS
实验与视察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
三 浮力的大小与哪些因素有关
把空饮料罐用手按入水桶，饮 料罐进入水中越深，手的感觉 有什么变化？ 提出问题
分析一下，浮力大小和什么因 素有关？
猜想
可能跟……有关。
实验器材
圆柱体
水 弹簧测力计
酒精
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液 体对物体向上的力叫浮力
方向：竖直向上 测量：F浮=G-F示
浮 产生浮力的原因 液体对物体向上向下的压力
力
差产生的
探究浮力大小与 什么因素有关
物体浸在液体中的体积 液体的密度
随堂训练
甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后它们露出水 面的体积分别是各自体积的1/3和1/2，则（B C）。
画图说明。
F浮
F浮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
G G
分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的 方向相反，即浮力的方向竖直向上。 ➢ 浮力的方向：竖直向上。
如何测量浮力的大小呢？
铝
比较G和F示的大
块 受
小关系为什么示
浮
数变小了呢？说
力
明了什么？
的
作
用
(1)用弹簧测 (2)把铝块浸入水 力计测出铝 中，记录弹簧测 块的重力G。 力计的示数F示。
浓盐水
实验方法
注意运用控制变量的方法。
检验猜想
1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系
记录表格 深度h / cm 重力G / N
人教版八年级下册物理第十章第一节《浮力》课件(共16张PPT)
水
酒精
结论：
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
总结：
浸在液体中的物体所受的浮 力与液体的密度、物体排开 液体的体积有关。当物体浸 没在液体中时，所受的浮力 与物体在液体中的深度无关。
为什么热气球能升入空中？
10.1 浮 力
学习目标：
1、知道什么是浮力及浮力产生的原因。 2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。
一.浮力：
1.定义：浸在液体(或气体)中的物体， 受到液体(或气体)对它竖直向上托的 力，这个力叫做浮力。
施力物体：液体或气体 方向：竖直向上（与重力方向相反）
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:28:0201:28:0201:28Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.801:28:0201:28:02September绕他们而组织起来。上午1时28分2秒上午1时28分01:28:0221.9.8
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
问题：浮力是 怎样产生的？
水
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三上午1时28分2秒01:28:0221.9.8
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午1时28分21.9.801:28September 8, 2021
第十章 浮力 10.1 浮力 课件 (共20张PPT) 八年级下物理 人教版
结论：当液体密度相同时，物体侵入液体的体积越大，物体所受浮力越大
现象：物体浸在液体中的体积越大，物体受到的水的浮力越大。
现象：物体在盐水中受到的浮力大于在水中受到的浮力。 结论：当物体浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ） A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大 C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力(即浮力)作用 ,浸没在水中的物体也受到浮力作用吗？
浸没：物体完全处在液面下方。
托力的大小等于弹簧测力计示数的对物块一个托的力。
弹簧测力计示数减小表明了水对物块也产生了一个托的力，这个力就是浮力。
浮力的大小等于弹簧测力计示数的减小量。
巩固练习
1.质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ） A.F1＞F2 B.F1=F C.F1＜F2 D.无法比较
浮力
学习目标
1、知道什么是浮力及浮力产生的原因
2、学习使用弹簧测力计测浮力的大小
3、知道浮力的大小跟哪些因素有关
新课导入
一. 浮 力
海洋中的巨大冰山能漂浮在水上,游船、鸭子能在水中游弋,孔明灯能够升空，托起冰山、游船、鸭子、孔明灯等的力就是浮力。
浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。
巩固练习
【解析】由图可知：物体的重力 G =8.8 N 在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N 则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N 若 r液 = 1.8×103 kg/m3，即 r水的1.8倍， F浮′＝ 1.8 F浮＝1.8×1.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数： F ′＝G－F浮′ =8.8 N－ 2.88 N =5.92 N
现象：物体浸在液体中的体积越大，物体受到的水的浮力越大。
现象：物体在盐水中受到的浮力大于在水中受到的浮力。 结论：当物体浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ） A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大 C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力(即浮力)作用 ,浸没在水中的物体也受到浮力作用吗？
浸没：物体完全处在液面下方。
托力的大小等于弹簧测力计示数的对物块一个托的力。
弹簧测力计示数减小表明了水对物块也产生了一个托的力，这个力就是浮力。
浮力的大小等于弹簧测力计示数的减小量。
巩固练习
1.质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ） A.F1＞F2 B.F1=F C.F1＜F2 D.无法比较
