初中作文指导：浅谈中考作文的选材与组材技巧(课件)
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初中作文怎么选材ppt课件
俗话说：“巧妇难为无米之炊。〞美味佳肴须 用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁 须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。 材料的质量与作文的质量密切相关，因此必需选取好 的材料，才干满足表现主题的必需要。
学习目标
1.理解选材关于写作的意义,明确写作时选材的来源——直 接来源是生活,间接来源是自己读过的书籍、文章等。 〔重点〕
范文点评
总评：
本文写“我〞跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家 自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意 买老林的菜,是因为她的菜新鲜，老林让大家自取自付,是对顾 客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选 取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息，作者采纳小中见 大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。
合作探究
文题展示
一、为你熟悉的街道做素描，注意选 取能反映街道特点的事物作为材料。 记事时要写出街道的特色，展现事情 发生的环境，引用材料要真实、新颖， 表达或描写要生动、有趣。
合作探究
写作提示
1．可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道 特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料， 如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
一副一般的中年妇女装扮,浅色褂子裹着矮胖的身材, 再扎上百褶围裙,圆滚滚的,有点儿像一棵立起来的娃娃菜, 放在人堆里也不显眼。
范文点评
她圆圆的脸上堆满笑意,可是眼神有些 呆滞。④
她的眼睛直勾勾地盯着前方,我顺着她 的目光看去,却一无所获。
“妹妹,这些菜称好了。该给你二十五 块。〞奶奶一会儿工夫已经麻利地挑了几 样菜,自行放在一旁的电子秤上称重。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心 决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作 为重点展开。〔难点〕
学习目标
1.理解选材关于写作的意义,明确写作时选材的来源——直 接来源是生活,间接来源是自己读过的书籍、文章等。 〔重点〕
范文点评
总评：
本文写“我〞跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家 自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意 买老林的菜,是因为她的菜新鲜，老林让大家自取自付,是对顾 客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选 取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息，作者采纳小中见 大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。
合作探究
文题展示
一、为你熟悉的街道做素描，注意选 取能反映街道特点的事物作为材料。 记事时要写出街道的特色，展现事情 发生的环境，引用材料要真实、新颖， 表达或描写要生动、有趣。
合作探究
写作提示
1．可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道 特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料， 如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
一副一般的中年妇女装扮,浅色褂子裹着矮胖的身材, 再扎上百褶围裙,圆滚滚的,有点儿像一棵立起来的娃娃菜, 放在人堆里也不显眼。
范文点评
她圆圆的脸上堆满笑意,可是眼神有些 呆滞。④
她的眼睛直勾勾地盯着前方,我顺着她 的目光看去,却一无所获。
“妹妹,这些菜称好了。该给你二十五 块。〞奶奶一会儿工夫已经麻利地挑了几 样菜,自行放在一旁的电子秤上称重。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心 决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作 为重点展开。〔难点〕
作文指导——如何选材ppt课件
四、 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物 现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是
因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这
样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，
当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有
很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，
这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、
让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来
笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们
祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，
我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事
吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的
人，必定也是一个幸福的人。
为你下一次的拼搏，增添一种自信。
当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖
你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。
心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别
忘了加点糖！”
完整版课件
13
评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好 的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶 忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果 只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅 了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也 不感人。这位同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中 体味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜 的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需 要添加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里 加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼 搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生 的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。 值得同学们学习。
初中满分作文法——细谈作文选材与组合课件(共51张幻灯片)
•
渐渐地，我长大了许多，也不再 写那种有单纯“好人”与“坏人”的 童话故事，而是学着去记录生活的点 点滴滴，比如曾经难忘有趣的经历啊， 美丽而和谐的风景啊，还有自己喜欢 的音乐盒等等。我异常喜欢这种平凡 中的真实，懂得了即使想要寻求更多 美妙与梦幻，也千万不要错过身旁近 在咫尺的美好景色的道理。
•
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
中考作文指导：《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
一笔一划的书 法练习中蕴含着文 化，也包涵了文化 的传承。立意准确 深刻高远。
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
中考作文选材指导课件(共58张PPT)
选用材料的标准： 一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西 作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不 可随意编造，脱离实际。当然，作文的材料真实不是 指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更 加鲜明，更加强烈，更加集中。因此要选取自己经历 过的、印象深刻的事情，才容易下手去写。有的学生 为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经历过的 事情，自己还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼 便可看出这是编出来的。所以，请同学们一定选择自 己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦， 老师看着也哭笑不得。有的考生，背“优秀习作”， 写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去， 让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实 感，自然不能得高分。
选 材
什么是选材
选材,就是根据主题的需要,有 目的的选择恰当的材料来表现主 题,使文章产生最好的效果.
