特殊平行四边形(一)PPT课件
合集下载
《平行四边形的判定》平行四边形PPT课件(第1课时)
对角线:平行四边形的对角线互相平分.
新知导入
想一想: 用两根长30cm的木条和两根长20cm的木条作为四边形的 四条边,能否拼成一个平行四边形?与同伴进行交流.
20cm
30cm 猜想:两组对边分别相等的四
边形是平行四边形.
课程讲授
1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
探究:在四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC.求证: 四边
课程讲授
2 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
探究:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AB∥CD.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:连接AC.
∵AB∥CD, ∴∠1=∠2.
AB=CD, ∠1=∠2,
AC=CA, ∴△ABC≌△CDA(SAS),
A 1
B
D
2 C
∴BC=DA .又∵AB= CD,
平行四边形的 两组对边分别相等的四边形是平
判定
行四边形.
一组对边平行且相等的四边形四边形是平 行四边形;(定义法) 数学表达式:如图,∵AB∥CD, AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形. 方法二:两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 数学表达式:如图,∵AB=CD,AD=BC,∴四边 形ABCD是平行四边形.
课程讲授
1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
第六章 平行四边形
6.2 平行四边形的判定
第1课时
新知导入
课程讲授
随堂练习
-.
课堂小结
知识要点
1.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 2.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
新知导入
想一想:
问题1 平行四边形的定义是什么?
两组对边分别平行的四边形叫平行四边形.
新知导入
想一想: 用两根长30cm的木条和两根长20cm的木条作为四边形的 四条边,能否拼成一个平行四边形?与同伴进行交流.
20cm
30cm 猜想:两组对边分别相等的四
边形是平行四边形.
课程讲授
1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
探究:在四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC.求证: 四边
课程讲授
2 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
探究:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AB∥CD.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:连接AC.
∵AB∥CD, ∴∠1=∠2.
AB=CD, ∠1=∠2,
AC=CA, ∴△ABC≌△CDA(SAS),
A 1
B
D
2 C
∴BC=DA .又∵AB= CD,
平行四边形的 两组对边分别相等的四边形是平
判定
行四边形.
一组对边平行且相等的四边形四边形是平 行四边形;(定义法) 数学表达式:如图,∵AB∥CD, AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形. 方法二:两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 数学表达式:如图,∵AB=CD,AD=BC,∴四边 形ABCD是平行四边形.
课程讲授
1 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
第六章 平行四边形
6.2 平行四边形的判定
第1课时
新知导入
课程讲授
随堂练习
-.
课堂小结
知识要点
1.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 2.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
新知导入
想一想:
问题1 平行四边形的定义是什么?
两组对边分别平行的四边形叫平行四边形.
新北师大版数学九年级上第一章特殊平行四边形复习第一章 ppt课件
菱形 新北师大版数学九年级上第一章特殊平 是________. 行四边形复习第一章
┃知识归纳┃
[总结] 顺次连接对角线相等的四边形 四边中点所得的四边形是__菱__形____;
顺次连接对角线互相垂直的四边形四
边中点所得的四边形是__矩__形____.
顺次连接对角线相等且互相垂直的四 边形四边中点所得的四边形是正__方__形___.
┃考点攻略┃ ► 考点二 和矩形有关的折叠计算问题 例2 如图, 将矩形ABCD沿直线AE折叠, 顶 点D恰好落在BC边上的F点处.已知CE=3 cm, AB=8 cm,求图中阴影部分的面积.
[解析] 要求阴影部分的面积,由于阴影 部分由两个直角三角形构成,所以只要根据 勾股定理求出直角三角形的直角边即可.
新北师大版数学九年级上第一章特殊平 行四边形复习第一章
┃考点攻略┃
► 考点一 菱形的性质和判定
例1 如图,菱形ABCD的对角 线AC与BD相交于点O, 点E, F 分别为边AB, AD的中点, 连接 EF, OE, OF. 求证: 四边形AEOF是菱形.
[解析] 由点E, F分别为边AB, AD的中 点, 可知OE∥AD, OF∥AB, 而AE=AF, 故 四边形AEOF是菱形. 新北师大版数学九年级上第一章特殊平
新北师大版数学九年级上第一章特殊平 行四边形复习第一章
2.菱形的判定方法 (1)有一组邻边相等的___平__行__四__边__形___ 是菱形(定义); (2)对角线互相垂直的__平__行__四__边__形____ 是菱形; (3)四边相等的____四__边__形_____是菱形.
新北师大版数学九年级上第一章特殊平 行四边形复习第一章
新北师大版数学九年级上册 期末总复习
第一章特殊平行四边形复习
┃知识归纳┃
[总结] 顺次连接对角线相等的四边形 四边中点所得的四边形是__菱__形____;
顺次连接对角线互相垂直的四边形四
边中点所得的四边形是__矩__形____.
顺次连接对角线相等且互相垂直的四 边形四边中点所得的四边形是正__方__形___.
┃考点攻略┃ ► 考点二 和矩形有关的折叠计算问题 例2 如图, 将矩形ABCD沿直线AE折叠, 顶 点D恰好落在BC边上的F点处.已知CE=3 cm, AB=8 cm,求图中阴影部分的面积.
[解析] 要求阴影部分的面积,由于阴影 部分由两个直角三角形构成,所以只要根据 勾股定理求出直角三角形的直角边即可.