浮力
学习目标
1、知道什么是浮力及浮力产生的原因
2、学习使用弹簧测力计测浮力的大小
3、知道浮力的大小跟哪些因素有关
新课导入
一. 浮 力
海洋中的巨大冰山能漂浮在水上,游船、鸭子能在水中游弋,孔明灯能够升空，托起冰山、游船、鸭子、孔明灯等的力就是浮力。
浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。
巩固练习
【解析】由图可知：物体的重力 G =8.8 N 在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N 则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N 若 r液 = 1.8×103 kg/m3，即 r水的1.8倍， F浮′＝ 1.8 F浮＝1.8×1.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数： F ′＝G－F浮′ =8.8 N－ 2.88 N =5.92 N
人教版八年级物理下册第十章浮力第1节浮力31张ppt
A.F1>F2B.F1<F2 C.F1=F2D.条件不足，不能比较
3.在“研究决定浮力大小的因素”的实验中：
把一圆柱体铝块竖直悬挂在弹簧测力计上，将
物体逐渐浸入水中，即物体浸在液体中体积，增观大 察到测力计示数，减完小全浸没后，增大物体浸入 水中的深度，观察到测力计示数的。不变
由此可得出结论：在液体的密度一定时：物体浸
二、思维程序
当堂检测
（）C1.关于物体受到的浮力，下面说法正确的是
A.物体的密度越大，受到的浮力越小 B.物体没入水中，越深受到的浮力越大 C.物体浸在水中的体积越大，受到的浮力越大 D.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
（油）A 中2.受一到铁的块浮浸力没是在F水2，中那，么受F的1与浮F力2的是关F系1；是浸没在煤
在液体中的 体积越大，物体受到的浮力。 越大 实验中运用了法控。制变量
作业思考题
有人猜想：“浸没在液体中的物体受到的浮力 可能跟物体的形状有关”。请你设计实验检 验这个猜想，说出实验器材及实验步骤。
名言警句
任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤 思、勤问中得来
初中物理课件
金戈铁骑整理制作
则F浮=。G-F
想想议议
你能说说浮力是 怎样产生的吗？
11
4、浮力产生的原因:
浸在液体中的物体的上、下表面受到跟什么因素有关呢？
反馈练习二
1.同一金属块，分别浸没在水和盐水中，因为金属块浸入水中
体积，而相水同的密度盐水的密度小，于所以金属块在水中受到的浮力
第十章浮力
第1节浮力
想想议议
物体为何能浮在水面上或空气中呢？
想想议议
漂浮在水面的物体要受到浮力，那么在水中下沉 的铁块是不是也受到浮力的作用呢？
3.在“研究决定浮力大小的因素”的实验中：
把一圆柱体铝块竖直悬挂在弹簧测力计上，将
物体逐渐浸入水中，即物体浸在液体中体积，增观大 察到测力计示数，减完小全浸没后，增大物体浸入 水中的深度，观察到测力计示数的。不变
由此可得出结论：在液体的密度一定时：物体浸
二、思维程序
当堂检测
（）C1.关于物体受到的浮力，下面说法正确的是
A.物体的密度越大，受到的浮力越小 B.物体没入水中，越深受到的浮力越大 C.物体浸在水中的体积越大，受到的浮力越大 D.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
（油）A 中2.受一到铁的块浮浸力没是在F水2，中那，么受F的1与浮F力2的是关F系1；是浸没在煤
在液体中的 体积越大，物体受到的浮力。 越大 实验中运用了法控。制变量
作业思考题
有人猜想：“浸没在液体中的物体受到的浮力 可能跟物体的形状有关”。请你设计实验检 验这个猜想，说出实验器材及实验步骤。
名言警句
任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤 思、勤问中得来
初中物理课件
金戈铁骑整理制作
则F浮=。G-F
想想议议
你能说说浮力是 怎样产生的吗？
11
4、浮力产生的原因:
浸在液体中的物体的上、下表面受到跟什么因素有关呢？
反馈练习二
1.同一金属块，分别浸没在水和盐水中，因为金属块浸入水中
体积，而相水同的密度盐水的密度小，于所以金属块在水中受到的浮力
第十章浮力
第1节浮力
想想议议
物体为何能浮在水面上或空气中呢？
想想议议
漂浮在水面的物体要受到浮力，那么在水中下沉 的铁块是不是也受到浮力的作用呢？
人教版八年级下册 10.1《浮力》(课件共23张PPT)
⒉符号： F浮
⒊单位： 牛（N） ⒋施力物体：液体 ⒌方向：竖直向上。
浸在水中的船和潜水艇
(2)完全浸入(浸没) (V浸 =V物)
浸没在液体中的物体受到浮力吗？
⒍大小：
⑴物体漂浮（部分浸没）在液体表面。
F
分析：由二力平衡的条件可
知，浮力与重力是一对平衡力，即
G
浮力的大小等于重力，即F浮=G。
⑵物体浸没在液体中。弹簧测力计上，将它浸 没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则 石块受到的浮力是_2__.7__N，浮力方向是_竖__直__向___上___。
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后
剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
4、浮力与物体的形状的关系 ①操作：
过程
②现象：虽然物体形状不同，但弹簧测力计示数相 同，浮力不变。
③结论：浮力大小与物体的形状无关。
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体 中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中 的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
随堂演练
1、下列关于浮力的说法正确的是（ D ） A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受 到浮力，铁块没有受到浮力 B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或 沉入水底的物体不受浮力 C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行 时不受浮力 D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作 用的结果