选材的常见问题：
一是千人一面，耳详能熟。表现在材料老套， 没有时代气息，无法吸引读者。 二是堆砌材料，不加选择。表现在材料用的 多，但不典型。 三是东拼西凑，一味模仿，不够真实，给人 一种抄袭之感。 四是对材料不熟悉，一知半解。
脱离中心 • 示例2
• 成功者，廖如星辰；失败者，似一江春水。这 是上帝的预言，是我们失败者无法避免的人生 苦境。然而，冰心不是曾把人生比作一江春水 吗？在山穷水尽之后，不也会柳暗花明？面对 失败的魅力，我深信，我也是富翁。
例子欠具体
• 示例3
• 我也是富翁。因为我拥有许多朋友，在我烦恼 时，朋友们会帮助我；在我不开心的时候，朋 友们会开导我，想办法让我开心。我也是富翁， 因为我拥有青春；我拥有幸福快乐的童年；我 拥有快乐；我拥有知识……
材料从哪里来？
（ 从做 生生 活 活有 中心 人 寻）
初中作文指导：浅谈中考作文的选材与组材技巧PPT优秀课件
“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨 “那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝， 有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时” 过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。写 “面”更是很难驾驭，做到具体感人。
“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更 方便用各种表达方式、表现手法表现生活， 抒写心曲。
如何小中见“大”？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
乐
“哈！我就知道能行的，果然不出所 料。”我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦 气，抬着头，向春光灿烂中走去……
成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有 奇，有忧，有喜……我明白自己会走得更稳 更坚定……
如何变“小”？
前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放 过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上 的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个 “点”。这就是窍门了：要选“点”，忌写 “线”，最好不写“面”。
冬雪图：遥知不是雪，为有暗香来
冬天，万物萧条。我家本没什么冬花的，在初冬之 时，刚“引进”了一盆含苞欲放的腊梅。正巧又遇 上了难得一见的大雪，也让我领略了一回“诗意”。 推开门，院里白茫茫一片，那腊梅被雪压弯了枝条， 却依旧含芳吐蕊。晨雪初融，红日初升，晶莹的雪 水落在花瓣上，花蕊上顶着润湿的水珠，优雅地将 香气扩散开去，一直传到很远，很远……
中考作文指导[选材]课件
![中考作文指导[选材]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c2f7f2abbb0d4a7302768e9951e79b8968026825.png)
于是，我知道了这个“游戏”便是篮球的一部分。我知道了什么是 全明星赛，什么是季后赛，什么是篮球规则，无意间，我发现自己已经 发现了NBA——一个魅力世界。
后来，我开始明白了，身边的人们钟情的或许就是他们张扬的个性， 放达的个性。而这份个性的后面写下的是自信！
快速移动的步子，流动着一种年轻的自豪，运动的快感。如果说足 球的魅力在于对未知的艰苦求索，那么篮球的享受便在于有目标地实现 自我。我再一次告诉自己发现了一个我不曾注意却始终光辉的自信世 界——NBA。
墙上挂着花花绿绿的锦旗、奖状，和几张社长与来视察的市长、 市委书记的合影。橱窗内摆放了三只奖杯，是历届的市优胜出版社。 会议桌是红木的，屋顶上挂的是水晶灯，典型的欧式贵族风格。再 看那些编委，个个西装革履，看起来都像挺有学识的人。不难发现， 这是一个颇有成就的出版社。
……地上的烟头越来越多，空气越来越浑浊。 “取个名字！”主编终于打破了沉寂。 “这样吧！”一个沉默了许久的封面设计师发话了，“在封面 上画一架梯子，在梯子的最顶端放一座大门，大门上写上‘重高’ 两个字。一只牛头鸡身的动物——我们将它命名为‘考神’，它正 在沿着梯子向上攀。书名叫《考神为您打开重高的大门》，怎么
风啊，你吹吧，如果你能吹走一切污秽，你就使劲地吹吧！树啊，你呻吟吧， 如果你的呻吟可以使他们回心转意，你就大声地呻吟吧！
我感动地发出“沙沙”声。 可是你不论怎么吹，也吹不掉眼前的比铁还沉重的黑暗；你不论如何呻吟， 也不能使他们回心转意！ 我无奈地发出“沙沙”声。 可是你们不懂，不懂羊入虎口啊。为什么没人信我！ 我愤怒地发出“沙沙”声。 我宁愿葬身于鱼腹之中，也不愿苟活于世！鸟飞返故乡兮,狐死必首丘…… 他长叹一声，纵身跳入汹涌的江水中。 一刹间，雷霆大作，风涌云起，江水翻腾。 我感到一个不羁的灵魂在升腾，我感到一只眩目的火凤凰在天空中愤怒地鸣 叫。 我终于明白了，这唯一能使天地动容的精神，就是爱。这是一种多么惨烈的 爱，宁愿弃之生命来爱，放弃一切来爱！ 沧海倒流，您是识时务之俊杰，刀光剑影，您是永远不倒的勇士。时间可以洗去 旧尘，但您——勇士的光辉将永远铭刻在人们的心灵深处。
后来，我开始明白了，身边的人们钟情的或许就是他们张扬的个性， 放达的个性。而这份个性的后面写下的是自信！
快速移动的步子，流动着一种年轻的自豪，运动的快感。如果说足 球的魅力在于对未知的艰苦求索，那么篮球的享受便在于有目标地实现 自我。我再一次告诉自己发现了一个我不曾注意却始终光辉的自信世 界——NBA。
墙上挂着花花绿绿的锦旗、奖状，和几张社长与来视察的市长、 市委书记的合影。橱窗内摆放了三只奖杯，是历届的市优胜出版社。 会议桌是红木的，屋顶上挂的是水晶灯，典型的欧式贵族风格。再 看那些编委，个个西装革履，看起来都像挺有学识的人。不难发现， 这是一个颇有成就的出版社。
……地上的烟头越来越多，空气越来越浑浊。 “取个名字！”主编终于打破了沉寂。 “这样吧！”一个沉默了许久的封面设计师发话了，“在封面 上画一架梯子，在梯子的最顶端放一座大门，大门上写上‘重高’ 两个字。一只牛头鸡身的动物——我们将它命名为‘考神’，它正 在沿着梯子向上攀。书名叫《考神为您打开重高的大门》，怎么