新北师大版数学九年级上第一章特殊平 行四边形复习第一章
┃考点攻略┃
► 考点一 菱形的性质和判定
例1 如图,菱形ABCD的对角 线AC与BD相交于点O, 点E, F 分别为边AB, AD的中点, 连接 EF, OE, OF. 求证: 四边形AEOF是菱形.
[解析] 由点E, F分别为边AB, AD的中 点, 可知OE∥AD, OF∥AB, 而AE=AF, 故 四边形AEOF是菱形. 新北师大版数学九年级上第一章特殊平
新北师大版数学九年级上第一章特殊平 行四边形复习第一章
2.菱形的判定方法 (1)有一组邻边相等的___平__行__四__边__形___ 是菱形(定义); (2)对角线互相垂直的__平__行__四__边__形____ 是菱形; (3)四边相等的____四__边__形_____是菱形.
新北师大版数学九年级上第一章特殊平 行四边形复习第一章
新北师大版数学九年级上册 期末总复习
第一章特殊平行四边形复习
北师大版初中九年级上册数学课件 《矩形的性质与判定》特殊平行四边形PPT课件(第3课时)
【点评】此题考查了矩形的判定与性质、三线合一以及三角形 中位线的性质.此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用.
例3:如图,在△ABC中, AB=AC,D为BC上一点,以AB,BD为 邻边作平行四边形ABDE,连接AD, EC. (1)求证:△ADC≌△ECD; (2)若BD=CD,求证:四边形ADCE是矩形.
MN MK2 NK2 2x2 8x2 2 3x,
MN 2 3x 2 3. DN x
当堂练习
1.如图,四边形ABCD和四边形AEFC是两个矩形,点B在
EF边上,若矩形ABCD和矩形AEFC的面积分别是S1,S2,
则S1,S2的大小关系是( )
A.S1>S2
B B.S1=S2
C.S1<S2D.3S1=2S2
(3)线段DF与AB有怎样的关系?请直接写出你的结论. 分析:由四边形ADCE为矩形,可得AF=CF,又由AD是BC边 的中线,即可得DF是△ABC的中位线,则可得DF∥AB, DF=A1B.
2
解:DF∥AB,DF=A12B.理由如下: ∵四边形ADCE为矩形, ∴AF=CF, ∵BD=CD, ∴DF是△ABC的中位线, ∴DF∥AB,DF=A12B
∴四边形ADCE是平行四边形.
而∠ADC=90°,
∴四边形ADCE是矩形.
例4:如图所示,在△ABC中,D为BC边上的一点,E是 AD的中点,过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F,且 AF=BD.连接BF.
(1)BD与DC有什么数量关系?请说明理由; (2)当△ABC满足什么条件时,四边形AFBD是矩形?并说 明理由.
4.如图,点D是△ABC的边AB上一点,CN∥AB,DN交AC 于点M,MA=MC.
(1)求证:CD=AN; (2)若∠AMD=2∠MCD, 求证:四边形ADCN是矩形.
例3:如图,在△ABC中, AB=AC,D为BC上一点,以AB,BD为 邻边作平行四边形ABDE,连接AD, EC. (1)求证:△ADC≌△ECD; (2)若BD=CD,求证:四边形ADCE是矩形.
MN MK2 NK2 2x2 8x2 2 3x,
MN 2 3x 2 3. DN x
当堂练习
1.如图,四边形ABCD和四边形AEFC是两个矩形,点B在
EF边上,若矩形ABCD和矩形AEFC的面积分别是S1,S2,
则S1,S2的大小关系是( )
A.S1>S2
B B.S1=S2
C.S1<S2D.3S1=2S2
(3)线段DF与AB有怎样的关系?请直接写出你的结论. 分析:由四边形ADCE为矩形,可得AF=CF,又由AD是BC边 的中线,即可得DF是△ABC的中位线,则可得DF∥AB, DF=A1B.
2
解:DF∥AB,DF=A12B.理由如下: ∵四边形ADCE为矩形, ∴AF=CF, ∵BD=CD, ∴DF是△ABC的中位线, ∴DF∥AB,DF=A12B
∴四边形ADCE是平行四边形.
而∠ADC=90°,
∴四边形ADCE是矩形.
例4:如图所示,在△ABC中,D为BC边上的一点,E是 AD的中点,过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F,且 AF=BD.连接BF.
(1)BD与DC有什么数量关系?请说明理由; (2)当△ABC满足什么条件时,四边形AFBD是矩形?并说 明理由.
4.如图,点D是△ABC的边AB上一点,CN∥AB,DN交AC 于点M,MA=MC.
(1)求证:CD=AN; (2)若∠AMD=2∠MCD, 求证:四边形ADCN是矩形.
数学:1.3特殊的平行四边形 课件(青岛版9年级上)
A D
┓
C B
B 公平,因为OA=OC=OB=OD C
已知:在Rt△ABC中,∠ABC=900,
BD是斜边AC上的中线
A
D
┓
6 (1)若BD=3㎝则AC= __ ㎝
B
C
(2)若∠C=30°,AB=5㎝,
则AC=__㎝,BD=___㎝. 10 5
D
C
O
• 四边形ABCD是矩形
1.若已知AB=8㎝,AD=6㎝,
A
※ 矩形的性质定理1
矩形的四个角都是直角.
有一个 角是直 角的平 行四边 形叫做 矩形.
※ 矩形的性质定理2
矩形的对角线相等.