液__体__的___密__度__越__大___，__物__体__所__受___的__浮__力__越__。大
课堂小结
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的 力叫浮力
方向：竖直向上
测量：F浮=G-F
⒊单位： 牛（N） ⒋施力物体：液体 ⒌方向：竖直向上。
浸在水中的船和潜水艇
(2)完全浸入(浸没) (V浸 =V物)
浸没在液体中的物体受到浮力吗？
⒍大小：
⑴物体漂浮（部分浸没）在液体表面。
F
分析：由二力平衡的条件可
知，浮力与重力是一对平衡力，即
G
浮力的大小等于重力，即F浮=G。
⑵物体浸没在液体中。弹簧测力计上，将它浸 没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则 石块受到的浮力是_2__.7__N，浮力方向是_竖__直__向___上___。
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后
剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
4、浮力与物体的形状的关系 ①操作：
过程
②现象：虽然物体形状不同，但弹簧测力计示数相 同，浮力不变。
③结论：浮力大小与物体的形状无关。
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体 中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中 的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
随堂演练
1、下列关于浮力的说法正确的是（ D ） A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受 到浮力，铁块没有受到浮力 B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或 沉入水底的物体不受浮力 C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行 时不受浮力 D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作 用的结果
液__体__的___密__度__越__大___，__物__体__所__受___的__浮__力__越__。大
课堂小结
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的 力叫浮力
方向：竖直向上
测量：F浮=G-F
人教版八年级下册10.1《浮力》-课件(共36张PPT)
B A
D
C
活动
浮力的大小与哪些因素有关？ 如何检验你的猜想？
猜想 浮力的大小跟浸没的深度（h）有关.
猜想： 浮力的大小与物体浸在液体中的体积（V浸）有关.
猜想 浮力的大小还跟液体的密度（ρ液）有关.
浮力的大小与浸没在液体中的深度有关吗？
步骤： 1、测出金属块重G
2、分别将金属块浸没在水中不同深度，
人游泳时为什么能浮在水面上？
思考：
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面， 是什么力量把它们托起的呢？这个 力量是谁给的的呢？
请画出这些物体的受力示意图，并说 出各力的方向和施力物体。
一、浮力的概念
1.浮力定义： 浸在液体中的物体受到向上力，这个力
叫做浮力（用F浮表示）
2.浮力的方向： 总是竖直向上
记下测力计示数F和F '
3、比较F和F '的大小
物重G 浸没较浅时测力 浸没较深时测力
计示数F '/N
计示数F '/N
结论：浮力大小与浸没在液体中的深度无关
浮力的大小与物体浸在液体的体积有关吗？
步骤：1、测出金属块重G
2、将金属块一半浸入水中，记下测力计示数F
3、计算出此时所受浮力F浮 4、将金属块浸没在水中，记下测力计示数F'
3.浮力的施力物体：液体
4.浸在的理解：部分浸没 全部浸没
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？
如果也受到浮力，你怎样用实验 证明？
演示实验：
1、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G
2、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的示数，记为 F′ ，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？ 据此，你能得出什么结论？
人教版八年级物理下册 第十章 第一节浮力 (共24张PPT)
实验结果表明
物体所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体 积和液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大， 浮力就越大。
与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、 重力、体积、物体的形状等无关。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我们在深处，受 到的浮力大。
我的体积大，受到 的浮力大。
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三下午1时14分 38秒13:14:3821.8.4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 1时14分21.8.413:14August 4, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月4日 星期三1时14分 38秒13:14:384 August 2021
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.413:14:3813:14Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。13:14:3813:14:3813:14Wednesday, August 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.421.8.413:14:3813:14:38August 4, 2021
人教版八年级物理下册 第十章 第一节
谁有妙招?
1.通过现象认识浮力，浮力的方向及施力物体； 2.会用弹簧测力计测量浮力的大小； 3.知道浮力产生的原因；
4.会用控制变量法探究浮力大小与哪些因素有关， 并会初步判断物体所受浮力的大小。
你能举出哪 些例子说明物体 受到浮力的作用?
