幼儿园中班教案《过新年》
过新年中班教案8篇
过新年中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!过新年中班教案8篇教师可以参考同事的教案和教育研究，以丰富自己的教学策略，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，本店铺今天就为您带来了过新年中班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《过新年》中班主题教案及反思
《过新年》中班主题教案及反思一、教学目标1.了解新年的来历和习俗，知道新年是我国传统节日之一。
2.培养幼儿对传统节日的热爱，激发幼儿参与新年活动的兴趣。
3.通过手工制作、歌曲演唱、故事分享等形式，锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。
二、教学内容1.新年的来历和习俗2.制作新年手工3.学唱新年歌曲4.讲述新年故事三、教学过程（一）导入师：小朋友们，你们知道新年是什么时候吗？新年有什么习俗呢？让我们一起了解一下吧！（二）讲解新年的来历和习俗1.教师简要讲解新年的来历，让幼儿了解新年是我国传统节日之一。
2.讲解新年习俗，如贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。
（三）制作新年手工1.教师分发手工材料，讲解制作方法。
2.幼儿在教师的指导下，动手制作新年手工，如剪纸、贴画等。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（四）学唱新年歌曲1.教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲。
2.幼儿跟随音乐，学唱歌曲。
3.教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
（五）讲述新年故事1.教师讲述《年兽的故事》、《守岁》等新年故事。
2.幼儿倾听故事，感受新年的氛围。
3.教师引导幼儿分享自己听到的故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
2.教师反思本次教学活动，针对不足之处提出改进措施。
四、教学反思本次教学活动，幼儿对新年有了更深入的了解，积极参与手工制作、歌曲演唱和故事分享等环节，表现出很高的兴趣。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.讲解新年习俗时，部分幼儿对部分习俗不够了解，需要加强引导和讲解。
2.在手工制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师更多地关注和指导。
3.在歌唱比赛环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师多给予鼓励和支持。
1.提前了解幼儿对新年习俗的了解程度，有针对性地进行讲解。
2.在手工制作环节，多关注动手能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。
3.在歌唱比赛环节，多给予幼儿鼓励和支持，培养他们的自信心。
重难点补充：（一）讲解新年的来历和习俗难点：让幼儿理解新年的文化内涵，以及习俗背后的意义。
中班音乐《过新年》教案
中班音乐《过新年》教案一、教学目标1.感受歌曲《过新年》的欢快节奏，理解歌词内容，体验过新年的快乐氛围。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《过新年》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词内容，体验过新年的快乐氛围。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《过新年》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，布置有新年氛围的装饰。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《过新年》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师提问：“你们知道这首歌叫什么名字吗？这首歌描述了什么节日？”2.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。
（3）教师解释歌词内容，让幼儿理解过新年的意义。
3.歌曲演唱（1）教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意音准和节奏。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，演唱时加上动作。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中相互交流、互动。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如挥动小手、踩踏节奏等。
5.合作表演（1）教师组织幼儿分组，每组合作表演歌曲。
（2）教师引导幼儿相互配合，共同完成表演。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
2.观察幼儿在音乐游戏中的互动，评价幼儿的合作意识。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学延伸1.结合中国传统节日，开展系列音乐活动。
2.组织幼儿参观社区的新年活动，感受浓厚的节日氛围。
3.鼓励幼儿创作新年主题的绘画、手工作品，展示在教室中。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范演唱，让幼儿听辨歌曲中的高低音，培养幼儿的音高辨识能力。
（2）通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感知歌曲的节奏，逐步引导幼儿自主拍打节奏。
对话示例：教师：“小朋友们，你们听到歌曲里的‘滴滴奥’，是什么声音呢？是不是像小汽车的声音？我们一起来模仿一下小汽车的声音吧！”2.教学难点补充：（1）教师采用简单易懂的语言解释歌词中较难理解的词汇，如“恭喜恭喜”，教师可以说：“恭喜就是祝福别人，让别人开心。
中班示范课音乐《过新年》教案
中班示范课音乐《过新年》教案本教案是针对中班儿童设计的一堂音乐课，主题为《过新年》，旨在通过音乐来让孩子们感受中国传统新年的文化氛围，同时激发孩子们的音乐兴趣和创造力。
教学目标•认识中国传统新年的文化氛围；•了解《过新年》歌曲的歌词和节奏；•学会跟随歌曲的节奏舞动身体；•培养孩子们的音乐感知和表达能力。
教学准备•音响设备；•《过新年》歌曲的录音；•红色的布料、红灯笼等装饰品；•播放歌曲的设备。
教学过程歌曲聆听和歌词讲解首先，播放《过新年》歌曲，让孩子们静静地听一遍。
然后，通过歌曲的歌词、重要词汇和节奏来向孩子们介绍中国传统新年的文化。
身体活动•活动一：跟随歌曲的节奏跳舞。
在播放歌曲时，老师可以示范一些简单的舞蹈动作，如舞龙、扭秧歌等。
然后，引导孩子们跟随歌曲的节奏跳舞，尽情地释放身体的活力。
•活动二：戴红花环游戏。
老师事先准备一些红色的花环，每个孩子都要戴上一个红花环。
在音乐响起时，孩子们要找到另外一个戴着红花环的小伙伴，然后和他/她一起跳舞。
当音乐停止时，孩子们要找到一个尽量不同的红花环小伙伴，继续舞蹈。
创意活动•活动一：画个中国年画。
事先准备一些红色的布料、颜料和画笔，让孩子们自由发挥自己的创意，绘制一幅属于自己的中国年画。
为了激发孩子们的创造力，老师可以提供一些线索或参考图片。
•活动二：制作传统红灯笼。
老师将事先准备好的红面纸剪成长方形，然后让孩子们将两端用胶水粘在一起，再把上面的两个尖角向内弯曲，即可制作一只漂亮的传统红灯笼。