风啊，你吹吧，如果你能吹走一切污秽，你就使劲地吹吧！树啊，你呻吟吧， 如果你的呻吟可以使他们回心转意，你就大声地呻吟吧！
我感动地发出“沙沙”声。 可是你不论怎么吹，也吹不掉眼前的比铁还沉重的黑暗；你不论如何呻吟， 也不能使他们回心转意！ 我无奈地发出“沙沙”声。 可是你们不懂，不懂羊入虎口啊。为什么没人信我！ 我愤怒地发出“沙沙”声。 我宁愿葬身于鱼腹之中，也不愿苟活于世！鸟飞返故乡兮,狐死必首丘…… 他长叹一声，纵身跳入汹涌的江水中。 一刹间，雷霆大作，风涌云起，江水翻腾。 我感到一个不羁的灵魂在升腾，我感到一只眩目的火凤凰在天空中愤怒地鸣 叫。 我终于明白了，这唯一能使天地动容的精神，就是爱。这是一种多么惨烈的 爱，宁愿弃之生命来爱，放弃一切来爱！ 沧海倒流，您是识时务之俊杰，刀光剑影，您是永远不倒的勇士。时间可以洗去 旧尘，但您——勇士的光辉将永远铭刻在人们的心灵深处。
作文指导作文选材ppt课件
运用排比和对偶
采用排比和对偶的句式结构，使文章节奏鲜明、 朗朗上口，更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，激发读者的思考和 共鸣，加深文章印象。
05 避免选材误区，提高选材能力
避免陈词滥调，追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式，如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料，注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁，避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材，避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节，可以进行适当的剪裁和压缩，使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手，挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式，使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造，坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信，不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材，要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗，了解社会百态。
深入体验，感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动，亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物，如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动，亲近大自然。
记录点滴，积累素材
写日记
坚持写日记，记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
采用排比和对偶的句式结构，使文章节奏鲜明、 朗朗上口，更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，激发读者的思考和 共鸣，加深文章印象。
05 避免选材误区，提高选材能力
避免陈词滥调，追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式，如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料，注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁，避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材，避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节，可以进行适当的剪裁和压缩，使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手，挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式，使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造，坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信，不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材，要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗，了解社会百态。
深入体验，感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动，亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物，如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动，亲近大自然。
记录点滴，积累素材
写日记
坚持写日记，记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
作文如何选材 初中中考作文指导课件(共60张PPT)
二、选材要新颖、独特
选择的材料要新颖别致，不落俗套，那 些人人皆知，雷同的材料写出来的文章往往 是千人一面，缺少新意，因此选材时要尽量 避开大家容易想到的材料，尽量选别人想不 到，新颖独特的，做到人无我有，人有我新， 人新我奇，具有自己独特的体验和感受。 也可以换个角度，选用与众不同的“视 角”来写作，表现出自己的个性特征，另辟 蹊径，别具一格，会获取阅卷老师的青睐。
典型、真实的
《陪伴》 有写父母、爷爷奶奶陪伴的：
有写同学陪伴的：
陪伴
多年来，总有母亲声声的呼唤和应答声陪伴着 我„„ 初秋的午后不冷也不热,风儿用它可爱的小爪 子轻轻揉捏你的脸，在这时，轻闭双眼，进入梦乡， 只伴着淡淡的青草味和几声清脆的鸟啼。 我很想知道，你在睡醒后第一件事要做什么？ 我总喜欢在睡醒后，揉揉惺忪的双眼，然后大 叫一声“妈——”，这时耳边就会响起母亲的应答 声，我喜欢沉浸在这种亲切的母爱中。 从我记事起，我就喜欢沉浸在母亲慈祥亲切的 呼唤和应答声中，我享受着这种透明而不带一丝雕 琢的母爱，此时我仿佛变成一条快乐的鱼，在母爱 汇聚成的河里游来游去。