人教版物理八年级下册第十章浮力第1节浮力课件
（3）将物体浸入水中，如（c）实验所示。对照c 与a、b实验，说明水对物体也有向上的托力，即浮
力。水对物体的浮力F浮=___2____N；
（4）该实验是通过_____对__照__法____（填一种物理
方法），建立起浮力的概念的。
✓本节课学习了浮力的概念，
✓知道了浮力产生的原因是液体对物体向上和 向下的压力差，
浮力
水
竖直向上
A
D A
●合作探究 小组合作完成“探究浮力的
大小跟哪些因素有关”的实验， 归纳出决定浮力大小的因素有哪 些？
●点拨 采用控制变量法，认真按 步骤完成实验。
参考视频： 探究浮力 大小与哪 些因素有
关
➢结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它
浸在液体中的体积和液体的密度有关，物
体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大， 浮力就越大。
浮力
［例1］：〈易错题〉把可乐瓶去掉瓶底、倒放，如
图所示，把一乒乓球放入，堵住瓶口，往瓶内倒水，对 乒乓球受力分析正确的是（ ） A.重力、浮力、压力 B.浮力、压力、支持力 C.重力、压力、支持力 D.重力、支持力、浮力
［错解］：D［错解分析］：错选D是因为忽略了浮力产生原因，误认为浸在 液体中的物体一定受到浮力的作用。正确的思路是：由于乒乓球的半径大于瓶 口的半径，乒乓球上部受到液体向下的压力，但下部没有接触到液体，不受向 上的压力，故乒乓球不受浮力的作用。但球又落在瓶口上不动，瓶口对乒乓球 一定有支持力，故C项正确。
第1节浮力
阅读课本P49~52的内容，了解本节主要知识。
上
G-F
压力差
F向上—F向下
竖直向上
体积
密度
这些现象都涉及到浮力。今天我们一起来探究有 关浮力的知识。
力。水对物体的浮力F浮=___2____N；
（4）该实验是通过_____对__照__法____（填一种物理
方法），建立起浮力的概念的。
✓本节课学习了浮力的概念，
✓知道了浮力产生的原因是液体对物体向上和 向下的压力差，
浮力
水
竖直向上
A
D A
●合作探究 小组合作完成“探究浮力的
大小跟哪些因素有关”的实验， 归纳出决定浮力大小的因素有哪 些？
●点拨 采用控制变量法，认真按 步骤完成实验。
参考视频： 探究浮力 大小与哪 些因素有
关
➢结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它
浸在液体中的体积和液体的密度有关，物
体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大， 浮力就越大。
浮力
［例1］：〈易错题〉把可乐瓶去掉瓶底、倒放，如
图所示，把一乒乓球放入，堵住瓶口，往瓶内倒水，对 乒乓球受力分析正确的是（ ） A.重力、浮力、压力 B.浮力、压力、支持力 C.重力、压力、支持力 D.重力、支持力、浮力
［错解］：D［错解分析］：错选D是因为忽略了浮力产生原因，误认为浸在 液体中的物体一定受到浮力的作用。正确的思路是：由于乒乓球的半径大于瓶 口的半径，乒乓球上部受到液体向下的压力，但下部没有接触到液体，不受向 上的压力，故乒乓球不受浮力的作用。但球又落在瓶口上不动，瓶口对乒乓球 一定有支持力，故C项正确。
第1节浮力
阅读课本P49~52的内容，了解本节主要知识。
上
G-F
压力差
F向上—F向下
竖直向上
体积
密度
这些现象都涉及到浮力。今天我们一起来探究有 关浮力的知识。
人教版初中物理八年级下册第十章浮力专题讲解图文课件(共41页)
专题三、“空心”问题
1、分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个 小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置 如图所示，以下判断正确的是（ B ） A．甲小球一定是空心的 B．乙小球一定是空心的 C．丙小球一定是空心的 D．三个小球都是实心的
2、把木球、铁球、铜球同时放入水中，静止 后如图所示，则下列说法中不正确的是（ D ） A．甲球一定是木球 B．乙球一定是空心的 C．丙球一定是空心的 D．丙球可能是空心的，也可能是实心的
3、体积相同的铜、铁、铝三个小球放入水中，
静止时位置如图所示，它们的密度关系是ρ铜 ＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水，则下列关于小球的判断不正 确的是（ B ）
A．三个小球的质量关系为m铝＞m铁＞m铜 B．三个小球所受的浮力关系为F铜＞F铁＞F铝 C．三个小球空心部分的体积关系为V铜＞V铁＞V铝 D．若有小球实心，则铝球一定是实心的
变化？
解析：冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水
冰排开盐水的体积小于冰化成 水的体积
∴液面上升
练习1：如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃
的水的容器中，已知冰块与容器底部相接触并
相互间有压力，则当冰完全融化为0℃的水时，
容器中水面的位置将（ B ）
题型二、判断物体的浮沉
1、如图所示，盛热水的茶杯中有一片茶叶，茶 叶上附有两个的球形气泡，此时它恰好处于悬浮 状态，茶叶与两气泡的总体积为1×10-8m3，则这 片茶叶的重力为__1_×__1_0_-4_N．若在茶杯上盖紧盖 子，会发现这片茶叶将_下__沉__（填“上浮”、“ 下沉”或“悬浮”）。（g=10N/kg）
人教版八年级下册 物理 第十章 第一节--浮力 (共19张PPT)
2.把铝块浸没在水中（10.1-2乙）， 看看示数有什么变化。测力计示数变小了
想一想，为什么示数会变化，它说 明什么问题？表明铝块受到向上的浮力作用
读一读，弹簧测力计的示数变化了 多少？
用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
二、浮力的产生