※ 推 论
直角三角形斜边上的 中线等于斜边的一半.
1、如图,Rt△ABC中,CD为 斜边AB的中线,CD长为1, 且Rt△ABC的周长为5, 求:Rt△ABC的面积. 2、预习矩形的判定
B
10 则AC=_______ ㎝
cm
5 OB=_______ ㎝
28 2.若已知AC=10㎝,BC=6㎝,则矩形的周长=____
矩形的面积=_______ ㎝2 48
如图所示,BE是Rt△ABC斜边AC的中线
△ADC是直角三角形,连接DE
A
E F D
(1)则BE与DE有什么数量关系?
(2)连接BD,则∠EBD与 ∠EDB有什么关系?
推论: 直角三角形斜边上的中线 等于斜边的一半.
A
O
D
B
C
பைடு நூலகம்
例: 如图,矩形ABCD的两条对角线 相交于点O,∠AOB=60°,AB=4㎝, D 求矩形对角线的长? A
O B C
四个学生正在做投圈游戏,他们分别站 在一个矩形的四个顶点处,目标物放在对 角线的交点处,这样的队形对每个人公平吗? 为什么? A D O
八下第六章《特殊平行四边形复习课》ppt课件-(共42张PPT)-(1)
的有 _______________________(组合序号)
4.若平行四边形一边长为8cm,一条对角线长为6cm,则另一条
对角线长X的取值范围是_____________
5.M为□ABCD 的边AD上一点,若▲MBC的面积为8cm2,□ABCD
的面积为_______
A
D
6.如图,□ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,E,
(1)求证:EO=FO (2)当点O运动到何处时,四边形AECF是 矩形?并证明你的结论.
A
M E
B
O FN
D C
(1)证明 ∵ CE 平分∠ ACB ∴ ∠ ACE= ∠ ECB ∵ MN // BC ∴ ∠ ECB= ∠ OEC ∴ ∠ OEC= ∠ ECO ∴ OE=OC
同理OF=OC ∴ OE=OF
A、对角相等
B、对角线相 C、对边相等 D、对角线互相平分
2、菱形有而一般的平行四边形不具有的性质是( )
A、对角相等 B、对角线互相平分C、对边平行且相等 D、对角线互相垂直
3.下列性质中,平行四边形不一定具备的是( )
(A)对角相等
(B)邻角互补 (C )对角互补
(D)内角和是360°
(4).下面判定四边形是平行四边形的方法中,错误的是( )。
(B)两条对角线互相平分。
(C )两条对角线互相垂直。 (D)一对邻角的和为180°。
5.不能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是( ) (A) AB =CD, AD =BC。(B) BC // AD。 (C ) AB//DC, AD//BC。 (D) AB =CD,AD//BC。
1、矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是( )
O
3.2特殊平行四边形 课件1(北师大版九年级上册)
A
B
O
D
=90
你有什么 发现?
C
A D
已知:如图,四边形ABCD是菱形, 且AB=AD. 求证:AB=BC=CD=AD B
C
证明:∵四边形ABCD是菱形 ∴ AB=DC AD=BC(菱形的两组对边分别相等)
又∵ AB=AD
(菱形的定义)
学.科.网
∴ AB=BC=CD=AD
菱形的性质 2 :
菱形的两条对角线互相垂直,每一 条对角线平分一组对角。
2 2 2 2
E
B
在Rt△DAE中,由勾股定理得 (3)
∴ S菱形ABCD 1 AC BD
2
AB BO 4 2 2
3
3
1 4 3 4 2
∴ AC=4
8 3
想一想:通过这节课的学习你有哪些收获?
1、 平行四边形与特殊平行四边形的关系.
矩形
平行四边形
正方形 菱形
B
O C
D
BO AB2 AO2 12(cm) BD 2BO 24cm
(2)菱形ABCD的面积=△ABD的面积+△BCD的面积
1 1 BD AO BD CO 2 2 1 BDAO CO 2 1 BD AC 2 120 cm2
菱形的面积与它的 两条对角线有什么 吗关系?
菱形的性质 2 :
菱形的两条对角线互相垂直,每一 条对角线平分一组对角。
A
12
已知:四边形ABCD是菱形, 求证:AC⊥BD, AC平分∠BAD和∠BCD BD平分∠ABC和∠ADC
B
3 4
O
D
证明: ∵四边形ABCD是菱形 ∴ AB=AD,OB=OD 又∵ AO=AO
人教版数学八年级下册 特殊的平行四边形一等奖优秀课件
2 8cm 面积为
45° 4.正方形的一边和对角线的夹角___________.
5.如果一个四边形既是菱形又是矩形,那么
正方形 它一定是_________.
12 6.已知正方形的面积为9,它的周长为__________.
7.正方形具有而菱形不一定具有的性质是(C)
A.对角线互相垂直
C.对角线相等
B.对角线互相平分
A D
F
P
B E C
变式1:若AE⊥BF,那么AE与BF的大小 关系如何?证明你的结论。
A D
F
P B
E
C
变式2:若ME⊥BF,那么ME和BF的大小 关系如何?证明你的结论。
A M D
P
F
B
H
E
C
变式3:若ME=NF,那么ME⊥NF成立吗? 证明你的结论。
A M D
F
N B P
E
C
正 方 形 性 质 边 对边平行
A
D
四边相等
B
C
角 四个角相等且都是直角
对角线相等 对角线 互相垂直平分
每条对角线平分一组对角
对称性 既是中心对称图形, 又是轴对称图形
练习1: (1).正方形的一边长为2cm, 则它的周长为 8cm ,面积为 4cm2 。
(2).正方形既是 中心对称 图形,又是
轴对称 图形,它有 4 。 条对称轴; (3).正Байду номын сангаас形的一条对角线长为4cm,
由正方形的定义可知,
正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是 有一个角为直角的菱形。如图(1)。
平行四边形,矩形, 菱形,正方形的关系!