ห้องสมุดไป่ตู้
（ 做 媒 体 有 心 人 ）
1．电视→新闻、民生、 焦点访谈、感动中国的 人物故事等。
2．网络→关注时事、社 会热点以及各行各业的 风云人物
一、选材要典型、真实
是指那些最能打动人心、最能表现 文章中心、具有广泛代表性和强大说服 力的材料。最好要选择自己亲眼看到的、 亲耳听到的、亲身经历过的事情，用 第一人称或第三人称来写。选取自己最 熟悉、感受最深、能揭示主旨的材料。 在选材时，力争做到少而精，材料要以 一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
请记住“选材”的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高。
初中作文选材ppt(完美版)
选材需要慧眼识珠的识见，不能以“捡到 篮里就是菜”的态度来敷衍，否则，就不 可能选出典型的材料。
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6．推陈出新，旧材新用 初中作文选材ppt(完美版)
有些材料内涵丰厚，“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”（苏轼《题西 林壁》）。这样的材料，即使不是新 的，但如果能从新的角度来点化、引 申，用来表现新的主题，也能出奇制 胜，让人耳目一新。
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4．避同求异，独特出众 初中作文选材ppt(完美版)
有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作 文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。 用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云， 千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避 开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易 或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才 能引人入胜。
中考语文《考试说明》作文发展等级要 求“材料丰富”。这选材，要有材可选才行。 积累的材料越丰富，选材越能称心如意。如果 作文材料仓库空空如也，何谈选择？
初中作文选材ppt(完美版)
[作文例题] 初中作文选材ppt(完美版) 阅读下面材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来 写，你可能会写得更好。”那人很奇怪的问原因，书法家笑而不 答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼迫自己写 好字。年少时我练毛笔字，听老师在课堂上多次说起，觉得平淡 无奇，不可理解。蓦然回首，才知其蕴含深刻。
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问渠哪得清许 为有源头活水来
初三作文系列讲座之三——选材
初中作文选材ppt(完美版)
初中作文选材ppt(完美版)
一、作文歌诀
开头 选材 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
初中作文选材ppt(完美版)
6．推陈出新，旧材新用 初中作文选材ppt(完美版)
有些材料内涵丰厚，“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”（苏轼《题西 林壁》）。这样的材料，即使不是新 的，但如果能从新的角度来点化、引 申，用来表现新的主题，也能出奇制 胜，让人耳目一新。
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4．避同求异，独特出众 初中作文选材ppt(完美版)
有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作 文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。 用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云， 千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避 开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易 或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才 能引人入胜。
中考语文《考试说明》作文发展等级要 求“材料丰富”。这选材，要有材可选才行。 积累的材料越丰富，选材越能称心如意。如果 作文材料仓库空空如也，何谈选择？
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[作文例题] 初中作文选材ppt(完美版) 阅读下面材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来 写，你可能会写得更好。”那人很奇怪的问原因，书法家笑而不 答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼迫自己写 好字。年少时我练毛笔字，听老师在课堂上多次说起，觉得平淡 无奇，不可理解。蓦然回首，才知其蕴含深刻。
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问渠哪得清许 为有源头活水来
初三作文系列讲座之三——选材
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一、作文歌诀
开头 选材 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
中考作文选材指导作文ppt课件
时事、社会热点以及各行各业的风云人物
关注
素材陈旧、老套
1
2
（熟——俗——被批判——分数低）
3