根据液体压强公式比较 图10.1-3水对长方体上、 下表面压力的大小
记录表格 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（教材51 页图10.1-6）
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
第十章 第１节 浮力
课前练习
1、作用在同一物体上的两个力如 果 大小相等、方向相反 ，并且在同一条直线上 ，
这两个力就彼此强计算公式：P= ρgh 。
4、由公式
P
F S
F=PS 。
辽宁舰 3
远洋鱼轮
请同学们画出静止在水面的冰山、鸭子、辽宁舰 受力的示意图。
甲
乙
课堂小结
浮力的 概念， 浮力的 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
作业
P52 3、4
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系 ∵ P= ρgh， h2＞ h1 ∵p2＞ p1 ∵ F2＞ F1
压力差法求浮力：
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生 实验与观察
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体 对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
三、浮力的大小与哪些因素有关
想一想，为什么示数会变化，它说 明什么问题？表明铝块受到向上的浮力作用
读一读，弹簧测力计的示数变化了 多少？
用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
二、浮力的产生
根据液体压强公式比较 图10.1-3水对长方体上、 下表面压力的大小
记录表格 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（教材51 页图10.1-6）
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
第十章 第１节 浮力
课前练习
1、作用在同一物体上的两个力如 果 大小相等、方向相反 ，并且在同一条直线上 ，
这两个力就彼此强计算公式：P= ρgh 。
4、由公式
P
F S
F=PS 。
辽宁舰 3
远洋鱼轮
请同学们画出静止在水面的冰山、鸭子、辽宁舰 受力的示意图。
甲
乙
课堂小结
浮力的 概念， 浮力的 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
作业
P52 3、4
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系 ∵ P= ρgh， h2＞ h1 ∵p2＞ p1 ∵ F2＞ F1
压力差法求浮力：
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生 实验与观察
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体 对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
三、浮力的大小与哪些因素有关
第10章 《浮力》—人教版八年级物理下册课件(共28张PPT)
例1 在探究“影响浮力大小的因素”时，同学
们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中 所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。
a
b
c
d
a
b
c
d
（1）物体全部浸入水中受到的浮力是__1_.8___N。
（2）根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与
__液__体（__密_3_）度__根有据关图。_________实验可得出浮力的大小与
（4）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验 数据：
实验次数 物重G/N
1
1.2
2
2.0
3
2.4
物体浸没 水中测力 计示数 F/N
0.7
1.5
1.7
桶与排出 水总重 G1/N
1.1 1.0
_1_._3__
空桶重 G0/N
0.6 0.6 0.6
浮力F浮 /N
0.5 0.5 0.7
①请你将该表格第三行数据补充完整；
ρa=2g/cm3>ρ水<0.5g/cm3=ρb
例3 如图所示，是a、b两种物体的质量与体积的关系
图象。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方
体甲和乙，下列说法正确的是（ ）
A.将物体甲放入水中，一定漂D浮在水面
B.将物体乙放入水中，一定沉入水底
C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水
中，一定漂浮在水面
人教版八年级物理
第十章 《浮力》复习
复习目标
1.认识浮力，了解浮力产生的原因，会 利用弹簧测力计“称重法”测量浮力， 了解影响浮力大小的因素。
2.知道阿基米德原理，会利用阿基米德 原理计算浮力的大小。
3.理解浮沉条件，能利用浮沉条件解释 轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工 作原理。
人教版物理八年级下册课件 第10章第1节《浮力》(共28张PPT)
次序
V浸 X10-3m3 F浮 N
V浸 X10-3m3 F浮 N
1 液0体.2 中2体1积成0.2正1比.6
2 0.4 4 2 0.4 3.2
3 0.6 6 3 0.6 4.8
二、浮力大小与什么因素有关 那 个 时 代 的 王 冠
二、浮力大小与什么因素有关
浸在水中
浸在酒精中
/ / / 次序
次序
V排 X10-3m3 F浮 N
浮力的应用 国产HJ-2000型载人氦气飞艇