有一个直角
一组邻边相等
45° 4.正方形的一边和对角线的夹角___________.
5.如果一个四边形既是菱形又是矩形,那么
正方形 它一定是_________.
12 6.已知正方形的面积为9,它的周长为__________.
7.正方形具有而菱形不一定具有的性质是(C)
A.对角线互相垂直
C.对角线相等
B.对角线互相平分
A D
F
P
B E C
变式1:若AE⊥BF,那么AE与BF的大小 关系如何?证明你的结论。
A D
F
P B
E
C
变式2:若ME⊥BF,那么ME和BF的大小 关系如何?证明你的结论。
A M D
P
F
B
H
E
C
变式3:若ME=NF,那么ME⊥NF成立吗? 证明你的结论。
A M D
F
N B P
E
C
正 方 形 性 质 边 对边平行
A
D
四边相等
B
C
角 四个角相等且都是直角
对角线相等 对角线 互相垂直平分
每条对角线平分一组对角
对称性 既是中心对称图形, 又是轴对称图形
练习1: (1).正方形的一边长为2cm, 则它的周长为 8cm ,面积为 4cm2 。
(2).正方形既是 中心对称 图形,又是
轴对称 图形,它有 4 。 条对称轴; (3).正Байду номын сангаас形的一条对角线长为4cm,
由正方形的定义可知,
正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是 有一个角为直角的菱形。如图(1)。
平行四边形,矩形, 菱形,正方形的关系!
有一个直角
一组邻边相等
北师大版九年级上册数学第一章《特殊平行四边形》整章优质课件
30°
_______.
B
O
A
C
D
6.已知菱形的一条对角线与边长相等,则菱形的
60°、60°、120°、120°
四个内角度数分别为_____________________.
B.104°
C.105°
D.110°
课堂小结
菱形的定义
有一组邻边相等的平行四
边等
菱形的性质
2.对角线互相垂直平分,且
每条对角线平分一组对角.
当堂检测
1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是 ( C )
A.对角相等
B.对边相等
C.对角线互相垂直
D.对角线相等
2.如图,菱形的两条对角线长分别是6和8,则此菱形的
(1)图中有哪些线段是相等的?哪些角是相
等的?
(2)有哪些特殊的三角形?那些全等三角形?
知识讲解
已知四边形ABCD是菱形
A
7
1 2
相等的线段:AB=CD=AD=BC
8
O
5
OA=OC OB=OD
D
6
3
B
4
C
∠DAB=∠BCD ∠ABC =∠CDA
相等的角:
∠AOB=∠DOC=∠AOD=∠BOC =90°
第一章 特殊平行四边形
北师大版九年级上册数学第一章整章课件
第一章 特殊平行四边形
第一章 特殊平行四边形
1 菱形的性质与判定
第1课时 菱形的定义与性质
学习目标
1.了解菱形的概念及其与平行四边形的关系;
2.探索并证明菱形的性质定理.(重点)
3.应用菱形的性质定理解决相关问题.(难点)
新课导入
新课导入
_______.
B
O
A
C
D
6.已知菱形的一条对角线与边长相等,则菱形的
60°、60°、120°、120°
四个内角度数分别为_____________________.
B.104°
C.105°
D.110°
课堂小结
菱形的定义
有一组邻边相等的平行四
边等
菱形的性质
2.对角线互相垂直平分,且
每条对角线平分一组对角.
当堂检测
1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是 ( C )
A.对角相等
B.对边相等
C.对角线互相垂直
D.对角线相等
2.如图,菱形的两条对角线长分别是6和8,则此菱形的
(1)图中有哪些线段是相等的?哪些角是相
等的?
(2)有哪些特殊的三角形?那些全等三角形?