【作文实例】就在我感到无助和绝望时，一个熟悉的身影飘进我的眼中。是母亲！她拖着疲惫的身子踉踉跄跄的跑过来，就像那暴风雨中的一叶孤帆，随时都要倒下似的。只见她冲到我的身边，递给我一把伞，随后，她拍了拍衣上的雨水后，向我递出一个关
题目：
示例1
选用最有代表性，最能反映事物本质的材料
示例2
选用最有代表性，最能反映事物本质的材料
示例3
选用真实具体的材料
示例4
选用新颖、有特点的材料
内容题材选用的基本原则
围绕代表性真实具体新颖、有特点
借物喻人
选材要求紧扣中心（准）
选材角度（小）（真）（新）
玉树地震、舟曲泥石流、上海世博会、广州亚运会留心处处皆学问”，
题目：
小结：通过对比，我们不难发现，“旧”这一部分选材落入俗套，所选题材容易雷同，角度单一，结构相似，一看开头，就知结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴趣。而“新” 这部分的选材，却较有新意，令人耳目一新。2、以小见大
小结：所选材料表现了这样的主题：误会使我感受到了人间的温暖，感受到了生活是充满爱心的。（主题极具意义）
不惧无米之炊
借助教材
以“告别”为话题，写一篇文章
参考
参考
参考
课本不是写作素材的唯一来源,我们还可以从以下几个方面积累素材。
怎样选材料？
寻找选材原则
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。
二、选材要典型有意义
到站 了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再
选 材
选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.
初中作文指导+作文如何选材课件
体现普遍规律
选材要能够体现普遍规律 和趋势，具有较高的概括 性和抽象性。
新颖性和创造性
选取新颖材料
选择具有新颖性和创造性 的材料，能够吸引读者注 意力和兴趣。
角度新颖
从不同的角度和切入点来 选取材料，让读者有新的 感受和体验。
避免老套和俗套
避免使用老套和俗套的材 料，要敢于尝试和创新。
具体性和生动性
《与书为伴的日子 》
选材四
《我的理想与追求 》
选材一
《那一刻，我理解 了父爱》
选材三
《成长的烦恼与快 乐》
选材五
《家乡的风俗与文 化》
教师点评及建议
选材一
通过具体事件展现父爱的深沉和伟大 ，建议增加细节描写和情感表达。
02
选材二
以书籍为线索，展现成长过程中的思 考和感悟，建议增加对书籍内容的描 述和自己的心得体会。
围绕主题选择素材
在选材时，应该围绕作文的主题来选择素材，确保所选素材能够 支持主题的表达。
素材要具有代表性
所选素材应该具有代表性，能够突出主题，使读者更容易理解和接 受。
避免素材与主题无关
要避免选择与主题无关的素材，以免干扰主题的表达。
选材与个人表达能力的提升
选材是表达能力的重要体现
01
选材的过程是个人表达能力的重要体现，通过选择恰当的素材
材料堆砌或过于简略
总结词
堆砌材料、缺乏细节
详细描述
学生在选材时可能过于追求内容的丰富性，堆砌大量材料而缺乏细节描写，或者选择过于简略的材料，无法充分 展现主题。
06
总结与展望：提升选材能 力，写出优秀作文
总结本次课程的主要内容和收获
1 2
掌握选材的原则和方法
初中语文作文指导：如何选材教学课件PPT04
欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
选材技法
一、把熟知的材料选出来。 二、把独特的材料筛出来。 三、把时代的影子照下来。 四、把陈旧的材料改过来。 五、把想像的情景写下来。 六、把合适的材料配起来。 七、把精华的部分亮出来。
一、把熟知的材料选出来。回避陌
生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这 应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的， 亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的， 才是了然于心的，才是真实动人的。只有 先感动自己，才有可能感动别人。对于自 己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容 易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
--------- 满分作文<<爱的传递>>
四、把陈旧的材料改过来。
对于旧材料，可以再次使 用。但是，不应该完全照搬，而 是要经过技术化处理，做到常用 常新：可以进行延伸拓展，沿着 原有的故事继续设想后来可能出 现的新情况；可以逆向解读，撇 开一般性的认识观点，从与之相 反的角度去审视旧材料；可以转 换视角，从叙述主体、切入角度 上创新；等等。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）不少于600字。
教学环节四:作文展示 教学环节五:作文赏析
教学环节六:总结
• 只选新的,不选旧的; • 只选亲身经历的;不选道听途说的; • 只选小材料,不选大材料; • 只选深刻的,不选浅陋的; • 只选具体的,不选空洞的; • 只选有趣的,不选平淡的; • 只选罕见的,不选常见的。
㈥ 应用文体式。
中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应 用文体，往往能收到出奇制胜的效果。
如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记 体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发 展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性” 这一主题。该文获得了满分的好成绩。
选材技法
一、把熟知的材料选出来。 二、把独特的材料筛出来。 三、把时代的影子照下来。 四、把陈旧的材料改过来。 五、把想像的情景写下来。 六、把合适的材料配起来。 七、把精华的部分亮出来。
一、把熟知的材料选出来。回避陌
生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这 应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的， 亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的， 才是了然于心的，才是真实动人的。只有 先感动自己，才有可能感动别人。对于自 己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容 易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