浮力的应用 海上巨轮
①关于浮力大小的猜想
二、浮力大小与什么因素有关 浸在水中
V / 次序
浸 X10-3m3
F浮 /N
1
0.2
2
0.4
3
0.6
二、浮力大小与什么因素有关 浸在酒精中
V / 次序
浸 X10-3m3
F浮 /N
1
0.2
2
0.4
3
0.6
①关于浮力大小的猜想
浸在水中
浸在酒精中
浮力大小与浸在 / / / / 次序
6 4.8 0.8 0.6 0.48
①关于浮力大小的猜想
序 F浮/N ρ液
V浸
m排 G排
号
/ / / X103kg. m-3 10-3m3
kg
/N
1 2 1.0 0.2 0.2 2
2 4 1.0 0.4 0.4 4
3 6 1.0 0.6 0.6 6
4 1.6 0.8 0.2 0.16 1.6
5 3.2 0.8 0.4 0.32 3.2
N
/ / 次序 V排 X10-3m3 F浮 N
1
1 0.2 2
0.2 1.6
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课堂合作探究
例5：（2017•邵阳）在做“探究浮力的大小跟 哪些因素有关”的实验时，同学们先提出 了如 下的猜想： 猜想 A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。 猜想 B：可能与液体的密度有关。 猜想 C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹 簧测力计、水、盐水和细线，做了如图 所示的 实验。
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课堂合作探究
图3
图4
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课堂合作探究
3.浮力的大小与液体的密度是否有关？
使悬挂在弹簧测力计的同一物体先后浸没在清 水中和盐水中，记下弹簧测力计的示数分别为F1 和F2，发现F1 > F2；说明： 当物体浸在液体中的体积相同时，液体的密 。 度越大，物体受到的浮力越大 4．综合上述实验，可得到的结论是：浮力的大 小与 浸在液体中的体积 、 液体的密度 有 关； 浸在液体中的体积 越大， 液体的密度 越 大，浮力就越大。
图2
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课堂合作探究
（2）归纳：①浸在 液体中的物体受到 向上 的托 力，这个托力叫 浮力 。 ②浮力的施力物体是 液体 。 ③浮力的方向是竖直向上。 ④用弹簧测力计测得某物体在空气中所受的重 力为G和物体浸在某种液体中时弹簧测力计的示 数为F，则物体在液体中受到的浮力为F浮= G—F 。（称量法）
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课堂合作探究
a
b c d e
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课堂合作探究
（1）通过实验 a 和 c，可知物体浸没在水中时 受到的浮力大小是 2 N。 （2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想 A 是错误的，而其它猜想是正确的。 （选填“A”、“B”或“C”） 该实验探究主要运用的科学探究方法是 控制变量法 。
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课堂合作探究
三、决定浮力的大小的因素 1．浮力的大小与物体浸在液体中的体积是否有 关？ 使图3中的物体浸在液体中的体积逐渐增大， 发现弹簧测力计的示数 变小 ；说明： 物体浸在同 一液体中的体积越大，物体受到的浮力越大。 。 2．浮力的大小与物体浸没的深度是否有关？ 使图4中的物体停留在液面下不同的深度，发 现弹簧测力计的示数 不变 ；说明： 浮力的大小与物体浸没的深度无关。 。
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课前自主预习
1．浮力的定义：浸在液体（气体）的物体都受 到液体（气体）对它 向上 的力叫浮力。 2．浮力产生的原因是：浸没在液体的物体，其上 下表面 受到液体对它的压力不同 。 浸在液体中的体积有 3．浮力的大小与液体密度 、 关。
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课前自主预习
【试一试】 1．如图5所示，是一位先生巧用物理知识将帽 子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D ) A.气球受到重力 B.帽子质量大于气球质量 C.帽子密度大于气球密度 D.空气对气球有浮力作用
第十章 浮力 第一节 浮力
学习目标导航 课前自主预Байду номын сангаас 课堂合作探究 课后作业
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学习目标导航
学习目标：
1.知道水中的物体受到浮力的作用. 2.知道产生浮力的原因。 3.会用称重法求解物体受到的浮力. 4.探究浮力的大小与哪些因素有关
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学习目标导航
重难点： 1.知道产生浮力的原因。 2.探究浮力的大小与哪些因素有关 知识链接：压强、力的合成、平衡力、力 的示意图
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课堂合作探究
一、浮力 1．思考：如图1，漂在死海上的人有没有受 到浮力？如图2，在水中下沉的铁块，有没有 受到浮力？
有
有
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课堂合作探究