教学评价通过以上活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中感受到中国传统新年的文化氛围，提高了他们的音乐感知和表达能力，同时也培养了他们的创造力和团队协作精神。
在整堂音乐课后，老师可以为孩子们组织一次简单的评价活动，询问孩子们对于这堂课的感受和认识，并鼓励孩子们表达自己的观点。
这对于孩子们的思维发展和沟通能力都有重要的促进作用。
总结本教案是针对中班儿童设计的一堂音乐课，主题为《过新年》，通过音乐、舞蹈和手工制作等多种形式来让孩子们感受中国传统新年的文化氛围，同时培养他们的音乐感知和表达能力，提高他们的创造力和团队协作精神。
中班语言过新年教案5篇
中班语言过新年教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班过新年主题活动教案（通用19篇）
中班过新年主题活动教案（通用19篇）中班过新年主题活动教案（通用19篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的中班过新年主题活动教案（通用19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班过新年主题活动教案1活动目标：1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
3、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。
你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。
（幼儿自由发言，老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌，理解内容1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？提问：（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。
坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。
（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。
（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读1、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
中班《过新年》教案5篇
中班《过新年》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《过新年》教案5篇一个有效的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率和质量，注重创新思维的教案能够培养学生的创新意识，下面是本店铺为您分享的中班《过新年》教案5篇，感谢您的参阅。
中班社会过新年教案（精选14篇）
中班社会过新年教案中班社会过新年教案（精选14篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班社会过新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班社会过新年教案篇1教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆里面春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识？中班社会过新年教案篇2活动目标1、理解儿歌内容，并初步学念儿歌。
2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：理解儿歌内容难点：发挥幼儿的想象，会说“红红的···”活动准备1、前期经验的准备2、PPT演示文稿3、音乐（喜庆、欢快的）4、春联活动过程1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样？——发展幼儿的想象2、提问——小朋友们，你们过新年都会做些什么呢？——出示PPT，“过新年”三个大字——教师有意识的念，今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫做“过新年”3、出示图片，让幼儿理解“团圆” ——这么多人，他们在做什么？——为什么那么多人要在一起吃饭呢？——教师总结团圆4、理解儿歌内容出示娃娃头像——这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃娃的脸可真漂亮呀！脸蛋是什么形状的呢？——幼儿自由讲述，发展幼儿的语言5、出示图片“春联” ——这是什么地方，门上有什么？春联是什么颜色的——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定6、出示最后一幅图——图上都有谁呀？他们在做什么——引导幼儿说在给我们拜年——教师范念儿歌，从头出示图片——出示图谱图+文形式7、游戏——请助教一起玩拍手游戏——两个小朋友相互玩游戏——播放音乐幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏活动延伸：1、美术区；给幼儿提供材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演，3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情中班社会过新年教案篇3活动目标：1、感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。
中班过春节教案范文（精选13篇）
中班过春节教案中班过春节教案范文（精选13篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班过春节教案范文（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班过春节教案1教案目标：1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2．乐意对周围人表达自己的祝福。
3．学习一些表达的方法。
教案准备：1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动流程感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡（一）感知经验1．准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感1．说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2．记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感1．给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》
2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》
一、教学目标
1.能够正确哼唱歌曲《过新年》。
2.能够模仿击鼓、敲锣的动作。
3.增进幼儿对中国传统节日“新年”习俗的了解。
二、教学准备
1.教学音乐：《过新年》。
2.手鼓、小锣等乐器。
3.图片或视频展示中国新年的庆祝活动。
三、教学内容
歌曲学唱
1.通过教师示范，让幼儿跟着学唱《过新年》这首歌曲。
2.分段教唱，重点训练歌曲的旋律和节奏。
模仿击鼓、敲锣动作
1.使用手鼓、小锣等乐器，指导幼儿模仿击鼓、敲锣的动作。
2.鼓励幼儿在歌曲中根据节奏敲击乐器，培养其音乐感知和模仿能力。
四、教学活动设计
1.热身活动：教师和幼儿一起做简单的音乐游戏，为学唱歌曲做准备。
2.学唱歌曲：分段教唱歌曲《过新年》，并加入简单的动作配合。
3.模仿击鼓、敲锣动作：让幼儿用手鼓、小锣模仿击鼓、敲锣的动作，