--------- 满分作文<<爱的传递>>
四、把陈旧的材料改过来。
对于旧材料，可以再次使 用。但是，不应该完全照搬，而 是要经过技术化处理，做到常用 常新：可以进行延伸拓展，沿着 原有的故事继续设想后来可能出 现的新情况；可以逆向解读，撇 开一般性的认识观点，从与之相 反的角度去审视旧材料；可以转 换视角，从叙述主体、切入角度 上创新；等等。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）不少于600字。
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教学环节六:总结
• 只选新的,不选旧的; • 只选亲身经历的;不选道听途说的; • 只选小材料,不选大材料; • 只选深刻的,不选浅陋的; • 只选具体的,不选空洞的; • 只选有趣的,不选平淡的; • 只选罕见的,不选常见的。
㈥ 应用文体式。
中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应 用文体，往往能收到出奇制胜的效果。
如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记 体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发 展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性” 这一主题。该文获得了满分的好成绩。
初中作文选材PPT【精品课件】
2．避生就熟，得心应手
中学生不可能是“百科全书”似的人，什 么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣 爱好等方面千差万别，知识积累自然就不 完全相同。选材时要有“自知之明”，避 开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料 （亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的， 深切感悟的，了然于心的……），这样才 能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲 以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好； 如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。
那么如何才能做到选材出新意呢？
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1、注意“观察”。在日常生活中多留心，就会发现有价 初中作文选材PPT【精品课件】 值的材料，另外观察要全面、细致，注意角度和顺序，要 抓住事物的主要特征，并透过现象去看本质，即可获得深 刻而新颖的材料。
问渠讲座之三——选材
一、作文歌诀
开头 选材
作文选材要认真，注意观察动脑筋； 要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题 立意 结构 题材 炼字 造句 剪裁 细节 结尾
二、话题作文怎样选材
1．不涉禁区，积极健康
“文以载道”，文章要表达思想。思想健 康的文章才能给人积极的影响。考试作文 的思想内容必须与社会的价值取向保持一 致，才能得到认同。中考语文《考试说明》 作文基础等级明确要求“思想健康”，有 些地方的阅卷负责人一再强调：作文只要 思想不健康就不及格。那些不健康的内容 绝不能写，不能越雷池一步，选材就绝不 能进入禁区。
请以“人生没有草稿”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
初中作文选材PPT【精品课件】
[简评] 初中作文选材PPT【精品课件】 这是一篇说理性的散文，作者用表现力较强的语 言表达自己对人生的感悟，文质兼美，文理俱佳， 既给人美感，又启人心智。开头引人入胜，结尾 耐人寻味。
作文指导：作文选材PPT课件分析
一
、
从〔
生 活
做 生 活
中有
寻心
找
人 〕
↗
1．亲身经受
→
2．亲眼所见 亲耳所闻
↘
校园生活 家庭生活 社会生活
教你几招：
二
、
从〔
阅 读
中
做 阅 读 有
挖心
人
〕
1．历史
著名的人物和大事
↗
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的描写
３、报纸、杂志 ↘
人物及故事
教你几招：
三
、
从〔
媒 体
中
做 媒 体 有
感心
悟人
深切感悟的、了然于心的……
学一学
材料怎么选
c. 避同求异，独特出众 一下子就想到的材料，不要轻易选用； 稍加思考就能想到的材料，也别急着使用； 一再思考之后才想到的材料，往往才是独特的。
学一学
材料怎么选
d. 关注社会，与时俱进 文章合为时而著，歌诗合为事而作。〔白居易〕 读报、看新闻，选材与时俱进，作文才有时代感。
文人需要我
嘿，大家好！说到我，你肯定不生疏，我 ，就是大名鼎鼎的“酒”。需要我的人很多， 最需要我的生怕就是古代文人了。
在古代文人中，我主要用于“饮愁”和“ 消愁”。要么让人越喝越愁；要么让人喝我忘 愁。当文人心中感到失意或得意时，他们常常 举杯痛饮，借着我的劲儿，在诗文中，或发泄 胸中不满，或抒发凌云壮志。当文人不喜不悲 时，自斟自饮或邀友共饮就变得特别满足，那 时的诗文也会浸透我的芳香。可以说，是我成 就了文人的诗文，文人的诗文也成就了我。
材料怎么选
a. 围绕主题，认真选材 和中心关系亲密、能充分表达主旨的材料，要多项选择； 和中心有些关系、但并不特别亲密的材料，要少选； 和中心没有关系的材料，得心应手 避开自己生疏的材料，选取自己生疏的材料， 如：亲耳所闻的、亲眼所见的、亲身经受的，
初中作文指导 作文如何选材课件
初中作文指导作文如何选材课件标题：初中作文指导——如何选材一、明确主题，确定中心在写作过程中，选材是非常重要的一步。
面对一个作文题目，首先需要明确主题，理解题目所给出的信息，思考所要表达的观点和情感。
只有明确了主题，才能确定文章的中心，从而有针对性地选择合适的素材。
二、关键词分析，挖掘素材在明确主题后，我们需要对题目中的关键词进行分析，理解其含义和关联。