2．实验1（图2）： 用弹簧测力计测铁块在空 气中的重力G= 略 ， 再将铁块浸入水中，发现弹簧秤示数F= 略 。 说明：①在液体中下沉的物体 受到 （填“受到 ”或“不受到”）浮力； ②铁块受到的浮力F浮= 略
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课堂合作探究
2．F浮= F向上—F向下 （浮力方向总是 竖直向上 ）
注意：浮力是包围物体的液体从各个方向对物 体施加压力的总效果的表现。对物体进行受力分 析时，考虑到物体所受浮力时，就不要考虑液体 对物体的一些压力了。
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课堂合作探究
例1． 一圆柱形木桩重力是240N。若将木桩 竖直钉入河床中，木桩浸在水中的体积是0.02m3 ，此时木桩受到的浮力是__________N 。 0 2．讨论2：若物体没有全部浸没，F浮 F向上 =__________________ 3．讨论3：把一块腊块放入烧杯里，让腊块紧贴 烧杯底，加入水，观察腊块会否上浮？然后拨动 腊块，使之不再紧贴烧杯底，能否上浮？ 说明了 什么？ 不上浮；上浮；说明蜡块下表面没受到水 对它向上的压力时，没有产生压力。
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课后作业
夯实基础 一．选择题 1、在容器中，有甲、乙、丙三个物体，如图所示 ，物体与容器壁接触的部分都密闭．当往容器内 倒水时，没有受到浮力的物体是（ C ） A．乙 C．甲 B．丙 D．无法判断
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课堂合作探究
例2． 用弹簧测力计在空气中称得物体A重4 N ，将物体A浸没水中后，弹簧测力计示数如图1所 示，物体A受到的浮力为______________N ；水对 1 它向上和向下的压力差是___________N. 1
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课堂合作探究
例3．悬浮在水中的物体，它受到的力有（ B ） A．浮力 B．重力和浮力 C．浮力和液体压力 D．重力、浮力和液体压力 例4．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋， 容器放在斜面上。如图2所示，图中画出了几个力 的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ C ） A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
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课堂合作探究
二．浮力产生的原因 1．如图所示，有一长方体，浸没在密度为ρ的液 体中，上表面距液面h1，下表面距水面的深度h2。 （1）长方体前后、左右四个侧面是否也受到液体 的压力？左右两侧、前后两 侧是否也会出现压力 差？ 是，不会
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课堂合作探究
（2）讨论1：分析：因为上表面距水面的深度h1 小于下表面距水面的深度h2，所以上表面受到水 的压强p1 小于下表面受到水压强p2，又因长方体 上下表面的面积相等，所以下表面受到水的竖直 向上的压力F向上 大于 上表面受到水的竖直向下的 压力F向下，其合力的方向是竖直向上的； F合＝ F向上—F.向下 （3）结论：1．浮力产生的原因是 物体上下表面受到液体的压力差 。 。
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例5：（2017•邵阳）在做“探究浮力的大小跟 哪些因素有关”的实验时，同学们先提出 了如 下的猜想： 猜想 A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。 猜想 B：可能与液体的密度有关。 猜想 C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹 簧测力计、水、盐水和细线，做了如图 所示的 实验。
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图3
图4
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3.浮力的大小与液体的密度是否有关？
使悬挂在弹簧测力计的同一物体先后浸没在清 水中和盐水中，记下弹簧测力计的示数分别为F1 和F2，发现F1 > F2；说明： 当物体浸在液体中的体积相同时，液体的密 。 度越大，物体受到的浮力越大 4．综合上述实验，可得到的结论是：浮力的大 小与 浸在液体中的体积 、 液体的密度 有 关； 浸在液体中的体积 越大， 液体的密度 越 大，浮力就越大。
图2
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（2）归纳：①浸在 液体中的物体受到 向上 的托 力，这个托力叫 浮力 。 ②浮力的施力物体是 液体 。 ③浮力的方向是竖直向上。 ④用弹簧测力计测得某物体在空气中所受的重 力为G和物体浸在某种液体中时弹簧测力计的示 数为F，则物体在液体中受到的浮力为F浮= G—F 。（称量法）
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a
b c d e
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（1）通过实验 a 和 c，可知物体浸没在水中时 受到的浮力大小是 2 N。 （2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想 A 是错误的，而其它猜想是正确的。 （选填“A”、“B”或“C”） 该实验探究主要运用的科学探究方法是 控制变量法 。