加强节奏感。
五、教学延伸
1.组织幼儿进行小合唱表演。
2.制作手工乐器，让幼儿亲自动手参与音乐演奏。
六、课后反思
1.回顾课堂教学情况，总结幼儿在学习过程中的表现，并做出评价。
2.结合反馈意见，调整教学方法，为下节课的教学做好准备。
2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》主要通过学唱歌曲和模仿击鼓、敲锣
的动作，帮助幼儿了解和体验中国新年的喜庆氛围，同时培养他们的音乐感知和表
达能力。
这样的教学设计旨在激发幼儿对音乐和传统文化的兴趣，为他们的全面发展提供多元化的课堂体验。
2024年中班标准教案《过新年
2024年中班标准教案《过新年一、教学内容本节课选自2024年中班教材《快乐节日》的第三章《过新年》。
详细内容包括了解新年的来历、传统习俗和文化内涵，学习新年相关的祝福语和歌曲，以及制作简单的手工作品——红包和窗花。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过学习新年相关的祝福语和歌曲，提高学生的语言表达和歌唱能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：新年传统文化的理解和传承。
教学重点：新年祝福语、歌曲的学习以及手工作品的制作。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、音响设备、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放新年歌曲《恭喜恭喜》，让学生感受新年的氛围。
2. 讲解（15分钟）详细讲解新年的来历、传统习俗和文化内涵，引导学生了解我国传统文化。
3. 学习祝福语和歌曲（10分钟）教授新年祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等，并带领学生学习新年歌曲。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：“请你用‘恭喜发财’向你的朋友拜年。
”指导学生进行练习。
5. 随堂练习（10分钟）让学生互相练习拜年，并进行角色扮演。
6. 手工制作（15分钟）指导学生制作红包和窗花，培养学生的动手操作能力。
六、板书设计1. 新年的来历和传统习俗2. 新年祝福语和歌曲3. 红包和窗花的制作方法七、作业设计1. 作业题目：请你用今天学到的祝福语向家人拜年，并将拜年的场景画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分了解了新年的传统文化，并提高了学生的语言表达和动手操作能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生对新年传统文化的理解程度等，并进行针对性的改进。
拓展延伸方面，可以让学生回家后收集更多关于新年的资料，以便在下一节课中进行分享。
中班《过新年》教案(精选(1)
中班《过新年》教案(精选一、教学内容本节课选自中班教材《快乐节日》的第五章《过新年》。
详细内容包括了解新年的来历、习俗、庆祝活动等，通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们感受新年的气氛，学会分享和祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿与人分享、相互祝福的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，培养分享和祝福的品质。
重点：了解新年的来历、习俗和庆祝活动，学会分享和祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、歌曲CD、游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讨论新年的场景。
2. 故事分享：讲述《过新年》的故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。
3. 歌曲学唱：教唱《新年好》，让幼儿在歌声中感受新年的欢乐气氛。
4. 游戏互动：组织“猜灯谜”、“踩气球”等游戏，让幼儿在游戏中增进友谊，学会分享。
5. 制作祝福卡：指导幼儿制作祝福卡，学会表达对他人的祝福。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年祝福卡，送给家人或朋友。
答案示例：亲爱的妈妈，新年快乐！祝您身体健康，万事如意！2. 拓展练习：与家长一起收集新年习俗的资料，分享给班上的小朋友。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解新年的意义，培养分享和祝福的品质。
详细补充：在教学中，应通过生动的故事、具体的实例和互动讨论，引导幼儿体会新年的意义，强调人与人之间的关爱与祝福。
教师需关注幼儿的情感体验，适时引导他们表达对他人的祝福和关爱。
教学重点：了解新年的来历、习俗和庆祝活动，学会分享和祝福。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇）
幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇）幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班春节语言《过新年》教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班春节语言《过新年》教案1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
(1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事)(2)你觉得过年的时候是怎么样的?(3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货)(4)在过年的时候我们经常都可以吃到?软软的、香香的年糕。
(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
(5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子)(6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
(7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。
小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗?(8)欣赏图书。
教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么?小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事、(1)请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
(2)教师：过年你会做些什么事情?(3)引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。
小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。
3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。
中班《过新年》教案优质6篇
中班《过新年》教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班欢乐过新年教案
中班欢乐过新年教案中班欢乐过新年教案（通用26篇）中班欢乐过新年教案篇1活动目标：1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了；2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：20xx年12月31日活动地点：大二班教室。