知识讲解
已知四边形ABCD是菱形
A
7
1 2
相等的线段:AB=CD=AD=BC
8
O
5
OA=OC OB=OD
D
6
3
B
4
C
∠DAB=∠BCD ∠ABC =∠CDA
相等的角:
∠AOB=∠DOC=∠AOD=∠BOC =90°
第一章 特殊平行四边形
北师大版九年级上册数学第一章整章课件
第一章 特殊平行四边形
第一章 特殊平行四边形
1 菱形的性质与判定
第1课时 菱形的定义与性质
学习目标
1.了解菱形的概念及其与平行四边形的关系;
2.探索并证明菱形的性质定理.(重点)
3.应用菱形的性质定理解决相关问题.(难点)
新课导入
新课导入
九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形单元复习课件
第六页,共二十四页。
(2)∵菱形 AEDF 的周长为 12,∴AE=3.连接 EF 交 AD 于点 O,设 EF=x,AD=y,则 x+y=7,∴x2+2xy+y2=49①.∵AD⊥EF,∴在 Rt △AOE 中,AO2+EO2=AE2,∴(12 y)2+(12 x)2=32,即 x2+y2=36②.把② 代入①,得 2xy=13,∴xy=123 ,∴S 菱形 AEDF=21 xy=143
CE⊥BD,垂足为点 E,CE=5,且 EO=2DE,则 AD 的长为( A )
A.5 6 B.6 5 C.10 D.6 3
第九页,共二十四页。
第6题图
7.(2019·通辽)如图,在矩形 ABCD 中,AD=8,对角线 AC 与 BD 相 交于点 O,AE⊥BD,垂足为点 E,且 AE 平分∠BAC,则 AB 的长为
第七页,共二十四页。
5.如图,矩形的两条对角线的一个夹角为60°,两条对角线的长度的和为24 cm,
则这个(zhège)矩形的一条较短的边长为( )
CБайду номын сангаас
A.12 cm B.8 cm C.6 cm D.5 cm
第八页,共二十四页。
第5题图
6.(2019·朝阳)如图,在矩形 ABCD 中对角线 AC 与 BD 相交于点 O,
证明:连接 BM,CN,∵BA=BD,DM=MA,∴BM⊥AD.又∵BP= PC,∴MP=12 BC.同理可得 NP=12 BC,∴MP=NP,∴△PMN 是等腰三 角形
第十六页,共二十四页。
13.(2019·河池)如图,在正方形ABCD中,点E,F分别(fēnbié)在BC,CD上,BE=CF,则
第二十页,共二十四页。
16.如图①,四边形ABCD是正方形,G是CD边上一动点(点G与C,D不重合),以CG为一 边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连接BG,DE. (1)试探究线段BG,DE之间存在怎样(zěnyàng)的关系并证明你的结论; (2)将图①中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度α ,得到如 图②、③所示的情形,(1)中的结论是否仍成立?若成立,选择任意一种情形给出证
(2)∵菱形 AEDF 的周长为 12,∴AE=3.连接 EF 交 AD 于点 O,设 EF=x,AD=y,则 x+y=7,∴x2+2xy+y2=49①.∵AD⊥EF,∴在 Rt △AOE 中,AO2+EO2=AE2,∴(12 y)2+(12 x)2=32,即 x2+y2=36②.把② 代入①,得 2xy=13,∴xy=123 ,∴S 菱形 AEDF=21 xy=143
CE⊥BD,垂足为点 E,CE=5,且 EO=2DE,则 AD 的长为( A )
A.5 6 B.6 5 C.10 D.6 3
第九页,共二十四页。
第6题图
7.(2019·通辽)如图,在矩形 ABCD 中,AD=8,对角线 AC 与 BD 相 交于点 O,AE⊥BD,垂足为点 E,且 AE 平分∠BAC,则 AB 的长为
第七页,共二十四页。
5.如图,矩形的两条对角线的一个夹角为60°,两条对角线的长度的和为24 cm,
则这个(zhège)矩形的一条较短的边长为( )
CБайду номын сангаас
A.12 cm B.8 cm C.6 cm D.5 cm
第八页,共二十四页。
第5题图
6.(2019·朝阳)如图,在矩形 ABCD 中对角线 AC 与 BD 相交于点 O,
证明:连接 BM,CN,∵BA=BD,DM=MA,∴BM⊥AD.又∵BP= PC,∴MP=12 BC.同理可得 NP=12 BC,∴MP=NP,∴△PMN 是等腰三 角形
第十六页,共二十四页。
13.(2019·河池)如图,在正方形ABCD中,点E,F分别(fēnbié)在BC,CD上,BE=CF,则
第二十页,共二十四页。
16.如图①,四边形ABCD是正方形,G是CD边上一动点(点G与C,D不重合),以CG为一 边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连接BG,DE. (1)试探究线段BG,DE之间存在怎样(zěnyàng)的关系并证明你的结论; (2)将图①中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度α ,得到如 图②、③所示的情形,(1)中的结论是否仍成立?若成立,选择任意一种情形给出证
中考数学《特殊平行四边形》专题复习课件(共32张PPT)
ACEF是菱形?请回答并证明你的结论. (3)四边ACEF有可能是正方形吗?请证明
你的结论。
7.如图,OABC是一张放在平面直角坐标系中的 矩形纸片,O为原点,点A在x轴上,点C在y 轴上,OA=10,OC=6。
(1)如图①,在OA上选取一点G,将△COG 沿CG翻折,使点O落在BC边上,设为E, 求折痕CG所在直线的解析式。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
⑵当x为何值时,⊿PBC的周长最 小,并求出此时y的值
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 ❖2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 ❖4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
一、四边形的分类及转化
两组对边平行 平行四边形
任意四边形
一组对边平行
梯形
另一组对边不平行
矩形
菱 形
正方形
等腰梯形
直角梯形
二、几种特殊四边形的性质:
项目 四边形
对边
角
对角线
对称性
对角相等
平行且相等
平行四边形
邻角互补
四个角
矩形 平行且相等 都是直角
平行
对角相等
你的结论。
7.如图,OABC是一张放在平面直角坐标系中的 矩形纸片,O为原点,点A在x轴上,点C在y 轴上,OA=10,OC=6。
(1)如图①,在OA上选取一点G,将△COG 沿CG翻折,使点O落在BC边上,设为E, 求折痕CG所在直线的解析式。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
⑵当x为何值时,⊿PBC的周长最 小,并求出此时y的值
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 ❖2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 ❖4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
一、四边形的分类及转化
两组对边平行 平行四边形
任意四边形
一组对边平行
梯形
另一组对边不平行
矩形
菱 形
正方形
等腰梯形
直角梯形
二、几种特殊四边形的性质:
项目 四边形
对边
角
对角线
对称性
对角相等
平行且相等
平行四边形
邻角互补
四个角
矩形 平行且相等 都是直角
平行
对角相等
中考数学复习方案第五单元四边形第24课时特殊平行四边形一课件
别是 AC,AB 上的动点,连结 PE,PM,则 PE+PM 的最小值是
A.6
B.3 3
C.2 6
图24-10
D.4.5
(
)
[答案] C
[解析]作 M 关于 AC 的对称点 M',显然 E,P,M'三点在同一直线上,当 EM'⊥AD
时,EM'最短,此时 PM+PE 最小,如图.