通过分析关键词，我们可以联想到相关的素材和例子，为文章提供丰富的内容。
此外，我们还可以从多个角度去思考关键词，发掘不同的素材，使文章更加丰富多彩。
三、多角度审视，优选素材选材时，我们要从多个角度去审视和比较不同的素材。
首先要考虑素材的典型性和说服力，选择具有代表性、能充分支撑论点的例子。
其次，要注意素材的新颖性和独特性，选择鲜为人知、具有时代感的材料。
此外，还要关注素材的合理性和可信度，确保所选取的素材与文章主题紧密相关，且具有说服力。
四、适当使用例证，增强文章说服力在写作过程中，适当使用例证可以有效地增强文章的说服力。
例如，在论述某个观点时，可以通过具体的人物、事件或社会现象来阐述，让读者更加信服。
需要注意的是，例证的使用要恰到好处，不能过多或过少。
要根据文章的主题和需要，选择适当的例证来支撑观点。
五、语言表达简洁明了，注重逻辑性最后，在撰写文章时，需要注意语言表达的简洁明了。
尽量避免使用生僻字或太过复杂的句子，让文章更具可读性和表达力。
此外，文章的逻辑性也非常重要。
在写作过程中，要注意段落的划分、转折词的使用以及论点的排列顺序等，使文章更具条理性和连贯性。
总之，选材是写作中至关重要的一步。
通过明确主题、分析关键词、多角度审视、适当使用例证以及注重语言表达等方式，我们可以更好地选取合适的素材，为文章的撰写打下坚实的基础。
小学生作文如何选材小学生作文选材是一门重要的技巧，选择合适的素材是写好一篇作文的关键。
以下是几个建议，帮助小学生掌握作文选材的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冬雪图：遥知不是雪，为有暗香来
冬天，万物萧条。我家本没什么冬花的，在初冬之 时，刚“引进”了一盆含苞欲放的腊梅。正巧又遇 上了难得一见的大雪，也让我领略了一回“诗意”。 推开门，院里白茫茫一片，那腊梅被雪压弯了枝条， 却依旧含芳吐蕊。晨雪初融，红日初升，晶莹的雪 水落在花瓣上，花蕊上顶着润湿的水珠，优雅地将 香气扩散开去，一直传到很远，很远……
忧
一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里， 居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大 腿……“怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试 卷被重重地摔在地上。我捡起来，迈着沉重 的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不 出来，这是怎么回事呀？
拼
“你连续这几次考试都不理想，真不知 你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好 好抓一下学习。”我带着班主任那恳切的教 诲灰着脸从办公室走了出来。回到教室，我 重重地拍打着书———拼了，看谁与谁争锋。 埋头于题海书丛中……
一语反复扣题法
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突 出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一 是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的 战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体， 在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们 的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可 爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样 一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后， 以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题 句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反 复出现，强化了人们的认识。
“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨 “那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝， 有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时” 过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。写 “面”更是很难驾驭，做到具体感人。
“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更 方便用各种表达方式、表现手法表现生活， 抒写心曲。
如何小中见“大”？
乐
“哈！我就知道能行的，果然不出所 料。”我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦 气，抬着头，向春光灿烂中走去……
成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有 奇，有忧，有喜……我明白自己会走得更稳 更坚定……
如何变“小”？
前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放 过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上 的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个 “点”。这就是窍门了：要选“点”，忌写 “线”，最好不写“面”。
凸显细节 制造误会 设置矛盾 书写挫折 形成对比 …………
我们写文章，除了要选好材之 外，还应该有好的组材方法，将生 动丰富的素材编织成一那些对表现中心作用不大的材料，注意 保留哪些定向叙述、定向描述、定向议论的 材料。
第二步：组材
点击成长
打开青春的电脑，点击成长的图标：惊