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三、决定浮力的大小的因素 1．浮力的大小与物体浸在液体中的体积是否有 关？ 使图3中的物体浸在液体中的体积逐渐增大， 发现弹簧测力计的示数 变小 ；说明： 物体浸在同 一液体中的体积越大，物体受到的浮力越大。 。 2．浮力的大小与物体浸没的深度是否有关？ 使图4中的物体停留在液面下不同的深度，发 现弹簧测力计的示数 不变 ；说明： 浮力的大小与物体浸没的深度无关。 。
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1．浮力的定义：浸在液体（气体）的物体都受 到液体（气体）对它 向上 的力叫浮力。 2．浮力产生的原因是：浸没在液体的物体，其上 下表面 受到液体对它的压力不同 。 浸在液体中的体积有 3．浮力的大小与液体密度 、 关。
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【试一试】 1．如图5所示，是一位先生巧用物理知识将帽 子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D ) A.气球受到重力 B.帽子质量大于气球质量 C.帽子密度大于气球密度 D.空气对气球有浮力作用
第十章 浮力 第一节 浮力
学习目标导航 课前自主预Байду номын сангаас 课堂合作探究 课后作业
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学习目标：
1.知道水中的物体受到浮力的作用. 2.知道产生浮力的原因。 3.会用称重法求解物体受到的浮力. 4.探究浮力的大小与哪些因素有关
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重难点： 1.知道产生浮力的原因。 2.探究浮力的大小与哪些因素有关 知识链接：压强、力的合成、平衡力、力 的示意图
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一、浮力 1．思考：如图1，漂在死海上的人有没有受 到浮力？如图2，在水中下沉的铁块，有没有 受到浮力？
有
有
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2．实验1（图2）： 用弹簧测力计测铁块在空 气中的重力G= 略 ， 再将铁块浸入水中，发现弹簧秤示数F= 略 。 说明：①在液体中下沉的物体 受到 （填“受到 ”或“不受到”）浮力； ②铁块受到的浮力F浮= 略
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2．F浮= F向上—F向下 （浮力方向总是 竖直向上 ）
注意：浮力是包围物体的液体从各个方向对物 体施加压力的总效果的表现。对物体进行受力分 析时，考虑到物体所受浮力时，就不要考虑液体 对物体的一些压力了。
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例1． 一圆柱形木桩重力是240N。若将木桩 竖直钉入河床中，木桩浸在水中的体积是0.02m3 ，此时木桩受到的浮力是__________N 。 0 2．讨论2：若物体没有全部浸没，F浮 F向上 =__________________ 3．讨论3：把一块腊块放入烧杯里，让腊块紧贴 烧杯底，加入水，观察腊块会否上浮？然后拨动 腊块，使之不再紧贴烧杯底，能否上浮？ 说明了 什么？ 不上浮；上浮；说明蜡块下表面没受到水 对它向上的压力时，没有产生压力。
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夯实基础 一．选择题 1、在容器中，有甲、乙、丙三个物体，如图所示 ，物体与容器壁接触的部分都密闭．当往容器内 倒水时，没有受到浮力的物体是（ C ） A．乙 C．甲 B．丙 D．无法判断
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例2． 用弹簧测力计在空气中称得物体A重4 N ，将物体A浸没水中后，弹簧测力计示数如图1所 示，物体A受到的浮力为______________N ；水对 1 它向上和向下的压力差是___________N. 1
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例3．悬浮在水中的物体，它受到的力有（ B ） A．浮力 B．重力和浮力 C．浮力和液体压力 D．重力、浮力和液体压力 例4．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋， 容器放在斜面上。如图2所示，图中画出了几个力 的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ C ） A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
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二．浮力产生的原因 1．如图所示，有一长方体，浸没在密度为ρ的液 体中，上表面距液面h1，下表面距水面的深度h2。 （1）长方体前后、左右四个侧面是否也受到液体 的压力？左右两侧、前后两 侧是否也会出现压力 差？ 是，不会
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（2）讨论1：分析：因为上表面距水面的深度h1 小于下表面距水面的深度h2，所以上表面受到水 的压强p1 小于下表面受到水压强p2，又因长方体 上下表面的面积相等，所以下表面受到水的竖直 向上的压力F向上 大于 上表面受到水的竖直向下的 压力F向下，其合力的方向是竖直向上的； F合＝ F向上—F.向下 （3）结论：1．浮力产生的原因是 物体上下表面受到液体的压力差 。 。