依题意,sin∠DAC=
AM,MC,CN,NA,添加一个条件,使四边形 AMCN 是矩形,这个条件是 (
1
A.OM=2AC
B.MB=MO
C.BD⊥AC
D.∠AMB=∠CND
图24-2
)
[答案] A
[解析]∵四边形 ABCD 是平行四边形,∴OA=OC,OB=OD.
∵对角线 BD 上的两点 M,N 满足 BM=DN,∴OB-BM=OD-DN,即 OM=ON,
(1)求证:△ABE≌△CDF.
(2)当AB与AC满足什么数量关系时,四边形EGCF是矩形?请说明理由.
图24-6
例1 [2019·青岛]如图24-6,在▱ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,点E,F分别为OB,OD的中点,延长
AE至G,使EG=AE,连结CG.
(2)当AB与AC满足什么数量关系时,四边形EGCF是矩形?请说明理由.
3
32 +(3 2)2
3
=3,
所以 EM'=AC·sin∠DAC=6 2 ×
3
3
=2 6.
即 PM+PE 的最小值为 2 6,故选 C.
考向三 正方形的性质与判定的应用
例3 [2019·长沙]如图24-11,正方形ABCD中,点E,F分别在AD,CD上,且DE=CF, AF与BE相交于点G.
A.6
B.3 3
C.2 6
图24-10
D.4.5
(
)
[答案] C
[解析]作 M 关于 AC 的对称点 M',显然 E,P,M'三点在同一直线上,当 EM'⊥AD
时,EM'最短,此时 PM+PE 最小,如图.
依题意,sin∠DAC=
AM,MC,CN,NA,添加一个条件,使四边形 AMCN 是矩形,这个条件是 (
1
A.OM=2AC
B.MB=MO
C.BD⊥AC
D.∠AMB=∠CND
图24-2
)
[答案] A
[解析]∵四边形 ABCD 是平行四边形,∴OA=OC,OB=OD.
∵对角线 BD 上的两点 M,N 满足 BM=DN,∴OB-BM=OD-DN,即 OM=ON,
(1)求证:△ABE≌△CDF.
(2)当AB与AC满足什么数量关系时,四边形EGCF是矩形?请说明理由.
图24-6
例1 [2019·青岛]如图24-6,在▱ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,点E,F分别为OB,OD的中点,延长
AE至G,使EG=AE,连结CG.
(2)当AB与AC满足什么数量关系时,四边形EGCF是矩形?请说明理由.
3
32 +(3 2)2
3
=3,
所以 EM'=AC·sin∠DAC=6 2 ×
3
3
=2 6.
即 PM+PE 的最小值为 2 6,故选 C.
考向三 正方形的性质与判定的应用
例3 [2019·长沙]如图24-11,正方形ABCD中,点E,F分别在AD,CD上,且DE=CF, AF与BE相交于点G.
《正方形的性质与判定》特殊平行四边形PPT(第1课时)教学课件
再由一个直角,得出是矩形;最后由一组邻边相等可
F
得正方形;
证明: ∵ BF∥CE,CF∥BE,
∴四边形BECF是平行四边形. ∵四边形ABCD是矩形, ∴ ∠ABC = 90°, ∠DCB = 90°, ∵BE平分∠ABC, CE平分∠ DCB, ∴∠EBC = 45°, ∠ECB = 45°, ∴ ∠ EBC =∠ ECB .
第一章 特殊平行四边形
正方形的性质与判定
第1课时
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标 1.了解正方形的定义及其与平行四边形的关系. 2.探索并证明正方形的性质定理.(重点) 3.应用正方形的性质定理解决相关问题.(难点)
导入新课
活动:观察这些图片,你什么发现?正方形四条边有什么关系? 四个角呢?
A M
B
P
D
N C
∴∠ADB=∠CDB=45°.
∴∠MPD=∠NPD=45°.
∴DM=PM,DN=PN.
∴四边形NPMD是矩形(有一组邻边相等的矩形是正方形).
课堂小结
矩形
平行四边形
一组邻边相等且一个内角为直角 (或对角线互相垂直平分且相等)
菱形
正方形
请同学们动手完成以上证明?
A
D
O
B
C
提示:可以先通过证明来得到正方形是矩形、菱形,然后利用矩形和菱形 的定理来完成该题.
想一想: 正方形是矩形吗?是菱形吗?
矩形 正方形 菱形 平行四边形
归纳 正方形是特殊的平行四边形,也是特殊的矩形,也是特殊的菱形.所 以平行四边形、矩形、菱形有的性质,正方形都有.