“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。” 我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁 点小绒毛在向我招手。“怎么一惊一咋的。” 妈妈走进屋里。“妈，你瞧，”我指了指。 “唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你 现在可１４岁了！”“好啊，多吃点饭，身 体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。” 爸爸附和着。
升入初中后，我告别了自己低幼的童年， 逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年 的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌 生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦 一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心 投入到学习中去，成绩自然提高了不少。这 就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也 不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也 懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！
2、有一定的顺序
家有四季 我从小就喜欢花花草草，它们给大地带
来了生机，也给我带来快乐。因为喜欢， 随时放上一盆花草，精心“伺候”，日 积月累，就构成了一幅幅“四季图”。
春景图：满园春色关不住
春天是万物复苏，生机盎然的时节，我家这 时也不例外。先看墙角那去年已枯黄的“爬 墙虎”，此时的它也是“虎虎生威”，越发 青绿了，似乎一阵春风扬起，它就“更绿一 筹”。这不，才几天，它就有了葱茏的绿意 了，争着向墙外爬去。当然，在我爸爸“侍 奉”下的君子兰也已含苞，还有那棵小桃树 也胀饱了花骨朵儿……
有效之材
何为“小中见大”？
一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻 常细微之物往往是大千世界的缩影，无 限往往收藏在有限中。
情、理、趣 团体中的一个人 、一个人的某一个方面 小的事情、事情的某一侧面（某一个点） 重大事件（题材）在凡人凡事上的投射 ……
我是这样成长的
“哇”的一声，我来到了这个世上。我降 生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还 “被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就 学会了说话，９个月大时就会走路了。过了 婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得 “了无生趣”。４岁“被迫”进了幼儿园， 认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不 认识的老师，学了最基本的“火、土、水、 木”和“１＋１＝２”……一切都在进行着。
说到秋，没有菊是不行的。我家的菊不是观 赏菊，而是那种小菊花，可以泡茶喝的。它 们并不美丽，清一色的鸭绒黄，小小的，躲 在绿叶丛中。每到仲秋，母亲总会去细心地 将盛开的小菊摘下，待天气晴朗的日子把他 们晒干，就可以泡茶之用了，口干舌燥之时， 用一朵干菊，放入热水中，看它上下浮沉， 品一口，那滋味，无与伦比……
夏夜图：轻罗小扇扑流萤
夏日的青葱是怎么也不能忘记的。夏夜，一 家人坐在院子中吃饭，在我“缔造”的花园 中，完全不觉得有多热。月季此时开得最旺 了，红的，粉的交错相映，还有我从老家带 来的薄荷，也散发出浓浓的香气，深吸一口， 沁人心脾。其间，竟引来了城市不多见的萤 火虫，随微风在花叶间翻飞……
秋傲图：采菊东篱下
读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟 悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生 的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色， 但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒 生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫 瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇 遇而陶醉。
可直到六年级，我的生活发生了改变。 成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发 生得太快了。六年级时，我们必须进行小升 初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自 己的最爱———课外书，但同时也获得了令 人喜悦的成绩。
家有“四季”，春之韵，夏之舞，秋之乐，冬之意， 无不透出家之美。生活在这样的环境中，我能不快 乐，与家人能不和睦吗？
3、突出重点，注意详略
《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》
浅谈中考作文的 选材与组材技巧
十三中科利华分校 王跃平
立意是作文之本，而选材是落实立 意的关键一步，是写文章由“虚”到 “实”的基础。如果说立意是文章的灵 魂，那么材料就是文章的血肉。因此， 写文章动笔前要对材料进行严格的筛选， 不要“拾到篮子里就是菜”。
一、选什么样的材料？
与中心有关的材料 小中能见大的材料
1、贯之以线索 选定中心线索，并以此为中心来组织与展开
全文。有了中心线索，就能把全文贯穿为一 个整体，使中心思想更加突出；有了中心线 索，写作思路就会有展开的依据，文章内容 就丰富多彩，层次结构也能随之而起伏多姿， 达到“形散而神不散”的要求。
一线串珠法
魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、 教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、 梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感 情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感 染力。