活动准备：报子、气球、零食等活动形式：一、开场：1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福2、齐唱：《新年好》（中英文）二、主题活动：（一）、幼儿节目展示1、歌曲：《劳动最光荣》2、歌舞表演：《读书郎》3、儿歌：《魔术师》（二）、游戏1、游戏：《吹气球》2、智力游戏：《是非题》3、游戏：《魔毯》4、游戏：《摸箱》（三）、幸运气球在活动高潮部分进行“扎球”游戏。
准备气球10个。
以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）、幼儿个人才艺展示三、结束活动：（一）、全体师幼跳兔子舞老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）、致结束词：这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。
让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！教学反思：本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。
中班欢乐过新年教案篇2活动目标：1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。
2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。
3、感受节日里的祝福。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。
幼儿园中班语言教案 过 新 年9篇
幼儿园中班语言教案过新年9篇过新年 1教学目标：1.激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。
2. 通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。
教学重点、难点：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。
教具准备：收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。
第一课时教学过程：一、新年新景象1.学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。
2.小组作，新年里的各种活动。
3.家乡新年故事多。
二、新年老传统1.学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。
2.讨论：“老传说”让我知道了什么？设计通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。
三、“家乡的新年”图片展览。
说说家乡的新年。
第二课时四、级游艺会（庆元旦）1.环境布置2.制定活动方案。
3.游戏活动的各种节日都由学生自己去设计完成和组织进行。
4.互赠“新年贺卡”。
5. 同唱一首歌：《新年好》。
过新年 2——小班科学活动系列方案与实施设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
中班语言过新年教案6篇
中班语言过新年教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《过新年》教案（精选17篇）
中班《过新年》教案（精选17篇）中班《过新年》篇1活动目标1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
活动过程1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
重点与难点：注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
活动延伸把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
活动评价幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
：这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。
今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。
中班《过新年》教案篇2活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
活动准备：1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、等。
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（教师讲故事）3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
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幼儿园中班教学计划《过新年》
中班教学计划《过新年》适合中班的主题教学活动，让孩子们通过老师的图片提示，迁移现有的生活经验，更准确地唱歌，记住歌词，初步学会唱歌歌曲，了解歌词内容，感受歌曲带来的生动活泼的新年气氛，让我们来看看幼儿园中型《过新年》的教学计划。
活动目标：
1.最初学会唱歌和理解歌词。
2，现有生活经验的迁移，通过老师的图片提示，更准确地演唱单词，记忆歌词。
3.感受歌曲带来的活泼开朗的新年气氛。
4.让学生了解新年习俗。
5，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1.教学光盘。
2.一张鞭炮，鼓和舞蹈的照片。
活动程序：
1.导入。
（播放歌曲《新年到》）老师：孩子们，当您在小耳朵里听到这首歌时，您会怎么想？
2.介绍春节的习俗。
老师：孩子们对春节的习俗了解多少？
介绍鞭炮，鼓，对联等。
老师：关于这一年的来历有一个小故事。
（老师讲故事）
3.学习唱歌。
老师：今天，老师将带您学习有关该年的歌曲，名为《过新年》，老师会唱歌。
（1）听听歌曲《过新年》（儿童学习唱歌和模仿其中的一种），看看谁学得很快。
（2）聆听歌曲，学习在小组中唱歌（播放音乐），以及老师的伴奏。
（3）聆听歌曲并从另一组学习句子，以了解谁学得很快。
（4）老师弹钢琴，孩子们唱歌（快乐，活泼的情绪）。
（5）角色扮演（师生合作，男女合作）。
4.识别器乐和伴奏。
（1）知道“鼓”和“钹”这两种乐器。
学习自己的演奏方法（听声音，模仿声音）。
（2）展示音乐方面的师生合作。
（3）手动模拟《过新年》中班习仪器的性能。
（4）请以“小音乐家”的身份进入舞台，其他孩子将扮演“小歌手”的角色。
5.歌曲音乐文化的扩展。
老师：新年习俗在每个地区都不同。
让我们看看南方的热闹气氛。
儿童活动：在新年庆祝活动和快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分中，老师和学生使用自制的打击乐器伴奏歌曲。
老师：每个人的歌声和乐器都彰显着新年的喜悦和激动。
最后，让我们用新年的美妙音乐来庆祝新年！
播放《过新年》伴奏音乐，并与幼儿玩耍。
活动扩展：孩子们熟悉这首歌之后，他们可以对这些歌进行动作，或者他们可以一起安排舞蹈。
小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。
世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。
现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。
现代将“元旦”称为“农历新年”，将“春节”称为“农历新年”。
那天，人们将以各种方式庆祝新年。