一 正方形判定的定理
动一动:过点A作射线AM的垂线AN,分别在AM , AN上取点B , D ,使
人教版八年级数学下册《特殊的平行四边形(第1课时)》示范教学课件
特殊的平行四边形(第1课时)
人教版八年级数学下册
1.什么叫平行四边形?
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2.平行四边形有哪些性质?
(1)边:对边平行且相等. (2)角:对角相等. (3)对角线:互相平分.
我们知道平行四边形是特殊的四边形,它具有特殊的性质.那么有没有特殊的平行四边形呢?如果有,它们又会具有什么样的特殊性质呢?
解:∵四边形 ABCD 是矩形, ∴AB∥CD,AD∥BC. ∵∠A=90°, ∴∠B=90°. ∴∠C=∠D=90°.
A
B
C
D
矩形的四个角都是直角.
思考 2 平行四边形的对角线互相平分,那么矩形的对角线有特殊的性质吗?
矩形 ABCD
猜想:AC=BD
A
B
C
D
O
如图,在矩形 ABCD 中,对角线 AC,BD 交于点 O. 求证:AC=BD.
矩形
定义
性质
直角三角形斜边上的中线的性质
A
B
C
D
O
证明:∵四边形 ABCD 是矩形, ∴∠DAB=∠ABC=90°,AD=BC,AB=BA, ∴△DAB≌△CBA. ∴AC=BD.
矩形的对角线相等.
思考 3 观察动图并回答:矩形是轴对称图形吗?如果是,它有几条对称轴呢?
思考 3 观察动图并回答:矩形是轴对称图形吗?如果是研究特殊的平行四边形——矩形.
我们先从角开始,观察下面动图,当平行四边形的一个角为直角时,这时的平行四边形是一个特殊的平行四边形.
探究
新知
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,也就是长方形.
新知
如图所示,如果四边形 ABCD 是平行四边形,且∠A=90°,那么四边形 ABCD 是矩形.
人教版八年级数学下册
1.什么叫平行四边形?
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
2.平行四边形有哪些性质?
(1)边:对边平行且相等. (2)角:对角相等. (3)对角线:互相平分.
我们知道平行四边形是特殊的四边形,它具有特殊的性质.那么有没有特殊的平行四边形呢?如果有,它们又会具有什么样的特殊性质呢?
解:∵四边形 ABCD 是矩形, ∴AB∥CD,AD∥BC. ∵∠A=90°, ∴∠B=90°. ∴∠C=∠D=90°.
A
B
C
D
矩形的四个角都是直角.
思考 2 平行四边形的对角线互相平分,那么矩形的对角线有特殊的性质吗?
矩形 ABCD
猜想:AC=BD
A
B
C
D
O
如图,在矩形 ABCD 中,对角线 AC,BD 交于点 O. 求证:AC=BD.
矩形
定义
性质
直角三角形斜边上的中线的性质
A
B
C
D
O
证明:∵四边形 ABCD 是矩形, ∴∠DAB=∠ABC=90°,AD=BC,AB=BA, ∴△DAB≌△CBA. ∴AC=BD.
矩形的对角线相等.
思考 3 观察动图并回答:矩形是轴对称图形吗?如果是,它有几条对称轴呢?
思考 3 观察动图并回答:矩形是轴对称图形吗?如果是研究特殊的平行四边形——矩形.
我们先从角开始,观察下面动图,当平行四边形的一个角为直角时,这时的平行四边形是一个特殊的平行四边形.
探究
新知
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,也就是长方形.
新知
如图所示,如果四边形 ABCD 是平行四边形,且∠A=90°,那么四边形 ABCD 是矩形.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
∴ △ABO ≌△CDO, ∴AO=OD,BO=CO
∴AO+OC=BO+OD,即:AC=BD
如图:矩形的对角线 A
D
相交于点E,你可以找
到那些相等的线段?
E
如果擦去△ADC,则 B
C
剩余的RT△ABC中, A
D
BE是怎样的一条特殊
的线段?它具有什么
E
特性?为什么?
B
C
经历上述的探讨过程,你能证明以下 结论吗?
边形,可使问题得证.
∴四边形ABCD是平行四边形.
∴四边形ABCD是矩形.
矩形的判定
3.定理:对角线相等的平行四边形是矩形.
已知:如图,在□ABCD中,对角线AC=BD.
求证:四边形ABCD是矩形.
A
D
证明: ∵四边形ABCD是平行四边形.
∴AB=CD,AB∥CD. ∵AC=DB,BC=CB,
矩形的判定
2.定理:有三个角是直角的四边形是矩形.
已知:如图,在四边形ABCD中,
∠A=∠B=∠C=900.
A
D
求证:四边形ABCD是矩形.
证明:
B
C
∵ ∠A=∠B=∠C=900,
分析:利用同旁内角
∴∠A+∠B=1800,∠B+∠C=1800. 互补,两直线平行来 证明四边形是平行四
∴AD∥BC,AB∥CD.
角形是直角三角形.
∵AD=BD=CD=1\2AB
∴三角形ABC是直角三角形.
直角三角形两直角边分别为3和4.则斜边上的
高
斜边上的中线为
2、已知矩形的一条对角线长为8厘米,两条对角线的
一个交角为60°,则矩形的边长为:
。
3、在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D为AB的中点,CD=5,
则图中有
个等腰三角形,它们是
求证:四边形AECF为平行四边形
A
F
D
B
C
E
请你设计一个方案,看怎样利
用刻度尺检查一个四边形零件是否 是矩形。
正方形、矩形、菱形以及平行四边形四者 之间的关系:
(3)
有一组邻边相等且有一个角是直角
(1) (4)
(2)
RT△ABD与RT△DCA中 B
O
C
∵AB=CD,∠DAB=∠ADC=90°
AD=DA
∴ △ABD≌ △DCA(SAS)
∴AC=BD
下列是小刚的证明过程 ,这样做对吗?
为什么?
A
D
证明:矩形ABCD中
∵AB∥CD
O
∴∠OAB=∠OCD,
B
C
∠OBA=∠ODC △ABO与△DCO中
∵ ∠OAB=∠OC
。
4、已知:在平行四边形ABCD中P为CD上的点, 且AP和BP分别平分∠DAB和∠ABC,QP∥AD ,
求证(1):AP⊥BP
(2)若AD=5cm,AP=8cm,那么AB的长是多少?三 角形APB的面积又是多少?
D
P
C
A
Q
B
4、已知:在矩形ABCD中E、F分别为 BC、AD上的点,且AE=CF,
3、用8块相同的长方形地砖拼成
一个矩形,则每个长方形地砖的
面积为 B 。
40厘
A、200cm² B、300cm²
米
C、600cm² D、240cm²
矩形都有那些判别方法?你能设法证 明他们吗?
定义: 有一个角是直角的平行四边形是矩形 角: 有三个角是直角的四边形是矩形.
对角线:对角线相等的平行四边形是矩形.
线互相平分
MA
DN
夹在两条平行线间的平行线段相等
PB
CQ
在一个平行四边形活动框架上,用两根橡
皮筋分别套在两个相对的顶点上,拉动一对不 相邻的顶点,改变平行四边形的形状,如图:
α
α
α
经历上述运动及变化过程,回想一下矩形是 怎样定义的?它又具有哪些性质?
矩形定义: 有一个角是直角的平行
四边形是矩形
边: 具有平行四边形
矩
线:对角线相等且互相平分
形 定义: 有一个角是直角的平行四边形是矩形
的 判
角: 有三个角是直角的四边形是矩形.
定 对角线:对角线相等的平行四边形是矩形.
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
∵ ∠ACB=90°AD=BD ∴CD=1\2AB=AD=BD
B
D
C
A
如果一边上的中线等于这边的一半的三
推论:直角三角形斜边上的中线等于 斜边的一半。
推论:直角三角形斜边上 的中线等于斜边的一半。
A
D
已知:RT△ABC中,
E
BE是斜边AC上的中线, B
C
求证:BE=AC/2
证明:
1、分别过A、C作BC、AB的平行线AD、DC,交 点为D,连接BD
证:ABCD为矩形
BD平分AC, 即:BD过E
BE=AC/2
有什么体会?
推论:直角三角形斜边上的中 线等于斜边的一半。
说说它的逆命题?
逆命题是真命题吗?试说说你的理由.
已知:△ABC中,
A
BE是AC上的中线,
E
BE=AC/2
B
C
求证:∠ABC=900
如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半,那么 这个三角形是直角三角形.
补充练习:
已知: △ABC的两条高线为BE,CF,点M为BC 的中点.求证:ME=MF
∴ △ABC≌△DCB. ∴∠ABC=∠DCB. ∵∠ABC+∠DCB=1800.
∴∠ABC=900.
∴四边形ABCD是矩形.
B
C
分析:要证明□ABCD 是矩形,只要证明有
一个角是直角即可.
矩形定义: 有一个角是直角的平行
四边形是矩形
边: 具有平行四边形
所有边的性质
矩形性质: 角: 四个角都是直角
证明:
A
D
2、过A作BC的平行线与
BE的延长线交于点D,
E
连接CD
B
C
证: ∆BCE ≌ ∆DAE(SAS) BC=AD
四边形ABCD为矩形
BE=AC/2
3、延长BE到D,使BE=DE,连接AD、DC。
证:四边形ABCD为平行四边形(对角线互相平分)
四边形ABCD为矩形
BE=AC/2
回顾刚才的证明过程,证明结论的关键是什么?你
所有边的性质
矩形性质: 角: 四个角都是直角
线:对角线相等且互相平分
与平行四边形的性质相对比,有什么 不同之处?为什么?
你能证明矩形的特殊性质吗?
证明:矩形的对角线相等
已知:矩形ABCD中, A
D
AC、BD相交于点O
求证:AC=BD
B
O C
证明:∵四边形ABCD是矩形,
∴AB=CD,
A
D
∠DAB=∠ADC=90°
上奉中学
吴新民
A O
B
边
角
平行四边形的性质与判定
D
性质
判定
C
平行四边形的①两 ①两组对边分别平行的四边形 组对边分别平行② ②两组对边分别相等的四边形 两组对边分别相等 ③一组对边平行且相等的四边形
平行四边形的①对 角相等②邻角互补 两组对角分别相等的四边形
对角线 推论
平行四边形的对角 对角线互相平分四边形
A E
F
B
M
C
例:如图:矩形ABCD的两条对角线相 交于点O,已知∠AOD=120°,AB=2.5 厘米,求矩形对角线的长。
A
1
D
O
B
C
1、直角三角形斜边上的中线长为4厘米,则他的两条
直角边的中点的连线长是 4㎝
2、已知矩形的一条对角线长为8厘米,两条对角线的
一个交角为60°,则矩形的边长为: 4㎝、4 3 ㎝ 。